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人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)最好的20所大學匯總 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃是熱門專業(yè)嗎(2篇)

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人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)最好的20所大學匯總 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃是熱門專業(yè)嗎(2篇)
2023-01-04 06:23:31    小編:ZTFB

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧

如何寫人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)最好的20所大學匯總一

高考地理一輪復習以課本為本,遵循全面、系統(tǒng)的原則來進行。其目的是查漏補缺、夯實基礎。高考地理二輪復習則以專題為主,遵循深化、提高的原則,對學科主干知識和學科核心能力進行梳理、概括、綜合、強調和訓練,構建一個前后聯系、主干清晰的知識網絡。其目的是進一步完善學生的知識網絡,提高學生解決問題的能力。

2.地理與文科綜合的關系

貫徹"重單科復習、少跨學科綜合"的原則,以提高復習的有效性和針對性。目前,文綜卷命題以學科內綜合為主,就是政史地知識的拼盤。因此文綜復習必須堅持抓好單科的復習。當然在適當的時間進行適宜的文綜訓練,顯得很有必要,主要是訓練學生做文綜試題的感覺。試卷的長度、難度、時間等要切近高考。

3.初中與高中地理知識的關系

高考地理二輪復習要以人地關系為主線,以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理為骨架,把初中區(qū)域地理知識有序地附著在高中地理基本原理上,形成條理化、網絡化的有機體系,促進理解記憶,加強地理學科自身知識的貫通,提高知識遷移能力,培養(yǎng)綜合意識,增強學科內綜合能力。同時,也只有把具體的地理事物或現象落實到具體的區(qū)域中,才能更深刻地理解它產生的原因、特點,預測它的發(fā)展變化趨勢。

在重點復習高中系統(tǒng)地理知識的同時,還要正確處理好初中與高中地理知識的有機結合。初中與高中的地理知識是一個完整的知識體系,只要高中地理中涉及的初中地理知識,都應該掌握,絕不能含糊。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關系,以高中系統(tǒng)地理為主,兼顧初中地理,當涉及相關初中地理知識時要進行串聯復習,并落實到區(qū)域圖上。

4.地理學科和熱點問題的關系。

地理復習中要牢牢地把握學科的主干知識體系,這是解決問題的核心、基礎、關鍵。熱點問題只是試題的背景材料,是試題的"切入點"。高考命題中可用于設置的情景材料、背景材料極為廣泛,因此,在二輪復習中,應把重點放在教材主干知識的復習上,可立足于學科知識,適當關注、思考熱點問題,切忌刻意地去追逐熱點。對熱點問題的把握要注意兩方面:一是能和中學地理基本原理、基本規(guī)律、基本方法有機結合的熱點事件;二是長期的熱點問題,比如可持續(xù)發(fā)展問題。

5、突出學科基礎知識,注重查漏補缺

學科基礎知識是我們應對復雜多變的高考試題的常規(guī)武器,也是我們以不變應萬變的高考理念,它是思考問題、解決問題的知識依托,是決勝高考的支撐點。

隨著高考改革的深入和命題立意由知識立意向能力立意的轉型,考生會產生一種認識上的誤區(qū),好像現在高考重能力輕知識。其實高考命題立意的變化,對基礎知識的要求不僅沒有降低,反而要求考生具有更厚實的基礎。因為知識是能力的載體,沒有厚實的基礎知識,能力便無從談起。從一輪考試結果看,考試出錯的,還往往是在看似簡單的基礎知識上。如果我們不能跳出這一認識誤區(qū),其后果不堪設想。因此在高考地理二輪復習應考中,我們要重視基礎,突出重點,善于提煉主干知識,挖掘、整理、歸納,同時加強橫向和縱向聯系,以干帶支,形成完整的知識系統(tǒng)和網絡。同時加強運用原理和規(guī)律解決區(qū)域中實際問題的訓練。

6、梳理知識、形成體系

經過一輪比較細致全面的復習,基礎知識得到了較大的充實,但沒有經過系統(tǒng)地分類整理,要用的東西在短時間內卻調不出來。針對這種情況,利用專題復習,有助于梳理知識,使之系統(tǒng)化、條理化,并使考生在考試中面對不同的問題情境,能準確快捷地調動和運用相關知識來解決問題。

