最新推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)11篇)

總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所做的事情進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。總結(jié)應(yīng)圍繞主題展開，不要過多涉及細(xì)節(jié)，盡量突出重點(diǎn)。接下來是幾篇關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范例，希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。

推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，護(hù)理內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)齲通過這一個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測(cè)量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，提前寫好了自我總鑒定，發(fā)表在這與大家討論。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：

我xx市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。

總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時(shí)我對(duì)自己未來的工作也充滿了信心，也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!

推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

3.加藥前必須做到無菌操作。

4.加化療藥必須戴手套，要以自己的安全為主。

5.換完藥要調(diào)節(jié)好滴速。

管禁用酒精棉簽消毒，易發(fā)生破裂。

7.皮試角度為5°，選無血管處穿刺，待隆起一小皮丘，拔針。叮囑患者十五分鐘看皮實(shí)結(jié)果。

8.輸血前后及輸化療藥前后必須用鹽水沖管，picc管輸完液體后必須封管，套管針有配好的五毫升肝素封管。

推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須要了解護(hù)士的工作，所以我覺得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。

一、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞。我一直以為她們的工作很輕松，很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理實(shí)習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng)，還要給病人輸液發(fā)藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士只要在工作崗位上，她就充滿了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。

二、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開拓了眼界。

增加了見識(shí)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定(體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間，種.種新鮮事接踵而來，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

三、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。

這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲。具體地，我了解到：

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科室主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都需要爭得科主任的同意?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé)，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切。

3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護(hù)理問題。并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量。

4、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種.種不良的負(fù)性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。

推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

在結(jié)束的這x個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這x個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測(cè)量生命體征。詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的.無菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告1產(chǎn)品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了__市神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告范圍，希望通過上一段樓梯來鍛煉學(xué)生的能力。

時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)眼間，神經(jīng)內(nèi)科一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。今天轉(zhuǎn)到呼吸消化內(nèi)科。

一個(gè)月在神經(jīng)內(nèi)科最大的感受就是臨床和理論相差太多，可能是第一個(gè)科室實(shí)習(xí)對(duì)什么都還很陌生。平時(shí)我覺得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是腦梗塞、腦血栓、腦出血在這個(gè)科室比較常見，長期臥床的患者也很多，包括氣管切開患者、picc患者，尤其是昏迷患者。我以為他們很痛苦，一開始不敢給他們打針，怕沒有一個(gè)有效，會(huì)讓他們更痛苦。后來，陪著十一床的叔叔說，“范曉，實(shí)習(xí)就是實(shí)習(xí)。如果你害怕，你學(xué)不到任何東西。你現(xiàn)在可以在上面練習(xí)了。反正他也不覺得疼?！?。我克服了恐懼，給他們打針。我終于從一開始每天給周明明打針，現(xiàn)在可以給他們都打針了。我不害怕，所以沒有信心。老師說這是第一步。如果護(hù)士不能打針，她什么也不會(huì)做。靜脈留置針還不行。她一直不明白蝴蝶翅膀是如何到達(dá)靜脈然后慢慢收回的。每次看到老師做都不敢動(dòng)。21床陪護(hù)阿姨總是嘲笑我第一次肌肉注射，當(dāng)時(shí)我整個(gè)人抖的厲害，手不停的抖，全身都是汗，護(hù)士制服都濕了?，F(xiàn)在我已經(jīng)克服了護(hù)理病人時(shí)內(nèi)心的緊張，因?yàn)槲抑廊绻揖o張，病人會(huì)更緊張，只會(huì)讓他們更痛苦。從心理學(xué)角度來說，對(duì)安全的需求很重要。馬斯洛需求層次理論認(rèn)為，人的基本需求從低到高依次為生理需求、安全需求、愛與歸屬需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。其中，人們滿足下級(jí)需求的活動(dòng)基本相同，每一級(jí)需求都可以相互影響。當(dāng)基本需求的程度與健康狀況成正比時(shí)，在所有需求都得到滿足后，才能達(dá)到最佳健康狀態(tài)。在臨床上很難滿足病人的所有需求，但作為醫(yī)務(wù)工作者，我們可以盡力滿足他們的需求，促進(jìn)生命健康。

