夕陽的散文片段夕陽段落通用 描寫夕陽優(yōu)美段落摘抄(6篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

精選夕陽的散文片段夕陽段落通用一

當接到學校的任務，知道要上評比課時，我感覺壓力很大，畢竟自己帶語文課的時間不長。上評比課，對很多老師而言是件大事，都會高度重視。但是同時又會因為過于重視，會有緊張、焦慮、擔心等情緒產生，而這些情緒在很大程度上都會影響評比課的質量。

疲憊，壓力，在抽到課題之后如果不能穩(wěn)定情緒，再想不出上課的方向，就沒有時間做準備了。

淡定！我選擇了立刻調整心態(tài)。淡定……

因為我是平常人，我以平常心做平常事。對待這次的評比課，我以一顆平常心來對待，思想負擔就會少了許多，這也有利于課堂教學水平的正常發(fā)揮。

當我克服了緊張、焦慮心理的干擾，便開始靜下心來認真的去想課。不知為什么，突然豁然開朗，不僅是上課的內容確定，而且上課的思路也初步形成了。

我拿到課題之后，分別找了不同程度的幾個孩子來讀一讀這篇課文。

《夕陽真美》這篇課文以形象生動的語言，描繪了夕陽下山時的瑰麗景色，抒發(fā)了人們對美好大自然的熱愛之情。文章寫得十分的美！可是學生在不能讀通、讀順課文的時候，這篇課文的美就會大打折扣。這篇課文是積累文字的好材料，全文共5個自然段，語言生動形象、讀起來十分流暢。第一自然段較簡單，學生讀過兩遍就能夠理解了。第二到四自然段是重點段落，也是全文的亮點。

如果語文第一課時僅僅是讓學生讀讀課文，認認生字，很單調。這不僅會讓課堂變得很“程式化”、沒有“生機與活力”，最終會導致一部分能力強的學生對語文第一課時缺乏應有的興趣，這是一個值得思考的問題。

語文“第一課時”的癥結在哪里?我認為主要是在關注“第一課時”目標的時候，要重視學生的因素。具體表現(xiàn)在“生字教學”和“讀通課文”上。無論怎樣好的課堂引入和教學的整體策劃，一旦進入這兩個教學時段就有可能失去了課堂應有的生機與活力。

著名教育專家周一貫說：“讓每一個孩子讀通課文，這是閱讀的底線，是我們語文教師的職業(yè)道德。”正所謂“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土?！钡谝徽n時的語文課是引導學生走進文本、接受熏陶的第一步，是激發(fā)學生學習興趣、整體感知課文的關鍵點，是對學生讀寫訓練、提高語文素養(yǎng)的起始點。正確處理好第一課時能喚起學生學習語文的欲望，能引導學生從整體上把握課文內容。

語文必須“行走在語文路上”。正如王崧舟老師所說：一堂好的語文課得有“三味”。語文味、人情味和書卷味。但完全強調語文的“三味”為理由忽略學生的興趣也是不行的。學生沒有了興趣，或者興趣不濃，語文學習就會失去活力和情感價值體驗。現(xiàn)在的新課標強調的是三維目標，而上第一課時很難把握好三維目標，特別是學生的情感態(tài)度和價值觀。如果說語文第一課時存在著比較呆板的現(xiàn)象，可能主要的原因就是老師沒有沒有處理好以學生為中心。

“生字教學”不僅要研究識字教學的方法，最終讓學生學會自己學習生字、生詞，還要把握生字詞教學的時機。依據(jù)每個生字的特點和學生學習的“起點”，進行教學策劃。語文第一課時無疑是要把生字的讀音讀準確，提醒和指導難寫的字，掃除學生的學習“障礙”。同時有些特殊的字詞可能要到徹底理解了文本之后才有可能基本理解。

