2023年世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總(通用10篇)

通過總結(jié)，我們可以回顧自己的成長歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，從而更好地成長。在總結(jié)中要注意用事實(shí)和數(shù)據(jù)來支持觀點(diǎn)。小編為大家搜集了一些總結(jié)的模板和范文，供大家參考和借鑒。

世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總篇一

波恩大學(xué)擁有近200年的歷史，約3.6萬名學(xué)生，在國內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)，是德國頂尖的大學(xué)之一。

波恩大學(xué)在教學(xué)和研究方面總共雇用了大約500名教授。此外，在學(xué)術(shù)、技術(shù)和行政領(lǐng)域還有數(shù)千名學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)人員，使該大學(xué)成為該地區(qū)最大的雇主之一。

七個(gè)院系構(gòu)成了波恩大學(xué)的學(xué)術(shù)核心。他們作為大學(xué)歷史的產(chǎn)物逐漸發(fā)展起來，其中一些院系可以追溯到1818年大學(xué)的建立：

天主教神學(xué)學(xué)院。

新教神學(xué)學(xué)院。

法律與經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

醫(yī)學(xué)院。

藝術(shù)與人文學(xué)院。

數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)院。

農(nóng)業(yè)學(xué)院。

世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總篇二

制圖鄔思蓓。

昨天，上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心正式發(fā)布了2012年“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”，該排名列出了全球領(lǐng)先的500所研究型大學(xué)，中國內(nèi)地共有28所大學(xué)榜上有名，相比去年增加了5所，其中上海交通大學(xué)和浙江大學(xué)是自2003年arwu開始發(fā)布以來首次進(jìn)入世界前200名。盡管包括臺灣地區(qū)和香港地區(qū)在內(nèi)，整個(gè)中國的世界500強(qiáng)大學(xué)數(shù)今年已經(jīng)上升到42所，然而，目前尚沒有一所中國大學(xué)能夠躋身世界百強(qiáng)。

內(nèi)地28所大學(xué)進(jìn)入500強(qiáng)。

“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”（academicrankingofworlduniversities，簡稱arwu）2003年首次發(fā)布，至今已連續(xù)發(fā)布了十年。該排名以其評價(jià)體系的客觀和透明引領(lǐng)了國際大學(xué)排名的浪潮，確立了大學(xué)評價(jià)的中國話語體系，許多政府和大學(xué)從該排名出發(fā)，分析比較本國、本校的情況，采取各種舉措來提升大學(xué)的國際競爭力。

2012年“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”結(jié)果顯示：美國大學(xué)的優(yōu)勢仍然非常明顯，哈佛大學(xué)連續(xù)十年位列全球第一，斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院排在第二和第三位，美國共有53所大學(xué)位列世界百強(qiáng)。英國的劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)分別排在第五名和第十名，英國共有9所大學(xué)進(jìn)入世界百強(qiáng)。歐洲大陸地區(qū)排名最高的是瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院和法國巴黎第11大學(xué)，分別排在第23名和第37名。亞洲地區(qū)的大學(xué)中表現(xiàn)最好的是日本的東京大學(xué)和京都大學(xué)，名次分別為第20名和第26名。

今年我國內(nèi)地位列世界500強(qiáng)的大學(xué)有28所，相比去年增加了5所。清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)和浙江大學(xué)位列世界前200名，其中上海交通大學(xué)和浙江大學(xué)是自2003年ar－wu開始發(fā)布以來首次進(jìn)入世界前200名。復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和南京大學(xué)排在第201～300名。中南大學(xué)、華南理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院4所大學(xué)首次入圍世界500強(qiáng)。

針對交大和浙大此次排位的變化，世界一流大學(xué)研究中心執(zhí)行主任程瑩博士分析說，去年兩校就距離200名非常接近了，所以，它們今年躋身世界前200強(qiáng)也很正常?！敖淮蠛驼愦笤鲩L比較明顯的是國際論文的總量，兩所學(xué)校都增長了近1000篇。另外，交大在高被引科學(xué)家的數(shù)量上也有所增長，因此，它們的排名較去年提升?！背态摳嬖V記者。

