財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本(優(yōu)秀20篇)

總結(jié)有助于我們更好地認(rèn)識自己，并為自己的成長做出調(diào)整和規(guī)劃。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并找到解決的方法和路徑。下面是一些可行的建議書樣例，供大家在撰寫建議時參考和借鑒。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇一

注意事項：

1、考生必須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂寫在答題卡上，

2、每小題選出答案后，答案只能用2b鉛筆填涂在答題卡上，不得答在本試題卷上。

一、單項選擇題(請按答題卡的要求，用2b鉛筆填涂答題卡中相應(yīng)的`信息點。本題共計30分，每小題1分。)。

1、我國的會計法律制度由會計法律、會計行政法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計制度和（a）構(gòu)成。

a、地方性會計法規(guī)。

b、地方性經(jīng)濟法規(guī)。

c、地方性政策法規(guī)。

d、地方性法律法規(guī)。

2、《會計從業(yè)資格管理辦法》規(guī)定，會計從業(yè)資格證書一經(jīng)取得，在(c)有效。

a、全省范圍內(nèi)。

b、本行業(yè)內(nèi)。

c、全國范圍內(nèi)。

d、財政系統(tǒng)內(nèi)。

3、一個單位應(yīng)當(dāng)設(shè)置會計機構(gòu)還是在有關(guān)機構(gòu)中設(shè)置專職會計人員，由各單位（a）。

a、根據(jù)會計業(yè)務(wù)的繁簡和實際需要決定。

b、提出設(shè)置方案，報稅務(wù)部門批準(zhǔn)。

c、提出設(shè)置方案，報財政部門批準(zhǔn)。

d、提出設(shè)置方案，報審計部門批準(zhǔn)。

4、財經(jīng)法律關(guān)系主體享有的經(jīng)濟權(quán)利和承擔(dān)的經(jīng)濟義務(wù)是財經(jīng)法律關(guān)系的（c），

a、主體。

b、客體。

c、內(nèi)容。

d、范圍。

5、根據(jù)法的內(nèi)容不同來劃分，行政訴訟法屬于（b）。

a、狹義的法。

b、程序法。

c、實體法。

d、普通法。

6、《中華人民共利國會計法》規(guī)定，主管全國會計工作的單位是（d）。

a、全國人大財經(jīng)委。

b、國家稅務(wù)總局。

c、中國人民銀行。

d、國務(wù)院財政部門。

7、下列各項中，屬于代理記賬機構(gòu)不能辦理的業(yè)務(wù)是(d)。

a、接受委托進行會計核算。

b、對外提供財務(wù)會計報告。

c、向稅務(wù)機關(guān)提供稅務(wù)資料。

d、接受委托進行社會審計。

8、小李出差后將火車票遺失，無法報賬，下列處理方法中，正確的是（b）。

a、售票單位開具證明，加蓋公章，單位會計機構(gòu)負責(zé)人批準(zhǔn)后，代作原始憑證。

b、小李寫出詳細情況，由會計機構(gòu)負責(zé)人和單位負責(zé)人批準(zhǔn)后，代作原始憑證。

c、售票單位開具證明，經(jīng)售票單位會計機構(gòu)負責(zé)人和單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，代作原始憑證。

d、小李寫出詳細情況，加蓋售票單位公章，單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，代作原始憑證。

9、按照會計核算的真實性和客觀性要求，各單位會計核算的依據(jù)必須是（d）。

a、原始憑證。

b、會計賬簿。

c、記賬憑證。

d、實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。

10對單位財務(wù)會計報告的真實性、完整性承擔(dān)法律責(zé)任的主體是（b）。

a、單位會計機構(gòu)負責(zé)人。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇二

(一)、票據(jù)的概念和種類。

票據(jù)是指《票據(jù)法》所規(guī)定的由出票人依法簽發(fā)的、約定自己或者委托付款人在見票時或指定的日期向收款人或持票人無條件支付一定金額并可轉(zhuǎn)讓的有價證券，一般來講，票據(jù)具有信用、支付、匯兌和結(jié)算等職能。

在我國票據(jù)包括銀行匯票、商業(yè)匯票、本票和支票。

【應(yīng)用舉例】。

1.票據(jù)是由出票人依法簽發(fā)的、約定自己或者委托付款人在見票時或指定的日期向收款人或持票人無條件支付一定金額并可轉(zhuǎn)讓的有價證券。下列各項中，屬于票據(jù)的有。(05)

a.匯票b.本票c.支票d.信用卡。

答案：abc。

(二)、票據(jù)當(dāng)事人。

1、票據(jù)當(dāng)事人是指票據(jù)法律關(guān)系中享有票據(jù)權(quán)利、承擔(dān)票據(jù)義務(wù)的.當(dāng)事人，也稱票據(jù)法律關(guān)系主體。

2、票據(jù)基本當(dāng)事人：

票據(jù)基本當(dāng)事人包括出票人、付款人和收款人，他們是在票據(jù)作成和交付時就業(yè)已存在的當(dāng)事人，是構(gòu)成票據(jù)法律關(guān)系的必要主體。

(1)出票人是指依法定方式簽發(fā)票據(jù)并將票據(jù)交付給收款人的人。

(2)收款人是指票據(jù)到期后有權(quán)收取票據(jù)所載金額的人，又稱票據(jù)權(quán)利人。

(3)付款人是指由出票人委托付款或自行承擔(dān)借款責(zé)任的人。

3、票據(jù)的非基本當(dāng)事人。

票據(jù)的非基本當(dāng)事人包括承兌人、背書人、被背書人、保證人。他們是在票據(jù)作成并交付后，通過一定的票據(jù)行為加入票據(jù)關(guān)系而享有一定權(quán)利、義務(wù)的當(dāng)事人。非基本當(dāng)事人是否存在，取決于相應(yīng)票據(jù)行為是否發(fā)生。

(1)承兌人是指接受匯票出票人的付款委托同意承擔(dān)支付票款義務(wù)的人。

(3)保證人是指為票據(jù)債務(wù)提供擔(dān)保的人，由票據(jù)債務(wù)人以外的他人擔(dān)當(dāng)。

二、應(yīng)用舉例。

1.下列各項中，屬于票據(jù)基本當(dāng)事人的有()。(04)。

a.出票人b.付款人。

c.收款人d.保證人。

答案：abc。

2.下列各項中，屬于票據(jù)基本當(dāng)事人的有()。(08)。

a、承兌人b、出票人c、付款人d、收款人。

答案：bcd。

3.票據(jù)的基本當(dāng)事人是指在票據(jù)作成和交付時就業(yè)已存在的當(dāng)事人，是構(gòu)成票據(jù)法律關(guān)系的必要主體，下列各項中，屬于票據(jù)基本當(dāng)事人的有()(06)。

a背書人b出票人c付款人d收款人。

答案：bcd。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇三

為了切實提高中職院校財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德教學(xué)的有效性，學(xué)校必須加強會計教學(xué)師資隊伍建設(shè)。首先，對于負責(zé)財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德教學(xué)的教師既要懂得基本的會計實務(wù)知識，又要對財政、稅收、法律等內(nèi)容有一定的了解，以提高該門課程教師的專業(yè)性，保證教學(xué)質(zhì)量。其次，學(xué)校還可以邀請那些有豐富實務(wù)經(jīng)驗的企事業(yè)單位技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，優(yōu)化教學(xué)師資隊伍，實現(xiàn)財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德相關(guān)的理論知識與實踐的結(jié)合，進而提高教學(xué)的實效性。同時，職業(yè)院校還要注重教師科研能力的提升，增強探索開拓能力，鼓勵會計專業(yè)教師進行教學(xué)創(chuàng)新，進而促進財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程教學(xué)效果的有效提升。

2.2豐富教學(xué)方法。

2.2.1案例教學(xué)。

財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德本身就是一門理論性和專業(yè)性都比較強的學(xué)科，如果單純的進行理論知識的講解很難讓學(xué)生理解和接受，案例教學(xué)是改進這一教學(xué)困境的重要方法。通過在財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程當(dāng)中實施案例教學(xué)，可以將課程當(dāng)中抽象的法律、稅收相關(guān)的知識融入到案例當(dāng)中，加深學(xué)生的理解，還有助于強化師生之間的良性互動。

2.2.2情境教學(xué)。

采用情境教學(xué)的方法能夠通過創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的`情境，并輔之生動的語言文字，可以使原本枯燥難懂的知識變得形象化，使學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動。在財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法，主要可以從以下兩個方面來實施。第一，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源模擬真實的情境，讓學(xué)生進入到實際的會計工作崗位當(dāng)中。第二，開展現(xiàn)場教學(xué)，中職院?？梢酝ㄟ^與企業(yè)、商場、銀行等的合作，組織學(xué)生進行現(xiàn)場參觀，通過真實情境進行現(xiàn)場范例教學(xué)，使學(xué)生更好的掌握相關(guān)的專業(yè)知識。

2.2.3項目教學(xué)。

項目教學(xué)法是整個會計課程體系當(dāng)中的重要組成部分，它能夠?qū)⒇斀?jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程的理論知識與會計實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，強化學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。在項目教學(xué)法當(dāng)中，要根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容進行項目的劃分，然后再對教學(xué)環(huán)節(jié)進行精心設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生按照項目實施的步驟學(xué)習(xí)課程知識。

2.3講練結(jié)合，把知識點考題化，提高學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用水平。

中職院校進行財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德教學(xué)除了要增強會計專業(yè)學(xué)生理論知識水平之外，為資格考試服務(wù)也是一個重要目的。從目前會計從業(yè)資格考試的現(xiàn)狀來看，基本上是以客觀題為主，教師可以根據(jù)這一特點改進教學(xué)模式，實行講練結(jié)合，將重要的知識點納入到考試?yán)}當(dāng)中，這樣既能增強教學(xué)內(nèi)容的針對性，還有助于加強訓(xùn)練，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力，進而更好的應(yīng)對資格考試。

結(jié)束語。

針對目前中職院校財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程教學(xué)現(xiàn)狀及面臨的困境，需要學(xué)校及教師及時更新觀念，采取有效措施對當(dāng)前教學(xué)模式進行改進，學(xué)校要加強會計專業(yè)師資隊伍建設(shè)，豐富教學(xué)方法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容科學(xué)的選擇案例教學(xué)、情境教學(xué)、多媒體教學(xué)、項目教學(xué)等方法，還要強調(diào)講練結(jié)合，注重學(xué)生知識應(yīng)用能力和實踐能力的提升，進而提升財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程教學(xué)的實效性。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇四

一、會計法律制度的構(gòu)成。

（1）會計法律。是由國家最高權(quán)力機關(guān)——全國人民代表大會及其常委會《會計法》,1985.1.21/5.1/.7.1。

（4）地方性會計法規(guī)。

第二章：支付結(jié)算法律制度。

一、支付結(jié)算概述。

支付結(jié)算是指單位、個人在社會經(jīng)濟活動中使用現(xiàn)金、票據(jù)、信用卡和結(jié)算憑證進行貨幣給付及其資金清算的.行為，其主要功能是完成資金從一方當(dāng)事人向另一方當(dāng)事人的轉(zhuǎn)移。

銀行、單位和個人是辦理支付結(jié)算的主體。銀行是支付結(jié)算和資金清算的中介機構(gòu)。

（三）填寫票據(jù)和結(jié)算憑證的基本要求。

（1）中文大寫金額數(shù)字應(yīng)用正楷或行書填寫，不得自造簡化字。如果金額數(shù)字書寫中使用繁體字，也應(yīng)受理。

（2）中文大寫金額數(shù)字到“元”為止的，在“元”之后應(yīng)寫“整”（或“正”）字；到“角”為止的，在“角”之后可以不寫“整”（或“正”）字。大寫金額數(shù)字有“分”的，“分”后面不寫“整”（或“正”）字。

（3）中文大寫金額數(shù)字前應(yīng)標(biāo)明“人民幣”字樣，大寫金額數(shù)字應(yīng)緊接“人民幣”字樣填寫，不得留有空白。大寫金額數(shù)字前未印“人民幣”字樣的，應(yīng)加填“人民幣”三字。

