香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短(實(shí)用16篇)

總結(jié)不僅是對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來的規(guī)劃，它給了我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。制定一個(gè)明確的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。探尋歷史背后的故事，了解歷史對(duì)我們的影響和啟示。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇一

在剛開始學(xué)習(xí)英文發(fā)音時(shí)，我經(jīng)常感到困惑和迷茫。母語習(xí)得中，人們通過模仿和聽覺記憶掌握語音，但在學(xué)習(xí)英文發(fā)音時(shí)，卻不得不從零開始。經(jīng)過一番摸索，我明白了注重學(xué)習(xí)發(fā)音的基本知識(shí)是非常重要的。我把時(shí)間用在學(xué)習(xí)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則和相應(yīng)的口型動(dòng)作上，并多聽一些標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音樣本，以能更準(zhǔn)確地復(fù)制這些音頻。

第二段：如何矯正發(fā)音錯(cuò)誤。

矯正英文發(fā)音的錯(cuò)誤是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的過程。首先，我意識(shí)到了大部分發(fā)音錯(cuò)誤是由于對(duì)母語語音習(xí)得的影響造成的。為了矯正這些錯(cuò)誤，我需找到對(duì)應(yīng)的英文發(fā)音的音標(biāo)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)它們的發(fā)音和嘴型動(dòng)作。此外，在無法自行糾正發(fā)音的情況下，我會(huì)請(qǐng)教老師或使用一些發(fā)音指導(dǎo)軟件，以幫助我糾正錯(cuò)誤發(fā)音，并加以鞏固。

第三段：如何提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

提高英文發(fā)音的準(zhǔn)確性需要大量的練習(xí)與反復(fù)，這一點(diǎn)是我深刻體會(huì)到的。為了讓自己熟悉英語的語音特點(diǎn)，我開始積極參與口語鍛煉，比如跟讀英文文章、朗讀英文小說等。此外，我還將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，并多次錄音回放，反復(fù)審聽。通過不斷重復(fù)和調(diào)整，我逐漸掌握了許多英文發(fā)音的要領(lǐng)，提高了自己的發(fā)音準(zhǔn)確性。

第四段：解決發(fā)音難點(diǎn)的技巧。

英文的發(fā)音和母語有許多不同之處，這也是我在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)。針對(duì)這些難點(diǎn)，我總結(jié)了一些實(shí)用的技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)通過調(diào)整口腔和舌頭位置來改變發(fā)音是非常關(guān)鍵的。比如，“th”音的發(fā)音需要咬住下唇。其次，借助網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)音課程和視頻教程是很有效的。這些資源可以幫助我觀摩標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和學(xué)習(xí)正確口型動(dòng)作，從而提高發(fā)音準(zhǔn)確性。最后，多與英語為母語的人交流也是非常重要的。通過與他們的互動(dòng)，我能夠更快地糾正錯(cuò)誤和提高自己的英語發(fā)音。

第五段：發(fā)音技巧的實(shí)踐與總結(jié)。

為了鞏固發(fā)音技巧，我嘗試將新學(xué)到的發(fā)音應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中。通過與他人的溝通，我不斷收獲與提高。每次交流結(jié)束后，我會(huì)總結(jié)自己在發(fā)音方面的問題和不足，并尋找針對(duì)性的練習(xí)來加以彌補(bǔ)。同時(shí)，我不斷積累并正確運(yùn)用英語詞匯和語法知識(shí)，以完善自己的口語表達(dá)，提高整體的英文水平。

結(jié)語：英文發(fā)音的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而需要持續(xù)努力的過程。通過勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸克服了起初的困惑和迷茫，漸漸提高了發(fā)音的準(zhǔn)確性。我體會(huì)到，發(fā)音的正確與否直接影響到與他人的交流效果，所以我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索和改進(jìn)，以達(dá)到更高的英文發(fā)音水平。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇二

您好!我是陜西省西安市西安中學(xué)高三學(xué)生***。我希望通過貴校的自主招生來實(shí)現(xiàn)我在中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的自薦材料。

從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直領(lǐng)先的我，憑借自己的努力考入自己理想的`高中——西安中學(xué)，經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)從一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女該成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)、音樂美術(shù)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在西安中學(xué)建校100周年慶典活動(dòng)中，我積極主動(dòng)加入到自愿者的行列，在社會(huì)實(shí)踐中得到了鍛煉;我喜歡寫作，參加了校組織的作文大賽，并獲得三等獎(jiǎng)，在此收獲了許多知識(shí)，同時(shí)也發(fā)覺自己的不足;我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒有入圍，但鍛煉了自己的勇氣;我喜歡電腦制作，高一時(shí)生物課幻燈制作，我總是代表小組制作出最精彩的作品，使我在計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)用上有了進(jìn)步。

我熱愛生活，始終對(duì)生活充滿信心和希望。在這個(gè)美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的****，冬雪的堅(jiān)韌。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個(gè)人，我為強(qiáng)者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同學(xué)緣不只是由于我的班干部職務(wù)，更來自我單純、直率、熱情的性格。我會(huì)常常不厭其煩地給同學(xué)講一道已經(jīng)講過多少遍的數(shù)學(xué)題，我會(huì)鄭重其事地給同學(xué)公開我學(xué)習(xí)英語的最佳訣竅，我會(huì)在學(xué)習(xí)之余和同學(xué)一起去圖書館遨游于知識(shí)的海洋里，一起去ktv陶醉在美妙的旋律中。

我是一個(gè)做事果斷、有主見的人，愿意把主動(dòng)權(quán)掌握的自己的手里，我喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，那種輕松沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境更容易達(dá)到事半功倍的效果，我玩的時(shí)候會(huì)盡情的忘乎所以，但我在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)全身心地投入進(jìn)去。一旦面對(duì)著困難，便會(huì)很本能地把全部潛力發(fā)揮出來。我常常用更少的時(shí)間就能學(xué)會(huì)別人在標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才能獲取的知識(shí)，我總是花費(fèi)別人的一部分時(shí)間而完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。在高中歷次的期中期末考試中，我的成績(jī)大多領(lǐng)先，在最近的一次考試中，我取得了全年級(jí)第六名的好成績(jī)。這些都源自我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為班上的學(xué)習(xí)委員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，被評(píng)為西安中學(xué)優(yōu)秀班干部，并獲得西安市未央?yún)^(qū)區(qū)級(jí)三好學(xué)生的榮譽(yù)。

中國(guó)人民大學(xué)，是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸上人大，我將計(jì)劃我在人大的努力方向，人大有法學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等六個(gè)人文學(xué)科，我希望我能在其中之一汲取知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的人大，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，彌補(bǔ)我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)中國(guó)人民大學(xué)學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇三