北大躋身理科領(lǐng)域排名百強(qiáng)。

同時(shí)發(fā)布的2012年“世界大學(xué)學(xué)科領(lǐng)域排名”和“世界大學(xué)學(xué)科排名”顯示，占據(jù)各領(lǐng)域和各學(xué)科榜單前三名的仍然全部是哈佛、斯坦福、伯克利、普林斯頓、麻省理工等美國名校。在“世界大學(xué)學(xué)科領(lǐng)域排名”中，我國內(nèi)地的清華大學(xué)等6所學(xué)校入圍工科領(lǐng)域排名世界百強(qiáng)；北京大學(xué)首次躋身理科領(lǐng)域排名的世界百強(qiáng)，也是內(nèi)地唯一一所在工科以外的領(lǐng)域進(jìn)入世界百強(qiáng)的大學(xué)。

在“世界大學(xué)學(xué)科排名”中，北京大學(xué)、清華大學(xué)和浙江大學(xué)的表現(xiàn)最為突出，北京大學(xué)在物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)三個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界百強(qiáng)，其中物理是我國唯一進(jìn)入世界百強(qiáng)的大學(xué)；清華大學(xué)和浙江大學(xué)均進(jìn)入了化學(xué)和計(jì)算機(jī)學(xué)科排名的世界百強(qiáng)。此外，南京大學(xué)、吉林大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)入圍化學(xué)世界百強(qiáng)；上海交通大學(xué)和東北大學(xué)進(jìn)入計(jì)算機(jī)世界百強(qiáng)。在數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)/商學(xué)學(xué)科，今年我國內(nèi)地沒有大學(xué)能夠進(jìn)入世界百強(qiáng)。

我國大學(xué)在原創(chuàng)性上仍落后。

從排名上看，我國臺灣地區(qū)的臺灣大學(xué)和香港地區(qū)的香港大學(xué)、香港中文大學(xué)也進(jìn)入了世界前200，臺灣地區(qū)共有9所大學(xué)、香港地區(qū)共有5所大學(xué)進(jìn)入世界前500名。包括臺灣和香港在內(nèi)，整個(gè)中國的.世界500強(qiáng)大學(xué)數(shù)今年已經(jīng)上升到42所，首次超過英國的世界500強(qiáng)大學(xué)數(shù)，排在世界第二位。然而，目前尚沒有一所中國大學(xué)能夠躋身世界百強(qiáng)。

對此，程瑩博士分析說，我國高水平大學(xué)在國際論文總量指標(biāo)上的表現(xiàn)最好，部分學(xué)校已經(jīng)達(dá)到或超過世界百強(qiáng)大學(xué)的平均水平；清華大學(xué)和北京大學(xué)近幾年已經(jīng)能夠連續(xù)地在na－ture和science等國際頂尖期刊上作為通訊作者單位發(fā)表論文，上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等在高被引科學(xué)家指標(biāo)上已經(jīng)取得突破，但是整體而言，我國大學(xué)在這些體現(xiàn)重大原創(chuàng)性和影響力的指標(biāo)上與世界百強(qiáng)大學(xué)相比還有不小的差距?！安还苁窃谡撐牡脑瓌?chuàng)性方面，還是在擁有國際學(xué)術(shù)影響力的大師數(shù)量方面，我們的數(shù)量都還比較少，這些都是體現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的重要指標(biāo)?！背态撜f。

“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”每年發(fā)布一次。排名以國際可比的科研成果和學(xué)術(shù)表現(xiàn)作為主要指標(biāo)，包括獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的校友的折合數(shù)、獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的教師的折合數(shù)、各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的科學(xué)家數(shù)、在nature和science雜志上發(fā)表的論文折合數(shù)、被科學(xué)引文索引（scie）和社會科學(xué)引文索引（ssci）收錄的論文數(shù)、師均學(xué)術(shù)表現(xiàn)等。“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”采用的都是可以驗(yàn)證的第三方客觀數(shù)據(jù)，排名的目的、方法、數(shù)據(jù)來源等內(nèi)容都公布在排名網(wǎng)站上，每所大學(xué)都可以通過與其它大學(xué)的數(shù)據(jù)比較對排名的結(jié)果進(jìn)行核查，排名完全透明。2012年，有近450余所各國研究型大學(xué)參加了調(diào)查。（記者錢鈺）。

