吃飯的英文是什么 吃飯的英語(yǔ)是什么?(8篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦吃飯的英文是什么(精)一

各位親愛的朋友：

晚上好！燭光輝映著我們的笑臉，歌聲蕩漾著我們的心潮。跟著金色的陽(yáng)光，伴著優(yōu)美的旋律，迎來(lái)了我xx歲的生日。朋友是我們站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一盞熱茶，朋友是我們走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開我們心中冬的郁悶的那一絲春風(fēng)，朋友是收獲季節(jié)里我們陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒……來(lái)吧，朋友們！讓我們端起芬芳醉人的美酒，為我們的友誼，干杯！

【二】

今天我很開心，不僅是因?yàn)槲铱忌狭舜髮W(xué)，還因?yàn)橛羞@么多人來(lái)和我一起分享這份喜悅，雖然這份成績(jī)、這份光榮是我努力得來(lái)的，但離不開你們的幫助，你們的支持，沒有你們就沒有我的這份成績(jī)。同時(shí)也謝謝我的爸爸媽媽！

【三】

在孩子及家人的共同發(fā)奮下，在嚴(yán)峻的房地產(chǎn)市場(chǎng)中，孩子們最后居有其屋，甚為歡喜，今有幸請(qǐng)得各位光臨寒舍，倉(cāng)促中略備薄酒，邀請(qǐng)大家同飲此杯，同享歡慶時(shí)，也期望大家以后多多光臨寒舍。

【四】

我馬上就要離開去另外個(gè)城市工作（上學(xué)）了，不知道要什么時(shí)候才會(huì)回來(lái)，今天請(qǐng)大家就是吃個(gè)便飯，我不在的`日子里面。大家多幫助、關(guān)系我的家人，感謝大家今天肯賞臉來(lái)吃飯，大家隨意隨意！

推薦吃飯的英文是什么(精)二

引導(dǎo)幼兒自主探索歌曲《自己吃飯》的旋律節(jié)奏，愿意和同伴用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了，自己的事自己做的樂趣。

1、鋼琴。

2、mi、sol、1a音塊和敲棒。

1、分句探索旋律

t：音塊朋友在開音樂會(huì)，要請(qǐng)我們?nèi)バ蕾p，聽聽他們唱了什么，我們把它唱出來(lái)。（用音塊依次敲奏出歌曲《自己吃飯》的旋律，讓幼兒模唱）

2、完整欣賞

t：把剛才的`音樂連起來(lái)是一首好聽的歌，你們聽聽唱了什么。（完整示范歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌詞）

t：你們聽到歌曲里唱了什么？（幼兒說，老師用歌曲樂句總結(jié)）

（反復(fù)聽賞歌曲，如果孩子有遺漏，老師再次唱歌曲，用歌曲樂句總結(jié)）

1、引導(dǎo)幼兒聽辨歌曲旋律節(jié)奏，并用拍腿或拍手表示。教師可運(yùn)用情境性語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，如有幾個(gè)朋友自己吃飯，暗示幼兒有一個(gè)音拍一個(gè)音。

2、引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱。

t：我們也有靈巧的手，讓我們唱一唱！再次演唱。（引導(dǎo)幼兒唱清楚歌詞，動(dòng)作配合演唱，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容即興動(dòng)作演唱）

操作提示

在幼兒初步會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，可引導(dǎo)他們改編歌詞及動(dòng)作，如將“青菜蘿卜營(yíng)養(yǎng)好”改成“青菜豆腐紅燒雞”、“面筋百葉大排骨”等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)會(huì)尋找所學(xué)歌曲中的旋律節(jié)奏，有一個(gè)音拍一下手，如：

讓幼兒在情景中參與聽辨操作，這對(duì)幼兒今后學(xué)歌是非常關(guān)鍵的。可將音塊操作材料投放入音樂區(qū)域，讓孩子在敲敲唱唱中擺弄樂器，進(jìn)一步熟悉旋律。

推薦吃飯的英文是什么(精)三

3月8日——女神節(jié)那天，單位組織看電影。體育老師張老師說自己看過了，就把票給我，我邀請(qǐng)老公和我一起看。一位看過電影的朋友給我說，他的女兒看電影的時(shí)候，哭了很多次。于是從單位出發(fā)的時(shí)候，我特意準(zhǔn)備了一包抽紙。

