2023年我的母親英語80詞(通用11篇)

了解并熟悉一些學科的基本原理和概念。在寫一篇較為完美的總結時，我們應該明確總結的目的和受眾。在情感表達中，我們可以運用一些情感管理的方法，以更好地表達和管理自己的情感。

我的母親英語80詞篇一

教學目標：分析最后一節(jié)。

理解文章中心。

檢測全文理解情況。

教學重點：分析最后一節(jié)。

教學難點：理解文章中心。

主要教法：講議結合。

教學過程：

一、復習檢查：背誦課文第16節(jié)。

三、民族與人民，盡忠于中國共產(chǎn)黨來報答母親的深恩。

1、討論：16節(jié)分為幾層次？

一、抒發(fā)自己的`哀痛之情，與文章開頭相呼應。

二、對母親的評價。

三、是作者的感情的升華，由愛母親推及愛勞動人民，并且表達自己的決心。

2、討論：（1）、第。

我的母親英語80詞篇二

這文章是相同的，但由于我人生經(jīng)歷不同了，感觸也有了新的改變。

小時候，媽媽是天。由于有媽媽的存在，做事情時總是有仗義，這構成了我自信的基石。每當害怕時，只要想到有媽媽的保護，便不怕了。每當遇到無法解決的困難時，只要想到有媽媽的幫助，便有了挑戰(zhàn)一切困難的勇氣。每要當犯錯誤時，只要想到媽媽會生氣的，便停止錯誤的妄想而克制住自己的行為。

我的媽媽是幼教老師，她的夢想是寫一本關于幼兒教育的書。她總跟我說，希望我長大后有出息，到時候就可以為我寫一本書，寫一本如何培養(yǎng)孩子成才的書?？墒俏抑牢也⒉宦斆鳎慨斃蠋熤v高深的問題時，我總是反應很慢，每當考試時，我總是非常緊張非常害怕。媽媽告訴我笨鳥要先飛，勤能補拙。媽媽也知道我沒有別的孩子聰明，可是她總是讓我向聰明的.孩子學習，可是有時候有總東施效顰的感覺。媽媽讓我向偉人學習，結果我向馬克思學習不收拾屋子，向牛頓學習不會做飯，向愛迪生學習不遵守課堂紀律不厭其煩的向老師提問。結果我的初中老師，告訴我這些知識到高中會學到；高中老師告訴我，這些知識到大學會學到；大學老師告訴我，這些知識還是要自已研究吧。

小時候我非常迷信媽媽的話，我認為我媽媽是老師，我媽媽告訴我的知識一定是對的。有一次我和老師犟一個文字的讀音問題，我底氣十足的告訴老師，這是我媽教我的，不會錯的。后來經(jīng)過查字典，證明是我錯了。是我媽告訴我的知識是錯的。這是我第一次對我媽媽的話產(chǎn)生懷疑。

小時候媽媽告訴我要謹慎和女孩交往，不許對女孩子笑。于是，這么多年來，我一直克制自己盡量不要對女孩笑。結果我連心中曾經(jīng)喜歡過的女孩長得什么樣子都記不得。媽媽告訴我看人要看心靈美，不要注重外表美。結果我找了個不漂亮的女朋友時，媽媽卻問我，你為什么不找個漂亮女孩??？從此我開始疑惑我媽媽對我的忠告了。

小時候總是覺得媽媽不理解我，每天對我說的話幾乎都一樣?！澳阋煤脤W習?！薄澳阍趺催€不學習？”“怎么又玩了？快學習去！”其實有時我已經(jīng)學得很累了，可是由于媽媽不認為我學累了，所以還得繼續(xù)學下去。有時真是挺痛苦的。

我家在家村，可是我的爺爺家，姑姑家，叔叔家都在市區(qū)居住，而且都是住的樓房。于是我問媽媽：“媽媽，我們家什么不能住上樓房呢？”媽媽告訴我：“你好好學習，長大了考大學，然后上班掙錢了，就能買起樓房了?！蔽矣謫枊寢專骸澳堑枚嗌倌臧?？”媽媽無語了。

小時候媽媽總是教育我，要成為國家棟梁之才，要舍小家，為大家?？墒牵F(xiàn)在卻對我說：“你不去上班，天天陪在我身邊多好？”

