總結不僅僅是簡單地敘述和概括，更需要對所學所得進行深入的思考與分析。寫總結時可以使用一些符號或圖表來增加可讀性。小編為大家搜集了一些精選的總結范文，希望對大家有所幫助。

大學生采訪提綱范文2篇一

采訪是一項非常重要的工作，在新聞、傳媒等行業(yè)中起著至關重要的作用。在進行采訪時，采訪者應該充分準備，提前制定好采訪提綱。在這個過程中，采訪者需要確保自己所擁有的問題能夠引導被采訪者透露出最真實的信息和情感。

第二段：制定好的采訪提綱。

在制定好的采訪提綱中，采訪者可以通過思考問題來更好地收集信息和引導被采訪者表述清楚自己的想法。在制定采訪提綱時，應該留意所需信息的完整性和有效性，同時也應該保持語言的簡單易懂，以免影響交流和收集信息的效果。

第三段：采訪的溝通和交流。

采訪是一項涉及到人際交往的工作，成功的采訪需要有良好的溝通和交流能力。在采訪時，應該遵循一定的對話邏輯，溝通時要注意對方的情況和需要，并選擇適當的方式和語言進行交流。要始終堅持清晰、真實、尊重和關注的原則。

第四段：提高采訪質量的方法。

提高采訪質量的方法有很多，其中包括對被采訪者的充分準備和資料收集、對采訪自己的角色和定位進行清晰的認知和把握，以及在采訪時小心謹慎地對問題進行跟進。在采訪結束后，還應該注意及時反思和總結，發(fā)掘問題和不足，并進行進一步的提高。

第五段：結論。

總之，在采訪中制定好的采訪提綱，充分的溝通和交流技巧以及采訪質量的提高方法，都是成功進行采訪的重要要素。在采訪中，如果能夠兼顧這些要素，不僅可以讓采訪順利進行，還可以收集到對被采訪者的最真實想法。

大學生采訪提綱范文2篇二

采訪題目：“精神家園的守望者”——訪記者采訪者：

采訪對象：xx記者。

采訪主題：一個記者，一段經歷。

在這個繁雜的社會，他只是一個記者，平凡地與筆為伴：評報氣勢磅礴，做事亦腳踏實地；也許他并不是成功的，并不是亮眼的，卻在方塊間演繹著獨屬于他自己的精彩，守望著獨屬于他的精神家園。

采訪形式：qq聊天。

采訪問題：

1、湖南師范大學新聞傳播學院畢業(yè)才兩年多吧，當初是怎樣想起要報這個專業(yè)的呢？

做記者一向是我的理想，選取新聞專業(yè)也是順理成章，做記者當然是我選取職業(yè)的最重要的方向之一.

《新聞記者》、《新聞寫作》、《新聞傳播》等?！赌戏街苣返霓k刊風格我很喜歡，因為他關注最底層人的聲音。我同情弱勢群體，作為記者要為他們鼓與呼。

3、較關注什么新聞類型？民生類嗎？時政類。民生也關注，能夠看到社會的另一面。

4、迷戀文字？自己的文字？我不會迷戀自己的文字，我不喜歡自己的文字。

5、了愛好文字外，你的書法也是值得稱道的。書法曾獲得了全國書法大賽銀獎。

就象亞運會的金牌一樣，要做最頂級的新聞記者。

這是很自然的一種規(guī)律，很快就會適應。

8、加入中國報業(yè)網是什么時候？20xx年10月。

9、怎樣想加入的呢？了解更多的行業(yè)咨詢，學習新聞采編業(yè)務，和業(yè)界人士交流。

6

如果你是負責的斑竹，就要懂得付出。

我本來就是一個行業(yè)內的人，做報紙和網站能夠說大同小異。

如果你是一個有新聞理想的人，很想透過自己的筆為社會做點什么，但是當你進入這個行業(yè)以后，記者也有很多的約束，你沒有發(fā)稿權，領導有權槍斃你的稿子，你的理想就會越來越遠，最后你就會麻木。