文檔為doc格式。

世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總篇三

英國著名天體物理學(xué)家史蒂芬·威廉·霍金繼承認(rèn)外星人的存在后，又發(fā)表一個(gè)驚人論述：他聲稱帶著人類飛入未來的時(shí)光機(jī)，在理論上是可行的，所需條件包括太空中的蟲洞或速度接近光速的宇宙飛船。不過，霍金也警告，不要搭時(shí)光機(jī)回去看歷史，因?yàn)椤爸挥携偪竦目茖W(xué)家，才會想要回到過去‘顛倒因果’?！?/p>

物理學(xué)家霍金在拍攝的一部有關(guān)宇宙的紀(jì)錄片時(shí)提到，人類其實(shí)能建造出接近光速的宇宙飛船，并且能夠進(jìn)入未來?；艚鹕踔琳f，自己是因?yàn)閾?dān)心別人把他當(dāng)成“怪人”，所以才不敢亂說話，也不愿意多談有關(guān)時(shí)光機(jī)的東西，直到透過紀(jì)錄片后才敢大方討論。

時(shí)間縫隙。

至于時(shí)光機(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)，霍金強(qiáng)調(diào)就是所謂的“四度空間”，科學(xué)家將其命名為“蟲洞”?；艚饛?qiáng)調(diào)，“蟲洞”就在我們四周，只是小到肉眼無法看見，它們存在于空間與時(shí)間的裂縫中。

他指出，宇宙萬物非平坦或固體狀，貼近觀察會發(fā)現(xiàn)一切物體均會出現(xiàn)小孔或皺紋，這就是基本的物理法則，而且適用于時(shí)間。時(shí)間也有細(xì)微的裂縫、皺紋及空隙，比分子、原子還細(xì)小的空間則被命名為“量子泡沫”，“蟲洞”就存在于其中。

回到過去。

霍金指出，理論上時(shí)光隧道或“蟲洞”不只能帶著人類前往其他行星，如果蟲洞兩端位于同一位置，且以時(shí)間而非距離間隔，那么宇宙飛船即可飛入，飛出后仍然接近地球，只是進(jìn)入所謂“遙遠(yuǎn)的過去”。因?yàn)樵?度空間中，10分鐘也許是n小時(shí)。不過霍金警告，不要搭時(shí)光機(jī)回去看歷史。

飛去未來。

史蒂芬·威廉·霍金表示，如果科學(xué)家能夠建造速度接近光速的宇宙飛船，那么宇宙飛船必然會因?yàn)椴荒苓`反光速是最大速限的法則，而導(dǎo)致艙內(nèi)的時(shí)間變慢，那么飛行一個(gè)星期就等于是地面上的1，也就相當(dāng)于飛進(jìn)未來。

霍金舉人造衛(wèi)星為例，指衛(wèi)星在軌道運(yùn)行時(shí)，由于受地球重力影響較小，衛(wèi)星上的時(shí)間比地上時(shí)間稍快。由此，霍金就設(shè)想出一艘大型極速宇宙船，可在1秒內(nèi)加速至?xí)r速9.7萬公里，6年內(nèi)加速至光速的99.99%，比史上最快的宇宙船阿波羅10號快倍。船上的乘客就是變相飛向未來，作出名副其實(shí)的時(shí)間旅行。

四度空間。

即使是在太空中，萬物也都有時(shí)間的長度，在時(shí)間中漫游，意味著穿越該“4度空間”。

霍金舉例指出，開車直線行進(jìn)等于是在“1度空間”中行進(jìn)，而左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)等于加上“2度空間”，至于在曲折蜿蜒的山路上下行進(jìn)，就等于進(jìn)入“3度空間”。穿越時(shí)光隧道就是進(jìn)入“4度空間”。

