"總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納,是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。"在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中,我們要注重邏輯性,要讓大家清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié),供大家參考。
我要為自己讀書(shū)范本篇一
有一種期待,很簡(jiǎn)單;有一種期待,很渺??;有一種期待,很平凡。這就是我的期待,一個(gè)美好的期待——每一秒,我都在期待自我的蛻變。
幼稚的我從小只想著當(dāng)一位公主,偶然的一天,我下定決心走帥氣路線。我糾結(jié),從哪一步開(kāi)始改變——我問(wèn)了朋友,他們說(shuō)從外表開(kāi)始。我便不再穿裙子、減掉了長(zhǎng)發(fā),以為我正式改變了,可是朋友說(shuō):“你現(xiàn)在成短發(fā)淑女了。”這對(duì)我是多大的打擊??!我無(wú)奈地找到了媽媽?zhuān)f(shuō)要改變性格。性格!這東西是隨隨便便說(shuō)改就改的?“性格是與生俱來(lái)的,是媽媽爸爸你們給我的?!蔽矣行┘?dòng)。“沒(méi)有什么改變是輕輕松松的?!边@句話讓我飽經(jīng)挫折的心一下子跌進(jìn)了谷底,支離破碎……但我是不會(huì)動(dòng)搖的,出于骨子里的倔強(qiáng),我向自己宣戰(zhàn)!
一次跟朋友去逛街,走進(jìn)一家飾品店,我一遍遍地警告自己:“別糾結(jié)啊,選好就出來(lái),不許看別的!”一進(jìn)去,飾品琳瑯滿目,想不看都不行。我不斷徘徊著,但這樣下去絕對(duì)不行!我眼睛一閉,牙一咬,拿了一樣頭也不回的結(jié)賬走人。出了門(mén),還是覺(jué)得另一個(gè)好,又進(jìn)去精挑細(xì)選了一番,找回最滿意的出來(lái)時(shí),卻丟了“果斷”。
此后,我一次次地努力,雖然每一次都以失敗告終,雖然它比較難,但是我一定不會(huì)放棄,為了一個(gè)簡(jiǎn)單的期待,為了我的“酷妹夢(mèng)”,我堅(jiān)持著。
每一朵夢(mèng)想,都是由一個(gè)個(gè)期待慢慢綻放;每一部成功,都是由一朵朵夢(mèng)想緩緩譜寫(xiě);每一次輝煌,都是由一部部成功漸漸醞釀……我的期待很幸福,我的成功很辛苦,但我快樂(lè)。因?yàn)槲以谄诖乙苍谄矗?/p>
我要為自己讀書(shū)范本篇二
《自己拯救自己》讀后感本書(shū)列舉了被成功人士遵守的100個(gè)經(jīng)典法則,其實(shí)看了這本書(shū),我覺(jué)得其內(nèi)容和成功學(xué)大師卡內(nèi)基的《人性的優(yōu)點(diǎn)》和《人性的弱點(diǎn)》差不多,但我更喜歡卡內(nèi)基的《人性的優(yōu)點(diǎn)》和《人性的弱點(diǎn)》,覺(jué)得更全面些。
這100條法則,對(duì)于修身養(yǎng)性、工作和生活也是挺有用的,當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候,該怎樣拯救自己;如何從修養(yǎng)方面為自己加分;如何培養(yǎng)自信;如何學(xué)會(huì)高效的工作等等。其中“學(xué)會(huì)欣賞人生”這一點(diǎn),我覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò),也是我要學(xué)習(xí)的。所謂欣賞,就是賞識(shí)和領(lǐng)略,就是用心靈去感受視線之內(nèi)的那一份美好。人生需要用一顆善感的心靈去欣賞,而不要只用一雙忙碌的眼睛去觀看。去年秋季時(shí)分,當(dāng)落葉紛飛,鋪滿一地金黃的時(shí)候,我突然覺(jué)得那種風(fēng)景真美,但此前的我卻從來(lái)沒(méi)有用心去欣賞過(guò)這樣的風(fēng)景。去年平安夜,公司組織的活動(dòng)給我的印象非常深刻。或許平時(shí)大家都太忙,都沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真地、用心地欣賞過(guò)我們身邊的人,當(dāng)這種欣賞被表達(dá)出來(lái)的時(shí)候,我感受到的是一種認(rèn)可,一種鼓勵(lì)和支持,所以我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)會(huì)用心地去欣賞別人,每個(gè)人都有值得我欣賞的東西,只是好多時(shí)候忽略了去發(fā)現(xiàn),或者發(fā)現(xiàn)了都忽略了表達(dá)。