有這種狀況，而且很普遍，這就是社會的殘酷。

就應是這樣的，如果不適應市場的發(fā)展需要，一味地高裙帶關系，那是沒有前途的，報業(yè)也會走進死胡同。

簽名是因為一個人要有理想，首先要學會修煉自己，那是一個循序漸進的過程。網名在我看來也沒什么個性的好處，我期望我的思想天馬行空。

17、是個“胸中有丘壑”的人？“渴望在報業(yè)界有一塊自己的發(fā)言權？”我想演繹報界風云，做一個有擔當精神的報人。

18、你的朋友說你“既不宜從商也不宜從政”。能夠明白他們?yōu)槭裁催@樣說嗎？

這是由我自己的性格所決定的，我不圓滑，性格率直，容易得罪人。人很單純，容易相信別人。

19、你有時好象覺得“生活平淡如水，沒有潮起潮落”？

我想生活過得有活力，我不喜歡平淡的生活，我想在充實自己，忘卻生活的痛楚。

20、下面這個問題，是你的一位高校兼職教授問你的，我拿過來重新問你一下。

“你對自己是如何定位的。

我還是給自己定位在一個新聞人的主角。

你有什么人生規(guī)劃我只想在這個行業(yè)一步步的向前走。

你自己的人生目標是什么”自己辦一份報紙。

我內心很看不起一些人，但是我不會輕易的告訴別人，我為人很低調，不想出風頭。

大學生采訪提綱范文2篇三

二、采訪目的。

深入了解一個狀元的成功原因，以及平時的學習和生活。

三、采訪時間和地點。

206月26。

采訪方式。

個別訪問，一對一采訪。

四、采訪問題。

1.這次作為四川省的高考狀元，自己有沒有什么感想和大家分享一下？

2.平時在生活中你自己覺得自己應該是哪一種類型？內向，外向還是？

4.學習上有沒有自己覺得比較好的習慣和好的復習資料跟大家分享一下？

6.平時生活中有沒有其他的業(yè)余愛好？怎么處理課余愛好和學習之間的沖突？

7.有沒有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書？對自己影響最大的是哪一個？

9.對于即將到來的大學生活，自己是怎么看待的？有沒有一些自己的想法？

11.準備考取哪所大學和專業(yè)，在選擇學校和專業(yè)方面有沒有自己的一些看法和感想？

大學生采訪提綱范文2篇四

【1】尋找相關線索，盡可能多地收集資料。

【2】將未寫的稿件大致地分成幾大部分，從而有針對性地提出問題，寫出采訪提綱。

【3】根據采訪活動的內容擬定采訪提綱，是寫新聞采訪提綱最基本的方法。

【4】根據采訪的目的,決定未來行文的方向,并依此列出采訪提綱,是寫好新聞采訪提綱的另一個方法。

具體如下：

01.列明采訪對象。

就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位“魅力人物”的事跡。這名“魅力人物”就是你的采訪對象。他(她)周圍的同學、親友、領導,往往也應當是你的采訪對象。采訪對象確定錯了,或有所漏掉,都會對采訪帶來損失。

一般情況下要采訪什么人?

