2023年低碳生活政治論文(大全10篇)

總結是一個機會，它讓我們重新審視自己的成長和進步。在寫總結時，我們應該注意評價的公正性，避免過多地使用主觀情感詞匯，以免影響讀者的判斷。下面是一些實用的建議，希望可以為大家提供一些思路。

低碳生活政治論文篇一

最近，我們開始流行一種新詞“低碳”，并倡導：低碳生活，從我做起。低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放。

其實，這個低碳對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力大小的問題。平時我們只要注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點滴做起，全國13億人每人每天都這樣的話，不知會節(jié)約多少能源呀！

全球氣候變化，正在擠壓我們和眾多動物的生存空間---------當冰川全部融化的那一天，我們想哭都來不及了------還記得3月26日那天，地球1小時活動，網上提倡每人都在8：30～9：30之間“熄燈”1小時。我就是眾多熄燈人員中的一位。力所能及的事情，還是要做的。我和家人漫步在玄武湖畔，那里沒有了燈光，但依舊那么美-------我們和其他人都明白，熄燈，不光是在為我們節(jié)約，更是在保護我們生存已久的地球-------地球可以沒有我們，但我們，不能沒有地球呀！夜，靜得那么美，那么令人感到美好。湖畔的人們依舊談笑風生；柳樹依舊在風中搖曳著，任由柔風吹拂著她的長發(fā)；湖面，依舊蕩漾著一圈圈漣漪-------一切，仿佛都沒有變；一切，都是那么的自然-----這次熄燈，不僅僅是環(huán)保，更能體現出我們對地球的熱愛。地球，是我們共同的母親，我們同是地球人！既然我們住在這片原本美麗的地球上，就不應該把母親變得那么烏煙瘴氣，就不應該亂砍伐樹木，排放污水。好懷念那樹木成蔭，鮮花遍地的生活。在一個幽靜的山村，溪水“嘩嘩”流淌，小鳥在枝頭不知疲倦的唱著，樹葉在風中“沙沙”的響著。聽著大自然的交響樂；看著那五顏六色的花朵，輕輕搖晃著的綠樹；感受著輕風吹拂過自己的臉頰，吹拂過自己的秀發(fā)；呼吸著清新的空氣······這才是真正的大自然，才是原本的'地球！讓這一切重現吧！

為什么我們就不能創(chuàng)造出一片綠色呢！？只要多種樹，多節(jié)能，我相信地球母親一定會恢復面貌的！還有，我們可以堅持一些小習慣，如：少用紙巾，重拾手帕，保護森林；隨手關燈，開關、拔插頭，不坐電梯爬樓梯······如果一天做到每一項節(jié)約能源的東西，那么每天可減少21.173kg碳排量；如果全中國每一人每一天做到每一項，那么每天可減少29642200000kg的碳排量；如果全世界每人能做到每一項，每天可減少1058650000000kg的碳排量！面對著驚人的數字，大家應該知道該怎么做了吧？而且，隨著人類工業(yè)化的深入，全球已探明的石油、煤炭儲量將分別在今后40、60和100年左右耗盡！大家趕緊動起手來吧！能呼吁的呼吁，能動手的動手！讓我們倡導低碳，保護地球吧!讓地球母親重新容光煥發(fā)！讓大地充滿綠色吧！

低碳生活政治論文篇二

[標簽：大學生，論文]漠上風2008-06-0318:38滿意答案好評率：60%伴隨著經濟社會的迅猛發(fā)展過程中，由于人類過分追求發(fā)展所帶來的滿足和發(fā)展的速度而忽視或淡薄了其所帶來的負面效應，致使在極大滿足自身物欲的同時，也給自身未來的發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問題隨著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，如溫室效應的出現、水污染等問題。在某種程度上，這些問題都歸于人們對發(fā)展的片面理解，認為只要經濟發(fā)展了，一切問題都可以迎忍而解，忽視了環(huán)境保護。事實上，只有科學的發(fā)展才能不斷解決人類所面對的問題。這是其一。

節(jié)能減排不僅是企業(yè)生產、汽車尾氣排放等對環(huán)境污染所帶來的問題。社會的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個來抓起。由于個體的認識不足或者忽視，致使一個水、電等白白的浪費掉、汽車無情地冒著黑煙??。不是沒有人注意到環(huán)境的惡化，已經所帶來的危害，而是多數人認為環(huán)境污染問題離自己很遙遠，不是自己的事情，也不是浪費自己的錢財，甚至有一些人認為自己有錢，無所謂浪費。殊不知，水、電、氣這些都是人類共同的資源，現在的浪費，就給子孫后代帶來無窮隱患。因此，節(jié)能減排人人有責，需要人人參與。這是其二。

節(jié)能減排、環(huán)境問題，不是一個人、幾個人或一些人所需要的，也不是一個人、幾個人或一些人的事情，更不是一個人、幾個人或一些人所能解決的。要想解決環(huán)境問題，必須從每一個個體抓起，從提高每一個人的認識抓起，從改變每一個人的習慣抓起。

節(jié)能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。我國“十一五”規(guī)劃綱要提出，“十一五”期間單位國內生產總值能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。這是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇；是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。

節(jié)能減排的形勢。

當前，實現節(jié)能減排目標面臨的形勢十分嚴峻。去年以來，全國上下加強了節(jié)能減排工作，國務院發(fā)布了加強節(jié)能工作的決定，制定了促進節(jié)能減排的一系列政策措施，各地區(qū)、各部門相繼做出了工作部署，節(jié)能減排工作取得了積極進展。但是，去年全國沒有實現年初確定的節(jié)能降耗和污染減排的目標，加大了“十一五”后四年節(jié)能減排工作的難度。更為嚴峻的是，今年一季度，工業(yè)特別是高耗能、高污染行業(yè)增長過快，占全國工業(yè)能耗和二氧化硫排放近70％的電力、鋼鐵、有色、建材、石油加工、化工等六大行業(yè)增長20．6％，同比加快6．6個百分點。與此同時，各方面工作仍存在認識不到位、責任不明確、措施不配套、政策不完善、投入不落實、協調不得力等問題。這種狀況如不及時扭轉，不僅今年節(jié)能減排工作難以取得明顯進展，“十一五”節(jié)能減排的總體目標也將難以實現。

