成功的花(優(yōu)質(zhì)8篇)

總結(jié)是對(duì)我們過去一段時(shí)間內(nèi)所做事情的一個(gè)梳理和總結(jié)，是我們進(jìn)步的一種方式。總結(jié)要注意形式的多樣性，可以運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式展示總結(jié)的結(jié)果。通過閱讀下面的總結(jié)范文，相信大家會(huì)更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。

成功的花篇一

很多人的并不是他多么有才華，而是因?yàn)樗x對(duì)了一個(gè)點(diǎn)。然而，對(duì)于這個(gè)點(diǎn)，我們大部分人都會(huì)馬上想到阿基米德的一句名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。雖然，我有時(shí)也會(huì)這樣認(rèn)為，可是如果再仔細(xì)去想的話，這里的“點(diǎn)”與也有著密切的關(guān)系，我們做任何事情也要選取一個(gè)正確的“點(diǎn)”，它是我們走向的第一步，它也是走向的必要條件。

有人說，時(shí)勢(shì)造英雄，可是我覺得光有時(shí)勢(shì)還不行，英雄還要善于借勢(shì)，也就是要找準(zhǔn)支點(diǎn)。當(dāng)年項(xiàng)羽兵多將廣，然而卻從“力拔山兮氣善世”論為“四面楚歌”最終落個(gè)了“烏江自刎”的悲劇。然而，如果當(dāng)初在鴻門宴上的'項(xiàng)羽能夠聽范增的話，一舉殺掉劉邦，他也不會(huì)一步步走向四面楚歌，最終落個(gè)烏江自刎的悲劇，也正是因?yàn)樽约旱淖载?fù)，他以為以當(dāng)時(shí)劉邦的兵力不可能與自己的抗衡，所以在鴻門宴中讓劉邦僥幸逃脫，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，從此以后，劉邦的勢(shì)力越來越強(qiáng)大，但項(xiàng)羽的勢(shì)力越來越少，最終失敗，天下落到了漢高祖的手里。

成功的花篇二

每個(gè)人都希望自己所做的事可以，但總是有許許多多的原因阻礙了，其中最重要的因素之一，那就是因?yàn)轵湴痢?/p>

驕傲總是能使人將事情做糟，讓人總忘不了過去的成績(jī)，認(rèn)為自己總能把事情做好，因而過于自負(fù)，忽視了客觀規(guī)律，最后導(dǎo)致了失敗，因?yàn)轵湴潦堑拇髷场?/p>

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的趙括依仗著自己是將門之后，又讀了很多兵書，雖然只會(huì)紙上談兵，但自以為很了不起，過于驕傲，因而在秦趙兩國(guó)的長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，不僅他自己兵敗被殺，并使趙國(guó)40萬大軍全被坑殺。而三國(guó)時(shí)期的劉備，三顧茅廬，虛心求教，最終因?yàn)樗亩Y賢下士，誠(chéng)懇謙虛而感動(dòng)了諸葛亮，被他請(qǐng)出山來輔佐他，幫他創(chuàng)立了蜀漢的基業(yè)。他們同是帶兵作戰(zhàn)的人，為什么一個(gè)貽笑萬年，一個(gè)流芳后世呢？就是因?yàn)橐粋€(gè)十分驕傲，一個(gè)非常謙虛，這才導(dǎo)致了他們不同的`結(jié)局。

楚霸王項(xiàng)羽力大無窮，武功高強(qiáng)，但卻驕傲輕敵，剛愎自用，最后導(dǎo)致了兵敗烏江，全軍覆沒，自殺身亡。和他同時(shí)期的劉邦，論武藝，論統(tǒng)兵作戰(zhàn)的能力，遠(yuǎn)不是項(xiàng)羽的對(duì)手，但他能夠善于使用人才，虛心接受蕭何、張良、韓信等人的建議，因而在楚漢相爭(zhēng)中，他最終成為勝利者，開創(chuàng)了漢家400多年的基業(yè)。這兩人的一敗一勝，一亡一興，其原因是什么呢？就是因?yàn)橐粋€(gè)驕傲，一個(gè)謙虛。

驕傲阻礙的原因，就是因?yàn)橐粋€(gè)人一旦驕傲，就會(huì)過高估計(jì)自己的能力，過低估量對(duì)方的能力，盲目狂妄驕縱，過分自信主觀，忽視客觀規(guī)律，決策失誤，輕舉妄動(dòng)，其悲慘的后果自然可想而知了。

謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不僅是處世之道，更是一個(gè)人良好的品質(zhì)，人格的要求。所以我們一定要牢牢記住，要想成就一番事業(yè)，千萬不要驕傲。

成功的花篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．準(zhǔn)確概括出作者的觀點(diǎn)，謹(jǐn)記前輩的諄諄教誨。

2．品味作品中經(jīng)典治學(xué)言論和作者誠(chéng)懇平實(shí)的語言。

3．能運(yùn)用反芻式學(xué)習(xí)法品味作者有關(guān)言論。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

一、導(dǎo)入新課：

1、師生一起從記憶中搜索成功事例、名言，共同歸納成功的主要原因，然后對(duì)比北大教授季老先生對(duì)成功的體會(huì)、看法，導(dǎo)入新課。

2、簡(jiǎn)介作者。

二、感知課文：

1、課文里引用了一些文言，還有其它一些可能難懂的詞句，同學(xué)先參照頁(yè)下注讀通，如若還有費(fèi)解之處可提出全班交流。

2、學(xué)生或教師補(bǔ)充文中所提到的典故，如囊瑩、映雪等；教師引入王國(guó)維所提到的“三種境界”原詞。

3、思考作者在文中提出了什么觀點(diǎn)，用了哪些事實(shí)和道理來論證自己的觀點(diǎn)。

4、思考作者重點(diǎn)談了成功公式的哪一點(diǎn)，用原文說說作者這樣寫的原因。

三、課文賞析：

1、品味文章談話式語言親切卻不隨便的特點(diǎn)。

2、品味文中思想精髓，補(bǔ)充講述有關(guān)成功與天資、勤奮、及機(jī)遇相關(guān)的事例或道理。

四、文本反芻：

1、你認(rèn)同課文中哪些觀點(diǎn)，為什么？結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)劯邢搿?/p>

2、你對(duì)文中哪些觀點(diǎn)持保留意見，也同樣給出理由并結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

五、深讀課文，細(xì)談體會(huì)：

小組探究交流在學(xué)習(xí)方面應(yīng)如何取得成功，為自己進(jìn)一步升學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

成功的花篇四

許多人的童年是美好的，值得回憶的，我也不例外。只是有這樣一回事參雜著痛苦和淚水的快樂、。

那是20xx年10月10日，我參加了我正在讀的幼兒園的“蓓蕾杯故事大王”的比賽。5歲的我不深知比賽的重要性和緊張的氣氛，只是天天歡喜：上臺(tái)是多么光榮?。寢寣?duì)于我這種態(tài)度，嚴(yán)肅的對(duì)我說：“比賽要上臺(tái)是光榮的，但你就愿意呆呆的站著，等別的小朋友超過你嗎？”這好似比賽前幾天媽媽對(duì)我說的.，對(duì)此，我受到了沉重的打擊，也明白了要比賽表現(xiàn)好，必須刻苦訓(xùn)練，要付出，才會(huì)有收獲。

接下來的幾天，我總覺得時(shí)間好像如幾年一樣漫長(zhǎng)。我在小朋友進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，抓緊一切時(shí)間，忍著疲勞在走廊上訓(xùn)練；放學(xué)了，看著別的小朋友在操場(chǎng)上盡情的玩耍時(shí)，我心里真不是滋味兒，只能被媽媽拉走回家訓(xùn)練；為了使動(dòng)作流暢、諧調(diào)，還要被媽媽按住腿往下壓，鉆心的疼令我的眼淚像斷了線的珠子直往下滾，打濕了毯子；為了使聲音保持到最佳狀態(tài)，媽媽只讓我喝白開水，不讓我和飲料……這對(duì)一個(gè)小朋友是多么的殘酷！我曾經(jīng)埋怨過媽媽不關(guān)心我，不疼我，讓我受這般苦。可后來，我漸漸習(xí)慣也理解媽媽了，知道其實(shí)她看見我痛苦她比我還難受。我不再埋怨媽媽，認(rèn)真訓(xùn)練，再苦也要咬牙堅(jiān)持下來。

