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最新高中班會(huì)內(nèi)容范文范本(通用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 08:48:35 頁(yè)碼:12
最新高中班會(huì)內(nèi)容范文范本(通用12篇)
2023-11-12 08:48:35    小編:ZTFB

藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的形式,它能夠觸動(dòng)人心,讓人產(chǎn)生共鳴。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先梳理出要點(diǎn),并進(jìn)行邏輯性的組織。精選幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,讓我們一起探索寫作的奧秘。

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇一

與人和睦相處是融洽的人際關(guān)系的具體表現(xiàn),也是良好人際交往能力的具體體現(xiàn)。中學(xué)生的生活環(huán)境和思想都相對(duì)單純,在人際交往中沒(méi)重大利益上的直接沖突,因此,其人際關(guān)系也相對(duì)簡(jiǎn)單而單純。但中學(xué)生正處于身心發(fā)展時(shí)期,處于青春期,其情緒不穩(wěn)定,沖動(dòng)性強(qiáng),容易為了小事和同學(xué)起沖突。他們不知如何與人和睦相處,常常只從自己的角度考慮問(wèn)題,沒(méi)想到其他人的感受。因此,教育學(xué)生與人和睦相處,需培養(yǎng)他們互相尊重,換位思考的交往意識(shí)和習(xí)慣,使他們養(yǎng)成理解,友善,信任,寬容等良好性格特征,在與人交往的實(shí)踐中,不斷提高自己的交往能力,這對(duì)他們今后的人生有著舉足輕重的作用。

二.課程教學(xué)目標(biāo)。

(1)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到與人和睦相處的重要性及其思想,行為特點(diǎn)。

(2)態(tài)度和情感目標(biāo):形成樂(lè)于交往,敢于交往的情感態(tài)度傾向,增強(qiáng)交往的意識(shí)和自信。

(3)能力或問(wèn)題解決目標(biāo):幫助學(xué)生掌握人際交往的一般方法或技巧,使之不但樂(lè)于交往和敢于交往,也善于交往,提高其人際交往的能力。

三.教學(xué)方式。

(1)角色扮演。

(2)講述和討論。

(3)問(wèn)卷調(diào)查。

四.課程準(zhǔn)備。

(1)教師編制關(guān)于人際交往的故事。

(2)教師按學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備好“人際關(guān)系自我查核表”和“傾聽能力測(cè)驗(yàn)”

五.教學(xué)時(shí)間和場(chǎng)地。

(1)教學(xué)時(shí)間:第七周,星期一,一課時(shí)。

(2)教學(xué)場(chǎng)地:初一(9)班課室。

六.教學(xué)步驟。

(1)兩學(xué)生進(jìn)行短劇表演。(關(guān)于傾聽方面的)。

(2)教師組織學(xué)生討論短劇的內(nèi)容:

他們的交談高興嗎?成功嗎?為什么?

交談中最重要的品行是什么?

交談中最要不得的品行是什么?

(3)學(xué)生總結(jié):交談最重要的是不要人家一邊講你一邊做其它事;眼睛要看著講話的人。

用點(diǎn)頭,微笑等肢體,表情語(yǔ)言向?qū)Ψ奖硎?,你關(guān)心他說(shuō)話的所有內(nèi)容;

不管你同不同意對(duì)方的觀點(diǎn),說(shuō)法,也不要隨便打斷對(duì)方的談話;

適時(shí)適度適量地提出一些問(wèn)題,發(fā)表一些評(píng)論,表示一些感慨,如“你剛才說(shuō)什么?我沒(méi)聽清楚”,“我完全贊同你的觀點(diǎn)”,“這樣的事情真是匪夷所思”,等等,以強(qiáng)化談話的興趣把話題引向深入。

(6)學(xué)生各自發(fā)表自己的意見(jiàn),有搞笑的答案,也有正經(jīng)的答案,像說(shuō)“誠(chéng)實(shí)最重要”之類的。

(7)教師揭曉答案:“種花是為了欣賞,不是為了生氣?!备嬖V學(xué)生要生氣之前先想想究竟是為了什么而做這件事,是為了生氣嗎?忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,生氣事小,傷害了同學(xué)之間的友誼事大,有些東西一旦被傷害了,就難以修復(fù),感情也是,所以生氣時(shí)最好保持沉默,寧可自己生悶氣,也好過(guò)說(shuō)些傷人的話,做些傷人的事。

(8)填寫“人際關(guān)系自我查核表”,并測(cè)一側(cè)你的傾聽能力。教師發(fā)給每位同學(xué)一張查核表和測(cè)驗(yàn)表,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己平時(shí)的情況做答。

(9)根據(jù)調(diào)查表,教師評(píng)價(jià)學(xué)生的人際關(guān)系狀況,并根據(jù)有關(guān)情況有針對(duì)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

(10)教師讓學(xué)生把自己在班里最不喜歡的人的所有優(yōu)點(diǎn)都寫在紙上,收起來(lái)統(tǒng)計(jì)。

(11)教師小結(jié):以個(gè)人的權(quán)利,價(jià)值,人與人的關(guān)系的討論為主,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到平等,互利,相互尊重是人際交往的基本原則。在人際交往中要切忌自私自利,損人利己,也不應(yīng)嘲笑別人的缺點(diǎn),更不應(yīng)該貶低,侮辱別人的人格,這樣才能夠與別人和睦相處。讓學(xué)生不要只看到別人的缺點(diǎn),就算是自己不喜歡的人也有他們的優(yōu)點(diǎn),要與人和睦相處,就要學(xué)會(huì)把他人好的地方刻在石頭上,不好的方面寫在沙里,學(xué)會(huì)有選擇的記住和遺忘。

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇二

教育目的:讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己飛揚(yáng)的青春,展現(xiàn)健康積極的青年形象。

教育要求:學(xué)生自己組織排練選擇合適的展現(xiàn)自己特點(diǎn)的節(jié)目。

環(huán)境布置:中間留空地,讓學(xué)生表演,桌椅一律排在兩邊,其中教室右手位的桌椅由觀摩老師座,左手位是其他學(xué)生的座位。教室同時(shí)有宣傳板報(bào)配合,表現(xiàn)班級(jí)學(xué)生面貌,抒寫青春理想的內(nèi)容。

教育過(guò)程:

甲:春夏秋冬,黑夜清晨;。

乙:日月如梭,光陰似金;。

丙:時(shí)間老人領(lǐng)著我們----。

丁:又敲響了新年的大門。

甲:當(dāng)日歷又翻開新的一頁(yè);。

乙:當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪;。

丙:當(dāng)春天又擁抱著大地;。

丁:當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹。

合:讓我們共同迎接__年的到來(lái)!

(音樂(lè):新年快樂(lè))。

?。盒履暧行碌臅诚耄履暧行碌南M?。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長(zhǎng)講話。

(班長(zhǎng)講話)。

丙:是綠洲的甘泉和沃土,滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗;。

?。菏情L(zhǎng)輩的無(wú)私情懷,孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望;。

丙:感謝您,親愛(ài)的老師,

?。焊兄x您,幫我們邁好人生的第一步。

甲:人生的足跡一步步向前延伸;。

乙:新年應(yīng)是新的征程;。

甲:?jiǎn)栆粏?wèn)有沒(méi)有虛度年華?

乙:?jiǎn)栆粏?wèn)學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)?

(才藝展示)。

丙:時(shí)間是一條金河,載著人生,載著信念;。

?。焊兄x學(xué)校,感謝老師,我們又度過(guò)了豐收的一年。

請(qǐng)班主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。

(班主任宣讀獲獎(jiǎng)名單)。

乙:它包含對(duì)未來(lái)無(wú)窮的希望;。

甲:一枚枚獎(jiǎng)?wù)潞芰梁芰粒?/p>

乙:它有著我們金色的理想。

甲:同學(xué)們都有失敗的經(jīng)歷,你知道該怎么辦嗎?讓我們從下面的ab劇中尋找答案吧!(失敗乃成功之母。)。

乙:我們生活在集體中,難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生不愉快的事情,應(yīng)該如何處理好與同學(xué)的關(guān)系呢?請(qǐng)聽三句半:我們都有兩個(gè)家。

丙:當(dāng)雅典奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造中國(guó)經(jīng)典,

丁:誰(shuí)也不會(huì)忘記田徑跑道上有了中國(guó)人的飛翔;。

丙:當(dāng)北京市長(zhǎng)接過(guò)五環(huán)會(huì)旗,《茉莉花》送去了北京遙想。

讓我們隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲共同回憶那令人激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。

(二胡:茉莉花。)。

甲:請(qǐng)聽相聲:最佳差生。

乙:冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏:雪山春曉。

丙:春天正慢慢向我們走來(lái)??矗谶@片綠地上,小朋友們?cè)诟璩?,在跳舞?/p>

(舞蹈:虹彩妹妹。)。

丁:是綠地給了我們?nèi)绱擞淇斓男那?。讓我們的童真揮灑在這片綠地上吧。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦:綠樹,我們的好朋友。

(詩(shī)朗誦:綠樹,我們的好朋友。)。

甲:每天從家們感到校門,每天從清晨忙到夜深,我們的老師像媽媽一樣關(guān)心我們。請(qǐng)聽小合唱:每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。

丙:我們是新時(shí)代的少年,我們是新世紀(jì)的花朵。請(qǐng)聽單簧管獨(dú)奏:美麗的鮮花在開放。

?。赫?qǐng)聽快板:大家都來(lái)讓一讓。

丙:時(shí)間是老師,生活是答卷;。

丁:勤學(xué)和知識(shí)是朋友,汗水和豐收是伙伴;。

丙:在新的一年里,讓我們共同祝愿:

合:明天會(huì)更好。

甲:過(guò)去的一年,我們有淚水更有歡樂(lè);。

乙:過(guò)去的一年,我們有汗水更有掌聲;。

丙:在新的一年里,我們繼續(xù)追求創(chuàng)造,探索實(shí)踐;。

丁:在新的征程中,我們努力奮斗自強(qiáng),勇敢向前。

甲:新年是新的樂(lè)章,

乙:用我們的行動(dòng),

丙:用我們的真誠(chéng),

?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)---。

合:迎接充滿希望的__年!