我要為自己讀書(shū)范本篇三
如果是《論語(yǔ)》是我們國(guó)家當(dāng)中小孩子成長(zhǎng)當(dāng)中的必讀書(shū)籍的話,那么對(duì)于西方國(guó)家來(lái)說(shuō),《自己拯救自己》也就是人生當(dāng)中必讀的書(shū)籍之首。
因?yàn)閷?duì)于西方國(guó)家來(lái)說(shuō),《自己拯救自己》帶來(lái)的人生的啟迪是非常重要的。而且,《自己拯救自己》也是一度被認(rèn)為是“跨越時(shí)空的永恒經(jīng)典,澤被后世的心靈福音”。所以說(shuō),其在西方文化當(dāng)中的地位也是可見(jiàn)一斑的。
從最重要的方面來(lái)說(shuō),大概就是因?yàn)檎緯?shū)的思想引導(dǎo)其實(shí)是最為深刻的。因?yàn)閷?duì)于奮斗這樣的主題來(lái)說(shuō),往往人們理解的層面都是非常淺薄的。所以,對(duì)于整個(gè)的奮斗歷程以及精神的理解也是非常片面的。
而對(duì)于讀者來(lái)說(shuō),奮斗其實(shí)是一個(gè)非常具有內(nèi)涵的事情。因?yàn)樵趭^斗的過(guò)程當(dāng)中,值得我們學(xué)習(xí)的東西以及值得被記住的東西都是非常豐富的。所以,對(duì)于讀者來(lái)說(shuō),真正能夠帶來(lái)的奮斗激情的勵(lì)志書(shū)籍應(yīng)該是思想非常深刻的。
而對(duì)于《自己拯救自己》來(lái)說(shuō),又剛剛好是迎合了讀者這樣的心理。所以,在整個(gè)的奮斗書(shū)籍的市場(chǎng)當(dāng)中,本書(shū)的閃光點(diǎn)也是非常明顯的。
我要為自己讀書(shū)范本篇四
今天下午讀了《自己拯救自己》。感覺(jué)自己拯救自己的這種理念跟我不謀而合,雖然正本書(shū)看上去比較雜亂,但很多想法我還是非常認(rèn)同的。
一個(gè)人最大的敵人是自己,這個(gè)敵人會(huì)陪伴著你從出生到死亡。只有一次次的超越自我,一次次的戰(zhàn)勝自我才能獲得成功。
立即行動(dòng)。0到1之間的距離比1到1000的距離遠(yuǎn)的多,有句話不就是踏出第一步就成功了一半。有了什么想法之后要立即行動(dòng),不要瞻前顧后的。
比別人付出更多。要想有收獲只有比別人付出更多的汗水。晚上比別人晚睡一個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀,早上比別人早起一個(gè)小時(shí)。
毅力是成功的催化劑。在前進(jìn)的途中總會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難,只有靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn),最終通向成功。
我要為自己讀書(shū)范本篇五
偶爾看到一本書(shū),叫《做最好的自己》看了深受感觸。胡言幾句。
做最好的自己,向來(lái)喜歡讀勵(lì)志的書(shū),不僅可以洗凈心中因現(xiàn)代的生活壓力和快節(jié)奏積淀下的灰塵包袱,輕松上路,更可以使心靈得到放松升華,從而更加熱愛(ài)生命、生活,更加堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的坎坷和艱辛,更加真切用心的體味生命的真諦。生命只有一次,難道我們不該做最好的自己?jiǎn)?,只有這樣也才是真正的成功,當(dāng)你的生命融入宇宙漫長(zhǎng)的大河時(shí),才會(huì)無(wú)所遺憾。
