初見初一范本(實(shí)用11篇)

隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來越便利和舒適。最后，我們還可以請(qǐng)教他人的意見和建議，來完善我們的總結(jié)。以下是小編為大家整理的作品賞析，希望能夠幫助大家提高文學(xué)鑒賞能力。

初見初一范本篇一

今天是開學(xué)的第一天，迎來的不僅是一個(gè)新的開端，同時(shí)還有為期三天的軍訓(xùn)。

清晨，還沒有等到鬧鐘的活躍，我就早早的睜開了雙眼，是因?yàn)殚_學(xué)的刺激嗎?我不知道，但我卻可以明顯的感受到心臟如小鹿般砰砰地跳動(dòng)。明明7：50才到校，而在5：50的時(shí)候便醒了，雖然去睡了回籠覺，但回籠覺怎么都抑制不住我那緊張又激動(dòng)的心情。

吃完早飯后，我騎著很久不見的自行車去那很久不見的學(xué)校。路上的風(fēng)，輕輕地吹拂著我，仿佛又回到了那初三的生活里?？刹恢罏楹?，我的嘴角卻一直洋溢著微笑。

我快速的來到教室里，坐回到了原本的位置上，望著熟悉的座位和熟悉的同學(xué)，一切都和原來一樣，我們一下子就進(jìn)入到了熱鬧的氛圍里，每個(gè)人都激動(dòng)地講述著自己經(jīng)歷的看見的，班里沸騰著。

雖然內(nèi)心有著剛開學(xué)的興奮與新奇，但對(duì)于軍訓(xùn)還是害怕的。我們迎來了新教官——麻教官。他嚴(yán)肅的表情瞬間將我們活躍的氣氛拉回到了曾經(jīng)軍訓(xùn)辛酸的回憶。一個(gè)暑假的懶散，讓軍訓(xùn)的我們飽受懲罰。單單一開始十五分鐘的軍姿，便讓人雙腳麻木，想想未來三天的“魔鬼訓(xùn)練”，不禁有些犯怵。盡管那些動(dòng)作我們都曾學(xué)過，但依然做得一塌糊涂，長時(shí)間的軍姿使我們的身體不受控制，卻仍要盡力去聽從指令，其中的酸痛無法用語言來描述。

這就是新學(xué)期的初見，在新學(xué)期，初見新生活!

初見初一范本篇二

人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

——題記。

坐在窗前，手中寫字的筆停下，心也顫了一下，心中從未有過的悲傷。思索了許久，提筆一句，別來無恙，你別來，我無恙。就是違背了太多心愿，流星才會(huì)跌得那么重。

人生若只如初見，是??！只有那時(shí)最美好，可那只是過去。既然這么痛苦，那為何老天讓我們相遇。相遇太難，為何如此不真誠？為何要騙我？初見時(shí)，我以為你與他人不一樣，挺信任你的，從你那句^v^從未…^v^，我失望了，但我沒有放棄，我付出太多真心了，真的舍不得，可從你的態(tài)度中，我已經(jīng)感受到了，^v^我萬拒于別人，你萬拒于我^v^。終究還是我給的愛太多。

翻開手機(jī)，里面還有你的諾言，那段記憶還真是揮之不去。夜晚翻來覆去的睡不著，就好像你把我拉上岸，又把我推向深淵。被真相傷害總比被謊言欺騙好，得到了再失去，總是比從來就沒有得到更傷人。那些話就好像是騙子說給傻子聽的，沒有實(shí)現(xiàn)承諾，卻如期歸來，這就是離別。那份承諾，也不過是習(xí)習(xí)谷風(fēng)中蒼翠的一抹。多希望回到初見，我寧愿只是過客，我怕我再次陷進(jìn)去。

