2023年小學(xué)生文明禮儀兒歌如何寫(實(shí)用9篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做努力的一種肯定和回報(bào)。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者能夠易于理解。范文中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果。

小學(xué)生文明禮儀兒歌如何寫篇一

禮貌用語(yǔ)記得牢。

對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，

早晨見面說(shuō)聲“早”，

平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。

分別“再見”別忘了，

若求人，“請(qǐng)”字先，

最后別忘說(shuō)謝謝，

影響別人，“對(duì)不起”，

回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

做個(gè)文明好孩子，

人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

防近視三字歌。

防近視三字歌小朋友要知道。

近視眼看不遠(yuǎn)做事情不方便。

防近視不算難做起來(lái)要認(rèn)真。

讀書時(shí)坐端正寫字時(shí)三個(gè)一。

眼保操自覺做要認(rèn)真眼才亮。

光線暗不看書陽(yáng)光下不看書。

坐車子睡床上要記住也不看書。

三字歌記心中防近視會(huì)成功。

亮眼睛人人夸學(xué)習(xí)工作頂呱呱。

好習(xí)慣“三字歌”

小學(xué)生要做到孝父母遵教導(dǎo)。

會(huì)使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮。

幫殘疾樂(lè)助人不打架不罵人。

要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊損公物要賠償。

撿東西要上交借東西要?dú)w還。

不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電。

愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好。

不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌。

好習(xí)慣要養(yǎng)成人人夸我頂呱呱。

拍手歌。

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。

你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。

你拍四我拍四，做事不能自顧自。

你拍五我排五，禮貌誠(chéng)信好相處。

你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。

你拍七我拍七，互助友愛要牢記。

你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。

你拍九我怕九，文明用語(yǔ)不離口。

你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。

小學(xué)生文明禮儀兒歌如何寫篇二

同學(xué)們有禮貌，見面主動(dòng)問(wèn)聲好活動(dòng)時(shí)要謙讓，不推不擠不打鬧。

按時(shí)上學(xué)不遲到，衣著整齊講儀表，綠領(lǐng)巾要胸前戴，問(wèn)早問(wèn)好有禮貌。課前。

上課鈴聲音樂(lè)響，小朋友們進(jìn)課堂，文具課本放整齊，靜候老師把課上。上課。

專心聽講紀(jì)律好，積極發(fā)言勤思考，不懂地方舉手問(wèn)，課堂知識(shí)當(dāng)場(chǎng)了。寫字。

課堂作業(yè)認(rèn)真做，抓緊時(shí)間不能拖，字跡端正和規(guī)范，反復(fù)檢查少差錯(cuò)。下課。

文明休息不喊叫，上下樓梯往右靠，教學(xué)樓內(nèi)不奔跑，互助友愛不爭(zhēng)吵。升旗。

升國(guó)旗時(shí)要肅立并攏五指敬個(gè)禮滿懷激情唱國(guó)歌目不轉(zhuǎn)睛望國(guó)旗出操。

集合隊(duì)伍快靜齊。

前后左右成直線。

動(dòng)作一致聽口令做操跑步勤鍛煉放學(xué)。

排好路隊(duì)快齊靜，前后左右一條線，走路無(wú)聲莫張望，安全回家我高興。吃飯。

吃飯以前先洗手，細(xì)嚼慢咽不開口，不剩飯菜不挑食，飯后休息不奔跑。個(gè)人衛(wèi)生。

干凈手巾隨身有，勤剪指甲勤洗手，讀寫姿勢(shì)要端正，個(gè)人衛(wèi)生要講究。環(huán)境衛(wèi)生。

課桌椅，排整齊，廢紙雜物不亂棄，值日勞動(dòng)認(rèn)真做，干凈環(huán)境要愛惜。愛公物。

愛公物，做模范，課桌椅，輕輕搬，桌面墻面不亂畫，物歸原處好習(xí)慣?；顒?dòng)。

課外活動(dòng)常參加，相互謙讓不吵架，有益活動(dòng)多創(chuàng)造，心靈手巧身體佳。立志歌。

別看我們年紀(jì)小愛學(xué)習(xí)、功課好好讀書、善思考，別看我們年紀(jì)小，文明禮貌我知道，團(tuán)結(jié)合作同進(jìn)步，同學(xué)友愛感情好。別看我們年紀(jì)小，自我服務(wù)本領(lǐng)高，自己的事情自己干，大人夸我好孩子。別看我們年紀(jì)小，小小年紀(jì)志氣高，現(xiàn)在爭(zhēng)當(dāng)好少年，長(zhǎng)大為國(guó)立功勞。