節(jié)能減排的意義。

我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境代價，經濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經濟發(fā)展難以為繼。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現經濟又好又快發(fā)展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節(jié)能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要，是我們應該承擔的責任。

節(jié)能減排的著手點。

一要加快產業(yè)結構調整。要大力發(fā)展第三產業(yè)，以專業(yè)化分工和提高社會效率為重點，積極發(fā)展生產性服務業(yè)；以滿足人們需求和方便群眾生活為中心，提升發(fā)展生活性服務業(yè)；要大力發(fā)展高技術產業(yè)，堅持走新型工業(yè)化道路，促進傳統(tǒng)產業(yè)升級，提高高技術產業(yè)在工業(yè)中的比重。要積極實施“騰籠換鳥”戰(zhàn)略，加快淘汰落后生產能力、工藝、技術和設備；對不按期淘汰的企業(yè)，要依法責令其停產或予以關閉。

二要大力發(fā)展循環(huán)經濟。要按照循環(huán)經濟理念，加快園區(qū)生態(tài)化改造，推進生態(tài)農業(yè)園區(qū)建設，構建跨產業(yè)生態(tài)鏈，推進行業(yè)間廢物循環(huán)。要推進企業(yè)清潔生產，從源頭減少廢物的產生，實現由末端治理向污染預防和生產全過程控制轉變，促進企業(yè)能源消費、工業(yè)固體廢棄物、包裝廢棄物的減量化與資源化利用，控制和減少污染物排放，提高資源利用效率。

三要強化技術創(chuàng)新。要組織培育科技創(chuàng)新型企業(yè)，提高區(qū)域自主創(chuàng)新能力。加強與科研院校合作，構建技術研發(fā)服務平臺，著力抓好技術標準示范企業(yè)建設。要圍繞資源高效循環(huán)利用，積極開展替代技術、減量技術、再利用技術、資源化技術、系統(tǒng)化技術等關鍵技術研究，突破制約循環(huán)經濟發(fā)展的技術瓶頸。四要加強組織領導，健全考核機制。要成立發(fā)展循環(huán)經濟建設節(jié)約型社會工作機構，研究制定發(fā)展循環(huán)經濟建設節(jié)約型社會的各項政策措施。要設立發(fā)展循環(huán)經濟建設節(jié)約型社會專項資金，重點扶持循環(huán)經濟發(fā)展項目、節(jié)能降耗活動、減量減排技術創(chuàng)新補助等。要把萬元生產總值、化學需氧量和二氧化硫排放總量納入國民經濟和社會發(fā)展計劃；要建立健全能源節(jié)約和環(huán)境保護的保障機制，將降耗減排指標納入政府目標責任和干部考核體系。

好:12不好:8原創(chuàng):4非原創(chuàng):11。

低碳生活政治論文篇三

led作為一種新型光源，節(jié)能、長壽命、無污染而受到大家的廣泛關注。尤其中國奧運會成功運用大量led技術，效果非凡，各地方政府紛紛扶持led產業(yè)，建立了大量的led示范單元，與此同時，大量的企業(yè)也涉足該領域，就連做電池起家，汽車成名的byd公司再次提出led世界第一的口號。led真的就進入繁榮時期了么？我個人認為，這只是一個方向不明的亂戰(zhàn)時期。在人類歷史長河中，從沒有哪個照明設備像led這樣還沒有成熟就被寄予厚望，但是緩慢的發(fā)展，也使的led產品過于概念化，缺乏客戶基礎。即便現在政府正在以led路燈為突破口試圖扶持led的成長，可led無論是民用還是商用的客戶群依舊沒有形成。

在這個時候有一個危險的信號：led廠商已經把壓縮成本作為第一要務！很多公司將led的電流做大以在維持亮度不變的情況下減少燈芯數量以節(jié)約成本，或者壓縮pcb面積，抑或是減少安規(guī)器件等方法，當然大家要相信中國的公司在壓縮成本方面的先天優(yōu)勢。暫且不說這樣做對于產品安全問題的影響，就產業(yè)群而言，led在還沒有市場的情況下就進入了價格洗牌的局面，這對整個產業(yè)來說是不利的，資金大頭的進入會加劇中小企業(yè)的衰亡。這是一個危險的局面，一方面led的技術發(fā)展將會停滯甚至于退化，另一方面成本的壓縮，或者說過多的關注成本無法保證最終產品特質，將很大的程度上不能展示led的優(yōu)勢。

1.散熱led的耐熱很差是人所共知的，必然會帶來燈芯壽命的問題。現有的led燈的設計往往散熱難以達到要求，在一個散熱要求非?？量痰念I域，卻使用十分低劣的被動散熱方式，而且多是風冷，甚至是封閉式的風冷。像一些燈具在驅動板和鋁散熱片之間要加塑料套管以增加絕緣的可靠性，還需要灌散熱硅膠以提高散熱能力。而t8的燈管燈管還是封閉的，燈芯只能依靠空氣對流傳熱到燈管背面的鋁管上進行散熱。一般這類燈的內部溫度都會有七八十度。并且要是兼顧散熱，重量又是問題；兼顧重量，散熱難以保證，這在現有設計中是兩難的選擇，尚沒有可行的標準。

低碳生活政治論文篇四

最近，生活中多了一個熱門詞語——“低碳”。初次見面時，我就對這個新朋友進行了一番細致的了解。低碳，就是減少二氧化碳。我們的地球正面臨著重大的危機，全球變暖，冰川融化，各種災害性天氣接踵而來，嚴重威脅著人類。而這一切的元兇，就是二氧化碳。在大力提倡“。

”的當下，節(jié)能就是的減碳。于是，趁著寒假，我對我們家進行了一次大整頓!