我遇你，你娛我；我與你，你愚我。人總是把最好的東西糟蹋以后，才開始感慨人生若只如初見，希望你能明白，覆水難收，別再回頭。

人生若只如初見，初見，初見，永不相見……。

初見初一范本篇三

吳老師人緣好，剛剛成為我們班語文老師那天，boys就和老師打起交道，成為好朋友，就連平日膽小如鼠的girls也不例外。因此，每每上語文課，同學(xué)們都踴躍地舉手，遇到問題不等下課，馬上舉手提問。課堂總是很活躍，充滿了生氣。老師呢，也時(shí)常會(huì)講一些課外知識(shí)，不管是文學(xué)上的，還是政治、軍事、體育等等，不管有沒有聯(lián)系，都會(huì)抽出時(shí)間講，哪怕10分鐘也好。老師說：“雖然我們學(xué)校是全國小公民道德實(shí)驗(yàn)校，但這畢竟是在農(nóng)村，所涉及的知識(shí)面不廣，你們要多看書報(bào)，多方面了解些課外知識(shí)。免得別人問你，你一問三不知?！?/p>

吳老師作文也是棒棒的，上作文課，不會(huì)像別的老師上的那么死板，總會(huì)換法子來教我們，使我們理解更深。

在班上，我的作文水平還算比較可以的吧，老師也很看中我，所以，我和老師結(jié)下了作文緣。每次我有新作文“出爐”，第一個(gè)就是拿給吳老師看看，老師看到我又寫作文了，總會(huì)對(duì)我微微笑一下。他那眼神似乎是在鼓勵(lì)我，要我繼續(xù)努力。接著，認(rèn)真地修改起來，指出不足之處。

另外，吳老師給我的最大印象就是寬容、幽默，那時(shí)我們還很淘氣，常常說一些不該說的、傷老師的話，老師并沒有因此責(zé)備我們，只當(dāng)我們說小孩子話罷了。有時(shí)，也會(huì)幽默地回答我們。

其實(shí)老師也會(huì)知錯(cuò)就改。那一次，老師剛剛走進(jìn)教師，全班就哄堂大笑。老師皺起眉毛，不明白是怎么回事。林偉浩就說：“吳師（他們都這樣叫），你的頭發(fā)真亂，哈哈哈！就像``````就像``````”“就像鳥巢！”前邊的“開心果”小聲地說?！肮?！”雖說小聲，但還是被大家聽見了，大家又一次笑起來。

老師見狀，邊用手弄弄頭發(fā)，邊不好意思地說：“對(duì)不起，早上由于匆忙，沒來得急梳頭發(fā)，謝謝同學(xué)們的提醒，老師下次會(huì)改的，這次就先原諒老師，好嗎？”

“好！”同學(xué)們異口同聲地說。

初見初一范本篇四

窗外月，昔昔都色i。涼風(fēng)撫面，略帶寒意的月光透過稀疏的梧桐，點(diǎn)灑在窗前，正所謂“人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€悔多情，又到斷腸回首處，淚偷零”明月依稀似當(dāng)年，物是人非，無奈徒留悲添。

人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。嘆浮生若夢(mèng)，恨離別，琴聲愀然，聲聲催天雨，流盡世間多少愁?？峙乱院鬀]自覺留退路，荒蕪的世界中徒留下孤單的背影。仰望星空，只有那輪伴隨生生世世輪回的明月，滄桑的背后，繁華褪盡，總不自覺的回憶往事。

那些瑣碎的往事容易讓人遺忘，那初見時(shí)驚鴻一瞥，笑顏如花的臉龐，曾經(jīng)以為會(huì)隨著歲月的流逝而更加清晰，然而，當(dāng)人海中再也看不到你的身影，留下記憶中的一片空白，當(dāng)我再次不經(jīng)意中想起只會(huì)搖著頭笑笑，終于明白，原來遺忘和回憶一樣簡(jiǎn)單。明媚的憂傷在秋風(fēng)中淺唱低吟，隨現(xiàn)實(shí)的無奈隨風(fēng)而去。

咫尺天涯的距離早已超越了生與死，煙花易冷勾勒不出思念的輪廓。寂寞的梧桐也早已隨那過去的憂傷在記憶中徹底消失，夢(mèng)好難留，詩殘莫續(xù)，贏得更深哭一場(chǎng)，滿懷依戀化作風(fēng)中一聲輕嘆，在時(shí)光中留下了一道道深淺不一的印跡。

人生若只如初見，嘆歸航，滿目凄涼，飲酒不醉愁自久，當(dāng)初的憧憬逐漸轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的無奈，當(dāng)初的純真經(jīng)過現(xiàn)實(shí)的錘煉變得如此深沉，夜深了，依稀看見，月光下，伊人相牽，走過相守，帶走最后一片暮色，留下一份執(zhí)著。

