小紅帽童話故事英文版附翻譯如何寫(8篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小紅帽童話故事英文版附翻譯如何寫一

元旦假期間去看了新上映的電影《送你—朵小紅花》。比較慶幸的是看電影時帶足了紙巾，不知是我太感性，還是這部電影真的觸及到我內(nèi)心柔軟的地方——再堅強的人在病痛之下也無可奈何。

韋一航是個對生活喪失希望的癌癥少年，他的生活里充滿了陰霾。他看不見光，但他常做一個夢，夢里，他站在美麗的湖邊,岸上還有一個姑娘，他認(rèn)為這是未來。

馬小遠(yuǎn)是個相信平行世界的女孩，她的母親在她年幼時死于癌癥，她也因為遺傳的癌癥從五歲開始大把大把地吃藥。生活不曾給她陽光，她卻給自己希望，她眼里的光終于照在韋一航心里的陰霾上。

馬小遠(yuǎn)告訴韋一航:“正是因為我們的生命可能會很短，所以才要更加珍惜?！表f一航的夢想是環(huán)游世界，馬小遠(yuǎn)就帶她去“旅行”。他們把冷庫當(dāng)南極，把工地的沙堆當(dāng)撒哈拉，把廣場的噴泉當(dāng)大瀑布，把天臺的風(fēng)當(dāng)大峽谷。成為探險家的夢是奢侈的，但遙遠(yuǎn)的路途，困不住少年的夢。

當(dāng)如泡沫般的夢與殘酷的現(xiàn)實聯(lián)系起來，他們的臉上的笑容越燦爛，我心里就越難受，他們還能在這世上待多久，是一個誰也不知曉的未知數(shù)。

“你生病了苦，周圍的人更苦?！绷粝碌娜嗣鎸χ?，離開的人也好奇著自己離開這個世界后，身邊的人會怎樣生活。為了解答兒子的疑惑，韋一航的父母拍了一段“兒子不在的一天”的vlog，他們會繼續(xù)正常地生活，以及每天想他。韋一航的媽媽為了幾塊錢停車費和人爭論半天，韋一航的爸爸每天背著家人開專車，他們是再普通不過的一家人，努力維持著生活原來的樣子，希望病痛不曾發(fā)生。他們努力地活著，努力地愛著，在爭吵和淚水中學(xué)會了表達(dá)和珍惜。

“你的病復(fù)發(fā)了為什么不告訴我?“

“我太想成為和你一起站在湖邊的那個人了?！?/p>

馬小遠(yuǎn)去到了沒有疾病與痛苦的世界，韋一航夢里的未來成了馬小遠(yuǎn)口中的平行時空。一定還有另外一個世界，那里沒有生病的韋一航和馬小遠(yuǎn)，那里從不落雪，也沒有風(fēng)，是亙古不變的地方。病友群的人各自完成了自己的夢想，韋一航和馬小遠(yuǎn)去了青海尋找那片湖，大家都過著簡單而美好的生活，他們很少說話，卻常常微笑。

“萬一我們走散了怎么辦?“

“走散了呢，你就在人群里舉起這個胳膊，我一看到這朵小紅花呢，就馬上跑過來找你。”

湖旁的牧民在合群的羊兒上畫彩色的標(biāo)記而區(qū)分，韋一航在馬小遠(yuǎn)的手背上畫了小紅花找到彼此。

韋一航，生如逆旅，一葦以航。喪很簡單，可活著從來就不是件容易的事，不放棄愛與希望的每一個勇敢的人，都值得獎勵一朵小紅花。

死亡隨時可能到來，我們唯—要做的就是愛與珍惜。

韋一航，希望你帶著她的那份希望繼續(xù)尋找生命中的光亮。

小紅帽童話故事英文版附翻譯如何寫二

“送你一朵小紅花，獎勵你人生第一回積極主動”——題記

小紅花的成長經(jīng)歷了許多困難，他被人歧視過、被病痛折磨過；他開始不相信陽光的存在；他身上本該在驕陽下鮮艷奪目的紅色漸漸暗沉下來；還沒來得及發(fā)芽身上的負(fù)能量便將他的“種子”埋回了的土里，也將那個勇敢的自己藏進(jìn)了心里。直到他遇見了另一朵小紅花，那花與他的遭遇相同，都在病痛的打壓下掙扎著長大，但不同的是她開的自信、勇敢，她用自己的行動，向空中的云朵、天上的飛鳥證明著自己不只是一朵花，更是一朵勇敢無畏、向陽而生的小紅花……