下午6：20按時(shí)抵達(dá)電影院，找到位置，剛坐定屏幕就亮了。電影的開頭場(chǎng)景是她和她媽媽一起開心地聊天，媽媽騎著自行車載著她，母女二人一起暢想賈曉玲有出息、有了錢之后的生活。然而，突如其來(lái)的一場(chǎng)車禍，讓這一切的美好瞬間戛然而止……

病房里賈曉玲守在她媽媽的病床邊，媽媽一直處于昏迷狀態(tài)，女兒心中的那份執(zhí)著與期望讓人動(dòng)容。但最終，媽媽還是走了……這劇情一下子將我拉回到20xx年正月十七的早上！那天學(xué)校開學(xué)，凌晨四點(diǎn)，保姆阿姨打電話給我，說我媽媽突然不會(huì)說話了。我內(nèi)心一驚，以最快的速度穿好衣服趕到媽媽家。前前后后也就3分鐘的時(shí)間，媽媽的情況愈加嚴(yán)重，她的眼神焦急而恐懼，我看了愈發(fā)心疼，眼淚止不住往下流……漸漸地，媽媽的左胳膊、左腿已經(jīng)沒有知覺，徹底動(dòng)不了。那一刻，心痛、難過、委屈、恐懼漸漸包圍了我，只感到心如刀絞般的疼痛與無(wú)力，在心里默默祈禱：上帝啊，我媽怎么就如此可憐呢，她已經(jīng)瘦成這樣，再半個(gè)身子動(dòng)不了，那可怎么辦啊！求求您，讓她好起來(lái)吧！我不能失去她！

理智、有擔(dān)當(dāng)?shù)母绺绮粮裳蹨I，迅速聯(lián)系120，將媽媽送入市人民醫(yī)院搶救。接下來(lái)在靈寶市醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室治療三天，媽媽依然昏迷不醒。焦急與不安中我們兄妹三人再度將昏迷不醒的媽媽轉(zhuǎn)到三門峽市中心醫(yī)院搶救。我清楚的記得，那種似乎要失去媽媽的無(wú)力與無(wú)措感壓得我喘不過氣來(lái)，亦如此時(shí)此刻屏幕上的賈曉玲！

影片的結(jié)尾，彩色畫面與黑白畫面相映，一邊是樂呵呵坐車外出求學(xué)的賈曉玲，一邊媽媽是為了省錢，自己步行走回去的背影。那一刻，我淚如泉涌，我的媽媽也是無(wú)數(shù)次心甘情愿、毫不保留地為我們買好吃的、好穿的，把我們的一切安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，目送我們遠(yuǎn)行。但她自己回去時(shí)卻舍不得坐出租車，經(jīng)常步行20分鐘、30分鐘……這一幕，形象地詮釋了：龍應(yīng)臺(tái)的那一句“所謂父女母子一場(chǎng)，也不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！钡囊饩?，更形象地詮釋了華茲華斯的“歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分?！钡膬?nèi)涵。這將是我們傾其一生也還不完、還不起的恩情！

閉眼細(xì)細(xì)回味，最經(jīng)典的那句臺(tái)詞“我的孩子，我只讓她健康快樂就行！”便在我的腦海久久回蕩，不肯離去。是的父母對(duì)我們沒有更多的要求，有的只是我們的健康、快樂及無(wú)條件的愛。清楚地記得，我們兄妹三人中，哥哥，得到父母的關(guān)愛、呵護(hù)最少。可能是媽媽想培養(yǎng)哥哥男子漢的氣質(zhì)及長(zhǎng)兄為父的風(fēng)范吧？媽媽對(duì)哥哥的教育偏于嚴(yán)厲、苛責(zé)。后來(lái)，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，媽媽總感覺內(nèi)心虧欠我哥哥，看到哥哥目前的成就，媽媽總推塞一句話：“你哥哥能有今天的成就，全憑他努力，我年輕時(shí)沒曾好好愛護(hù)過他?！钡鳛榧依镂ㄒ坏呐?，我卻真正享受著快樂與健康，幸福成長(zhǎng)，也享用了媽媽全部的呵護(hù)與愛！