生命中不斷有人進(jìn)來，有人離開，于是看的見的，看不見的都變成記憶中得過客，何妨保持初見的那份純真，把它輕輕封在記憶深處，留下心靈的慰藉，獨(dú)自走過青春，留下一路的芬芳。

初見初一范本篇五

已經(jīng)記不得第一次讀納蘭詞在何時(shí)了，但猶記當(dāng)時(shí)看第一眼就被深深吸引。那是個(gè)雨天，我與一位相處了幾年的閨蜜鬧矛盾，雨的滴答像我們友誼破裂的哀訴，隨手撿一本久無人問的詞，無意翻看中卻瞥到納蘭性德的那首《木蘭花令》。記憶最深的就是：人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。

突然感覺這就像描寫現(xiàn)實(shí)生活中的我一樣：我與她初見驚艷，再見亦然，卻又漸漸兩生厭，不得歡喜。從那時(shí)起，我便自忖找到了知音，有年少那種故作老成的悲感充斥心靈，至于作者到底如何，詞的重點(diǎn)在哪，卻不求甚解。

如今想來，發(fā)覺有些孩童稚氣，現(xiàn)在再細(xì)細(xì)品讀，查閱資料，才發(fā)覺這首詞，看似易懂，實(shí)則內(nèi)藏玄機(jī)。

誓：在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝。

當(dāng)我讀著納蘭的詩時(shí)，總會(huì)有不同的感情涌出，與詩共鳴，與詩人風(fēng)花雪月的故事相逢。讓我們與納蘭來一場(chǎng)心靈的交談！讓平凡的我們?cè)谄椒驳臅r(shí)刻與他及他的詩作永恒交流，如現(xiàn)在，我們與他結(jié)緣，聽他，懂他。

初見初一范本篇六

交往我才發(fā)現(xiàn)，那嚴(yán)肅的背后深藏著許多活潑可愛。被表面塵封的崢嶸才漸漸突現(xiàn)出來。

半年相處，我學(xué)到的不僅是物理知識(shí)，更多是寶貴的社會(huì)知識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)自己全新的認(rèn)識(shí)，如果有人問我恨不恨你，我會(huì)毫不猶豫的說‘恨’。

—，因?yàn)槟憬o我的批評(píng)太多了，表揚(yáng)幾乎沒有。我不認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，但是至少也是個(gè)不差的（各科成績(jī)）。我在其他科老師那兒得到的批評(píng)只及得上您的無五十分之一，而且許多批評(píng)是委婉的，而且是針針見血深痛人心，讓人欲哭無淚，欲罷無能。

難道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激將法才能讓我們樹木成才？

其實(shí)老師的批評(píng)百分之九十是對(duì)，百分之十有關(guān)牽強(qiáng)附會(huì)了。撇開這些煩瑣，先說些我認(rèn)為重要的。其次就是相見恨晚；如果能與你早接觸的話，我想我會(huì)早想成熟發(fā)展的，也可早聽到你這位智者，講述‘美麗’人生，也可早日凈化發(fā)展自己。

說白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句話概述“與君交往，好比品嘗美酒佳釀，不知不覺又被陶醉。

說了你的許多優(yōu)點(diǎn)，但也要將你的不足之處指出來，畢竟金無足赤，人無完人嘛！

初見初一范本篇七

“叮鈴鈴……”

伴隨著悅耳的鈴聲，我們的開學(xué)第一課開始了。

這是我們與班主任的第一次邂逅，也算一種緣分，十幾個(gè)班，我們相遇，不是緣分是什么？

班主任嚴(yán)肅地站在講臺(tái)前，用他那威嚴(yán)的眼神掃過整個(gè)班級(jí)，眉頭一皺，拿起手中的白色的單子。

“等會(huì)兒，我喊到誰，誰喊個(gè)‘到’！”

一開始，響亮的聲音不絕于耳，可突然，這份一陣接一陣的“到”卻停住了。

“羅夢(mèng)！”

班主任的聲音還是那么響亮，可是那應(yīng)該接著上一個(gè)人的“到”卻戛然而止了。

“羅夢(mèng)！”

班主任又喊了一聲，似乎比上一次更加響亮了。

那遲遲不來的“到”可算現(xiàn)身了。

“到……”