他們倆的故事亦是大抵如此；故事不長，也不難講：一個消極自閉的腦癌男孩韋一航遇見另一個積極主動的腦癌女孩馬小遠(yuǎn)，雖不是石罅中的野草遇見了光，但他們互相扶持著艱難成長；有的人似乎天生就勇敢，同樣是面對病痛的折磨和被憐憫的無力，韋一航選擇封閉自己消極對待，而馬小遠(yuǎn)則選擇用行動證明自己與正常人并無異。

作為一個腦癌患者，這個勇敢的女孩對待生活的態(tài)度，讓我們?nèi)缃裨S多正在福中不知福的健全人都自愧不如：她熱情奔放，面對遺傳的苦難，她沒有半分怨言，而是選擇用行動去溫暖更多拼盡全力和生活與病痛死磕的人；既然知道自己的未來迷霧茫茫，便選擇把握好自己的每一分每一秒，去追尋自己向往的詩和遠(yuǎn)方。他讓那個懦弱自閉的韋一航看到了生活的更多面，也讓我們看到了生活中每天在生死線上掙扎的更多人：或許在我們習(xí)以為常的被動的享受父母給予的飯菜衣食時，他們在主動去爭取更多生的機(jī)會；在我們懶惰時，他們在拼盡全力爭取生機(jī)；在我們一點小事對父母惡語相加時，他們頂著撕心裂肺的劇痛，將淚水藏下，從生命里擠出一點甜留給他們最愛的至親……

這部予人溫暖的電影本身，對現(xiàn)在的一些健全人來說，是一種莫大的諷刺：有時越是不幸的人越是在拼盡全力；反而越是幸運的人，越來越身在福中不知福地抱怨，只有哪天真正失去了今天擁有的，才恍然發(fā)覺曾經(jīng)的幸運……

韋一航和馬小遠(yuǎn)，他們在對方手臂上畫下的那朵小紅花，不僅僅是無聲的鼓勵，更是對未來給予的希冀和給予對方的勇敢面對、不再懦弱躲避的勇氣。

兩位身患癌癥的病友亦是如此，正處青春年華我們又有什么資格只被動的接受，而不主動積極地付出和給予呢？

小紅花的成長是他們，亦是我們；是掙破束縛，勇敢自律的生活態(tài)度，更是積極向上的勇氣。

有些人或許天生勇敢，有些人則是生活的勇士；韋一航最終去到了他夢中的那片湖，也愿你熱烈張揚的夢想不被折翼。

小紅帽童話故事英文版附翻譯如何寫三

觀百部電影，品百味人生。

——題記

在假期中，我用手機(jī)看了播出很長時的電影——《送你一朵小紅花》。

“這是什么？”

“小紅花，獎勵你人生中第一次積極主動?！?/p>

這段對話是電影主人公馬小遠(yuǎn)和韋一航最讓人難忘的一次對話。馬小遠(yuǎn)和韋一航是不幸的，同時也是幸運的，說他們不幸的，是因為他們也才十幾歲，卻都被癌癥給纏上了，都是腦癌……說他們幸運的是因為他們擁有好的父母，遇見了彼此。

馬小遠(yuǎn)和韋一航是相互救贖的，馬小遠(yuǎn)讓韋一航變得自信，陪他完成他想要成為探險家，游遍全世界的夢想，當(dāng)然由于他們的身體狀況，這世界各地也是馬曉遠(yuǎn)一點一點為韋一航搭造出來的。他們唯一想要去的地方是青海，因為韋一航說他在夢里見過青海那里的一個湖泊，有一個女孩和她一起，站在湖泊，但他始終看不清少女的臉。但這場旅行到這里也只宣告結(jié)束，因為馬小遠(yuǎn)的病情加重了。