如果你在臨床工作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)是如此的有限，生命醫(yī)學(xué)沒有盡頭。每個(gè)病人都不一樣，同樣的病每個(gè)人都不一樣?，F(xiàn)在有點(diǎn)后悔選擇了這個(gè)專業(yè)，因?yàn)榕伦约豪溲?。每天，我都要面?duì)這些掙扎在死亡線上的人。從一開始，我就害怕傷害他們?，F(xiàn)在我每天都在上面練習(xí)。我在11號(hào)床上量血壓的時(shí)候，他突然翻了個(gè)白眼，發(fā)出聲音。那一刻，我真的感受到了死亡的氣息。整個(gè)人就要倒下，還是堅(jiān)持量血壓，從容離開；當(dāng)3床奶奶對(duì)我說:“孩子！我要死了，別哭！”那一刻我真的很想哭，但是哭不出來。我不得不冷靜下來安慰她。沒有什么比這更讓生活無法忍受的了。也許明天或者下節(jié)課，床上空空如也，會(huì)失落難過，但不會(huì)有眼淚，不會(huì)有眼淚。生活不相信眼淚。

從注射配藥、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等學(xué)習(xí)了一個(gè)月的基礎(chǔ)護(hù)理。，但是還有很多東西要學(xué)，生活永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我不能保證我是否能長期堅(jiān)持這個(gè)崗位，但我可以保證，我會(huì)用12分的熱情和真誠對(duì)待每一個(gè)病人，不再恐懼，不再激情，用一顆平常心對(duì)待每一個(gè)病人。生命的每一秒都讓我們攜手前行。

神經(jīng)內(nèi)科二級(jí)護(hù)理實(shí)踐報(bào)告時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)眼間，神經(jīng)內(nèi)科一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。今天轉(zhuǎn)到呼吸消化內(nèi)科。

如果你在臨床工作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)是如此的有限，生命醫(yī)學(xué)沒有盡頭。每個(gè)病人都不一樣，同樣的病每個(gè)人都不一樣?，F(xiàn)在有點(diǎn)后悔選擇了這個(gè)專業(yè)，因?yàn)榕伦约豪溲?。每天，我都要面?duì)這些掙扎在死亡線上的人。從一開始，我就害怕傷害他們?，F(xiàn)在我每天都在上面練習(xí)。我在11號(hào)床上量血壓的時(shí)候，他突然翻了個(gè)白眼，發(fā)出聲音。那一刻，我真的感受到了死亡的氣息。整個(gè)人就要倒下，還是堅(jiān)持量血壓，從容離開；當(dāng)3床奶奶對(duì)我說:“孩子！我要死了，別哭！”那一刻我真的很想哭，但是哭不出來。我不得不冷靜下來安慰她。沒有什么比這更讓生活無法忍受的了。也許明天或者下節(jié)課，床上空空如也，會(huì)失落難過，但不會(huì)有眼淚，不會(huì)有眼淚。生活不相信眼淚。

從注射配藥、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等學(xué)習(xí)了一個(gè)月的基礎(chǔ)護(hù)理。，但是還有很多東西要學(xué)，生活永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我不能保證我是否能長期堅(jiān)持這個(gè)崗位，但我可以保證，我會(huì)用12分的熱情和真誠對(duì)待每一個(gè)病人，不再恐懼，不再激情，用一顆平常心對(duì)待每一個(gè)病人。生命的每一秒都讓我們攜手前行。

在康復(fù)方面，應(yīng)與患者及其家屬一起制定身體功能鍛煉計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)合理、適度、漸進(jìn)、主動(dòng)鍛煉和被動(dòng)鍛煉相結(jié)合的原則。指導(dǎo)病人及其家屬在急性期上下放置和移動(dòng)癱瘓肢體的方法。急性期后患肢肌張力開始增加，出現(xiàn)屈曲痙攣。如果病情穩(wěn)定，應(yīng)盡快進(jìn)行被動(dòng)運(yùn)動(dòng)和按摩。剛開始被動(dòng)鍛煉的強(qiáng)度不要太大，以免引起疼痛，拒絕練習(xí)；當(dāng)一個(gè)肢體自主運(yùn)動(dòng)時(shí)，健康的肢體可以帶動(dòng)患肢在床上練習(xí)坐起和翻身，幫助患肢運(yùn)動(dòng)。自主運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)后，鼓勵(lì)患者以自主運(yùn)動(dòng)為主，被動(dòng)運(yùn)動(dòng)為輔，用健康的肢體帶動(dòng)患肢在床上練習(xí)坐起、翻身、活動(dòng)患肢，在日常生活中盡快練習(xí)自理能力。對(duì)于說話有困難的患者，可以通過書寫表達(dá)需求；對(duì)于不能很好理解語言的患者，用手勢(shì)或物體說話；構(gòu)音障礙患者應(yīng)早期練習(xí)；練習(xí)越早，效果越好。對(duì)于讀寫能力喪失的患者，可以把日常單詞、短語、短句寫在卡片上，由簡單到復(fù)雜，由易到難，由短到長，這樣可以反復(fù)朗讀背誦，持之以恒，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步，增強(qiáng)康復(fù)信心。