《做最好的自己》這本書(shū)極好之處便在于,它幫你更好的理清了這個(gè)目標(biāo),這個(gè)過(guò)程,好書(shū)的魅力便在此,醫(yī)治你心靈的創(chuàng)傷,解答你心頭的疑問(wèn),給你的頭腦不斷的補(bǔ)充養(yǎng)分,每一個(gè)字每句話,都像自然的春雨,在我迷茫痛苦猶豫不前時(shí),有力的拉了我一把,我就像干涸的禾苗都重新獲得了生機(jī)。
首先要有很好的人生態(tài)度和哲學(xué),態(tài)度決定一切,決定著你的想法,你的決定,你的行動(dòng),你的感受,從而也就決定著你的人生。李老師講到“擁有積極樂(lè)觀的態(tài)度,樂(lè)觀面對(duì)人生。有勇氣改變可以改變的事情,有胸襟接受不可改變的事情,有智慧來(lái)分辨兩者的不同。”短短幾句話卻道出了快樂(lè)人生,做真實(shí)自己的真諦。話雖簡(jiǎn)單,卻需要智慧和勇氣來(lái)執(zhí)行。試問(wèn)這個(gè)世界上有多少人,因?yàn)闆](méi)有胸襟接受事實(shí),而備受思想的折磨,有多少人又困擾在所謂的暫時(shí)困境中不能自拔,卻不知應(yīng)當(dāng)鼓足勇氣,想方法解決問(wèn)題,走出去就是一片天啊。
其次是自我定位,自我認(rèn)識(shí)非常重要,應(yīng)該說(shuō)是人生最重要的第一步,如果你連自己都無(wú)法認(rèn)清,還怎么去認(rèn)識(shí)別人,認(rèn)識(shí)世界,創(chuàng)造世界呢?如果你感到迷惑了,感到痛苦了,那么很有可能你把自己丟了,或是你沒(méi)考慮到內(nèi)心的需要,但是它還是深深的藏在你的內(nèi)心深處,它在呼喚著你,渴望著你的重視,有了很好的自我定位,就可以制定與之相適應(yīng)的.目標(biāo)了。當(dāng)年周瑜被諸葛亮氣死,就是沒(méi)有通達(dá)這個(gè)道理,沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位,不是'既生瑜何生亮',而是上天生瑜有瑜存在的理由,而生亮又有他存在的道理,人和人之間是沒(méi)有可比性的,任何人都是獨(dú)一無(wú)二的,找到自己的位置,興趣和努力的方向,瑜豈不也樂(lè)哉。
我在這要強(qiáng)調(diào)的是人品,李老師闡述的成功的幾個(gè)要素積極,同理心,自信,自省,勇氣,胸懷,包括他所講的,只要是對(duì)別人有用有益的事就會(huì)感到快樂(lè)和幸福,其實(shí)是一個(gè)人高尚品質(zhì)和修為的表現(xiàn)。厚德載物啊,厚德才能載的起生命的重量,載的起快樂(lè)和成功啊。一個(gè)人只有具備替他人,替社會(huì),替人類(lèi)考慮的善心,才不會(huì)局限于自我狹隘的小世界里,才能對(duì)事情拿得起放的下,才能享受內(nèi)心的充實(shí)、平靜祥和,和善心帶來(lái)的歡愉和自我存在重要意義的歸屬感。
當(dāng)你還在為別人無(wú)意傷害你的幾句話,生氣不能自拔時(shí),我們不需要用“不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己”的話寬慰自己,你知道非洲每天正有多少兒童因饑餓而死亡嗎,你又知道有多少孩子因父母患艾滋病死去而成為孤兒?jiǎn)?,你知道阿富汗和伊拉克有多少無(wú)辜的百姓死于戰(zhàn)火嗎,你知道都多少人正在早起貪黑的忙碌奔波只為了填飽肚子,與他們相比,放眼到整個(gè)世界和人類(lèi)社會(huì),你不覺(jué)得你的煩惱小的可憐嗎,而你又知道有多少人在為了他們奔走,貢獻(xiàn)自己作為人類(lèi)成員一分子的力量。難道我們不該做些什么嗎,首先做最好的自己,潔凈自己的心靈,做對(duì)人類(lèi),對(duì)社會(huì),對(duì)自己有意義的事情,你會(huì)收獲最快樂(lè)最幸福的最真實(shí)的自己。
如果你不具備這種品質(zhì)和素養(yǎng),而又沒(méi)有意識(shí)去努力改進(jìn)和養(yǎng)成,你就不可能成功,成功的定義不是一夜致富,不是獲得不義之財(cái),不是暫時(shí)在某個(gè)方面占了所謂的優(yōu)勢(shì)和便宜,那是狹隘的暫時(shí)的心理滿足而不是成功。成功是做最好的自己,做對(duì)他人有益的自己,從中收獲的喜悅、幸福和自我的肯定提升是宇宙中最美的體驗(yàn)!