我上高中時，媽媽告訴我，只要我學習好，別的什么都不用我做。我上大學時，媽媽已經(jīng)不能負擔我的學費和生活費了。媽媽總對我說，你什么時候能掙錢??？某某家的孩子，初中畢業(yè)就上班了，現(xiàn)在已經(jīng)能夠掙錢了，你也得掙點錢啊。于是我硬著頭皮當起了我最不喜歡的職業(yè)dd家教。其實我不喜歡當老師，我總覺得花時間來教別人，是浪費時間，倒不如花時間來當學生，去多學習點知識。上大三的時候，放假已經(jīng)不在家呆了，我開始想辦法掙錢，結果借錢辦了個小公司，結果因為經(jīng)營不善，轉(zhuǎn)讓了。回想起來，當時膽子還真挺大呢。

長大后，來到了夢想中的鞍鋼。繼承了爺爺?shù)墓ぷ鳎瑘A了父親的鞍鋼夢，媽媽實現(xiàn)了她的愿望。媽媽如釋重負，突然間得了病，變得不能說話了，不能走路了。原來一直是在各方面照顧我的媽媽，變成了需要被照顧的人。

媽媽得病后，幾天沒洗腳了，于是我打來熱水給媽媽洗了腳。這是我第一次給媽媽洗腳。感覺很溫暖，仿佛又回到了小時候，看到小時候媽媽給我洗腳時媽媽臉上祥和的微笑。

現(xiàn)在媽媽的病好些了，我一有時間，就回家看媽媽，幫媽媽洗洗腳，按按腿，聊聊天?？粗鴭寢岊^發(fā)花白了，說話動作像個小孩子。我不再迷信媽媽的話，我要自己掌握我的人生，掌握我的未來了。真希望她老人家能夠健康長壽，能夠看到我們的國家發(fā)展得日益強大，能夠享受到社會發(fā)展帶來的成果。

中國人的幸福生活是由中國人民自己創(chuàng)造出來的，愿天下兒女齊努力，為全天下爸爸媽媽的幸福生活而努力工作吧。

我的母親英語80詞篇三

教學目的。

一、學習回憶錄的特點。

二、學習按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法和運用樸素、簡潔、平實的語言來進行描述的方法。

三、學習朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。

教學設想。

一、使學生了解，朱德同志所具備的崇高品質(zhì)和革命精神，與他的母親對他的教育、影響和熏陶是分不開的。這是一位平凡而偉大的母親。

二、學習運用質(zhì)樸平實的語言，選擇精當?shù)牟牧蟻砀桧災赣H的“勤勞一生”，表達作者深切真摯的感情的.寫法。深入理解文章最后四段的內(nèi)容和作用。這些應作為重點講清楚。

三、文中記敘的多是平凡瑣事，涉及歷史上的一些社會現(xiàn)象，學生不熟悉。按時間順序來組織材料，“時間”概念一定要弄明確，不能模糊。這些難點一定要幫學生理解。

四、主要教法是設疑、點撥、講析、討論、總結?？蛇m當運用電教手段。如文章按時間順序記敘母親的經(jīng)歷，表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)，可列一個表，繪制在軟片上，運用投影機，采用邊講析邊打出相關的內(nèi)容項目的方法，將思路逐步向?qū)W生理解，使學生對全文的主要內(nèi)容能較好地掌握。

五、教學時數(shù)：兩課時。

[4][5][6][7]。

我的母親英語80詞篇四

尊敬的評委老師們大家上午好！我是----，我今天的說課內(nèi)容是《回憶我的母親》。我將從教材、教法、教學設想、教學程序等方面對本課設計進行說明，我的教學理念滲透在每一個環(huán)節(jié)中。

首先分析教材：《回憶我的母親》是義務教育課程標準實驗教科書七年級語文上冊第二單元第五課，第二單元選取了四篇寫人的文章，這些人都有一顆愛心：愛子女、愛學生、愛祖國。這些課文很適合七年級學生學習，對引導他們懂得愛人和怎樣愛人很有裨益?！痘貞浳业哪赣H》是第二單元的第一篇課文，是朱德同志得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文，文章回憶了母親勤勞一生，敘述了母親對自己的教育和影響，贊頌了母親勤勞簡樸，寬厚仁慈，堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。文章沒有華麗的詞藻和感慨激昂的詞句去贊頌母親，但是在那平實的續(xù)寫中，在那樸素的字里行間卻深藏著作者對母親深深的懷念與感激，也表達了作者要為中國人民解放事業(yè)鞠躬盡瘁的決心！