克服焦慮和悲觀情緒，樹立治病信心的指南。當(dāng)患者昏迷或不省人事時(shí)，由于不能表達(dá)自己的需求，感覺功能減弱或喪失，不能自理，往往需要家人的綜合幫助。因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)疾病的恢復(fù)是一個(gè)長期的過程，他的家人經(jīng)常感到疲勞和焦慮。這種情緒有時(shí)候會(huì)發(fā)泄到病人或者我們的醫(yī)護(hù)人員身上。此時(shí)，我們應(yīng)該理解家屬，用溫暖的語言安慰他們，告訴他們家屬幫助患者康復(fù)的重要性，適應(yīng)患者角色的變化，避免任何對(duì)患者自尊產(chǎn)生不利刺激和傷害的言行。尤其是在幫助患者吃飯、洗漱、上廁所時(shí)，不要表現(xiàn)出厭惡，營造和諧的家庭氛圍和舒適的養(yǎng)成環(huán)境。

神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者病情危重，呼吸衰竭會(huì)發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生，需要使用呼吸機(jī)輔助呼吸。這是我要掌握的新技術(shù)。呼吸機(jī)的工作原理、各種參數(shù)的含義和設(shè)置、呼吸方式的正確選擇、常見故障的`維護(hù)和處理等。使用呼吸機(jī)的患者應(yīng)由專人護(hù)理，密切觀察治療反應(yīng)和病情變化，并做好詳細(xì)記錄。除了生命體征和精神癥狀外，還要重點(diǎn)關(guān)注呼吸，包括呼吸頻率、胸廓波動(dòng)、呼吸肌運(yùn)動(dòng)、是否有自主呼吸、自主呼吸與機(jī)械呼吸的協(xié)調(diào)性。定期檢測(cè)血?dú)夥治觥＜皶r(shí)處理人機(jī)對(duì)抗，防止低氧血癥，增加循環(huán)負(fù)荷。對(duì)未來的工作更有信心和期待。

神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告3在神經(jīng)病學(xué)中，常見的疾病有腦出血、腦梗塞、短暫性腦缺血發(fā)作、腦炎等。飲食護(hù)理方面，神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的飲食一般是低鹽低脂飲食。在皮膚護(hù)理方面，有神經(jīng)系統(tǒng)疾病和肢體運(yùn)動(dòng)障礙的患者，由于長期臥床，容易出現(xiàn)壓瘡。每2小時(shí)應(yīng)協(xié)助患者按時(shí)翻身。為防止感染，保持呼吸道通暢，頭偏向一側(cè)側(cè)臥位，如有嘔吐或喉嚨有分泌物及時(shí)吸出。做好口腔護(hù)理，隨時(shí)觀察口腔狀況，選擇合適的漱口水。盡量避免下肢輸血，因?yàn)橄轮铎o脈容易發(fā)生靜脈血栓。在康復(fù)方面，應(yīng)與患者及其家屬一起制定身體功能鍛煉計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)合理、適度、漸進(jìn)、主動(dòng)鍛煉和被動(dòng)鍛煉相結(jié)合的原則。做好患者及其家屬的心理護(hù)理。學(xué)會(huì)掌握新技術(shù)。

一瞬間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。這兩個(gè)月主要是在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)。時(shí)間雖短，收獲卻是巨大的。在這里，我需要了解常見疾病的病因和易感因素，專業(yè)專用儀器的應(yīng)用，以及特殊的檢測(cè)和治療方法，如腰椎穿刺、腦血管造影、腦血管介入、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏器除顫器、高壓氧艙治療、各種內(nèi)鏡檢查等。熟悉常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則和毒副作用，臨床實(shí)驗(yàn)室檢查的正常值和臨床意義，識(shí)別常見異常心電圖的能力，以及各種系統(tǒng)疾病的功能檢查和檢查方法。雖然在臨床工作多年，但實(shí)習(xí)復(fù)讀的時(shí)候感覺新鮮又忐忑。新鮮的是我的學(xué)生身份，不安的是能不能有所收獲，有所利用。當(dāng)今，隨著護(hù)理學(xué)科和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作提出了許多新的要求。實(shí)踐的內(nèi)容不再是簡單的注射和輸液，而是對(duì)患者的綜合評(píng)價(jià)，從各方面給予護(hù)理，最大限度的恢復(fù)患者的身心健康和正常生活。下面我總結(jié)一下我實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