“讀通課文”是語文教學的基礎，學生必須通過反復閱讀，才能深入文本。

在《夕陽真美》這節(jié)課教學需要的情況下，我自制了幻燈片輔助教學。用直觀、漂亮的圖片幫助學生理解“夕陽、刺眼、天空一片深藍、連綿起伏、余暉”等詞語和句子。教學中我試著隨文學字，但是效果一般。特別是對第二自然段中的“披”字有所疏忽。所以學生沒能真正感受到夕陽的美。學習這篇課文應該是一種尋求美的過程和體驗，是對美好生活的追求與享受。我應該因文而宜，讓每一個讀書環(huán)節(jié)有明確的問題思考，讓每一段文字都有可賞、可品之處。酒香也怕巷子深?。≡倜赖奈谋居龅搅瞬粫焚p的人都會使其鑒賞價值大打折扣。同時有了對問題的思考才會有興趣，反之，沒有思考的讀書是不會讓學生有興趣的。

張?zhí)锶粝壬f過：“一課書教完后，成敗的第一個標準是學生是否熟讀了課文。”新課改的每一篇課文在學習目標中都有一點，那就是讓學生能正確、流利、有感情的朗讀課文。低段的孩子熱情活潑，極易被新鮮的事物所感染。他們有著豐富的感情和表情，更有著強烈的表現(xiàn)欲望。讀的形式可以有領讀、范讀、、看圖讀、、引讀、、表演讀、、配樂讀等多種形式。

反思自己的教學行為，總結自己的教學實踐體會，才能使自己進步的更快、更穩(wěn)、更好。

總結我這次上課的整個過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多問題，我會努力在今后的教學工作中及時改正，努力使自己成為一名有語文味、有人情味和有書卷味的老師。

精選夕陽的散文片段夕陽段落通用二

在設計教案、上課、評課的一系列活動中，我收益匪淺。

首先說說我的教學設計。這是一篇非常美的課文，也是積累文字的好材料。全文共5個自然段，語言生動形象、讀起來十分流暢。第一自然段較簡單，學生知道(時間、人物、事件)就行。第二到四段是本文重點，是精彩部分。第二段我設計通過畫畫來理解“西斜、收起了刺眼的光芒、余暉、深藍、連綿起伏、壯麗”等詞語。第三段讓學生自主學習，問：下沉的太陽變得更美了，你從哪兒看出來?進行交流。第四段讓學生讀，他人點評好在哪兒?抓詞語“更紅、輕輕地、燦爛、遙遠”等詞語來反復誦讀，從而理解，并讓他們再次來畫畫。第五段抓句子“夕陽真美呀!”，反復誦讀，理解爺爺話中的含義。最后讓他們再贊一贊夕陽，回到課題，深化課題。

在教學需要的情況下，我自制了幻燈片輔助教學。用直觀、漂亮的圖片和錄象，幫助學生理解詞語、句子、課文內容。并用來指導背誦。

本課的一大特色，也是較成功的地方就是，利用簡筆畫來理解詞語，從而理解課文內容，這樣能讓學生對較陌生的夕陽西下能更直觀易懂。這個設計我是在陸鳳娟老師上過的《夕陽真美》中得到的一點提示與靈感。幫我較容易的處理好了這些難懂的詞句。

隨文學字是我的一點小嘗試，效果一般吧。還是覺得放在后面會更好些。

上下來感覺不足的地方是：

1、對第二段中的“披”字有所疏忽，應在山頭用粉筆畫上淡淡的顏色。

2、要在課堂上留下3分鐘左右讓學生練習寫字，這也是低年級的教學目標、重點。

3、我自己覺得主線抓得還不是非常清晰。因為用了簡筆畫、課件等輔助教學，課堂上的思路會容易亂，不過效果和目的達到了，還算成功。

精選夕陽的散文片段夕陽段落通用三

尊敬的各位老領導、老干部、老同志們：

你們好!

“飛火流霞迎盛世，歡歌笑語賀華章”。在這云淡山清、秋高氣爽、橘紅橙黃、金桂飄香的日子里，溫馨的“國際老年節(jié)”剛剛離去，我們又迎來了傳統(tǒng)的“重陽節(jié)”。在此，我謹代表四面山管委會、四面山森管局，向在座的各位老年朋友們道一聲節(jié)日的問候和衷心的祝愿，同時也祝愿森管局的300多名職工身體健康、萬事如意!