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)20高考頻道。

外媒對(duì)中國(guó)高考的關(guān)注逐年增加，在此前用漢語拼音“gaokao”直譯的`基礎(chǔ)上，今年更是將漢語“高考”二字直接寫入報(bào)道。圖為《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道(電子版截圖)在大片英文中出現(xiàn)兩個(gè)漢字“高考”，隨后還用英文解釋了發(fā)音。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇四

英語發(fā)音一直是學(xué)習(xí)者面臨的難題之一。在學(xué)習(xí)英語發(fā)音的過程中，我積累了一些心得和體會(huì)。首先，正確的發(fā)音需要不斷地練習(xí)和模仿。其次，掌握單詞的音標(biāo)是提高發(fā)音準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。第三，借助語音訓(xùn)練軟件和教材，我們可以更有效地改善發(fā)音技巧。第四，要注意發(fā)音的連讀規(guī)則和語調(diào)變化。最后，盡量進(jìn)行多種形式的聽說訓(xùn)練，提高發(fā)音流利度。通過這些方法，我在英語發(fā)音上有了顯著的進(jìn)步，也對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿了信心。

首先，通過不斷地練習(xí)和模仿，我們能夠逐漸掌握正確的發(fā)音。英語發(fā)音與我們母語的發(fā)音規(guī)則往往有所不同，因此我們需要經(jīng)常聽、模仿和自己大聲朗讀。例如，我經(jīng)常通過聽英語新聞、歌曲和紀(jì)錄片等來磨練耳朵，從而獲得正確的語音模式，并積累自信。同時(shí)，參加英語角和口語培訓(xùn)班，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和對(duì)話，也能進(jìn)一步提高發(fā)音水平。

其次，要想準(zhǔn)確地發(fā)音，掌握單詞的音標(biāo)是至關(guān)重要的。音標(biāo)標(biāo)示出了單詞的發(fā)音方式和語音特點(diǎn)。當(dāng)我們遇到新單詞時(shí)，查閱詞典，學(xué)習(xí)和記憶它的音標(biāo)，然后多次反復(fù)地讀出來。通過掌握音標(biāo)，我們能夠運(yùn)用正確的音素來正確發(fā)音，改善發(fā)音準(zhǔn)確性。

第三，借助語音訓(xùn)練軟件和教材，我們能夠更有針對(duì)性地改善發(fā)音技巧。現(xiàn)在市面上有很多優(yōu)質(zhì)的語音訓(xùn)練軟件，如“ROSETTASTONE”和“艾賓浩斯記憶法”，它們可以為我們提供系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練課程，幫助我們糾正發(fā)音錯(cuò)誤。此外，教材中也有專門的發(fā)音練習(xí)，我們可以根據(jù)自己的需求選擇適合的軟件和教材，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固。

第四，注意發(fā)音的連讀規(guī)則和語調(diào)變化也是提高英語發(fā)音水平的關(guān)鍵。英語中有很多連讀規(guī)則，如連讀音、弱讀音和重讀音，這些規(guī)則決定了詞語在連續(xù)語音流中的發(fā)音方式。了解并熟悉這些規(guī)則，我們能夠更流利地發(fā)音，增強(qiáng)口語表達(dá)的自然性。此外，英語的語調(diào)變化對(duì)于發(fā)音也非常重要，如疑問句、陳述句和感嘆句在語調(diào)上的差異，可以通過模仿和練習(xí)來提高發(fā)音的準(zhǔn)確度和自然度。

最后，進(jìn)行多種形式的聽說訓(xùn)練，能夠全面提高英語發(fā)音能力。聽說是語言學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過多聽多說，我們能夠熟悉英語的聲音和語調(diào)，增強(qiáng)聽覺辨別力。同時(shí)，多進(jìn)行口語練習(xí)，如與外教、同學(xué)或朋友進(jìn)行口語交流，有助于擴(kuò)大詞匯量，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。此外，利用音頻教材、英語電影和紀(jì)錄片等進(jìn)行聽力訓(xùn)練，有助于提高我們對(duì)英語的感知能力。

通過以上幾點(diǎn)的努力和實(shí)踐，我在英語發(fā)音方面有了明顯的進(jìn)步。通過不斷模仿和練習(xí)，我能夠更自信地發(fā)音，并與他人進(jìn)行流暢的交流。同時(shí)，掌握單詞的音標(biāo)、借助語音訓(xùn)練軟件和教材、注意發(fā)音的連讀規(guī)則和語調(diào)變化，以及進(jìn)行多種形式的聽說訓(xùn)練，我逐漸提高了發(fā)音準(zhǔn)確性和流利度。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠進(jìn)一步改進(jìn)我的英語發(fā)音，實(shí)現(xiàn)更高的發(fā)音水平。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇五

您好!

我叫***，是一名來自xx附中高三(12)班的女生。非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。

一、我眼中的高考。

我常常在想，是否我真的是在中國(guó)教育制度大海中沉浮的一粒粟。高考是架獨(dú)木橋，那時(shí)候輕狂氣盛的我們天天都抱怨所謂的中國(guó)的“破破爛爛式”教育制度以及嚷嚷著要拆了高考這一獨(dú)木橋?？墒?，我們沒有鋪平河的能力，拆了這橋，我們唯一過河的途徑都沒有了。陳丹青教授說：“年輕人恐懼的一個(gè)是考試本身，還有一個(gè)實(shí)際上是恐懼那個(gè)考試的后果?！表n寒炮轟高考，也許不是無理，但至少我認(rèn)為高考更是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)超越，一個(gè)發(fā)光發(fā)亮的機(jī)會(huì)。我們可以在高考中脫穎而出，可以一躍龍門，自此走向輝煌的人生。也許我們的手機(jī)、衣服、存款、父母拼不過官二代、富二代，但我們有著絕對(duì)公平的高考，的6月，便是我們證明自己的絕佳機(jī)會(huì)。我們憧憬著，笑淚參半。

二、我眼中的武漢大學(xué)。

三、我眼中的自己。

我，靜如處子，或動(dòng)如脫兔，愿意跟書本這樣高尚的朋友對(duì)話。我，崇尚獨(dú)立，常獨(dú)立思考探尋人生真諦，遇事冷靜自若，卻又讓理性成為我織夢(mèng)的梭，讓勤奮成為我筑夢(mèng)的橋。理智與熱情，誠信與好學(xué)，成為劃向武漢的槳，只為到那里，為自己編織另一個(gè)夢(mèng)。我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，喜歡寫作，多次獲得葉圣陶杯，春蕾杯作文獎(jiǎng)項(xiàng)。做過聯(lián)歡晚會(huì)主持人等，這些愛好，讓我不但在學(xué)習(xí)上，而且在多方面取得進(jìn)步。我熱愛藝術(shù)，有十幾年的繪畫經(jīng)歷，并在初一時(shí)獲得素描六級(jí)的證書。我是個(gè)樂觀向上的學(xué)生。熱愛生活，逆境也不畏懼，對(duì)生活充滿信心和希望。我堅(jiān)信，我的努力會(huì)讓我達(dá)到成功的夢(mèng)想。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個(gè)人，我為強(qiáng)者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真誠，博得良好的同學(xué)緣，老師們也都對(duì)我非常認(rèn)可，這多來自我單純、直率、熱情的性格。我從小有著科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)獲得市優(yōu)秀少先隊(duì)員，初中獲得市三好學(xué)生的榮譽(yù)，并且年年評(píng)三好。