（4）票據(jù)的出票日期必須使用中文大寫。票據(jù)出票日期使用小寫填寫的，銀行不予受理。大寫日期未按要求規(guī)范填寫的，銀行可予受理；但由此造成損失的，由出票人自行承擔(dān)。

二、銀行結(jié)算賬戶。

（一）、銀行結(jié)算賬戶的種類。

（1）銀行結(jié)算賬戶按用途不同，分為基本存款賬戶、一般存款賬戶、專用存款賬戶、臨時存款賬戶。

（2）銀行結(jié)算賬戶按存款人不同，分為單位銀行結(jié)算賬戶和個人銀行結(jié)算賬戶。

（二）銀行結(jié)算賬戶的開立、變更和撤銷。

1、銀行結(jié)算賬戶的開立2、銀行結(jié)算賬戶的變3、行結(jié)算賬戶的撤銷。

存款人有以下情形之一的，應(yīng)向開戶銀行提出撤銷銀行結(jié)算賬戶的申請：

存款人尚未清償其開戶銀行債務(wù)的，不得申請撤銷銀行結(jié)算賬戶。

（三）基本存款賬戶。

基本存款賬戶是指存款人辦理日常轉(zhuǎn)賬結(jié)算和現(xiàn)金收付而開立的銀行結(jié)算賬戶，是存款人的主要存款賬戶。

使用范圍包括：存款人日常經(jīng)營活動的資金收付，以及存款人的工資、獎金和現(xiàn)金的支取。

（四）一般存款賬戶。

一般存款賬戶是指存款人因借款或其他結(jié)算需要，在基本存款賬戶開戶銀行以外的銀行開立的銀行結(jié)算賬戶。

使用范圍。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇五

［摘要］“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”是職業(yè)院校會計專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課程。該課程內(nèi)容多而雜，既有法規(guī)條文也有倫理性的職業(yè)道德。在教學(xué)中，學(xué)生感覺枯燥、難懂，因此教學(xué)效果較差，使該課程在學(xué)生以后職業(yè)生涯的重要性無法體現(xiàn)?；诖?，筆者對該課程展開了基于“互聯(lián)網(wǎng)+虛擬職場”的混合式教學(xué)模式的研究。

［關(guān)鍵詞］互聯(lián)網(wǎng)+虛擬職場；混合式教學(xué)模式；財經(jīng)法規(guī)。

0引言。

隨著經(jīng)濟形勢不斷發(fā)展變化和現(xiàn)代企業(yè)制度逐步完善，企業(yè)對財務(wù)人員提出了更高的要求，當(dāng)前財務(wù)工作者不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且要有原則性，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，注重自身道德素質(zhì)修養(yǎng)；同時還要求財務(wù)工作者有“活到老，學(xué)到老”的態(tài)度，抓業(yè)務(wù)，強素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展以及經(jīng)濟形勢的變化。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇六

1.會計職業(yè)道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為個人的______.

a改造活動。

b教育活動。

c思想意識活動。

d提高活動。

2.會計人員______就是愛惜自己得行業(yè)聲譽。

a廉潔自律b辦事公正c誠實守信d盡職盡責(zé)。

3.道德的本質(zhì)是_______.

a人生觀自生的。

b天的意志。

c所有統(tǒng)治階級意志的反映。

d由一定社會經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的社會意識形態(tài)。

單一賬戶或預(yù)算外金子財政專戶的方式是______.

a直接繳庫b分次匯繳c集中繳庫d匯總繳庫。

5.下例各項中，不屬于政府采購人的權(quán)利的是______.

a要求采購代理機構(gòu)遵守委托協(xié)議約定。

b有權(quán)按照國家有關(guān)規(guī)定收取中介服務(wù)費。

c依法確定中標(biāo)供應(yīng)商。

d對特殊項目實施部門集中采購。

______.

a監(jiān)督本級總預(yù)算的執(zhí)行。

b審查和批準(zhǔn)本級預(yù)算的調(diào)整方案。

c審查和批準(zhǔn)本級政府決算。

d批準(zhǔn)本級預(yù)算和本級預(yù)算執(zhí)行情況的報告。

辦理稅務(wù)登記的時間是_____.

a自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起15日內(nèi)。

b自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起30日內(nèi)。

c自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起45日內(nèi)。

d自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起60日內(nèi)日。

指的是______.

a起征點b免征額c直接減免d直接免稅。

被免于征稅的該部分?jǐn)?shù)額是______.

a計稅依據(jù)b免征額c稅基d起征點。

戶手續(xù)，并與開戶之日起_____個工作日內(nèi)向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种袀浒浮?/p>

a3b5c7d10。

11.下例關(guān)于現(xiàn)金核算內(nèi)部控制的內(nèi)容中，說法錯誤的是_____,.

a現(xiàn)金出納和會計記錄工作應(yīng)該適當(dāng)分離，出納工作應(yīng)由專人負責(zé)。

b不得以白條抵充現(xiàn)金。

c收入的現(xiàn)金可在一周送存銀行。

d現(xiàn)金日記賬應(yīng)根據(jù)經(jīng)審核合法的收付款憑證敘事逐筆登記。

12.下例各項中，符合票據(jù)和結(jié)算憑證填寫要求的是______.

a中文大寫金額數(shù)字到“較”為止，在“角”之后不寫“整”字。

b票據(jù)的出票日期適用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫

c阿拉伯小寫金額數(shù)字前填寫了人民幣符號。

d“1月15日”出票的票據(jù)，票據(jù)的出票日期為“零壹月壹拾伍日”

13.根據(jù)刑法的規(guī)定，對反打擊報復(fù)會計人員罪的，處______年以下有期徒刑或者拘役。

a1bb3c6d5。

14.下例不屬于會計崗位的是______。

a出納崗位b總賬崗位c藥房收費員d會計電算化崗位。

15.財政部門代表國家對單位和單位中的相關(guān)人員的會計行為是實施監(jiān)督檢查，及對發(fā)現(xiàn)違法會計行為實施行政處罰，屬于會計工作的______.

a群眾監(jiān)督b社會監(jiān)督c單位內(nèi)部監(jiān)督d政府監(jiān)督。

16.下例各項中，不屬于企業(yè)會計基本準(zhǔn)則的內(nèi)容是______.

a財務(wù)會計報告目標(biāo)。

b會計報表具體格式c會計基本假設(shè)和會計基礎(chǔ)d會計信息質(zhì)量要求。

17.單位內(nèi)部的會計工作管理由_____負責(zé)。

a單位負責(zé)人b總會計師c財務(wù)處長d會計科長。

18.下例各項中，有權(quán)制定國家統(tǒng)一的會計制度的部門是______.

a國務(wù)院證券監(jiān)督部門b國務(wù)院財政部門。

c國務(wù)院審計部門d國務(wù)院稅務(wù)部門。

二、多項選擇題。

19.會計職業(yè)道德和會計法律制度相比具有_______區(qū)別。

a自律性。

b客觀性。

c多樣性。

d統(tǒng)一性。

20.我國目前會計工作的自律管理組織有_______.

a中國注冊會計師協(xié)會。

b中國會計學(xué)會。

c中國會計研究會。

d中國會計教育學(xué)會。

21.會計職業(yè)技能的主要內(nèi)容包括______.

a會計專業(yè)基礎(chǔ)知識。

b會計專業(yè)操作的創(chuàng)新能力。

c組織協(xié)調(diào)能力。

d提供會計信息的能力。

22.國庫集中收付制度下，財政性資金的支付方式包括______。

a支票。

b商業(yè)匯票。

c財政直接支付。

d財政授權(quán)支付。

23.政府采購的'投訴人對政府采購監(jiān)督管理部門的投訴處理決定不服或者政府采購監(jiān)督管理部門逾期未作處理的。

a申請行政復(fù)議。

b申請仲裁。

c向人民法院提起訴訟。

d向人民法院提起申訴。

24.扣繳義務(wù)應(yīng)依法履行_____的義務(wù)，納稅人不得拒絕。

a代扣稅款。

b代墊稅款。

c代支稅款。

d代收稅款。

25.納稅人銷售應(yīng)稅消費品的，按不同的銷售結(jié)算方式，其消費稅納稅義務(wù)發(fā)生時間為______.

a采取賒銷和分期收款結(jié)算方式的，為書面合同約定的收款日期的當(dāng)天

c采取預(yù)收貨款結(jié)算方式的，為發(fā)出應(yīng)稅消費品的當(dāng)天。

d采取托收承付和委托銀行收款方式的，為收訖銷售款或者取得索取銷售憑據(jù)的當(dāng)天。

26.稅收規(guī)章可分為_____.

a中央稅收規(guī)章。

b省級稅收規(guī)章。

c地方稅收規(guī)章。

d稅收部門規(guī)章。

27.單位、銀行在票據(jù)上的簽章和單位在結(jié)算憑證上的簽章，為_-______.

a該單位、銀行的公章。

b該單位、銀行的財務(wù)章。

c其法定代表人的簽名或者蓋章。

d或其授權(quán)的代理人的簽名或者蓋章。

28.根據(jù)《銀行卡業(yè)務(wù)管理辦法》的規(guī)定，發(fā)卡銀行對下列銀行卡賬戶內(nèi)的存款，不計付利息的有______.

a準(zhǔn)貸記卡。

b借記卡。

c貸記卡。

d儲值卡內(nèi)的幣值。

29.下例行為中，違反現(xiàn)金管理規(guī)定的有_____.

a單位之間相互借用現(xiàn)金。

b用現(xiàn)金發(fā)放個人勞務(wù)報酬。

c只收現(xiàn)金和支票，拒收銀行匯票和本票。

d對現(xiàn)金結(jié)算給予優(yōu)惠待遇。

b支付結(jié)算制度之外規(guī)定附加條件，影響匯路暢通的。

c拒絕受理、代理他行正常結(jié)算業(yè)務(wù)的。

d企業(yè)簽發(fā)空頭支票的。

31.下列關(guān)于刑罰說法錯誤的是（）。

a附加刑既可以附加適用，又可以獨立適用。

b主刑即可以獨立適用，又可以附加適用。

c對犯罪分子只能判一種主刑。

d對犯罪的外國人驅(qū)逐出境，只能獨立適用。

32.會計機構(gòu)和會計人員在單位內(nèi)部會計監(jiān)督中的職權(quán)包括（）。

33.下列各項中，根據(jù)《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，必須取得會計從業(yè)資格證書后才能從事的工作有（）。

a會計機構(gòu)負責(zé)人。

b出納。

c資本、基金核算。

d會計機構(gòu)內(nèi)會計檔案管理。

34.會計檔案一般分為（）。

a會計憑證類b會計賬簿類。

c財務(wù)會計報告類d其他會計資料類。

35.下例各項中，屬于不得取得或重新取得會計從業(yè)資格證書的行為有_____.

a因貪污、挪用公款，構(gòu)成犯罪而受到刑事處罰的人員。

b因參與做假賬，提供虛假財務(wù)會計報告而構(gòu)成犯罪被追究刑事責(zé)任的人員。

c用假學(xué)歷騙取會計從業(yè)資格證書而被吊銷會計從業(yè)資格證書的人員。

d因為違法違紀(jì)特別嚴(yán)重但未構(gòu)成犯罪而被吊銷會計從業(yè)資格證書的人員。

36.屬于國家統(tǒng)一的會計制度的有_____.

a《企業(yè)會計制度》。

b《會計從業(yè)資格管理辦法》。

c《會計大難管理辦法》。

d《企業(yè)會計準(zhǔn)則--基本準(zhǔn)則》。

37.______是會計職業(yè)道德對整個會計職業(yè)的會計行為進行自我約束，自我控制的過程。

a會計人員自律。

b會計行業(yè)自律。

c會計隊伍自律。

d會計主管自律。

三、判斷題。

1.會計職業(yè)道德具有一定的強制性。（）。

2.會計職業(yè)活動室會計職業(yè)道德產(chǎn)生和發(fā)展的實踐基礎(chǔ)。（）。

3.實事求是，不偏不倚是體現(xiàn)會計職業(yè)道德規(guī)范中的“誠實守信”原則的要求。（）。

4.會計職業(yè)道德出自于會計人員的職業(yè)生活和職業(yè)實踐，其表現(xiàn)方法既有名明確的成文規(guī)定，也有不成文的規(guī)范，它存在于人們的意識和信念之中。（）。