甲、乙:__年新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,祝老師們身體健康,闔家歡樂(lè)!

丙、?。鹤M瑢W(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,萬(wàn)事如意!

教育效果:開的有聲有色,同學(xué)們掌聲不斷,笑聲不斷,觀摩老師也頻頻點(diǎn)頭,微笑,應(yīng)該說(shuō)達(dá)到一定的要求,充分體現(xiàn)了學(xué)生們的健康積極的形象,也展示了他們的文藝才能,使班集體顯得更顯凝聚力。

一、活動(dòng)目的。

元旦歷來(lái)是餐廳酒店做促銷的大好時(shí)節(jié),也是刺激消費(fèi)者,拉動(dòng)消費(fèi)的最好機(jī)會(huì),此次活動(dòng)一是為了獲得更好的利潤(rùn),另一方面也是為了加強(qiáng)餐廳外在形象,加深餐廳在消費(fèi)者心目中的印象。

二、活動(dòng)主題:“元旦同歡喜,好禮送不?!?/p>

三、活動(dòng)對(duì)象:針對(duì)高中低不同的人群進(jìn)行不同的中秋促銷活動(dòng),有效的照應(yīng)不同的人群。

四、活動(dòng)時(shí)間:x月12日x月21日。

五、活動(dòng)形式:打折;贈(zèng)送;抽獎(jiǎng)。

六、活動(dòng)具體內(nèi)容。

1、促銷期間凡在本店用餐,百元以上均可享受九折優(yōu)惠。并隨桌贈(zèng)送中秋特別加菜。

2、促銷期間凡在本店指定系列套餐,即可獲得相應(yīng)中秋禮盒。

3、活動(dòng)期間,凡在本店用餐,均可以參加中秋燈迷有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。同時(shí)可以免費(fèi)得到快照一張。

七、活動(dòng)廣告宣傳。

1、人流量集中的地方,火車站,公交車站等,做戶外廣告。

2、報(bào)紙、當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)也要進(jìn)行宣傳。

3、并進(jìn)行傳單發(fā)放。

八、其它相關(guān)策略。

元旦節(jié)活動(dòng)主題名稱(二):咖啡廳“theoneandonlyone讓我成為你的另一半”

活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)主要分成兩個(gè)部分,一是線上活動(dòng),二是線下活動(dòng)。線上活動(dòng):

活動(dòng)地點(diǎn):在本站上投放廣告。

活動(dòng)標(biāo)題:“theone咖啡與浪漫約會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容:

1)廣告通過(guò)“預(yù)訂座位”、“轉(zhuǎn)發(fā)”等鏈接提供服務(wù)。

2)網(wǎng)上參與可以預(yù)訂情人節(jié)當(dāng)天的座位,并且享受優(yōu)惠,優(yōu)惠的主要方式:

3)參與網(wǎng)上活動(dòng)并進(jìn)行活動(dòng)宣傳轉(zhuǎn)發(fā)的用戶可獲得20元電子代金券一張;。

4)情侶預(yù)訂座位,最終的餐費(fèi)可以享受8折;。

5)單身朋友預(yù)訂座位餐費(fèi)享受9折;。

6)網(wǎng)上預(yù)訂座位同時(shí)可以收到情人節(jié)禮物一份,禮物是情侶手機(jī)掛飾一份;。

7)發(fā)布有關(guān)元旦前一周在市中心的活動(dòng)通知。

線下活動(dòng):線下活動(dòng)分為兩部分。

第一部分。

活動(dòng)時(shí)間:是元旦前一周,

活動(dòng)地點(diǎn):在商業(yè)區(qū),市中心等繁華地段進(jìn)行演出。

一、指導(dǎo)思想:充分展現(xiàn)居民和職工群眾新生活、新風(fēng)尚、新面貌等時(shí)代氣息,大力發(fā)展和繁榮社區(qū)文化,在社區(qū)中形成健康向上、文明和諧的節(jié)日文化氛圍,通過(guò)組織文明歡慶的游園活動(dòng),使廣大居民和職工群眾人人自主地參與游園活動(dòng)之中,在游園中陶冶情操;在游園中鍛煉身體;在游園中獲取知識(shí),從而讓新一年充滿蓬勃生機(jī),凝聚民心,推進(jìn)社區(qū)文化工作向暨定目標(biāo)奮進(jìn)!

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

1組長(zhǎng):王嘉陵。

2、副組長(zhǎng):徐兵、萬(wàn)柳。

3、成員:社區(qū)工會(huì)聯(lián)合會(huì)委員、各單位工會(huì)主席。

三、參加人員:部分戶籍在轄區(qū)的居民、單位員工及社。

區(qū)居干等。預(yù)計(jì)發(fā)出3000張游園券(單位工會(huì)1000張),居民憑戶口6歲以上每人領(lǐng)取2張,先到先領(lǐng),領(lǐng)完為止。

四、活動(dòng)時(shí)間:__年1月13日下午2時(shí)開始------。

五、活動(dòng)地點(diǎn):社區(qū)辦公樓(鋼球小區(qū)籃球場(chǎng))。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

1、猜謎語(yǔ)100條:游戲規(guī)則:參加者記住自認(rèn)為能猜中謎語(yǔ)的編號(hào),向工作人員作答,正確的中獎(jiǎng),(一票一答),此條中獎(jiǎng)后,工作人員立即上前打紅色的勾,不再續(xù)答。

2、端乒乓球行走:游戲規(guī)則:來(lái)回10米,記時(shí)30秒內(nèi)完成,不掉地為勝出。

3、籃球投籃:兩分線投籃,投進(jìn)中獎(jiǎng)。

4、足球射門:10米距離踢進(jìn)規(guī)定的門內(nèi)。

5、蒙面敲鑼:用毛巾困住雙眼,相距10米,原地轉(zhuǎn)3圈,在30秒內(nèi)敲響掛在墻上的'鑼。

6、跳大繩:2人搖繩,1人跳繩10下為勝。

7、超級(jí)保齡球:3瓶礦泉水?dāng)[成三角形,5米外用足球當(dāng)保齡球?qū)?個(gè)礦泉瓶同時(shí)打到即勝出。

8、吹乒乓球:杯子4個(gè),裝滿水排成一豎排,把第一個(gè)杯子里的乒乓球吹到2、3、4個(gè)杯子里勝出。

9、趣味組詞:從抽獎(jiǎng)箱內(nèi)依次抽出3個(gè)字,按先后順序排列,組成有意義的句勝出。

10、圈套實(shí)物:一票領(lǐng)3個(gè)圈,在一定距離扔向固定的地面實(shí)物,如:小吃、酒、煙、肥皂、牙膏等,套中即可領(lǐng)走。

11、套活雞活鴨:把活雞活鴨各放一只在柵欄內(nèi),憑票領(lǐng)3個(gè)圈,在一定距離扔向活物,套中脖子即可領(lǐng)走大獎(jiǎng)。

八、活動(dòng)要求。

1、1月9日前召開各單位工會(huì)主席、物業(yè)小區(qū)負(fù)責(zé)人和居民組長(zhǎng)會(huì)議,傳達(dá)社區(qū)__年迎春游園活動(dòng)安排和部署。

2、1月10日在各小區(qū)醒目地點(diǎn)張貼游園“海報(bào)”并公布活動(dòng)項(xiàng)目的名稱、游戲規(guī)則等,以吸引和激發(fā)群眾的活動(dòng)興趣。

3、1月13日上午布置好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),逢雨照常進(jìn)行,活動(dòng)內(nèi)容將隨機(jī)應(yīng)變?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)要布置彩旗、橫幅、音響等,讓現(xiàn)場(chǎng)充滿節(jié)日喜慶。

九、注意事項(xiàng)。

在活動(dòng)開始前,社區(qū)組織簡(jiǎn)單儀式,講明組織這次活動(dòng)地目的和意義,加強(qiáng)活動(dòng)紀(jì)律教育,做到:

1、自覺(jué)遵守紀(jì)律,聽從工作人員指揮,按序排隊(duì),做到文明禮讓、歡樂(lè)祥和,

2、在游園過(guò)程中注意人身安全和現(xiàn)場(chǎng)的治安防范。

3、不亂扔果皮、紙屑和垃圾,保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔,

4、車輛按指定位置停放。

十、費(fèi)用預(yù)算(略)。

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇三

一、設(shè)計(jì)意圖:

新接手的八(2)班經(jīng)過(guò)前段時(shí)間部分同學(xué)因生病拉下成績(jī),班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高漲到現(xiàn)在已經(jīng)漸漸進(jìn)入了正軌,形成了較好的學(xué)習(xí)次序,良好的班風(fēng),同學(xué)們關(guān)系和睦,但我還要鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,使班級(jí)向更好的方向發(fā)展,讓同學(xué)們更深刻地感受友誼、互助;讓要學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的成為主流思想。