我愿乘風(fēng)，只為尋武漢一夢(mèng)。

此致

敬禮

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇六

學(xué)過發(fā)音的爸媽更有自信跟孩子說英語讀繪本2自主閱讀階段，跟讀練習(xí)對(duì)于優(yōu)化孩子的發(fā)音非常重要，只有懂得語音知識(shí)的爸；小英說音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)學(xué)好音標(biāo)能夠提高孩子們英語發(fā)音的準(zhǔn)確性，這對(duì)積累詞匯尤其重要！小英將分類整理的英語音標(biāo)讀。

詢問我關(guān)于英文發(fā)音這件事其實(shí)弟弟并非標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，他和我們一樣，沒有啟蒙階段的英文環(huán)境，也是在小學(xué)階段才開始接觸英；兩種發(fā)音方式下大多數(shù)字母讀音都是相同的，有幾個(gè)字母讀音卻有明顯區(qū)別，同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？對(duì)了，這幾個(gè)字母就是rw。

1、發(fā)音，是指人通過控制咽喉部的氣流強(qiáng)弱聲帶振動(dòng)所發(fā)出的聲音多指語言和音樂那么，你知道發(fā)音的英語單詞怎么說嗎發(fā)音的英文釋義。

2、英語的26個(gè)字母分兩種類型一種叫元音字母，另一種叫輔音字母元音字母有a，e，i，0，u五個(gè)，其余為輔音字母1發(fā)音教學(xué)打開。

3、毋庸置疑，音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)學(xué)好音標(biāo)能夠提高英語發(fā)音的準(zhǔn)確性，這對(duì)詞匯的背誦積累尤其重要！又到新學(xué)期了，小編把英語。

中英互譯默認(rèn)中文英語英語中文中文日語日語中文中文韓語韓語中文中英互譯點(diǎn)擊設(shè)置語言，與文檔翻譯方向一致劃詞翻譯實(shí)時(shí)翻譯歷史記錄發(fā)音語速較慢中速較快。

為需要英語發(fā)音，在線讀英語，英語在線發(fā)音，英語朗誦的英語學(xué)習(xí)者提供最方便快捷的英語在線朗讀英語發(fā)音服務(wù)，為大家節(jié)省時(shí)間，提高效率。

專門為幼兒制作的26個(gè)英文字母發(fā)音，英語26個(gè)字母發(fā)音網(wǎng)頁首頁26個(gè)英文字母顯示搜索顯示導(dǎo)航用戶頁面欄目推薦33812萬閱讀猜你感興趣。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇七

1.營(yíng)造純英語的環(huán)境，非英語國(guó)家的兒童在學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期，通常認(rèn)為在3歲開始，通過“習(xí)得”的方式來學(xué)會(huì)英語。所以香港從幼稚園開始學(xué)習(xí)英語，加上香港是一個(gè)國(guó)際都會(huì)，一切對(duì)外的交流，也都以英語為主。營(yíng)造了極其濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)校多以英語授課，英語課堂上我們首先要堅(jiān)持說英語，用英語組織教學(xué)，要求孩子們?cè)谡n堂上也只能講英語，盡可能的把母語“忘掉”。校園環(huán)境也是英語指示牌、英語廣播，讓孩子沉浸在英語的海洋中。

3.外教比例高，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，無論聽和說都是純正的英語口音，平時(shí)溝通交流多使用英語，所以香港人英語總能脫口而出。

4.除了英語課，還有其他部分科目也是采用英語授課，外語學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透和聯(lián)系，英語重視程度高，在其他學(xué)科也在同步學(xué)習(xí)英語，即使是解釋也是通過用英語的另外一種表述來進(jìn)行解釋。

5.香港學(xué)校鼓勵(lì)及組織學(xué)生走出課室及校園繼續(xù)使用英語，例如專題研習(xí)、社區(qū)服務(wù)等校外活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)英語，增加使用英語的機(jī)會(huì)。

6.除了教科書，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文書籍，各類故事書、參考書都是英文為主，多方面培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

7.香港同樣重視英語寫作能力，除了課堂上口語和聽力，課后作業(yè)也采用英語完成，當(dāng)你打開香港各大論壇，手機(jī)短信息，郵件，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使文字他們也是用英語交流的，各類paper多以英文填寫。

8.香港，英語是作為一種交流的工具。孩子們學(xué)習(xí)英語不僅僅停留在詞句、語法等上面，語言層次上升到了思維層次。英語文化已經(jīng)滲透到了生活的方方面面。孩子們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)不但在于交流還在于謀生與個(gè)人的前途發(fā)展。

因此，香港英文的教學(xué)方式跟內(nèi)地的教學(xué)方式都有不同，香港是在生活中用英語，而內(nèi)地的孩子是考試中用英語，這樣的效果就相差很多了。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇八

學(xué)歷：高三學(xué)生、大學(xué)在讀學(xué)生;。

語言成績(jī)：無需toefl或ielts語言,高考成績(jī)單(二本錄取分?jǐn)?shù)之上)。

(2)申請(qǐng)材料。

本科成績(jī)單：中英文的各一份，并須經(jīng)過原校的認(rèn)可簽注。

英文水平證明：一般應(yīng)具有托?；騟ts的成績(jī)。寄送成績(jī)，有些大學(xué)如甚至不一定要托福成績(jī)，大陸的四、六級(jí)證書也可接受。不過一個(gè)好的英語成績(jī)顯然更有競(jìng)爭(zhēng)力。

gre成績(jī)：隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，香港的大學(xué)現(xiàn)在又要求gre成績(jī)，與托福一樣，只需復(fù)印件即可。這兩項(xiàng)可以為我們節(jié)省25美元。

申請(qǐng)表格：一般來說，只要發(fā)一個(gè)電子郵件給招生辦公室或者系里，對(duì)方便會(huì)寄來有關(guān)表格。香港的大學(xué)會(huì)要求你說明自己的研究意向，當(dāng)然只要一個(gè)很寬泛的范圍即可，無須非常具體。材料一般是免費(fèi)的，如果覺得麻煩，甚至可以從網(wǎng)上下載。