媽媽生病重那幾年，我?guī)缀醢讶烤τ玫綃寢屔砩稀＜?xì)心的陪伴與照顧，使得媽媽很依賴信任我，就如同小時(shí)候我依賴信任她一般。生病久了，吃藥、打針往往使她痛苦，有些時(shí)候她會(huì)很果斷的拒絕吃飯、服藥、打針，阿姨和哥哥、弟弟也常束手無(wú)策打電話向我求救，我立刻趕到病房，一邊開玩笑安撫她的情緒，一邊與她說說我的女兒和兒子的近況，告訴她我的兒子、女兒取得的成績(jī)，她就會(huì)開心的像個(gè)孩子一樣笑起來(lái)。告訴她我碰到的教育難題，尋求她的幫助，她就會(huì)用不太連貫的語(yǔ)言地表達(dá)她的看法，幫我尋求育兒良策。我知道，她心疼她的女兒——我，她還想盡力幫我教育撫養(yǎng)我的一雙兒女。于是她就會(huì)聽話的去吃飯、喝藥、打針。

媽媽在搶救室的19天里，每次探望媽媽，我都會(huì)和媽媽拍照，然后配上一句溫情的鼓勵(lì)的話。每天寫的話都不一樣，今天寫的是：“陳仙榮是世界上最好的媽媽，我們永遠(yuǎn)愛您！”明天寫的是：“媽媽我們愛您，希望你快快站起來(lái)！”后天寫的是：“我最漂亮的媽媽，愿你永遠(yuǎn)開心快樂！”……媽媽認(rèn)識(shí)字，看到這充滿愛意與力量的文字，媽媽頑強(qiáng)的與病魔抗戰(zhàn)。

可天不遂人愿，久病不起的媽媽最終還是敗給了病魔，永久的離開了我們！但我相信，如果媽媽在天有靈，她一定能感受到我們對(duì)她的掛念與祝福：“愿天堂沒有病痛，愿母親如李煥英一樣安息！”因?yàn)椋覀兌紩?huì)好好的！

推薦吃飯的英文是什么(精)四

畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)恩師吃飯的邀請(qǐng)函

尊敬的x老師：

您好!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，您作為我們班的班導(dǎo)師，我很感謝您在這三年里對(duì)我的關(guān)心和關(guān)懷。在這三年里，您對(duì)我們勞心勞累，付出了許多，在為我們上課時(shí)也認(rèn)認(rèn)真真，希望把您所知道的內(nèi)容全部交給我們。

為了表示我對(duì)您的感謝，我想請(qǐng)您吃頓飯，不知您下周x中午12：00有沒有時(shí)間?地點(diǎn)在學(xué)校xx食堂。期待您的答復(fù)!

此致

敬禮您的學(xué)生：xxx

推薦吃飯的英文是什么(精)五

1、要掌握入座禮儀

先有請(qǐng)賓客入座上席，再請(qǐng)長(zhǎng)輩入座賓客旁邊，依次入座，最后自己坐在離門最近處座位上。如果帶孩子，在自己坐定以后就把小孩安排在自己旁邊。入座時(shí)，要從椅子左邊進(jìn)入，坐下以后要坐端正身子，不要低頭，使餐桌與身體距離保持在10—20公分。入座后不要馬上動(dòng)筷，更別弄出什么聲響，也不要起身走動(dòng)，如果有什么事情，要向主人打個(gè)招呼。動(dòng)筷子前，要向主人或掌勺者表示贊賞其手藝高超、安排周到、熱情邀請(qǐng)等。

2、要合乎進(jìn)餐禮儀

進(jìn)餐時(shí)，先請(qǐng)客人、長(zhǎng)者動(dòng)筷子，加菜時(shí)每次少一些，離自己遠(yuǎn)的菜就少吃一些，吃飯時(shí)不要出聲音，喝湯時(shí)也不要發(fā)出聲響，最好用湯匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時(shí)涼了以后再喝，不要一邊吹一邊喝。有的人吃飯時(shí)喜歡用勁咀嚼食物，特別是使勁咀嚼脆食物，發(fā)出很清晰的聲音來(lái)，這種做法是不合禮儀要求的，特別是和眾人一起進(jìn)餐時(shí)，就要盡量防止出現(xiàn)這種現(xiàn)象。有的人喝湯時(shí)，也用嘴使勁吹，弄出嗦嘍嗦嘍的聲音來(lái)，這也是不合乎禮儀要求的。

3、要重視餐桌忌諱

進(jìn)餐時(shí)不要打嗝，也不要出現(xiàn)其他聲音，如果出現(xiàn)打噴嚏、腸鳴等不由自主的聲響時(shí)，就要說一聲“真不好意思”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙敝惖脑?，以示歉意?/p>