二、活動(dòng)目的:

1.認(rèn)識(shí)到他人對(duì)自己的關(guān)心和幫助,促進(jìn)學(xué)生之間的友愛(ài)之情。

2.學(xué)會(huì)一些學(xué)習(xí)的方法。

3.為自己制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

三、活動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀達(dá)成度:

1.通過(guò)展現(xiàn)學(xué)生之間“一幫一互助”的過(guò)往,激發(fā)學(xué)生的感激之情,以贈(zèng)禮物的形式來(lái)深化學(xué)生間的友愛(ài)之情、體現(xiàn)學(xué)生的感恩之心。

2.通過(guò)后進(jìn)生談體會(huì),激起部分學(xué)有困難的學(xué)生萌發(fā)求進(jìn)步的心愿,樹立學(xué)習(xí)的信念。

四、節(jié)目設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:

希望全體參與、氣氛活躍,多設(shè)置能調(diào)動(dòng)全員和全員參與的節(jié)目。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備過(guò)程中要充分發(fā)揮隊(duì)員們的才干,不包辦。

五、節(jié)目設(shè)置。

(1)個(gè)人詩(shī)朗誦“同桌的你”(由“一幫一”活動(dòng)中“小老師”的“學(xué)生”表演)。

節(jié)目?jī)?nèi)容:描述“一幫一”活動(dòng)中“小老師”的真心付出,吐露被輔導(dǎo)“學(xué)生”的感激之情,說(shuō)出“學(xué)生”的努力方向。

節(jié)目承接:全體“學(xué)生”向各自的“小老師”敬禮物表心意。

(2)說(shuō)你說(shuō)我。

節(jié)目?jī)?nèi)容:優(yōu)秀生談學(xué)習(xí)體會(huì)、傳學(xué)習(xí)方法;

進(jìn)步生談過(guò)往事、說(shuō)進(jìn)步背后的付出。

(3)我們的目標(biāo)在哪里?

節(jié)目?jī)?nèi)容:每人一張表格,在5分鐘內(nèi)填寫好表格內(nèi)容。

節(jié)目承接:宣誓,為心中的理想而努力,為家長(zhǎng)、老師和“小老師”的期盼而奮進(jìn)!

六、活動(dòng)流程:

(一)隊(duì)會(huì)開始程序:

1、中隊(duì)長(zhǎng):各小隊(duì)整隊(duì);

2、所有小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì):立正、稍息、立正,向右看齊,向前看,報(bào)數(shù);

3、二級(jí)匯報(bào):

(1)小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào);

小隊(duì)長(zhǎng):(對(duì)全體小隊(duì)成員)立正?。ㄐ∨懿街林嘘?duì)長(zhǎng)面前,敬隊(duì)禮,中隊(duì)長(zhǎng)回禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)第一__小隊(duì)?wèi)?yīng)到_人,實(shí)到_人,無(wú)人缺席(或病/事假_人)報(bào)告完畢!

中隊(duì)長(zhǎng):接受你的報(bào)告?。ň搓?duì)禮,小隊(duì)長(zhǎng)回禮)。

小隊(duì)長(zhǎng):(小跑步回小隊(duì)前)稍息?。ㄕ净仃?duì)伍第一位)。

依此類推,直至最后一位小隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)完畢。

(2)中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。

中隊(duì)長(zhǎng):(對(duì)全體中隊(duì)隊(duì)員)全體立正!(小跑步至中隊(duì)輔導(dǎo)員面前,敬隊(duì)禮,中隊(duì)輔導(dǎo)員回禮)報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員幾(幾)__中隊(duì)?wèi)?yīng)到_人,實(shí)到_人,無(wú)人缺席(或病/事假_人)。

在此召開“同學(xué)習(xí)共進(jìn)步”中隊(duì)主題會(huì)!報(bào)告完畢!

中隊(duì)輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告!并祝愿中隊(duì)主題會(huì)圓滿成功?。ň搓?duì)禮,中隊(duì)長(zhǎng)回禮)。

中隊(duì)長(zhǎng):(小跑步回小隊(duì)前)出旗!敬禮!……禮畢!唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》!請(qǐng)坐下!

(二)活動(dòng)過(guò)程:

1:你喜歡我們班嗎?

2:當(dāng)然!

1:具體喜歡什么呢?

2:班級(jí)布置漂亮;黑板報(bào)出得好;環(huán)境整潔…。

1:下面同學(xué)也來(lái)說(shuō)說(shuō)。

……。

1:大家說(shuō)了不少,下面就讓點(diǎn)時(shí)間給某位同學(xué)也來(lái)說(shuō)下,有請(qǐng)_。

節(jié)目一:詩(shī)朗誦“同桌的你”

1:_的心意我們都已了解,掌聲請(qǐng)出_的同桌_同學(xué)。

_你最想對(duì)_說(shuō)的是什么?

_:我想借著節(jié)日送給_一份小小的禮物以表我的心意,我最想對(duì)說(shuō)的一句話是:“……”

2:我們班中還有10位同學(xué)也要借著節(jié)日送給他們的同桌一份小小的禮物表示心意,并說(shuō)出心中的一句話。

1:稍等,我也要送禮物給老師…。

2:等等,主持完了再送!送給老師的禮物實(shí)際上應(yīng)該是考出好成績(jī)。

1:可是有的同學(xué)有這心,沒(méi)這力。

2:不防,我來(lái)助他一臂之力。有請(qǐng)c,為我們介紹他的學(xué)習(xí)體會(huì)及方法。

2:同學(xué)們還有什么不明白的不妨直接問(wèn)。

……。

1:原來(lái)這就是你所說(shuō)的助他一臂之力呀。

2:當(dāng)然,學(xué)習(xí)也要講究適當(dāng)?shù)姆椒ǎ椒▽?duì)路了,省力多了。

1:也不知道同學(xué)們想考出的好成績(jī)是什么樣的成績(jī)呢?

2:除了成績(jī)還會(huì)有什么樣的具體好表現(xiàn)呢?

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇四

開場(chǎng)白:同學(xué)們,今天我們將要討論的是一個(gè)大家很敏感的青春期話題——花開應(yīng)有時(shí),希望大家用坦誠(chéng)、慎重的態(tài)度來(lái)對(duì)待這節(jié)主題班會(huì)課。

開始之前請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌,如果會(huì)唱的,請(qǐng)跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)。不僅要聽它的旋律,還要注意聽歌詞。(放《好好學(xué)習(xí),天天向上》)。

這首可愛(ài)歡快的歌曲曲很有意思但是這首歌曲提到了一個(gè)讓我們中學(xué)生敏感的話題,早戀。

一、在你的想象中,你對(duì)愛(ài)情是怎樣理解的呢?(三~四個(gè)同學(xué)發(fā)言)。

初中生之間的談戀愛(ài)是真正的愛(ài)情嗎?或者是對(duì)異性的好感是愛(ài)情嗎?我們這個(gè)時(shí)期談戀愛(ài)叫“早戀”,為什么老師、家長(zhǎng)都反對(duì)中學(xué)生談戀愛(ài)呢?早戀這朵鮮花是用什么灌溉的呢?我們來(lái)看下一些事例。

鮮血灌溉的早戀之花(一)。

一個(gè)16歲的女生,因網(wǎng)戀被騙做了未婚媽媽,半年內(nèi)做人流三次,不幸染上性病,遺憾終生!

鮮血灌溉的早戀之花(二)。

四川一女生早戀被奶奶看見(jiàn)怕奶奶告密她,殺死奶奶。

鮮血灌溉的早戀之花(三)。

一初中生殺死暗戀女生。

曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市“5?21”校園兇殺案近日告破,涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明:普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人,決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死,然后自殺。

5月21日下午,普某在商店購(gòu)買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品,將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi),要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后,普某竟將李某掐死。

作案后,普某自殺未遂逃竄,后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉,普某受早戀影響,心理不健康,且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站,中毒頗深,最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn),以身試法釀成命案。

鮮血灌溉的早戀之花(四)。

早戀引發(fā)的跳樓事件。

在安徽省某中學(xué),發(fā)生了令人心驚肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳樓自殺了。原因是她與鄰班的一位男生發(fā)生了戀愛(ài)關(guān)系。但不久,江雯又發(fā)現(xiàn)那男生又另有新歡了,江雯很痛苦,決定“用自己生命挽回她的愛(ài)人,希望她的愛(ài)人抱著她的身體哭泣”(引遺書原話),于是,在一天陽(yáng)光燦爛的早晨,江雯嘴里叫著那位男孩的名字,從五樓跳下。她的遺言實(shí)現(xiàn)了,愛(ài)她的人哭天喊地,慘不忍睹,不過(guò),不是那男孩,而是深深愛(ài)著她的父母!

