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三國演義讀后感與人物賞析高一通用 讀三國演義有感這篇讀后感先簡單介紹了(六篇)

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三國演義讀后感與人物賞析高一通用 讀三國演義有感這篇讀后感先簡單介紹了(六篇)
2023-01-03 14:04:45    小編:ZTFB

讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來看看吧

有關(guān)三國演義讀后感與人物賞析高一通用一

剛下過小雨,打開窗子,躁氣撲面而來,望著濕滑的石板路,無奈笑笑,隨手捧起一本書,就著細(xì)細(xì)的晨光,品著。

塵土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場,隨著淡淡墨香,漸隱漸顯在眼前。

那是珠迸于玉盤,露撒于香蘭,鳳鳴于東山,龍嘯于天穹。時(shí)急時(shí)緩,時(shí)揚(yáng)時(shí)抑。時(shí)為流水潺潺,時(shí)為泰峰崩裂。

踏過苔痕上階,草色入簾,弦音漫漫,滿室盈人,香火微明。簾外,正有三人跪坐。忽,弦絲慢轉(zhuǎn),時(shí)有鳥雀稠啾,往來軒外。忽,弦絲一緊,時(shí)有三馬嘶鳴,奔于林內(nèi)。聲愈促,弦愈急,霎時(shí)戛然,滿室寂靜。臥龍居內(nèi),弦音再漾,羽扇輕搖。

看過朔氣滿天,霧色拂弦。笑意漫漫,滿室醉人,依舊闔目。篷外,立有三千草人。忽,鼓聲輕響,時(shí)有魚蝦往來,潛于水中。忽,戰(zhàn)鼓雷鳴,時(shí)有萬箭齊發(fā),嘯于霧中。聲愈促,箭愈急,霎時(shí)戛然,滿湖皆靜。木船篷內(nèi),笑聲再漾,映瀾無聲。

走過火光沖天,殺氣四濺。肅氣漫漫,滿室煞人,旗聲呼嘯。岸邊,正有八萬戰(zhàn)船。忽,鐵鏈抖動(dòng),時(shí)有喊殺陣陣,回于湖上。忽,木漿快搖,時(shí)有火聲陣陣,定于船上。聲愈促,心愈緊,霎時(shí)戛然,戰(zhàn)聲皆靜,赤壁崖上,刀聲依舊,一騎無聲。

書與我,已然兩個(gè)世界,在這個(gè)快節(jié)奏的世界,輕倚在三國的路口。聽風(fēng)聲四起。像這樣,倚在窗口,看一行行雋永的文字,坐擁一杯茶的溫暖。這樣的靜,能讓一顆心在浮華中得到應(yīng)有的云淡風(fēng)輕。

我想說,不同的人,在不同的故事中會看到不同的內(nèi)在,有的人看三國,看到了陽剛之氣,有的人看三國,看到了陰柔之美,有的人看到了喧囂,有的人看到了婉約,只有用心品,總能品出不同的滋味。

每次輕撫淡黃色的.書頁,不由自主地想起黃沙紛飛的戰(zhàn)場,慢慢的,漸隱在清茶中,消失在檀香彌漫中。

愛三國,愛你的動(dòng)中之靜,捧著書,回味慢下來的時(shí)光。

點(diǎn)評:一、構(gòu)思巧妙。開頭簡潔,交代初夏時(shí)節(jié),因氣躁心煩隨手拿起一本《三國演義》,主題部分采用蒙太奇手法,將《三國演義》中經(jīng)典的故事:三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)三個(gè)故事以電影鏡頭式展現(xiàn)。結(jié)尾“看一行行雋永的文字,坐擁一杯茶的溫暖。這樣的靜,能讓一顆心在浮華中得到應(yīng)有的云淡風(fēng)輕?!奔日宫F(xiàn)了名著的藝術(shù)魅力,又照應(yīng)了開頭。“愛三國,愛你的動(dòng)中之靜?!秉c(diǎn)明主旨。二、語言凝練。多用短句,行文舒展自如,自然灑脫,作為七年級的學(xué)生,能做到這些,堪稱不易。