如果要給客人或長(zhǎng)輩布菜，最好用公用筷子，也可以把離客人或長(zhǎng)輩遠(yuǎn)的菜肴送到他們跟前。按我們中華民族的習(xí)慣，菜是一個(gè)一個(gè)往上端的，如果同桌有領(lǐng)導(dǎo)、老人、客人的話，每當(dāng)上來(lái)一個(gè)新菜時(shí)，就請(qǐng)他們先動(dòng)筷子，或者輪流請(qǐng)他們先動(dòng)筷子，以表示對(duì)他們的尊敬和重視。

吃到魚頭、魚刺、骨頭等物時(shí)，不要往外面吐，也不要往地上扔，要慢慢用手拿到自己的碟子里，或放在緊靠自己的餐桌邊，或放在事先準(zhǔn)備好的紙上。

4、要使吃相優(yōu)雅

要適時(shí)地抽空和左右的人聊幾句風(fēng)趣的話，以調(diào)和氣氛。不要光低著頭吃飯，不管別人，也不要狼吞虎咽地大吃一頓，更不要貪杯。最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙時(shí)，就要用餐巾?yè)踝∽约旱淖彀汀?/p>

要明確此次進(jìn)餐的主要任務(wù)?，F(xiàn)在商海如潮涌，很多生意都是在餐桌上談成的，所以要明確以談生意為主，還是以聯(lián)絡(luò)感情為主，或是以吃飯為主。如果是前者，在安排座位時(shí)就要注意，把主要談判人的座位相互靠近便于交談或疏通情感;如果是后者，只需要注意一下常識(shí)性的禮節(jié)就行了。把重點(diǎn)放在欣賞菜肴上。

最后離席時(shí)，必須要向主人表示感謝，或者就在此時(shí)邀請(qǐng)主人以后到自己家作客，以示回謝。

總之，和客人、長(zhǎng)輩等眾人一起進(jìn)餐時(shí)，要使他們感到輕松、愉快、氣氛和諧。我國(guó)古代就有所謂的站有站相，坐有坐相，吃有吃相，睡有睡相。這里說的進(jìn)餐禮儀就是指吃相，要使吃相優(yōu)雅，既符合禮儀的要求，也有利于我國(guó)飲食文化的'繼承和發(fā)展。

5、要注重分配座位

在中國(guó)的飲食禮儀中，坐在那里非常重要，主座一定是買單的人，主座是指距離門口最遠(yuǎn)的正中央位置，主座的對(duì)面坐的是邀請(qǐng)人的助理，主賓和副主賓分別坐在邀請(qǐng)人的右側(cè)和左側(cè)，位居第三位，第四位的客人分別坐在助理的右側(cè)和左側(cè)。讓邀請(qǐng)人和客人面對(duì)而坐，或讓客人坐在主桌上都算失禮，中國(guó)的文化是不讓客人感到緊張。邀請(qǐng)人可以指定客人的座位，自己的部下或晚輩也可被按排在比自己更重要的位置上。通過分配座位，中國(guó)人暗示誰(shuí)對(duì)自己最重要。

6、要注意設(shè)宴原因有喜有悲

中國(guó)人向來(lái)「以食為先」，飲食除了是滿足人的基本需求，亦是秉承傳統(tǒng)習(xí)俗，聚首飯桌前大快朵頤。設(shè)宴的原因可以是慶賀，也可以是哀痛。每逢農(nóng)歷新年、結(jié)婚、中國(guó)節(jié)日如中秋節(jié)等，中國(guó)人便會(huì)一家老少聚首飯桌前共賀佳節(jié);但另方面，若有人離世，喪家會(huì)在葬禮完成后設(shè)“解慰酒”，宴請(qǐng)出席葬禮的親戚朋友，向他們表示謝意，可見中國(guó)人十分重視聚首飯桌前分享喜樂與悲哀。

推薦吃飯的英文是什么(精)六

我想送你一份早餐，伴你開始一天的工作;我想送你一份午餐，悄悄為你加油打氣;我想送你一份晚餐，撫平你的疲憊。最后我決定請(qǐng)你吃飯，分享你的心情。

日子不怕平淡，幸福不怕平凡，夢(mèng)想不怕遙遠(yuǎn)，希望不怕渺茫，朋友不怕距離，祝福不怕頻繁，請(qǐng)客吃飯不怕麻煩，有空不，一起吃飯?