研究計(jì)劃：(researchproposal)是純學(xué)術(shù)的，無須加入諸如個(gè)人經(jīng)歷、感情這些東西。它要求申請(qǐng)者要有一個(gè)明確的研究方案并對(duì)此有較好的掌握。這個(gè)計(jì)劃必須是非常具體的，不能太寬泛。研究計(jì)劃一般包括以下幾點(diǎn)：

研究對(duì)象(ic)，即你想要解決的問題;研究此問題的意義;前人的研究狀況即遺留的問題;你的研究方法(methodology);參考文獻(xiàn)(bibliography)：這一點(diǎn)很重要，但往往會(huì)被忽視。

一般來說，建議你先與某位教授聯(lián)系，確定研究的題目、方法等，取得教授的同意后，在遞交正式的計(jì)劃。當(dāng)然，如果你能引起教授的注意，請(qǐng)他為你提意見甚至給你修改，那么成功的幾率就很大了。

推薦信：香港的大學(xué)一般只要兩封推薦信，但必須是學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的人，其他人則不被接受。推薦信是一、兩份表格，而不是洋洋灑灑的一大篇。其內(nèi)容是對(duì)你學(xué)術(shù)才能的評(píng)價(jià)。此外還要求對(duì)你的研究計(jì)劃做出評(píng)價(jià)和建議，這一點(diǎn)也不應(yīng)忽視。

此外就剩下申請(qǐng)費(fèi)(applicattonfee)了。一般一兩百港幣，一般人均能承受。

學(xué)費(fèi)方面不算太貴，學(xué)費(fèi)平均年約五萬港元!但有一些會(huì)貴一點(diǎn)，如醫(yī)科、工程……但平均五萬元該差不多了!至于生活則豐儉由人，住宿舍、食飯?zhí)?、少娛樂、多看書、專心學(xué)、勤溫習(xí)……可能月費(fèi)不到四千元，所以的算是便宜。生活費(fèi)普通來說，每月約四千多，一年大約連書簿也要五萬多……即一年約花費(fèi)十一萬左右。

2、研究生。

(1)本科院校背景。

擁有一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)脑盒１尘熬腿缁⑻硪硪话恪１热缯f“211”或者“985“，擁有這樣學(xué)術(shù)背景的學(xué)生在商科專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)特別明顯。香港科技大學(xué)的“經(jīng)濟(jì)學(xué)”專業(yè)，在官網(wǎng)上對(duì)往年錄取學(xué)生的學(xué)校背景做了個(gè)總結(jié)。從中我們可以看出，大多數(shù)拿到錄取通知單的學(xué)生學(xué)校背景多為重點(diǎn)大學(xué)。

(2)gpa成績(jī)。

意愿申請(qǐng)香港碩士留學(xué)的專業(yè)，一般建議學(xué)生的成績(jī)?cè)?5分以上，方能具備最基本的競(jìng)爭(zhēng)能力，特別是針對(duì)普通大學(xué)的學(xué)生?？?jī)點(diǎn)分可謂是越高越好。

(3)雅思成績(jī)。

這個(gè)是針對(duì)商科申請(qǐng)的專業(yè)。對(duì)于部分專業(yè)，如香港中文大學(xué)的“金融學(xué)”專業(yè)和香港浸會(huì)大學(xué)的“應(yīng)用會(huì)計(jì)與金融”，gmat是除了語言成績(jī)之外，強(qiáng)制要考的科目。但是對(duì)于其他的商科專業(yè)雖非強(qiáng)制科目，但是如果在有優(yōu)異的語言成績(jī)基礎(chǔ)上，有好的gmat成績(jī)對(duì)申請(qǐng)也是大有裨益的。

(4)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

港校授課方式多與英聯(lián)邦的授課方式類似。所以港校比較喜歡有海外交流背景的學(xué)生，而天天讀死書，死讀書的學(xué)生就有些不易了。

(5)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。

正如同第四點(diǎn)所言，港校授課方式與英聯(lián)邦授課方式相似，因此，對(duì)于有發(fā)表過學(xué)術(shù)論文的學(xué)生邊角青睞。

所需費(fèi)用。

學(xué)費(fèi)：非港生入讀港大修讀首個(gè)本科生課程，需付學(xué)費(fèi)每年約10萬港元。

住宿費(fèi)和生活費(fèi)：每年約5萬港元。

報(bào)名費(fèi)：400港元。

住宿方式：在港大攻讀期間，同學(xué)們可選擇入住由港大安排的學(xué)生宿舍，或自行安排住宿。

獎(jiǎng)學(xué)金：每年撥款設(shè)立入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，頒發(fā)給錄取名單中各科成績(jī)突出的學(xué)生。香港大學(xué)還設(shè)有約1000項(xiàng)不同類別的獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)項(xiàng)用以獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)術(shù)、體育或社會(huì)服務(wù)等方面有出色表現(xiàn)的同學(xué)。

基本信息。

學(xué)校情況：香港大學(xué)的前身香港西醫(yī)書院于1887年建校，國(guó)父孫中山先生亦曾到此留學(xué)。香港大學(xué)正式于19創(chuàng)立，是香港歷史最悠久的大學(xué)。

地理位置：香港薄扶林道。

排名：中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心日前發(fā)布的“世界一流大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜”顯示，香港大學(xué)全球排名第149位，位于香港地區(qū)首位，超過我國(guó)內(nèi)地所有大學(xué)。

學(xué)生數(shù)量：，港大學(xué)生人數(shù)已超過2萬人，當(dāng)中包括逾1.1萬名本科生及逾9000名研究生，現(xiàn)有包括內(nèi)地學(xué)生在內(nèi)的大約1500名非港生。

內(nèi)地學(xué)生就業(yè)：去年，近半內(nèi)地畢業(yè)生選擇在港工作，另有近半畢業(yè)生選擇在港或海外進(jìn)修。

師資力量：校內(nèi)有10名老師先后獲選為中國(guó)科學(xué)院院士。

1、適合的才是的。

不論是選擇香港留學(xué)還是其它國(guó)家的留學(xué)，很多人都有著不可避免的名校情結(jié)。有這種情結(jié)無可厚非，但還是要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)。

2、早起的鳥兒有蟲吃。

留學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要一定的準(zhǔn)備時(shí)間，選擇院校及專業(yè)才不會(huì)過于匆忙。另外，香港高校實(shí)行滾動(dòng)式招生制度，對(duì)于熱門院校和專業(yè)，一般是按申請(qǐng)的先后順序發(fā)offer，招滿為止。所以，有留學(xué)意向的童鞋應(yīng)早作打算，盡早申請(qǐng)，不要趕末班車。

3、熱門與冷門。

冷門專業(yè)不一定一直冷，隨著社會(huì)的發(fā)展，分工的精細(xì)化，許多眼前的冷門專業(yè)日后有著良好的發(fā)展?jié)摿??？创蜆I(yè)要有區(qū)域觀念，許多在香港地區(qū)就業(yè)形勢(shì)一般的專業(yè)在大陸則有廣闊的發(fā)展前景。拒絕“外熱內(nèi)冷”，學(xué)生本身對(duì)熱門專業(yè)沒興趣，那就選擇自己鐘愛的專業(yè)。