外星人論。

斯蒂芬·霍金在美國探索頻道4月25日播出的紀(jì)錄片《跟隨斯蒂芬·霍金進(jìn)入宇宙》中說，外星人存在的可能性很大，但人類不應(yīng)主動尋找他們，應(yīng)盡一切努力避免與他們接觸。

霍金認(rèn)為，鑒于外星人可能將地球資源洗劫一空然后揚(yáng)長而去，人類主動尋求與他們接觸“有些太冒險(xiǎn)”。“如果外星人拜訪我們，我認(rèn)為結(jié)果可能與克里斯托弗·哥倫布當(dāng)年踏足美洲大陸類似。那對當(dāng)?shù)赜〉诎踩藖碚f不是什么好事?！?/p>

然而，也有不少專家對“外星人威脅論”表示了質(zhì)疑。他們從外星人的智慧與科技，甚至是人類自身對外星人的心理作用來說明外星人對地球人并不構(gòu)成威脅。中國語言學(xué)家、數(shù)學(xué)家周海中表示，如果外星人能來到地球，說明它們的文明程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們?nèi)祟?文明程度越高，暴力傾向的可能性就越低。他認(rèn)為，擔(dān)心外星人的威脅是完全沒有必要的，因?yàn)橹灰歉咧腔凵w，它們的理智決定著它們怎樣對待其他智慧生命體;外星人與地球人將來是能夠和平共處、友好合作和共同發(fā)展的。無獨(dú)有偶，美國天體生物學(xué)家大衛(wèi)·莫里森也表示，如果一個(gè)文明能夠存在數(shù)十萬年，那么它的先進(jìn)程度一定超過人類。這個(gè)文明一定能解決我們面臨的一系列問題，所以沒有必要侵略地球。他甚至認(rèn)為外星人是“和平使者”且友善可愛，并風(fēng)趣地說，“如果外星人來訪，我會好好款待它們?！痹谥Z貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、美國天體物理學(xué)家喬治·斯穆特眼里，“外星人威脅論”的種種擔(dān)憂純屬杞人憂天。

星際移民。

霍金在208月接受美國知識分子視頻共享網(wǎng)站bigthink訪談時(shí)，再曝驚人言論，稱地球200年內(nèi)會毀滅，而人類要想繼續(xù)存活只有一條路：移民外星球。

霍金表示，人類如果想一直延續(xù)下去，就必須移民火星或其他的星球，而地球遲早會滅亡?；艚鹫f：“人類已經(jīng)步入越來越危險(xiǎn)的時(shí)期，我們已經(jīng)歷了多次事關(guān)生死的事件。由于人類基因中攜帶的‘自私、貪婪’的遺傳密碼，人類正在一點(diǎn)點(diǎn)掠奪地球資源，人類不能把所有的雞蛋都放在一個(gè)籃子里，所以不能將賭注放在一個(gè)星球上?！?/p>

學(xué)術(shù)賭注。

霍金喜歡就一些科學(xué)命題，與其他學(xué)者開賭，一時(shí)成為科學(xué)界美談。

1.能否發(fā)現(xiàn)希格斯玻色子。

霍金跟美國密歇根大學(xué)的戈登教授打了個(gè)賭：cern不會發(fā)現(xiàn)希格斯玻色子。

希格斯玻色子是英國著名物理學(xué)家希格斯與其他同事經(jīng)過漫長年代的潛心研究，等待了48年，才發(fā)現(xiàn)了希格斯玻色子，也稱為“上帝粒子”。

2.黑洞是否存在。

集一生精力研究黑洞的霍金，曾擔(dān)心黑洞可能只是理論上的概念，而現(xiàn)實(shí)中根本不存在。他為免到時(shí)自己變得一無所有，1975年他與另一名物理學(xué)家索恩(kipthorne)開賭：究竟黑洞是否存在。

3.裸奇點(diǎn)的存在。

1991年，霍金又要求開賭，這次索恩與他站在同一陣線，對賭一方是物理學(xué)家裴士基(johnpreskill)。當(dāng)時(shí)的命題是，奇點(diǎn)應(yīng)該被黑洞圍繞，但沒有被黑洞包圍的“裸奇點(diǎn)”(nakedsingularities)是否存在。