如果你可以像一日三餐那么堅(jiān)持你的夢(mèng)想，沒有什么不能實(shí)現(xiàn)。如果你連飯都不吃，那還要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想干嘛?總結(jié)如下：一起去吃個(gè)飯吧。

最近二師兄的身價(jià)猛漲，白菜價(jià)倒是下去了，我打算擺個(gè)白菜宴：炒白菜，蒸白菜，煮白菜，燉白菜，清蒸白菜，紅燒白菜……堅(jiān)決不換菜，除非你肯賞臉來(lái)。

我曾經(jīng)有一個(gè)小小的心愿，就是睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。但是，現(xiàn)在我有了一個(gè)更大的愿望，就是你能陪我一起吃頓飯。你說，這能實(shí)現(xiàn)么?

我把最好的祝福送給你：愿你工作、生活、家人全都順心，全都舒心，每天都有一份好心情。禮尚往來(lái)，我送你祝福，你請(qǐng)我吃飯就好。

最近吃的好不好，飲食合理要記牢;一日三餐不可少，營(yíng)養(yǎng)均衡最重要;暴飲暴食不可取，節(jié)食減肥更不要;朋友相聚開口笑，一起吃飯心情好。

每日忙忙碌碌，工作辛辛苦苦，心情難免苦悶，難以排解憂愁，奈何生氣傷身，一人倍感煩悶，不如一起吃飯，有份美好心情。

我想跟你湊到一起拉拉家常，聊聊八卦，噓寒問暖，掏個(gè)心窩，排解憂愁，聊慰思念。有空的話，就一起吃個(gè)飯吧。

在這個(gè)物價(jià)飛漲的年代，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人吃飯?zhí)吧莩蕖绷耍阂家粋€(gè)桌子，浪費(fèi)了很多空間。你愿不愿意陪我“節(jié)儉”一下呢?晚上一起吃飯吧。

自從上次一起吃飯，至今讓我回味無(wú)窮，一人吃飯就難以下咽。也不知是因?yàn)橛心愕呐惆檫€是因?yàn)椴挥梦姨湾X?？偠灾芟肽?，有空再來(lái)聚個(gè)餐?

上班吃的總是快餐、工作餐、商務(wù)套餐，好不容易周末了，也應(yīng)該好好慰勞下一直工作的肚子，晚上一起去吃頓大餐吧。

推薦吃飯的英文是什么(精)七

暑假結(jié)束了，我又跟老師同學(xué)們見面了。今年我的暑假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現(xiàn)在我就做個(gè)總結(jié)。

在生活上，我經(jīng)過千辛萬(wàn)苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，睡懶覺等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務(wù)起來(lái)做早飯，都要早起來(lái)，不然一天就只吃兩頓，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是憑著毅力克服了。還有一個(gè)問題，要常出去找同學(xué)玩，這可麻煩了，我去同學(xué)家的路又不熟，再加上城市這么大，拐了十幾個(gè)彎，還是找不到，幸好有電話卡，要不準(zhǔn)迷路，現(xiàn)在去的次數(shù)多了，再也不會(huì)迷路了。

在學(xué)習(xí)上我把《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》重看了一遍，鞏固記憶，還看了《上下五千年》，溫習(xí)了以前的功課，得到了很多的知識(shí)。

雖然我改了很多缺點(diǎn)，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，這些缺點(diǎn)一定能被我克服。

在個(gè)暑假里，我讀了《依索寓言》故事上、下兩冊(cè)，爸爸和媽媽還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的道理。 這些對(duì)于我來(lái)說會(huì)終生受益的。我利用一假期，把下一學(xué)期的所有語(yǔ)文課文都讀了5遍，為的是給下一學(xué)期打好基礎(chǔ)。同時(shí)把上一學(xué)期的數(shù)學(xué)題全部做完了， 這算是我補(bǔ)課吧。在這一假期里媽媽答應(yīng)我隔一天就去一趟媽媽的單位呆一天。但前提備件是必須在單位里 堅(jiān)持學(xué)習(xí)和并每天算 一套數(shù)學(xué)題。這一假期我還經(jīng)常去室外鍛煉身體，爸爸為此還專門為我買了一個(gè)滑板，我和爸爸經(jīng)常在飯后去公元玩。我覺得現(xiàn)在身體比以前更結(jié)實(shí)了。在假期里我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，盡管做的不算太好，凡是開頭難嗎，相信以后我會(huì)做的越來(lái)越好的。 我還到哥哥家住了幾天，和我一起玩一起學(xué)習(xí)，我非常高興，我們?cè)诩业臅r(shí)候?qū)W累了就玩一會(huì)兒或者看一會(huì)兒電視，我們哥倆在一起玩的真開心。這期間我從未間斷練過字，我相信努力一定會(huì)出好成績(jī)的。