重陽節(jié)和國際老人節(jié)是一個重要的節(jié)日，我國自古以來就以農歷九月九日重陽節(jié)作為尊老敬老的重要習俗，國際社會從1991年開始將每年的10月1日定為“國際老人節(jié)”。

近年來，在江津市委、市政府、四面山管委會的領導下，在全休職工的共同努力下，在你們的大力支持下，森管局的工作取得了有目共睹的成績，這是我們森管局人的驕傲。

“霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅”。過去，你們在崗位上以滿腔熱血，為四面山的發(fā)展奉獻了自己的青春和力量，為四面山的經濟社會發(fā)展付出了辛勤的汗水，建立了光輝的業(yè)績。今天，你們離開了工作崗位、但仍然“老驥伏櫪，志在千里”，用長期積累起來的豐富知識和寶貴經驗，通過各種方式繼續(xù)為四面山6000多父老鄉(xiāng)親服務，為新華集服務，為四面山的改革、發(fā)展、穩(wěn)定和旅游的騰飛譜寫了新的篇章;當年，你們用心血和智能澆鑄了四面山，為我們鋪就了今日繼續(xù)前進的道路;現(xiàn)在，你們繼續(xù)保持一個健康向上的心態(tài)、樂觀積極的精神，對森管局的事務十分關注，對我們的工作十分支持，從不提過分要求，從不添點滴麻煩，表現(xiàn)出極高的政治素質和大局意識，表現(xiàn)出老*員的優(yōu)秀品格，確實值得我們大家學習和尊重。對此，我再次向你們表示衷心的感謝!

為了進一步理順旅游管理體制，加快旅游發(fā)展速度，優(yōu)化旅游產業(yè)結構，去年，江津市委、市政府將四面山森林經營所、四面山采育場合并成立了江津市四面山森林資源管理局。年初，市委市政府提出了打造蜚聲中外旅游勝地宏偉目標，標志著四面山的旅游業(yè)由此進入了一個嶄新的發(fā)展時期，這為森管局的發(fā)展創(chuàng)造了“千載難逢”的良機。新形勢、新目標、新任務、新困難、新挑戰(zhàn)。我們需要并渴望能夠繼續(xù)得到你們的熱情關懷和悉心指導。我相信，有市委、市政府、四面山管委會的正確領導，有各位老領導、老干部、老同志們一如既往的關心和支持，我們一定能夠邁出更加堅實的步伐，團結和帶領全體職工共同為打造蜚聲中外的旅游勝地而努力奮斗。

“最美莫過夕陽紅”。祝愿在座的老領導、老前輩、森管局的全體離退休老同志身體健康，家庭幸福!