鮮血灌溉的早戀之花(五)。

“真的很后悔……”

兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨(dú)白。

這是一個(gè)真實(shí)的故事,發(fā)生在北京兩個(gè)16歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識(shí),他們偷嘗禁果,并致使女生宮外孕。此后,兩個(gè)人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇五

一.活動(dòng)目的:。

1.讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

2.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

3.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

二、活動(dòng)地點(diǎn):三(3)班教室。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備:。

四、活動(dòng)過(guò)程:(回首篇收獲篇展望篇)。

一、新年回首,渲染氣氛。

播放:《新年好》,營(yíng)造元旦氣氛。學(xué)生齊唱。

甲:沐浴著最后一縷慵懶的陽(yáng)光。

乙:哼唱著美妙悠揚(yáng)的新年曲調(diào)。

甲:我們的心兒像怒放的花朵。

乙:蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

甲:年,是我們國(guó)家榮耀的一年。

乙:2010年,是錦園學(xué)子快樂(lè)的一年。

甲:上海世博,中國(guó)向世界展示日益雄厚的繁榮盛世。

乙:廣州亞運(yùn),中國(guó)奉獻(xiàn)給亞洲精彩刺激的體育盛宴。

甲:讀書節(jié),科技節(jié),錦園學(xué)子的表現(xiàn)精彩紛呈。

乙:藝術(shù)節(jié),體育節(jié),見(jiàn)證錦園學(xué)子的颯爽英姿。

甲:2010,,是奮進(jìn)的一年,

乙:2010,是快樂(lè)的一年。

甲:我們是快樂(lè)的天使。

乙:我們是幸福的一代。

合:幸福伴隨著我們成長(zhǎng),讓我們合著幸福的節(jié)拍唱起來(lái)吧!

(歌曲表演:《假如幸福你就拍拍手》)。

甲:聽著同學(xué)們快樂(lè)的歌吟,我們?nèi)滩蛔⌒腋5匚⑿Α?/p>

乙:讓這種幸福的表情一直蕩漾在我們的臉上,沉淀在我們的心中。

甲:轉(zhuǎn)眼間,就到了2010年的最后一天!在這辭舊迎新的時(shí)刻,我們感到無(wú)比快樂(lè)!

乙:展望2010年,新的開始,新的希望,讓我們立足新起點(diǎn),走向新的一年!

甲:聽,的鐘聲即將敲響。

乙:瞧,20的日子正在召喚。

合:時(shí)間老人領(lǐng)著我們----又敲響了新年的大門。

甲:當(dāng)日歷又翻開新的一頁(yè)。

乙:當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪。

甲:當(dāng)春天又擁抱著大地。

乙:當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹。

甲:新年帶著全新的氣息,帶著嶄新的景象向我們走來(lái)了。

乙:新年帶著和煦的陽(yáng)光,帶著衷心的祝福向我們走來(lái)了。

合:讓我們共同迎接年的到來(lái)!

(音樂(lè):新年快樂(lè))。

二、新年進(jìn)行時(shí)(收獲篇)。

(一)新年致辭。

甲:哇哦,多么快樂(lè)的氣氛。

乙:是啊,多么祥和的感覺(jué)。

甲:新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離。

乙:新年染紅了我們快樂(lè)的生活。

甲:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情。

乙:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂(lè)的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄。

合:新年有新的暢想,新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長(zhǎng)來(lái)講話。

(班長(zhǎng)講話)。

(二)成長(zhǎng)才藝展示。

甲:過(guò)去的一年是個(gè)感嘆號(hào),感嘆歲月的流逝!

乙:新的一年是個(gè)問(wèn)號(hào),勾畫著美好的明天。

(甲單獨(dú)主持)。

甲:過(guò)去這一年,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校舉辦的各大節(jié)目中表現(xiàn)突出,成績(jī)喜人。

今天,我們就借著迎新的主題班會(huì)就給同學(xué)們展示自己的舞臺(tái),把你最棒的一面show給大家看吧!掌聲歡迎第一位表演者——林圣壹。

他給我們帶來(lái)小提琴獨(dú)奏——《一閃一閃亮晶晶》。

甲:多么美妙的旋律,同學(xué)們都被你的音樂(lè)陶醉了。掌聲再次送給他。

甲:(評(píng)價(jià))看來(lái)我們班級(jí)真是藏龍臥虎啊!各個(gè)都有自己的拿手絕活,林圣壹用他的雙手演奏出了美妙的音樂(lè),粱洪力同樣擁有靈巧的雙手,看看他又會(huì)給我們帶來(lái)什么精彩的節(jié)目,掌聲有請(qǐng)!

甲:真是大飽眼福啊,別錯(cuò)過(guò)哦,好戲繼續(xù)上演,再請(qǐng)——張成奧給我們帶來(lái)下一個(gè)精彩!

甲:熱烈而持久的掌聲已經(jīng)超過(guò)了一切言語(yǔ)的表?yè)P(yáng)。張成奧帶來(lái)的節(jié)目太出乎人的意料了。讓我們都樂(lè)在其中,有所學(xué)習(xí),有所收獲。太棒了!

甲小結(jié):這么多有趣豐富的節(jié)目真是讓人眼花繚亂。這離不開同學(xué)平時(shí)的努力和精心的準(zhǔn)備,讓我們把更加熱烈的掌聲再次送給他們。

(三)快樂(lè)游戲。

(乙單獨(dú))。

乙:剛才同學(xué)們欣賞了這么多讓人忍俊不禁卻又精彩紛呈的個(gè)人表演,并且用我們最熱烈的掌聲表示了稱贊,接下來(lái),到了我們的輕松一刻時(shí)間了。我們準(zhǔn)備了有趣的集體游戲。搶椅子游戲,擊鼓傳花游戲,以及數(shù)學(xué)口訣游戲。

乙:看看看,有些同學(xué)光聽游戲名稱就開始猴急了,心急吃不了熱豆腐哦,徐佳凱。

請(qǐng)聽游戲規(guī)則:8把椅子,9個(gè)人輪流轉(zhuǎn)動(dòng),音樂(lè)一停,找位子,沒(méi)找到的淘汰,依次繼續(xù),最后一個(gè)勝利者將得到免作業(yè)卡一張。

配樂(lè),開始,學(xué)生游戲。

小九九游戲,規(guī)則如下:

比如,站上一圈人,從其中一個(gè)開始說(shuō),49,下一個(gè)趕緊答36,她再接著說(shuō)68,下一個(gè)回答48,以此類推。誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了,就輸了就受罰,最后一個(gè)勝利者獲得免作業(yè)卡一張。

(四、團(tuán)結(jié)友愛(ài))。

甲:游戲好玩嗎?看看最后的勝利者都是那些反應(yīng)靈敏,平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué),他們有了積累,才能更好的在賽場(chǎng)上發(fā)揮啊!所以,其他同學(xué),在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,也要養(yǎng)成這種好習(xí)慣哦!

乙:是啊,平時(shí)生活中,我們碰到一些事的時(shí)候,可不能跟搶椅子游戲一樣爭(zhēng)先恐后,正因?yàn)橛辛诉@個(gè)游戲,我們更應(yīng)該要注意同學(xué)之間相互禮讓,先人后己。

合小結(jié):我們?cè)诨顒?dòng)中,收獲了快樂(lè),增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人。

甲:雖然,有時(shí)候我們會(huì)鬧別扭。

乙:雖然,有時(shí)我們會(huì)有不愉快。

甲:雖然,我有時(shí)候會(huì)惹你生氣。

乙:雖然,我有時(shí)候會(huì)磕磕碰碰。

合:但是,我們?nèi)缍P(yáng)所說(shuō)的,我們從不計(jì)較,不放在心上。

還記得嗎?我們把別人對(duì)我們做過(guò)的好事刻在石碑上,那些不快樂(lè)的事寫在沙子上,讓海水帶走。

那些磕磕絆絆,總能做到一笑而過(guò),那些煩惱,總是風(fēng)過(guò)無(wú)痕。

因?yàn)?,我們深知:退一步,海闊天空?/p>

合:(主持人手指黑板,生齊讀)因?yàn)椤覀兪且患胰?,相親相愛(ài)的一家人。

(演唱歌曲:《相親相愛(ài)的一家人》)。

三、新年展望篇。

一、展望未來(lái)(說(shuō)打算)。

甲:今天,我們相聚在這里,享受班會(huì)帶給我們的歡樂(lè),享受這美好時(shí)光。

乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來(lái)感受真情,用愛(ài)來(lái)融化冬天的寒冷。

合:再添一歲,我們也肩負(fù)了更多的義務(wù)和責(zé)任。

甲:一元復(fù)始,氣象萬(wàn)千,每年的這一天都是一條起跑線,

乙:又長(zhǎng)一歲,責(zé)任在肩,每年的這一天都是一座加油站。

在新的一年,我們有什么打算呢?

(指名學(xué)生說(shuō)打算)。

甲小結(jié):同學(xué)們都對(duì)自己這新的一年提出了各種要求和希望,我想,只要我們期盼,努力付出,你就一定能夠收獲勤勞的果實(shí)。

(二、互動(dòng)祝福)。

甲:也許我們每個(gè)人都滿載一船愿望,都急切地想把自己寫好的祝福收藏好,送給別人,

接下來(lái)就讓我們抽簽接受別人的新年禮物和新年祝福吧!)。

(音樂(lè):《新年好》)。

(互動(dòng)環(huán)節(jié):交換禮物環(huán)節(jié)。每人將禮物放在一個(gè)信封里,寫上自己的名字。男女生的禮物分別放在兩個(gè)盒子里。每位同學(xué)抽一個(gè)號(hào)碼,按號(hào)碼順序,背對(duì)盒子拿一個(gè)禮物。)。

乙:在《新年好》的樂(lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。我們用這種特別美好的方式在一起迎接新年的到來(lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。

合:接下來(lái)用熱烈的掌聲歡迎班主任應(yīng)老師為我們做新年賀詞:

(應(yīng)老師致辭內(nèi)容:

親愛(ài)的同學(xué)們!