我首先對我姐姐的房間發(fā)起了“進攻”。一走進姐姐的臥室，就看見姐姐在床上呼呼大睡。床頭的手機正在充電，“充電已完成”這幾個大字赫然映入我的眼簾。一看這情形，我二話不說就把插頭給拔了下來。如果你認為手機已經充滿電了，插著也不耗電，那你就大錯特錯了。很多電器，例如，電腦、電視、電飯煲等等，雖然你已經關了，但如果沒有拔下插頭，還是會耗電，還是會排放二氧化碳的。要知道，一個舉手之勞——拔下插頭，可是最簡單的減碳行為了。

檢查完姐姐的房間，我又把劍頭指向我們家的廚房。快過年了，每戶人家的冰箱都是鼓鼓囊囊的，里面塞滿了各種各樣的年貨，什么魚啊，菜啊，飲料啊，琳瑯滿目。我們家也不例外。媽媽把買的各種年貨，也不分類，一股腦的全硬塞進了冰箱。每次拿東西，都得查找半天，有時還得把東西一樣一樣拿出來，才能找到。這樣冰箱的門一直開著，有多費電啊!怎么辦呢?我立刻上網查找，找到了一個小竅門。我找來幾個紙盒子，把這些食物分類放進各個紙盒子里，并在紙盒子上貼了標簽“魚類”“肉類”“速凍食品類”。這樣既節(jié)省了開冰箱門的時間，又節(jié)省了空間，使食物與冰箱內壁留有空隙，就更好地起到了節(jié)電的作用了。最后，我還在冰箱旁邊貼上一張溫馨提示，時刻提醒著我們全家人：冰箱內保持清潔，及時關上冰箱門。雖然這看似兩件微不足道的小事，但是，如果人人都能做好這兩件不起眼的小事的話，就等于為減少低碳做出了巨大貢獻!在我的感染下，我們全家人都過起了節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣的低碳生活。

寒假已經過去，我們家的低碳生活還在繼續(xù)。低碳生活一小步，環(huán)境改善大步。讓我們一起行動起來，減少低碳，從小事做起，從我做起!

“低碳”生活到底是指什么樣的生活呢？簡而言之，就是盡力減少生活中所耗的能源，主要以節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水與回收為主。那么為什么要“低碳”生活呢？因為這樣不光可以減少有害氣體的排放，還能避免臭氧層被破壞，讓我們的生活更加安全、健康、快樂。

那在我們平時的生活中，到底有沒有人做到低碳、環(huán)保呢？其實是有的。只要我們留心去觀察，就會發(fā)現，在日常生活中的一些小事中，就有“低碳使者”的出現。

我們家樓下就有“低碳使者”的足跡。前些日子，我們家樓下正在修路，路的兩旁種滿了植物——它們是阻擋風沙的戰(zhàn)士，凈化空氣的精靈。修路用的機械大而笨重，植物在它們面前就顯得有些弱不禁風了。但在那些“低碳使者”靈活的操控之下，機械居然在轟隆聲中沒有傷害到一株植物——花草們完好無損，而小數似乎連一片葉子也沒有被震落！由此可見“低碳使者”對它們的愛惜。

后來，大車把路上以前舊的柏油一塊塊挖了起來，堆成了一座“小山”?！暗吞际拐摺眰儾]有像人們仍垃圾一般把那堆“柏油混合物”直接扔掉，而是叫來了一輛輛大卡車，將那堆東西運走，經過加工后再次使用。這就是我們所說的“回收”了。

這些都是我身邊的低碳生活，而我們家也有“低碳使者”的“小窩”。

記得有一次刮大風，在漫天飛舞的黃沙中，舞蹈中的白色垃圾清晰可見。我盯著它們看著，便想起了與媽媽一起時的情景。每次我和媽媽一起去買蛋糕，媽媽總會對服務員說“我們不要叉子了?！币驗槟抢锏乃芰喜孀訉儆谝淮涡圆孀樱攵啻问褂檬遣豢赡艿摹鼈冋娴暮苁谴嗳?！這樣我們便減少了一次性物品的使用。幾乎每次與媽媽一同去買菜，她都會帶上“環(huán)保袋”——一種結實、美麗并且可長時間使用的布制袋子。其實環(huán)保袋爛了之后也可以繼續(xù)使用——縫幾針就好了，因為它是布做的，非常環(huán)保。媽媽買完菜后，就直接把菜放進袋子里帶回家。要是忘記帶環(huán)保袋了，媽媽就將塑料袋帶回家，留著下次使用。

“低碳使者”飛來飛去，為我們帶來了環(huán)保意識，同時又為我們帶來了幸福、健康的生活。讓我們一起來傳遞低碳生活的好處，共建美好家園！

最近，我們開始流行一種新詞“低碳”，并倡導：低碳生活，從我做起。低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放。

其實，這個低碳對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力大小的問題。平時我們只要注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點滴做起，全國13億人每人每天都這樣的話，不知會節(jié)約多少能源呀！

全球氣候變化，正在擠壓我們和眾多動物的生存空間---------當冰川全部融化的那一天，我們想哭都來不及了------還記得3月26日那天，地球1小時活動，網上提倡每人都在8：30～9：30之間“熄燈”1小時。我就是眾多熄燈人員中的一位。力所能及的事情，還是要做的。我和家人漫步在玄武湖畔，那里沒有了燈光，但依舊那么美-------我們和其他人都明白，熄燈，不光是在為我們節(jié)約，更是在保護我們生存已久的地球-------地球可以沒有我們，但我們，不能沒有地球呀！夜，靜得那么美，那么令人感到美好。湖畔的人們依舊談笑風生；柳樹依舊在風中搖曳著，任由柔風吹拂著她的長發(fā)；湖面，依舊蕩漾著一圈圈漣漪-------一切，仿佛都沒有變；一切，都是那么的自然-----這次熄燈，不僅僅是環(huán)保，更能體現出我們對地球的熱愛。地球，是我們共同的母親，我們同是地球人！既然我們住在這片原本美麗的地球上，就不應該把母親變得那么烏煙瘴氣，就不應該亂砍伐樹木，排放污水。好懷念那樹木成蔭，鮮花遍地的生活。在一個幽靜的山村，溪水“嘩嘩”流淌，小鳥在枝頭不知疲倦的唱著，樹葉在風中“沙沙”的響著。聽著大自然的交響樂；看著那五顏六色的花朵，輕輕搖晃著的綠樹；感受著輕風吹拂過自己的臉頰，吹拂過自己的秀發(fā)；呼吸著清新的空氣······這才是真正的大自然，才是原本的地球！讓這一切重現吧！