5.小額零散稅收和法律另有規(guī)定的應(yīng)繳納收入。由征收機關(guān)于收繳收入的當(dāng)日匯總繳入國庫單一賬戶。（）。

6.技術(shù)復(fù)雜或者性質(zhì)特殊，不能確定詳細規(guī)格或者具體要求的或者或者服務(wù)，可采用單一來源方式采購。（）。

7.鄉(xiāng)，名族鄉(xiāng)，鎮(zhèn)政府將經(jīng)本級人民代表大會批準(zhǔn)的本級預(yù)算報同級政府備案。（）。

8.企業(yè)在一個納稅年度開業(yè)，或者終止經(jīng)營活動，是該納稅年度的實際經(jīng)營期不足一個月的，應(yīng)當(dāng)以其實際經(jīng)營期為一個納稅年度，企業(yè)依法清算時間為一個納稅年度。（）。

9.地方政府有權(quán)根據(jù)本地實際情況制定稅收規(guī)章，并監(jiān)督執(zhí)行。（）。

10.現(xiàn)金支票只能用于支取現(xiàn)金，不能辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算。（）。

11.存款人開立基本存款賬戶、臨時存款賬戶和預(yù)算單位開立專用存款賬戶實行核準(zhǔn)制度，經(jīng)中國人民銀行核準(zhǔn)后有開戶銀行核發(fā)開戶登記證，存款人應(yīng)注冊驗資需要開立的臨時存款賬戶除外。（）。

12.為了保證現(xiàn)金的完全完整，單位應(yīng)當(dāng)按規(guī)定對庫存現(xiàn)金進行定期和不定期的清查，一般采用實地盤點法，對于清查的結(jié)果應(yīng)當(dāng)編制現(xiàn)金盤點報告單。（）。

13.根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，未經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)的非銀行金融機構(gòu)和其他單位，不得作為中介機構(gòu)經(jīng)營銀行支付結(jié)算。（）。

14.《會計法》所指的法律責(zé)任就是行政責(zé)任。（）。

15.記賬人員與經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項和會計事項的審批人員、經(jīng)辦人員、財務(wù)保管人員的職責(zé)權(quán)限應(yīng)當(dāng)明確，可相互替代。（）。

16.年度、半年度會計報表至少應(yīng)當(dāng)反映兩個年度或者相關(guān)兩個期間的比較數(shù)據(jù)。（）。

17.我國會計工作管理體制的總原則是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理。（）。

18.會計行政法規(guī)，是會計法律制度中層次最高的法律規(guī)范，是制定其他會計法規(guī)的依據(jù)。（）。

四、案例分析題。

1.3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系，a公司簽發(fā)一張20萬元的于205月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票，3月10日，b公司同甲銀行提示承兌并于當(dāng)日獲得承兌。3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣，3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。

d公司可以追索的金額包括（）。

a被拒絕付款的匯票金額。

b匯票金額從到期日或者提示付款日起至清償日止。

c取得有關(guān)拒絕證明和發(fā)出通知書的費用。

d精神賠償費用。

2.年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系，a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并當(dāng)日獲得承兌，3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間。5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。

持票人應(yīng)當(dāng)在收到被拒絕承兌或者被拒絕承兌付款的有關(guān)證明之日起_____日內(nèi)，將被拒事由通知其前手；其前手應(yīng)當(dāng)自收到通知之日起_____內(nèi)書面通知其再前手。

a、3日3日。

b、3日5日。

c、15日15日。

d、7日1個月。

3.2010年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系。a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并與當(dāng)日獲得承兌。3月15日，b公司在和c公司購銷合同中，將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間，5月5日，d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。

b公司將匯票背書給c公司，可以記載的事項有______.

a貨到后此匯票方生效。

b背書人的簽章。

c被背書人的名稱。

d背書的日期

4.2010年3月1日，a公司和b公司由于買賣關(guān)系。a公司簽發(fā)一張20萬元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲銀行承兌匯票。3月10日，b公司向甲銀行提示承兌并于當(dāng)日獲得承兌，3月15日，b公司在和c公司購銷合同中。將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給c公司，并在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣。3月28日，c公司在和d公司的買賣合同中將其背書給d公司，同時c公司沒有記載背書時間。5月5日,d公司向甲銀行提示付款，但甲銀行拒絕付款。

d公司____行使追索權(quán)，應(yīng)當(dāng)對d公司承擔(dān)票據(jù)責(zé)任的是_____.

a可以a公司b公司c公司甲銀行。

b可以a公司c公司甲銀行。

c可以c公司甲銀行。

d不可以銀行已經(jīng)拒付。

5.乙公司內(nèi)，發(fā)生了如下事項：

（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。

（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。

請根據(jù)上述資料回答下列問題：

財政部門和有關(guān)部門對該企業(yè)違反會計法規(guī)的行為處理正確的有______,。

a責(zé)令限期改正。

b對受打擊報復(fù)的王某，恢復(fù)其名譽和原有職務(wù)，級別。

c該企業(yè)單位負責(zé)人如構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法追刑事責(zé)任。

d對將檢舉材料一并轉(zhuǎn)給該企業(yè)的責(zé)任人。有所在單位或者有關(guān)單位依法給予行政處分。乙公司20內(nèi)，發(fā)生了如下事項：

（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。

（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。

請根據(jù)上述資料回答下列問題：

a取得會計從業(yè)資格證書。

b助理會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作三年以上經(jīng)歷。

c會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作三年以上經(jīng)歷。

d會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會計工作五年以上經(jīng)歷。

乙公司年內(nèi)，發(fā)生了如下事項：

（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。

（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。

請根據(jù)上述資料回答下列問題：

公司董事長兼經(jīng)理李某對“中外合作企業(yè)不接受財政部門”監(jiān)督的做法是否正確？

a正確。

b錯誤。

乙公司2008年內(nèi)，發(fā)生了如下事項：

轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。

（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。

請根據(jù)上述資料回答下列問題：

根據(jù)我國會計法律制度的規(guī)定，可以對各單位會計工作形式4監(jiān)督權(quán)的是______.

a縣級以上人民政府。

b省級以上人民政府。

c縣級以上人民政府財政部門。

d省級以上人民財政部門。

乙公司2008年內(nèi)，發(fā)生了如下事項：

（1）5月20日出納在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，以便負責(zé)人日常應(yīng)酬。會計主管張某發(fā)現(xiàn)后，向上級主管部門舉報，上級主管部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)給該公司，責(zé)令其自行糾正，該公司負責(zé)人遂以工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位另外聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。

（2）5月27日，該公司接到市財政局通知，市財政局要來公司檢查會計工作情況公司董事長兼總經(jīng)理李某認(rèn)為，公司作為中外合資經(jīng)營企業(yè)，不應(yīng)受《會計法》的約束，財政部門無權(quán)來檢查。

請根據(jù)上述資料回答下列問題：

上述那些行為違反了《會計法》的規(guī)定？

a出納人員在單位負責(zé)人的授意下，將收到的服裝銷售款八千元另行存放不入賬，屬于私設(shè)“小金庫”

b上級部門將檢舉資料一并轉(zhuǎn)讓給該公司，責(zé)令其自行糾正。

c該企業(yè)負責(zé)人隨意工作需要為由，將會計主管張某調(diào)離會計工作崗位。

d聘用一名應(yīng)屆大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生擔(dān)任會計主管人員。

1、b2、a3、d4、d5、c。

6、b7、d8、c9、b10、c。

11、b12、b13、b14、d15、b。

16、a17、d18、a19、c20、b。

二、多選題。

1、abcd2、ab3、abcd4、abc5、abcd。

6、bd7、abcd8、acd9、cd10、acb。

11、cd12、abc13、ad14、abc15、ac。

16、cd17、abc18、abcd19、ab20、ac。

三、判斷題。

1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√。

11、×12、×13、√14、×15、×16、√17、√18、×19、√20、√。

四、案例分析。

1、abcd2、c3、b4、ac5、abcd。

6、abd7、b8、bcd9、a10、abc。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇七

會計法律制度是指國家權(quán)力機關(guān)和行政機關(guān)制定的，用以調(diào)整會計關(guān)系的各種法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的總稱。

我國會計法律制度主要包括會計法律(由全國人大及常委會制定)、會計行政法規(guī)(由國務(wù)院制定)、會計部門規(guī)章(由財政部制定)和地方性會計法規(guī)（由省級人大及常委會制定）。

1.會計法律有從2000年7月1日開始實施的《中華人民共和國會計法》和1994年1月1日開始實施的《中華人民共和國注冊會計師法》。

2.會計行政法規(guī)有《總會計師條例》和《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》。

3.會計部門規(guī)章有《會計從業(yè)資格管理辦法》、《財政部門實施會計監(jiān)督辦法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則---基本準(zhǔn)則》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則第1號---存貨》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則---應(yīng)用指南》、《企業(yè)會計制度》、《金融企業(yè)會計制度》、《小企業(yè)會計制度》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《會計檔案管理辦法》等。

4.地方性會計法規(guī)由省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會或常務(wù)委員會在同憲法、會計法律、行政法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計準(zhǔn)則制度不相抵觸的前提下，根據(jù)本地區(qū)情況制度發(fā)布的關(guān)于會計核算、會計監(jiān)督、會計機構(gòu)和會計人員以及會計工作管理的規(guī)范性文件。

第二節(jié)會計工作管理體制。

我國會計工作行政管理體制實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理”的原則。

財政部門履行的會計行政管理職能主要包括制定國家統(tǒng)一的會計準(zhǔn)則制度、會計市場管理、會計專業(yè)人才評價和會計監(jiān)督檢查四個方面。

會計市場管理包括三個方面：會計市場準(zhǔn)入管理、會計市場運行管理、會計市場退出管理。

1.準(zhǔn)入管理：財政部門對“會計從業(yè)資格的取得”、“代理記賬機構(gòu)的設(shè)立”、“注冊會計師資格的取得”及“注冊會計師事務(wù)所的設(shè)立”等所進行的條件設(shè)定。

2.運行管理：財政部門對獲準(zhǔn)進入會計市場的機構(gòu)和人員，是否遵守各項法律法規(guī)，依據(jù)相關(guān)準(zhǔn)則、制度和規(guī)范執(zhí)行業(yè)務(wù)的過程及結(jié)果所進行的監(jiān)督和檢查。

3.退出管理：是指財政部門對在執(zhí)業(yè)過程中有違反《會計法》、《注冊會計師法》行為的機構(gòu)和個人進行處罰，情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷其執(zhí)業(yè)資格，強制其退出會計市場。

第三節(jié)會計核算。

《會計法》規(guī)定：各單位必須根據(jù)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項進行會計核算、填制會計憑證，登記會計賬簿，編制財務(wù)會計報告。任何單位不得以虛假的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項或者資料進行會計核算。

會計核算對會計資料的基本要求有：

（一）會計資料的生成和提供必須符合國家統(tǒng)一的會計準(zhǔn)則制度的規(guī)定。

1.保證會計資料的真實和完整；

2.必須使用正確的會計處理方法；

3.會計記錄文字要符合規(guī)定(我國境內(nèi)所有會計記錄文字都必須使用中文)；

4.用電子計算機進行會計核算要符合法律規(guī)定。

《會計法》對會計電算化的兩個規(guī)定：

1.使用的會計核算軟件必須符合國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定；

2.用電子計算機軟件生成的會計資料必須符合國家統(tǒng)一的會計制度的要求。

（二）提供虛假的會計資料是違法行為。

會計憑證。

會計憑證是指記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生或者完成情況的書面證明，是登記賬簿的依據(jù)。