在這個(gè)暑假里補(bǔ)課時(shí)間很多，可我知道寒假補(bǔ)習(xí)還是注重學(xué)習(xí)重點(diǎn)的選擇。好的課外輔導(dǎo)班應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí)，不要就題論題，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三，觸類旁通，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循"復(fù)習(xí)為主，少做精練"的原則。古語(yǔ)說得好，溫故而知新，學(xué)生絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用寒假將上半學(xué)期舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，才能在開學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

的語(yǔ)文科代表，旨在促進(jìn)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)動(dòng)力。初一初二我們的班主任教數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)我們就交上了朋友，并一直鼓勵(lì)我自學(xué)高中課程以及數(shù)學(xué)競(jìng)賽相關(guān)的知識(shí)。曾連續(xù)三次考試中數(shù)學(xué)取得滿分。但因時(shí)運(yùn)不濟(jì)，末能在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。初一時(shí)就光榮地加入了共青團(tuán)組織，早于班上其他同學(xué)接近共青團(tuán)。

xx年年底至xx年的非典是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的一次大考驗(yàn)，可是我黨沒有表現(xiàn)出任何退縮的跡象，這使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨向往不已，當(dāng)時(shí)已是團(tuán)員的我有了更高的追求。

我于xx年考入了江蘇省東臺(tái)中學(xué)，這是一所省重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)的我無(wú)比自豪，并暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，做對(duì)祖國(guó)有用的青年。憑著我的數(shù)學(xué)功底，我擔(dān)任了三年的數(shù)學(xué)科代表，工作認(rèn)真，務(wù)真務(wù)實(shí)。高一時(shí)獲學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，高二時(shí)獲學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。感謝我高一的物理老師，一名國(guó)家特級(jí)教師，是他教會(huì)了我物理，教會(huì)了我勇于創(chuàng)新的精神，此間我在曾多次物理考試中排名年級(jí)第一，高二時(shí)參加物理競(jìng)賽，并順得進(jìn)入復(fù)賽，每一次考驗(yàn)都深深地激化了我的進(jìn)取心。感謝我的數(shù)學(xué)老師，年級(jí)教務(wù)主任，國(guó)家高級(jí)教師，是他引領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美，同時(shí)協(xié)助我自學(xué)了微積分，線性代數(shù)，組合數(shù)學(xué)，解析代數(shù)等大學(xué)數(shù)學(xué)課程，我的高中數(shù)學(xué)老師孟老師是我真正的人生啟蒙教師。

高中時(shí)我曾向黨遞交過入黨申請(qǐng)書，但由于名額限制，未能早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。但這更加激勵(lì)了我加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的決心，為早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨這樣一個(gè)先進(jìn)的集體奮斗。在高中申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的期間，我認(rèn)真參加過幾次黨課的學(xué)習(xí)，這些課程都對(duì)我之后的人生觀，價(jià)值觀，世界觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也加深我我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨性的理解。

xx年那個(gè)夏天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情與無(wú)限動(dòng)力跨入吉林大學(xué)，一所國(guó)內(nèi)外知名的重點(diǎn)學(xué)府。不幸的是，軍訓(xùn)期間突然生了一場(chǎng)病，被迫回家休學(xué)了一年。病情好轉(zhuǎn)后我憑著對(duì)大學(xué)生活的向往自學(xué)了很多大學(xué)課程，這為我以后的發(fā)展奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。回到學(xué)校我成功參加了兩次吉林大學(xué)acm國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽并獲得較高名次，在剛剛過去的寧波賽區(qū)程序設(shè)計(jì)全國(guó)邀請(qǐng)賽中獲得銅獎(jiǎng)。大一時(shí)擔(dān)任軟件學(xué)院7級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)一職，并做了大量工作，并因此獲得吉林大學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部，校優(yōu)秀團(tuán)干部，同時(shí)由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，獲二等獎(jiǎng)學(xué)金及院優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。。。

xx年年我再次向中國(guó)共產(chǎn)黨遞交了入黨申請(qǐng)書，通過再次學(xué)習(xí)黨課，順利地成為了入黨積極分子，這說明我的思想素質(zhì)已經(jīng)有了提高。如今經(jīng)過長(zhǎng)期的考驗(yàn)，即將成為預(yù)備黨員的我將更加努力，嚴(yán)格要求自已，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)黨忠誠(chéng)，永于創(chuàng)新，奮發(fā)向上，時(shí)刻準(zhǔn)備接受黨組織的考查，做對(duì)黨對(duì)國(guó)家有用的新時(shí)代主力軍