就這樣，我迎來了陽(yáng)光燦爛的10月10日。比賽開始了，第一個(gè)就是我。我大大方方的蹦上臺(tái)，敬個(gè)禮，問聲好，便繪聲繪色地講起我的故事來，我完全投入到了其中，動(dòng)作做得十分到位，語言也很優(yōu)美，臺(tái)下的觀眾也興致勃勃地看著這個(gè)小精靈稚嫩的表演，評(píng)委連連叫好?！爸x謝大家！”我的話音剛落，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲?！澳阏姘?！”“今天表現(xiàn)真好！”下臺(tái)后，許多幼兒園的老師都夸我。我只是調(diào)皮的搖了搖兩個(gè)被淺藍(lán)色絲帶綁住的羊角辮，繼續(xù)看比賽。

“獲得一等獎(jiǎng)的是彭柯裴……”念到我的名字了！我興高采烈的上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀，充滿幸福的笑了，也明白了媽媽常教導(dǎo)我的“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”我的努力是沒有白費(fèi)的。看著大大的燙金“獎(jiǎng)狀”二字，便想起了訓(xùn)練時(shí)的情景，心里頓時(shí)涌起了酸甜苦辣的滋味兒，讓我不知所措。看著媽媽欣慰的笑和一個(gè)溫暖的懷抱，告訴了我：都是甜甜的！

成功的花篇五

一個(gè)炎熱的暑假，我和好友來到了東方綠洲。

首先映入我們眼簾的是一塊巨大的攀巖石，好友指著那塊約三層樓高的攀石，“你敢去攀嗎？”我心里有些害怕，但我不甘示弱，我還是壯膽說：“攀就攀。”

好友用欣賞的眼光看了看我：“好樣的，看不出來，你還是個(gè)勇敢者！”

“咔”一根粗大的繩子，咔在了我的保險(xiǎn)帶上，我的心快跳出了嗓子眼兒，我兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)地跑到了石頭旁，我抓住了第一塊冰冷的石頭上，我的腳用力一蹬，一步一步地攀上去。

攀起來還很輕松，我得意洋洋地朝著下面望了望，啊呀，這么高。我腦子里一片空白，雙腳發(fā)軟。

朋友攀到了我的身旁，我懊悔地說：“太恐怖了，我不爬了！”

朋友瞪了我一眼：“堅(jiān)持到底就是勝利，你這樣打退堂鼓，使懦夫！”

我羞愧萬分，紅著臉低下了頭，但是有了這句話，我的心平靜了許多，堅(jiān)定地踩住了一塊石頭，好友露出了贊賞的笑容。

我一步一步地攀著，汗水浸濕了我的衣服，我再也看不到石頭了，我往上一看，我啦！我攀到了頂峰，我興奮，我激動(dòng)。

我了！，好友站在我的旁邊，高興地拉住我的手，工作人員給了我一只毛茸茸的玩具熊。

“當(dāng)初沒有你的`那一句話，我能攀到頂峰嗎？”我緊緊抱住了我的好友。

的滋味不是可愛的毛絨熊，不是汗水，而是朋友的鼓勵(lì)和我的勇氣。

的滋味就是一句話：堅(jiān)持到底就是勝利！

成功的花篇六

在我成長(zhǎng)的過程中，發(fā)生過許許多多的事，快樂的事，高興的事，生氣的事，難過的事，悲傷的事……但有一件事至今讓我難以忘記……記得那天媽媽給我買了一輛十分漂亮的自行車，她穿著一件淡粉色的外套，她看上去很可愛，小巧玲瓏，我看到后高興地手舞足蹈，就強(qiáng)求媽媽馬上帶我去騎車，媽媽爽快的答應(yīng)了。

我們來到小區(qū)的花園里，媽媽耐心的教我騎車要領(lǐng)：“把左腳先踏到腳鐙子上，右腳馬上跟上”。我想這還不簡(jiǎn)單？于是，我便搖搖晃晃地上路了，試了一下后，我發(fā)現(xiàn)騎車并不像我想象的那么簡(jiǎn)單，我左晃晃，右晃晃，好像那兒都不聽我使喚似的，最后，便摔了下來，這時(shí)我的腿感覺很疼很疼，低頭一看，鮮血從我的腿里流了出來，沾到了褲子上，我不忍心看傷口，哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我不學(xué)自行車了。我再也不學(xué)了！”然后我便一個(gè)人走回了家。

