漢語言文學(xué)類畢業(yè)論文題目范本 漢語言文學(xué)畢業(yè)論文格式模板范文(五篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦漢語言文學(xué)類畢業(yè)論文題目范本一

您好。我是廣東學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)二年級的學(xué)生，我是在學(xué)校的布告欄看到您發(fā)布的兼職信息的。基于對這份兼職的深深喜愛，我毫不猶豫得動(dòng)手寫這份求職信。

我想應(yīng)聘的科目是語文或英語。因?yàn)槲覍W(xué)的專業(yè)的性質(zhì)，接受了專業(yè)的知識，并且有過相關(guān)的鍛煉，而且本身就有一個(gè)比較好的語文基礎(chǔ)，所以語文是我最擅長的科目。除此之外，我的英語也是挺好的。從初中開始，我一直很喜愛英語，高考時(shí)，英語也考了124分?，F(xiàn)在，我拿到了英語四級證書，分?jǐn)?shù)是486分。六級成績?yōu)?52分。

我認(rèn)為，做一名老師，應(yīng)該有專業(yè)的知識素養(yǎng)，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，還要有一顆愛學(xué)生的心。這一些，我都在不斷的學(xué)習(xí)和積累中。我也自信，我可以勝任這一份工作。因?yàn)槲疫x擇了，我就一定會(huì)用心對待。

請給我這一次機(jī)會(huì)，讓我向您證明我所言非虛假。

祝

一切順利

推薦漢語言文學(xué)類畢業(yè)論文題目范本二

１、學(xué)會(huì) d t n l 四個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。

２、能用聲母 d t n l 和單韻母 a e i u ü 拼音，初步指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié)。

３、練習(xí)看圖讀用拼音寫成的短句。

１、學(xué)會(huì) d t n l 四個(gè)聲母，掌握字母的音、形、書寫。

２、練習(xí) d t n l 與 a e i u ü 拼音，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié)。

１、d t n l 與 a e i u ü 相拼時(shí)所讀音的準(zhǔn)確性。 ２、直呼音節(jié)的訓(xùn)練。

１、本課的字母掛圖或幻燈片。

２、拼音音節(jié)卡片（自制）

我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了單韻母和聲母 b p m f，還學(xué)習(xí)了聲母與韻母相拼的方法，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)新的聲母。

（教師板書課題 d t n l，并讀出字母的音）

問圖上畫的馬在做什么？

馬跑時(shí)馬蹄會(huì)發(fā)出什么聲音？

講馬跑時(shí)會(huì)發(fā)出“de de de”的聲音，這個(gè)音讀得輕短些就是d的讀音。這個(gè)字母的本音很輕，幾乎聽不到，要讀得響亮一些就需要“e”來幫助，成了 d 的呼讀音。

板書：d—e

教師范讀：d d—e

學(xué)生學(xué)讀：d d—e

問字母 d 與圖中的什么地方很像？

（馬跑后的蹄印與字母 d 相像）

教兒歌大馬跑步 d d d。

與b進(jìn)行區(qū)別：

教兒歌正６b，反６d，大馬跑步 d d d。

講 d 的筆順是，先在中格寫“c”，然后從上格一線下邊一點(diǎn)起筆寫“｜”，與半圓合為 d。

學(xué)生學(xué)寫 d１～２個(gè)。

講 t 發(fā)音時(shí)，用舌尖抵住上牙床，猛一發(fā)音。t的本音幾乎聽不到，大聲讀就成了呼讀音。

板書 t—e

教師范讀 t t—e

學(xué)生學(xué)讀 t t—e

問聲母 t 與圖中哪一部分很像？

（t 與傘把的下半部分很像）

教兒歌小傘把兒 t t t 。

講 t 要占中格和上格，先寫“ ”，再寫“-”學(xué)生學(xué)寫 t １～２個(gè)。

課中休息（自定）。

講 n 發(fā)音時(shí)與 t 相似，只把舌尖抵住上牙床，讓氣流從鼻腔中透出，n 也有本音和呼讀音。

板書：n—e

教師范讀：n n—e 學(xué)生學(xué)讀：n n—e

問 n 與 m 比較有什么不一樣？

教兒歌一個(gè)門洞 n n n，兩個(gè)門洞 m m m。

講 n 占中格，先寫“ ”再寫“ ”。

學(xué)生學(xué)寫 n １～２個(gè)。

問圖上的小朋友在做什么？

趕豬時(shí)嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音？

講“l(fā)e”讀的輕短時(shí)就是“l(fā)”的讀音，大聲讀就是呼讀音。

板書：l—e

教師范讀：l l—e

學(xué)生學(xué)讀：l l—e

教兒歌小棍趕豬 l l l。

講 l 占中格和上格從上到下一筆寫成。

學(xué)生學(xué)寫 l １～２個(gè)。

【】

【教師談話】

學(xué)習(xí)聲母和韻母是為了學(xué)習(xí)直呼的本領(lǐng)，誰直呼的又準(zhǔn)又快就說明誰的本領(lǐng)大，老師要看看哪個(gè)同學(xué)的本領(lǐng)最大。