小學(xué)生文明禮儀兒歌如何寫篇三

好少年，講文明，儀表大方修養(yǎng)好。 見客人，問(wèn)聲好，起立相迎微微笑。 懂禮儀，有熱情，以禮相待把心表。 遇外賓，有禮貌，不卑不亢很友好。

小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。團(tuán)結(jié)友愛互幫助，遇到團(tuán)結(jié)不怕苦。不打架，不罵人，同學(xué)之間多諒解。 小同學(xué)，多關(guān)心，真誠(chéng)友誼心連心。

《

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。 學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。 愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。

同學(xué)們，都知道，

禮貌用語(yǔ)記得牢。

對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，

早晨見面說(shuō)聲早，

平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好。

分別再見別忘了，

若求人，請(qǐng)字先，

最后別忘說(shuō)謝謝，

影響別人，對(duì)不起，

回答請(qǐng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

做個(gè)文明好孩子，

人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。文明禮儀。

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學(xué)之間要友愛，

友誼小手牽的牢。

愛護(hù)公物放心上，

樹立新風(fēng)我做到。

齊努力，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)第一； 好習(xí)慣要早養(yǎng)成，有教養(yǎng)呀益終生。上下車時(shí)隊(duì)排好。

上了車，不亂跑，

準(zhǔn)備零錢去買票。

車廂里，不大叫，

安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶，

老人孩子照顧到。

下車時(shí)，不擁擠，

耽誤時(shí)間易摔跤。

講文明，講禮貌，

開開心心

上學(xué)校。

都夸白兔有禮貌小白兔，過(guò)小橋，

走到橋上瞧一瞧，

哎呀呀，山羊公公走來(lái)了，搖搖擺擺跨上橋。 小白兔，往回跑，

站在橋頭把手招。

公公請(qǐng)您先過(guò)吧，

一步一步要走好。

河水聽了嘩嘩笑，

魚兒聽了蹦蹦跳，

都夸白兔有禮貌。歌謠五：校園美教學(xué)樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學(xué)們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見老師，問(wèn)聲好。

見同學(xué)，問(wèn)聲早。

愛環(huán)境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。

校園美，齊歡笑文明禮儀歌謠六一分錢，一滴汗，

父母辛苦掙回來(lái)。同學(xué)們，要珍惜，

用心用好每分錢。

早上早，中午好，

下午放學(xué)說(shuō)再見，

見面主動(dòng)打招呼，

千萬(wàn)不要不理又不睬，

做個(gè)文明懂事的`好小孩。說(shuō)是容易做時(shí)難，說(shuō)到做到難上難，

同學(xué)之間要守信，

說(shuō)了就要努力做。

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)生，

遵守道德好習(xí)慣。

微笑待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)守信會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)求上進(jìn)，從小做個(gè)好學(xué)生，長(zhǎng)大為國(guó)立功勞。

小學(xué)生文明禮儀兒歌如何寫篇四

少先隊(duì)員要做到，講文明，講禮貌。

唱著童謠去學(xué)校，路遇老師先問(wèn)好。

同學(xué)相見說(shuō)聲早，禮儀常規(guī)最重要。

進(jìn)校要走人行道，不穿操場(chǎng)和跑道。

上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠。

看見紙屑勤彎腰，愛護(hù)環(huán)境莫忘了。

上課聽講神不跑，積極發(fā)言勤思考。

下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。

同學(xué)不能大欺小，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)好。

校——風(fēng)——好!