一個(gè)微弱的聲音在安靜的教室的某一處響起。

班主任額頭的.皺紋越來越明顯，過了一會(huì)兒，皺紋一下子消失了，隨即而來的是班主任輕柔的挺醒：

“大家別害怕呀！我又不吃人！”

安靜的教室頓時(shí)爆出一片哄笑聲。

就這樣，大家之間的一道隔閡因歡笑而消失了……。

下課的那幾分鐘，也是全班最熱鬧的時(shí)候，所有人都在結(jié)交朋友，沒有人希望自己是孤獨(dú)的，也沒有人拒絕別人的熱情，那時(shí)候，不禁想起“天下何處無芳草”這句話，告別了小學(xué)，我們還有初中呀！把心底的友誼一直銘記著，總會(huì)有新的羈絆！

中午時(shí)分，班主任有事去了吧，于是暫時(shí)的班長——?jiǎng)㈢?，開始耍官風(fēng)了。

他大搖大擺地在教室里走來走去，然后賣弄著他幽默的口音，普通話不是一般的不標(biāo)準(zhǔn)呀！

這就是我們的相遇，可能不算獨(dú)特，但也足夠令我們難忘！

初見初一范本篇八

暑假的第一天，我們就要去桂林看有“甲天下”之盛名的山水。

這是我第一次坐火車，心中難免有些興奮，寂寞的時(shí)候，到親戚那邊去玩玩，或者玩玩手機(jī)也行，但是火車上面的食物讓我太失望了，真是太難吃了，幸好準(zhǔn)備了方便面，要不然就要挨餓了。

這次終于嘗到了坐火車時(shí)的累了，我們做了一天一夜的火車終于到達(dá)了這個(gè)令我仰慕已久的城市——桂林。坐在前往酒店的大巴上，便可以看到桂林的山水。你在看那遠(yuǎn)處一座座樓，雖然高不過北京那些高樓大廈，但只要你看到在這些不起眼的房子旁，竟聳立著別的城市永遠(yuǎn)不能擁有的山，這些山參差不齊地長著，有像的正在開屏的孔雀，有的像展翅高飛的鳳凰，還有的就像那威武沖天的雄鷹，有的像千年的老烏龜，讓人立刻被它們所吸引，也讓人感到從未有過的清爽、透徹。

我們要回家了，坐在前往火車站的大巴上向外看去，看到那讓我難忘的山和水，還有那些少數(shù)民族的服裝，最讓我舍不得的就是我們的葉狗肉，為什么叫他葉狗肉呢，因?yàn)楣鹆秩私信笥褳椤肮啡狻?。桂林真是一個(gè)有趣的地方。在這短短的幾天里，桂林就讓我那么的戀戀不忘，他的確配得上那句諺語：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

桂林，雖然我走了，但我以后如果有時(shí)間，我一定還在來玩的，我愛你，美麗的桂林。

初見初一范本篇九

芳草碧連天，回憶的季節(jié)。寒冬已過，還有春天。希望永不凋謝。芳草碧連天，永遠(yuǎn)的畫面。當(dāng)我想念，閉上雙眼，你們?cè)谛睦锩妗；貞涀约旱男r(shí)候，懵懂的年華，天真卻又懷揣夢(mèng)想。看著三尺講臺(tái)上揮灑自如的老師，我早早地在心中將夢(mèng)想的種子埋下。那會(huì)兒我知道:長大后，我也要做個(gè)老師。三尺講臺(tái)上，我也要揮灑自如。畢竟青春，現(xiàn)在想來，許多事，許多做人的道理，許多關(guān)于夢(mèng)想的堅(jiān)持，或多或少地也從老師們的身上學(xué)到。借著紙張，我為老師們歌唱，以此感恩自己曾經(jīng)遇見的每一個(gè)老師。

還記得，初上小學(xué)一年級(jí)，老師不知為何讓我這個(gè)初來乍到的轉(zhuǎn)學(xué)生在班里當(dāng)了小組長，一當(dāng)就是一年。從那以后，我的自信心一發(fā)不可收拾。每個(gè)年級(jí)都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)在班上擔(dān)任大大小小的職位。我想如果不是老師當(dāng)初愿意給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)的話，興許我要比同齡人經(jīng)歷更多去塑造自己的自信心吧。還記得，我曾親口問過一位老師：“每年都教一樣的內(nèi)容，那您不會(huì)覺得枯燥乏味么？”結(jié)果得到的答應(yīng)讓我頗為敬佩?！暗敲磕陙淼膶W(xué)生都不一樣啊。”