請(qǐng)做最好的自己!
擺正工作心態(tài),這是成功的基礎(chǔ)。
在平時(shí)工作中,不管做任何事,都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零,始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始,一段新的歷程。在剛工作的時(shí)候,我熱情滿懷,躊躇滿志,但是隨著時(shí)間的推移,不但當(dāng)初的熱情減少了很多,而且有時(shí)懷疑自己當(dāng)初的選擇是否正確。
這樣的心態(tài)首先讓我失去了對(duì)工作的積極性,顯得很消極,沒(méi)有正確的心態(tài),連成功的基礎(chǔ)也沒(méi)有,如何到達(dá)成功?所以,只要我爭(zhēng)取擺正心態(tài),積極面對(duì)一切,每天都有進(jìn)步,每天都做得更好,一定會(huì)有所收獲。
人所處的位置是不相同的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的生活環(huán)境,只要正確找準(zhǔn)自己位置努力去做,不盲目的比較,不管是出類(lèi)拔萃,還是默默無(wú)聞,那都是一個(gè)成功者。
比如:拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比,可能會(huì)比出上進(jìn)心,也可能是比出沾沾自喜;拿自己的缺點(diǎn)與別人優(yōu)點(diǎn)比,可能比出自卑,也可能比出努力奮斗。其實(shí),成功有大小之異,無(wú)輕重之別,何必在意是否超越了別人,要在乎的是超越自己。因?yàn)椋@個(gè)社會(huì)需要居里夫人、愛(ài)因斯坦,也需要李素麗、徐虎,只要敢于和不斷超越自己,就有資格,也有可能成為最好的自己。
成功的標(biāo)準(zhǔn)不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上竭盡全力扮好自己的角色,將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,不管是令人矚目的,還是普通平凡的,那都是一個(gè)成功者。
比如:梅的凌寒,蘭的幽香,竹的堅(jiān)貞,菊的淡泊,他們都在自己的天地中展示他們獨(dú)有的風(fēng)韻;鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,虎嘯深山,駝走大漠,他們都在自己的領(lǐng)域中盡顯獨(dú)特的魅力。當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,或許我們的理想和現(xiàn)實(shí)存在差距,但是,許多事情是我們無(wú)法改變的,我們所能做到的就是不要茫然,改變自己的心態(tài),改變自己的情緒,改變自己的思考方式,盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒,追求做最好的自己。
選擇成功的道路是多樣的,成功給每個(gè)人提供了不同的途徑,只要綜合考慮各種因素的利弊,選擇一條最理想、最適合自己的道路,不管是功成名就,還是身敗名裂,那都是一個(gè)成功者。
比如:中庸就是要在復(fù)雜、多變的環(huán)境中,審慎而冷靜地選擇最好的解決方案;中庸就是要在諸多對(duì)立統(tǒng)一的因素中,敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。其實(shí),無(wú)論抉擇正確與否,無(wú)論結(jié)果如何,已經(jīng)做出的決定就無(wú)法收回了,只有坦然接受。因?yàn)?,現(xiàn)實(shí)社會(huì)上不是每個(gè)人做每件事情都能達(dá)到自己理想的目標(biāo),只要達(dá)到擇前“重重”思考、擇后“輕輕”放下,那就能成為最好的自己。
讀過(guò)這本書(shū)后,我對(duì)成功有了新的認(rèn)識(shí),成功就是不斷的超越自己,讓自己的人生快樂(lè)、充實(shí)、有意義。事業(yè)進(jìn)步是成功,給家人快樂(lè)是成功,廣交朋友是成功,幫助他人也是成功。成功不遙遠(yuǎn),不虛度此生就是成功。成功就是做好每件事,快樂(lè)每一天。
我要為自己讀書(shū)范本篇六
我在電腦看動(dòng)畫(huà)片《西游記》,只見(jiàn)孫猴子拔一根毫毛,在嘴上輕輕一吹,于是就變出了一群孫猴子。它們與孫悟空一模一樣,本領(lǐng)一模一樣,將妖精團(tuán)團(tuán)圍在中央,直到打死或活捉妖精。一看見(jiàn)這種場(chǎng)面,我就心動(dòng)。我要是有這種本領(lǐng)那該多好??!