為什么我們就不能創(chuàng)造出一片綠色呢？只要多種樹，多節(jié)能，我相信地球母親一定會恢復面貌的！還有，我們可以堅持一些小習慣，如：少用紙巾，重拾手帕，保護森林；隨手關燈，開關、拔插頭，不坐電梯爬樓梯······如果一天做到每一項節(jié)約能源的東西，那么每天可減少21.173kg碳排量；如果全中國每一人每一天做到每一項，那么每天可減少2964220xx00kg的碳排量；如果全世界每人能做到每一項，每天可減少1058650000000kg的碳排量！面對著驚人的數字，大家應該知道該怎么做了吧？而且，隨著人類工業(yè)化的深入，全球已探明的石油、煤炭儲量將分別在今后40、60和100年左右耗盡！大家趕緊動起手來吧！能呼吁的呼吁，能動手的動手！讓我們倡導低碳，保護地球吧!讓地球母親重新容光煥發(fā)！讓大地充滿綠色吧！

低碳生活政治論文篇五

現在人們都講究綠色、環(huán)保、低碳的生活，我自然不甘落后，發(fā)動我的父母開始了“家庭低碳生活計劃”。

就拿我生活中的一小部分來舉個例子吧!

這天，媽媽正要將淘米的水倒入水槽，我急忙阻止了她，媽媽還奇怪，便問我為什么。我得意洋洋地告訴她：“淘米水還可以澆花嘛！干嗎要倒掉呢？你看水資源多寶貴啊！”媽媽一聽恍然大悟，笑著夸我小機靈鬼。

到了下午，爸爸見我在家里到處走著像是在察看著什么，便好奇地問我在干什么。我指著一個沒有使用但插頭卻差者的電器說：“這樣一個電器，讓它待機可是要浪費很多電的，以前上海不是有過用電荒嗎？也許這樣的一個小小的動作一天節(jié)約不了多少電，但是積少成多嘛！”說著，我拔下了那用電器的插頭。爸爸聽了一拍腦袋笑道：“對??！我怎么沒想到??！你個小家伙到還挺環(huán)保的！”我聽著倍感驕傲，低碳可是美德??！

黃昏時刻，媽媽在家洗澡，之后便要把浴缸里的水放掉，我又跑去阻止了她，不等她發(fā)出疑問，我便率先解釋道：“雖說浴缸里的水看起來很臟，但是實際上它并沒有我們想象中臟到無法使用，它還是可以用來拖地、沖馬桶的?！眿寢屝χ瘟斯挝业谋亲?，說道：“好好好，我不放了，留著用來拖地，怎么樣？”我欣然點了點頭，還故作神秘的地說：“而且希望你以后多淋浴，少泡澡，這樣可以節(jié)省不少的水呢！”聽我這么一說，媽媽也是笑著表示同意。

第二天，我早上起來發(fā)現家里沒有開燈，剛想翻身起來問爸爸這是怎么一回事，爸爸就笑著來到我的面前，問道：“怎么樣，是不是有問題向問我呢？是不是奇怪家里為什么沒有開燈呢？”我疑惑地點了點頭。爸爸回答到：“看你如此低碳環(huán)保，我們這些大人當然得向你學習一下了！你看現在外面有陽光照射，家里光線還是很充足的，為什么要開燈呢？這樣一來不久節(jié)約了不少電么？”我反應過來，笑著答道：“對啊，不錯不錯，看來你也學會低碳生活了！”在歡笑聲中，這一天的上午便悄然流逝。下午，我和父母要去走親戚，當父母提出要坐公交車時，我毅然反對：“乘公交車，它再公交它也是車呀，也是要排放大量二氧化碳的，還不如騎自行車呢！又經濟，又綠色，又節(jié)能，又能鍛煉身體。想想，一舉四得??！這么好的事，怎么能錯過呢？”爸媽聽了相視而笑，齊聲說道：“好！就這么辦！”

一天又一天的低碳生活，使我越發(fā)懂得節(jié)能的重要性。如果人人都能做到低碳生活，即使人人都只貢獻自己力所能及的一份綿薄之力，那么全中國，乃至全世界的環(huán)保進程都會向前邁出一大步，希望每個人都能做到低碳、環(huán)保，讓我們的家園——地球，更加美好！

低碳生活政治論文篇六

各位親愛的孩子們：

你們好。

明天就是咱們學校這學期的第一個“低碳日”了，還記得老師在這周一班會上講的知識嗎？如果你忘了，沒關系，看看下面的知識吧。

所謂“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。

“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

倡議人：xxx。

20xx年x月x日。

低碳生活政治論文篇七

摘要：由于地球能源的過度消耗，導致全球能源與資源面臨緊缺和枯竭。環(huán)境問題日愈嚴重，環(huán)境保護成了當前重要的問題之一，大學生是社會的一大組成部分，具有很強的可塑性，本文通過調查研究了解了大學生中的節(jié)能減排現況并提出了相關解決策略。

1、有調查結果顯示，大學生中主動踐行節(jié)能減排生活方式的只占8.1%，而在日常生活中不太考慮自己的行為是否節(jié)能減排的占83.1%，了解節(jié)能減排但是生活中不主動踐行的占8.8%。產生這種現象的原因主要有三個:其一，大學生在校園生活中缺乏主人翁意識，當看到別人浪費或者一些不良現象發(fā)生時，很難有勇氣站出來制止；其二，當代大學生中有一部分人虛榮心很強，尤其是在集體場合，感覺節(jié)儉的行為有失面子；其三，當代大學生大都生活條件比較好，這導致部分學生存在消費主義傾向。