有關(guān)三國演義讀后感與人物賞析高一通用二

今天我買了一本三國演義書,我非常愛看。到睡覺時(shí)還看。

媽媽不讓,曾三次被媽媽警告不睡覺第2天就不讓玩電腦,我被逼無奈,只好略施小計(jì)。

第1計(jì):跑到wc看,后被媽媽察覺到,不但被媽媽臭罵一頓,還被轟出去。

第2計(jì):曾2次以到廚房吃飯看。

一直看到半夜3點(diǎn),不過總算看完了。第2天一副嶄新的黑眼圈誕生了。

我來給大家講講。三國演義中主要人物有:曹操、劉備、諸葛亮、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、趙云。先說曹操吧,世人都說曹操是奸雄,可我并不這么認(rèn)為。青梅煮酒時(shí),曹操完全有機(jī)會殺了劉備,以除后患??伤]有這樣做,這點(diǎn)完全可以顯出曹操的大義。這點(diǎn)是周瑜完全做不到的,他眼里只有諸葛亮,一直想殺他。后來他發(fā)現(xiàn)劉備也不簡單,便想殺劉備,或把他留在江東??梢娭荑饬渴侨绱霜M小。

三國演義是本好看的書,請大家都來看看!

有關(guān)三國演義讀后感與人物賞析高一通用三

讀了我國四大名著之一的《三國演義》后,我感受頗多。

《三國演義》內(nèi)容及其豐富復(fù)雜,但作者羅貫中運(yùn)用時(shí)間順序,井井有條,一步不亂的講述了魏、蜀、吳三方之間的時(shí)分時(shí)合、互爭天下。這些看似復(fù)雜,實(shí)則主線一直很清晰的故事互相交織串連,參差交錯(cuò),編織成了這部赫赫有名、家喻戶曉的歷史名著——《三國演義》。

這部故事中最引人注目的方面自然是作者羅貫中精心打造的、眾人皆知的戰(zhàn)爭場景和那一個(gè)個(gè)獨(dú)具魅力的人物。

先說這諸多戰(zhàn)爭場景中,我印象最深刻的莫過于“火燒新野”一戰(zhàn),每每讀到之時(shí),我都會情不自禁地在心中暗暗佩服諸葛亮的神機(jī)妙算?!安┩喑钟没鸸ィ笓]如意笑談中。直須驚破曹公膽,初出茅廬第一功?!北闶欠Q贊他指揮有方,用兵如神。

《三國演義》對人物的描寫也是獨(dú)具一格,別具匠心的。其中,羅貫中對奸雄曹操的描寫可謂是光彩奪目。他既有英雄人物的智慧才干和膽識胸襟,又不乏漢奸小人的殘忍狠毒和狡詐心計(jì)。“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我?!边@句話便是曹操陰險(xiǎn)狠毒的奸雄形象的最好寫照。

《三國演義》中,還有一位性格特點(diǎn)與曹操形成鮮明對比的人物,他與關(guān)羽、張飛的兄弟情為后人所贊頌;他三顧茅廬,終得賢相諸葛亮;他遺詔托孤,卻不知自己得之不易的天下敗在親兒的手中……他,就是先主劉備。正如他自己所說:操之急,吾之寬;操之暴,吾之仁;操之譎,吾之忠;每與操相反。

《三國演義》不僅是一部文學(xué)名著,還是一本戰(zhàn)略教科書,是一本謀略書,甚至被人們當(dāng)作一本經(jīng)營指南,它是我國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠!

有關(guān)三國演義讀后感與人物賞析高一通用四

三國可以說是精彩紛呈,其中每個(gè)人物的神態(tài)特點(diǎn)都寫得淋漓盡致,我最喜歡其中的蜀中五虎將——關(guān)、張、趙、馬、黃:

關(guān)云長是一個(gè)紅臉、丹鳳眼、臥蠶眉的大將軍(漢壽亭侯),他的出場是溫酒斬華雄,后斬袁紹名將顏良、文丑,令眾諸侯聽得其名都聞風(fēng)喪膽,后來不幸被曹操俘虜,但后來一得知舊主劉備在袁紹部,立即過五關(guān)、斬六將,終于回到劉備身邊,后來跟隨劉備打遍天下。

張飛,字翼德,黑臉,落腮胡子,他最出名的是長坂坡前一聲吼,喝退曹軍近百萬,在戰(zhàn)斗中取上將之首級如探囊取物,他雖然是個(gè)大老粗,但也有細(xì)的時(shí)候,在瓦隘口用巧計(jì)捉住蜀中名將嚴(yán)顏,并用誠心降服了他。