回到了家，媽媽耐心的開導(dǎo)我，給我講了一個(gè)故事，這個(gè)故事是關(guān)于美國(guó)殘疾女孩海倫?凱勒的，海倫?凱勒是一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，他經(jīng)過不斷的`刻苦學(xué)習(xí)，能寫那么多讓人震撼的文章來，真是了不起，最后成為了一名著名的文學(xué)家，媽媽說：“你要向她學(xué)習(xí)”。不管遇到多少困難都不能放棄，只有堅(jiān)持才能。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。聽了媽媽的話，我想：我遇到了這么點(diǎn)困難就要退縮了呢？于是我一咬牙，又騎上了自行車，經(jīng)過我的刻苦努力和練習(xí)，不到三天時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了騎自行車。

雖然學(xué)習(xí)的過程是很苦的，但的喜悅是快樂的，我了。這就是我用汗水和心血換來的。之后我再遇到困難，想放棄時(shí)，腦中就會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。

成功的花篇七

成功需要什么？我覺得成功需要失敗，有一句。

名言。

說：失敗是成功之母.有了失敗才有成功，這是必不可少的。

一個(gè)人受盡了失敗的打擊，但他想到了“失敗是成功之母”這句話，重新振作起來，努力拼搏，經(jīng)過一段時(shí)間的打拼，他終于成功了。

有人說，成功需要喝彩。因?yàn)槟愕玫搅斯膭?lì)，自己會(huì)更加努力，到時(shí)候自然會(huì)成功。

還有人說，成功需要壓力，你在壓力眾多的情況下會(huì)增長(zhǎng)承受壓力的限度，最后化壓力為動(dòng)力，你就離你想要的結(jié)果不遠(yuǎn)了。

成功的花篇八

今天，我們?nèi)チ藙诩贾行?。在那兒，我明白了一個(gè)道理。

下午，我們班和一班合班的人是學(xué)編程機(jī)器人的。老師讓我們把編程的程序打開。接著，老師仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解了如何編程、下載、啟動(dòng)機(jī)器人。大家聽了都躍躍欲試，迫不及待地要“玩”，老師還給我們布置了任務(wù)：讓機(jī)器人繞正方形。

我們組打算先讓機(jī)器人走個(gè)直線，再讓它繞正方形。首先我們?cè)谥鞒绦蛑蟹湃肓恕爸本€”，然后下載在機(jī)器人的“大腦”——芯片里，我們又把機(jī)器人放在地上，按了按鈕，可是它一動(dòng)不動(dòng)的，似乎什么事都沒發(fā)生過。突然，旁邊一陣噪音，原來有一組的機(jī)器人已經(jīng)會(huì)轉(zhuǎn)圈圈了，我們組的人很心急，就又下載了一遍，再一次把機(jī)器人放在地上，按了一下按鈕，機(jī)器人仍然安如磐石，紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)也不理解我們著急的心情，哦！不得了了，有一組竟然繞出了正方形。我們很嫉妒那組，但是我們碰上了這么機(jī)器人，就只有羨慕別人的份兒了。

我們沒有放棄，繼續(xù)重復(fù)著老師教我們的步驟，我們組的男生——周子麒、姚智煒兩個(gè)人早就跑到其它組去了，剩下三個(gè)女生在那里擺弄機(jī)器人。后來，我們把老師叫來了，老師在那兒搞了好長(zhǎng)時(shí)間，終于，機(jī)器人會(huì)動(dòng)了，我們非常開心。

老師走后，我們改編了一下主程序，又按了按鈕，調(diào)皮的機(jī)器人又和我們玩起了游戲，它無動(dòng)于衷，把我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，徐藝嘉和畢唯佳還給機(jī)器人跪下了，不過機(jī)器人像個(gè)傲慢的小皇帝，對(duì)于她們的'求情一點(diǎn)兒也不理睬。我們亂了方寸，不知道該如何是好。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)機(jī)器人失去信心時(shí)，我突然說：“我們?nèi)Q個(gè)機(jī)器人吧！”徐藝嘉同意了，我們就和旁邊的空桌子上的機(jī)器人換了一下，這個(gè)機(jī)器人會(huì)動(dòng)，但是它不會(huì)按下載的程序動(dòng)，這個(gè)機(jī)器人只會(huì)向前，如果撞到東西了就拼命地轉(zhuǎn)圈圈。眼看其它組都好了，我們?nèi)匀徊环艞?，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我的汗水從臉頰上流下來，我顧不上去檫，依舊在弄機(jī)器人。

??！老師來打分了，他給我和畢唯佳打了a*，我很不解，為什么我們沒還能得a*呢？我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了：認(rèn)真地對(duì)待就等于了。