2、促進大學生節(jié)能減排的對策。

通過多種形式提高大學生的節(jié)能減排意識。如，輔導員及班主任可以組織“節(jié)能減排、建設節(jié)約型校園、厲行節(jié)約、反對浪費”的主題班會，提高學生的認識，幫助學生養(yǎng)成節(jié)約習慣，從自身做起，杜絕浪費。學生社團要廣泛開展節(jié)能、環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動；每年在校園開展節(jié)能知識和技能競賽，對優(yōu)勝者給予獎勵，不僅可提高學生的節(jié)能意識，還可以達到宣傳節(jié)能知識的目的。認真開展豐富多彩、形式多樣的資源節(jié)約活動。

加強節(jié)能宣傳工作，將節(jié)能減排的理念灌輸給學生。應開展形式多樣的宣傳教育活動，營造人人崇尚儉樸，發(fā)揚艱苦奮斗精神。動員學生從點滴做起，自覺養(yǎng)成隨手關燈習慣，離開教室前斷電，杜絕白晝燈、長明燈，室內盡量使用自然光；計算機設置成自動休眠狀態(tài)。在學生宿舍、圖書館、餐廳等公共場所，水龍頭盡量開小，養(yǎng)成隨手關閉的好習慣，堅決杜絕“常流水”現象。購物時使用環(huán)保袋，減少塑料袋的使用量。有資料表明，如果全國減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬噸，這是十分可觀的。

3、是建立相關制度。

制度是事物良性發(fā)展的規(guī)范與準則，制度建設是各項事業(yè)發(fā)展的重要保證。馬克思主義認為，制度是人和人之間交往中的產物，是通過責任、權力、義務來規(guī)范主體行為和調整主體間關系的規(guī)則體系。大學生節(jié)能減排生活方式的踐行與學校的制度建設密不可分，制度支撐體系是實現大學生節(jié)能減排的有力保障。要加強水電管理制度建設，建立有利于節(jié)約的激勵機制和政策。要使水電費與學生個人利益相關聯，要在大學生文明自律公約和大學生思想學生品德考評方案中滲透或者向節(jié)能減排生活方式傾斜。

[2-5][2]。

低碳生活政治論文篇八

摘要：文章通過問卷調查，對大學生低碳生活現狀進行了實證研究和分析，通過問卷搜集整理，指出了大學生低碳生活中存在的問題，并且分析了制約大學生低碳生活實行的諸多因素，對整個社會實現低碳生活具有一定現實意義。

關鍵詞：低碳生活；大學生；可持續(xù)發(fā)展。

低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量?！暗吞忌睢笔且环N生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減少碳的排放量，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入到低碳生活的隊伍中來。低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，從點滴做起。當然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

本次調查共發(fā)放問卷200份，收回190份，有效189份，回收率99.5%，問卷采用無記名方式填寫，采用半封閉性問卷形式，共設計問題27個，封閉性26個，包括學生低碳意識，學生低碳行為實施程度，影響低碳實施障礙等調查；開放性1個，是關于學生對學校在低碳生活方面的意見建議。調查選擇泰醫(yī)在校大學生為主，采用分層抽樣法，大一、大二、大三各發(fā)放了60份左右，并通過電子郵件等形式對多個學校進行調查，以自填問卷法為主，結合結構式訪談進行調查，本課題對于數據資料，組員自行統(tǒng)計數據，并進行定量分析，對于文字資料，采用定性分析。

大學生作為社會的精英群體，理應對低碳生活有一個全面而深刻的認識，然而如今校園中大學生對低碳生活的認識卻參差不齊，存在著很大的差異.很多學生還沒有認識到低碳生活的重要性。很多學生都存在這樣一個錯誤認識，認為低碳生活是政府和環(huán)保部門的事情，和自己關系并不大，對低碳生活缺乏一個全面認識，還沒有意識到碳的過量排放對環(huán)境造成的巨大危害，很多人認為個人生活中碳的排放對環(huán)境的影響是微不足道的，有的學生即便有一定的低碳觀念，卻沒有真正采取實際行動去落實。在被調查者中有71.4%的人知道含義和大概內容，有19.6%的人聽過，但是不知道具體意思，只有8.5%的人熟悉含義和具體內容，由此可看出，大家對低碳還不是非常了解，認識程度有待于加深，調查中普遍反映低碳生活的宣傳力度不夠，有些方面大家并不知道怎樣的行為才更低碳，學校也很少組織這方面的宣傳活動，知識講座之類。

（二）一次性物品使用泛濫。

在校園中一次性塑料袋，一次性筷子，一次性紙杯等一次性物品隨處可見。這不僅造成資源的大量浪費，還對環(huán)境造成極大危害。即使我們國家已于2008年6月1日頒布“禁塑令”但是對于一次性物品尤其是塑料袋，廣大師生仍肆無忌憚的使用，從而造成很嚴重的環(huán)境問題，為低碳工作造成很大的阻力。一次性用品過度使用，是整個社會中存在的普遍現象，而大學生這個年輕的消費群體，又是一次性物品的高消耗群，調查中發(fā)現，7.4%的經常使用一次性物品，有87.8%的人偶爾用一次性資源，只有4.8%的人選擇從來不用，一次性物品消耗大依賴強已經成為一個不可忽略的事實。

（三）著裝方面的消費誤區(qū)。

部分同學存在著消費攀比的心理，過分追求服裝款式出眾，而忽視了數量和環(huán)境效應，有的同學甚至一天更換數件衣服而且還熱衷于穿化纖料的服裝?；w是從石油中提煉出來的，石油的主要成分是碳，所以平時買一件不必要的衣服就意味著多消耗一些石油。所以提倡同學們在著裝方面合理消費，衣服數量要合理，盡量買棉質衣服。