堯小學(xué)生進(jìn)學(xué)校，人人學(xué)會(huì)講禮貌。

升國(guó)旗時(shí)站得好，注目行禮記得牢。

見到老師敬個(gè)禮，見到同學(xué)問(wèn)聲好。

學(xué)校紀(jì)律能遵守，追跑打鬧不能要。

學(xué)校財(cái)物都愛護(hù)，垃圾臟物不亂拋。

安全節(jié)儉做得好，堯小以我為驕傲。

校園文明。

每天清晨早到校，領(lǐng)巾校徽不可少。

見到同學(xué)打招呼，見到老師要問(wèn)好。

老師夸我有禮貌，我要虛心不驕傲。

全優(yōu)紅旗真需要，各個(gè)方面要做好。

慢步輕聲靠右行，下課不鬧也不跑。

有益游戲大家搞，標(biāo)兵紅旗定得到。

校規(guī)。

樓內(nèi)樓外不亂跑，樓上樓下不喧鬧，

上樓下樓不猛跑，室內(nèi)室外不打鬧。

見到老師問(wèn)您好，見到同學(xué)說(shuō)你早，

幫助弟弟和妹妹，文明用語(yǔ)不能少。

上課一定守紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，

傾聽別人來(lái)發(fā)言，提出問(wèn)題和意見。

文明花開滿校。

文明之花開滿校，學(xué)生個(gè)個(gè)有禮貌。

見到老師行個(gè)禮，同學(xué)之間不打鬧。

熱愛勞動(dòng)講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。

上課聽講要認(rèn)真，同學(xué)發(fā)言會(huì)傾聽。

花草樹木要愛護(hù)，校園處處開新花。

金壇堯小我的家，我們努力美化她。

上課。

上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。

立刻就坐好，老師把課講。

發(fā)言先舉手，做到不插搶。

傾聽你發(fā)言，善意指不足。

你我互相幫，學(xué)習(xí)多快樂(lè)。

下課了。

鈴鈴鈴鈴下課了，課間休息多快樂(lè)。

順序走出教室門，樓道慢步靠右行。

不在樓里亂追跑，輕聲走路才文明。

門廳進(jìn)出人員多，右門出入安全行。

同學(xué)們，要記牢，

上下車時(shí)隊(duì)排好。

上了車，不亂跑，

準(zhǔn)備零錢去買票。

車廂里，不大叫，

安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶，

老人孩子照顧到。

下車時(shí)，不擁擠，

耽誤時(shí)間易摔跤。

講文明，講禮貌，

開開心心上學(xué)校。

升國(guó)旗。

又到周一升旗日，同學(xué)校服多整齊。

面向國(guó)旗行個(gè)禮，五指并攏頭上舉。

嚴(yán)肅認(rèn)真看國(guó)旗，胸前領(lǐng)巾多鮮艷。

放開聲音唱國(guó)歌，我是文明好少年。

快樂(lè)課間。

冬天到，天氣冷，我們每天做早操。

一二一，一二一，又強(qiáng)身來(lái)又健體。

我們個(gè)個(gè)身體棒，長(zhǎng)大為國(guó)做棟梁。

課間十分鐘。

下課了，快來(lái)吧，做游戲，都參與，

你也來(lái)，我也來(lái)，這一排，那一隊(duì)，

有猜字，有踢毽，有砍包，有跳繩，

手拉手，多有趣，你開心，我開心，

老師看了笑瞇瞇。

快樂(lè)課間。

課間休息不吵鬧，喝水放松別忘掉。

跳繩踢毽編花籃，文明游戲不追跑。

幫助調(diào)節(jié)休息好，課間活動(dòng)很重要。

學(xué)習(xí)常規(guī)。

鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)。

起立站直不亂動(dòng)，坐姿端正來(lái)聽講。

課上不做其他事，專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想。

發(fā)言不忘先舉手，回答問(wèn)題要大方。

遵守紀(jì)律秩序好，全體同學(xué)都向上。

文明禮貌處處要。

我把地面掃一掃，尊敬父母是孝道。

乘坐公交到學(xué)校，先下后上要禮讓。

遇見老師和同學(xué)，先鞠躬來(lái)后問(wèn)好。

文明禮貌處處要，優(yōu)秀少年要記牢。

文明禮貌伴我行。

文明禮貌多重要，時(shí)時(shí)刻刻伴我行。

中午打飯不擁擠，一個(gè)一個(gè)慢慢盛。

見了長(zhǎng)輩要說(shuō)您，互相謙讓要說(shuō)請(qǐng)。

慢步輕聲靠右行，不能追跑和打鬧。

上課發(fā)言先舉手，老師允許再開口。

同學(xué)之間講團(tuán)結(jié)，解決矛盾不打鬧。

下課說(shuō)話小點(diǎn)聲，別人做事不打擾。

不能侵犯私人權(quán)，日記信件不偷看。

有痰絕不隨便吐，果皮紙屑不亂丟。

小學(xué)生文明禮儀兒歌如何寫篇五

禮貌用語(yǔ)經(jīng)常用。

見朋友，點(diǎn)點(diǎn)頭，

實(shí)在匆忙擺擺手。

還物品，說(shuō)奉還，

請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵。