教學設想：

七年級學生剛剛接觸篇幅較長的回憶性敘事散文，但能在學完第一單元記敘文的基礎上學習，再加上本文語言通俗易懂，學習的難度不算太大，要以學生自學為主，老師起到主導作用即可。本單元的課文大都帶有強烈的感情色彩，引導學生在朗讀的基礎上熏陶感染。

目標設置：

我根據(jù)新課程標準、教材特點、學生認知水平制定以下學習目標：

1、知識與技能：了解回憶錄的一般特點--寫真人真事，記敘中可穿插議論抒情。

2、過程與方法：學習本文選取典型事例，合理布局謀篇，突出主旨的結構特點。

3、情感與價值觀：深入領會作者以樸實無華的語言抒發(fā)對母親真摯而深沉的愛。

教學重點：

了解回憶錄的一般特點，深入領會作者以樸實無華的語言抒發(fā)對母親真摯而深沉的愛。（主要通過引導學生朗讀來完成）。

教學難點：

學習本文選取典型事例，合理布局謀篇，突出主旨的結構特點。（主要通過小組合作學習來攻破）。

教學方法：自主--合作--交流。

積極培養(yǎng)學生的自主、合作、探究精神，是新課標大力提倡的學習方式和基本理念之一。本節(jié)教學引導學生從閱讀的體驗中培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習精神。

教學準備：

1、學生搜集有關作者的材料以及有關母愛的詩詞歌賦。

2、教師搜集資料并制作多媒體課件。

教學時間：1課時。

為了順利完成以上學習目標，我設計以下教學程序。

第一步創(chuàng)設情景的導入。我是這樣導入新課的……。

被授予“人民藝術家”的老舍先生在《母親》中說：“人即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣，失去了慈母便像花插在花瓶里，雖然還有色有香，卻失去了根?！庇肋h的冰心在《母親》中說:“母親你是荷葉，我是紅蓮！心中的雨點來了，除了你誰是我無遮攔的天空下的蔭庇！”母親，我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋?，今天就讓我們走進偉大的無產(chǎn)階級革命家朱德同志的母親，去認識他的第一位老師。

我采用這樣的導入方式便于引導學生走進文本，解讀母親的優(yōu)秀品質(zhì)，為親情的理解與感悟創(chuàng)設了一種濃郁的學習氣氛。

第二步預習成果的展示。（初讀課文，完成預習。）。

出示“我的預習”

我對作者的了解：（學生展示時可簡介作者或讀搜集的相關資料）。

我從課文中積累的有價值的字詞：（學生展示時可以認真書寫在黑板上并作講評）。

我的初步感受和整體感知：

我從課外積累的有關母愛的詩詞歌賦：

在“我的預習”這一環(huán)節(jié)，學生可以圍繞這4個小題進行展示。目的是檢查學生自主學習的'成果。自主學習是新課程標準倡導的一種新型學習方式，它要求學生主觀能動地自覺地參與到學習中，主要培養(yǎng)學生學前預習、認真查找資料、搜集信息的能力！

學生展示完畢，引導學生讀說“詞語集中營”。意在引導學生積累詞語，根據(jù)作品理解詞語。課程標準中要求：積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語言材料?！按偈箤W生養(yǎng)成勤于積累的好習慣。然后出示”有關母愛的名言警句“引領學生齊讀，進入感悟母愛的境界。

第三步深入地探究交流。

友情提示：默讀課文，試著填空。并依據(jù)下面要求說說母親以及母親對作者的影響。

請結合文中具體事例說說母親。（提取詞語）。

（1）說說母親請用自己讀文感悟說說母親。（感悟批注）。

請發(fā)表與他人不同的觀點。（確立觀點）。

請聯(lián)系文中事例說說影響。（提取詞語）。

（2）說說影響請用自己的讀文感悟說說母親（感悟批注）。

請發(fā)表與他人不同的觀點。（確立觀點）。

具體操作：學生先默讀自主探究，勾畫批注相關信息，在小組合作交流探究，選派代表展示探究成果。

“書是自己讀懂的！”我設計此題是引導學生帶著“主問題”默讀課文。因為只有寂靜的課堂，才能放射出智慧的光芒。讓學生靜靜地讀，細細地找，才能理清母親一生的經(jīng)歷，才能理解母親對作者一生具有多大的影響。學生展示探究成果時，對于感悟深刻、觀點精彩的同學給予表揚激勵。