（四）過度包裝產品消費頻繁。

有些商品的包裝費用遠遠超過該商品本身的使用價值，一味追求奢華，使商品變得華而不實。然而在現實中卻有很多學生熱衷于購買這種類型的商品。的確這類商品以其華麗的外表為很多同學都賺足了面子，但是這些商品的`過度包裝沒有一點實際的意義，不僅花費了很多冤枉錢，還造成了資源的浪費，在不知不覺中又制造出了大量的碳。

（五）水資源的肆意使用。

（六）不合理用電現象常見。

（七）書本紙張利用不合理。

（一）政府方面原因。

2.法律法規(guī)不健全，監(jiān)督不完善。缺少涉及節(jié)能的詳細法規(guī)，大多數的低碳法規(guī)都是關于城市建設與經濟發(fā)展的，尤其側重于工業(yè)的發(fā)展，而對于具體規(guī)定到生活中的行為規(guī)范，還是較少，大多數法律只停留在加強意識方面，法律提出要求，落實到實處的卻很少，比如已經實行的“限塑令”，在很多個體商戶濫用現象還是存在，這就需要政府加強監(jiān)督和管理，制定相應的懲罰措施。

3.沒有有效替代的新能源，技術開發(fā)不到位。構建低碳社會的關鍵步驟之一就是實現低碳技術的突破，一系列節(jié)能減排技術的創(chuàng)新和應用是實現低碳社會的中心環(huán)節(jié)，一些現代社會中普遍使用的商品，給大家?guī)砹撕艽蟮谋憷?，但卻對環(huán)境造成了更大的傷害，既然我們不能阻止這類商品的使用，我們卻可以研發(fā)出同樣便利但對生態(tài)更有利的產品。

（二）學校方面原因。

1.宣傳力度不夠，并未做到大力倡導低碳。調查中很多人都不是太了解低碳生活方式主要有哪些，例如穿棉質衣服比穿尼龍衣服更環(huán)保，因為生產過程產生的二氧化碳相對較少，而知道此類常識的只占29%；還有生產肉制品會產生大量二氧化碳，減少肉制品的攝入可減少二氧化碳，只有25%的人知道；而太陽能比天然氣更環(huán)保卻有93.1%的人知道，而大家主要是從教科書中了解到的，由此可見，學校的宣傳影響力有多大，而學校中此類相關課程確實較少，也很少有協會組織相關活動，、或開辦講座宣傳此類知識，更別說列入學生的必修課程了。

2.管理不夠嚴格，未制定相關懲罰措施。學校水電浪費現象比較嚴重，教學樓關燈不及時，甚至有白天開燈現象，或者晚上只有一個人或無人的情況下燈也開著，水管維修不及時，一旦壞了，一天下來會浪費很多水資源，還有對于學生用水量并不加以限制，尤其在宿舍中，水幾乎是任意使用的。如果制定適度的懲罰措施，相信情況會大大改善的。

3.未給學生提供循環(huán)利用的平臺。學校每年都會有大量的書本只使用過一次就被當成廢紙賣掉了，并未實現其應有的價值與作用，有的書本根本沒用過就直接被當作廢紙?zhí)幚砹?，如果學校能制定相關措施，統(tǒng)一回收，留給新生重新利用，不僅可以幫助許多貧困家庭減輕不少負擔，而且對于生態(tài)環(huán)境也是一筆可觀的收益；還有提供垃圾分類回收的平臺，許多舊衣服或舊的生活用品完全可以統(tǒng)一回收，留給有需要的人，還有廢舊電子產品，回收利用可以降低多少不必要的污染。

（三）學生自身原因。

1.踐行積極性不高。在被調查者中，有52.1%的人未曾刻意為低碳生活有過某些舉動，有18.95%的人向家人朋友講述過低碳生活，22.7%的同學勸阻家人朋友為低碳做貢獻，只有37.4%自身為低碳做過貢獻，由此可看出，學生自身在低碳方面行動不夠，超過一半的人未曾為低碳生活作出應有貢獻，有人反應，是因為外部條件不具備，比如：想植樹但沒人組織沒地方去；還有人反應，自身連對低碳都不是太了解，也沒辦法對家人朋友講述，也有人是受外部環(huán)境的影響，大家都不低碳，有個別的人低碳卻會受別人嘲笑。

2.低碳意識薄弱。大學生作為接受高等教育的特殊群體，是大多數人心目中的天之驕子，本應值得大家寄予厚望，是最應該了解低碳生活的一群人，但現實卻是差強人意，很多人低碳意識都不是很強，對低碳含義了解透徹的都不是太多，就更不用說實踐了，還未形成良好的行為習慣，在低碳方面缺乏恒心，往往堅持不了幾天，不能夠嚴格要求自己去落實低碳行動。還有很多大學存在著一定的從眾心理，校園中缺乏低碳生活的風氣，取而代之的是那些虛榮的消費理念，許多學生愛面子，喜歡在人前揮霍，尤其是過生日時，一次可以吃掉幾十道菜，其中將近有一半都浪費掉了，還有班級舉行的晚會之類的活動，一次性紙杯筷子等可以浪費近百個，可想而知，整個學校一年要浪費掉多少的森林。

由于大學生長期以來過著碳排放較高的生活，很多行為已經養(yǎng)成習慣，一時之間要向低碳生活轉變，必然需要一定的時間去適應，生活習慣的改變也需要一定的條件，例如塑料袋的使用，如果真的改變這個習慣會給人們的生活帶來一定的不便，同時也需要加大科技開發(fā)力度，盡力尋找環(huán)保便捷的替代品。學生在日常生活中缺少監(jiān)督措施，很多不低碳的行為習慣就很難得到有效改正，因此相關部門需要采取必要的措施強制改正。

1.胡玉東,瞿丹丹.大學生低碳生活方式現狀及對策調查報告[j].中國電力教育,2010(6).

2.吳旭,張清.建設資源節(jié)能型校園校園節(jié)約水電運行分析[j].中山大學學報論叢,2006(10).