突然電腦里出現(xiàn)了一道彩光把我給吸進(jìn)去了,當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,我睡在一棵楊樹(shù)下,面前站著一位白發(fā)童顏的老爺爺親切地對(duì)我說(shuō):“你不是想克隆自己?jiǎn)??讓我?lái)幫你吧?!敝灰?jiàn)“嗖”的一聲,老爺爺不見(jiàn)了,可他不見(jiàn),卻出現(xiàn)了一個(gè)我,偶不,應(yīng)該是克窿的我,那個(gè)我跟我一絲不差,真的太神奇了!
一天,我的克隆體出去了,很晚才回到家。第二天,我來(lái)到學(xué)校,鄧曉雯的眼睛蹬著我說(shuō):“我討厭你?!蔽也恢腊l(fā)生什么事,我垂頭喪氣地回家了,我的克隆體穿著一條裙子,好眼熟哦!??!鄧曉雯的啊。我知道了。
不要了?!庇质悄且坏拦庹丈渲业?眼睛,當(dāng)我打開(kāi)眼睛時(shí),才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
來(lái)到學(xué)校,老師叫我們寫(xiě)我如果我們克隆會(huì)克隆什么,鄧曉雯說(shuō)他要克隆自己,我偷偷的笑了。
我要為自己讀書(shū)范本篇七
今天是我讀這本書(shū)的第一天,我看了第一頁(yè)就感到這是一本使人輕松有趣的書(shū)。它是我們走向成功之路的向?qū)В菏菐覀兛赐干鐣?huì)的明燈:是我們擦亮眼睛,懂得分辨真善美與假丑惡的火眼金晶。
古語(yǔ)說(shuō)得好:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千年古。讀完這本書(shū),我感觸非淺,我感受最深的是:書(shū)中談起上網(wǎng)玩游戲,這真是讓我大吃一驚,上網(wǎng)玩游戲竟然也會(huì)玩出人命??!對(duì)此我也有同感,曾經(jīng)我也上網(wǎng)玩過(guò)游戲,一坐就是大半天,每次都是媽媽提醒我別玩了,然后起身時(shí)就覺(jué)得暈頭轉(zhuǎn)向,精神不振。
這使我明白了網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們是有利有弊。我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短。認(rèn)清網(wǎng)絡(luò),學(xué)其長(zhǎng)便利我們學(xué)習(xí),斷其弊危害健康,誤入歧途。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而發(fā)生的悲劇在電視、報(bào)紙上比比皆是,這些悲劇讓我記住了:“網(wǎng)絡(luò)只能作為一個(gè)學(xué)習(xí)的工具,我們應(yīng)該妥善得運(yùn)用這一工具,不要用它來(lái)毀掉自己那美好的未來(lái),我們應(yīng)該用它做有意義的事,比如:可以用它來(lái)了解世界上的近況,與此同時(shí)還可以增加知識(shí)等。”這樣一個(gè)道理。
我在生活中經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料,我從資料里學(xué)會(huì)了在課本上沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí),從資料里懂得了日常生活中的'小知識(shí)。我在家欣賞著一篇篇經(jīng)典的美文,享受著這無(wú)與倫比的精華美味。網(wǎng)絡(luò)就是我們的家,它四通八達(dá),無(wú)所不能,幾乎世界上沒(méi)有一個(gè)地方它去不了,它就像一張蜘蛛網(wǎng),讓你覺(jué)得世界很小,無(wú)論你是在加拿大還是在美國(guó)都可以利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系到中國(guó),學(xué)習(xí)中國(guó)文化,我曾經(jīng)上網(wǎng)查閱過(guò)一些國(guó)家的歷史,而國(guó)的歷史最漫長(zhǎng),其中夏朝是我國(guó)最早的封建王朝。在這五千年中,最鼎盛的王朝當(dāng)然要屬唐朝了,當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)就相當(dāng)于現(xiàn)在的美國(guó),中國(guó)從封建社會(huì)的鼎盛到后來(lái)的腐敗無(wú)能經(jīng)歷了五千年,到如今繁榮的中華人民共和國(guó)!