說到趙云,最出名的是長坂坡單騎救主,在曹操百萬軍中沖來殺去,如入無人之境,救出了劉備之子劉禪和劉備之妻甘夫人,砍死敵將五十多名,砍倒大旗兩面,并幫助劉備恢復(fù)漢室,所到之處攻無不克、戰(zhàn)無不勝,真是名副其實(shí)的“常勝將軍”。

說到馬超,他可謂是忠、孝、勇兼?zhèn)?,他一聽說自己的父親馬騰被曹操殺了,十分惱怒,立即率領(lǐng)西涼軍殺得曹操割須棄袍,后忠于張魯,雖受其懷疑,但仍和張飛大戰(zhàn),最終萬般無奈,投降了劉備。

說到黃忠,曾經(jīng)和五虎將之首關(guān)羽大戰(zhàn)過,他不但刀法揮舞如風(fēng),箭法更是了得,一箭就射中了關(guān)羽頭盔上的紅纓,關(guān)羽大吃一驚,折馬便回。后來,真心投奔劉備,后又被諸葛亮用激將法,一舉就奪下了定軍山、天蕩山,大敗魏軍,真是人老刀不老啊!

《三國演義》中的人物寫得十分細(xì)膩,而寫計(jì)謀卻比它還略勝一籌。

在官渡大戰(zhàn)中,一開始形勢對曹操十分不利,人少糧缺,而袁紹兵精糧足,雖然打了幾次小敗仗,但實(shí)力尚在,便和曹操打起了消耗戰(zhàn),正當(dāng)曹操只有幾天糧草時(shí),袁紹降士許攸獻(xiàn)策率三千輕騎直襲袁紹的糧倉——烏巢,曹操用此計(jì)果然打敗袁紹,威名遠(yuǎn)揚(yáng),滅袁紹二子后,終于統(tǒng)一了北方。

在赤壁大戰(zhàn)中,水軍都督周瑜和諸葛亮都知要火攻,這是江東名士龐統(tǒng)到了曹軍中故意獻(xiàn)上了連環(huán)計(jì),諸葛亮預(yù)測到傍晚會有東南風(fēng),可一舉攻破曹軍,但必須有一個(gè)人去詐降,這是老將黃蓋甘愿受苦,果然博得曹操信任,將曹軍大敗于赤壁,形成了三足鼎立的局勢。在諸葛亮的一次北伐中軍事要地——街亭失守諸葛亮聞?dòng)嵈蟪砸惑@,這是西北角魏軍已經(jīng)殺過來了,諸葛亮立即將城中旗幟放倒,大門敞開,自己在樓上彈琴。司馬懿來后大驚,沒過一會兒就退兵了。這就是歷史上有名的空城計(jì)。

《三國演義》在每一場戰(zhàn)斗中,用盡了各種各樣的謀略,浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)驍勇的武將,一位位巧舌如簧的辯士,在一起斗志斗勇,將每個(gè)人物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的面前。在《三國演義》中如果將一個(gè)個(gè)謀略去掉,那剩下的只不過是打打殺殺,如果將一個(gè)個(gè)人物的神情、話語去掉,那剩下的就更沒勁了,所以你就能想一想它們在三國演義中的分量是多大了。

我從這里還學(xué)會了許多寫人的方法,我們平時(shí)的寫作中只用一些平淡的話語,而忽略了另一個(gè)寫作要素——神情,在三國演義中往往只要用一個(gè)人的某一個(gè)神情就能決定一個(gè)人的性格,而且讓我們學(xué)會了描寫人物要有典型性。特別是在三國演義中描寫人物上,比如說料事如神的諸葛亮,作者把諸葛亮描寫得神乎其神,上知天文、下知地理,許多史料記載中,諸葛亮并不象《三國演義》中那么厲害。

有關(guān)三國演義讀后感與人物賞析高一通用五

《三國演義》是記述中國古代三國時(shí)期魏、蜀、吳之間征戰(zhàn)的故事。書中的人物絕大部分都是真實(shí)存在過的,故事是經(jīng)過作者羅貫中加工美化的。

從前,我一直認(rèn)為曹操是個(gè)壞蛋,因?yàn)樵S多影視作品都把他刻畫成奸臣。爸爸告訴我,按照正統(tǒng)思想,漢朝的皇帝姓劉,而曹操占領(lǐng)北方大片地域,挾天子以令諸侯,相當(dāng)于篡位奪權(quán)。他有悖于正統(tǒng),所以在書中作者要貶低他,而抬高同樣姓劉的漢室宗親劉備。