原始憑證。

原始憑證記錄的是經(jīng)濟信息，是編制記賬憑證的依據(jù)，是編制會計分錄的依據(jù)，是會計核算的基礎(chǔ)。

原始憑證是進行會計核算的原始資料和重要依據(jù)。

按來源不同可分為外來原始憑證和自制原始憑證；

按照填制手續(xù)及內(nèi)容不同可分為一次憑證、累計憑證和匯總憑證；

按照格式不同可分為通用憑證和專用憑證。

記賬憑證。

記賬憑證記錄的是會計信息，是會計核算的起點，是登記明細分類賬和總分類賬的依據(jù)。

按反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容不同分為收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證；

按填列方式分為復(fù)式憑證和單式憑證。

會計檔案管理。

會計檔案是指會計憑證、會計賬簿、財務(wù)報告等會計核算專業(yè)材料，是記錄和反映單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)的重要史料和證據(jù)。

會計檔案的內(nèi)容包括：

會計憑證類：原始憑證、記賬憑證、匯總憑證、其他會計憑證；

會計賬簿類：總賬、明細賬、日記賬、固定資產(chǎn)卡片賬、輔助賬簿、其他會計賬簿；

其他類：銀行存款余額調(diào)節(jié)表、銀行對賬單、應(yīng)當(dāng)保存的會計核算專業(yè)資料、會計檔案移交清冊、會計檔案保管清冊、會計檔案銷毀清冊。

會計檔案管理部門建立會計檔案的立卷、歸檔、保管、查閱、銷毀等管理制度。形成的會計檔案在會計年度終了后，可暫由會計機構(gòu)保管一年，期滿后移交本單位的檔案機構(gòu)統(tǒng)一保管。出納人員不得兼管會計檔案。

移交會計檔案時須編制會計檔案移交清冊，列明應(yīng)當(dāng)移交的會計檔案名稱、卷號、冊數(shù)、起止年度和檔案編號、應(yīng)保管期限、已保管期限等內(nèi)容。

交接會計檔案由交接雙方的單位負責(zé)人負責(zé)監(jiān)交，并由交接雙方經(jīng)辦人和監(jiān)交人在會計檔案移交清冊上簽名或蓋章。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇八

摘要：為改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們要了解現(xiàn)有教學(xué)和考試中的不足，從應(yīng)用環(huán)境、維護成本和動態(tài)管理上進行題庫建設(shè)的優(yōu)缺點分析，選擇在教之初平臺上自主建設(shè)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》教學(xué)題庫并加以應(yīng)用。使其能夠適應(yīng)不同的教學(xué)情景，同時實現(xiàn)資源的有效和定向共享。

《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》是會計專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程之一，同時也是會計從業(yè)資格考試科目。日常教學(xué)過程中為應(yīng)對課程考核和會計從業(yè)資格考試，學(xué)生需要完成大量的章節(jié)習(xí)題以作備考之用。章節(jié)習(xí)題以課本后面的章節(jié)練習(xí)為主，而往年真題以教師打印并課堂分發(fā)為主。由于受到出版物的出版周期、資源來源和打印等因素的影響，資源的數(shù)量和更新速度受到限制。隨著財政部于12月18日發(fā)布了《關(guān)于推進會計從業(yè)資格無紙化考試的指導(dǎo)意見》（財會〔〕16號），并于1月15日印發(fā)了《全國會計從業(yè)資格無紙化考試題庫建設(shè)方案》，桂林電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)與外貿(mào)管理系會計專業(yè)學(xué)生數(shù)量多，絕大部分需要參加會計從業(yè)資格證考試。為響應(yīng)財政部的考試無紙化要求，總的來說，現(xiàn)階段的教學(xué)和考試題目有以下欠缺之處。（1）書本背后習(xí)題集自主性和靈活性差，不能按照教學(xué)進度的要求選擇試卷。（2）試題庫開放性和可擴充性差?？荚嚸磕甓紩砑有碌膬?nèi)容，而題庫中的試題必須能夠不斷得以補充，同時淘汰已經(jīng)不做考試要求的試題。即考試題庫必須是動態(tài)的，同時另一方面，作為會計專業(yè)網(wǎng)上試題庫沒有自主維護的權(quán)限，新出現(xiàn)的試題無法錄入，而陳舊試題無法刪除，這樣的試題庫在較短的時間內(nèi)就會逐漸老化，失去活力。（3）題庫資源信息不能適應(yīng)現(xiàn)在的.互聯(lián)網(wǎng)+的要求，能夠同時滿足web端和手機端登陸訪問的題庫資源少之又少。因此，建設(shè)適合老師教學(xué)考核和學(xué)生應(yīng)對考證需求的題庫勢在必行。本文以桂林電子科技大學(xué)校級項目為例，闡述如何建設(shè)教學(xué)題庫。

1資源試題庫的收集以及格式。

1.1試題庫資源的收集和整理。

由于互聯(lián)網(wǎng)的便利，可以在一些文檔分享類站點進行試題收集下載和整理，例如百度文k和豆丁，這些試題往往其他人已經(jīng)經(jīng)過了初步整理，是題庫題目的主要來源，而對于需要增改的試題主要來源于近年的真題。

1.2題庫的保存格式。

建議以excel格式按照章節(jié)和題型進行分類保存，例如，會計從業(yè)資格無紙化考試考試試題類型分單項選擇題、多項選擇題、判斷題、計算分析題、案例分析題等。相比起word格式而言，excel格式在后期的題型適應(yīng)性和增減上有更大的優(yōu)勢。

2資源試題庫平臺的選擇。

待資源整理完畢后，可以選擇現(xiàn)有的題庫資源平臺（教之初）或者對開源的題庫考試平臺進行二次開發(fā)（如tctest等）。兩種類型的資源平臺可以從應(yīng)用環(huán)境、維護成本和動態(tài)管理上進行題庫建設(shè)的優(yōu)缺點分析：

2.1應(yīng)用環(huán)境上。

開源的題庫考試平臺自主度高，可以按照項目的要求進行題型的增添，同時支持視頻文件和圖片文件的上傳。由于開源考試平臺利用mysql進行數(shù)據(jù)庫管理，后臺為php編寫管理和應(yīng)用程序，使得其他科目的試題教學(xué)資源可以通過計算機進行管理和整合，方便教學(xué)應(yīng)用，但對于手機瀏覽支持差，對教師的編程開發(fā)水平要求較高。而現(xiàn)有的第三方題庫資源平臺可選項較少，只支持特定的題型，但平臺開發(fā)規(guī)范，對手機瀏覽可以實現(xiàn)自適應(yīng)。

2.2維護成本上。

開源題庫考試平臺成本較高，除日常題庫維護外，在學(xué)校無法提供服務(wù)器的情況下，需購置域名和租用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器?，F(xiàn)有的第三方題庫資源平臺可直接申請賬號使用即可，無需日常硬件和網(wǎng)絡(luò)維護，只需支付每年的賬號使用費用。

2.3動態(tài)管理上。

開源題庫考試平臺的數(shù)據(jù)庫和第三方題庫資源平臺均可以支持ecxel文件的導(dǎo)入操作，方便資源庫的內(nèi)容增加、刪減和完善，使得更加適應(yīng)教學(xué)改革的需要。綜合上述，出于對自身項目的定位以及實際成本考慮，本項目使用現(xiàn)有的題庫資源平臺（教之初）進行題庫的開發(fā)與建設(shè)。

3教學(xué)資源試題庫的組成。

根據(jù)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》考試大綱要求以及課本章節(jié)安排，為滿足日常學(xué)習(xí)和教學(xué)需要，題庫設(shè)計帶有答案以及答案解釋的標(biāo)準(zhǔn)題目共計1961題，共計2套題庫，30套試卷。其中題庫一為1162題，單選（含計算題）為288題，多選題為249題，判斷題339題，不定項（案例）286題；題庫二（備選）為799題，單選（含計算題）287題，多選221題，判斷題291題。

4教學(xué)資源庫的應(yīng)用。

4.1日常教學(xué)應(yīng)用。

教師前期對教學(xué)章節(jié)進行預(yù)準(zhǔn)備，將學(xué)生名單導(dǎo)入到系統(tǒng)中；正常授課，預(yù)留越20分鐘進行課堂習(xí)題鞏固，在ppt中展示二維碼；學(xué)生拿出手機掃碼，使用自己的姓名學(xué)號登陸題庫；題庫根據(jù)所選章節(jié)隨機抽出約20題左右供學(xué)生限時作答；學(xué)生作答完畢后教師手機端得到成績；教師根據(jù)學(xué)生的成績對課程后續(xù)內(nèi)容進行調(diào)整和重點講評。

4.2考前突破應(yīng)用。

教師將考證學(xué)生名單導(dǎo)入系統(tǒng)，同時開放所有習(xí)題供學(xué)生備考刷題所用；系統(tǒng)統(tǒng)計錯題反饋給教師，教師考前加強復(fù)習(xí)。借助于各種各樣的終端設(shè)備，學(xué)生可以隨時在習(xí)題庫中進行練習(xí)，通過在線的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教師端通過導(dǎo)入學(xué)生名單的做法，可在自己的教師賬號上調(diào)用和統(tǒng)計信息，同時也在日常和備考前充分利用資源庫中的各種資源進行教學(xué)活動，賦予了教師對教學(xué)資源應(yīng)用的靈活性，能夠多層次、多角度地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造立體的教學(xué)空間，便于學(xué)生理解和掌握知識點，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

5結(jié)語。

教學(xué)習(xí)題庫資源是利用現(xiàn)有的web技術(shù)，對教學(xué)習(xí)題資源的再次優(yōu)化和整合，使其能夠適應(yīng)不同的教學(xué)情景，同時實現(xiàn)了資源的有效和定向共享。當(dāng)然，如果僅僅從一門《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程來看的話，這對于整個專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量提高時不夠的，建設(shè)多門習(xí)題資源庫并進行整合是一個相對復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括前期的技術(shù)選擇，習(xí)題刪減和后期的維護應(yīng)用，這也為奮斗在教學(xué)一線的教師提出了更高的要求。

參考文獻：

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財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇九

2016最新財經(jīng)大賽舉行在即，下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)碜钚仑斀?jīng)大賽試題，希望對大家學(xué)習(xí)有所幫助!