在病房中，韋一航問馬曉雪為什么不告訴自己？馬小遠(yuǎn)只說“我怕那個和你一起的女孩兒不是我?！瘪R小遠(yuǎn)也曾表現(xiàn)出自己不想治病的想法，看到這兒我突然就哭了。馬小遠(yuǎn)在這之前的劇情中是一直以自信、積極、樂觀的形象展現(xiàn)在觀眾面前的，但我們忽略了一個細(xì)節(jié)，馬小遠(yuǎn)五歲的時候，腦癌就已經(jīng)二級了……

她也是一個十幾歲的女孩子啊，她也會難受的。我看到很多人說馬小遠(yuǎn)也“喪”了，但我并不想用“喪”這個字來形容他，她也是害怕自己的人生會戛然而止。

在電影最開始的時候，我認(rèn)為韋一航?jīng)]有責(zé)任心，如他們第一次見面，馬小遠(yuǎn)給韋一航起了一個稱呼：媽寶男。在后來的劇情中，我也一直認(rèn)為他沒有骨氣，太“喪”，但我看來他給別人是要來補貼家用的時候，我的眼淚再次奪眶而出，他也是很難的，他在最美好，最炫爛的年華患了癌癥，這個打擊放在誰身上可以很快就接受了呢？

他的話像一根針一樣扎在我心上：“媽，你看，你看這個家，在我生病以后這個家還像個家嗎？您和我爸多長時間沒有換過新衣服了？我不想看見您跟我爸周末出去跑專車掙錢，不想看見您因為幾毛錢跟人家斤斤計較你們這樣會讓我覺得我是個累贅！”韋一航也是為了這個家好，但他的方式不對……這部電影中有很多人，我沒寫到，但不代表他們不重要，他們的病友群，那對父女……都使人感動，但大多也沒有一個好結(jié)局。

在電影結(jié)尾中，導(dǎo)演沒有交代馬小遠(yuǎn)和韋一航的結(jié)局，只是拍攝了韋一航去青海找到那個湖圓夢。

我在電影結(jié)束后，一直在想。要是有一個平行世界比如電影中所說的一樣太多好，在那個世界里，馬小遠(yuǎn)和韋一航會平安健康，一直幸福的生活下去，那個世界也沒有癌癥，沒有病痛，所有人都有一個快樂的結(jié)局！希望我們都可以擁有一顆，樂觀向上，積極的心。

小紅帽童話故事英文版附翻譯如何寫四

很久很久以前，有一個可愛的小女孩，跟爸爸媽媽住在一個小村莊里。

小女孩長得很可愛，又很乖巧，大家都喜歡她。尤其是她的外婆，最疼她了。

今年，小女孩過生日，她的外婆特地從森林里的家趕來，為她慶生，并且送給她一件連著可愛帽子的紅色披風(fēng)。

小女孩謝謝外婆后，馬上把披風(fēng)穿在身上，高興的直轉(zhuǎn)圈圈。

第二天，小女孩穿著披風(fēng)，戴上連身的帽子，快樂的跑到外面玩耍。大家看到小女孩的紅帽子，都稱贊小女孩的紅帽子漂亮，她就成天戴著，舍不得脫下來。村子里的人都叫她“小紅帽”。

有一天，媽媽對小紅帽說：“外婆生病了，你幫媽媽帶一些點心去探望她?！眿寢層痔貏e吩咐說：“外婆住在森林里，路途很遠(yuǎn)，你在路上要小心，不要貪玩！”

小紅帽跟媽媽揮手再見，就上路了。這是她第一次自己去外婆家，所以特別高興。她剛一走進(jìn)森林，就遇到一支大野狼。大野狼裝出和善親切的笑容說：“可愛的小姑娘，你要去哪兒？”

小紅帽不知道大野狼，是喜歡吃人的大壞蛋，因此笑咪咪的回答說：“大家都叫我小紅帽，我要到森林里的外婆家。外婆生病了，我得帶好吃的東西去給她。”

大野狼躡著腳，悄悄的跟在小紅帽的后面。它伸出尖尖的爪子，張開大大的嘴巴，正準(zhǔn)備要抓小紅帽來吃時，忽然聽到一聲喝：“壞野狼，你想干什麼？”一個樵夫從樹后面跳出來，揮起斧頭正要砍它。

