2023年我是大廚三年級(優(yōu)秀11篇)

文言文是中華傳統(tǒng)文化的精髓，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解其中的意義。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

我是大廚三年級篇一

一年很短，短的來不及擁抱白雪。

春姑娘已經(jīng)來到眼前。

一生很短，短的來不及品味昨天。

旭日慢慢來到你的窗前，今天。

時光總是走的太快，領(lǐng)悟太晚。

忙忙碌碌采購，濃濃節(jié)日氣氛。

只為這一天，傳統(tǒng)的春節(jié)。

今天，當(dāng)一次大廚。

領(lǐng)略一下大廚的'風(fēng)采。

炒一桌好的飯菜，共度年夜。

各種綠色的蔬菜，彩椒，等。

描繪出綠色的圖案。

玻璃上貼著窗花剪紙。

門兩旁，紅紅對聯(lián)。

時間倒計時，期盼新年鐘聲敲響。

白雪覆蓋大地不會太久。

合家團(tuán)圓的暖流，能融化冰雪。

除夕的鞭炮聲，已喚醒沉睡萬物。

餐桌上體現(xiàn)出五彩花環(huán)。

大勺的碰撞聲，油煙機(jī)的響聲。

外面的鞭炮聲混在一起。

一家人其樂融融，坐在一起。

吃年夜飯，看春晚。

真的很累，自己精心做的每盤菜。

綠黃搭配，擺在飯桌上。

像盛開的花朵，美極了。

來一張照片曬在朋友圈。

在家這幾天，享受一下美食。

廚藝不錯，炒出了春的味道。

我是大廚三年級篇二

我喜歡躺在床上，耳朵里塞著耳機(jī)，聽著瘋狂的搖滾樂，想著波濤洶涌的大?！@有什么不可能呢，因為我是孩子。

我喜歡開著空調(diào)，蓋上被子，呼呼的睡覺，在夢里尋找自己的樂園，尋找自己的快樂與幸?！@有什么不可能呢，因為我是孩子。

我喜歡躲在被窩里，拿著玩具，給他們排演一出出話劇，它們是我心目中最好的演員，我也是它們最忠實的觀眾……這有什么不可能呢，因為我是個孩子。

我喜歡坐在滑梯上，和朋友談?wù)撟约旱膲粝?，盡管我知道那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，盡管我知道那滑梯已不屬于我……只有什么不可能呢，因為我是個孩子。

我喜歡靠著樹，仰望著天，幻想10年后的我，幻想今日朋友再次相遇時的狂歡……這有什么不可能呢，因為我是個孩子。

孩子總是很單純的，單純的微笑，單純的生活，單純的看世界。

“我還是個孩子，給我kiss好不好……我還是個孩子，不要生我的氣好不好……”孩子就是孩子，永遠(yuǎn)是單純的孩子。

我是大廚三年級篇三

我是一條生活在大山深處溪流中的小魚，每日和青蛙、小蝦、螃蟹為伴，整天和它們在清澈見底的溪水中無憂無慮地嬉戲。

一天，天陰沉沉的，幾只蜻蜓慌慌張張地從水面掠過，吵吵著：“快要下雨啦！快回家了！”岸邊的小蟲嚇得把頭縮回洞里，不敢出來。

一會兒，風(fēng)呼嘯著穿過整片山林。瞬間，電閃雷鳴，肆虐的暴雨如瓢潑般從天而降。這時，小溪的水越來越多，越來越渾。難道是山洪爆發(fā)了？我頓時慌了神。突然，我感到一陣眩暈，后來就毫無知覺了。

不知道過了多久，我睜開惺忪的眼睛，發(fā)現(xiàn)自己來到了一片汪洋大海中。一條健壯的'魚游了過來，好奇地問我：“咦，你是誰？從什么地方來的？我從來沒有見過你呢？”我向它敘述了自己的經(jīng)歷。它聽完后，若有所思地點了點頭，簡單地做了個自我介紹，它叫壯壯，也是被一陣洪水沖來的。他還和我說，那段時間，兇猛的洪水像一只巨大的怪獸，用它那力大無窮的魔爪，無情地把水中的生物沖得四分五裂，失去了賴以生存的家園。