1.持有會計從業(yè)資格證書的職員離開會計工作崗位超過一定期限的應(yīng)當(dāng)填寫注冊登記表，并持會計從業(yè)資格證書，到原注冊登計會計從業(yè)資格治理機構(gòu)備案，該期限為( )。

a.1個月 b.2個月 c.3個月 d.6個月

2.關(guān)于會計文字記錄說法錯誤的是( )。

a.我國境內(nèi)所有的公司、企業(yè)的會計記錄文字都必須使用中文

b.民族自治地區(qū)可以只以本民族的文字作為會計記錄文字

d.使用中文是強制性的，使用其他通用文字是備選的

3.審核外來原始憑證，發(fā)現(xiàn)其金額有錯誤，應(yīng)當(dāng)( )。

a.由原出具憑證的單位重開

b.由原出具憑證單位劃線更正并加蓋單位公章

c.報經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，在原憑證上更正并加蓋單位公章

d.按正確的金額更正并告知原出具憑證的單位

4.違反《會計法》，可以對單位處以3000元以上5萬元以下罰款的違法行為是( )。

a.私設(shè)會計賬簿 b.偽造會計賬簿 c.隱匿會計賬簿 d.故意銷毀會計賬簿

5.下列說法錯誤的是( )。

b.票據(jù)的金額不得更改

c.票據(jù)的出票日期不得更改

d.票據(jù)的收款人名稱可以更改

6.專門用于結(jié)算銷售貨物和提供加工、修理修配勞務(wù)使用的發(fā)票是( )。

a.增值稅專用發(fā)票 b.專業(yè)發(fā)票 c.普通發(fā)票 d.電子發(fā)票

7.財政部第26號令公布了新的《會計從業(yè)資格治理辦法》，該辦法自( )起施行。

a.2005年1月1日 b.2005年3月1日

c.2005年5月1日 d.2005年7月1日

8.根據(jù)《會計法》的規(guī)定，主管全國會計工作的部分是( )。

a.中國注冊會計師協(xié)會 b.中國會計學(xué)會

c.國務(wù)院財政部分 d.全國人大

9.下列職員中，應(yīng)當(dāng)對本單位會計資料的真實性、完整性負責(zé)的是( )。

a.會計機構(gòu)負責(zé)人 b.總會計師

c.單位法定代表人 d.分管財務(wù)工作的行政領(lǐng)導(dǎo)人

10.《中華人民共和國會計法》規(guī)定，我國會計年度自( )。

a.公歷1月1日起至12月31日止 b.公歷1月1日起至l2月30日止

11.《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》規(guī)定，內(nèi)部會計監(jiān)視的對象是本單位的( )。

a.會計賬簿 b.經(jīng)濟合同 c.經(jīng)濟活動 d.財務(wù)會計報告

12. 代理記賬機構(gòu)對于委托人示意其做出不當(dāng)?shù)臅嬏幚?，以及其他不符合?guī)定的要求，應(yīng)當(dāng)( )。

a.報告上級主管單位 b.拒盡 c.制止和糾正 d.向有關(guān)部分檢舉

13.下列各項中，屬于國家同一會計制度的是( )。

a.《中華人民共和國會計法》 b.《總會計師條例》

c.《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》 d.《企業(yè)財政報告條例》

14.一般會計職員在辦理會計工作交接手續(xù)時，負責(zé)監(jiān)交的職員應(yīng)當(dāng)是( )。

a.單位職工代表 b.其他會計職員

c.會計機構(gòu)負責(zé)人 d.單位檔案治理職員

15.下列有關(guān)支票的表述中，正確的是( )。

a.現(xiàn)金支票可以用于支取現(xiàn)金，也可以用于轉(zhuǎn)賬

b.普通支票可以用于支取現(xiàn)金，也可以用于轉(zhuǎn)賬

c.轉(zhuǎn)賬支票可以用于轉(zhuǎn)賬，也可以用于支取現(xiàn)金

d.用于支取現(xiàn)金的支票可以背書轉(zhuǎn)讓

16.單位卡賬戶的資金一律從( )轉(zhuǎn)進。

a.基本存款賬戶 b.一般存款賬戶 c.臨時存款賬戶 d.專用存款賬戶

17.納稅人到外縣(市)臨時從事生產(chǎn)經(jīng)營活動時，稅務(wù)機關(guān)為其核發(fā)的《外出經(jīng)營活動稅收治理證實》，其有效期限一般為30日，最長不得超過( )日。

a.60 b.90 c.180 d.360

18.納稅人的停業(yè)期限不得超過( )。

a.1年 b.3年 c.半年 d.2年

19.會計法律制度調(diào)整的范圍側(cè)重于( )。

a.會計職員的精神世界 b.會計職員的意識形態(tài)

c.會計職員的外在行為和精神世界 d.會計職員的外在行為和結(jié)果

20.各單位必須根據(jù)( )進行會計核算，填制會計憑證，登記會計賬簿，編制財務(wù)會計報告。

a.正在發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項 b.實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項

c.猜測的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項 d.交易或者事項的法律形式 21.稅務(wù)機關(guān)對納稅申報人的應(yīng)稅產(chǎn)品進行查驗后征稅，并貼上完稅證、查驗證或蓋查驗戳。該種稅款征收方式屬于( )。

a.查賬征收 b.查定征收 c.查驗征收 d.定期定額征收

22.既可以支取現(xiàn)金，又可以轉(zhuǎn)賬的支票是( )。

a.現(xiàn)金支票 b.轉(zhuǎn)賬支票 c.普通支票 d.劃線支票

23.納稅人已在工商行政治理機關(guān)辦理變更登記的，應(yīng)當(dāng)自工商行政治理機關(guān)變更登記之日起( )日內(nèi)，申報辦理變更稅務(wù)登記。

a.30 b.15 c.45 d.60

24. 登記會計賬簿必須按照《企業(yè)會計制度》的規(guī)定，以審核無誤的( )為依據(jù)進行登記，確保會計信息的.正確無誤。

a.原始憑證 b.會計憑證 c.會計記錄 d.經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容

25.下列表述違反《預(yù)算法》的規(guī)定的是( )。

a.國家實行一級政府一級預(yù)算

b.我國國家預(yù)算共分為四級

c.預(yù)算年度自公歷1月1日起，至12月31日止

d.縣級以上地方政府的派出機關(guān)的預(yù)算不作為一級預(yù)算

26.單位內(nèi)部會計監(jiān)視的主體是( )。

3d開獎結(jié)果/a.政府審計部分 b.單位負責(zé)人

c.各單位的會計機構(gòu)、會計職員 d.社會會計中介結(jié)構(gòu)

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇十

改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是高職院校教學(xué)改革的基本環(huán)節(jié)。針對財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德的課程教學(xué)方法改革應(yīng)該側(cè)重于現(xiàn)代教學(xué)方式，建立以“學(xué)中練”為導(dǎo)向，輔助以多媒體的信息化教學(xué)方式，但同樣不可忽視傳統(tǒng)講授式的教學(xué)方法。具體采用的教學(xué)方法有如下幾種。

3.1學(xué)中練。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要采取“滿堂灌”的授課方式，教師負責(zé)知識講授，學(xué)生被動接受，并按要求進行課后練習(xí)。但財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德大多面向高職學(xué)生，高職學(xué)生由于自身素質(zhì)有限，主動性差，很少學(xué)生會按照老師要求主動完成課后練習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。因此，可在課堂中預(yù)留時間給學(xué)生隨堂演練，針對課程講授內(nèi)容隨堂輔以配套練習(xí)，有利于學(xué)生對課程內(nèi)容的進一步消化與掌握。由于壓縮了課堂講授時間，教師必須在課前進行更為全面而細致的備課工作，挑選重點難點內(nèi)容精講細練，將學(xué)生可自學(xué)內(nèi)容布置清楚，以此為基礎(chǔ)建構(gòu)最有利于學(xué)生掌握專業(yè)知識的教學(xué)模式。

3.2啟發(fā)式教學(xué)。

在財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程教學(xué)中，要著重引導(dǎo)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。學(xué)生只有將所學(xué)知識消化理解，真正內(nèi)化于心，才有可能外化于行，更好地運用相關(guān)知識去解決實際問題。啟發(fā)式教學(xué)方法首先要求教師自身對知識內(nèi)容達到熟練掌握程度，進而通過問題導(dǎo)向、對比分析或?qū)嵶C調(diào)查等多種方式對學(xué)生進行啟發(fā)式教育。在構(gòu)建課堂教學(xué)模式時，教師可以考慮創(chuàng)建協(xié)作學(xué)習(xí)模式，協(xié)作學(xué)習(xí)模式的基本活動單元是協(xié)作小組，一般協(xié)作小組的人數(shù)為3~5人。通過協(xié)作學(xué)習(xí)模式的開展有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識，充分發(fā)揮教師在財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程教學(xué)中的引領(lǐng)作用。

3.3案例式教學(xué)。

在財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程教學(xué)中通過生動的案例來闡述法律條文，把抽象的知識點寓于鮮活具體的案例之中，一方面方便學(xué)生對相關(guān)知識點的消化與吸收，另一方面也可通過案例教學(xué)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而達到理想的教學(xué)效果。例如，在講授原始憑證時，可引用案例如下：10月17日，a公司會計人員李某在辦理報銷工作時，收到兩張b公司開具的銷售發(fā)票均有改動跡象；其中一張發(fā)票更改了票面金額，另一張發(fā)票更改了用途與采買數(shù)量，兩張發(fā)票均有b公司的單位印章，李某全部予以報銷。然后教師提出問題：李某將原始憑證均以報銷的做法是否正確？并請說明理由。教師可以以案例為導(dǎo)向，讓學(xué)生帶著任務(wù)與問題進行課堂討論，各抒己見。有的同學(xué)認(rèn)為李某做法正確，原始憑證可以修改，但需要加蓋單位公章。有的同學(xué)認(rèn)為李某做法錯誤，金額錯誤的原始憑證不可更改，只能重開。當(dāng)課堂討論進行到一定程度，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行正確分析，得出正確結(jié)果：原始憑證記載的內(nèi)容有誤，應(yīng)由開具單位更正或重開，更正工作需由原始憑證出具單位進行，并在更正處加蓋出具單位印章。原始憑證金額出現(xiàn)錯誤的不得更改，只能由原始憑證開具單位重新開具。對課程案例的收集，可以以課后作業(yè)的形式布置給學(xué)生完成，然后在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)案件進行點評。通過收集典型案例和學(xué)生感興趣的相關(guān)案例，一方面提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，加深他們對課程知識點的理解與掌握；另一方面，通過對形象生動且貼近生活的真實案例進行學(xué)習(xí)，告誡學(xué)生嚴(yán)格遵守各類法律法規(guī)，培養(yǎng)會計職業(yè)道德，養(yǎng)成依法辦事、依法經(jīng)營的良好意識與習(xí)慣。

3.4多媒體教學(xué)。

多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代教學(xué)的一種手段，已被各大高校廣泛采用。通過相關(guān)微視頻、公開課的播放、ppt展示等多媒體教學(xué)方法極大地豐富了財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德的.課堂內(nèi)容，在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，是很好的教學(xué)輔助工具。同時，伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的日新月異，微信微博等自媒體軟件在學(xué)生中使用頻率極高，教師可通過朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、微博互動或網(wǎng)絡(luò)競猜等活動將財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相連，從學(xué)生實際出發(fā)增強教育的實效性。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇十一

會計職業(yè)道德是從事會計工作的基本準(zhǔn)則，也是會計行業(yè)的行為準(zhǔn)則。下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于會計職業(yè)道德方面的知識。歡迎閱讀。

1.了解會計職業(yè)道德的功能

2.熟悉會計職業(yè)道德的含義

3.熟悉加強會計職業(yè)道德教育的途徑

4.掌握會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容

一、職業(yè)道德的特征與作用

(一)職業(yè)道德的概念

職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

(二)職業(yè)道德的特征

職業(yè)道德具有職業(yè)性(行業(yè)性)、實踐性、繼承性和多樣性等特征。

(三)職業(yè)道德的作用

職業(yè)道德的作用主要有：促進職業(yè)活動的有序進行、對社會道德風(fēng)尚會產(chǎn)生積極的影響。

(一)會計職業(yè)道德的概念

會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

會計職業(yè)道德是調(diào)整會計職業(yè)活動中各種利益關(guān)系的手段，會計職業(yè)道德具有相對穩(wěn)定性和廣泛的社會性。

(二)會計職業(yè)道德的特征

會計作為社會經(jīng)濟活動中的一種特殊職業(yè)，除具有職業(yè)道德的一般特征外，還具有一定的強制性和較多關(guān)注公眾利益的特征。

(一)會計職業(yè)道德的功能

會計職業(yè)道德的功能主要有：指導(dǎo)功能、評價功能、教化功能。

(二)會計職業(yè)道德的作用

會計職業(yè)道德的作用主要有：(1)是規(guī)范會計行為的基礎(chǔ);(2)是實現(xiàn)會計目標(biāo)的重要保證;(3)是對會計法律制度的`重要補充;(4)是提高會計人員職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)在要求。

(一)會計職業(yè)道德與會計法律制度的聯(lián)系

會計職業(yè)道德與會計法律制度的聯(lián)系主要有：(1)在作用上相互補充、相互協(xié)調(diào);(2)在內(nèi)容上相互借鑒，相互吸收。

(二)會計職業(yè)道德與會計法律制度的區(qū)別

會計職業(yè)道德與會計法律制度的區(qū)別有：(1)兩者的性質(zhì)不同;(2)兩者作用范圍不同;(3)兩者表現(xiàn)形式不同;(4)實施保障機制不同;(5)兩者的評價標(biāo)準(zhǔn)不同。