霍金與索恩押注：裸奇點(diǎn)并不存在，隨即與裴士基立下賭據(jù)，誰輸了要向?qū)Ψ剿蜕弦患脕怼罢诒温泱w”的t恤衫，寫上適當(dāng)?shù)姆斪盅?。霍金于修正他的理論，指出裸奇點(diǎn)有可能存在。

高維空間。

根據(jù)90年代提出的m理論(超弦理論的一種)，宇宙是十一維的，由震動的平面構(gòu)成的。在愛因斯坦那里，宇宙只是四維的.(三維空間和一維時(shí)間)，現(xiàn)代物理學(xué)則認(rèn)為還有七維空間我們看不見。

科學(xué)家們對我們已認(rèn)知的維與可能存在但未被認(rèn)知的維之間的區(qū)別是如何解釋的呢?他們打了一個(gè)比方：一只螞蟻在一張紙上行走，它只能向右或向左，向前或向后走。對它來說高與低均無意義，這就是說，第3維的空間是存在的，沒有被螞蟻所認(rèn)識。同樣，我們的世界是由四維數(shù)據(jù)構(gòu)成的(三個(gè)空間維，一個(gè)時(shí)間維)，我們沒有覺察到所有其他的維。

根據(jù)物理學(xué)家的看法還應(yīng)該有7個(gè)維。盡管有這么多的維，這些維是看不見的，它們自身卷在了一起，被稱為壓縮的維。為了弄清這種看法，讓我們再以螞蟻為例展開我們的想象。我們可以設(shè)想一下，將螞蟻在上面行走的那張紙卷起來，直到卷成一個(gè)圓筒形。如果螞蟻沿著紙壁走，最后它又會回到出發(fā)點(diǎn)，這就是壓縮維的一個(gè)例子。如果能沿著著名的莫比烏斯帶走，也會發(fā)生上述現(xiàn)象，當(dāng)然，它是3維的，但如果沿著它走過，總是會回到出發(fā)點(diǎn)的。莫比烏斯帶從維的角度講是壓縮的，按照物理學(xué)它有3個(gè)維，但誰在上面行走，都只能認(rèn)知成一個(gè)維。這就有點(diǎn)像左圖上的人：上行或下行，但永遠(yuǎn)不會走到盡頭。如果螞蟻不是沿著紙筒彎曲的壁行走，它就永遠(yuǎn)不會返回到原出發(fā)點(diǎn)。這就是二維(或者說被我們所感知的那種維)的例子，沿著它一直走，就不可能返回到原來的出發(fā)點(diǎn)。

世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總篇四

記得在讀五年級時(shí)的一個(gè)星期天，我因?yàn)樽霾怀鲆坏篮茈y的解方程題，毀了一個(gè)本來可以盡情玩耍星期天。

我本來打算星期六做完全部作業(yè)，然后星期天在家里玩，或者約同學(xué)去玩。但是就因?yàn)檫@道該死的數(shù)學(xué)題毀了我一個(gè)星期天。

雖然這道數(shù)學(xué)題的內(nèi)容漸漸在我的記憶中淡忘，但是我絕不會忘記那個(gè)星期天的。

從早上8點(diǎn)多，我就開始想那道數(shù)學(xué)題了。我苦思冥想但總是想不出來。在這重緊急關(guān)頭之下，我只能去問身邊的人了。我問了好多人，但他們都不知到。有些人是懶，不想和我‘分享’這道數(shù)學(xué)題，但有些人是真的不知道，可能是他們學(xué)歷低的原因，也可能是他們忘記了該用什么方法來教我。

大約到了晌午9：30，我對這道數(shù)學(xué)題的研究終于有了一些進(jìn)展，我左顧右盼，想早些盼到做完題目的那一刻。雖說我的.那‘研究’有了一些進(jìn)展，但是接下來的就沒有想象中的那么簡單了。我還是在那里想下一步該怎么做。時(shí)間差不多到了10點(diǎn)鐘，但是我還是沒有想出來，這時(shí)候我只能用我的絕招了，就是去問我的小外婆了。她在我們家工作，我有時(shí)候做不來的題目就會拿去問她。