大野狼嚇得急忙逃走了。小紅帽仍然繼續(xù)往前走。走了一會兒，小紅帽看到路邊有一片野花，開得又香又美。“哇！好美的花兒，摘一些送給外婆，她一定會很高興的。”

小紅帽蹲下來，快樂的摘花。大野狼又躲在大樹后面偷看，大野狼心想：“嘿嘿！好機(jī)會來了，趁她蹲著摘花，我正好)(撲上去抓住她?！?/p>

大野狼沖了出來……向小紅帽沖過去，突然……“哎唷——”，原來它正巧踩到草叢里的捕獸夾，痛得它哇哇大叫。

小紅帽采完花，繼續(xù)往外婆家走，根本沒聽到大野狼的慘叫聲。大野狼拔不開捕獸夾，只好哭哭啼啼的拖著夾子，一拐一拐的回家去。

大野狼回到家以后，越想越不甘心。他心想，非得吃掉那個白白嫩嫩的小紅帽不可。

“有了，我有好方法了！”大野狼說：“我先到小紅帽的外婆家，把她的外婆吃掉，再等小紅帽上門?！?/p>

大野狼決定了以后，馬上先去小紅帽的外婆家?！芭榕榕椤贝笠袄乔们猛馄偶业拈T，它裝出小女孩的聲音：“外婆，我是小紅帽，我?guī)|西來看您了！”

外婆聽到小紅帽來看她，高興極了，可是她覺得聲音怪怪的，因此問說：“小紅帽，你的聲音怎么怪怪的呢？”

大野狼馬上回答說：“外婆，我跟您一樣感冒了。喉嚨好痛，所以聲音不太一樣了，你快開門讓我進(jìn)去吧！”

外婆心疼的說：“可憐的小紅帽，感冒了怎么還跑這么遠(yuǎn)來呢？”

外婆馬上急急忙忙跑去過開門。卻看到一支大野狼，張開血紅的大嘴巴，朝她撲上來說：“哈哈哈……我是來吃你的。我好幾天沒吃東西，餓死了！”

外婆嚇得渾身發(fā)抖，卻沒有地方可逃。大野狼張牙舞爪的撲在她身上，“咕嚕！”一聲，把她整個吞到肚子里去了。

然后大野狼又穿上外婆的睡衣，爬到床上，裝成外婆正在床上睡覺的樣子。

不一會兒，它就聽到小紅帽一路唱著歌兒，向著外婆家走來。

大野狼聽到歌聲，趕緊把棉被拉高，盡量把頭蓋起來。

“砰砰砰……”小紅帽敲敲門。等了一會，就自己推開門進(jìn)來了。

小紅帽說：“外婆，您好些沒有？我?guī)Я撕芏嗪贸缘臇|西來看您，快起來嘛！”

大野狼說：“噢，你來了，我的乖孫女兒，外婆正想著你呢！”

“外婆，您的聲音好怪哦！”小紅帽說。

大野狼說：“我感冒了呀，聲音才變了！”

“外婆，你真可憐?！毙〖t帽拿著花兒走到床邊，安慰外婆說：“外婆，我特地為您采了一些花，您看，漂不漂亮？，我把花放在花瓶里吧?！?/p>

“小紅帽，謝謝你，快過來讓我仔細(xì)瞧瞧是不是又長高了？”大野狼說。

小紅帽聽話的走到床前，她看見“外婆”時嚇了一跳，說：“外婆，您……您的耳朵變得好大哦！”

大野狼趕快用棉被把臉蓋緊，只露出兩支大眼睛和大耳朵?；卮鹫f：“耳朵大，才聽得清楚你說什么話呀！！”

“可是，您的眼睛也變得好大哦！”

“這樣才看得清楚你的臉呀。”

“可是……您的嘴巴也變得好大好大呀！”

“嘴巴這么大，才可以一口把你吃掉呀！”

大野狼突然從床上跳了起來，不但推倒了床邊的桌子，也打翻了花瓶。

小紅帽差點兒嚇昏了，“哎呀，怎么是大野狼？我的外婆呢？是不是被吃掉了？”她想喊救命，卻叫不出聲音來，想逃也跑不動，很快就被大野狼抓到了。

大野狼張開大嘴，“咕嚕！”一聲，連咬都沒咬，就把小紅帽吞到肚子里去了。大野狼一下子吃得太飽，它撫摸一下?lián)蚊浀亩亲?，真開心，滿意極了。它自言自語的說：“一口氣吃下兩個人，肚子太飽太飽了。我要睡個午覺?！?/p>