洪水無情，我們有愛。從此以后，我們在海底重新建了一個家，每天和壯壯、小蝦等互幫互助，收養(yǎng)一些失去家園的水中生物。從此，我又過上了幸福、快樂的生活。

我是大廚三年級篇四

這天，我和師父、師弟來到了一座不知名的山前。向土地公公一打聽，喲，原來這就是陷空山。我想也沒想話就出口了：“土地公公，您可知道山上有什么妖怪？”土地公公說：“山上住著一金鼻白毛老鼠精，他到底厲不厲害——我也不清楚。”我想：既然山上有妖精，那么一定無人煙，要不……?！巴恋毓?，你帶著唐僧、沙師弟和豬八戒去躲起來。”

我喊了一聲“變！”我就變成了一只蚊子，飛入了陷空山。忽然，我發(fā)覺不對了，怎么總感覺有一雙眼睛看著我。我向后一看，原來，一個小男孩拿著一把蚊子拍看著我。我趕緊飛走了。后來我想：既然有人在“陷空山”，那一定沒有妖怪，那么“土地公公”就是妖怪。不好！師父和他在一起，他會被妖怪給吃掉的.！

于是，我跳上云端仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)師父、師弟并沒有受傷。師父告訴我：“悟空，這一切都是觀音菩薩給我們的考驗，我們都成功了。作為我們的獎勵我們的經(jīng)歷會被拍成《西游記》哦！”

“萬歲！”我們異口同聲地喊道。

文檔為doc格式。

我是大廚三年級篇五

假如我是一只小鳥，我希望有一個綠色的家園。它森林茂密、郁郁蔥蔥，鳥語花香。請不要砍伐樹木，破壞森林，讓我無家可歸。

假如我是一只小鳥，我希望有一個藍(lán)色的天空。它天空湛藍(lán)，白云飄飄，空氣清新。請不要排放廢氣，污染天空，讓我無法飛翔。

假如我是一只小鳥，我希望有一片潔凈的湖水。它清澈見底，魚兒歡暢，甘甜清美。請不要亂排廢水，污染水源，讓我無水可飲。

假如我是一只小鳥，我希望有一份干凈的食物。它綠色環(huán)保，干凈衛(wèi)生，味道鮮美。請不要假冒偽劣，添加毒素，讓我忍饑挨餓。

假如我是一只小鳥，我希望有一個和諧的地球。它團(tuán)結(jié)友善，文明誠信，安定和諧。請不要相互殘殺，涂炭生靈，讓我永不安寧。

我們需要綠色，需要潔凈，需要和諧，那就讓我們共同努力，讓天空更藍(lán)，山川更綠，清水更清，生命更親，共同幸福地生活在地球母親的懷抱中！

我是大廚三年級篇六

20年后，我來到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職，我負(fù)責(zé)教三年級的數(shù)學(xué)。

一天，一個學(xué)生來向我請教一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我反復(fù)給他講了七、八遍，都講得口干舌燥了，他還是不懂。我的心里特別煩躁，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍，他還是一點兒反應(yīng)也沒有，好像我在講天書。我很惱火，張口就想說：“你……”在要說出這句話的一霎那，我忽然想起了我上小學(xué)三年級時的一幕：

一次美術(shù)課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，由于我是直接跳級到三年級的，又沒有任何畫畫基礎(chǔ)，學(xué)起來自然比別人吃力。我怎么畫也畫不好，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫不好，老師生氣了，“你可真是個大笨蛋！教你可真費勁！你……”當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師這樣罵我，我頓時覺得無地自容，恨不得有個地縫能馬上鉆進(jìn)去，同時我也覺得自己很沒用。從那以后，我再也不喜歡美術(shù)課了。我盡量逃避美術(shù)課，因為害怕老師的批評。

我很小的時候，本來非常愛畫畫，夢想著將來做個畫家。可是，老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時的興趣；老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時的夢想。