所有的利益相關人;。

利益無關人(第三方);。

目擊者、旁觀者;。

相關領域的專家學者、權威機構;。

同事:上級同事、下級同事、同級同事;。

服務對象。

02.列明采訪內容,即問題、材料。

根據報道意圖和已經掌握的新聞線索,擬出所要采訪的具體內容,即提問的問題、需要索取的材料。

預先準備的問題,盡可能多些。有些問題不一定能如愿采訪到,仍應列入。

如果需要進行現場觀察,你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內容。

如采訪正在發(fā)生的一場校園火災,你就要采訪:起火地點周圍環(huán)境如何?火苗躥起來多高?哪些人在救火?搶救出來的財物,損傷情況如何?等等。

03.列明采訪的時間、地點(場所)。

這里也有個先后順序的問題:先去哪里采訪,后去哪里采訪。同時,時間上也應該規(guī)劃好:前一小時做什么,后一小時做什么,等等。

04.列明采訪的人員分工。

如果參與采訪的通訊員不止一人的話,列明采訪的人員分工。

例如,一人提問,另一人則負責錄音、記錄;或者輪流提問;或者人負責問人,一人負責拍攝;等等。

05.列明采訪所需的設備、道具及注意事項。

此外,在采訪邀請信函中,必須說明采訪者自己的工作單位、本人姓名、聯系方式。

二、采訪提綱例文。

采訪對象：

5、中國社會科學院社會研究所某教授。

采訪問題：

1、北上廣深的幾個名校畢業(yè)生：

l最近很火的一篇公眾號文章“985畢業(yè)生的相親鄙視鏈”你看了嗎?

l你也是985名校的畢業(yè)生，請問你在擇偶的時候有什么具體的標準嗎?

l你的家人有給你相過親嗎?他們的標準是什么?

l對于另一半，你會選擇緣分，還是傾向于父母幫你相親。

【多用閉合式提問，問得比較具體，能夠采訪到核心的事實?！俊?/p>

2、專訪的北京一位名校畢業(yè)生：

l最近家人在幫您相親，相親的個人資料都是你自己提供的嗎?

l相親要求是你自己列出來的，還是父母列的?

l你大學時候有過戀愛經驗嗎?如果有，對方是個什么樣的人，請簡單說幾句他她的特點?

l網上流傳的“985畢業(yè)生相親鄙視鏈”你怎么看?

l你的擇偶標準有發(fā)生過變化嗎?如果有，是什么驅使了這種改變?

其母親：

l您最近在給孩子相親，有什么合適的人選嗎?如果沒有原因是什么?

l您給孩子相親的途徑有哪些?

l您給孩子擇偶時，會詢問他的意見嗎?比如他對另一半的看法。

l網上流傳的“中國式相親價目表”您怎么看?

【問題問得有針對性，比較尖銳，能夠激發(fā)出采訪對象說出一些自己的觀點和態(tài)度】。

3、北京一家相親機構的“職業(yè)紅娘”：

l他們一般是父母代理的，還是這些畢業(yè)生親自尋找相親對象?

你贊同這種。

4、中國婚家庭咨詢師協會副會長：

l這種功利主義的擇偶標準會對今后的婚姻生活有什么影響?

【問專家的問題比較專業(yè)】。

5、中國社會科學院社會學研究所某教授：

l您覺得應該如何在愛情與婚姻中尋找一種平衡點?

1、確定采訪主題。

一般報社在派記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我記得自己在進行中國文化為什么要走創(chuàng)新之路這個采訪主題時整整看了一個下午關于文化創(chuàng)新方面的報道。我始終認為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你可以借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

2、熟悉被采訪人資料。

舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人曾經發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調查，比如有著自己的經歷、讀過什么樣的學校、有著怎樣的性格、辦事風格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

3、深入了解采訪背景。

如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查?你需要調閱大量的資料，你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對它從各個角度進行的報道，媒體不一樣報道的角度也會有不同，同時，你要將各個媒體不同角度進行的采訪和報道做個總結，他們各表達出了什么東西，有著怎樣的觀點，被采訪人又是怎樣回答這些問題的，他的回答是否一直都是統一的，也就是說從他的回答里理解他的內心所想。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。

4、整理線索。

通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。

5、設計問題。

通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進行問題的設計。需要說明的是，問題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經失敗了，在于你的問題設計不合理。

6、羅列你的問題。

將問題設計之后你就可以在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

7、其他。

以上都是采訪前的準備工作，關鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發(fā)現有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎么辦?無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時還要注意在采訪過程中發(fā)現線索，可能你在采訪前期的準備時并沒有發(fā)現這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