網(wǎng)絡(luò)讓我們感到生活的充實(shí),生活的快樂(lè),只要你好好利用它,它就是你成長(zhǎng)的向?qū)?,學(xué)習(xí)的伙伴。
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我要為自己讀書(shū)范本篇八
這本書(shū)是塞繆爾·斯邁爾斯寫(xiě)于十九世紀(jì),雖然書(shū)中描寫(xiě)的人物所處的時(shí)代和環(huán)境已發(fā)生了巨大而深刻的變化,但是書(shū)中所展示出來(lái)的人生意義和奮斗精神卻是超越時(shí)空的。
這本書(shū)描述了眾多出身貧賤,深處困境、苦難無(wú)助中的貧寒人士如何通過(guò)吃苦耐勞、百折不撓、自強(qiáng)自救、耐心寬厚、誠(chéng)實(shí)公正去戰(zhàn)勝人生道路上的千難萬(wàn)險(xiǎn),最后走向輝煌成功的事例。
這其中令我印象最深的是安德魯·約翰遜的故事。約翰遜的父親叫雅各布·約翰遜,當(dāng)過(guò)小旅店的堂倌。1811年12月約翰遜3歲的時(shí)候,父親因奮不顧身躍入冰凍的水中搶救兩個(gè)劃船時(shí)落水的人,體力消耗過(guò)度,又加之經(jīng)受了風(fēng)寒,幾天后就死去了。約翰遜的母親是個(gè)文盲,在父親去世后,靠紡紗織布維持一家三口的生活。兩年后,生活實(shí)在艱難,母親改嫁,約翰遜的哥哥到一家裁縫店當(dāng)了學(xué)徒。約翰遜14歲時(shí)與哥哥一起開(kāi)始了為期六年的裁縫學(xué)徒生涯,經(jīng)過(guò)多年的努力,約翰遜在克林威爾租了一間小屋,在門(mén)口掛起了牌子:安德魯·約翰遜裁縫店,正式當(dāng)了裁縫。
約翰遜這種積極上進(jìn),勇于嘗試的精神值得我們學(xué)習(xí)。約翰遜的故事讓我明白,人只要有心,就沒(méi)有什么做不到的。
遇到困難的時(shí)候不要?dú)怵H,不要抱怨,上帝在給你關(guān)閉一扇門(mén)的時(shí)候,一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,讓我們克服困難做個(gè)棟梁之材吧!