4、面對(duì)港校優(yōu)質(zhì)的金融專業(yè)，內(nèi)地生如何選擇。

香港科技大學(xué)商學(xué)院、香港中文大學(xué)、香港大學(xué)的金融專業(yè)是眾多學(xué)子的首選，其激烈程度可見一斑。所以，在面對(duì)如此熱門的院校和專業(yè)時(shí)，各位同學(xué)不妨考慮一下香港其他院校如理工大、城大、嶺南大學(xué)這些實(shí)力同樣不錯(cuò)的院校，選擇一個(gè)適合自己的。這樣，不僅可以保證拿到文憑，更能使自身各方面能力都有提高。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇九

據(jù)浙江省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，香港高校除香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)按高考統(tǒng)招方式報(bào)考外，其余10所學(xué)校均是根據(jù)考生高考成績(jī)和本校對(duì)考生的面試成績(jī)錄取新生，在7月7日之前完成錄取，不再參加內(nèi)地高校統(tǒng)一錄取。

高分考生對(duì)學(xué)校的吸引力都是一樣的，每年高考成績(jī)一出，不僅內(nèi)地名校四處出擊，香港高校也各顯奇招，希望將更多的.高分生收羅門下。

據(jù)鄔慧麗介紹，她所在的學(xué)軍中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，除了10名左右學(xué)生在高考前確定保送到國(guó)內(nèi)各個(gè)大學(xué)，剩余參加高考的學(xué)生中，有25%左右的同學(xué)都提交了香港大學(xué)的申請(qǐng)表?！澳壳斑€不清楚大家的選擇，但是據(jù)我了解，這其中有一半左右同學(xué)是通過清華、北大自主招生的，估計(jì)已經(jīng)簽了協(xié)議。”

鄔慧麗說，她是今年春天香港大學(xué)接收內(nèi)地學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，網(wǎng)上遞交申請(qǐng)表格的，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)通過了清華大學(xué)(招生辦)的自主招生，獲得20分的加分。從小學(xué)習(xí)繪畫的鄔慧麗，對(duì)設(shè)計(jì)情有獨(dú)鐘，她的夢(mèng)想一直很明確：考上清華大學(xué)建筑系。高考前，小姑娘心里就打算好了，考得上清華，就讀清華；考不上，再考慮去香港上大學(xué)。

高考成績(jī)出來，鄔慧麗以總分725分的高分，排名全省理科第九，上清華大學(xué)建筑系已經(jīng)板上釘釘。但6月25日，她還是去參加了港大的面試，原因是“想鍛煉一下”。

這次面試，確實(shí)讓鄔慧麗見識(shí)到了人外有人。據(jù)鄔慧麗介紹，港大的面試采取全英文形式，第一輪，由6~7人組成一小組，兩名港大老師監(jiān)考，在進(jìn)行完各自30秒的自我介紹后，大家開始無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。鄔慧麗所在的小組，還有1名衢州二中的學(xué)生、3名杭二中學(xué)生，和2名蕭山中學(xué)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)小組的討論題目是：你們認(rèn)為目前世界面臨的最嚴(yán)重環(huán)境問題是什么？“我們組衢州二中那個(gè)同學(xué)口語非常厲害。”鄔慧麗回憶說。

在“群面”過后，表現(xiàn)比較突出的學(xué)生會(huì)被要求當(dāng)場(chǎng)留下進(jìn)行單獨(dú)面試，一名外教跟考生進(jìn)行一對(duì)一交流，鄔慧麗說，她和外教聊了聊專業(yè)方向的問題。

港大錄取內(nèi)地學(xué)生，會(huì)參看考生高考成績(jī)和面試成績(jī)，從鄔慧麗的表現(xiàn)看，被港大錄取的幾率非常高，父母也征求過她的意見：“港大的國(guó)際化程度可能更高，去香港也更能鍛煉獨(dú)立能力，要不要改變選擇？”鄔慧麗沒有接受父母的建議，她覺得港大可能在經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)更強(qiáng)一些，她想當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師，想去建筑系強(qiáng)勢(shì)的學(xué)校。（編輯沈玨）。

(錢江晚報(bào))。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇十

您好。

我叫**，今年十八歲，是來自河南省**高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。感謝您能在百忙中抽出時(shí)間看完我的自薦信。

國(guó)內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的.錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。

我想，我擁有這樣的資格。

我來自**高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總能略占上風(fēng)。這樣的成績(jī)，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績(jī)前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問題的深入分析，對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時(shí)候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校接受教育。

我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡迎，被多次評(píng)選為三好學(xué)生。我積極參加班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績(jī)，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識(shí)儲(chǔ)備的“材”，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自己知識(shí)儲(chǔ)備的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無憂。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。

我對(duì)文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國(guó)演義〉，酷愛〈紅樓夢(mèng)〉。我愛〈三國(guó)演義〉就愛它的簡(jiǎn)爽干練，我喜歡〈紅樓夢(mèng)〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛老師隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心?！比缓笮耐床灰选Ｎ蚁?，〈三國(guó)演義〉教會(huì)我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢(mèng)〉教會(huì)我用理想的眼光去解決問題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇十一

閱讀提示。

內(nèi)地高校在港澳招生已經(jīng)有多年歷史，截至今年10月，共有11155名香港學(xué)生通過港澳臺(tái)聯(lián)考，進(jìn)入內(nèi)地205所高校就讀。明年起，香港學(xué)生進(jìn)入內(nèi)地高校又將多出一條新渠道。11月28日，教育部公布“2012年內(nèi)地63所高校免試招收香港學(xué)生”政策，引起廣泛關(guān)注。

12月10日至11日，內(nèi)地高等教育展在香港舉辦，“免試招生”又成熱點(diǎn)話題。免試招港生會(huì)不會(huì)擠占內(nèi)地教育資源？香港學(xué)生的水平怎么樣？這項(xiàng)政策實(shí)施后會(huì)有什么影響？記者帶著這些問題在教育展現(xiàn)場(chǎng)尋找答案。

“中國(guó)人民大學(xué)在哪個(gè)城市？”“文憑考試3分是什么水平？”

學(xué)校與學(xué)生雙方對(duì)彼此都缺乏了解。

為期兩天的內(nèi)地高等教育展12月10日上午在香港旺角伊麗沙伯中學(xué)開幕。原定10點(diǎn)統(tǒng)一從下榻酒店出發(fā)，但急于與香港學(xué)生見面的高校代表們?cè)缭缇统酥蟀统霭l(fā)了，帶隊(duì)的教育部港澳臺(tái)事務(wù)辦公室副主任李大光被落在了酒店，只好自己打車趕到現(xiàn)場(chǎng)。