推薦吃飯的英文是什么(精)八

中國(guó)有句古語(yǔ)：民以食為天。中國(guó)人自古就對(duì)飲食有著很高的追求，餐飲禮儀可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，西方文化大量涌入中國(guó)，西式餐飲文化逐漸被中國(guó)民眾接受。由于歷史和文化的不同，中西方餐飲文化有著很大差異。對(duì)中西方餐飲禮儀進(jìn)行比較，有利于在跨文化交際中恰當(dāng)、得體地進(jìn)行交往，從而避免因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)姆绞交蛐袨樵斐傻恼`解和交際障礙。

一、用餐氛圍的差異

由古至今，中國(guó)人都非常習(xí)慣在飯桌上表達(dá)感情。大家團(tuán)團(tuán)圍坐，共享一席，崇尚熱鬧溫暖的用餐氛圍，講究面子排場(chǎng)，氣氛之熱烈常常令人嘆為觀止。在用餐過程中，中國(guó)人喜歡相互敬酒，有時(shí)為了表示對(duì)對(duì)方的尊重，喝酒的時(shí)候都是一杯一杯地喝。主人還要?jiǎng)窨腿诉M(jìn)食，生怕客人吃不飽、吃不好，甚至?xí)粩嘤米约旱目曜油腿说谋P子里夾菜，這樣才能充分體現(xiàn)主人的熱情和誠(chéng)意。雖然從衛(wèi)生角度看，這種飲食方式有明顯不足，但它符合我們民族“和合”、“團(tuán)圓”的普遍心態(tài)，由此可以看出延承至今的文化傳統(tǒng)和民族性格。當(dāng)然，大聲喧嘩的就餐方式已經(jīng)為現(xiàn)代就餐禮儀所摒棄。

西方人用餐時(shí)喜歡幽雅、安靜的環(huán)境，實(shí)行分餐制，每人各自點(diǎn)菜，各持一份，只吃自己的盤中餐，不替他人取菜、不吸煙、不勸酒;喝湯時(shí)不能發(fā)出響聲，吃東西時(shí)要閉嘴咀嚼，不要舔嘴唇或咂嘴;可以與左右客人輕聲交談，音量保持對(duì)方能聽見的程度即可。其實(shí)，中式宴會(huì)和西式宴會(huì)交際的目的都很明顯，只不過中式宴會(huì)更多地體現(xiàn)在全席，而西式宴會(huì)多體現(xiàn)于相鄰賓客之間。

與中國(guó)飲食方式的差異更明顯的是西方流行的自助餐。大家各取所需，不必固定在位子上吃，走動(dòng)自由，這種方式便于個(gè)人之間的情感交流，不必將所有話都擺在桌面上，也表現(xiàn)了西方人對(duì)個(gè)性、對(duì)自我的尊重。但各吃各的，互不相擾，總是缺少了和樂融融的氣氛。

二、席位安排的差異

中式餐飲一般采用圓桌共餐的形式，其席位一般是依餐廳的方位與裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格而定，或取面門、朝陽(yáng)，或依室內(nèi)裝飾所體現(xiàn)出的突出位置設(shè)定尊位。通常服務(wù)員擺臺(tái)時(shí)會(huì)以口布折疊成花、鳥等造型，尊位造型非常醒目，使人一望而知。在民間吃飯，尊位可以是主人就座，但當(dāng)有前輩、領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩或認(rèn)為是重要的客人時(shí)，尊位必須請(qǐng)最長(zhǎng)者、最重要的客人就座，主人可以陪伴在最重要的客人左右。中國(guó)傳統(tǒng)位次排序講究“左為上，右次之”，正式宴會(huì)中，席位的高低依距離尊位的遠(yuǎn)近，左高右低，以此類推，逐個(gè)排列，最后一位是背對(duì)門的座位，通常不應(yīng)安排客人入座。主人必須注意的切不可讓客人坐在靠近上菜的座位?，F(xiàn)代較為流行的中餐宴飲禮儀，第一主賓坐在主人的右邊，第二主賓坐在主人的左邊或者第一主賓的右邊。男性往往與女性分桌，女性安排在次桌或次要座位。若家中請(qǐng)客，則女主人往往在廚房和餐廳之間穿梭忙碌，待所有菜品上桌才就座陪客。