拜訪人，說(shuō)求見，

無(wú)法滿足說(shuō)抱歉。

妨礙別人時(shí)，

要說(shuō)對(duì)不起。

別人致歉時(shí)，

應(yīng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

花兒笑，鳥兒叫，

鳥語(yǔ)花香真熱鬧。

愛護(hù)綠化有責(zé)任，

破壞綠化要制止。

看見垃圾彎彎腰，

果皮紙屑別亂拋；

節(jié)約使用水和電，

珍惜糧食不浪費(fèi)。

大家快快動(dòng)起來(lái)，

攜手來(lái)創(chuàng)環(huán)境美。

小學(xué)生文明禮儀兒歌如何寫篇六

學(xué)校教育不單單注重對(duì)學(xué)生智育的培養(yǎng)，同時(shí)也要注重對(duì)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)。文明習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的事，它需要一個(gè)不斷強(qiáng)化的循序漸進(jìn)的過(guò)程。下面是本站小編為大家整理的學(xué)校如何培養(yǎng)小學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣文章內(nèi)容。

一、家校教育相結(jié)合，從小事抓起。

作為家長(zhǎng)，在孩子的教養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)從孩子剛開始會(huì)說(shuō)話時(shí)就要注意教育孩子學(xué)會(huì)文明禮貌用語(yǔ)：比如正確地稱呼大人，說(shuō)“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，讓孩子從小就做一個(gè)有良好教養(yǎng)的人。在教育孩子的過(guò)程中，要讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話和氣、待人誠(chéng)懇、舉止文雅、誠(chéng)實(shí)守信。小學(xué)生本身都是十分單純的，但隨著年齡的增長(zhǎng)、環(huán)境的變化，他們接觸的人和事就會(huì)越來(lái)越多，由于他們的家庭教育程度不一，有的學(xué)生會(huì)抵制不良行為，有的學(xué)生則會(huì)形成不良的習(xí)慣。進(jìn)入高年級(jí)以后，有些學(xué)生便開始覺得自己長(zhǎng)大了，有些事情不通過(guò)教師便開始自行解決，這本來(lái)是培養(yǎng)自立能力的好時(shí)機(jī)，可是由于方法不當(dāng)，往往會(huì)事與愿違，究其原因，大多數(shù)都是由于言行舉止不文明所至。在學(xué)校的教育也不能忽視，作為小學(xué)教師，尤其是我們低年級(jí)的教師和班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣就更為重要了。

具體如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣等習(xí)慣的養(yǎng)成教育要作為我們基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作來(lái)抓。古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。不隨手丟垃圾、將垃圾丟到指定的位置、見到垃圾隨手撿起來(lái)、在校園內(nèi)輕聲慢步的行走、見到教師主動(dòng)行禮問(wèn)好、上學(xué)衣帽整齊、學(xué)習(xí)用品擺放整齊、坐立姿勢(shì)端正、作業(yè)書寫規(guī)范、思想專注、認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言、放學(xué)路隊(duì)有序、不說(shuō)臟話等，這些看似平常的小事，都建立在種種良好的行為習(xí)慣之上。我們要提倡從一點(diǎn)一滴抓起，不放棄任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)，逐漸使全體學(xué)生的行為習(xí)慣統(tǒng)一到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上。為了做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，要求班主任要掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況，多接觸、多觀察、多指導(dǎo)、多交流、多參與學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生談心。在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助他們糾正錯(cuò)誤的行為習(xí)慣。