的耐心。到現(xiàn)在我都還清楚地記得老師當(dāng)初給我講題的樣子?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，在老師的幫助下，我取得了期末數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)班上的第一名。此后遇到的許多老師在我的學(xué)業(yè)上都給予我很大的幫助，從不帶埋怨，從不喊累。即使真的累了，也還是堅(jiān)持在自己的工作崗位上，直到有一次連她自己都不知道自己累得暈了過去。我想在今天我們弘揚(yáng)老師“立德樹人”的這一主題下，我遇見的每一位老師都將“師德”詮釋得淋漓盡致了吧。

去到高中，學(xué)習(xí)上依舊笨拙的我得到了老師們極大的幫助。忘不了老師下課時(shí)被有疑問的同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，包個(gè)里三層外三層的場(chǎng)面；忘不了老師在連續(xù)上了好幾節(jié)課依舊帶著沙啞的聲音和飽滿的熱情替大家上課的場(chǎng)面；忘不了在高考戰(zhàn)線上老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和關(guān)懷，師生一起擊掌預(yù)祝考試成功的場(chǎng)面……更忘不了老師和我們親如朋友，和我們一塊度過美好的時(shí)光，私自掏錢給我們買節(jié)日禮物。還不忘往我的手里偷偷塞上其他學(xué)生“孝敬”他的糖果。現(xiàn)在想來，那時(shí)的老師，更貼切的說像是我們的哥哥姐姐，用他們的心在照顧我們這幫小孩。太多值得紀(jì)念的畫面，都在時(shí)間的催促下匆匆收尾，沉淀在我的記憶深處。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，師恩匯聚。很多事可能在別人看來根本不值得一提，但是師恩難忘，師情難表，唯一能做的是將這些情與恩收藏于心，轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力。

羽翼尚未豐滿，卻也選擇開始奔跑。經(jīng)歷一番小波折，我也走上了師范的道路，很大程度上即將成為一名英語老師。我知道，等到那一天，我也會(huì)像我的那些老師一樣，于三尺講臺(tái)，揮灑自如，教著我的學(xué)生，也將“立德樹人”的教師精神傳承。

今天，我用筆寫下了我的那些老師，那些發(fā)生在我們師生身上的事。明天，我希望我依舊能夠用筆將老師的愛記錄，將老師的德傳頌。再到記錄我和我的學(xué)生的那些事。一切是如此的美好，故事講完了，記憶里的東西卻不會(huì)磨滅，它將定格為腦海里永遠(yuǎn)的畫面。閉上雙眼時(shí)，依舊還是會(huì)想念。而這種畫面，它也將鼓勵(lì)我越走越遠(yuǎn)，真正向“立德樹人”看齊。

初見初一范本篇十

多彩的校園生活是熱鬧的。清晨，太陽公公緩緩爬上山頭，大山帶上了他的小帽子，開始莊嚴(yán)的迎接新一天的到來，好像一個(gè)特殊的日子正在醞釀開來。原來，是學(xué)校一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。五顏六色的氣球把主席臺(tái)裝潢成一個(gè)繽紛的舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式在激昂的音樂聲中拉開了帷幕，鼓號(hào)隊(duì)昂首挺胸奏響樂章，花環(huán)隊(duì)揮舞著手中的花球，運(yùn)動(dòng)員們風(fēng)姿颯爽排成整齊的隊(duì)伍，向主席臺(tái)走來。到了比賽時(shí)間，賽場(chǎng)上加油聲吶喊聲此起彼伏，田徑場(chǎng)上老師同學(xué)們的鼓舞給運(yùn)動(dòng)員插上了翅膀，他們拼盡全力突破自我，向著終點(diǎn)等待著的歡聲笑語沖刺。眾人跳繩火焰高，喊著整齊的口號(hào)，大繩鞭打地面的聲音，將同學(xué)們擰在一起，一起為了勝利努力。這里處處都是熱情洋溢的笑臉，遍地都是活力四射的聲音，熱鬧的沖撞著我們不一樣的青春。