大野狼捧著大肚子，往床上一躺，馬上就睡著了，而且睡得很熟很熟，呼呼的鼾聲大到整個森林都聽得到。

這時正在森林里追捕狐貍的獵人來到老婆婆家門口，他覺奇怪，為什么老婆婆家里有那么可怕的打呼聲，這是怎么回事？

獵人悄悄打開老婆婆家的門，果然發(fā)現(xiàn)一支大野狼挺著好大好大的肚子，躺在老婆婆的床上，舒舒服服睡得正香呢！在大野狼肚子里的老婆婆和小紅帽，聽到有人推門，馬上大聲喊叫：“救命??！”

獵人終于了解，原來大野狼這個可惡的家伙，把老婆婆和可愛的小紅帽吃到肚子去了。獵人說：“還好，她們還活著。我趕快把她們救出來吧！”

獵人拿出一把大剪刀，趁著大野狼還沒有睡醒，用最快的動作，很小心的喀嚓喀嚓，把大野狼的肚皮剪開。

老婆婆和小紅帽從野狼的肚子里跳出來說：“謝謝，謝謝您救了我們祖孫兩人！”

大野狼睡得太香太熟了，連肚皮被剪開了還不知道?！斑@支大野狼，實在太壞、太可惡了，我們來想個辦法，好好處罰它！”

三個人商量好了，決定在剪開的野狼肚子里，裝進(jìn)一堆石頭。

一顆、兩顆、三顆……小紅帽一邊搬石頭，一邊數(shù)數(shù)兒，直到數(shù)到一百。獵人說可以了，便請老婆婆用針線把它的肚皮縫起來。

獵人說：“我們先到外面躲起來，看大野狼醒過來會怎么樣？”

等了好一會兒，才聽到大野狼自言自語說：“啊，睡得好舒服哇！”

“咦，肚子怎么這么重呢？她們倆有這么重嗎？啊，好渴，好想喝水呀！”

大野狼想喝水，可是都起不來。大野狼努力了半天，好不容易才下了床。它很吃力的一步一步走出老婆婆家，一直往外面走。

“奇怪，好渴呀，真受不了?！贝笠袄且贿呑?，一邊自言自言。它走到一口井前面，沒想到探身想打水的時候，因為肚子里的石頭太重，“撲通”一聲，栽進(jìn)井里，再也爬不上來了。

獵人、小紅帽、老婆婆三人又叫又笑，真是高興極了。小紅帽看著外婆說：“外婆，您的感冒好些了沒有？”外婆笑著說：“嗯，這一嚇，把病都給嚇好了。我都忘了自己在生病呢？”

他們?nèi)齻€人在一起，吃著小紅帽帶來的點心及飲料，度過了一段快樂的時光。

“??！時候不早了，小紅帽該回家了。”

外婆在小紅帽的籃子里，裝滿了又香又甜的草莓，并且對她說：“小紅帽，趕快回家去，別貪玩，也不要隨便和陌生人聊天哦，祝你平安回到家?！?/p>

“我一定乖乖聽話。外婆，再見?！?/p>

小紅帽向外婆揮揮手說再見。

小紅帽童話故事英文版附翻譯如何寫五

二年級教學(xué)內(nèi)容《小紅帽》是一首歡快、活潑的巴西兒童歌曲，這個童話故事也深受學(xué)生的喜愛。本課的教學(xué)目標(biāo)是：用輕快的聲音、有感情地背唱《小紅帽》;學(xué)唱唱名;引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。為了能較好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我采用以下方式展開教學(xué)：

1、童話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。

《小紅帽》是個學(xué)生們都很熟悉的童話故事，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，請一名學(xué)生來講一講《小紅帽》的故事，其他同學(xué)來補充，使學(xué)生走入到童話故事的情境中，并且總結(jié)出小紅帽機(jī)智、勇敢、活潑、可愛的性格特點，為歌曲學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2、理解故事，學(xué)唱歌曲。