（主要復(fù)習(xí)帶調(diào)單韻母，要直呼卡片。）

看書上搭積木的圖。

問圖上的小朋友在做什么？

板書 d—ā

講拼讀的時(shí)候，把聲母 d 的音發(fā)得又輕又短，或者就只擺d的口型，發(fā) ā 的音，讓 d 與 a 快速相連呼出 dā。

教師范讀 dā

學(xué)生學(xué)讀 d?。ú灰^多的拼讀，要盡量的直呼。）

板書 dā dá dǎ dà

（方法可以在 dā 的直呼基礎(chǔ)上，直接引出，也可以按上面的方法慢慢練習(xí)。）

書上還有一些音節(jié)，我們自己來讀一讀。

方法是這樣的：

⑴ 從上邊開始看完一幅讀一幅的拼音。

⑵ 根據(jù)圖上的內(nèi)容，試著直呼圖下的音節(jié)。

⑶ 注意音節(jié)的調(diào)號，不要從一聲開始數(shù)著讀，要一次讀對。

（要給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行自我練習(xí)，教師邊巡視邊掌握學(xué)生情況。）

檢查讀的情況盡量叫讀得好的學(xué)生，注意鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。

課中休息（自定）。

板書 ba pa ma fa da ta na la bu pu mu fu du tu nu lu

方法按順序齊讀、分組讀、個(gè)人讀。

dā dá dǎ dà

【板書設(shè)計(jì)】

【教師談話】

漢語拼音真有意思，它不但可以幫助我們認(rèn)字，讀音，還可以教我們說話呢！

問

１、圖上的小女孩叫什么名字？她在做什么？（學(xué)生讀圖下的音節(jié)后再回答）

教師范讀短語 lì li ná lí

學(xué)生學(xué)讀短語 lì li ná lí

講后面的音節(jié)沒有標(biāo)調(diào)，叫輕聲音節(jié)。讀的時(shí)候要輕，第一個(gè)音節(jié)要讀得拖一些。如媽媽、爸爸、麗麗都是這樣的讀法。

學(xué)生再讀短語。

問

１、圖上的男孩叫什么名字？他在做什么？

２、誰能直呼圖下的短句？

３、這個(gè)短句中有輕聲音節(jié)嗎？

學(xué)生帶讀短句。

集體練習(xí)讀短句。

看兩個(gè)短句練習(xí)直呼。

課中休息（讀兒歌、字母區(qū)分歌等）。

要求看清，看準(zhǔn)，不要馬虎。

板書：l—u→lu l—ü→lü

學(xué)生直呼后，可以說出音的字，以鞏固音（如憤怒的 nù，小路的 lù，女孩的 nǔ）

第二節(jié)課和第三節(jié)課一定給學(xué)生大量讀的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上充分地讀，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題，及時(shí)給予輔導(dǎo)和幫助。直呼音節(jié)不要急于求成，不要一刀切，要由慢到快，由模仿著讀到自己學(xué)會(huì)讀。

推薦漢語言文學(xué)類畢業(yè)論文題目范本三

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，感謝您百忙之中的閱讀。

我叫xxx，是xxx大學(xué)xxxx學(xué)院20xx級漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。我的家鄉(xiāng)在xxxx省xxxx市，土家族的民風(fēng)塑造了我開朗大方的性格，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了不怕困難、樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

經(jīng)過四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的實(shí)踐能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會(huì)之中，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。大學(xué)四年，在師友的真誠幫助和個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，并能靈活到位的運(yùn)用，在各科的結(jié)業(yè)考試中，成績優(yōu)異，多次在學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表論文，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和各種榮譽(yù)稱號。同時(shí)也具備了中文專業(yè)所要求的聽、說、讀、寫等能力和良好的個(gè)人素質(zhì)，具有良好的語音面貌和踏實(shí)努力的工作態(tài)度。順利考取普通話二級甲等證書、計(jì)算機(jī)一級證書、教師技能證書、中級文秘職業(yè)資格證書等。參加了硬筆書法培訓(xùn)，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己，并積累了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。尤其是之前在政府部門的實(shí)習(xí)工作，使我的應(yīng)用文寫作能力得到很大的提升，畢業(yè)前歷時(shí)三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，也使我受益匪淺。我覺得這些還不夠，還應(yīng)該擁有健康的身體、良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的組織表達(dá)能力，因此，大學(xué)四年中我參加了系女子籃球隊(duì)，系舞蹈隊(duì)、辯論隊(duì)等，在比賽中都取得了一定成績，都得到了很好的鍛煉。

貴單位良好的管理體制和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)，相信在貴單位領(lǐng)導(dǎo)的幫助、指導(dǎo)下，再通過自身的努力，我會(huì)成為一名合格的工作人員，希望貴單位能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)！我將用我出色的表現(xiàn)證明我的能力，證明您無悔的選擇！我隨時(shí)恭候在您方便的時(shí)候前去面試，最后真誠地謝謝您的閱讀。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