自教育部公布“2012年內(nèi)地63所高校免試招收香港學(xué)生”政策以來，內(nèi)地高校代表和香港學(xué)生終于有了“第一次親密接觸”。

剛一見面，香港學(xué)生對(duì)內(nèi)地高校的了解之少讓高校代表很吃驚。

中國(guó)人民大學(xué)的招生代表頻頻被問你們學(xué)校在哪個(gè)城市？遭遇這一尷尬的學(xué)校不在少數(shù)。華中師范大學(xué)的招生代表?xiàng)畛伎偯獠涣艘o咨詢學(xué)生普及一下地理知識(shí)，介紹“華中”的概念。臨近的武漢大學(xué)咨詢處倒是極少出現(xiàn)這個(gè)問題不是因?yàn)閷W(xué)校名氣大，而是校名中有“武漢”二字。

不了解不代表不感興趣。香港的中學(xué)生對(duì)會(huì)展表現(xiàn)出了極大的熱情。楊臣從武漢帶了500份宣傳材料來香港，一上午就派發(fā)出去一半多，“下午得找地方復(fù)印一批。”李大光表示，內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，與香港關(guān)系日益緊密，在內(nèi)地的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)香港學(xué)生而言非常寶貴。

而學(xué)生最關(guān)心的，是學(xué)校出過哪些著名校友，相關(guān)專業(yè)水平高低等問題。但是，當(dāng)高校代表舉出一些優(yōu)秀畢業(yè)生的名字時(shí)，不少學(xué)生并不了解，還是一臉茫然，代表只好打開電腦，上網(wǎng)調(diào)資料。還有學(xué)生擔(dān)心不能適應(yīng)內(nèi)地的天氣。一位學(xué)生問楊臣：“聽說武漢夏天氣溫最高可達(dá)40多度，冬天還會(huì)下雪？”楊臣解釋說，最冷和最熱的日子都在假期里。

內(nèi)地高校代表對(duì)香港學(xué)生的了解也不全面，比如不清楚香港新舊學(xué)制的差別，不知道香港有英文中學(xué)和中文中學(xué)之分。一位代表頻頻向?qū)W生“反咨詢”，“文憑考試3分是什么水平？”中學(xué)文憑考試是香港實(shí)行“334”新學(xué)制后的統(tǒng)一考試，類似于內(nèi)地的“高考”，其成績(jī)匯報(bào)由次到好共分1―5個(gè)等級(jí)，“3分”其實(shí)是第三級(jí)。

此前，香港教育局多次到內(nèi)地向各高校推廣新學(xué)制，但目前看來，效果似乎不佳。因?yàn)閮?nèi)地與香港的中學(xué)教育制度有很大差異，內(nèi)地大學(xué)的代表們理解起來一時(shí)有些困難。

香港津貼中學(xué)議會(huì)副主席林日豐校長(zhǎng)認(rèn)為，內(nèi)地高校的本科教育質(zhì)量不差，是香港學(xué)生的一個(gè)好選擇，“香港與內(nèi)地簽署了相互承認(rèn)高等教育學(xué)位證書備忘錄，拿了內(nèi)地學(xué)位，回香港考公務(wù)員都沒問題?！钡?，香港家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)內(nèi)地高校都缺乏了解，而且今年是第一次招生，他擔(dān)心學(xué)額太多的話，可能用不完。

“一流學(xué)生會(huì)報(bào)考政府資助大學(xué)，最拔尖的可獲歐美名校獎(jiǎng)學(xué)金”

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香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇十二

a（?。┳彀蛷埓?，舌位最低，舌身后部微微隆起。

o（喔）嘴巴圓圓，舌身略向后縮，舌身后部稍微隆起（讀o，不是ao的音，也不是ou音，詳見下文“注意”）。

e（鵝）嘴巴扁扁，舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開。

發(fā)i時(shí)，開口度小，兩唇呈扁平形，上下齒相對(duì)（齊齒），舌尖接觸下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對(duì)。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇十三

碩士研究生招生網(wǎng)上報(bào)名本月開始，這也意味著考研大幕正式拉開。就在進(jìn)入“考研季節(jié)”的同時(shí)，南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京理工大學(xué)幾乎同時(shí)公布了研究生收費(fèi)待遇調(diào)整的消息，江蘇高校掀起的研究生“加薪熱”單純是為了拉生源還是暗含培養(yǎng)改革深意，記者對(duì)此進(jìn)行了探訪。

部分研究生津貼竟然不如低保。

“現(xiàn)在在校研究生的津貼普遍偏低，有的學(xué)校發(fā)的錢還不如低保標(biāo)準(zhǔn)，早就該漲了?！蹦暇┮凰繉僭盒Ｓ?jì)算機(jī)專業(yè)研究生小張告訴記者，南京各高校的研究生津貼實(shí)際上差距較大，像南京航空航天大學(xué)就屬于比較高的，每月平均津貼可以達(dá)到1200元，而像有的老牌部屬院校加上導(dǎo)師補(bǔ)助，碩士只能拿到400元左右、博士600元左右。

根據(jù)記者了解到的情況，研究生待遇高低往往由學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)以及學(xué)科特點(diǎn)決定，一般南京的高校碩士生每月津貼在500元左右，個(gè)別學(xué)校只有二三百元，有人調(diào)侃現(xiàn)在低保標(biāo)準(zhǔn)都超過400元了，研究生每月拿的錢還不如低保戶。此外，現(xiàn)在的房租、水電、生活成本都在上漲，研究生待遇長(zhǎng)期不漲確實(shí)不合理。

一位在讀研究生小陳給記者算了一筆賬，自己學(xué)制是3年，每月拿著國(guó)家的280元補(bǔ)貼，但是在學(xué)校吃飯每月都要400-500元，加上出行成本，每月大概需要600元，而對(duì)女生來說購物多、買衣服多，還有男生不用的化妝品、衛(wèi)生用品等花費(fèi)更多，國(guó)家補(bǔ)貼至少應(yīng)在600元以上。

“能讀到研究生，年齡都要在23歲左右，如果在農(nóng)村早就成家立業(yè)了，這種年齡誰還好意思向父母伸手要錢，尤其是農(nóng)村的孩子更不會(huì)向父母要錢，但是不要錢又該如何生活呢，沒辦法好多人開始出去兼職，但是出去兼職又是導(dǎo)師不允許的，他們都希望我們一心撲在科研上，但是我們不出去兼職怎么解決溫飽呢？”小陳向記者大倒自己的苦水。