討論臺：（1）母親一生值得回憶的事件很多，作者為什么選擇這些呢？這些事件又是如何串聯(lián)起來的呢？（2）作者感謝母親是從哪些方面來寫的？結構形式上有什么特點？才用了什么表達方式？（設計理念略）為自然地過渡到第四步深情地美讀品析最后四段，在這里我安排一個探究設疑：-----？？目的是為確定朗讀的感情基調(diào)！由此，不由得讓人發(fā)出這樣的感慨：生未能養(yǎng)，病未能侍，畢生勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面，平生慘痛，何以如此？--這一切成了作者刻骨銘心的悲痛與懷念！

第四步深情地美讀品析（最后四段）（精讀課文完成品析）。

“我的品讀”要求：……。

出示“我的放飛”（放飛思維，完成拓展）。

要求：（1）學生隨著師讀《獻給母親的詩》，共同感悟母愛。

（2）放飛你的思緒，把你的情感融入到深情地朗讀中。

第六步布置作業(yè)。

練筆一：假如明天是母親節(jié)，請你給母親寫幾句祝福的話，并為母親做些力所能及的事，如給母親梳梳頭，給母親洗洗腳，并把感受寫在日記本上。

練筆二：回憶有關母親的往事，擷取一輛件事具體敘述描寫出來，并注意體現(xiàn)你的感情。

文學之旅：課下閱讀老舍的《母親》、冰心的《母親》以及胡適的《我的母親》，體會文章細微處表現(xiàn)母親的平凡而偉大。

設計意圖略。

總結本課寫法：教學本課我運用了默讀、速讀、跳讀、美讀、體驗式朗讀等方式，引導學生自主、合作、探究課文知識?！拔覀兘淌菫榱瞬唤??！薄笆谌艘贼~，。不如授人以漁?！苯Y合本課學法引導學生悟出“記敘文自學法”。學生如果能掌握這一方案，定能拋磚引玉，揭開新課文的神秘面紗！”

我的母親英語80詞篇五

理解回憶錄的特點，了解文章的選材和布局，體會文中真摯的感情和簡明平實的語言。

二課時安排。

1.課時：兩課時；

2.課型：說讀課。

三預習要求。

1.讀課文，了解母親的事跡；

2.根據(jù)課文第一層次練習“理解?分析”中的三個問題，理解課文記事的順序和課文的結構布局。

四教學藍圖。

全篇文章的教學大致分為三個重要的教學板塊：

1.整體感知課文，

2.整體理解課文，

3.整體賞析課文。

五教學主要過程。

教學板塊之一：整體感知課文。

1.同學們讀課文，體會文中母親的事跡，母親的品德。2.請同學們用“母親是……”的格式為題說句子，要求在課文之中盡情搜尋、概括，從而理解課文運用不同的材料，從不同的角度，多方位地立體地表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的特點。

同學們進行課堂說話活動：

母親是勤勞一生的人母親是一位有很多事情值得我永遠回憶的人母親是個好勞動。

3.教師小結。

教學板塊之二：整體理解課文。

1.教師：《回憶我的母親》鮮明地表現(xiàn)了回憶錄的特點。作者以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，把很多值得永遠回憶的事情編織起來。請同學們讀課文，以“說說‘母親’的好品德”為題，每人敘述一件事，說說這件事表現(xiàn)了“母親”什么樣的品質(zhì)。2.同學們讀課文，理解分析文中的“事例”，準備進行說話。3.同學們以四人學習小組的形式進行說話活動。4.學生代表發(fā)言。5.教師進行小結：課文有一槌定音的開頭，一線串珠的結構，一筆宕開的結尾，一語關情的抒情與議論。作為回憶錄，文章從兩大方面展示了母親的形象。一是對母親事跡的抒寫，寫了母親勤勞儉樸的習慣，寬厚仁慈的態(tài)度和堅強不屈的性格。作者在寫作中采取了情隨事明的記敘方法，在贊頌母親的優(yōu)秀品質(zhì)的過程中始終寄寓著對母親的真摯感情。二是表達對母親的感謝之情，從母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”和“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”方面表達了對母親的由衷謝意，從而表現(xiàn)母親對自己的影響之大，恩情之深。作者在寫作中采用了寄情于事的方法，以抒情、議論的筆觸來深深表達對母親的懷念。