小外婆向我解說了一番后，我也半信半疑，就又去問了一下別人，有些人說對的，有些人說錯(cuò)的，但還是說對的占多辦一些?，F(xiàn)在已是下午2點(diǎn)時(shí)刻，我也不得不驗(yàn)算一遍就把答案給寫上去了。

世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總篇五

海德堡大學(xué)成立于1386年，是德國歷史最悠久的大學(xué)，也是歐洲研究最密集的大學(xué)之一。海德堡大學(xué)在卓越計(jì)劃和國際認(rèn)可的排名中取得的成功證明了海德堡大學(xué)在學(xué)術(shù)、科研領(lǐng)域的領(lǐng)先地位和良好聲譽(yù)。在教育學(xué)生和培養(yǎng)優(yōu)秀的年輕研究人員方面，魯珀托?卡羅拉強(qiáng)調(diào)以研究為基礎(chǔ)的教學(xué)，并在其研究生院組織博士培訓(xùn)課程。

海德堡大學(xué)是一所綜合性研究型大學(xué)。其廣泛的學(xué)科范圍包括人文、法律、社會和行為科學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)。海德堡大學(xué)擁有12個(gè)學(xué)院近160個(gè)學(xué)位課程，提供了一系列卓越的學(xué)科組合。大學(xué)致力發(fā)展卓越學(xué)科，推動超越傳統(tǒng)學(xué)科界限的對話，并把研究成果轉(zhuǎn)化為對社會和經(jīng)濟(jì)有益的用途。在這些努力中，它還依賴于海德堡大學(xué)大學(xué)以外的強(qiáng)有力的伙伴。

海德堡大學(xué)的研究集中在四個(gè)主要的跨學(xué)科領(lǐng)域：

重點(diǎn)領(lǐng)域1-生命、健康和疾病的分子基礎(chǔ)；

重點(diǎn)領(lǐng)域2-模式和結(jié)構(gòu)在數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)，和物質(zhì)世界；

重點(diǎn)領(lǐng)域3-全球化世界的文化動態(tài)；

重點(diǎn)領(lǐng)域4-自我調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)：個(gè)人和社會。

海德堡大學(xué)對國際合作的關(guān)注在其全球研究和教學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)中可見一斑：在整個(gè)大學(xué)層面的25個(gè)機(jī)構(gòu)伙伴關(guān)系和與世界各地450多所大學(xué)的交流安排都強(qiáng)調(diào)了rupertocarola的國際聯(lián)系的力量。在教員、研究所和教授水平等方面也建立了大量的研究和教學(xué)合作。大約20%的大學(xué)學(xué)生和三分之一的入學(xué)博士生來自國外。

海德堡的國際化和學(xué)生友好的氛圍是這座城市的特色之一。海德堡是萊茵-內(nèi)卡爾都市圈的活躍中心，以其高密度的研究密集型產(chǎn)業(yè)和科研機(jī)構(gòu)而聞名。這些機(jī)構(gòu)與海德堡大學(xué)合作，形成了具有國際競爭力的研究網(wǎng)絡(luò)，為海德堡大學(xué)的研究人員和學(xué)生提供了廣泛的接觸和合作機(jī)會。

海德堡大學(xué)希望將歐洲大學(xué)的自主和自由的研究和教學(xué)等價(jià)值觀與面向未來的科學(xué)理念結(jié)合起來，架起通向未來的橋梁。

世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總篇六

摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點(diǎn)是結(jié)論，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，可以引用、推廣。

關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。

關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個(gè)，多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延(概念范圍)層次從大到小排列。

關(guān)鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個(gè)別情況下也有動詞性的詞或詞組。

應(yīng)標(biāo)注與中文關(guān)鍵詞對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識;英文關(guān)鍵詞前以“keywords：”作為標(biāo)識。