南大河海相繼提高研究生待遇。

南京大學(xué)研究生院相關(guān)人士稱，自9月博士生獎(jiǎng)學(xué)金普漲至每月1000元后，博士碩士之間的普通獎(jiǎng)學(xué)金差距拉大，再加上物價(jià)漲幅較大，研究生生存成本提高很多，碩士生每月300元的普通獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)難以為繼。學(xué)?？紤]到學(xué)生的這一實(shí)際情況后決定，從9月起，將公費(fèi)碩士生普通獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一提為每月500元，讓碩士生安心學(xué)習(xí)和科研。此次，碩士生普通獎(jiǎng)學(xué)金全部漲至每月每生500元，增加部分由學(xué)校出資，加上導(dǎo)師每月給的助研費(fèi)，基本能夠維持碩士生的在校生活。

幾乎與南大宣布為研究生加薪的同時(shí)，河海大學(xué)也公布了研究生獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法。根據(jù)辦法，河海大學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金分為基本獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和“三助”獎(jiǎng)學(xué)金等。其中基本獎(jiǎng)學(xué)金由學(xué)校設(shè)立，碩士研究生分為三等，最高每年7000元，每年按10個(gè)月平均發(fā)放；博士研究生分為兩等，最高每年1元，每年按12個(gè)月平均發(fā)放。單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金由學(xué)校設(shè)立，包括優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀研究生干部獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金，每年評(píng)定一次，獎(jiǎng)金500至1000元；專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金由校友及社會(huì)各界設(shè)立，按相關(guān)條例進(jìn)行評(píng)比和發(fā)放：“三助”獎(jiǎng)學(xué)金由學(xué)校設(shè)立，研究生通過從事助教、助研、助管工作，每月可獲得400至800元的資助。研究生學(xué)位論文被評(píng)為國(guó)優(yōu)、省優(yōu)者另有重獎(jiǎng)。

東大南理工放風(fēng)招免費(fèi)研究生。

記者注意到，南大、河海等高校宣布為研究生“加薪”都搶在了10月10號(hào)研究生網(wǎng)上報(bào)名前夕，以此利好政策吸引優(yōu)秀生源來報(bào)考本校研究生的目的不言而喻。與此同時(shí)，東南大學(xué)和南京理工大學(xué)為了刺激生源報(bào)考，放出招收免費(fèi)研究生的消息，這是研究生收費(fèi)制度改革以來，高校首次對(duì)學(xué)費(fèi)問題上政策松動(dòng)。

據(jù)了解，20，東南大學(xué)在江蘇高校中率先啟動(dòng)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。改革后，過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的公費(fèi)生被取消，所有的考生都需要繳費(fèi)上學(xué)。然而，從級(jí)新生開始，東大恢復(fù)招收公費(fèi)研究生。南京理工大學(xué)也從2010級(jí)開始悄然恢復(fù)招收公費(fèi)研究生，南京理工大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)張建宇表示，公費(fèi)生的比例約為三分之二強(qiáng)，明年公費(fèi)生的比例還將有所增加，目前正在爭(zhēng)取指標(biāo)。

“現(xiàn)在都在追求培養(yǎng)質(zhì)量，沒有一流的生源肯定是辦不到的?！币晃徊辉妇呙母咝Ｑ芯可贺?fù)責(zé)人表示，現(xiàn)在江蘇招收研究生的單位共有53所，其中普通高校28所，科研院所16所，黨校1所，軍隊(duì)院校8所，碩士研究生招生規(guī)模位居全國(guó)第二。如此大規(guī)模的招生計(jì)劃，在優(yōu)秀生源十分有限的情況下，高校只能想方設(shè)法攬生源，比起提高生活補(bǔ)貼政策相比，學(xué)費(fèi)上實(shí)現(xiàn)減免對(duì)于考生來說無疑誘惑性更大。據(jù)了解，目前除了部屬院校公費(fèi)研究生比例呈加大趨勢(shì)外，省屬高校的'公費(fèi)研究生比例也都很高，一般都超過80%，這也形成了部屬院校一起搶生源的局面。

專家稱提升培養(yǎng)質(zhì)量靠“內(nèi)功”

對(duì)于眾多高校通過提高津貼、降低學(xué)費(fèi)吸引優(yōu)秀生源報(bào)考的做法，教育專家有著不同的理解?！把芯可鷶U(kuò)招后，是不是就一定帶來了質(zhì)量滑坡這需要系統(tǒng)分析，僅靠所謂的調(diào)查報(bào)告顯得表面化、簡(jiǎn)單化！”東南大學(xué)高等教育研究所仲偉俊所長(zhǎng)表示，研究生適當(dāng)擴(kuò)招并不是壞事，它有利于改善目前的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，這點(diǎn)已經(jīng)引起了國(guó)際的共識(shí)。眾多高校利用經(jīng)濟(jì)杠桿搶生源的做法本是無可厚非，但是需要警惕的是研究生培養(yǎng)質(zhì)量提高并不能僅靠生源質(zhì)量，構(gòu)建科學(xué)合理的培養(yǎng)體系至關(guān)重要。

記者注意到，仲偉俊的看法和其他教育專家有著不謀而合的地方。不少人士認(rèn)為，招收研究生不再區(qū)分計(jì)劃內(nèi)非定向、計(jì)劃內(nèi)定向、計(jì)劃外委托培養(yǎng)、計(jì)劃外自籌資金培養(yǎng)研究生，代之以所有學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)，同時(shí)配套獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金制度，這是目前研究生培養(yǎng)改革的大方向，因?yàn)樗瓤杀苊庖蛞匀雽W(xué)成績(jī)劃分公費(fèi)、自費(fèi)而失去對(duì)學(xué)生求學(xué)的激勵(lì)，也可加強(qiáng)管理，突出導(dǎo)師制的作用，由此提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。但在現(xiàn)實(shí)改革過程中，一些學(xué)校的改革沒有達(dá)到預(yù)期的效果，很多學(xué)生在報(bào)考時(shí)，關(guān)注的是學(xué)費(fèi)，而不是獎(jiǎng)學(xué)金。此外，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)也很難統(tǒng)一，以學(xué)生公共課程成績(jī)優(yōu)秀或是靠論文發(fā)表篇數(shù)來衡量過于片面，不利于在高校研究生中倡導(dǎo)出良好的學(xué)風(fēng)。

有識(shí)之士表示，改革絕不能只是一個(gè)措施，而必須是一個(gè)系統(tǒng)。推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，必須改革所有環(huán)節(jié)，包括招生環(huán)節(jié)、培養(yǎng)環(huán)節(jié)、管理環(huán)節(jié)，擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)，讓導(dǎo)師有更多教育自主權(quán)和學(xué)術(shù)自主權(quán)，沒有這些改革，僅靠改變研究生收費(fèi)待遇來提升培養(yǎng)質(zhì)量肯定行不通。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇十四