教學板塊之三：整體賞析課文。

1.教師：課文以平實樸素的語言表現(xiàn)了母親勤勞樸實的特點。全文沒有華麗的詞藻，沒有熱情洋溢的抒情，但于平靜的敘說之中，字里行間流露出真摯深沉的愛。因此，文中寓深意于平實、寄深情于質(zhì)樸的特點，值得我們認真品析。

2.請同學們讀課文，對課文的語言進行賞析，每位同學準備用……寫(用)得好，寫出了……”的句式說一句話。

3.讀課文，進行圈點勾畫。

4.同學們準備發(fā)言。

5.教師引導同學們進行賞析性說話活動，對課文語言的品析大致分為三個層次：

(1)品味作者在詞語中滲透的情感。如“母親是個好勞動。們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞”這一段中，同學們可以說：“母親是個好勞動”中的“好”字用得好……，“從我能記憶時起”用得好……，“總是天不亮就起床”的“總是”用得好……，兩個“還”字用得好……等。

(2)品味作者在句式中表達的情感。

作者運用不同的修辭手段，組合成不同的句式，在平實的語言中流露出深深的情感。如“我應該感謝母親”的反復傾吐，“母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”的反復詠嘆，“母親老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣”回環(huán)往復，都是意蘊豐滿、情感深厚的。

(3)品味作者在重要段落中抒發(fā)的濃重情感。

如課文開頭“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠回憶的”這一段，有敘述，有議論，有抒情；有富于力度的動詞，有表示強調(diào)的虛詞，表達了作者極為濃郁的情感。又如課文的最后一段，一抒哀痛之情，二議如母親一樣的千百萬勞動人民的偉大，三表自己的決心，語言質(zhì)樸莊重，深沉之中涌動著激情，既抒寫了深摯的孝心，又表現(xiàn)了博大的胸懷。

另外，文中大量褒義詞語的運用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的點點議論，都可以在同學們的品析、品味之中。

［創(chuàng)意說明］。

這個教學設計在如下方面表現(xiàn)出創(chuàng)新：

我的母親英語80詞篇六

六十年，經(jīng)過半個多世紀的輪回，經(jīng)歷風霜雨雪，歷經(jīng)苦難坎坷，我們的祖**親在歲月的長河中，一步一步，艱難的挪動腳步。終于有一天，她甩開了腳鐐，挺直了胸膛，祖**親用大步前行為我們贏得了今日的幸福生活。我們感謝她。

國家經(jīng)濟在三十年間飛速發(fā)展，我們的生活和工作條件也在這三十年間發(fā)生著巨大的變化，衣食住行和生活環(huán)境、工作條件哪一樣都是翻天覆地。

聽媽媽說，計劃經(jīng)濟時期憑證供應的年代，一年至多能添置上兩件新衣服?！斑^年穿新衣”的期盼是她們那個時期的同齡人都有過的愿望吧，如果能在沒有過年就穿上新衣裳，讓鄰居羨慕時的那種滿足和得意讓現(xiàn)在的年輕人不能理解，更不要說現(xiàn)在的“小天使”們每個至少都有多套樣式和質(zhì)地都很好且四季分明的衣物了。

食品的供應更是讓媽媽難忘，六七十年代物資極度匱乏，一塊紅糖或豆腐乳，甚至是加了點食鹽的辣椒面都曾經(jīng)是分享的零食，而在當時津津有味的吃相一點不遜于現(xiàn)在孩子們吃到最新上市食品時的興奮程度，被辣椒麻木過后的暢快也不亞于現(xiàn)在吃火鍋后的酣暢漓。六十年間的種種變化讓我感慨多多，而自己經(jīng)歷的只是千千萬萬國人生活中的一個小小的縮影。

中國三十年的改革開放，走完了西方資本主義國家?guī)装倌甑臍v程，取得的偉大成就來之不易。我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護，通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活也會越來越美好。