如果學(xué)生的壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，教師也要加以糾正，不能任其自由。要求學(xué)生在學(xué)校里每天要對(duì)著《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行自查。學(xué)校里可以利用早讀或思想品德課請(qǐng)學(xué)生思考什么是文明，然后組織同學(xué)討論，總結(jié)出文明的含義。讓學(xué)生結(jié)合課外閱讀找一找描寫小學(xué)生文明行為的小故事，在班會(huì)上講給大家聽并發(fā)表自己的看法，談?wù)勀男┦俏拿鞯男袨?。這樣，對(duì)行為不太文明的同學(xué)既有震動(dòng)作用又有指導(dǎo)作用。

一位教育家說(shuō)：“在兒童的內(nèi)心深處，都有一種希望自己被表?yè)P(yáng)的欲望?！比说男睦硖卣?，就是喜歡稱贊、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，而不喜歡批評(píng)、禁止和消極的阻撓，因此，給予孩子積極地鼓勵(lì)和誘導(dǎo)在文明習(xí)慣養(yǎng)成教育中很重要。大家都知道班級(jí)的課堂紀(jì)律是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。以前上課時(shí)，我經(jīng)常提醒學(xué)生坐好、認(rèn)真聽、多動(dòng)腦。開始一段時(shí)間，這些提醒會(huì)引起學(xué)生注意，但多次以后感覺效果并不是很明顯，持續(xù)的時(shí)間也不長(zhǎng)。于是我就采用表?yè)P(yáng)的方式督促學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。凡是上課認(rèn)真聽講，坐得端正的同學(xué)，我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，只要我說(shuō)“某某同學(xué)坐得真神氣!某某同學(xué)神速!某某同學(xué)字寫的真漂亮!”當(dāng)回答問(wèn)題精彩時(shí)我會(huì)不由自主地以掌聲給予贊賞，學(xué)生舉手積極時(shí)我也會(huì)適時(shí)給予小禮物獎(jiǎng)賞或夸獎(jiǎng)道：“你真棒!”這些語(yǔ)言，在肯定某一些學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)讓其他學(xué)生受到鼓動(dòng)，在課堂上更加遵守紀(jì)律，積極思考，從而課堂效率就會(huì)在無(wú)形中提高了。只有常抓不懈，不斷探索教育新途徑，才能使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行不同的教育。

如低年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生的語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌語(yǔ)言，懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康等;中年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能主動(dòng)為需要獲得幫助的人提供方便，自覺地為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，初步感知“善”的快樂(lè)等;高年級(jí)重在培養(yǎng)為他人奉獻(xiàn)的精神，學(xué)會(huì)用不同的方式感恩等，形成良好的道德品質(zhì)。

四、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育不能只局限于學(xué)校、家庭范圍內(nèi)，必須在更廣闊的社會(huì)背景下引導(dǎo)他們投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)到的道理，促進(jìn)文明行為的內(nèi)化。為此，學(xué)校將養(yǎng)成教育向社會(huì)延伸開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，走向敬老院、走向街道、走進(jìn)大自然，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人、事和環(huán)境，關(guān)心身邊的整個(gè)社會(huì)。學(xué)生在走向社會(huì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)生的自主自立能力，也大大增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的情感體驗(yàn)中，進(jìn)一步提高文明行為程度，也在活動(dòng)中得到了發(fā)展，成為組織能力、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力都較強(qiáng)的隊(duì)員。

總之，文明行為養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它是一個(gè)不斷強(qiáng)化的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。只有常抓不懈，不斷探索教育新途徑，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、要求學(xué)生從孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩入手。

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！睂W(xué)生的行為習(xí)慣可以體現(xiàn)在平時(shí)的交往中特別是家庭教育中，小學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，都是文明交往的表現(xiàn)。因?yàn)樾⒕锤改?、尊敬老師是小學(xué)生最起碼的道德要求，例如：放學(xué)回家見到父母主動(dòng)問(wèn)好，幫助父母做做家務(wù)等，逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣。