3.牛文元.“低碳”是世界經濟大勢所趨[j].大經貿,2009(9).

低碳生活政治論文篇九

摘要：文章通過問卷調查，對大學生低碳生活現狀進行了實證研究和分析，通過問卷搜集整理，指出了大學生低碳生活中存在的問題，并且分析了制約大學生低碳生活實行的諸多因素，對整個社會實現低碳生活具有一定現實意義。

關鍵詞：低碳生活；大學生；可持續(xù)發(fā)展。

低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳生活”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減少碳的排放量，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入到低碳生活的隊伍中來。低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，從點滴做起。當然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

二、大學生低碳生活的基本狀況與存在問題。

本次調查共發(fā)放問卷200份，收回190份，有效189份，回收率99.5%，問卷采用無記名方式填寫，采用半封閉性問卷形式，共設計問題27個，封閉性26個，包括學生低碳意識，學生低碳行為實施程度，影響低碳實施障礙等調查；開放性1個，是關于學生對學校在低碳生活方面的意見建議。調查選擇泰醫(yī)在校大學生為主，采用分層抽樣法，大一、大二、大三各發(fā)放了60份左右，并通過電子郵件等形式對多個學校進行調查，以自填問卷法為主，結合結構式訪談進行調查，本課題對于數據資料，組員自行統(tǒng)計數據，并進行定量分析，對于文字資料，采用定性分析。

大學生作為社會的精英群體，理應對低碳生活有一個全面而深刻的認識，然而如今校園中大學生對低碳生活的認識卻參差不齊，存在著很大的差異.很多學生還沒有認識到低碳生活的重要性。很多學生都存在這樣一個錯誤認識，認為低碳生活是政府和環(huán)保部門的事情，和自己關系并不大，對低碳生活缺乏一個全面認識，還沒有意識到碳的過量排放對環(huán)境造成的巨大危害，很多人認為個人生活中碳的排放對環(huán)境的影響是微不足道的，有的學生即便有一定的低碳觀念，卻沒有真正采取實際行動去落實。在被調查者中有71.4%的人知道含義和大概內容，有19.6%的人聽過，但是不知道具體意思，只有8.5%的人熟悉含義和具體內容，由此可看出，大家對低碳還不是非常了解，認識程度有待于加深，調查中普遍反映低碳生活的宣傳力度不夠，有些方面大家并不知道怎樣的行為才更低碳，學校也很少組織這方面的宣傳活動，知識講座之類。

（二）一次性物品使用泛濫。

在校園中一次性塑料袋，一次性筷子，一次性紙杯等一次性物品隨處可見。這不僅造成資源的大量浪費，還對環(huán)境造成極大危害。即使我們國家已于年6月1日頒布“禁塑令”但是對于一次性物品尤其是塑料袋，廣大師生仍肆無忌憚的使用，從而造成很嚴重的環(huán)境問題，為低碳工作造成很大的阻力。一次性用品過度使用，是整個社會中存在的普遍現象，而大學生這個年輕的消費群體，又是一次性物品的高消耗群，調查中發(fā)現，7.4%的經常使用一次性物品，有87.8%的人偶爾用一次性資源，只有4.8%的人選擇從來不用，一次性物品消耗大依賴強已經成為一個不可忽略的事實。

（三）著裝方面的消費誤區(qū)。

部分同學存在著消費攀比的心理，過分追求服裝款式出眾，而忽視了數量和環(huán)境效應，有的同學甚至一天更換數件衣服而且還熱衷于穿化纖料的服裝?；w是從石油中提煉出來的，石油的主要成分是碳，所以平時買一件不必要的衣服就意味著多消耗一些石油。所以提倡同學們在著裝方面合理消費，衣服數量要合理，盡量買棉質衣服。

（四）過度包裝產品消費頻繁。

有些商品的包裝費用遠遠超過該商品本身的使用價值，一味追求奢華，使商品變得華而不實。然而在現實中卻有很多學生熱衷于購買這種類型的商品。的確這類商品以其華麗的外表為很多同學都賺足了面子，但是這些商品的過度包裝沒有一點實際的意義，不僅花費了很多冤枉錢，還造成了資源的浪費，在不知不覺中又制造出了大量的碳。

（五）水資源的肆意使用。

（六）不合理用電現象常見。

（七）書本紙張利用不合理。

三、大學生低碳生活存在問題的原因分析。

（一）政府方面原因。

2.法律法規(guī)不健全，監(jiān)督不完善。缺少涉及節(jié)能的詳細法規(guī)，大多數的低碳法規(guī)都是關于城市建設與經濟發(fā)展的，尤其側重于工業(yè)的發(fā)展，而對于具體規(guī)定到生活中的行為規(guī)范，還是較少，大多數法律只停留在加強意識方面，法律提出要求，落實到實處的卻很少，比如已經實行的“限塑令”，在很多個體商戶濫用現象還是存在，這就需要政府加強監(jiān)督和管理，制定相應的懲罰措施。

3.沒有有效替代的新能源，技術開發(fā)不到位。構建低碳社會的關鍵步驟之一就是實現低碳技術的突破，一系列節(jié)能減排技術的創(chuàng)新和應用是實現低碳社會的中心環(huán)節(jié)，一些現代社會中普遍使用的商品，給大家?guī)砹撕艽蟮谋憷?，但卻對環(huán)境造成了更大的傷害，既然我們不能阻止這類商品的使用，我們卻可以研發(fā)出同樣便利但對生態(tài)更有利的產品。

（二）學校方面原因。

1.宣傳力度不夠，并未做到大力倡導低碳。調查中很多人都不是太了解低碳生活方式主要有哪些，例如穿棉質衣服比穿尼龍衣服更環(huán)保，因為生產過程產生的二氧化碳相對較少，而知道此類常識的只占29%；還有生產肉制品會產生大量二氧化碳，減少肉制品的攝入可減少二氧化碳，只有25%的人知道；而太陽能比天然氣更環(huán)保卻有93.1%的人知道，而大家主要是從教科書中了解到的，由此可見，學校的宣傳影響力有多大，而學校中此類相關課程確實較少，也很少有協會組織相關活動，、或開辦講座宣傳此類知識，更別說列入學生的必修課程了。