學(xué)生在理解《小紅帽》的故事后，將部分故事內(nèi)容以歌詞的形式出現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解歌詞，學(xué)生也能夠較容易朗讀出歌詞的情緒。在學(xué)唱過程中，學(xué)生能夠根據(jù)歌曲的節(jié)奏，自主學(xué)習(xí)歌詞，并能夠較好地聽唱歌詞，對于歌曲音高、節(jié)奏把握較好，能夠用輕快的聲音表現(xiàn)小紅帽快樂、活潑的形象。

3、借助旋律線，學(xué)習(xí)歌曲唱名，理解歌曲形象。

本首歌曲的前四樂句都采用了1 2 3 4 5 3 1自然音階的形式，我將這些音符標(biāo)注在

黑板上，請學(xué)生將音符用一條曲線連接起來，形成旋律線，學(xué)生一邊用手劃著旋律線，一邊聽唱音符的唱名，我提示學(xué)生：這條旋律線起伏有什么特點?感覺像什么?大多數(shù)學(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容體會出這樣旋律線像是小紅帽走在崎嶇不平的山路上，要去探望外婆，這種方式學(xué)生樂于接受。在一、三樂句中都出現(xiàn)了 1—1的八度大跳音程，旋律線也呈現(xiàn)了大跨度的上行，我提示學(xué)生：在高音1的位置出現(xiàn)了哪些歌詞?(“郊外”、“僻靜”)表現(xiàn)出外婆家遠(yuǎn)而偏僻，因此用了大跨度的音程。學(xué)生能夠理解歌詞形象，并通過聽唱較好地把握音準(zhǔn)。借助旋律線的形式，不僅使歌曲唱名的學(xué)習(xí)更加生動有趣，而且還使學(xué)生更深刻地理解歌曲形象。

4、即興創(chuàng)造表演，增強表現(xiàn)力。

在學(xué)唱并理解歌曲形象的基礎(chǔ)上，請學(xué)生分組合作，根據(jù)歌詞的內(nèi)容為歌曲創(chuàng)編動作表演，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。在創(chuàng)編的過程中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生更夠根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作表演，但不夠形象、生動，我提示學(xué)生：小紅帽是個活潑可愛的小孩，她走在路上是什么心情?應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?要按照歌曲節(jié)拍表演。學(xué)生在我的提示下表現(xiàn)出多種動作形式，效果較好。再引導(dǎo)：當(dāng)她擔(dān)心要遇到大灰狼的時候是什么心情?應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?學(xué)生表現(xiàn)出緊張的情緒，并用雙手環(huán)抱肩膀、小碎步來表現(xiàn)緊張的情緒。最后，我又引導(dǎo)：小紅帽探望外婆后平安地回家了，和媽媽一起進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)后是什么感受?應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?學(xué)生表現(xiàn)出甜蜜、幸福的表情和動作。通過我的引導(dǎo)，學(xué)生能根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)造歌表演，增強了音樂表現(xiàn)力。

本節(jié)課的不足之處在于演唱上沒有給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的空間，學(xué)生沒有演唱充分在指導(dǎo)通過旋律線理解歌詞以及歌表演上用的時間較長。在今后的教學(xué)中要引起注意，更加合理安排教學(xué)過程。

小紅帽童話故事英文版附翻譯如何寫六

小紅帽，戴在她的頭上可好看了。

從此，小姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便開始叫她“小紅帽”。

一天，媽媽對小紅帽說：“來，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給奶奶送去，奶奶生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好點兒的。

趁著現(xiàn)在天還不熱，趕緊動身吧。

在路上要好好走，不要跑，也不要離開大路，否則你會摔跤的，那樣奶奶就什么也吃不上了。

還有，到奶奶家的時候，別忘了說早上好，也不要一進(jìn)屋就東瞧西瞅哦?！?/p>

“我會小心的?！毙〖t帽對媽媽說，并且還和媽媽拉鉤作保證。

奶奶住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長一段路。

小紅帽剛走進(jìn)森林就碰到了一條狼。

小紅帽并不知道狼是壞家伙，所以一點兒也不怕它。

狼說：“你好啊，小紅帽！”

“你好，狼先生！”小紅帽說

“小紅帽，這么早要到哪兒去呀？”