關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從國家標(biāo)準(zhǔn)《漢語主題詞表》中選用;未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻(xiàn)等名稱，也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)注。關(guān)鍵詞應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條。

世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總篇七

萊頓大學(xué)創(chuàng)建于1575年，坐落于萊頓和海牙的學(xué)生城市。它是歐洲領(lǐng)先的國際研究型大學(xué)之一，這一突出的地位使萊頓大學(xué)的畢業(yè)生在申請學(xué)術(shù)職位以及學(xué)術(shù)以外的職能方面具有領(lǐng)先優(yōu)勢。學(xué)校現(xiàn)有在校生約28100人，教職工6700人（包括萊頓大學(xué)醫(yī)學(xué)中心教職工）。萊頓大學(xué)的4000多名學(xué)生來自全球120多個(gè)國家。萊頓大學(xué)設(shè)有七個(gè)學(xué)院：考古學(xué)、管治及全球事務(wù)、人文、法律、醫(yī)學(xué)/醫(yī)學(xué)中心（萊頓大學(xué)醫(yī)學(xué)中心）、科學(xué)、社會及行為科學(xué)。

萊頓還有一所教學(xué)研究生院（iclon）和一所榮譽(yù)學(xué)院。學(xué)校設(shè)有46個(gè)學(xué)士學(xué)位（12個(gè)英語教學(xué)）和83個(gè)碩士課程（65個(gè)英語教學(xué)），以及高度多樣化的博士課程和各種跨學(xué)科的輔修課程。

此外，萊頓大學(xué)（在榮譽(yù)學(xué)院）設(shè)有一所大學(xué)預(yù)科學(xué)院、一所榮譽(yù)學(xué)院、萊頓領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃和海牙萊頓大學(xué)學(xué)院，招收優(yōu)秀學(xué)生。該大學(xué)注重意見自由。

萊頓大學(xué)歡迎學(xué)生到萊頓學(xué)習(xí)，并提供專門針對國際學(xué)生的服務(wù)。普萊克斯學(xué)生中心和體育設(shè)施以及俱樂部和各種協(xié)會為學(xué)生提供了賓至如歸的感覺。就業(yè)指導(dǎo)和校友服務(wù)也提供給所有學(xué)生幫助他們計(jì)劃的下一步教育或就業(yè)。

辦學(xué)宗旨。

萊頓大學(xué)未來幾年的目標(biāo)是在繁榮、福祉和文化領(lǐng)域?yàn)樯鐣龀鲋卮筘暙I(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)這些抱負(fù)，人才和優(yōu)秀研究環(huán)境是不可或缺的。因此，萊頓大學(xué)致力招聘和發(fā)展優(yōu)秀人才，包括中學(xué)生、大學(xué)生、青年研究人員和學(xué)者。萊頓大學(xué)倡導(dǎo)包容和多樣性。它向所有希望在這里學(xué)習(xí)或工作，并充分發(fā)揮其潛力的人開放。

萊頓大學(xué)致力于成為國際公認(rèn)的歐洲高等教育和研究領(lǐng)域的頂級研究型大學(xué)。萊頓已經(jīng)在許多領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，包括自然科學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、社會和行為科學(xué)、國際法、天文學(xué)和非西方語言。大學(xué)將其學(xué)位課程置于國際背景下，并根據(jù)國際公認(rèn)的準(zhǔn)則確保其質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。因此，萊頓大學(xué)的畢業(yè)生完全有能力在荷蘭和荷蘭以外攻讀碩士和博士學(xué)位。

在未來的幾年里，萊頓大學(xué)將繼續(xù)盡其所能促進(jìn)優(yōu)秀的研究，并在這些領(lǐng)域和其他領(lǐng)域促進(jìn)多學(xué)科合作。

世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總篇八

根據(jù)《2020新西蘭留學(xué)報(bào)告》報(bào)告顯示：2020年在新西蘭注冊的中國留學(xué)生總?cè)藬?shù)為40323人，相比2019年同期增加了2273人，增長率為6%。

no.2為什么要去新西蘭留學(xué)？

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，中國學(xué)生選擇去新西蘭留學(xué)主要有5個(gè)原因：