大學生采訪提綱范文2篇五

【1】尋找相關線索，盡可能多地收集資料。

【2】將未寫的稿件大致地分成幾大部分，從而有針對性地提出問題，寫出采訪提綱。

【3】根據采訪活動的內容擬定采訪提綱，是寫新聞采訪提綱最基本的方法。

【4】根據采訪的目的，決定未來行文的方向，并依此列出采訪提綱，是寫好新聞采訪提綱的另一個方法。

具體如下：

01.列明采訪對象。

就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位“魅力人物”的事跡。這名“魅力人物”就是你的采訪對象。他(她)周圍的同學、親友、領導，往往也應當是你的采訪對象。采訪對象確定錯了，或有所漏掉，都會對采訪帶來損失。

一般情況下要采訪什么人？

所有的利益相關人；

利益無關人(第三方);。

目擊者、旁觀者；

相關領域的專家學者、權威機構；

同事：上級同事、下級同事、同級同事；

服務對象。

02.列明采訪內容，即問題、材料。

根據報道意圖和已經掌握的新聞線索，擬出所要采訪的具體內容，即提問的問題、需要索取的材料。

預先準備的問題，盡可能多些。有些問題不一定能如愿采訪到，仍應列入。

如果需要進行現場觀察，你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內容。

如采訪正在發(fā)生的一場校園火災，你就要采訪：起火地點周圍環(huán)境如何？火苗躥起來多高？哪些人在救火？搶救出來的財物，損傷情況如何？等等。

03.列明采訪的時間、地點(場所)。

這里也有個先后順序的問題：先去哪里采訪，后去哪里采訪。同時，時間上也應該規(guī)劃好：前一小時做什么，后一小時做什么，等等。

04.列明采訪的人員分工。

如果參與采訪的通訊員不止一人的話，列明采訪的人員分工。

例如，一人提問，另一人則負責錄音、記錄；或者輪流提問；或者人負責問人，一人負責拍攝；等等。

05.列明采訪所需的設備、道具及注意事項。

此外，在采訪邀請信函中，必須說明采訪者自己的工作單位、本人姓名、聯系方式。

大學生采訪提綱范文2篇六

一。新聞采訪提綱的格式其實是不受拘泥的，只要具備一下幾點即可：

2.采訪方式。

4.提問提綱:(1)(2)...

5.采訪步驟。

6.可能碰到的問題。

7.設想解決的方法。

8.采訪前要攜帶的器材備注。。?！靖鞣矫?zhèn)渥⒕桑匾亲约盒枰膥】。

大學生采訪提綱范文2篇七

王老師作為我們學生身邊的優(yōu)秀黨員榜樣非常希望各方面表現都很好的同學能積極地加入共產黨，他說，黨需要新鮮血液，因為黨正面臨老齡化。對于我們這些入黨積極分子，他誠摯地給了我們一句警言：“未入黨的門，先做黨的人，入了黨的門，做好黨的人”，要求我們這些入黨的積極分子應嚴格遵守黨章來約束自己，要時時提醒自己，在未進黨的門的時候也要嚴格要求自己。黨的內部是成熟一個發(fā)展一個，不要感覺那個不如自己的人為什么先入黨了，因為我們有了信念就要堅持下去，我們入黨就是因為黨是一個先進的為人民的黨，不要因為要升官發(fā)財才入黨。因為我們黨是為人民服務的黨，沒有為人民服務的觀念就不要入黨。

而對于我們在進行的黨章學習，王老師說，學習了黨的知識上了黨課，要貫徹到日常生活中，不要學過了考試及格了就忘了，比如宿舍同學之間的相處，對班級和學校的關心，不要以為做大事才是為人民服務。我們都是普通的人，我們要從日常生活著手，從自己做起，從最基層做起為人民服務，要求入黨的積極分子，不能放松學習放松對自己的人生觀世界觀的改造。要常常學習，常學，常新，要牢記自己是入黨積極分子。