二、要求學(xué)生從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校開始。

在學(xué)校，主動(dòng)關(guān)心和幫助同學(xué)，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，尊重老師;引導(dǎo)學(xué)生有集體榮譽(yù)感，因?yàn)?，個(gè)人的力量是渺小的，個(gè)人只有在集體之中才能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。其次，要引導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和家鄉(xiāng)面貌的日新月異，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來(lái)要為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)力量的種子。

三、要依據(jù)年齡和心理特點(diǎn)進(jìn)行。

男同學(xué)一般比較頑皮好動(dòng)，女同學(xué)比較文靜，說(shuō)明男同學(xué)的禮儀教育要難于女同學(xué)。所以應(yīng)針對(duì)高低年級(jí)和男女同學(xué)的心理特點(diǎn)采取不同的教育方式。

小學(xué)生文明禮儀兒歌如何寫篇七

文明禮貌多重要，時(shí)時(shí)刻刻伴我行。

中午打飯不擁擠，一個(gè)一個(gè)慢慢盛。

見了長(zhǎng)輩要說(shuō)您，互相謙讓要說(shuō)請(qǐng)。

慢步輕聲靠右行，不能追跑和打鬧。

上課發(fā)言先舉手，老師允許再開口。

同學(xué)之間講團(tuán)結(jié)，解決矛盾不打鬧。

下課說(shuō)話小點(diǎn)聲，別人做事不打擾。

不能侵犯私人權(quán)，日記信件不偷看。

有痰絕不隨便吐，果皮紙屑不亂丟。

小學(xué)生文明禮儀兒歌如何寫篇八

遇師長(zhǎng)，講禮貌，行禮問(wèn)好不頂撞。

同學(xué)間，不打罵，有難你我他互幫。

做錯(cuò)事，對(duì)不起，禮貌回答沒(méi)關(guān)系。

愛樹木，惜花草，美化環(huán)境我第一。

教室里，布置美，干凈整齊心情好。

吃午飯，要自覺，秩序衛(wèi)生不能忘。

長(zhǎng)明燈，水龍頭，有心常關(guān)莫浪費(fèi)。

大小會(huì)，守紀(jì)律，集隊(duì)要求快靜齊。

勤出操，常鍛煉，健康身心最寶貴。

講文明，遵禮儀，人人爭(zhēng)做好兒童。

好品行，一養(yǎng)成，終生得益受歡迎。

小學(xué)生文明禮儀兒歌如何寫篇九

自古以來(lái)，禮儀就是人類文明的基本要求，也是個(gè)體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)，古人云：少成若天性，習(xí)慣成自然。下面是本站小編給大家搜集整理的培養(yǎng)小學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的措施。

文明禮儀，尚禮守法，是社會(huì)和諧的保障，也是每個(gè)人立身社會(huì)、走向社會(huì)的人格基石。文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成也對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展有著十分重要的意義。

然而，在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生們多數(shù)為獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)的居多，再加上家長(zhǎng)望子成龍、望女成風(fēng)心切，過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化。從學(xué)生身上體現(xiàn)出來(lái)的就是對(duì)文明禮儀知識(shí)的無(wú)知、少知、偏知和淡知，從而導(dǎo)致違規(guī)違紀(jì)、違背社會(huì)公德的事時(shí)有發(fā)生。這就要求我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的文明禮儀教育，使之學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，掌握判斷是非美丑、榮辱善惡的標(biāo)準(zhǔn)，為逐步形成愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

那么，如何加強(qiáng)文明禮儀教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與他人共處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人呢?我做了一下嘗試：

陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給小孩子刺激的都是他的環(huán)境?！币虼?，我們要十分注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)文明禮儀的資源，從營(yíng)造豐富的環(huán)境入手，讓學(xué)生在耳聞目濡、潛移默化中形成良好的文明禮儀行為。而學(xué)校又是進(jìn)行思想道德教育基地之一，學(xué)校教育，育人為本。因此，學(xué)校必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識(shí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。