日月如梭，歲月如流。時光來到了20xx年，我正在電視機前，收看著中國第三個南極科考站落成的新聞。又是一個重大成就，我開始浮想聯(lián)翩，我想起了祖國成功舉辦了第二十九屆夏季奧運會，想起鳥巢，想起了奧運健兒們的英姿，我想起了祖國接連成功發(fā)射了神州五號、六號、七號載人航天飛船，想起太空，想起了中國已經(jīng)成為世界航天領域舉足輕重的一員，，想起中國國力，想起中國已經(jīng)成為這個世界綜合國力第六的國家，想起新中國成立的這一甲子中國的國際地位迅速的、不斷地提升，想起新中國歷史，想起了新中國成立六十年來光輝的足跡！

祖國因為人民快樂，所以她快樂；我們因為祖國快樂，所以快樂。雖然我們面臨的矛盾和問題還很多，我們前邊的路還很長，母親的六十個回憶就是我們的指路明燈，她警示我們要奮斗，同時我相信明天一定會更美好。

我的母親英語80詞篇七

夜晚，只有媽媽還在不停地忙碌著，飯后也是媽媽在一人收拾碗筷。

我的媽媽是一位驗光師，她專門幫人驗讀度數(shù)。對于我來說，媽媽這個職業(yè)非常神圣，幫助那些看不清的人帶來了光明。媽媽做這行已經(jīng)有十幾年了，她那雙細膩潔白的雙手已變得粗糙不堪，每當我看到這一幕，我就為媽媽在心里滴下了一滴眼淚。

每當放學回家，等著我的就只有熱騰騰的飯菜和媽媽慈祥的面容。飯前，媽媽一直忙著做許多事情：“打掃衛(wèi)生，洗衣服……”

記得有一次我發(fā)燒了，媽媽為了照顧我，連續(xù)幾天都沒休息好。雖然媽媽口上說我真不讓人省心，但是我覺得媽媽是很在乎我的?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，不到一分鐘，我就接到媽媽接二連三問候我的電話，放學后我去市二院吊水，我的病就痊愈了。

媽媽，您是那么的關心我，愛護我，照顧我，我非常感謝您！

我的母親英語80詞篇八

我的媽媽瘦瘦的，她那一頭烏黑的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，非常柔軟。我的媽媽還有一雙會“說話”的眼睛，你只要看看她的眼神，就可以知道她的心情了。媽媽最顯著的地方就是她的鼻子，媽媽的鼻梁天生就很高，很端正，讓人看著很舒服。媽媽還有張不大不小的嘴巴，這張嘴能說會道，當然，也很嘮叨。

我的媽媽是燒飯能手，她燒的飯菜非常符合我的`胃口。每天，我一寫完作業(yè)，就立刻沖向餐桌，看著這么多美味可口的飯菜，我都不知到先吃什么好了。

媽媽也很愛我，有一次，我發(fā)高燒，都燒到三十九度多了，媽媽在一旁急的都要哭了，她一會兒給我端水喝，一會兒給我擦擦汗，可真辛苦呀。還有一次，媽媽騎車帶我去學琴，我只穿了兩件衣服，晚上降溫了，非常冷，媽媽趕忙給我披上她的外套，而她自己也只穿了兩件衣服。

啊！母愛真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

我的母親英語80詞篇九

從此以后，我再也不敢因貪玩兒忘記寫作業(yè)了。還有一次，我不小心打碎了母親剛買的花瓶，玻璃碎片撒了一地。正在做飯的母親聽到“呯”的一聲后，急忙跑進家里玩我原因。我因害怕沒有像母親說出真情，只是慚愧的低下了頭。母親應該是看出來了，就對我說：“做錯事了要承認，要敢作敢當，不做虧心事，不怕鬼敲門”我似有所悟，于是，事后，我向母親承認了錯誤……母親對我很關心?！耙惶旌谝梗易鳂I(yè)到了很晚，母親為我端來一杯熱牛奶，讓我趁熱喝掉，后來就悄悄地走出去了，做完作業(yè)后，我沒收拾書包就躺在床上。我躺在床上睡不著，就望著天花板。忽然聽到了開門的聲音，我仔細一看是母親，他正輕輕地走來，我就假裝閉上了眼睛。

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我的母親英語80詞篇十

極少這樣一本正經(jīng)地回憶母親，并為之寫文。

努力回想著腦海里的片段，我只覺得母親變矮了。只在須臾間，她需要抬頭才能看見——當年如猴兒一般上躥下跳、鼻涕橫流的頑皮兒子，已經(jīng)變得高出她一個頭，變得沉默寡言、沉毅堅韌。日益濃密的胡須與堅實的肩膀，讓她不得不把早已編織好的問候丟進他疲倦迷惘的眼神里，徹底沉溺。她只能用一句“他長大了”來寬慰自己。