精選夕陽的散文片段夕陽段落通用四

1、小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠《天凈沙秋思》

2、向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。李商隱《登樂游原》

3、夕陽在西峰，疊翠縈殘雪。皎然《山雪》

4、東風漸急夕陽斜，一樹夭桃數(shù)日花。來鵠《惜花》

5、今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流。韋莊《憶昔》

6、送飛鳥以極目，怨夕陽之西斜。李白《代寄情楚詞體》

7、南憶新安郡，千山帶夕陽?；矢υ都膭T外長卿》

8、夕陽薰細草，江色映疏簾。杜甫《晚晴》

9、岸明殘雪在，潮滿夕陽多。劉長卿《送韓司直》

10、疲馬臥長坡，夕陽下通津。岑參《暮秋山行》

11、空林網夕陽，寒鳥赴荒園。王昌齡《灞上閑居》

12、夕陽連積水，邊色滿秋空。高適《陪竇侍御泛靈云池》

13、知音不到吟還懶，鎖印開簾又夕陽。李中《吉水縣酬夏侯秀才見寄》

14、閶閭城碧鋪秋草，鳥鵲橋紅帶夕陽。白居易《登閶門閑望》

15、江村片雨外，野寺夕陽邊。岑參《晚發(fā)五渡》

16、東風料峭客帆遠，落葉夕陽天際明。陸龜蒙《京口》

17、霽色陡添千尺翠，夕陽閑放一堆愁。李山甫《南山》

18、形影騰騰夕陽里，數(shù)峰危翠滴漁船。齊己《塘上閑作》

19、高城滿夕陽，何事欲沾裳。賈島《送人適越》

20、日晚菱歌唱，風煙滿夕陽。盧照鄰《七夕泛舟二首》

精選夕陽的散文片段夕陽段落通用五

一、心態(tài)決定一切

當接到學校的任務，知道要上評比課時，我感覺壓力很大，畢竟自己帶語文課的時間不長。上評比課，對很多老師而言是件大事，都會高度重視。但是同時又會因為過于重視，會有緊張、焦慮、擔心等情緒產生，而這些情緒在很大程度上都會影響評比課的質量。

二、以學生為中心

我拿到課題之后，分別找了不同程度的幾個孩子來讀一讀這篇課文。

《夕陽真美》這篇課文以形象生動的語言，描繪了夕陽下山時的瑰麗景色，抒發(fā)了人們對美好大自然的熱愛之情。文章寫得十分的美!可是學生在不能讀通、讀順課文的時候，這篇課文的美就會大打折扣。這篇課文是積累文字的好材料，全文共5個自然段，語言生動形象、讀起來十分流暢。第一自然段較簡單，學生讀過兩遍就能夠理解了。第二到四自然段是重點段落，也是全文的亮點。

如果語文第一課時僅僅是讓學生讀讀課文，認認生字，很單調。這不僅會讓課堂變得很“程式化”、沒有“生機與活力”，最終會導致一部分能力強的學生對語文第一課時缺乏應有的興趣，這是一個值得思考的問題。

語文“第一課時”的癥結在哪里?我認為主要是在關注“第一課時”目標的時候，要重視學生的因素。具體表現(xiàn)在“生字教學”和“讀通課文”上。無論怎樣好的課堂引入和教學的整體策劃，一旦進入這兩個教學時段就有可能失去了課堂應有的生機與活力。

三、優(yōu)化 “生字教學”和“讀通課文”的教學

“生字教學”不僅要研究識字教學的方法，最終讓學生學會自己學習生字、生詞，還要把握生字詞教學的時機。依據(jù)每個生 字的特點和學生學習的“起點”，進行教學策劃。語文第一課時無疑是要把生字的讀音讀準確，提醒和指導難寫的字，掃除學生的學習“障礙”。同時有些特殊的字詞可能要到徹底理解了文本之后才有可能基本理解。

“讀通課文”是語文教學的基礎，學生必須通過反復閱讀，才能深入文本。

在《夕陽真美》這節(jié)課教學需要的情況下，我自制了幻燈片輔助教學。用直觀、漂亮的圖片幫助學生理解“夕陽、刺眼、天空一片深藍、連綿起伏、余暉”等詞語和句子。教學中我試著隨文學字，但是效果一般。特別是對第二自然段中的“披”字有所疏忽。所以學生沒能真正感受到夕陽的美。學習這篇課文應該是一種尋求美的過程和體驗，是對美好生活的追求與享受。我應該因文而宜，讓每一個讀書環(huán)節(jié)有明確的問題思考，讓每一段文字都有可賞、可品之處。酒香也怕巷子深啊!再美的文本遇到了不會品賞的人都會使其鑒賞價值大打折扣。同時有了對問題的思考才會有興趣，反之，沒有思考的讀書是不會讓學生有興趣的。

四、愿讀樂讀形式多樣

張?zhí)锶粝壬f過：“一課書教完后，成敗的第一個標準是學生是否熟讀了課文。”新課改的每一篇課文在學習目標中都有一點，那就是讓學生能正確、流利、有感情的朗讀課文。低段的孩子熱情活潑，極易被新鮮的事物所感染。他們有著豐富的感情和表情，更有著強烈的表現(xiàn)欲望。讀的形式可以有領讀、范讀、看圖讀、引讀、表演讀、配樂讀等多種形式。