1、抓好校園建設(shè)。

在學(xué)校的布告欄上張貼《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及有關(guān)文明禮儀教育的。

名人名言。

激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想立志成才;通過(guò)學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)審美教育學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助;通過(guò)美化、凈化、綠化校園讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中受到潛移默化的熏陶從而達(dá)到凈化心靈的目的。

2、充分利用有限的空間。

(1)師生共同創(chuàng)設(shè)良好的禮儀故事、古詩(shī)等導(dǎo)讀環(huán)境，使學(xué)生在與環(huán)境交互作用中潛移默化習(xí)得文明禮儀知識(shí)。我在教室里開辟了一個(gè)“文明禮儀吧”，學(xué)生可以把自己喜歡的或已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌頌美德的經(jīng)典故事、古詩(shī)、名人名言等都放在吧里和伙伴共學(xué)共享。

(2)我和同學(xué)們一起制作了一個(gè)文明禮儀專題板塊，學(xué)生把自己對(duì)故事、古詩(shī)中尊老愛幼、關(guān)愛他人以及團(tuán)結(jié)互助等方面的理解用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)出來(lái)，和同學(xué)們一起閱讀與欣賞。用視覺語(yǔ)言暗示、提示幼兒，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范。

(3)我還在教室的圖書角投放《道德經(jīng)》、《。

成語(yǔ)。

故事》、《。

弟子規(guī)。

》等禮儀方面的圖書，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，受到人物典范的感染。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的知書達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過(guò)后天的教育和實(shí)踐獲得的。目前，學(xué)生對(duì)該知識(shí)的認(rèn)識(shí)較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識(shí)入手。如：在家庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié);在人際交往中，表現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對(duì)外交往中，重形象、講禮儀;在社會(huì)生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護(hù)公德，同情弱者、扶貧濟(jì)困，愛護(hù)環(huán)境、善待自然。

1、教師要以身作則。

在師德規(guī)范中，要求教師要為人師表，即要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公等。其實(shí)就是只教師要用自己的言行舉止向?qū)W生作出榜樣，成為他們學(xué)習(xí)和效仿的楷模和表率。

我國(guó)古代偉大的思想家、教育家孔子也強(qiáng)調(diào)了教師以身作則的必要性，他說(shuō)，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！薄安荒苷渖?，如正人何?”陶行知先生一生恪守自己提出的“以教人者教己”箴言，始終嚴(yán)以律己。縱觀古今中外，但凡著名的教育家，無(wú)一不以他崇高的人格力量而在世上樹立起豐碑，成為“萬(wàn)世師表”。再加上學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，及其容易受外界的影響，具有很高的“向師性”特征，這對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生尤為明顯。他們?cè)谏鐣?huì)化的過(guò)程中一邊會(huì)對(duì)“重要他人”產(chǎn)生模仿心里。除家長(zhǎng)外，教師也是他們模仿的“重要他人”，而且還是主要的“重要他人”。我們經(jīng)?？梢钥吹?，當(dāng)家長(zhǎng)與教師的觀點(diǎn)不一致時(shí)，孩子們往往選擇教師的觀點(diǎn)。我們的言行舉止在他們的心中就是不容置疑的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。所以，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。

因此，在平時(shí)的工作和生活中，我們要注意自己的言行，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到。我們不僅要保持“威信”，還應(yīng)該表現(xiàn)出良好的習(xí)慣，以身作則，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響。

2.樹立優(yōu)秀學(xué)生榜樣。

榜樣法是指以他人的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就去影響學(xué)生的方法。促進(jìn)榜樣發(fā)揮作用的心理機(jī)制是模仿。模仿是一種重要的學(xué)習(xí)方式。班杜拉認(rèn)為，個(gè)體的觀察學(xué)習(xí)過(guò)程就是通過(guò)個(gè)體觀察榜樣的不同示范而進(jìn)行的。而學(xué)習(xí)者通過(guò)這種榜樣觀察，有利于形成良好的道德行為。小學(xué)生的可塑性強(qiáng)，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵(lì)他們向積極的方向去努力。多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并樹立典型，孩子們都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，就會(huì)不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。