7、加強地理學科思維和地理學科能力的訓練

高考命題的視角較為新穎,問題與材料的結合較為巧妙,因此,應對高考題,需要具備扎實的基礎知識。但有一個良好的和訓練有素的地理思維習慣也非常重要。這就需要我們在平時的訓練中要有意識地進行培養(yǎng),從而形成地理學科思維習慣和地理學科能力。因此在復習過程中,重點應放在以下方面:

①構建地理知識體系,通過地理知識的系統(tǒng)化、網絡化、結構化、規(guī)律化、形象化、技能化的訓練,培養(yǎng)綜合分析、比較分類、歸納演繹、概括推理等地理學科的能力;

②注重理論聯系實際,關注社會熱點,培養(yǎng)應用能力,如讓學生掌握地理學科廣泛應用和社會價值性,運用地理知識和技能,去解釋一些自然現象,解決一些實際的社會問題;③加強學科聯系,培養(yǎng)綜合能力,如注重學科間知識的交叉點:運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析各種地理事物,從生態(tài)保護、資源開發(fā)、人力資源的利用、歷史、經濟發(fā)展戰(zhàn)略、國際國內環(huán)境等方面去思考世界和我國有關地理方面的開發(fā)利用問題(如我國西部大開發(fā)、全球經濟一體化、全球氣候變暖與低碳經濟等)。

8、掌握基本原理,訓練解題思路

明確地理原理、掌握地理規(guī)律,有利于更好地分析問題、解決問題。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點,訓練答題思路,提高答題水平。在建立完整的地理知識結構的基礎上,總結、歸納地理原理、地理規(guī)律,弄清自然地理要素(地形、氣候、水文、植被、土壤等)、人文地理要素(工業(yè)、農業(yè)、交通、人口、城市、資源、勞力、市場、技術、政策、文化等)間的相互聯系,自然環(huán)境與人文活動之間的聯系、影響等。

在高考地理二輪復習中要加強方法總結,進一步突出空間思維、綜合思維、因地制宜、人地和諧等地理思維和思想的訓練,培養(yǎng)學生用"地理眼光"看問題的意識,用地理思維分析現實問題的習慣。同時要加強地理閱讀能力、獲取地理信息能力、地理實踐能力、地理探究能力等多種能力的訓練。在二輪復習時還要安排地理圖表閱讀和繪制的專題??偨Y常用地理圖表閱讀和繪制的正確方法,加大圖文轉換、圖圖轉換的訓練,認真觀察、填繪、閱讀、分析圖表,形成空間概念,提高再認區(qū)域地圖和讀析圖表的能力。

【高考地理復習計劃二】

如何寫人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)最好的20所大學匯總二

本學期我主要擔任高三(2)(3)班的地理教學工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神,立足崗位,與時俱進,履行職責,扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動,把教學的高質量作為工作追求的目標,把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學高、師德好、質量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平時經常學習教學常規(guī),落實教學五認真,做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生,嚴格控制作業(yè)量??偸且詽M腔熱情投入工作,不厭其煩地對學生進行課外輔導,贏得了學生的好評。特總結如下幾點:

1.認真制定工作計劃

在開學初本人針對高二和高三的學科特點,制訂詳細的授課計劃。高二本學期是人文地理的知識,相對較容易,課時較寬松,而高三課時較緊,所以在制訂計劃時留下三個星期用于復習世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現在一個學期快結束了,事實證明我們的計劃比較科學和成功。

2.注重課堂教學,提高課堂效率

刻苦鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯網,了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質量的完成地理課的教學任務。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率,課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學原則,按照“高效課堂”的原則,精心備好課,提高個人的好課率和備課組的好課率,地理課是一門很實用和很社會化的學科,所以要把地理課與社會相結合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學生理解和自學,更有助于提高學生學習興趣。課堂上,教師注重科學的教學方法、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。

3.加強教學科研工作,提高科研水平

本人認真參加每周一次的備課組討論。備課組活動時,每次都進行重點、難點分析,分析教法、學法,估計學生學習時會出現的困難以及應該采取的相應措施。認真組織好每次試卷分析,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),加強補差與提高。

4.適量布置作業(yè),提高作業(yè)效率

高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以教師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質量,有梯度的作業(yè),幫助學生鞏固知識。

本學期地理進行了一系列的考試,我也參加了幾次教師培訓,總之忙忙碌碌中一個學期又過去了,下學期我們將繼續(xù)努力,把工作做好。

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