其實(shí)曹操是個(gè)了不起的人。在兵荒馬亂的歲月,他率領(lǐng)軍隊(duì),征戰(zhàn)殺伐。在官渡,曹操以少抵多,以弱勝強(qiáng),一舉擊敗了強(qiáng)敵袁紹,奠定了功業(yè)。連年戰(zhàn)爭,他終于統(tǒng)一了北方。歷史就是這樣,誰造成了統(tǒng)一,誰就推動(dòng)了歷史進(jìn)程,誰就是英雄;誰想分裂,誰就倒退了歷史車輪,誰就是千古罪人。

曹操的文才也是一流。爸爸說,曹操和他的兩個(gè)兒子曹丕、曹植合稱“三曹”,詩詞歌賦,樣樣精通。尤其是曹操的四言詩,可以說是前無古人,后無來者。這樣的人能算是奸臣反賊嗎?

《三國演義》里曹操的表現(xiàn)就沒那么高大了,多疑是他性格的主要特征。他因?yàn)閼岩扇A佗想要謀殺他,一氣之下,將華佗下獄處死。一代名醫(yī)就此身死,如果不死,不知道他又能救活多少蒼生百姓,他的醫(yī)術(shù)也能傳世后人,造福后代。他因?yàn)槎嘁蓺垰⒘藚尾菀患?,逃亡路上將錯(cuò)就錯(cuò),連呂伯奢也一起除掉,留下了“寧教我負(fù)天下人,不教天下人負(fù)我”的句子。

其實(shí),這種亂世,對一個(gè)大人物來講,多長幾個(gè)心眼也沒有錯(cuò)。不然的話,不知道什么時(shí)候,就被人家干掉了。

這就是我所知道的曹操,一個(gè)功績遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過缺點(diǎn)的英雄。

有關(guān)三國演義讀后感與人物賞析高一通用六

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄?!薄}記

此刻,站在山巔俯視那烽煙四起,群雄逐鹿的山河。一位位亂世梟雄談笑間,墻櫓灰飛煙滅,也帶來了許多“長使英雄淚滿襟”的遺憾。

《三國演義》為羅貫中所著,向來被譽(yù)為“第一才子書”,繼承了“擁劉貶曹”的思想,講述了魏蜀吳三大集團(tuán)間的斗爭,描摹了宏大的畫面,刻畫了眾多有血有肉的人物形象。

太多遺憾,太多不甘。羽扇綸巾的諸葛亮三分天下,彈琴退司馬懿,七擒孟獲,四出祁山……但是人算不如天算,扶不起的阿斗讓諸葛亮一身才華付之東流。未能完成“齊家治國平天下”的心愿。

想曹操破黃巾,滅袁紹,平袁術(shù),誅呂布,敗張魯,收劉表,挾天子以令諸侯。在那幾十年間聞名遐邇,叱咤風(fēng)云。然而,一代梟雄也回天之術(shù),將江山拱手讓于司馬家,只留下“對酒當(dāng)歌,人生幾何”的仰天長嘆。

我,也明白了許多......

近日,又是一番吵罵,我瞧著他人能夠玩游戲便眼紅,向母親提出能夠看電視,玩手機(jī)。母親不愿,我們爭吵起來,但終不敵母親。我不服,明明原本周末可以玩,改成節(jié)日,節(jié)日又改成寒暑假,最終又不能玩了。盡不如愿,想來人生苦短,事如春夢了無痕,我們要不留遺憾,量力而行,做到最好,不讓他人“責(zé)明于垢鑒”,那么,我們又可以做些什么……

于“分久必合,合久必分”之時(shí),烽火燃山河,無數(shù)人于戰(zhàn)火旦,于戰(zhàn)火亡。但留下遠(yuǎn)去的背影,擲地有聲的文字,一曲悲歡離合,長嘆跌宕蹉跎的不平,幾舉北伐中原,不忘天下大計(jì)的行為,值得我們追隨,沉思。再回頭看自己眼紅游戲時(shí)的掙扎,好在,我沒有因此沉迷。

他們的為人之道,各有所長,在有生之年開拓出一片新天地,“且將薪火試新茶,詩酒趁年華”,讓我們不負(fù)青春,不負(fù)韶華,去追隨他們吧!

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