五、反思和總結

反思自己的教學行為，總結自己的教學實踐體會，才能使自己進步的更快、更穩(wěn)、更好。

總結我這次上課的整個過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多問題，我會努力在今后的教學工作中及時改正，努力使自己成為一名有語文味、有人情味和有書卷味的老師。

精選夕陽的散文片段夕陽段落通用六

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那一片草原，頂著一片橘紅，美的簡單又輝煌。

去年夏天，我和朋友們來到內蒙古的草原地區(qū)，放眼望去，一大片一大片滿是嫩得快要溢出來的青綠，像一床綠到極致的被子，整齊地蓋在了這片廣袤的土地上，與天地融為一體，好似被美麗的草原姑娘織得天衣無縫。

我們騎著卡丁車翻越了一座又一座的小山丘，這片無邊的土地一眼望不到頭，他像一個稚氣又活潑的小孩兒讓人覺得輕松愉快；他又像一個成熟又穩(wěn)重的中年人，給人無邊的沉靜與安寧。我既覺得新鮮，又覺得安適，仿佛在草原的懷里，予人海一般的平靜。

不遠處有幾座小山般的蒙古包。主人家是一位好客的中年男子，他的皮膚黝黑，也許是因為草原的寬闊，使得人心也豁達，因此歲月并沒有在他的臉上留下過深的刻痕。我們在他的帶領下騎馬、喂羊、斗牛，真正地過了一把草原生活的“癮”，也真切地體會到草原每個時刻的美。

“夕陽西下，斷腸人在天涯”。夕陽總是讓人落淚，讓人悲傷，可草原的夕陽卻是輝煌又熱烈的。

一朵朵黃白相間的云，飄落在夕陽周圍，它們是一群色彩魔術師，一會純白，一會兒金黃，一會兒橘紅，一會兒紫紅……變幻無窮。天邊的一束束彩云，在夕陽的指點下，在天空中跳起了華爾茲，或是塌腰，或是踢腿，或是旋轉……美麗的晚霞鋪滿了天空，如一個印章般，滿分作文網https:///永久的印在了湛藍的天空上。它像一團燃燒的火焰，明亮卻不刺眼。青翠的山丘們齊齊穿上金紅色的外衣，威風凜凜，帥氣又端莊。慢慢地，整個天地都被一層朦朧的輕紗籠罩著，高高在上的夕陽似一位王者端坐在絢麗多彩的云層寶座上，威嚴地端詳著由他培育出的一切生靈，目光是多么柔和，多么繾綣，它并不愿離去，仍然眷戀著這片天地。他是個偉大又仁慈的主，還是個充滿柔情的老父親，想著在夜的來臨前鞠躬盡瘁，再展輝煌，把自己最后的余暉傾灑進這片美麗的土地。他的坐騎——燃燒著火花的云鳳凰，好似一位位美麗的仙女，穿著輕盈的紗裙在天空中舞著，將自己手中的金光徐徐撒向人間。青綠的草地已經沒有了白天的沉靜，它們如一個個忠誠的信徒，又似純潔的天使，頭上頂著一團金光，望著即將逝去的藍天，用自己有神的綠眼睛默送著心中的王離去。

時間緩緩地流走，天完全的暗了。草原上最美的夕陽看似宏大卻熱烈不過短短十來分鐘。正所謂“夕陽無限好，只是近黃昏”。就如人生一樣，看似漫長其實每一天都很短暫。因此，我們更應該好好珍惜現(xiàn)在，不辜負青春奮斗的時光，不錯過生活中所有的美好，努力學習，充實自我，為自己未來的熱烈綻放，為祖國未來的蓬勃發(fā)展，夯實基礎，做好準備。

那一抹草原上的夕陽紅美得讓人如癡如醉，也美得讓人熱血沸騰。