“我要到奶奶家去?！?/p>

“你那圍裙下面有什么呀？”

“蛋糕和葡萄酒。

昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的奶奶生了病，要吃一些好東西才能恢復(fù)過來”

“你奶奶住在哪里呀，小紅帽？”

“進(jìn)了林子還有一段路呢，她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆，你一定知道的。小紅帽說。

狼在心中盤算著：“這小東西，細(xì)皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。

我要研究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心?！?/p>

于是，它陪著小紅帽走了一會兒，然后說：“小紅帽，你看周圍這些花多漂亮啊！干嘛不回頭看一看呢？還有這些小鳥，它們唱得多動聽??！你大概根本沒聽到吧？林子里的一切都這么美好，而你卻只顧著往前走，就像是去上學(xué)一樣。”

小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩、美麗的鮮花在四周綻放，便想：“也許我該摘一把鮮花送給奶奶，讓她高興高興。

現(xiàn)在天色還早，我應(yīng)該不會遲到的。”

小紅帽童話故事英文版附翻譯如何寫七

從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的奶奶，因為不論她要什么，奶奶就會給她什么。一次，奶奶送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上可好看了。從此，小姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便開始叫她“小紅帽”。

一天，媽媽對小紅帽說：“來，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給奶奶送去，奶奶生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好點兒的。趁著現(xiàn)在天還不熱，趕緊動身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要離開大路，否則你會摔跤的，那樣奶奶就什么也吃不上了。還有，到奶奶家的。時候，別忘了說早上好，也不要一進(jìn)屋就東瞧西瞅哦?！?/p>

“我會小心的?！毙〖t帽對媽媽說，并且還和媽媽拉鉤作保證。

奶奶住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長一段路。小紅帽剛走進(jìn)森林就碰到了一條狼。小紅帽并不知道狼是壞家伙，所以一點兒也不怕它。

狼說：“你好啊，小紅帽！”

“你好，狼先生！”小紅帽說

“小紅帽，這么早要到哪兒去呀？”

“我要到奶奶家去?！?/p>

“你那圍裙下面有什么呀？”

“蛋糕和葡萄酒。昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的奶奶生了病，要吃一些好東西才能恢復(fù)過來?！?/p>

“你奶奶住在哪里呀，小紅帽？”

“進(jìn)了林子還有一段路呢，她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆，你一定知道的。”小紅帽說。

狼在心中盤算著：“這小東西，細(xì)皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要研究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心?！?/p>

于是，它陪著小紅帽走了一會兒，然后說：“小紅帽，你看周圍這些花多漂亮?。「陕锊换仡^看一看呢？還有這些小鳥，它們唱得多動聽??！你大概根本沒聽到吧？林子里的一切都這么美好，而你卻只顧著往前走，就像是去上學(xué)一樣?！?/p>

小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩、美麗的鮮花在四周綻放，便想：“也許我該摘一把鮮花送給奶奶，讓她高興高興?，F(xiàn)在天色還早，我應(yīng)該不會遲到的。”

小紅帽童話故事英文版附翻譯如何寫八

1、能根據(jù)圖示卡想象并講述圖片里的內(nèi)容。

2、大膽講述故事，樂于與同伴分享講述圖片，體驗看圖講述的樂趣。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

圖片、圖示卡。

一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師："今天有一只可愛的小兔要出去玩，我們一起看看它去了哪？發(fā)生了哪些有趣的事？"

二、引導(dǎo)幼兒觀察、分析、理解三幅掛圖，并分段講述圖片內(nèi)容。

（一）出示掛圖一，重點引導(dǎo)幼兒觀察天氣，有條理地想象故事的開始部分。

1、師：請小朋友仔細(xì)看看故事發(fā)生在什么時間？有誰？什么地點？他在干什么？

2、借助圖示卡，幼兒觀察圖片，互相討論后請個別幼兒講述。

3、根據(jù)幼兒講述情況，重點引導(dǎo)幼兒用好聽的詞描述天氣，完整地講述故事的開始部分。

師：小兔做了什么動作？天氣是怎樣的？它要去干什么？猜猜小兔會帶上什么出門？（學(xué)習(xí)詞：推）

4、請個別幼兒連貫講述第一幅圖。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察圖片二，想象圖二中的情節(jié)內(nèi)容，重點引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察動物的動作、表情，想象對話。