王老師還對我們今后的生活提了一些十分有用的建議：等入了黨一定要更牢記自己的身份，不能對自己放松，但也不能壓力太重，只要自己盡力了就可以了。盡量不要做出讓人踩尾巴的事，時時刻刻要求自己做好每件事。

王老師帶過的學生都很尊敬他，因為王老師是很關心學生的。而且只要學院有任務，王老師都會盡力完成。

王老師認為我們大學生黨員應該是大學生里比較先進的一部分人。對于在學生中比較流行的“黨員好就業(yè)”一說，王老師是這樣認為的，他說這是因為學生黨員的優(yōu)秀和具備的能力和對自身的高要求得到了社會的認可，要多參加各種活動，這樣能鍛煉自己的各方面的才能。到了社會上，不是社會來適應你而是你去適應適應社會，要在成長中，不斷地磨練自己。要讓同學們了解看到你確實是個不錯的、積極向上的同學。

王老師是1994年入的黨，黨齡對于做一個好黨員并沒有太大影響，而是自身不斷的努力。王老師自學三年日語和英語，晚上聽英語，白天聽日語，對自己有嚴格向上的要求。他一直認為，玩的時候玩，學習的時候就努力學習。王老師和我們談起了他的一些人生經歷，“九幾年的時候，做科研是沒有錢的，但卻一直堅持做科研，做了三篇科研論文，然后就努力學電腦，就評上了教學職稱，……都是靠自身不斷的努力，一直被評為先進，記大功、優(yōu)秀黨員……人要有奉獻精神，沒有回報的事，也應該多做，只要大家需要就應該去做?！蓖趵蠋熯€談了他入黨過程中印象最深的事。那就是黨校的學習過程。王老師一直都覺得黨課是非常的動情，動情得讓人熱淚盈眶。自從上了黨課之后，有了非常深的體會，更堅持自己要入黨的信念，逐步對黨的理解。通過學習，看到了黨員在關鍵時刻的光輝表現，被深深地打動了，從此就樹立下了做任何事都要非常地用心的決心。

王老師談起他對黨的認識有了本質的變化，剛開始他對黨的認識是片面的，一開始對黨內的一些腐敗現象很看不慣。通過對黨的學習，才明白這是一個黨的前進的過程，總有不好的現象出現，但我們要通過不斷地學習，完善自己。有些現象的出現是正常的，但我們要正視它，糾正它。通過學習和理解，每個過程都是有提高的，因此不要認為黨課都是走過場的，要認真學習。

最后王老師說作為入黨積極分子應該在同學間樹立說服力和感染力，要有服務精神，要多關心班級集體，不能脫離群眾，多為同學服務，多關心同學，融入同學，幫助同學共同進步，不能只想自己好，不能因為自己好而看不慣別人，做人不能自私，要幫助別人一起好。群眾的眼睛都是雪亮的，入黨動機必須端正，入黨就是要為人民服務，入黨過程中不斷地端正入黨動機，爭取早日入黨。

王老師曾是我們組里一些同學的液壓實驗老師，在每次做實驗的時候，他們班上有一些不認真的同學，王老師每次都會用最平實的語言向他們講授做人的道理，所以當這些入黨積極分子聽到我們即將采訪的黨員是王德華老師的時候，真的是已經感到十分的敬畏了。在交談中，王老師用他自己的親身經歷，講述了他的入黨過程，對黨的理解，以及在生活中怎樣使自己的行動符合一名合格的黨員，并對我們提出了很高的希望，使我們對黨的認識又更進了一步，對自己的信念更堅定了一些。王老師的經歷對我們有很好的指導作用。通過這樣的一次采訪，我們親身體會到了優(yōu)秀黨員的先進性和感召力，從王德華老師的身上我們看到的是一個共產黨員的奉獻精神和一個老師對于學生的認真和負責的教學態(tài)度和作風。王老師話語樸實，但卻在點點滴滴中透著作為一名優(yōu)秀共產黨員所具備的高尚情操，他告訴我們?yōu)槿嗣穹詹皇且痪淇谔?，也不一定要去做驚天動地的大事，為人民服務是一種信念，它是體現在生活的每一個細節(jié)上的。作為每一名要求上進的入黨積極分子，王老師無疑是有很強的實踐性的，也是我們作為一個學生入黨積極分子行為的一個很好的指引，從身邊事，從身邊人做起，將黨的話牢記在心，做到“未進黨的門，先做黨的人”真正地從思想上入黨。