我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺(jué)中,我們將難忘的2010送走,迎面走來(lái)的是嶄新的2010年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。

幸運(yùn)之神總愛(ài)光顧那些愿意踏踏實(shí)實(shí)從小事做起的人;那些不分份內(nèi)份外毫無(wú)怨言去做好每一件事的人;那些在別人猶豫、退縮時(shí)敢于沖上前的人,幸運(yùn)之神總愿意光顧那些有所準(zhǔn)備的人,幸運(yùn)之神總愛(ài)光顧那些自信的人。新的一年,愿大家做一個(gè)自信的人,做一個(gè)腳踏實(shí)地的人,做一個(gè)時(shí)時(shí)為騰飛做準(zhǔn)備的人!

最后老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。)。

甲:謝謝應(yīng)老師帶給我們的祝福,我想我們一定能腳踏實(shí)地地去做每一件事。

乙:在新的一年里,我們會(huì)更加努力,更加自覺(jué),更加自信,同學(xué)們,有決心嗎?

合:是啊,2011年,我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備了,我們來(lái)啦!

合:三(3)班慶元旦主題班會(huì)到此結(jié)束,再次祝大家新年快樂(lè),萬(wàn)事如意,心想事成!

一、主題。

迎新年慶元旦。

二、時(shí)間地點(diǎn)。

12月31日下午3:30——5:00,分校高二7班教室。

三、目的。

(1)回顧過(guò)去,總結(jié)已往生活得失;。

(2)面對(duì)現(xiàn)實(shí),珍惜眼前學(xué)習(xí)時(shí)間;。

(3)展望未來(lái),實(shí)現(xiàn)個(gè)人遠(yuǎn)大理想。

四、內(nèi)容。

1、任課老師對(duì)全體學(xué)生新年賀詞;。

2、學(xué)生對(duì)老師傳達(dá)新年祝福;。

3、學(xué)生之間互傳美好祝福。

五、形式。

采用互動(dòng)、演唱、演奏、視頻、游戲等形式。

六、準(zhǔn)備。

主持人:鐘某某陳某某。

黑板布置人員:陳某某、孫某某、王某某、韋某某、李某某等。

黑板布置介紹:黑板左上角畫喜慶燈籠,右上角畫燃放的鞭炮,左側(cè)“迎新年慶元旦”字樣,右側(cè)“你好”,中間下部“龍”字。色彩以紅黃為主。

教師布置介紹:將課桌擺成u字形,中間留出空間。

伴奏準(zhǔn)備介紹:將文字、圖片、視頻、伴奏等融于ppt中。

設(shè)備準(zhǔn)備介紹:學(xué)生自帶電子琴、笛子、氣球、吉他、話筒設(shè)備等。

七、過(guò)程。

鐘鈺、陳彤主持。主持人開場(chǎng)白:

鐘鈺:老師們!

陳彤:同學(xué)們!

合:大家好!

鐘:春風(fēng)傳喜訊。

陳:瑞雪兆豐年。

鐘:陽(yáng)光燦爛,那是新年絢麗的色彩。

陳:金鐘朗朗,這是新年動(dòng)人的旋律。

鐘:回首過(guò)去,咿呀學(xué)語(yǔ),我們穩(wěn)步前進(jìn)。

陳:展望未來(lái),場(chǎng)景燦爛,我們滿懷豪情。

合:20元旦聯(lián)歡會(huì),現(xiàn)在開始。

1、首先,讓我們師生共唱一曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?/p>

陳:進(jìn)入高二,我們組成了新的班級(jí),認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),新的老師。

鐘:一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們的各位老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,讓我們倍感親切。

陳:接下來(lái),在新年即將到來(lái)之際,讓我們走進(jìn)老師的世界,看看老師眼中的我們,聽一聽老師對(duì)我們的期盼。請(qǐng)欣賞視頻《任課老師寄語(yǔ)》。

2、《任課老師寄語(yǔ)》內(nèi)容簡(jiǎn)介(由各任課老師積極協(xié)調(diào)錄制,班主任孫士宏老師精心制作完成。)。

3、在奮斗的路上,有老師們一路相伴,我們不感到孤獨(dú)。再次感謝我們親愛(ài)的老師!有了老師們的陪伴,讓我們更有信心。下邊請(qǐng)欣賞陳沁同學(xué)的長(zhǎng)笛演奏《梁?!?。

5、回顧過(guò)去,那不能不說(shuō)我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)——在精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)怎能少了我們7班人拼搏的身影!讓我們一起溫習(xí)那輝煌的運(yùn)動(dòng)會(huì)業(yè)績(jī)!請(qǐng)欣賞《運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)典mv》。

6、運(yùn)動(dòng)會(huì)成了我們永久的回憶,實(shí)際上不僅僅是大型活動(dòng),日常生活中,我們的班集體也是充滿著歡聲笑語(yǔ)的。下邊請(qǐng)欣賞小游戲“搶凳子”

7、歡樂(lè)聲聲辭舊歲,各科老師來(lái)獻(xiàn)唱。請(qǐng)欣賞王老師帶來(lái)的《莫斯科郊外的晚上》。

節(jié)目很多,有電子琴演奏、歌曲合唱、戲劇表演等,此處省略。

合:同學(xué)們,請(qǐng)讓我們高唱班歌《站起來(lái)》。

陳:歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。

鐘:歡聚的時(shí)刻總是那么難忘。

陳:讓我們?cè)谧8V薪Y(jié)束今天的演出。

鐘:讓我們?cè)谄谂卫镉用魅盏氖锕狻?/p>

合:我們的年“迎新年慶元旦”主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝!

班主任總結(jié):每件事情只要我們用心去做,就都能做得很好,這次聯(lián)歡會(huì)也不例外。開得很成功!毫不掩飾張地說(shuō),我以我送的上屆學(xué)生為驕傲,因?yàn)樗麄兒軆?yōu)秀很爭(zhēng)氣。在我內(nèi)心里,其實(shí)我更想讓大家更優(yōu)秀更好,超過(guò)上屆師哥師姐們。在這里送大家?guī)拙湓捁裁悖喝说奈镉瞧浯蔚?,滿足你的精神需求,才是最高理想,你可以放棄一切的物質(zhì)追求,但你不能放棄最高理想!新的一年即將開始,希望大家能瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo),產(chǎn)生巨大的能量!你要生存下去,你就得給自己一個(gè)說(shuō)法。給自己一個(gè)機(jī)會(huì),讓自己更優(yōu)秀。請(qǐng)相信我們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì),能生生把乾坤轉(zhuǎn)移!謝謝!

活動(dòng)目的':

在歡慶元旦到來(lái)之際,同學(xué)之間互送新年賀詞,互贈(zèng)新年禮物,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)感謝老師,感謝父母,并感受新年的快樂(lè),用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置教室。

2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目活動(dòng)過(guò)程:

一、開場(chǎng)白。

甲:親愛(ài)的老師,

乙:親愛(ài)的同學(xué)們,

合:大家好!

甲:光陰似箭,

乙:日月如梭,

合:轉(zhuǎn)眼間,就到了2015年的最后兩天!

甲:在這辭舊迎新的時(shí)刻,

乙:我們感到無(wú)比快樂(lè)!

合:請(qǐng)聽歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》。

二、金色童年篇。

甲:我們是快樂(lè)的天使,

乙:我們是幸福的一代,

甲:爸爸、媽媽用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng),

乙:老師用愛(ài)教育我們成長(zhǎng)!

甲:兩年多來(lái),在老師的辛勤培育下,

乙:我們學(xué)會(huì)了寫字、唱歌、畫畫等本領(lǐng)。

合:下面請(qǐng)聽朗誦《請(qǐng)不要》。

三、熱愛(ài)科學(xué)篇。

甲:開學(xué)以來(lái),我們301班的全體同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,刻苦學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。

乙:大家比學(xué)習(xí),比進(jìn)步,一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。

合:下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》。

四、熱愛(ài)勞動(dòng)篇。

甲:我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。

乙:我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,

甲:今天,我們努力學(xué)習(xí),

乙:明天,我們將是祖國(guó)的棟梁!

甲:建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng),我們也要出份力,

乙:鎮(zhèn)小創(chuàng)文明,鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌,

甲:是我們的使命!是我們的心愿!

乙:讓我們從自己做起,貢獻(xiàn)一份力量!

合:下面請(qǐng)聽《勞動(dòng)最光榮》。

游戲:《誰(shuí)洗的手帕最干凈》。

五、結(jié)束篇。

甲:,新的一年又到來(lái)了!

乙:美好的春天,就要到來(lái)了!

合:愿我們偉大的祖國(guó)在新的一年里更加繁榮,昌盛!

甲:請(qǐng)聽,《國(guó)旗、國(guó)旗,我愛(ài)你!》。

乙:最后,讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。

祝老師新年快樂(lè),工作順利!

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂(lè)!