一想起這件事，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學(xué)方法。是的，每個孩子的天分不一樣，每個孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂，說明我沒能找到他能夠接受的教學(xué)方法，沒做到因人而異，因材施教。于是，我調(diào)整了自己的教學(xué)方式和思維方式，同時也試著揣摩孩子的思維方式和心理?！澳恪蔽医又凑f出的那句話，“想不想和我做個游戲？讓大腦休息一下，等我們玩夠了，沒準(zhǔn)兒那問題自己就解決了！”我的學(xué)生不信。我們倆就打賭，像兩個不分彼此的好朋友。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對我的敬畏感。玩鬧了一會兒，我們又回到那道題上，這一次，他很容易地就弄懂了。我開玩笑地說：“玩真的可以解決問題吧？”我的學(xué)生開心地笑了。

我是大廚三年級篇七

我是一個活潑開朗的小女孩，一張白璧無瑕的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神、晶瑩透亮的小眼睛，翹翹的鼻子上架著一副粉紅色的有機(jī)玻璃眼鏡。我特別喜歡看書，無論走到哪里，手上總愛捧著一本書，所以大家給我取了個綽號：“書蟲”。

有一次，我正在書房津津有味地看著書，突然門縫里鉆進(jìn)了一個精靈的小腦袋?！肮谩谩?，只見小侄兒瞪大著驚喜的眼睛，咧開嘴興高采烈地說：“我終于找到你了！”我心想：這下完了，看書的時間看來要泡湯了！我得想個辦法讓他不打擾我看書啊。于是，我把他帶到了玩具室，無可奈何地讓他隨意挑選自己喜歡的玩具……趁他玩得不亦樂乎時，我又悄悄地溜回了書房。

不一會兒，“嘎吱”門又被推開了，只見眼睛紅紅的小侄兒拖著玩具站在門口，耷拉著頭，癟著嘴，委屈地說：“姑姑，你怎么跑走了，不跟侄兒玩??？我，我找你找得好辛苦呀……”

看著他又萌又可愛的樣子，我頓時心軟了，小心翼翼地說，“你，愿意和我一起看書嗎？”

話音剛落，他飛快地?fù)湎蛭?，破涕為笑：“好呀好呀！姑姑最好了，姑姑給侄兒講故事吧！”

時間過得飛快，我?guī)е秲阂贿吙磿贿呏v故事，一篇又一篇、一本又一本。不知道是故事太有趣，還是我說得太精彩，侄兒一直豎著像兔子一樣的大耳朵認(rèn)真地聽，還咯咯地笑個不停，就是不肯離開我的書房。

媽媽笑著說：“我們家又多了個‘小書蟲’了！”

從此，只要“小書蟲”來我家，就總愛跟著我這個“大書蟲”一起看書，一起講故事。

我是大廚三年級篇八

愛，是一種無私奉獻(xiàn)，它是人與人心靈的紐帶。今天我就來跟大家講講，我爸爸是怎樣從一個只會煮雞蛋的人，變成家里廚師的過程。

當(dāng)我剛上一年級的時候，家里的家務(wù)，像做飯等都是媽媽一個人做的，盡管爸爸也有東西要做，可是他還是像一個沒事人似的，在那里看手機(jī)。

后來，二胎政策開放了，這些重大任務(wù)就像背著降落傘的逃兵，從媽媽身上飄到了爸爸身上。爸爸無可奈何，只能硬著頭皮接受現(xiàn)實，其實爸爸做就還是挺利索的，但是現(xiàn)在最大的難題擺在他面前，那就是：他根本不會做飯！這下可真把爸爸愁死了。于是，他東問西問、南問北問，終于從別人口中得到了一個app軟件――下廚房。幾天后，他學(xué)會了蒸包子，不過他為了我吃得好，所以就繼續(xù)研究、摸索，向爺爺、大爺?shù)扔H戚朋友學(xué)藝，最終學(xué)會了土豆炒菠菜、紅燒肉、東北大雜燴等幾十種菜式，爸爸還學(xué)會了包餃子，甚至比媽媽包的還好！