·環(huán)境文化。

·教學(xué)質(zhì)量。

·性價(jià)比高的留學(xué)費(fèi)用。

·移民就業(yè)政策優(yōu)勢。

·安全因素。

此外，新西蘭院校一直以來都可以頒發(fā)雙錄取，即使沒有語言成績，也可以申請新西蘭留學(xué)。簽證政策也較其他主流留學(xué)目的國更為寬松與簡化！

no.3新西蘭哪些地區(qū)適合留學(xué)？

新西蘭國際教育推廣局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，這三個(gè)地區(qū)最受國際學(xué)生歡迎：

·奧克蘭。

·坎特伯雷。

·惠靈頓。

另外，懷卡托地區(qū)（首府為漢密爾頓）因?yàn)榕強(qiáng)W克蘭，語言環(huán)境優(yōu)勢明顯，大學(xué)及理工學(xué)院皆優(yōu)，所以頗受國際學(xué)生青睞！

在新西蘭留學(xué)地區(qū)的選擇上，建議多關(guān)注相對冷門但同樣宜學(xué)宜居的新西蘭北島中部四區(qū)：霍特斯灣、塔拉納基、旺加努伊和馬納瓦圖，中部四區(qū)同樣擁有優(yōu)良的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，但留學(xué)費(fèi)用相對低些。

世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總篇九

由于挪威臨海，所以造船業(yè)、漁業(yè)在世界上屬于水平。

2、機(jī)械制造專業(yè)、冶金專業(yè)。

機(jī)械制造專業(yè)和冶金專業(yè)也是挪威的強(qiáng)勢專業(yè)。其他國家大學(xué)里有的專業(yè)，挪威的大學(xué)基本也全涵蓋了。

3、會計(jì)、金融專業(yè)。

金融專業(yè)一直以來都是中國留學(xué)生特別喜歡申請的專業(yè)，金融專業(yè)就業(yè)前景十分廣泛，同時(shí)也能獲得比較好的薪資收入。

4、信息系統(tǒng)管理專業(yè)。

近些年，全球經(jīng)濟(jì)開始步入信息化時(shí)代，因此，各家公司都開始逐漸重視起對于信息的管理，因此，信息系統(tǒng)管理專業(yè)的畢業(yè)生在這幾年開始變得特別吃香，而且受經(jīng)濟(jì)周期影響不大。

5、綜合管理專業(yè)。

這個(gè)專業(yè)比較適合有意愿從事企業(yè)管理崗位的申請人，因?yàn)楝F(xiàn)在的管理崗位可能要求的能力不止一個(gè)方面，還涉及很多專業(yè)知識、管理方法和模式，所以綜合管理專業(yè)的需求會很大。

世界學(xué)術(shù)論文發(fā)表匯總篇十

瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院是一所世界級的技術(shù)學(xué)院，位于歐洲最美麗的景點(diǎn)之一——日內(nèi)瓦湖的北側(cè)。自1853年成立以來，瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院已發(fā)展成為一個(gè)國際知名的機(jī)構(gòu)，吸引了世界上最優(yōu)秀的人才。瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院有三個(gè)使命：在最高的國際水平上進(jìn)行教育、研究和技術(shù)轉(zhuǎn)讓。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生、教授、研究人員和企業(yè)家之間的合作。這些日常的互動在科學(xué)、技術(shù)和建筑領(lǐng)域產(chǎn)生了新的突破性的工作。洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院的教學(xué)和研究分為五所開放的、跨學(xué)科的學(xué)校和兩所學(xué)院：

?建筑、土木及環(huán)境工程學(xué)院。

?工程學(xué)院。

?計(jì)算機(jī)與通信科學(xué)學(xué)院。

?基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院。

?生命科學(xué)院。

?技術(shù)管理學(xué)院。

?人文學(xué)院。

洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院擁有最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、聰明、上進(jìn)的學(xué)生和優(yōu)秀的師資，作為一流的教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，其聲譽(yù)不斷提高。