在神經(jīng)病學(xué)中，常見的疾病有腦出血、腦梗塞、短暫性腦缺血發(fā)作、腦炎等。除腦炎外，發(fā)病年齡多在40歲以上，近年來呈年輕化趨勢(shì)。大多數(shù)患者有常年吸煙飲酒史或高血壓史。他們經(jīng)常急性發(fā)作并可能復(fù)發(fā)，一些患者留下了神經(jīng)損傷。神經(jīng)系統(tǒng)疾病的癥狀和體征可表現(xiàn)為意識(shí)障礙、感覺障礙、運(yùn)動(dòng)障礙(如癱瘓、不自主運(yùn)動(dòng)、步態(tài)異常、共濟(jì)失調(diào)等)。)，肌張力異常、頭痛、頭暈、眩暈、反射異常、吞咽困難、煩躁不安、肌肉萎縮、排尿、排便、性功能障礙等。神經(jīng)系統(tǒng)疾病除了各種異常體征外，腦脊液也常出現(xiàn)異常。

神經(jīng)性疾病在飲食、皮膚、預(yù)防感染、康復(fù)、心理護(hù)理等方面各有特點(diǎn)。

飲食護(hù)理方面，神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的飲食一般是低鹽低脂飲食。一般的飲食原則是多吃富含維生素、高蛋白、低鹽、低脂肪、低淀粉的食物，如雜糧、黑米、豆?jié){等，忌寒膩食物，忌辛辣食物，多吃水果、蔬菜、豆類。吃富含鋅和鎂的食物，如瘦肉、牛肉、羊肉和魚，避免吃肥肉。很多神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者神志不清或無意識(shí)，煩躁伴有吞咽困難，不能正常進(jìn)食，經(jīng)常需要保留胃管進(jìn)行鼻飼。鼻飼前首先要評(píng)估患者的鼻部情況，是否有炎癥、出血、潰瘍、畸形及手術(shù)史。意識(shí)模糊的患者往往煩躁不安。為了防止胃管拔出，通常會(huì)插入癱瘓的鼻孔。如果胃管意外脫落，從另一側(cè)重新插入?；杳曰颊邔?duì)外界刺激反應(yīng)較弱，應(yīng)防止食物過熱，以免損傷胃粘膜。腦出血患者應(yīng)多吃水果和蔬菜，以保持大便通暢。當(dāng)患者并發(fā)其他基礎(chǔ)疾病時(shí)，需要綜合考慮。

在皮膚護(hù)理方面，有神經(jīng)系統(tǒng)疾病和肢體運(yùn)動(dòng)障礙的患者，由于長期臥床，容易出現(xiàn)壓瘡。應(yīng)協(xié)助患者按時(shí)翻身，每2小時(shí)一次。翻身時(shí)不要拖、拉、推，以免摩擦皮膚。翻身后，在身體的空隙處放置海綿或軟枕，增加身體的面積，減少對(duì)凸出部位的壓力。壓縮的骨突起要用海綿或海綿圈墊，避免壓縮。及時(shí)更換濕臟的被褥、衣服和褲子以及被分泌物浸濕的傷口敷料。不要讓病人睡在潮濕的床上，或者直接睡在橡膠墊或塑料布上。注意保持患者皮膚清潔干燥，避免尿液糞便浸泡皮膚和傷口，定期用熱毛巾擦拭身體，洗手洗腳，促進(jìn)皮膚血液循環(huán)。避免高溫或過冷刺激，小心使用熱水袋或冰袋，以防燙傷和凍傷。

無菌操作。長期臥床的患者可采取半臥位，有利于排痰和肺功能恢復(fù)。如果痰液粘稠，難以咳出，應(yīng)采用超聲霧化吸入。幫助患者定期翻身，防止下肺充血、分泌物沉積導(dǎo)致肺部感染。按時(shí)翻身拍背，促進(jìn)排痰。做好口腔護(hù)理，隨時(shí)觀察口腔狀況，選擇合適的漱口水。盡量避免下肢輸血，因?yàn)橄轮铎o脈容易發(fā)生靜脈血栓。長期臥床患者下肢抬高20-30度，遠(yuǎn)端高于近端，避免枕在膝蓋下，髖關(guān)節(jié)過度屈曲影響靜脈回流。其實(shí)預(yù)防肢體癱瘓最有效的方法就是增加患者的活動(dòng)度。鼓勵(lì)患者及早下床活動(dòng)，督促患者主動(dòng)屈伸下肢足底屈伸、外翻、踝關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)；被動(dòng)按摩下肢比目魚肌和腓腸肌。