1、出示掛圖二，借助圖示卡，引導(dǎo)幼兒觀察、描述圖二。

師：小兔來到了什么地方？碰到了誰？發(fā)生了什么事？

2、幼兒兩兩表演第二幅圖的故事情節(jié)，重點引導(dǎo)幼兒大膽講述動物之間的對話和動作。

3、請個別幼兒連貫講述圖片內(nèi)容，重點引導(dǎo)幼兒結(jié)合對話、動作進(jìn)行完整地講述，并豐富詞匯"踮"、"勾"等。

（三）觀察圖片三，重點引導(dǎo)幼兒描述動物的心理活動。

1、師：小兔告別了小刺猬，來到了什么地方？發(fā)生了什么事？

2、借助圖示卡，教師重點指導(dǎo)幼兒想象小動物心里想的。

3、請個別幼兒連貫講述第三幅圖片內(nèi)容，重點引導(dǎo)幼兒描述小兔與大灰狼的心理活動。

（四）師幼共同為故事取名字。

三、幼兒互動講述，教師鼓勵幼兒和同伴友好有秩序地分享故事。

1、教師提出互相講述的要求。

2、幼兒相互講述，教師巡回觀察并指導(dǎo)。

3、請個別幼兒完整、連貫地講述。

四、活動延伸。

師："如果今天小兔沒有帶小紅傘，大家想想它還有什么辦法可以躲過大灰狼呢？"

附故事：

一天早上，天陰沉沉的，小兔想出去玩，他推開窗戶一看，滿天都是烏云，馬上就要下雨了，小兔帶上小紅傘出門了。

小兔帶著小紅傘來到了果園。一只小刺猬正站在果樹下踮起腳尖想摘果子，可是摘不到。小刺猬看見了小兔，請小兔幫忙："小兔姐姐，我個兒矮，果樹高，摘不到果子，你能幫助我嗎？"小兔說："我來幫助你。"小兔用手中的小紅傘幫小刺猬勾住了果子。

刺猬高興極了，說："謝謝你，謝謝你！"小兔告別了小刺猬，來到了一塊蘑菇地。忽然它發(fā)現(xiàn)有一只大灰狼往蘑菇地走來，小兔很著急，可是想逃已經(jīng)來不及了。它機(jī)智的撐開小紅傘當(dāng)作蘑菇，躲在小紅傘下面。大灰狼看看都是蘑菇就走了。

能結(jié)合自己故事教學(xué)中的困惑開展課題研究，并且創(chuàng)編這個活動，充實課題資料、實踐課題。把故事設(shè)計成繪本來上，是一種創(chuàng)新。課堂上多媒體課件、自編大圖書、自制小圖書的運用，以及故事表演用的情景創(chuàng)設(shè)、道具、頭飾等，都說明“薰衣草”老師是花了很大的精力和心思在這節(jié)課上的。本堂課以小兔子和小紅傘來貫穿，采用了多種策略來幫助幼兒理解故事，觀察、猜測、想象、講述、情景、表演……，使幼兒對故事活動抱有濃厚的興趣。整堂課幼兒的學(xué)習(xí)興趣很濃，師幼互動較多，幼兒語言表達(dá)機(jī)會較多、參與性高。

不足之處：在讓幼兒觀察圖片時，應(yīng)該再發(fā)揮一下幼兒思維，教師不要急于告訴答案或者過渡到下一環(huán)節(jié)。在教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖書時，教師手拿大圖書，幼兒手拿自制小圖書，到底讓幼兒關(guān)注哪本書來看看說說呢？教師是否應(yīng)該不用把書展示給幼兒看，而是放在自己腿上，和幼兒手中的小圖書一起使用，大家一起翻閱自己手中的書，來看看說說。

建議：在介紹大書的時候，教師對封面扉頁封底解釋的太多，以至于浪費了很多時間。在幼兒表演中教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言鋪墊以提高幼兒表演興趣。在故事開頭環(huán)節(jié)，應(yīng)讓幼兒先猜測小紅傘有什么用？你會拿小紅傘做些什么事？以便幼兒能更好的理解后面發(fā)生的情景。