不知從何日起，與整個世界漸生出一種厚厚的障壁。

每一個青春期的少年都是一個被放逐天際的詩人，一路上并沒有什么人能同他言語，即使駐足，亦不過是因好奇的片刻。嘴里吟詠著即興的詩篇，漫無目的地游蕩，去到他被放逐的地方?？墒?，目的地又在哪兒呢？只有母親，是唯一能透過這障壁并將目光和溫柔傳遞進來的人。她一直不曾放棄對于子女的包容，原諒他們的無知、幼稚、暴躁、沖動、頹廢、麻木……似乎一切在她的眼里，都不過是一場小小的惡作劇。

晝夜縱橫交替，白發(fā)綰進青絲，她將勸導和關愛滲透孩子們的心靈，只為我們能長高，只為我們能成熟?？晌覀儾⒉恢滥赣H為之忍受了多少苦痛，只是一概揮揮手愛理不理，認為理所當然。

我甚至有這樣奇異的想法：人類千萬年間，繁衍不絕的生命，其實只有一個。上一代的生命以自身的衰老交換新一代的成長。這不過是同一個靈魂在不同的軀殼里度過漫長無盡的歲月。生命傳遞之間，是母親以偉大的情懷和含辛茹苦的養(yǎng)育讓靈魂得以滋潤，順利成長。想到這里，便覺得母親真是世間最偉大者，難有“之一”。

我愛我的母親，所幸，我們之間的爭吵并未像一般母子那樣水火不容，針鋒相對。哪怕是偶爾的爭執(zhí)，也會極快地消逝。想著“子欲養(yǎng)，親不待”的故事，我總愛看著母親的眼睛，珍惜與她相伴的時刻，我覺得她是世界上最美的女人。仿佛人的一生，我與她的母子情分就在這一眼中如白駒過隙，地老天荒。

天底下，無數(shù)的女人，以一種難以想象的堅韌支撐著世界，她們便是母親。

浙江省杭州師范大學附屬學校中學部。

指導教師：xxx。

文如其題，通篇沒有華麗的辭藻渲染，但樸實無華的字里行間卻句句含情。作者用親身的成長體會道出了一個真相：母親的偉大，不但繁衍生命，而且支撐著世界。每一個少年的成長軌跡都何其相似，看看作者的自我審視，我們也仿佛看到了自己的影子。如作者所言，成長的路上，誰都少不了無知、幼稚、暴躁、沖動、頹廢、麻木……是誰用耐心等待我們的華麗蛻變？是誰用堅韌承擔我們的肆虐？是誰用衰老兌換我們的青春？那個人，只有母親??！文末，作者自然流露其對母親的熱愛，這份感恩正是少年的覺悟，成長的收獲。

我的母親英語80詞篇十一

我四五歲時，很調(diào)皮，大人也拿我沒辦法，只能費口舌給我講道理，可我并不理會他們的教導，依舊我行我素。

有一次，我自己去商店買東西，我發(fā)現(xiàn)地上有十元錢，于是我趁著店員不注意時，偷偷撿起了錢。雖然撿了錢，但畢竟不是正當所得，所以心里懷著幾絲忐忑?；丶液?，母親發(fā)現(xiàn)我神色不對，不斷向我詢問，終于從我口中得出原因。她批評了我，最終我把錢還了回去，可我因自己做錯了事還在悶悶不樂。

第二天，母親帶我去她上班的工廠玩，去銀行取錢時，發(fā)生了一件事讓我記憶猶新：一位老大爺急匆匆的從銀行跑出來，一張紙幣從他大衣口袋中掉落出來。母親看見了，急忙叫住老大爺，并幫他撿起了錢?；丶业穆飞?，母親教導我：不是自己的不該拿，只有自己的用的最放心……這看似普通的一件事，卻給我留下很深的記憶。母親對我的教導，不斷改變著我。

后來，大家發(fā)現(xiàn)我變了，不再是那個不聽話的小孩了。正是由于那一件件的小事，正是由于母親的教誨，我變了。我明白了只有自己努力的來的成果，才是最好的。只有付出了，才能有獲得。是母親的.淳淳教導改變了我。