推薦漢語言文學(xué)類畢業(yè)論文題目范本四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感謝您在百忙之中閱讀我的材料。我是xx師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生xxx，在此畢業(yè)之際，懷著對貴校的仰慕之情和對事業(yè)的執(zhí)著與追求，萬分誠懇地向您毛遂自薦，衷心希望能在貴校從事宣傳或?qū)W生工作，貢獻(xiàn)自己的才智。

大學(xué)以來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了本專業(yè)的基本理論課程和專業(yè)課程，并自學(xué)了新聞與秘書專業(yè)的部分課程，以良好的成績通過了計(jì)算機(jī)x級考試和大學(xué)英語x級考試，并有近x年的校報(bào)記者、《xxxx》編輯的工作經(jīng)歷，具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

入學(xué)以來，我擔(dān)任過班級宣傳委員和學(xué)習(xí)委員，文學(xué)院分團(tuán)委通訊報(bào)道員，并于xxxx年當(dāng)選為xx師范大學(xué)大學(xué)生通訊社副社長兼校報(bào)記者團(tuán)團(tuán)長。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

我有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，曾參與編輯了高校文學(xué)作品集《xxxx》，由中國xx出版社出版發(fā)行。

我有較高的思想覺悟和政治敏銳性，于xxxx年xx月光榮加入中國共產(chǎn)黨。適應(yīng)性強(qiáng)，忍耐性好，有良好的心理素質(zhì)和敬業(yè)、吃苦精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。曾隨學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)赴xx去進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。

欣聞貴校尊重知識，需要人才，我愿意為貴校的宣傳或?qū)W生工作添磚加瓦，給自己一個(gè)展示才華的舞臺，并以最大的.熱忱投入到工作中去，銳意進(jìn)取，樂群敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的賞識。我堅(jiān)信，這次的合作將為我們的發(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的空間。

最后，感謝您的閱讀，并祝愿貴校事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

推薦漢語言文學(xué)類畢業(yè)論文題目范本五

現(xiàn)代漢語教學(xué)參考之七(語氣和口氣)

第八節(jié) 語氣和口氣

1．什么是語氣和口氣

語氣是說話人在交際中對談到的情況所持的態(tài)度。語氣只有四種：陳述、疑問、祈使、感嘆?？跉馐怯糜诒磉_(dá)思想感情的種種方式，如肯定、否定、嚴(yán)厲、委婉、強(qiáng)調(diào)、遲疑、蠻橫、活潑、潑辣等。在正規(guī)用語中不要把“語氣”和“口氣”這兩個(gè)術(shù)語用混了。

2．語氣的表達(dá)手段

表達(dá)語氣的手段是語調(diào)，在書面語中用句末點(diǎn)號表示。其次是語氣詞，此外是句子的結(jié)構(gòu)（如主謂倒裝常用來表示感嘆語氣，述語的肯定形式與否定形式連用可用來表示疑問語氣）。 用語氣詞表示語氣有兩點(diǎn)值得注意：

第一，一個(gè)語氣詞往往可以用于不同的句類，如“啊”可以用于感嘆句、疑問句、祈使句、陳述句。

第二，語氣詞往往有多種寫法，應(yīng)該以習(xí)慣上固定下來的寫法為準(zhǔn)。如“啊”寫成“呵、阿”，“呢”寫成“吶”，“吧”寫成“罷”，這些寫法不宜推廣。

第三，語氣詞可以疊用，如“行了?。　薄罢娴陌?？”

3．疑問句的種類與各自的特點(diǎn)

疑問句可分為“有疑而問”和“無疑而問”兩大類?！盁o疑而問”只有“反問”；“有疑而問”包括“是非問”、“特指問”和“選擇問”三種。下面具體談?wù)劯髯缘奶攸c(diǎn)：

是非問的結(jié)構(gòu)與陳述句相同。一個(gè)陳述句改用疑問句的語調(diào)，就變成了是非問。語氣詞可以用“嗎”，不能用“呢”。句中可以用“的確”、“真的”等副詞，不能用“到底”、“究竟”之類。例如，“你好嗎？”“你喜歡看電影？”

特指問有疑問代詞指明疑問點(diǎn)，疑問點(diǎn)可以不止一個(gè)，語氣詞一般用“呢”，不用“嗎”。例如，“你給誰買的？”“他明天什么時(shí)候坐哪趟車去北京？”

選擇問是句中幾個(gè)并列項(xiàng)目，或一件事的正反兩個(gè)方面，要求對方選定一種來回答。如果用語氣詞，用“呢”不用“嗎”。例如，“這件事讓我去辦行不行？”

以上三種問句都是要求對方回答的。

反問是用疑問句的形式表達(dá)陳述句的內(nèi)容，因此不要求回答。字面上是肯定的，意思是否定；字面上是否定的，意思是肯定。