推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

在神經(jīng)外科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感。到醫(yī)院報(bào)到，經(jīng)過培訓(xùn)后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：神經(jīng)外科，那里基本上都是各種顱腦損傷，腦干損傷，脊柱損傷等等，很多病人都有神志不清，躁動(dòng)，昏迷等的表現(xiàn)。自己覺得在這個(gè)科室里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室！

剛開始的時(shí)候，護(hù)士長謝婧老師給我們分帶教老師，因?yàn)槲业拿质堑谝粋€(gè)，本來還有點(diǎn)緊張，誰知道老師直接說：任欣怡，你就跟任慧老師吧，你們倆剛好一個(gè)姓。這個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛梢幌伦影盐揖o張的心情打散了。任慧老師大概每天都會(huì)問我關(guān)于護(hù)考的問題，說理論和實(shí)踐要結(jié)合在一起，我沒有回答上來的問題老師會(huì)讓我回去好好看書，第二天早上給她背，在各種操作上也嚴(yán)格要求，有時(shí)候她自己都會(huì)問我是不是對(duì)我太嚴(yán)厲了，但我還是挺喜歡她的，老師總覺得她還沒教會(huì)我點(diǎn)東西就到了出科的時(shí)候了，但其實(shí)我的`臀大肌注射，靜脈注射，液體泵，心電，吸痰等等各種操作都是老師一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì)我的。所以老師謝謝你，這一個(gè)月讓我學(xué)到了這么多！

還有張佩老師給我們教插胃管，吸氧等操作還有理論，那真是教科書般的；高雯老師像個(gè)百科全書能把藥的所有作用記住，我問啥她都知道，她把藥品的說明書給我，讓我訂在一起方便記憶；王于飛老師給我們教會(huì)了測(cè)量生命體征，gcs評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，謝婧老師雖然是護(hù)士長，但她還是能每天早上都和我們一起鋪床單，教會(huì)了我莫忘初衷，始終如一。

在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中學(xué)習(xí)了測(cè)生命體征，靜脈輸液，換藥瓶，留置針封管，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡單的操作，自己第一次做起來還是會(huì)手忙腳亂的。每次操作老師都會(huì)給我們說的一句話：對(duì)好姓名，床號(hào)，液體（三查七對(duì)）……但開始的時(shí)候還是忘，讓老師提醒了幾次后也就慢慢養(yǎng)成習(xí)慣了。我的理論知識(shí)也還存在很多不足之處，有時(shí)候?qū)Σ∪思覍偬岢龅母鞣N問題無法解答，感到非常慚愧和尷尬，所以就用自己的小本子把常見的藥及適應(yīng)癥都記在了本子上，以便再出現(xiàn)一問三不知的現(xiàn)象。

即將要出科了，卻有好多的不舍，在神外的大家庭里每個(gè)老師都很平易近人，也很細(xì)心并且耐心的教給我許多課本學(xué)不到的東西。在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

過去的一個(gè)月，我主要在內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。

剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實(shí)踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。

經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧?？傊趦?nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這一個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測(cè)量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝，無聲無息中結(jié)束了我的大學(xué)生活，我懷揣著對(duì)陌生環(huán)境的恐懼和對(duì)未來的憧憬，開始了我人生新的旅程——實(shí)習(xí)之旅，我第一站來到了腎內(nèi)科。

對(duì)于從未下過臨床工作過的我來說，完全脫離學(xué)校全身心的在醫(yī)院里學(xué)習(xí)、工作，還是有些恐懼的，我恐懼傳說中惡劣的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)護(hù)不平等的對(duì)待，然而當(dāng)我真正來到科室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一切不是我想象中的那樣，患者和醫(yī)護(hù)人員很和諧，醫(yī)生和護(hù)士也沒有等級(jí)之分，大家平等相處，在這和諧的環(huán)境里，我很快就融入進(jìn)去，適應(yīng)了科室里的工作，在這里我也得到了鍛煉。