合:歡天喜地迎新年主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇六

時(shí)間:-3-1下午第7節(jié)課。

教育目的:告訴大家珍惜生命及所擁有的一切,珍惜他人為你的努力和付出,要報(bào)有一顆感恩的心。主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。

一、擁有一顆感恩的心,聽一聽同學(xué)的心聲,詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》。

二、互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事。

四、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

五、班主任講話。

在這次“擁有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,用歌聲表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

感恩的心,感謝有你。

伴我一生,讓我又勇氣作我自己。

感恩的心,感謝命運(yùn)。

花開花落,我依然會(huì)珍惜。

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇七

班會(huì)時(shí)間:

11月16日。

班會(huì)地點(diǎn):

88班教室。

班會(huì)主題:

森林防火。

活動(dòng)目的:

通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、寫“安全·生命”主題詞;

2、確定主持人名單;

3、搜集有關(guān)安全方面的資料;

4、復(fù)印新聞資料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

主持人齊:各位同學(xué):玉琳中學(xué)88班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、聽新聞、談感受:

學(xué)生1:我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是生機(jī)勃勃的青少年。

學(xué)生2:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊。

學(xué)生2:同學(xué)們,聽了新聞后你最大感覺(jué)是什么?問(wèn)題出在哪里?(指名說(shuō))。

學(xué)生2:下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題問(wèn)答。(出示)。

1、關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是不可取的?

a、上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。

b、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書。

c、玩上下樓梯游戲。

三、關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。

學(xué)生1:請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受?;蛘哒f(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景,好嗎?(晉佳寧同學(xué)回答講述自己受傷經(jīng)過(guò))。

學(xué)生2:像下面這些情況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?

a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b、在教室里互相追趕。

學(xué)生1:在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?

學(xué)生2:現(xiàn)在輕松十分鐘,我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是。

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。

b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購(gòu)買包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

(3)乘車時(shí)較為安全的行為是()。

a、在道路中間攔車。

b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。

c、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。

(4)遇到別人打架時(shí)()。

a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

b、不管他。

c、去勸阻。

d、告訴老師。

(5)遇到火災(zāi)時(shí),撥打()。

a、110b、119c、120d、121。

(6)在道路上行走時(shí)()。

a、和同學(xué)邊走邊打鬧。

b、要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊走。

c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行。

判斷:

1、使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天,在濕的地面上奔跑。

活動(dòng)總結(jié):

1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),安全是如此重要,只有在安全和文明這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中,將文明常伴左右。

2、下面,有請(qǐng)我們的班主任張老師做總結(jié),掌聲歡迎!班主任總結(jié):同學(xué)們這次主題班會(huì)開得很有意義,也很成功,從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,老師足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花!謝謝大家!附1:20xx年16日17時(shí)20分,山西省晉城市陽(yáng)城縣蟒河鎮(zhèn)杏林村發(fā)生森林火災(zāi),當(dāng)?shù)亓⒓唇M織950余人進(jìn)行撲救?;饒?chǎng)植被以灌木為主,有少量油松。國(guó)家森防指、國(guó)家林業(yè)局要求山西省森防指要高度重視,調(diào)集足夠兵力,盡快將火撲滅;要周密部署,科學(xué)指揮,確保撲火人員安全。[2]經(jīng)1500余人撲救,明火于17日7時(shí)全部撲滅,隨后轉(zhuǎn)入清理看守階段。國(guó)家森防指、國(guó)家林業(yè)局要求山西省森防指留有足夠人員,分片包干,徹底清理火場(chǎng),防止復(fù)燃。同時(shí),要認(rèn)真分析近期發(fā)生多起森林火災(zāi)的原因,加強(qiáng)火源管控,嚴(yán)防發(fā)生新的森林火災(zāi)。

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇八

活動(dòng)目的:

1.通過(guò)“暢談理想”,以激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情,為接下去的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力。

2.培養(yǎng)同學(xué)們組織開展各種活動(dòng)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

3.選出小品演員、詩(shī)歌朗誦者及其負(fù)責(zé)人;

4.安排各項(xiàng)節(jié)目主持人,明確采訪問(wèn)題及采訪對(duì)象;

5.學(xué)唱歌曲,并準(zhǔn)備伴奏。

活動(dòng)思路:

把整個(gè)班會(huì)分為幾個(gè)板塊,用大家熟悉的電視節(jié)目形式來(lái)呈現(xiàn)。每個(gè)節(jié)目用不同的主持人,圍繞理想這個(gè)主題采用采訪、討論的形式,中間穿插各個(gè)節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程:

一、主持人登臺(tái)陳辭,兩名總主持人:男生(陳大騫)和女生(曹智旸)。

票是不是理想找出什么是積極的理想;通過(guò)一張幻燈片去討論怎樣去實(shí)現(xiàn)理想。

三、《昨天、今天、明天》:主持人:林媛真由一段小品說(shuō)明過(guò)過(guò)去班級(jí)的情況,并發(fā)表自己的看法。學(xué)生談?wù)撟约豪硐胫械陌嗉?jí)是怎樣,由此談?wù)撛鯓尤?shí)現(xiàn)理想的班級(jí)。

四、《藝術(shù)人生》:主持人:曹智旸。由主持人采訪老師,談?wù)搶?duì)理想的理解和內(nèi)涵。

五、《開心一百》:主持人:黃哲,劉輝。猜詞游戲,兩人進(jìn)行。選擇一些有特點(diǎn)的職業(yè),一人用肢體語(yǔ)言幫助另一人猜出正確的職業(yè)。

六、結(jié)束:主持人致結(jié)束語(yǔ),全班高唱歌曲。

一、節(jié)目主持人臺(tái)詞:

主持人開場(chǎng)白。

男:春風(fēng)吹拂大地,一顆小小的種子在我們心中萌發(fā),也就是理想的種子。

女:在這充滿春的氣息的日子里,也激發(fā)著我們對(duì)理想的追求。

男:金色的時(shí)光里,我們有著七彩的夢(mèng)。

女:人生的道路上,我們有著永恒的理想。

男:理想是人生的燈塔,在你迷茫時(shí),是理想為你導(dǎo)航。

女:理想是人生的路標(biāo),在你奮斗時(shí),是理想將你引向成功。

男:在這不平凡的日子里,

女:讓我們演奏一曲心中的,

合:理想之歌。

女:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái),初一(1)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

女:大騫,你看過(guò)中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目嗎?

男:當(dāng)然了,就是那個(gè)崔永元?jiǎng)?chuàng)辦的節(jié)目吧。

女:那可不,崔永元可是個(gè)搞笑巨星。今天《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目要給我們的班會(huì)增添新的色彩。

男:哦?難道你把他也請(qǐng)來(lái)了?

女:這個(gè)嘛,先保密,還是讓大家親自去看看吧!

二、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》的臺(tái)詞:

主:嗨,大家好。我是崔永元……的妹妹崔小元。我哥今天放假了,臺(tái)里的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)今天有一檔題材新穎的班會(huì),一定會(huì)有很高的收視率,需要一個(gè)有名的主持人,我就來(lái)了。你問(wèn)我干什么的?我就是中央電視臺(tái)少兒頻道收視率最高的,人氣最旺的節(jié)目《實(shí)話實(shí)說(shuō)》的著名的主持人---崔小元。今天到場(chǎng)的是時(shí)代中學(xué)的初一(1)班的同學(xué)們,和一些敬愛(ài)的老師們,那么首先請(qǐng)出我們的嘉賓本班的英語(yǔ)老師misshuang。

黃:你好,主持人。

主:你好,黃老師。今天我們的話題是理想。你能不能先給我們同學(xué)講什么是理想?

黃:簡(jiǎn)單的說(shuō),理想就是一個(gè)人想去做的事情。當(dāng)一個(gè)人感到無(wú)所適從時(shí),心中的一盞燈。理想有不同分類,有大的有小的,有遠(yuǎn)的有近的,一個(gè)國(guó)家有理想,一個(gè)小孩子也有理想,比如說(shuō),我們的國(guó)家在以前是能吃飽了飯,解決溫飽為理想,而現(xiàn)在的階段,實(shí)現(xiàn)小康是我們的共同理想。

主:老師的解釋是很到位的,不知我們的同學(xué)是否理解,那讓我們聽聽我們同學(xué)心中的理想。

(采訪一些同學(xué)的理想,以及理由,插入詩(shī)歌朗誦)。

主:最近我看過(guò)這么一個(gè)報(bào)道:一個(gè)初中的學(xué)生在寫《我的理想》時(shí),希望自己能買一張彩票,中五百萬(wàn),這就是他的理想。現(xiàn)場(chǎng)在座的同學(xué)有沒(méi)有相同的想法,來(lái),我們現(xiàn)場(chǎng)作個(gè)調(diào)查。

(問(wèn)老師、同學(xué)們對(duì)此事的看法,并引出這是不是理想,以及什么是積極的理想)。

主(展出一張幻燈片,挖井):各位同學(xué),假設(shè)這水就是理想,為什么他總是挖不到水呢?