一、愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是指忠于職守的事業(yè)精神，這是會計職業(yè)道德的基礎(chǔ)。

愛崗敬業(yè)的基本要求有：(1)正確認(rèn)識會計職業(yè)，樹立職業(yè)榮譽感;(2)熱愛會計工作，敬重會計職業(yè);(3)安心工作，任勞任怨;(4)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍;(5)忠于職守，盡職盡責(zé)。

二、誠實守信

誠實是指言行思想一致，不弄虛作假、不欺上瞞下，做老實人，說老實話，辦老實事。守信就是遵守自己所作出的承諾，講信用，重信用，信守諾言，保守秘密。誠實守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是會計職業(yè)道德的精髓。

誠實守信的基本要求有：(1)做老實人，說老實話，辦老實事，不搞虛假;(2)保密守信，不為利益所誘惑;(3)執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎，信譽至上。

三、廉潔自律

廉潔就是不貪腐錢財，不收賄賂賂，保持清白。自律是指自律主體按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，自己約束自己、自己控制自己的言行和思想的過程。廉潔自律是會計職業(yè)道德的前提，也是會計職業(yè)道德的內(nèi)在要求。

廉潔自律的基本要求有：(1)樹立正確的人生觀和價值觀;(2)公私分明，不貪不占;(3)遵紀(jì)守法，一身正氣。

四、客觀公正

客觀是指按事物的本來面目去反映，不摻雜個人的主觀意愿，也不為他人意見所左右。公正就是平等、公平、正直，沒有偏失?？陀^公正是會計職業(yè)道德所追求的理想目標(biāo)。

客觀公正的基本要求有：(1)依法辦事;(2)實事求是;(3)如實反映。

五、堅持準(zhǔn)則

堅持準(zhǔn)則是指會計人員在處理業(yè)務(wù)過程中，要嚴(yán)格按照會計法律制度辦事，不為主觀或他人意志左右。

堅持準(zhǔn)則的基本要求有：(1)熟悉準(zhǔn)則;(2)遵循準(zhǔn)則;(3)敢于同違法行為作斗爭。

六、提高技能

提高技能是指會計人員通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和實踐等途徑，持續(xù)提高會計職業(yè)技能，以達到和維持足夠的專業(yè)勝任能力的活動。作為一名會計工作者必須不斷地提高其職業(yè)技能，這既是會計人員的義務(wù)，也是在職業(yè)活動中做到客觀公正、堅持準(zhǔn)則的基礎(chǔ)，是參與管理的前提。

提高技能的基本要求有：(1)具有不斷提高會計專業(yè)技能的意識和愿望;(2)具有勤學(xué)苦練的精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

七、參與管理

參與管理是指間接參加管理活動，為管理者當(dāng)參謀，為管理活動服務(wù)。

參與管理的基本要求有：(1)努力鉆研業(yè)務(wù)，熟悉財經(jīng)法規(guī)和相關(guān)制度，提高業(yè)務(wù)技能，為參與管理打下堅實的基礎(chǔ);(2)熟悉服務(wù)對象的經(jīng)營活動和業(yè)務(wù)流程，使管理活動更具針對性和有效性。

八、強化服務(wù)

強化服務(wù)就是要求會計人員具有文明的服務(wù)態(tài)度、強烈的服務(wù)意識和優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量。

強化服務(wù)的基本要求有：(1)強化服務(wù)意識;(2)提高服務(wù)質(zhì)量。

一、會計職業(yè)道德教育的含義

會計職業(yè)道德教育是指根據(jù)會計工作的特點，有目的、有組織、有計劃地對會計人員施加系統(tǒng)的會計職業(yè)道德影響，促使會計人員形成會計職業(yè)道德品質(zhì)，履行會計職業(yè)道德義務(wù)的活動。

二、會計職業(yè)道德教育的形式

會計職業(yè)道德教育的形式有：(1)接受教育(外在教育);(2)自我修養(yǎng)(內(nèi)在教育)。

三、會計職業(yè)道德教育的內(nèi)容

會計職業(yè)道德教育內(nèi)容包括：(1)會計職業(yè)道德觀念教育;(2)會計職業(yè)道德規(guī)范教育;(3)會計職業(yè)道德警示教育;(4)其他教育。

四、會計職業(yè)道德教育的途徑

(一)接受教育的途徑

接受教育的途徑主要有：(1)崗前職業(yè)道德教育;(2)崗位職業(yè)道德繼續(xù)教育。

(二)自我修養(yǎng)的途徑

自我修養(yǎng)的途徑主要有：(1)慎獨慎欲;(2)慎省慎微;(3)自警自勵。

一、財政部門的組織推動

各級財政部門應(yīng)當(dāng)負起組織和推動本地區(qū)會計職業(yè)道德建設(shè)的責(zé)任，把會計職業(yè)道德建設(shè)與會計法制建設(shè)緊密結(jié)合起來。

二、會計行業(yè)的自律

充分發(fā)揮協(xié)會等會計職業(yè)組織的作用，改革和完善會計職業(yè)組織自律機制，有效發(fā)揮自律機制在會計職業(yè)道德建設(shè)中的促進作用。

三、企事業(yè)單位的內(nèi)部監(jiān)督

形成內(nèi)部約束機制，防范舞弊和經(jīng)營風(fēng)險，支持并督促會計人員遵循會計職業(yè)道德，依法開展會計工作。

四、社會各界的監(jiān)督與配合

加強會計職業(yè)道德建設(shè)，既是提高廣大會計人員素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，又是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程;不僅是某一個單位、某一個部門的任務(wù)，也是各地區(qū)、各部門、各單位的共同責(zé)任。

廣泛開展會計職業(yè)道德的宣傳教育，加強輿論監(jiān)督，在全社會會計人員中倡導(dǎo)誠信為榮、失信為恥的職業(yè)道德意識，引導(dǎo)會計人員加強職業(yè)修養(yǎng)。

第五節(jié)會計職業(yè)道德的檢查與獎懲

一、會計職業(yè)道德檢查與獎懲的意義

會計職業(yè)道德檢查與獎懲的意義主要有：(1)具有促使會計人員遵守職業(yè)道德規(guī)范的作用;(2)裁決與教育作用;(3)有利于形成抑惡揚善的社會環(huán)境。

二、會計職業(yè)道德檢查與獎懲機制

會計職業(yè)道德檢查與獎懲機制包括：(1)財政部門的監(jiān)督檢查;(2)會計行業(yè)組織的自律管理與約束;(3)激勵機制的建立。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇十二

在高等職業(yè)教育中，財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德是學(xué)生必選的一門課程，財經(jīng)法規(guī)主要是針對財務(wù)會計人員在從業(yè)中的一些核算、法律、準(zhǔn)則設(shè)定的課程，是會計人員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識之一。而職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生提高道德水平，促進學(xué)生樹立正確的職業(yè)操守。然而在當(dāng)今高等職業(yè)教育學(xué)校，財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程教學(xué)的效果不是非常理想。

一、注重案例教學(xué)。

財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德的教學(xué)在一定范圍內(nèi)可以說是枯燥、乏味的，但是教師需要通過多樣化的教學(xué)手法，提高學(xué)生對于這門課的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合案例教學(xué)，可以將財經(jīng)法規(guī)中那些條條框框的法律知識用更加直觀的案例展示出來，幫助學(xué)生理解當(dāng)中包含的道德品質(zhì)。在案例教學(xué)的時候，可以通過活動調(diào)動學(xué)生的積極性并提高學(xué)生獨立思考的能力。例如在會計人員應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德的學(xué)習(xí)中，可以選擇一些實際生活中的案例：某電子商務(wù)有限公司的會計小張由于工作十分努力，在公司的表現(xiàn)很突出，在進行業(yè)務(wù)研究的時候幫助公司提出有效的建議，為公司帶來很多有創(chuàng)意的想法，被公司多次評為優(yōu)秀會計工作者。但是小張的丈夫是另外一家電子企業(yè)的員工，在丈夫多次的請求下，小張利用職務(wù)之便，將自己公司的重要文件透露給自己的丈夫，給自己的公司帶來巨大的經(jīng)濟損失。請問會計小張的行為不符合哪些職業(yè)道德要求？什么部門可以對小張的行為進行處理？學(xué)生一：會計小張違反了誠實守信、廉潔自律的道德要求。學(xué)生二：處理小張違反職業(yè)道德的行為，財政部門、會計職業(yè)組織、本單位這三方都可以采取一定的措施。通過案例教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識和職業(yè)道德要求，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，案例教學(xué)具有十分明顯的優(yōu)勢。但是教師需要注意的是，案例教學(xué)只能作為輔助教學(xué)方式，會計人員的法律知識和道德品質(zhì)的培養(yǎng)主要還是依靠教材內(nèi)容，只有將兩者有機的融合，才能全面提高財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的教學(xué)效果。

二、利用多媒體教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

多媒體教學(xué)方法具有很多優(yōu)點：直觀、清晰、方便、快捷、多維、多途徑，在教學(xué)活動開展的同時還可以進行課外知識的拓展，開拓學(xué)生的視野，幫助學(xué)生接觸更多的新型知識體系。多媒體教學(xué)通過圖片、動畫、聲音等方式將復(fù)雜的知識形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，可以幫助他們理解和分析其中包含的法律知識和道德要求。促進他們在學(xué)習(xí)中主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，提高他們的綜合能力水平。例如在《票據(jù)結(jié)算》知識的學(xué)習(xí)中，教師可以通過多媒體向?qū)W生展示多種票據(jù)的種類和樣式，讓學(xué)生對這種票據(jù)有一個更加直面的認(rèn)識，當(dāng)他們在日后的工作中遇到相似的票據(jù)的時候，就可以很快的判斷那是屬于哪一類票據(jù)。另外在兌換支票的知識學(xué)習(xí)中，還可以制作一些動畫，展示實際生活中，人們是通過怎樣的程序和溝通，完成兌換的工作。在動畫觀看的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生對動畫中的一些行為設(shè)定問題，比如：在兌換支票的過程中，哪些環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)漏洞，對持票人的利益有所損害？支票的兌換時間是否存在一定的限制？多媒體教學(xué)方法在財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的教學(xué)中起著重要的作用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效工具之一。因此教師應(yīng)該對教材內(nèi)容進行全面的掌控，以便于在進行教學(xué)設(shè)計的時候，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。

三、加強記憶練習(xí)。

在財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的學(xué)習(xí)中，很多法律知識和道德標(biāo)準(zhǔn)是需要學(xué)生加強記憶練習(xí)的，只有通過正確科學(xué)的記憶方法，才能將這些知識牢牢的記在腦海里面，為今后從事會計方面的工作打下堅定的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為在財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的'教學(xué)中，教師可以傳授學(xué)生三種巧妙的記憶方法：聯(lián)想記憶方法、列表記憶方法和圖表記憶方法。

1.聯(lián)想記憶方法。聯(lián)想記憶方法顧名思義就是通過聯(lián)想其他的事物來增加對當(dāng)前事物的認(rèn)知程度和記憶強度，找到事物之間的聯(lián)系點，將生活中熟悉的事物運用到理論知識學(xué)習(xí)中。例如在記憶消費稅項目的時候，學(xué)生可以通過生活中和家人一起外出消費的場景作為記憶的基礎(chǔ)，將整個活動過程編成一個生動的小故事，將煙、酒及酒精、貴重首飾及珠寶玉石、化妝品、高檔手表、高爾夫球及球具等納稅項目串聯(lián)起來，這樣記憶的時候就會容易很多。

2.列表記憶方法。列表記憶方法是熟悉教材內(nèi)容最常見的記憶方法之一，通過列表將教材知識點清晰的展現(xiàn)出來，從而幫助學(xué)生更快速的進行記憶。例如在會計法發(fā)展歷程記憶的時候，就可以通過時間順序做成一個大事年表，不僅能夠清晰的表示會計法的發(fā)展動態(tài)，還能幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路。