西式宴請(qǐng)中一般使用馬蹄形或長(zhǎng)形餐桌，男女間隔而座，即便是夫妻也不例外。西方以右為尊，左為次，女賓客的席位比男賓客的席位稍高。在正式宴會(huì)中，英美和法國(guó)排位法不同。英美排位法為：左右兩端為男女主人，男主賓坐在女主人的右邊，女主賓坐在男主人的右邊，男女主人的左邊是次賓，陪客一般坐在中間位置。法式長(zhǎng)桌的排坐法正好相反：男女主人坐在中間，對(duì)坐，女主人右邊為男主賓，男主人右邊為女主賓，男女主人的左邊為男女次賓，陪客盡量坐旁邊。入座方式為從左側(cè)入座，男士要替位于自己右邊的女賓客拉椅子，協(xié)助女士入座，顯示女士?jī)?yōu)先的紳士風(fēng)度。就餐者入座后，姿勢(shì)要端正、自然，后背微靠椅背，不要坐在椅子邊沿。

三、餐具使用的差異

中餐餐具主要有筷子、勺子、碗、盤等。筷子是中餐最常用的餐具，中國(guó)人早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開始使用筷子，筷子可以說是人類手指的延伸，手指能做的事，它幾乎都能做，而且不怕高溫與寒冷。使用筷子也是有講究的，中餐進(jìn)餐時(shí)不可玩弄筷子，也不可用筷子向人指指點(diǎn)點(diǎn)或打手勢(shì)示意，絕對(duì)不可吸吮筷子或把筷子插在米飯中。在使用筷子的過程中，運(yùn)用的是以中指關(guān)節(jié)作為支點(diǎn)的杠桿原理，通過食指控制筷子的運(yùn)行，在協(xié)同中完成整個(gè)吃飯過程。在中國(guó)幾千年的文化傳承過程中，筷子作為一種文化一直保留了下來(lái)，成為中華文化的一種象征。

西餐的餐具主要有刀、叉、匙、碗、碟、餐巾等，都各有用途，擺放位置不一樣。用餐前先把餐巾打開平放在大腿上，用餐結(jié)束后把餐巾大略折好放在桌子上即可?？梢杂貌徒淼囊唤遣磷?、擦手，但絕不可以用來(lái)擦拭餐具。在西餐桌上通常會(huì)擺放不只一副刀叉，原則上是從外向內(nèi)取用。宴會(huì)開始，女主人拿起刀叉便表示客人都可以進(jìn)食了。進(jìn)餐時(shí)左手持叉，右手持刀，吃一塊，切一塊，也可在切割下一小塊后，放下刀，把叉換到右手來(lái)叉取食物。餐刀可以用來(lái)將食品撥到叉子上，但不能用餐刀往嘴里送食物。使用刀叉匙不能和菜盤、湯盤碰出聲響。一道菜沒吃完時(shí)，刀叉要成八字?jǐn)[在盤沿上，叉齒朝下;吃完后，把刀叉并攏置于盤上，侍者會(huì)將菜盤與刀叉一同撤去，再用第二套刀叉。使用刀叉時(shí)還有一些禁忌，如：手里拿著刀叉時(shí)不能指手畫腳;發(fā)言或交談時(shí)，應(yīng)將刀叉放在盤上才合乎禮儀;忌用自己的餐具為別人夾菜;餐具掉落不要彎腰拾撿，等等。還要注意，西餐上菜是從左邊上的，吃完從右邊撤下去，斟酒卻是從右邊開始。弄不清這一點(diǎn)，說不定就會(huì)錯(cuò)用鄰座的飲料食物。

禮儀是一種文化，有縱向的傳承和橫向的借鑒與融合。盡管不同的社會(huì)歷史、不同的民族文化和不同的地域特征，造就中西方迥異的飲食背景，但從本質(zhì)上講，“吃”的內(nèi)涵并不會(huì)因?yàn)檫@些差異而改變，講究品種多樣、營(yíng)養(yǎng)平衡、搭配合理、重視健康已成為中西方餐飲文化的共識(shí)，這是中西方餐飲禮儀交流融合最重要的基礎(chǔ)，只有交流，才可能了解，才有可能發(fā)展。隨著中西方文化的不斷交流，中國(guó)的餐飲禮儀在與世界各國(guó)禮儀文化的碰撞中也將出現(xiàn)新的特色，產(chǎn)生新的變化。它一方面更有助于傳統(tǒng)的中式餐飲禮儀在交流、碰撞中博采眾長(zhǎng)，不斷完善發(fā)展，始終保持旺盛的生命力，另一方面必將促進(jìn)中華餐飲文化在全世界范圍內(nèi)的廣泛傳播和發(fā)展。