2.管理不夠嚴格，未制定相關懲罰措施。學校水電浪費現象比較嚴重，教學樓關燈不及時，甚至有白天開燈現象，或者晚上只有一個人或無人的情況下燈也開著，水管維修不及時，一旦壞了，一天下來會浪費很多水資源，還有對于學生用水量并不加以限制，尤其在宿舍中，水幾乎是任意使用的。如果制定適度的懲罰措施，相信情況會大大改善的。

3.未給學生提供循環(huán)利用的平臺。學校每年都會有大量的書本只使用過一次就被當成廢紙賣掉了，并未實現其應有的價值與作用，有的書本根本沒用過就直接被當作廢紙?zhí)幚砹?，如果學校能制定相關措施，統(tǒng)一回收，留給新生重新利用，不僅可以幫助許多貧困家庭減輕不少負擔，而且對于生態(tài)環(huán)境也是一筆可觀的收益；還有提供垃圾分類回收的平臺，許多舊衣服或舊的生活用品完全可以統(tǒng)一回收，留給有需要的人，還有廢舊電子產品，回收利用可以降低多少不必要的污染。

（三）學生自身原因。

1.踐行積極性不高。在被調查者中，有52.1%的人未曾刻意為低碳生活有過某些舉動，有18.95%的人向家人朋友講述過低碳生活，22.7%的同學勸阻家人朋友為低碳做貢獻，只有37.4%自身為低碳做過貢獻，由此可看出，學生自身在低碳方面行動不夠，超過一半的人未曾為低碳生活作出應有貢獻，有人反應，是因為外部條件不具備，比如：想植樹但沒人組織沒地方去；還有人反應，自身連對低碳都不是太了解，也沒辦法對家人朋友講述，也有人是受外部環(huán)境的影響，大家都不低碳，有個別的人低碳卻會受別人嘲笑。

2.低碳意識薄弱。大學生作為接受高等教育的特殊群體，是大多數人心目中的天之驕子，本應值得大家寄予厚望，是最應該了解低碳生活的一群人，但現實卻是差強人意，很多人低碳意識都不是很強，對低碳含義了解透徹的都不是太多，就更不用說實踐了，還未形成良好的行為習慣，在低碳方面缺乏恒心，往往堅持不了幾天，不能夠嚴格要求自己去落實低碳行動。還有很多大學存在著一定的從眾心理，校園中缺乏低碳生活的風氣，取而代之的是那些虛榮的消費理念，許多學生愛面子，喜歡在人前揮霍，尤其是過生日時，一次可以吃掉幾十道菜，其中將近有一半都浪費掉了，還有班級舉行的晚會之類的活動，一次性紙杯筷子等可以浪費近百個，可想而知，整個學校一年要浪費掉多少的森林。

由于大學生長期以來過著碳排放較高的生活，很多行為已經養(yǎng)成習慣，一時之間要向低碳生活轉變，必然需要一定的時間去適應，生活習慣的改變也需要一定的條件，例如塑料袋的使用，如果真的改變這個習慣會給人們的生活帶來一定的不便，同時也需要加大科技開發(fā)力度，盡力尋找環(huán)保便捷的替代品。學生在日常生活中缺少監(jiān)督措施，很多不低碳的行為習慣就很難得到有效改正，因此相關部門需要采取必要的措施強制改正。

參考文獻：

1.胡玉東,瞿丹丹.大學生低碳生活方式現狀及對策調查報告[j].中國電力教育,2010(6).

2.吳旭,張清.建設資源節(jié)能型校園校園節(jié)約水電運行分析[j].中山大學學報論叢,(10).

3.牛文元.“低碳”是世界經濟大勢所趨[j].大經貿,2009(9).

低碳生活政治論文篇十

首先大學生可以通過各種途徑學習節(jié)能減排的知識、法律和法規(guī)，擁有環(huán)境學、生態(tài)學、水文學、氣象學等基礎知識，了解國家關于節(jié)能減排的政策和法規(guī)。我們可以通過設立網站及制作展板實現。

其次要通過多種形式提高大學生的節(jié)能減排意識。如，輔導員及班主任可以組織“節(jié)能減排、建設節(jié)約型校園、厲行節(jié)約、反對浪費”的主題班會，提高學生的認識，幫助學生養(yǎng)成節(jié)約習慣，從自身做起，杜絕浪費。學生社團要廣泛開展節(jié)能、環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動；每年在校園開展節(jié)能知識和技能競賽，對優(yōu)勝者給予獎勵，不僅可提高學生的節(jié)能意識，還可以達到宣傳節(jié)能知識的目的。認真開展豐富多彩、形式多樣的資源節(jié)約活動。

另外教師要通過演示、操作與指導，以及學生的實地參觀、親身實踐，使學生具備解決節(jié)能減排問題能力，全面掌握節(jié)能減排知識和技能。同時可以意見箱，向教師同學中收集有效的節(jié)能減排方法。

我們還可以通過建立相關制度來制約大學生的一些浪費行為制度支撐體系是實現大學生節(jié)能減排的有力保障。要加強水電管理制度建設，建立有利于節(jié)約的激勵機制和政策。要使水電費與學生個人利益相關聯，要在大學生文明自律公約和大學生思想學生品德考評方案中滲透或者向節(jié)能減排生活方式傾斜。

最后要引導大學生正確的消費觀。合理消費是指在盡量滿足基本的生存發(fā)展需要，盡量避免資源浪費的前提下，消耗物質財富而獲得生產生活需要的行為。當前，部分大學生中盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗消費、面子消費、超前消費等現象非常普遍。正確引導大學生合理消費是其成長成才的重要保證，是實現大學校園節(jié)能減排的重要一環(huán)。

大學生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學生的日常生活密切相關的方方面面，所以在生活中我們應該時刻注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣、節(jié)油，向低碳生活靠近。