從25日到28日，香港大學(xué)在浙江大學(xué)玉泉校區(qū)分批面試申請(qǐng)去港大就讀的浙江、江西、上?？忌＝衲暾憬卸嗌倏忌暾?qǐng)去港大呢？面試現(xiàn)場(chǎng)的港大老師不愿透露。據(jù)了解，今年港大共收到10362份內(nèi)地本科生入學(xué)申請(qǐng)，比去年增加了1300余份，內(nèi)地招生計(jì)劃維持在300名左右。

今年高考全省理科第九名的學(xué)軍中學(xué)學(xué)生鄔慧麗，25日就參加了這場(chǎng)面試。全英文的形式和大視角的考題，讓她對(duì)面試過程印象深刻，“真見識(shí)到了人外有人”。

港校在海南中學(xué)進(jìn)行群面。(資料圖)

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇十五

1.英語教師99%都是中國(guó)人，如果學(xué)校能有1個(gè)外教，那都是不得了的事情，據(jù)了解，即使學(xué)校有外教，那也是兼職的，并非全職，可能每年每個(gè)班只會(huì)安排1-2節(jié)外教課。

2.英語老師本來發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生的口語也帶有一種鄉(xiāng)土氣息。

4.英語課程是中文比例70%，英文30%，老師會(huì)在每一句話后面都用中文翻譯，每一個(gè)詞匯、語法會(huì)用大量中文進(jìn)行解讀，所以在每一堂課上學(xué)生真正能吸收的英語知識(shí)量只有很少。

5.英語教學(xué)大綱仍限于“基礎(chǔ)知識(shí)”，英語教材內(nèi)容及對(duì)學(xué)生語言應(yīng)用能力都比較低。

6.除了英語課堂沒有其他機(jī)會(huì)使用英語，英語氛圍很弱，缺乏語言環(huán)境。

7.不注重閱讀，英文閱讀書籍僅限教科書，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8.重要一個(gè)硬傷，學(xué)習(xí)英語起步時(shí)間晚，早年初中才開始接受英語教育，雖然后來逐步把接觸英語的年齡提早，但仍然晚于香港人起碼5年時(shí)間才開始接觸英語。

香港的英文怎么發(fā)音簡(jiǎn)短篇十六

英文中最難發(fā)也最顯功底的莫過于一些小音了，關(guān)鍵是國(guó)內(nèi)的很多老師也發(fā)不好，往往有很多小音的單詞困擾著眾多英語愛好者。我談一下我個(gè)人的體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。（所謂小音就是那些短促，小口形發(fā)出的音，像什么[i:]，[ai]，[a:]，[ei]什么的就不屬于此類）

小音的技巧不在于完完全全的精確，相反模模糊糊的發(fā)出來才地道，就像我們說中文不會(huì)每個(gè)音都發(fā)的清清楚楚一樣，小音一定要發(fā)的輕短快，下面是具體的一些方法。

[j]這個(gè)音很多人發(fā)不準(zhǔn)，有點(diǎn)“爺“的音，要省事就當(dāng)拼音里的i的發(fā),但是注意不要發(fā)太清楚，要和后面的音一起發(fā)出來，如yell 就要把ye一起發(fā)然后再發(fā)l的音。

[l]這個(gè)音奇難發(fā)，舌頭，口腔，氣流什么的太麻煩了，可以這樣找這個(gè)音，首先發(fā)個(gè)“日“的長(zhǎng)音，然后把口形向上下張打一些，舌頭頂住上齒齦，不用聲帶，氣從身體里出來，出口的那個(gè)音差不多就對(duì)了。但是說快了誰會(huì)這么麻煩，口形和發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音差不多，然后用這個(gè)口形發(fā)出后面那個(gè)音就行了。如果在詞尾，就用這個(gè)口形發(fā)個(gè)[ou]的音就好了。拿金山詞霸多聽?zhēng)妆閘evel找找感覺，基本就那味兒。

[b][d][t][p]如果不和其他音一起讀，就發(fā)很輕很輕，干脆不發(fā)也沒事，development試試不發(fā)p的音會(huì)發(fā)現(xiàn)速度能快一倍聽起來還更舒服。放心，別人能知道你說的是哪個(gè)詞,我有個(gè)老師更狠，連s的音都不發(fā)出來，我們這些做學(xué)生不是一樣能聽懂。

[i]不要發(fā)成拼音里的那個(gè)i音，[i:]這個(gè)音更像拼音里的拉長(zhǎng)的發(fā)法，但i不是僅僅發(fā)短[i:]這么簡(jiǎn)單，要不在美語音標(biāo)里這個(gè)i怎么少一點(diǎn)呢。[i]是介于拼音里i和英語里[e]中的一個(gè)音，很難形容這個(gè)音，用[e]的口形快速短促的發(fā)出[i:]的音就用點(diǎn)像了，總之這個(gè)[i]音千萬不要清清楚楚的發(fā)成拼音i的音，就算發(fā)成這樣，也一定要快速模糊的發(fā)，這才有味道。

最后說一下關(guān)于那個(gè)o的發(fā)音，總所周之，英語和美語對(duì)于o的發(fā)音有很大不同如box ，body 發(fā)出來音是不一樣的，所以很多學(xué)美式發(fā)音的就刻意的發(fā)o的音，把not發(fā)成nut，sock發(fā)出suck。這是極端錯(cuò)誤的，這個(gè)音沒有夸張的，其實(shí)是介于兩者之間的音，用英式的口形發(fā)美式的音就有點(diǎn)像了(打不出那兩個(gè)音標(biāo)，自己體會(huì)體會(huì)吧)。

至于其它那些咬舌音，變音啥的.，技術(shù)含量太高，那天有空再寫吧。

希望我這些東西可以給大家些幫助，也希望自己的口語能更快的提高，于大家共勉之~

再扯幾句，關(guān)于說英文的感覺吧。

過去一直覺得說英文的最高境界是說英文和說中文感覺一樣，后來才發(fā)現(xiàn)說英文的最高境界是說中文和說英文感覺完全不同。因?yàn)橹形暮陀⑽牡陌l(fā)音，語調(diào)什么的就是完完全全不同的。

其實(shí)很多時(shí)候聽一個(gè)說中文就知道他的英文說的怎么樣，我有一個(gè)朋友，中國(guó)人，現(xiàn)在在美國(guó)的學(xué)校教英文，聽他說中文，就能明顯感覺到美語的感覺，可以感覺到每個(gè)字都渾厚有力，帶著濃重的鼻音。大部分美國(guó)男性，說起話來都有幾個(gè)特點(diǎn)，聲音低沉，鼻音很重，仿佛在用整個(gè)身體在發(fā)音。所以語音渾厚。因此，說英文的時(shí)候，一定盡量試著從身體里，從口腔后部，從鼻子里把音發(fā)出來。當(dāng)我試著把發(fā)音的感覺從嘴里轉(zhuǎn)移到嗓子的位置，馬上周圍人就感覺到我的口語有了極大的進(jìn)步。