多彩的校園生活是有趣的。一個(gè)蟲鳴的夏季，蟬躲在茂密的樹葉底下，唱著自己的歌，在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的我們，就像蟬一樣編織著自己的夢(mèng)想，享受著學(xué)校給我們帶來的樂趣。校園藝術(shù)節(jié)緊隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的步伐到來了。藍(lán)天下，裝扮得五彩斑斕的女孩們，像一只只花蝴蝶，翩翩起舞；洪亮的歌聲帶著觀眾來到了不一樣的世界；手語操無聲勝有聲，將最美好的情誼送到了觀眾的心里。各色各樣的文藝節(jié)目讓人看得眼花繚亂，這是緊張學(xué)習(xí)后最好的放松，雷動(dòng)的掌聲，放松的尖叫，我們都沉醉在我們這充滿樂趣的校園生活中。

多彩的校園生活是溫暖的。黃昏將至，落日的余暉鋪滿大地，給忙碌了一天的大地蓋上了溫暖的被子。我們也拖著有些疲憊的身體回到了教室，沒想到，老師還給我們準(zhǔn)備了晚會(huì)。一間一間的教室里，亮著明亮的燈，桌子上鋪滿了零食水果。大家又開始玩起了游戲-傳手絹，每個(gè)同學(xué)都屏住呼吸盯著毛巾，因?yàn)楸粋鞯矫砭秃巴５耐瑢W(xué)要接受懲罰，學(xué)小狗扮小貓，表演才藝。能和平時(shí)朝夕相處的同學(xué)做游戲，真開心?。∷械膭诶鄱茧S著我們的笑聲飛到了九霄云外。這溫暖的畫面，在皎潔的月光下，顯得寧靜祥和。

我們像一顆顆幼小的種子，帶著無知和憧憬來到了這多彩的校園。在這里，我們被澆灌養(yǎng)育，終有一天我們會(huì)成長為我們夢(mèng)想已久的參天大樹。

文檔為doc格式。

初見初一范本篇十一

總在不經(jīng)意的年生，回首往事，縱然發(fā)現(xiàn)光景綿長。

――題記。

那是一張發(fā)黃的老照片，照片上沒有任何標(biāo)記，但我總能一眼認(rèn)出，這是我的煙雨江南。

曾記否，“二十四橋明月夜，玉人何處叫吹簫？”曾記否，“十里春風(fēng)揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如?！痹浄?，也有那“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”……揚(yáng)州，被歷代文人墨客描繪，有明快，也有傷感，他們成就了今天文墨氣息濃厚的揚(yáng)州城。

第二次遇見，邂逅的總是懷念，當(dāng)然也有新意。

正值煙花三月，瘦西湖邊的楊柳又青了，綠茸茸的，醉在春光里了。這次去瘦西湖竟平添了一份感動(dòng)。

自然有蒼翠蔥蘢，繁花似錦?；ú菖Χw快地生長，它們不甘落后，開出嬌艷的花，長出新綠的芽，滿眼春光瘦西湖。

這么多年的過往，風(fēng)雨的洗滌，它們還是認(rèn)真地開放，致敬平凡的生命。

又在轉(zhuǎn)角遇見你。對(duì)著一叢叢生機(jī)盎然的花，我總是會(huì)心一笑。我看見的，竟和多年前的如此相似。我相信他們?cè)谝恢痹诤煤玫亻_，好好地活。

碩大的揚(yáng)州城，花開得不少吧。就這一叢，那一簇，樹梢上的，草叢里的，都如此絢爛。

畢竟，風(fēng)光不與別的地方相近。如畫江南，如一位多情的女子，款款而來，在揚(yáng)州城內(nèi)落下足跡。春本多情，何況是這里。我始終感覺，這里的春更多情，更嫵媚，更有生機(jī)，更迷人。

可能是我來過吧，這里的一草一木我都熟悉，感到親切。我又一次微笑，更被春天的揚(yáng)州所感動(dòng)。

人生若只如初見，當(dāng)時(shí)只道是尋常?，F(xiàn)在看，也不尋常了呀。他讓我的世界明媚，溫暖，春暖花開。

我不求別的，只要把揚(yáng)州慢慢地裝入內(nèi)心，慢慢地回憶。然后，再次遇見她，演繹別樣的精彩。