正式因為愛，他學(xué)會了炒菜?，F(xiàn)在，他不僅做的好吃，還敢主動跟我要菜單了呢。他再也不怕“做飯”這個逃兵了！

我是大廚三年級篇九

假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明好多的東西，給人們帶來許許多多的舒適和方便。

假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明一種方便快捷的太陽能轉(zhuǎn)化器，通過這種太陽能轉(zhuǎn)化器可以給家庭里所有的電器供電，包括手機(jī)、臺燈、電視、空調(diào)、暖氣等等，都可以用它轉(zhuǎn)化和儲存的電來維持。最神奇的是，如果給汽車涂上一種特殊的涂料，還能給汽車供電，不論是晴天還是陰天。當(dāng)然，我的這種太陽能可不同于現(xiàn)在的太陽能設(shè)備這樣笨拙，不僅方便小巧，而且利用效率還蠻高哦！

假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明一種機(jī)器人。這種機(jī)器人可是人工智能型的，不僅有真人般的面貌，而且還會像人一樣進(jìn)行簡單的思考，會在不同的選擇中進(jìn)行判斷和選擇。我的機(jī)器人可以幫人們干家務(wù)，可以當(dāng)看護(hù)，陪老人和帶小孩。特別是，“他”能從事一些危險的工作，比如當(dāng)消防員。代替真人進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場救人。當(dāng)然，我的機(jī)器人一定是太陽能的。

假如我是發(fā)明家，我會研制一種萬能藥，能把癌癥這樣的絕癥治好，還有治療糖尿病、高血壓等慢性病。還能讓感冒等一些小病不再出現(xiàn)。

假如我是發(fā)明家，我還會發(fā)明……。

我是大廚三年級篇十

眾所周知，愛迪生是世界發(fā)明大王，他一生發(fā)明了成百上千的東西，是人類的財富。

如果我是愛迪生，那該多好??！

假如我是愛迪生，我將發(fā)明一種飛速衣，它是透明的，只要穿一件衣服，然后，在外面套上飛速衣，就能讓你跑得比飛機(jī)還快，游得比船還遠(yuǎn)。在別人面前只是一閃而過，還沒看到你的影子，就已經(jīng)跑到倫敦了。

假如我愛迪生，我要發(fā)明一種便利袋，這種袋子放進(jìn)去的是可回收品，出來以后就能變成一個嶄新的東西；放進(jìn)去的是不可回收品，出來的就是一大袋肥料；放進(jìn)去的是廢舊電池，那么出來的就是一大盒新的電池。

我多么想成為和愛迪生一樣的大發(fā)明家?。?/p>

我是大廚三年級篇十一

假如我是一棵樹，我一定會是小鳥溫暖的家，讓他們在枝頭盡情地歌唱；假如我是一棵樹，我一定會給人們遮風(fēng)擋雨，成為孩子們納涼玩耍的好地方；假如我是一棵樹，我一定會給人們提供更多的氧氣，成為人們心中最靚麗的風(fēng)景。

瞧，可愛的小鳥們在我的樹杈上筑起了溫暖的小窩，每天都能聽到它們動聽的歌聲。小松鼠們在我的樹枝間上躥下跳，玩得不亦樂乎！還有孩童們在我撐開的濃密枝葉的大傘下玩捉迷臧，都忘記回家的時間了！

春天，我會隨著春姑娘的腳步，抽出嫩綠的枝葉，給生機(jī)盎然的春天更添一份活力。

秋天，我換上了五彩繽紛的衣裳，當(dāng)陣陣秋風(fēng)吹來，飄落的樹葉在空中翩翩起舞，像極了一只只飛舞的彩蝶，美麗極了！

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，我披上了厚厚的白色外套，只要輕輕一碰我的枝條，片片雪花落下，又形成了一道別樣的風(fēng)景。

假如我是一棵樹，我相信大家一定會喜歡我，愛上我的！