腎內(nèi)科的病人大多由于病情因素導(dǎo)致其水腫嚴(yán)重，血管很難找，對(duì)于剛下臨床還沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我來說真的是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，所以，在腎內(nèi)科，老師并沒有讓我做過幾次操作，每天只是幫忙換藥，做些零散的工作，剛開始心里有些不服氣，我一個(gè)大學(xué)本科生就是來醫(yī)院打雜的嗎？在幾天的磨練中我漸漸明白了，工作并沒有好壞優(yōu)劣之分，每一項(xiàng)工作都需要有人來完成，現(xiàn)在做的工作都是基礎(chǔ)，逐漸我適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活，積極努力，不斷進(jìn)取，在老師操作時(shí)我也學(xué)習(xí)的更加認(rèn)真。

我的家距離實(shí)習(xí)醫(yī)院很遠(yuǎn)，每天需要坐1個(gè)多小時(shí)的車，這種生活雖然很辛苦，但我一直堅(jiān)信，有苦就會(huì)有甜，辛苦得來的甜會(huì)是最甘甜的，現(xiàn)在一切的付出都是值得的。

腎內(nèi)科應(yīng)用的臨床技術(shù)很少，只能涉及到尿管護(hù)理、灌腸、透析管的護(hù)理，并不是一些大的操作，在老師的幫助下我也進(jìn)行的嘗試，而且得到了患者的表揚(yáng)，這讓我對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)充滿信心。為我新的旅程書寫了好的開端，讓我更加有自信的在這條道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

我用一顆善良的心、一張溫柔的笑臉對(duì)待每一位患者，用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、工作，我相信我會(huì)學(xué)的更好，路走的更遠(yuǎn)。

推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

現(xiàn)代醫(yī)生的工作現(xiàn)狀，面臨多方面的壓力：

1、社會(huì)壓力。

主要是司法的.不公正、公眾對(duì)醫(yī)療工作的誤解和媒體的推波助瀾，這種不公正源于對(duì)醫(yī)學(xué)的不了解、無知和想當(dāng)然，制定法律的人對(duì)醫(yī)學(xué)幾乎是一無所知，他們往往根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)和其他行業(yè)的推理制定法律，而懂得醫(yī)療的人又不懂法律，根本不能參與法律的制定，患者更是對(duì)醫(yī)療期望值太高，不顧客觀條件，認(rèn)為只要進(jìn)了醫(yī)院就會(huì)萬無一失，一旦有失，便是醫(yī)療事故。而媒體更是為了新聞效應(yīng)或者是搞噱頭，根據(jù)自己有限的知識(shí)，感情用事，閉門造車，或者是出于對(duì)一些個(gè)別現(xiàn)象的不滿意，便一概而論，一點(diǎn)帶面。

上會(huì)有什么后果，常常是在一些病人的身上的得到的經(jīng)驗(yàn)用在另一些病人身上，這是當(dāng)代醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀，每個(gè)病人個(gè)體有很大，結(jié)果可想，經(jīng)常出現(xiàn)不可預(yù)料的結(jié)果，這是病人和醫(yī)生都不希望的，也是公眾不能相信的，但這是現(xiàn)實(shí)。

特殊的環(huán)境造就了一批所謂“醫(yī)鬧”。他們鬧得醫(yī)生不能正常工作，醫(yī)院不能正常開診。古今中外，聞所未聞。病人的死亡醫(yī)生本來就很內(nèi)疚、痛苦，甚至幾天都不能從不快的情緒中擺脫出來，如果再受到病人家屬的指責(zé)、辱罵、甚至是毆打，法院的傳訊，對(duì)于他們心靈的傷害是可想而知的。日積月累，很多醫(yī)生承受不了這種打擊（當(dāng)然還包括工作負(fù)荷過重、長期睡眠不足等），結(jié)果導(dǎo)致了心理疾病，當(dāng)然最后受害的還是病人。一個(gè)病人給另一個(gè)病人治病的后果是可想而知的。在醫(yī)生這個(gè)群體，有心理疾病的占相當(dāng)比例，與工作年限是成正比的。

2、患者的壓力。

當(dāng)今中國的一些患者，更確切的是患者家屬，他們總想花最少的錢甚至是不花錢，找最好的醫(yī)生，用最好的設(shè)備，用最好的藥物，不能滿足他們的要求，就會(huì)不滿意，投訴、告狀。對(duì)于治病的要求是不同于其他消費(fèi)的，沒有錢治病卻有錢大辦喪事；沒有錢治病但是為了找個(gè)好醫(yī)生去送禮；他們寧可把錢花在賭博、到娛樂場(chǎng)所，也不愿意花在治病上；這種觀念不是個(gè)別現(xiàn)象，觀念的落后導(dǎo)致了醫(yī)患之間的摩擦頻發(fā)。