(同學(xué)討論,老師總結(jié),怎樣實(shí)現(xiàn)理想?)。

主:說(shuō)實(shí)話,今天,在我們同學(xué)們當(dāng)中還有不少的人認(rèn)為追求理想就是從事某一職業(yè)或?qū)で笊畹氖孢m和安逸,這其實(shí)不是理想,至少不是遠(yuǎn)大的理想,理想是多層次的,它包括生活理想、職業(yè)理想、道德理想、社會(huì)理想等等。不管你的成績(jī)或基礎(chǔ)有多差,只要把握住今天,就能挑戰(zhàn)未來(lái)。讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想,因?yàn)橄M诿魈臁?/p>

(下個(gè)主持人進(jìn)來(lái),催主持人下場(chǎng))。

主:你急什么急,沒(méi)辦法,人紅招人擠,好了,歡迎收看這期的實(shí)話實(shí)說(shuō),也感謝在場(chǎng)的老師和同學(xué),也感謝場(chǎng)外用手機(jī)參與我們節(jié)目的用戶,手機(jī)尾號(hào)為888的用戶你將獲得由初一(1)班提供的,有我親筆簽名的高級(jí)筆記本一個(gè)。

三、《昨天、今天、明天》。

主:歡迎大家來(lái)到昨天?今天?明天的現(xiàn)場(chǎng)。今天我們的班主任黃老師和我們一起討論這個(gè)話題。還是讓我們先看一個(gè)小品《昨天》。

(插入小品)。

(老師簡(jiǎn)答)。

(學(xué)生討論)。

主:現(xiàn)在我們的同學(xué)還準(zhǔn)備了一個(gè)小品,讓我們看看我們理想中的班級(jí)吧——《明天》。

(插入小品)。

主:黃老師,您對(duì)班級(jí)的明天又寄予了哪些希望?

(老師寄語(yǔ))。

主:(謝謝老師的寄語(yǔ))今天,我們聚集在這里,回顧了過(guò)去,總結(jié)了今天,展望了明天.只有在實(shí)現(xiàn)共同的理想的條件下,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想.希望大家能好好把握今天,認(rèn)真對(duì)待明天!期待一個(gè)更好的初一(1)班.謝謝收看這期節(jié)目,廣告后還有精彩的節(jié)目,別走開。

四、廣告:三句半。

1.節(jié)目到此才一段,我們四個(gè)臺(tái)上站,有鑼沒(méi)鼓三句半,(鐺?。┨韥y!

……。

過(guò)渡詞:男:昨天,今天,明天,我們成長(zhǎng)的每一步都傾注著老師們的心血。老師是我們最熟悉的人,但你們可知道,老師們的理想是什么呢?今天,我們把著名的節(jié)目《藝術(shù)人生》的直播現(xiàn)場(chǎng)設(shè)在了我們的班會(huì)上。下面,就請(qǐng)大家跟隨我們的主持人去了解老師們的理想吧!

五、《藝術(shù)人生》。

主:大家好,歡迎收看《藝術(shù)人生》節(jié)目,我們每一期節(jié)目都會(huì)以采訪的形式讓大家了解身邊的人。今天,我們請(qǐng)來(lái)了我們的政治老師,她要和我們談?wù)劺硐搿?/p>

主:你有什么理想?

主:你的理想實(shí)現(xiàn)了嗎?

主:當(dāng)老師是你的理想嗎?

主:你認(rèn)為怎樣實(shí)現(xiàn)你的理想?

主:感謝阮老師,你又給我們上了一堂出色的政治課。朋友們,節(jié)目至此也接近了尾聲,歡迎下期同一時(shí)間繼續(xù)收看我們的節(jié)目。藝術(shù)人生,向你介紹人生的藝術(shù),再會(huì)!

六、《開心一百》——游戲。

七、結(jié)束語(yǔ):

女:今天的理想,將成為明天向成功的動(dòng)力,讓我們相信,明天會(huì)美好。

(由幾位領(lǐng)唱的同學(xué)開始,全班共唱《明天會(huì)更好》)。

男:動(dòng)聽的歌聲唱出我們美好的明天。

女:紛飛的音符譜寫我們光明的未來(lái)。

男:感謝到場(chǎng)的老師和同學(xué)們的支持和參與。

女:伴著優(yōu)美的旋律,初一(1)班的主題班會(huì)到此圓滿的結(jié)束。

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇九

【活動(dòng)目的】選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。

【活動(dòng)形式】座談、討論、表演、搶答。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,拍攝有關(guān)錄像節(jié)目,編排相聲小品,設(shè)計(jì)搶答題,制作課件。

【主持人】甲:陳詩(shī)琦(班長(zhǎng))乙:陳鷺?lè)迹ㄕZ(yǔ)文科代表)。

【策劃指導(dǎo)】蔡佳境老師(班主任)、洪天乞老師(年段長(zhǎng))。

【活動(dòng)過(guò)程】。

主持人甲:和著歡樂(lè)的節(jié)拍,

主持人乙:踏入文明的中學(xué)時(shí)代。

甲:做個(gè)文明的二中人,

乙:那是我們共同的心愿。

甲:文明人要有良好的行為,

乙:文明人要有良好的習(xí)慣。

甲:做到這一些,需要克服很多困難,

乙:做到這一些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

合:老師、同學(xué)們,下午好!“文明習(xí)慣,貴在養(yǎng)成”,初一(5)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(鼓掌)。

甲:文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。

乙:養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。

甲:講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話文明。下面,請(qǐng)看小品《問(wèn)路》:

人物(從兩端出場(chǎng)):a:某中學(xué)生b:老大爺?shù)攸c(diǎn):校門口。

a:(一手插腰,一手指著老大爺)喂!老頭兒,從這兒到車站還有多遠(yuǎn)?

b:(駝背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起頭)大概……大概還有500斤吧!

a:(教訓(xùn))喂,老頭兒,你老糊涂了吧,路不是論“斤”的,應(yīng)該是論里的。

b:(慢慢走下臺(tái),回頭)哦,論里(理)?!論理你該叫我老大爺!

a:(搔著后腦勺,面紅耳赤)……。

(鼓掌)。

乙:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下,我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(學(xué)生展開熱烈討論;主持人乙指名發(fā)言,并做簡(jiǎn)評(píng))。

甲:剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語(yǔ)言是交際的工具,文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ),反映著一個(gè)人的修養(yǎng),而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。

乙:不信,請(qǐng)看vcr——。

(播放《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不講臟話粗話”》)。

甲:看了這段錄像,同學(xué)們又有何感想呢?

(學(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:講臟話粗話的世界是“黑白”的,講文明用語(yǔ)的社會(huì)是“彩色”的)。

乙:凈化社會(huì),我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話,提倡文明用語(yǔ)!

甲:除了“對(duì)不起”之外,我們還要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語(yǔ)呢?

(提問(wèn),明確:“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……)。

乙:當(dāng)然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語(yǔ)言美,還要做到行為美。下面,請(qǐng)聽相聲小段《出洋相》:

甲:笑聲給了我們啟示,笑聲給了我們思考。是啊,大千世界,蕓蕓眾生,人與人之間難免磕磕碰碰,有時(shí)甚至失態(tài)失禮。一聲“對(duì)不起”能使怒氣煙消云散,反之,可能會(huì)造成預(yù)想不到的后果,甚至釀成人間悲劇。

乙:是啊,一聲“對(duì)不起”,作用了不起;一聲“沒(méi)關(guān)系”,團(tuán)結(jié)我和你!生活里,人際交往中,學(xué)會(huì)道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)聲“對(duì)不起”,力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。

(播放錄像《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不破壞公物”》;組織學(xué)生討論,發(fā)言)。

(學(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:愛(ài)護(hù)課桌椅,愛(ài)護(hù)花草樹木,不亂扔紙屑垃圾,不隨地吐痰…)。

甲:除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請(qǐng)看錄像《課間十分鐘》:

(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論,指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。)。

(組織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺(jué),不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)。

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇十

教學(xué)背景:1、距離高考還有100天,我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度去渡過(guò)這最后的100天。如何信心百倍的去迎接高考。

2、高三已經(jīng)接近尾聲,面對(duì)艱苦的高三學(xué)習(xí)生活,有些。

學(xué)生已經(jīng)無(wú)法正確的面對(duì)困難,開始放棄。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生直面困難,正確面對(duì)高考,不到最后決不放棄。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持,體會(huì)堅(jiān)持的快樂(lè)與真諦,在堅(jiān)持中。

成長(zhǎng)。

教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)這節(jié)班會(huì)課讓學(xué)生體會(huì)并學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

教學(xué)方法:借助多媒體,通過(guò)幻燈片、視頻,教師引導(dǎo)學(xué)生討論。教學(xué)設(shè)計(jì):

一:全體起立唱班歌《奔跑》。

二:提問(wèn)式課堂引入:

問(wèn)題:

2、體會(huì)“當(dāng)堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,離成功也就不遠(yuǎn)了”這句話的含義。

3、堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是成功。

4、堅(jiān)持不一定成功,堅(jiān)持本身就是一種成功。

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇十一

學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),還是沒(méi)有很好的適應(yīng),部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),沒(méi)有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象,在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,學(xué)生感覺(jué)自己也是很努力,很忙亂,但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,考試后感到有點(diǎn)焦慮,但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。

(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀。

(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑,有什么樣的困惑。

(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好。

(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,能否優(yōu)化。

(5)高中階段,學(xué)到了什么,有什么困惑。

1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;

2、設(shè)問(wèn):經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月,是否自己主動(dòng)思考過(guò),我學(xué)到了什么,有什么困惑。(給1—2分鐘的時(shí)間保持沉默,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)。

3、做關(guān)于時(shí)間的游戲:

假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間,接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。

請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年,分別寫上10、20等,最左邊所謂空余部分寫上“生”,最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)大家按我提的要求去做:

第一個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!

第二個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。

第三個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái),不用撕碎,放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了,這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。

按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排,基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假,每天吃飯、睡覺(jué),真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。

第五個(gè)問(wèn)題:高中三年后,你的生活要怎樣過(guò)?

一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)(有人還不止呢?。┱剂?/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái),并放在桌子上。

第六個(gè)問(wèn)題:比比看。

1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái),把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。

第七個(gè)問(wèn)題:想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母、子女、配偶的哦!