大學生采訪提綱范文2篇八

近年來，越來越多的人開始投身于采訪工作中，掌握一些采訪技巧也成為了不少人的心愿，因此，采訪提綱的編寫就顯得格外重要。在采訪提綱的制作過程中，我們不僅能夠提前預測采訪中可能出現的問題，還可以將目光投向更深層次的思考和分析。本文將從個人的角度出發(fā)，分享自己在采訪提綱制作過程中的心得體會。

第二段：提綱的重要性。

采訪提綱可以說是整個采訪過程的基礎性工作，也是一次對所要采訪對象的了解和準備的過程。因此，提綱的完整性和詳細度對采訪的質量至關重要。通過對采訪對象的背景、經歷和想法等方面的梳理，我們可以更好地調整自己的采訪思路，確保采訪的目的得以實現。

第三段：提綱的制作方法。

在制作采訪提綱時，我們可以將重點放在以下幾個方面：首先是基本信息的搜集，例如采訪對象的個人情況等；其次是對話的設置和問題的逐步拓展，可以采用由淺入深的方式引導受訪者展開更深入的思考；最后，及時調整提綱和問題，不斷完善，保證采訪的連貫性。

第四段：提綱的應用。

在實際應用中，提綱不僅是對采訪者有所幫助，也對受訪者有著積極的意義。良好的提綱可以讓受訪者更加容易展現出自己的個性特點和想法，緩解采訪過程中的緊張感，有利于采訪者獲得更加豐富和真實的信息。

第五段：總結。

在采訪提綱的制作過程中，我們需要保持清晰的思路和對采訪對象的全面性了解，從而提高自己在采訪中的專業(yè)性和準確性。同時，我們也要意識到提綱僅僅是作為一項輔助工作進行，其重點還是在于采訪者本身的語言應用能力、專業(yè)素養(yǎng)和與受訪者的良好溝通。只有思維敏捷、語言清晰、與受訪者建立良好關系的人，才能通過采訪的方式獲取到并傳遞更有價值的信息。

大學生采訪提綱范文2篇九

一、采訪目的：通過采訪成功人士深化課堂理論，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關系，作一個全面發(fā)展的大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。采訪某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。