醫(yī)患之間互不信任，當(dāng)病情變化時(shí)，他們往往第一反應(yīng)是，是不是錯(cuò)誤了或者手術(shù)做錯(cuò)了，更有甚者他們還用現(xiàn)代化的設(shè)備監(jiān)視醫(yī)生的行為，比如攝像機(jī)、照相機(jī)、錄音筆還有筆記本記錄你的一舉一動(dòng)，為了告狀準(zhǔn)備證據(jù)，事情還沒發(fā)生，就未雨綢繆，醫(yī)生邊搶救邊要防備授人以柄，結(jié)果是越緊張就越出錯(cuò)，最終結(jié)果吃虧的當(dāng)然還是患者，很多醫(yī)生都有如履簿冰之感，終日誠惶誠恐，特別是低年資的醫(yī)生，而中小的醫(yī)院的醫(yī)生更是可憐，他們平日沒有進(jìn)修的機(jī)會(huì)，也沒有良好的設(shè)備，接觸的病人少，經(jīng)驗(yàn)缺乏，特別是分科不細(xì)，導(dǎo)致了他們?cè)谔幚硪恍┍容^專業(yè)的問題，出現(xiàn)差錯(cuò)，不規(guī)范，到了醫(yī)療事故堅(jiān)定委員會(huì)，專家們就以他們的專業(yè)水平和學(xué)識(shí)去判斷這些醫(yī)生的對(duì)錯(cuò)，以一個(gè)?？漆t(yī)生的水準(zhǔn)去要求他們，結(jié)果經(jīng)常是有錯(cuò)誤的，賠錢就是當(dāng)然的了。這種壓力甚至是導(dǎo)致了醫(yī)生在處理問題時(shí)，不求有功，但求無過，明哲保身，治療不積極，導(dǎo)致病人失去救治的機(jī)會(huì)。

3、工作超負(fù)荷。

也不知道是誰發(fā)明了醫(yī)生的工作制，上了一宿夜班，第二天還要繼續(xù)上班，昏昏沉沉的能看好病嗎？這是對(duì)患者極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，甚至還要提倡帶病堅(jiān)持工作，你自己不健康怎么能為病人服務(wù)的呢？盡管我們知道這是不合理的，但是每個(gè)醫(yī)院都是這樣做的。

4、來自醫(yī)院的壓力。

這幾年醫(yī)療改革方興未艾，改革的主要方式就是把醫(yī)生的變成商人，就是所謂的市場(chǎng)化，醫(yī)生本來是要節(jié)省開支的，節(jié)約醫(yī)療資源，但是醫(yī)院為了維持生存，就要鼓勵(lì)醫(yī)生多開藥，多作檢查，花費(fèi)多了，病人就不滿意，怨氣就會(huì)發(fā)泄到醫(yī)生的頭上，如果掙不到錢，工資就開不出來了，因?yàn)檎遣唤o撥款的，重賞之下就有了勇夫，大家爭先恐后為醫(yī)院做貢獻(xiàn)，但是靜下心來有經(jīng)常感到內(nèi)疚，受到良心的譴責(zé)，衛(wèi)生部有八不準(zhǔn)，地方政府又把你推向市場(chǎng)，醫(yī)生左右為難，不知如何是好，不知自己是商人還是醫(yī)生，內(nèi)心受到折磨。

5、生活壓力。

不知道世界上有多少國家的醫(yī)生像中國醫(yī)生這樣勞累，而報(bào)酬又是那么可憐，中國的醫(yī)生累與我們的人口眾多有關(guān)，這似乎沒有什么辦法，但是薪金低這本是可以解決的，但是由于社會(huì)偏見，導(dǎo)致了醫(yī)生的工資低的可憐，在中國分配一直是個(gè)難題，辛苦的不掙錢，掙錢的不辛苦。

一位姓馬的德國老人說過：人只有吃飽了飯才能去從事道德、藝術(shù)。當(dāng)然醫(yī)生也不例外。由于他們的工資低，醫(yī)生們不得不放下尊嚴(yán)，收紅包，收回扣，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。盡管行政主管部門說是少數(shù)醫(yī)生所為，但我想各位醫(yī)生是心知肚明的。也沒人相信。