第八個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想?

第九個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)?

時(shí)間就是生命,魯迅先生說(shuō):“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成,時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。

3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的.困惑。

4、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。

5、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試,對(duì)學(xué)生提出小小要求,鼓勵(lì)他們把握時(shí)間,去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。

注意事項(xiàng)或建議:

(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,和心理素質(zhì)。

活動(dòng)效果及后記:

(1)學(xué)生通過(guò)真心的交流,釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,舒緩了壓力;

(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題,知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。

高中班會(huì)內(nèi)容范文范本篇十二

(一)地震的成因和分布。

(二)地震前兆異常。

在介紹地震的成因和分布的過(guò)程當(dāng)中,班級(jí)的同學(xué)都積極地參與到其中,運(yùn)用所學(xué)的地理等知識(shí)來(lái)解釋,每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的意見(jiàn),氣氛熱烈。

(三)地震預(yù)防知識(shí)。

1、學(xué)習(xí)地震知識(shí)。

(1)學(xué)習(xí)地震知識(shí)可使你在地震時(shí)不害怕、不驚慌,避免不必要的傷亡。

(2)了解家庭、學(xué)校和辦公房所處的地質(zhì)構(gòu)造情況。

(3)掌握基本的.地震防御辦法。

(4)注意身邊自然界的異常現(xiàn)象。

(5)不要聽信和傳播地震謠言。

2、室內(nèi)防震措施。

(1)高柜要和墻體固定在一起,以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。

(2)較高的家具上面堆放笨重物品。

(3)最危險(xiǎn)的是組合家具,可用角鐵或結(jié)實(shí)的木條固定各部分,再和墻體連接,或干脆拆除。

(4)固定桌面上的貴重物品,如計(jì)算機(jī)等。

(5)系緊或加固懸掛物,如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。

(6)取下陽(yáng)臺(tái)圍欄上的花盆、雜物。

(7)臥室,尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物,尤其不要放高大物品。

(8)有條件的家庭,可設(shè)計(jì)一個(gè)室內(nèi)避震空間。如重點(diǎn)加固一間居室或在床上增設(shè)結(jié)實(shí)的抗震框架等。

(9)每個(gè)家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置,掌握正確的關(guān)閉方法。

(10)不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內(nèi)。

3、室外防震措施。

(1)正門、樓道、走廊不堆放雜物,以利人員疏散。

(四)總結(jié):

今天,我們了解了有關(guān)地震的知識(shí),希望同學(xué)們能夠科學(xué)地對(duì)待地震。

班會(huì)效果:通過(guò)班會(huì)同學(xué)們了解了有關(guān)地震的知識(shí),克服了懼怕地震的心理,掌握了有關(guān)地震的防護(hù)知識(shí),能夠科學(xué)地對(duì)待地震。

地震班會(huì)課2。

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí),提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我班認(rèn)真貫徹我院相關(guān)文件精神,在防震減災(zāi)日來(lái)臨之際,我班組織召開了“加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”主題班會(huì)。并結(jié)合我班實(shí)際,制定切實(shí)可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》,為構(gòu)建“平安和諧校園”提供安全保障?,F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定應(yīng)急預(yù)案。

1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

組長(zhǎng):班長(zhǎng)。

副組長(zhǎng):團(tuán)支書。

組員:各寢室的寢室長(zhǎng)。

2、召開防震減災(zāi)專題會(huì)議,制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,并及時(shí)組織班上同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神。

3、成立班級(jí)防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合本班實(shí)際情況,進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。

二、“防震減災(zāi)”主題教育內(nèi)容:

1、班級(jí)召開“防震減災(zāi)”主題班會(huì)。

__年5月9日14:30分,全校利用早自習(xí)時(shí)間組織召開了專題的。

防震減災(zāi)主題班會(huì),普及學(xué)生防震知識(shí),切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。防震減災(zāi)知識(shí)如下:

一是:不要急。

破壞性地震,從人感覺(jué)震動(dòng)到建筑物被破壞,平均只有十二秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi),千萬(wàn)不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,可以迅速跑到門外。在樓房里,千萬(wàn)不要跳樓,應(yīng)立即切斷電源,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防余震。

二是:人多先找藏身處。

學(xué)校里人多,如遇地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過(guò)后再有序撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。

三是:遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

四是:被埋要保存體力。

如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。這次班會(huì)不僅讓同學(xué)們了解了地震的成因及過(guò)程,較好地宣傳了防災(zāi)自救知識(shí)。同時(shí),同學(xué)們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對(duì)。

2、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜。

通過(guò)這次“防震減災(zāi)”主題教育,同學(xué)們還編出了一套順口溜:地震來(lái)了不慌張,頭腦清醒不著急,人多先找藏身處,用手先護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房處,如果不幸被埋壓,保持冷靜要自救,耐心等待來(lái)救援。

今后,我班將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動(dòng),并把這項(xiàng)工作常規(guī)化,提高全班防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障同學(xué)們的生命安全,確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。

謝謝!

11動(dòng)物醫(yī)學(xué)(1)班。

__/5/10。

地震班會(huì)課3。

主題班會(huì)總結(jié)。

——加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),增強(qiáng)大家的防震減災(zāi)的安全意識(shí),提高同學(xué)們?cè)诘卣鹬械奶由跃?、互救能力和抵御、?yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,保障學(xué)生的生命安全,確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。__年5月3日,我們班在輔導(dǎo)員老師的主持下開展了“加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”的主題教育?;顒?dòng)意義:

以主題班會(huì)的形式,讓同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性,掌握相關(guān)的防震減災(zāi)知識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí),明確地震時(shí)的疏散路線,提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,盡可能的將損失降到最低。

活動(dòng)內(nèi)容:

由主持人致詞,宣布這次班會(huì)活動(dòng)正式開始,并宣布這次班會(huì)的主題是“加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”。

首先,先由大家相互交流,了解地震的成因。

其次,通過(guò)播放地震成因相關(guān)影片和班委出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)向大家闡明是地震以及它的形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律,和其他各災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性,使大家對(duì)地震及其一系列的地質(zhì)災(zāi)害有了更深刻的理解。

最后,由輔導(dǎo)員老師向大家重點(diǎn)介紹地質(zhì)災(zāi)害的防御工作和在災(zāi)時(shí)自。

防自救的方法,并詳細(xì)介紹了地震時(shí)的自救四大常識(shí)。

1.大地震時(shí)不要急。

破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是一樓或平房,那么你可以迅速跑到門外。如果是在高層,千萬(wàn)不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。

2.人多先找藏身處。

在人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過(guò)后再有序地撤離。聽從教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員地指揮,就地避震,決不可帶頭亂跑。

3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。

如在路上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到空曠地區(qū)。如操場(chǎng),廣場(chǎng)等。

4.被埋要保存體力。

如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援人員。

活動(dòng)總結(jié):

的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

地震班會(huì)課4。

今天晚上我們班開展了關(guān)于地震知識(shí)的一次主題班會(huì),使我們了解了地震,讓我們知道了當(dāng)遇到地震時(shí):如何逃生,如何尋找“生命三角”,如何在被困時(shí)進(jìn)行自救或互救。

地震是由于地球內(nèi)部板塊運(yùn)動(dòng)而引發(fā)的自然災(zāi)害,往往還伴有次生災(zāi)害發(fā)生,如:滑坡、泥石流、瘟疫、堰塞湖、混亂的社會(huì)秩序等等。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后最重要的是要保持鎮(zhèn)定,避免更嚴(yán)重的人生財(cái)產(chǎn)損害。

當(dāng)?shù)卣饡r(shí)若住在三樓及三樓以上樓層,切不可胡亂往外跑,更不能選擇跳樓或待在陽(yáng)臺(tái)處,應(yīng)快速找到“生命三角”,如:能能承載重物的柜子等附近,衛(wèi)生間、廚房等小開間內(nèi)。避免處在橫梁之下,切不可躲在床下,車內(nèi),柜子里,只可在其附近。

被困時(shí),因先清理周圍的雜物,避免余震引起再次崩塌,然后再進(jìn)行自救或互救,不能自救時(shí)。應(yīng)保存體力,用。金屬等物品敲擊發(fā)出聲音,等待救援隊(duì)的求援。

在逃生或躲避時(shí)應(yīng)當(dāng)特別注意保護(hù)好頭不等身體脆弱部位。逃生時(shí)應(yīng)保持足夠冷靜,不要乘坐電梯,不要滿目跳窗跳樓,不要擁擠在樓梯過(guò)道上,避免發(fā)生踩踏事故,造成更多人員的傷亡。

驚飛不回巢;冰天雪地蛇出洞,魚兒驚惶水面跳。當(dāng)然引起這些變化的原因有很多,即便有此類變化,也不要驚慌。因?yàn)椴⒉灰欢ㄊ堑卣穑部赡苁菤夂?、地下水位變化,污染等造成的?/p>

本次班會(huì)還通過(guò)視頻向同學(xué)們介紹了地震的成因,中國(guó)及四川的地震帶分布,5.12地震的分析,地震誘發(fā)海嘯等等。旨在讓大家了解地震,懂得在地震發(fā)生時(shí)如何利用12秒時(shí)間逃生,躲藏,被困后如何自救或互救等。希望同學(xué)們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)能夠利用今天所講保護(hù)好自己。相信同學(xué)們也受益頗多。

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