二、采訪對象：某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。

采訪時間：2周。

四、采訪內容：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。

五、采訪方式：

面對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。

六、采訪的準備工作：

2、時間、地址的預約；

3、采訪內容的擬定，包括問題的準備；

4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。

大學生采訪提綱范文2篇十

采訪對象：

5、中國社會科學院社會研究所某教授。

采訪問題：

1、北上廣深的幾個名校畢業(yè)生：

l最近很火的一篇公眾號文章“985畢業(yè)生的相親鄙視鏈”你看了嗎？

l你也是985名校的畢業(yè)生，請問你在擇偶的時候有什么具體的標準嗎？

l你的家人有給你相過親嗎？他們的標準是什么？

l對于另一半，你會選擇緣分，還是傾向于父母幫你相親。

【多用閉合式提問，問得比較具體，能夠采訪到核心的事實。】。

2、專訪的北京一位名校畢業(yè)生：

l最近家人在幫您相親，相親的個人資料都是你自己提供的嗎？

l相親要求是你自己列出來的，還是父母列的？

l你大學時候有過戀愛經驗嗎？如果有，對方是個什么樣的人，請簡單說幾句他她的特點？

l網上流傳的“985畢業(yè)生相親鄙視鏈”你怎么看？

l你的擇偶標準有發(fā)生過變化嗎？如果有，是什么驅使了這種改變？

其母親：

l您最近在給孩子相親，有什么合適的人選嗎？如果沒有原因是什么？

l您給孩子相親的途徑有哪些？

l您給孩子擇偶時，會詢問他的意見嗎？比如他對另一半的看法。

l網上流傳的“中國式相親價目表”您怎么看？

【問題問得有針對性，比較尖銳，能夠激發(fā)出采訪對象說出一些自己的觀點和態(tài)度】。

3、北京一家相親機構的“職業(yè)紅娘”：

l他們一般是父母代理的，還是這些畢業(yè)生親自尋找相親對象？

你贊同這種。

4、中國婚家庭咨詢師協會副會長：

l這種功利主義的擇偶標準會對今后的婚姻生活有什么影響？

【問專家的問題比較專業(yè)】。

5、中國社會科學院社會學研究所某教授：

l您覺得應該如何在愛情與婚姻中尋找一種平衡點？

大學生采訪提綱范文2篇十一

陳浩：

1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄，

2、慣別人這樣稱呼你嗎？

3、你今年多大了？

4、你被評選為抗震救災少年，你怎樣看待這個稱號？

5、去北京參加抗震救災的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？

6、平時上網嗎？明白網上很多人都在稱贊你，稱你是英雄？

7、你心目中的英雄是什么樣貌的？

8、你所認識的英雄中你認為誰最勇敢？為什么？

9、受到過這么多人的關注意外嗎？是否有想過自己也能成為英雄？

10、你適應這個狀態(tài)嗎？習慣嗎？

11、覺得對你以后的生活是否有影響？

12、聽別人說你是個個性有職責心的大男孩，在班級里擔任班長是嗎？

13、班長要有職責心，你是怎樣理解職責心？

14、在校園里你是個熱心的男孩嗎？

15、在校園有幾個好朋友？在地震后有聯系到嗎？

16、自己學習成績怎樣樣？哪幾課最好？

17、最近說你被溫江中學破例錄取了，這是你一向想去的校園，開心嗎？

18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學嗎？

19、你將來的理想是什么？想干什么？

20、對自己未來有什么計劃？你覺得怎樣應對以后的生活。

21、在校園里有什么業(yè)余愛好？

22、聽說你的偶像是姚明？喜歡打籃球？

23、第一次跟他通電話的時候緊張嗎？

24、想過要親眼見他嗎？想對他說什么？

25、你個頭挺高了，是否有想過以后當籃球運動員？

26、你們班多少同學？

27、那天發(fā)生的第一時間，有多少同學跑出來了？

28、地震發(fā)生后你的第一反應是什么？

29、平時校園有這樣的地震的演練嗎？

31、你覺得你是個勇敢的人嗎？

32、為什么要回去救自己同學？當時的場景是什么樣的。

33、當是怎樣會想到要救同學，本來你能夠安全的，你覺得這樣值嗎？

34、你轉身回去的時候沒有猶豫嗎？

35、墻塌下來的那一刻，你身上哪個部位最痛？

36、回去救他時候你心里害不害怕？

38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會回去救你的同學嗎？

39、原因是什么？

40、去醫(yī)院的時候疼嗎？你哭了沒？〈堅強的人〉。

41、此刻身上的傷好了嗎？

42、跟自己的以前的同學有聯系上了？

43、這天有這樣的機會，對這電視此刻想對他們說些什么話嗎？

44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學才受傷的？

45、你是怎樣跟他們說的？

46、爸爸明白后說什么了嗎？對你說什么了？

47、家人認為你是個懂事的孩子嗎？

48、你覺得家人是什么樣的人？

49、你認為你是什么性格的人。

50、家人對你性格有什么影響嗎？

51、你覺得地震給你帶來了什么？好壞。

52、此刻很多校園發(fā)起學習地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對他們說些什么？

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。