3.圖畫記憶方法。通過將教材知識用圖畫的形式表現(xiàn)出來，可以加深學(xué)生對知識點的理解和記憶。例如在道德標(biāo)準(zhǔn)的記憶的時候，可以將每一種道德要求畫成形象的圖畫，如愛崗敬業(yè)可以畫一些蜜蜂、站崗的卡通人物等，通過圖畫的刺激加深對職業(yè)道德要求的記憶。

小結(jié)。

財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德的學(xué)習(xí)要求學(xué)生有對教材內(nèi)容整體性掌控的能力，能夠?qū)⑾到y(tǒng)知識建立完整的框架體系，將各個小知識點進行串聯(lián)，將復(fù)雜的內(nèi)容通過學(xué)習(xí)技巧轉(zhuǎn)換為簡單的知識，提高學(xué)生對財經(jīng)法規(guī)家職業(yè)道德課程的學(xué)習(xí)興趣，從而保障這門學(xué)科的整體教學(xué)效果有所提高。

參考文獻：

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇十三

一、道德的涵義調(diào)整社會關(guān)系行為規(guī)范的總和。

道德的特征社會性、自律性、共同性、繼承性、實踐性、階級性，

道德的職能調(diào)節(jié)、教育、認(rèn)知。

道德的作用：

1、道德有促進它的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成和鞏固作用。

2、道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要精神力量。

3、道德對統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治起重要的維護作用。

二、職業(yè)道德的概念的主要內(nèi)容。

狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)的一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

2、職業(yè)道德的形成和發(fā)展。

3、職業(yè)道德的特點：專業(yè)性。特殊性。適用性、多樣性、繼承性。穩(wěn)定性。實踐性。

4、職業(yè)道德的結(jié)構(gòu)：職業(yè)道德的意識，職業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)道德的行為。

我國《公民道德建設(shè)實施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內(nèi)容是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。職業(yè)道德是道德在職業(yè)實踐活動中的具體體現(xiàn)。

（1）愛崗敬業(yè)就是對自己的職業(yè)自己的工作認(rèn)真負責(zé)，熱愛自己的本職工作，以恭敬、嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的職業(yè)，對本職工作一絲不茍、盡心盡力、忠于職守，為實現(xiàn)職業(yè)的目標(biāo)而奮斗努力。

（2）誠實守信就是實事求是地為人做事，講信用、守諾言，這是職業(yè)道德的最基本準(zhǔn)則。

（3）辦事公道就是指處理各種職業(yè)事務(wù)時要公道正派、客觀公正、不偏不倚、公開公平；對不同的對象一視同仁，秉公辦事；不因職位高低、貧富、親疏的差別而區(qū)別對待。

（4）服務(wù)群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務(wù)態(tài)度，改進服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，這是職業(yè)道德的`重要原則。

（5）奉獻社會就是要履行對社會對他人的職業(yè)義務(wù)，自覺地努力地為社會為他人做出貢獻。

會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。會計人員職業(yè)道德是一般社會道德在會計職業(yè)中的特殊表現(xiàn)形式，它既有社會道德的共性、又有會計自身職業(yè)的特性。

特性：p179～181注意要點即可。

四、會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)。

（1）愛崗敬業(yè)。

（3）廉潔自律。

廉潔自律要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀(jì)守法、清正廉潔。這是會計職業(yè)的特點決定是職業(yè)道德的內(nèi)在要求和行為準(zhǔn)則。會計活動涉及國家單位、投資者、債權(quán)人等個方面，會計人員如何處理直接影響他們的利益，會計從業(yè)人員只有自身做到廉潔自律，才能理直氣壯地行使核算和監(jiān)督的會計職能，保證會計活動的正常進行。

（4）客觀公正。

客觀公正要求會計人員端正態(tài)度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應(yīng)有的獨立性。

（5）堅持準(zhǔn)則。

所謂堅持準(zhǔn)則，要求會計人員熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度，始終堅持按法律法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的要求進行會計核算，實施會計監(jiān)督。這里所說的“準(zhǔn)則”，就是國家的法律法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計制度。因此，堅持準(zhǔn)則就是堅持依法辦理會計事務(wù)。

要做到堅持準(zhǔn)則必須：

一是掌握準(zhǔn)則，就是指會計人員應(yīng)了解和熟練掌握準(zhǔn)則，同時應(yīng)當(dāng)正確領(lǐng)會準(zhǔn)則,只有這樣才能按照準(zhǔn)則辦事。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇十四

”目前在教學(xué)中存在的問題“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”這門課程的作用就是教會我們在業(yè)務(wù)中怎樣做才合法合規(guī)。但是由于課程主要是在講法條，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)起來枯燥乏味，教學(xué)效果差。筆者根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在如下問題。

1.1教材內(nèi)容形式落后，部分法規(guī)過時。

教材還是按照章節(jié)去編排，沒有體現(xiàn)工作過程，知識點零散化，理解起來比較抽象；本課程以往的教材內(nèi)容法多條雜，案例少且陳舊；同時教材內(nèi)容展現(xiàn)形式多是文字，圖片少，不能激起讀者的閱讀欲望。另外在法規(guī)條文方面，部分法規(guī)條款已更新，但教材還是舊版，知識陳舊過時，不能起到規(guī)范作用。

1.2教學(xué)方法單一，教學(xué)手段落后。

在本課程的教學(xué)中多采用案例教學(xué)，近幾年在教學(xué)改革中，也采用過情境教學(xué)，但本質(zhì)上還是案例教學(xué)，教學(xué)效果都沒有很大突破，收效甚微。

1.3教學(xué)學(xué)時不合理。

通過調(diào)查了解到，不同高職院校對“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”這門課程的教學(xué)學(xué)時設(shè)置存在很大的差異，從總體來講，本門課程總課時量在30個課時左右，嚴(yán)重不足，這與本門課程龐大的知識體系、零散知識點的課程特征是完全不匹配的。

1.4理論與實踐脫鉤。

“法”是為了規(guī)范并約束“行為”，在教學(xué)中無論采用案例教學(xué)還是情境教學(xué)，都沒有讓學(xué)生去操作業(yè)務(wù)，只是從案例中去理解法規(guī)條文，導(dǎo)致理解不透徹，不到位，學(xué)生畢業(yè)后在業(yè)務(wù)中還是頻頻出錯。因此對這門課程的認(rèn)識就是：學(xué)了等于沒學(xué)。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇十五

改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法與課程體系是高職教育教學(xué)改革的主要內(nèi)容。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐與探索，一些學(xué)校針對專業(yè)特點，按照優(yōu)秀課程質(zhì)量評價指標(biāo)進行建設(shè)，制定《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德教學(xué)大綱》，在修訂內(nèi)容上既要注意教學(xué)內(nèi)容的完整性，又力爭做到理論與實踐有機結(jié)合，重視課程教學(xué)的科學(xué)性、規(guī)范性與實用性。在此基礎(chǔ)上，制定本課程的培養(yǎng)目標(biāo)：在較好掌握財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程理論知識的基礎(chǔ)上，針對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對課程的要求，使學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，掌握處理相關(guān)問題的技能與方法，能夠在經(jīng)營管理和交易活動中利用法律手段維護正當(dāng)權(quán)益，實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)和利益的最大化。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇十六

盡管中國早已實施教育改革，但在應(yīng)試教育的大背景下，改革效果并不明顯。一方面多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德僅僅是為了獲得會計從業(yè)資格考試證書，對課程內(nèi)容本身興趣不大，死記硬背的情況屢見不鮮，使得關(guān)于會計職業(yè)道德的培養(yǎng)并未實現(xiàn)，綜合應(yīng)用能力也不能得到足夠的鍛煉與提高；另一方面許多教師在課堂上也存在形式主義，考試考什么，課程講什么，要求學(xué)生一味地劃重點記筆記，但忽視對教學(xué)內(nèi)容本身的理解與消化，更不利于實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2.2教學(xué)方法陳舊，課程內(nèi)容設(shè)計缺乏科學(xué)性。

財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德的教學(xué)方法多采用傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式課堂講授，形式較為單一刻板，學(xué)生參與度較低，缺乏師生間的有效互動，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)氛圍枯燥沉悶。大部分學(xué)生在課堂的任務(wù)就是被動地劃重點，記筆記，少部分自制力弱的同學(xué)甚至睡覺，玩手機，教學(xué)效果普遍偏低。同時，對于財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德的課程內(nèi)容偏重于前四章的法律法規(guī)講授，通常忽略會計職業(yè)道德教育，不利于對未來會計從業(yè)人員職業(yè)誠信道德的培養(yǎng)。

2.3教學(xué)師資力量不足。

由于財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程較為重要，加上課程知識點涉及面廣，包括會計法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收法律制度等，因而對授課教師的知識儲備具有較高的要求，不僅要求財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程的授課教師具備一定深度和廣度的會計及相關(guān)專業(yè)知識儲備，而且還要在教學(xué)中熟練運用相關(guān)知識內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解與掌握該課程內(nèi)容。但目前看來許多院校都缺乏法學(xué)基礎(chǔ)過硬且具有豐富的會計工作經(jīng)驗的專業(yè)教師隊伍。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇十七

［摘要］“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”是職業(yè)院校會計專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課程。該課程內(nèi)容多而雜，既有法規(guī)條文也有倫理性的職業(yè)道德。在教學(xué)中，學(xué)生感覺枯燥、難懂，因此教學(xué)效果較差，使該課程在學(xué)生以后職業(yè)生涯的重要性無法體現(xiàn)?；诖?，筆者對該課程展開了基于“互聯(lián)網(wǎng)+虛擬職場”的混合式教學(xué)模式的研究。

［關(guān)鍵詞］互聯(lián)網(wǎng)+虛擬職場；混合式教學(xué)模式；財經(jīng)法規(guī)。

引言。

隨著經(jīng)濟形勢不斷發(fā)展變化和現(xiàn)代企業(yè)制度逐步完善，企業(yè)對財務(wù)人員提出了更高的要求，當(dāng)前財務(wù)工作者不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且要有原則性，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，注重自身道德素質(zhì)修養(yǎng)；同時還要求財務(wù)工作者有“活到老，學(xué)到老”的態(tài)度，抓業(yè)務(wù)，強素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展以及經(jīng)濟形勢的變化。

”目前在教學(xué)中存在的問題“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”這門課程的作用就是教會我們在業(yè)務(wù)中怎樣做才合法合規(guī)。但是由于課程主要是在講法條，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)起來枯燥乏味，教學(xué)效果差。筆者根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在如下問題。

1.1教材內(nèi)容形式落后，部分法規(guī)過時。

教材還是按照章節(jié)去編排，沒有體現(xiàn)工作過程，知識點零散化，理解起來比較抽象；本課程以往的教材內(nèi)容法多條雜，案例少且陳舊；同時教材內(nèi)容展現(xiàn)形式多是文字，圖片少，不能激起讀者的閱讀欲望。另外在法規(guī)條文方面，部分法規(guī)條款已更新，但教材還是舊版，知識陳舊過時，不能起到規(guī)范作用。

1.2教學(xué)方法單一，教學(xué)手段落后。

在本課程的教學(xué)中多采用案例教學(xué)，近幾年在教學(xué)改革中，也采用過情境教學(xué)，但本質(zhì)上還是案例教學(xué)，教學(xué)效果都沒有很大突破，收效甚微。

1.3教學(xué)學(xué)時不合理。

通過調(diào)查了解到，不同高職院校對“財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德”這門課程的教學(xué)學(xué)時設(shè)置存在很大的差異，從總體來講，本門課程總課時量在30個課時左右，嚴(yán)重不足，這與本門課程龐大的知識體系、零散知識點的課程特征是完全不匹配的。

1.4理論與實踐脫鉤。

“法”是為了規(guī)范并約束“行為”，在教學(xué)中無論采用案例教學(xué)還是情境教學(xué)，都沒有讓學(xué)生去操作業(yè)務(wù)，只是從案例中去理解法規(guī)條文，導(dǎo)致理解不透徹，不到位，學(xué)生畢業(yè)后在業(yè)務(wù)中還是頻頻出錯。因此對這門課程的認(rèn)識就是：學(xué)了等于沒學(xué)。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇十八