推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

在內(nèi)科實(shí)習(xí)很快就過了兩月的時(shí)間，也許以前在這呆過一年的原因，對(duì)這里有了很多的感情?，F(xiàn)在要離開去別的科室，真有點(diǎn)舍不得。

除了幾個(gè)新來的醫(yī)生外連護(hù)士也少有變動(dòng)，十年前我實(shí)習(xí)的老師依舊是我現(xiàn)在的老師，很自然的像久違的親朋。老師是一個(gè)很有臨床經(jīng)驗(yàn)和相當(dāng)耐心的長者，以前我們都是他手把手地教著，細(xì)說臨床碰到的一些問題。而現(xiàn)在老師沉默了許多，在床前只是默默地看、默默地檢查。我們知道這是醫(yī)患關(guān)系緊張的結(jié)果，因?yàn)檎l也怕多說惹上不必要的事。

中醫(yī)在我們這還是比較吃香的，每天早上上班九點(diǎn)后(8-9點(diǎn)是查房時(shí)間)總是滿滿的一屋子患者。比較閑的時(shí)候，老師會(huì)將一些比較簡單的病號(hào)叫我們?nèi)タ?，然后指?dǎo)我們?cè)鯓尤タ瓷嗵ι噘|(zhì)，怎樣去摸脈和判別各種簡單的脈象，處方的選擇和用藥的技巧。每碰到一些特殊的病種，在事后也拿出來供科室同事們討論，然后總結(jié)意見。這樣對(duì)于大家都是一種學(xué)習(xí)一種磨練。

在這里最有記憶的就是搶救病人。我在內(nèi)科幾星期總共遇到兩次搶救。第一次搶救，因?yàn)檫@個(gè)病人不在我們組的原因，我只是在外圍幫忙遞這遞那的，算是旁觀。第二次搶救，那個(gè)病人是我們組的，老師發(fā)現(xiàn)了立即實(shí)行cpcr，我負(fù)責(zé)叫醫(yī)生，叫好醫(yī)生我馬上返回病房幫忙老師什么插管、供氧等等。很快然來了一屋子的醫(yī)生和護(hù)士，家屬也站了一走廊。這個(gè)病人搶救了大概1個(gè)小時(shí)，家屬放棄了，就叫我們?cè)旱?20送回家去。其實(shí)送走的時(shí)候他的生命體征都還好的。老師事后很遺憾地對(duì)我們說病人那會(huì)去監(jiān)護(hù)室，肯定還有希望。

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推薦內(nèi)科實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

根據(jù)醫(yī)院的安排，我從9月份開始為期1年的轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí)，我先后在急救中心、重癥醫(yī)學(xué)科、影像科等6個(gè)臨床及醫(yī)技科室輪轉(zhuǎn)，通過近10個(gè)月的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受到要想成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生，不僅需要耐心，更需要博學(xué)，要想將理論知識(shí)和平時(shí)的臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己，并多請(qǐng)教上級(jí)醫(yī)師，多看書，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

重癥醫(yī)學(xué)科是我輪轉(zhuǎn)的第二個(gè)科室，也是我呆的時(shí)間最多的科室，給我印象最深的就是楊和平主任及各位醫(yī)生的敬業(yè)精神。真實(shí)的反映了“健康所系，性命相托”。楊主任每天都按時(shí)來病房查看病人的病情，不分節(jié)假日，甚至有時(shí)不放心病人，半夜從家里跑過來，呆在病房，密切關(guān)注病人的病情變化，有時(shí)見護(hù)士忙不過來，親自去給病人翻身、扣背、活動(dòng)下肢，甚至通大便。

在心血管內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教老師張劍的指導(dǎo)下，對(duì)心電圖有了一定的認(rèn)識(shí)。給我感受最深的是科室里學(xué)習(xí)氣氛很濃厚。在每周三規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)都會(huì)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且建立了一個(gè)微信群作為大家學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。喬紅剛醫(yī)生把最新的指南都下載整理成冊(cè)，方便大家學(xué)習(xí)。

有一些不足之處有待改進(jìn)。比如在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁情緒，感覺藥學(xué)的東西太多，同時(shí)也希望在今后的工作中積極主動(dòng)，勤學(xué)好問，加強(qiáng)責(zé)任心去按時(shí)完成每一班工作。

如果有可能希望去b超、腦電圖室輪轉(zhuǎn)，時(shí)間為1個(gè)月。