課程名稱：

適用專業(yè)：

會計與審計。

1課程定位和設(shè)計思路。

1-1課程定位。

本課程是會計與審計專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育必修課，是會計從業(yè)人員資格考試的必考科目之一，是為幫助學(xué)生參加會計從業(yè)資格證考試，取得會計從業(yè)人員資格證書而開設(shè)的課程。該課程是培養(yǎng)學(xué)生掌握會計崗位知識能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

本課程主要介紹會計從業(yè)資格必須的財經(jīng)法規(guī)和會計職業(yè)道德的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具有較強的工作崗位適應(yīng)能力、分析和解決實際問題的能力以及職業(yè)道德意識。

本課程前導(dǎo)課程為《基礎(chǔ)會計》、《經(jīng)濟法概論及相關(guān)法律實務(wù)》，無直接后續(xù)課程。

1-2設(shè)計思路。

1、本課程總體設(shè)計思路是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握會計核算和監(jiān)督的依據(jù)、手段和過程，了解對會計機構(gòu)與人員的要求、會計從業(yè)人員從業(yè)資格管理和繼續(xù)教育管理規(guī)定，掌握支付結(jié)算法規(guī)，稅收征收管理的相關(guān)規(guī)定，會計職業(yè)道德的基本要求；強化學(xué)生在會計工作中依法處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守會計準(zhǔn)則與會計法規(guī)，養(yǎng)成良好的依法辦事、依法經(jīng)營的意識與習(xí)慣，為順利走上會計工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)中以會計工作中常見的違法案例分析為主，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會會計法規(guī)的精神實質(zhì)，自覺遵守會計法規(guī)，嚴(yán)守秘密，堅守準(zhǔn)則，不做假賬。

總課時：32課時。

學(xué)分：2學(xué)分。

2工作任務(wù)和課程目標(biāo)。

2-1工作任務(wù)。

本課程主要工作任務(wù)為，以《會計法》、《稅收征管法》、《支付結(jié)算辦法》、《票據(jù)法》、《預(yù)算法》、《政府采購法》等法律法規(guī)為學(xué)習(xí)重點，一方面培養(yǎng)學(xué)生守法自律、廉潔克己的職業(yè)道德與工作態(tài)度，同時讓學(xué)生能夠熟練掌握法律法規(guī)基本內(nèi)容，為以后參加會計從業(yè)資格證書考試打下扎實的基礎(chǔ)。

本課程具體工作任務(wù)主要包括下列方面：

1、會計法律制度，包括會計核算與會計監(jiān)督。

2、支付結(jié)算法律制度，包括現(xiàn)金管理與銀行結(jié)算賬戶、票據(jù)與非票據(jù)結(jié)算。

3、稅收征收管理法律制度，包括增值稅、營業(yè)稅、消費稅、個人所得稅與企業(yè)所得稅的計算與征收管理。

4、財政法律制度，包括預(yù)算法律制度、政府采購法律制度、國庫集中收付制度。

5、會計職業(yè)道德，包括會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容、職業(yè)道德教育與修養(yǎng)。

2-2課程目標(biāo)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，熟悉等法律法規(guī)的基本知識，能在會計工作中遵循法律法規(guī)。通過教學(xué)，使學(xué)生在掌握財經(jīng)法規(guī)基本要求的基礎(chǔ)上能養(yǎng)成良好的會計職業(yè)道德行為規(guī)范，增強其職業(yè)道德修養(yǎng)。

(一)知識目標(biāo)。

1、掌握《會計法》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》和《會計從業(yè)資格管理辦法》的基本知識，了解我國會計法律制度的構(gòu)成和會計工作管理體制，掌握會計核算和會計監(jiān)督的相關(guān)法律規(guī)定，明確會計機構(gòu)和會計人員的相關(guān)職責(zé)，了解會計工作違法的法律責(zé)任。

2、掌握支付結(jié)算的法律制度，了解《人民幣銀行結(jié)算賬戶管理辦法》、《票據(jù)法》、《現(xiàn)金管理暫行條例》的相關(guān)知識。

3、掌握稅收法律制度的基本內(nèi)容，掌握流轉(zhuǎn)稅和所得稅的基本概念及計算，了解各稅種的稅收征收管理的相關(guān)法律規(guī)定。

4、掌握預(yù)算法律制度、政府采購法律制度、國庫集中收付制度的基本內(nèi)容。

5、掌握會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容和要求。

(二)能力目標(biāo)。

1、增強法律意識，在會計職業(yè)中能主動遵循會計法律法規(guī)。

2、熟悉會計法律法規(guī)的各項規(guī)定，能熟練運用會計法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定進行會計業(yè)務(wù)操作。

(三)素質(zhì)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，形成良好的會計職業(yè)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的'法律意識，提高遵守會計法律法規(guī)的自覺性。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成誠信、廉潔、求實的工作作風(fēng)。

3課程內(nèi)容和要求。

4、實施建議。

4.1教材編寫。

根據(jù)教學(xué)與社會考試相結(jié)合的原則，教材選用會計從業(yè)資格考試教材，做到既完成教學(xué)工作，又適應(yīng)會計從業(yè)資格考試的要求，達到職業(yè)教育的目的。

4.2教學(xué)建議。

教學(xué)中應(yīng)注意以財務(wù)工作中常見違背職業(yè)道德的事例為例，引導(dǎo)學(xué)生自己注意觀察實習(xí)中存在的違背職業(yè)道德行為，提高學(xué)生觀察力與分析力，在此基礎(chǔ)上分小組探討為什么會存在違背職業(yè)道德的行為，探討如何防范，進而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。

4.3教學(xué)評價。

教學(xué)評價弱化考試評價，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)操作過程的評價和操作成果的評價。根據(jù)該門課程的特點，比較注重實際的運用，結(jié)合高職高專的實用性辦學(xué)特點，促使學(xué)生能以一技之長，學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)分為認(rèn)知水平評價和運用能力評價。認(rèn)知水平分為“了解”、“理解”兩個層次，運用評價主要指案例分析能力評價。

本課程考核方法采用百分制，包括過程考核和結(jié)果考核兩部分。結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動、平時測驗等進行過程考核評價。過程考核主要從學(xué)生紀(jì)律及考勤情況、上課學(xué)習(xí)態(tài)度及參加討論、回答問題、作業(yè)等方面進行，過程考核占60%。結(jié)果考核主要期末考試，占40％。

4.4課程資源的開發(fā)與利用。

解決實際問題的能力。

（二）大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的海量存儲及共建共享，為學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)提供技術(shù)服務(wù)。

4.5其它說明。

本課程須時刻關(guān)注會計從業(yè)資格證考試大綱及考試標(biāo)準(zhǔn)的變化，依據(jù)最新的考試內(nèi)容授課。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇十九

對于會計專業(yè)來說，要全面的掌握相關(guān)的知識，還要注重財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德教育，這其中涉及的專業(yè)領(lǐng)域很多，是一門綜合性的專業(yè)門類，會計專業(yè)的核算方式以其他專業(yè)技能，財經(jīng)法規(guī)的法律條文，以及企業(yè)和個人的所得稅等稅收知識，職業(yè)道德教育，這些都是專業(yè)性強，需要專業(yè)的教師隊伍來協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)。然而在中等職業(yè)教育學(xué)校中，大部分都沒有完善的師資配置，教師只教會計專業(yè)，在給學(xué)生上課時只是接觸到了會計方面的專業(yè)知識，而財經(jīng)法規(guī)等其他方面的教學(xué)沒有開展，因為教師的缺乏導(dǎo)致了課程縮水，企業(yè)真正需要的是全方位的人才，而通過目前的教學(xué)水平和模式無法滿足要求。還有的學(xué)校開設(shè)了財經(jīng)法律以及職業(yè)道德的課程，但是教師的專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，能力水平有限，對于學(xué)生的技能掌握和知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不良的影響。

1.2教學(xué)模式落后，內(nèi)容枯燥不易掌握。

很多中等職業(yè)院校的教育模式并沒有順應(yīng)時代的發(fā)展要求而有所變化，教師在課堂上進行會計、財經(jīng)以及職業(yè)道德教學(xué)時，還是采用講課加筆記的傳統(tǒng)教學(xué)方法，這些學(xué)科本身是枯燥乏味的，單一不變的教學(xué)方法，讓學(xué)生們有時難以理解其中的意義，無法掌握專業(yè)的技能，只能將自己深埋在故紙堆中，學(xué)生聽不懂，學(xué)不會的最大原因就是教學(xué)模式的落后，在信息發(fā)達的今天，學(xué)科中知識點的拓展和變動越來越快，學(xué)生要掌握的知識量逐年增加，再用這種低效率的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足預(yù)期的教學(xué)要求，學(xué)生更不能順利畢業(yè)走上工作崗位，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢，實際解決問題的能力更是沒有得到培養(yǎng)和鍛煉，這種教學(xué)應(yīng)該引起中等職業(yè)學(xué)校的高度重視，勢必要進行改革。

1.3將考試成績至于核心地位，解決問題能力偏弱。

中等職業(yè)教育的目的就是讓學(xué)生能盡快的掌握基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)能力，在進入工作崗位后不至于手足無措，空有理論，沒有解決問題的能力。而如今最大的問題就是學(xué)校的應(yīng)試教育理念沒有得到轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識都是依靠書本死記硬背下來的，而不是在實踐中體會理解得來的，這其中的差別反應(yīng)出中等職業(yè)院校的教學(xué)理念已經(jīng)落后，培養(yǎng)的學(xué)生無法適應(yīng)即將要進入的工作崗位，企業(yè)要對學(xué)生進行進一步的培訓(xùn)才能順利完成工作，這無疑加大了企業(yè)的成本，浪費了在職業(yè)院校的學(xué)習(xí)時間，這種教學(xué)的目的是無法與社會掛鉤的，不了解知識的內(nèi)涵，沒有業(yè)務(wù)處理能力，已經(jīng)是中等職業(yè)教育的通病，需要學(xué)校認(rèn)真總結(jié)，革新自己的教學(xué)模式。

財經(jīng)法規(guī)會計職業(yè)道德論文2范本篇二十

a．當(dāng)事人主動消除或者減輕違法行為危害后果。

b．違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害后果的。

c．配合行政機關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的。

d．受他人脅迫而有違法行為的。

2．《會計法》規(guī)定的行政責(zé)任的形式有（）。

a．管制。

b．行政處分。

c．沒收財產(chǎn)。

d．行政處罰。

3．下列各項中，（）是行政處罰的形式。

a．警告。

b．罰款。

c．沒收非法所得。

d．行政拘留。

4．下列各項中，屬于附加刑的有（）。

a．罰金。

b．剝奪政治權(quán)力。

c．拘役。

d．沒收財產(chǎn)。

a．處3年以下有期徒刑或拘役。

b．并處或者單處10000?100000元罰金。

c．處3年以上7年以下有期徒刑。

d．并處或者單處20000?200000元罰金。

a．利益的相關(guān)性。

b．發(fā)展的持續(xù)性。

c．廣泛的社會性。

d．較高的約束性。

7．我國《公民道德建設(shè)實施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內(nèi)容有（）等。

a．誠實守信。

b．愛崗敬業(yè)。

c．客觀公正。

d．奉獻社會。

a．愛崗敬業(yè)。

b．辦事公道。

c．奉獻社會。

d．誠實守信。

9．廉潔自律要求會計人員（）。

a．公私分明。

b．不貪不占。

c．遵紀(jì)守法。

d．清正廉潔。

10．單位．個人和銀行在辦理支付結(jié)算時必須遵守以下原則（）。

a．恪守信用．履約付款。

b．減少現(xiàn)金使用。

c．誰的錢進誰的賬，由誰支配。

d．銀行不墊款。

11．專用存款賬戶的使用范圍包括（）。

a．證券交易結(jié)算資金。

b．住房基金。

c．期貨交易保證金。

d．社會保障基金。

12．票據(jù)具有（）等職能。

a．信用。

b．支付。

c．匯兌。

d．結(jié)算。