我要為自己讀書(shū)范本篇九
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今天,我上了一節(jié)實(shí)在稱(chēng)不上示范課的公開(kāi)課《走一步,再走一步》。為了這堂課,從教材選定到正式上課差不多用了一個(gè)月的時(shí)間。因?yàn)槲腋械搅藦奈从羞^(guò)的巨大的壓力。一來(lái)一年多沒(méi)上過(guò)公開(kāi)課了,平時(shí)上課也沒(méi)有公開(kāi)課那樣嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),有點(diǎn)手疏的感覺(jué),而從教二十年,算得上公開(kāi)課的也就那么有限的幾節(jié),實(shí)難登大雅之堂;二來(lái)因?yàn)樽约菏菂^(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,所以這堂課必須要體現(xiàn)出“示范”,而自己的分量自己最清楚,能算一堂研討課也就差不多了,能不能起到示范的作用自己也沒(méi)信心;三是因?yàn)閱挝贿@兩年調(diào)入了兩位區(qū)級(jí)教壇新秀一等獎(jiǎng)獲得者,她們得獎(jiǎng)的課當(dāng)年我都聽(tīng)過(guò),確實(shí)非同一般。特別是這一年與丸子的親密接觸,時(shí)時(shí)感受著她對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著,對(duì)教學(xué)藝術(shù)的不懈追求,她的求學(xué)態(tài)度,她的善于反思,她的不斷嘗試,每一次都讓我自愧不如,讓我氣短,讓我不敢班門(mén)弄斧。還有,那些年輕教師成長(zhǎng)很快,她們嘗試著新的理念,會(huì)不會(huì)被她們笑話那么老套;還有每一次青年教師上課,校長(zhǎng)總是早早地坐著聽(tīng)課了,如果……我真的不敢想象。因此,這堂課從設(shè)計(jì)到教學(xué),我是從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真過(guò),也從來(lái)沒(méi)有這樣下過(guò)苦功。曾經(jīng)有過(guò)很多種設(shè)計(jì),在一次又一次的反問(wèn)中否定肯定再否定,特別是這個(gè)禮拜,連著幾夜熬到通宵,最終形成了我也不知道是第幾稿的教學(xué)設(shè)計(jì)。 早上一到學(xué)校,就開(kāi)始為這堂課準(zhǔn)備。教室的電腦是98版的,ppt軟件打不開(kāi),昨天臨下班前叫波波重新安裝說(shuō)要兩個(gè)多小時(shí),早上只好請(qǐng)張波幫忙把601班的主機(jī)拆過(guò)來(lái)。然后讓學(xué)生去搬8把凳子。學(xué)生太積極,居然搬了十幾把,趕快讓學(xué)生藏到衛(wèi)生間,免得被大家笑話自作多情。自己都不知道,有二十年教齡的我居然還會(huì)那么緊張。然后,把最新一稿的才打印出來(lái)的教案重新梳理一遍。上次跟徒弟說(shuō)一邊上課一邊看教案形象很不美,叫她要做到的師傅自然不能遜色。然后用筆在旁邊算計(jì)好每一環(huán)節(jié)的時(shí)間,便于到時(shí)隨機(jī)應(yīng)變。 課按預(yù)設(shè)的進(jìn)行,然而意外還是出現(xiàn)了,雖然學(xué)生進(jìn)入了文本,但因?yàn)閷?duì)這樣的生活經(jīng)歷沒(méi)有切身的體會(huì),對(duì)我的復(fù)雜情感的感悟比較膚淺,需要我去引導(dǎo),再加上課件展示中不斷地轉(zhuǎn)換箭頭和圓珠筆,也浪費(fèi)了不少時(shí)間,結(jié)果前松后緊,草草收?qǐng)?。結(jié)束這堂課,都不知該如何面對(duì)大家。 人是在反思中成長(zhǎng)的,在這堂課中我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)失敗之處: 一、教學(xué)的重點(diǎn)沒(méi)有很好地得到凸現(xiàn) 我把此文教學(xué)的重點(diǎn)定為引導(dǎo)學(xué)生深入文本體驗(yàn)人物情感,感悟生活哲理。抓住歷險(xiǎn)和脫險(xiǎn)兩個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)對(duì)歷險(xiǎn)經(jīng)歷的體會(huì)更深一步地體會(huì)巨大的成功感,感悟那永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)過(guò)歷險(xiǎn)部分的充分感受,才能讓學(xué)生真切體會(huì)到在普通人眼里這么簡(jiǎn)單的事情為什么在我卻獲得了巨大的成功感。脫險(xiǎn)部分的體驗(yàn)是為了感受我在父親的幫助下,怎樣從一個(gè)毫無(wú)信心的孩子到頓生信心,到信心大增,繼之獲得巨大的成功感,獲得他一輩子都忘不了,一輩子都在享用的人生經(jīng)驗(yàn)。只有把這兩點(diǎn)突破了,才能真正明白文章揭示的生活哲理。然而,由于學(xué)生沒(méi)有那種身陷絕境、孤獨(dú)無(wú)助的生活經(jīng)歷,即使我讓學(xué)生把自己當(dāng)作亨特,給學(xué)生比較充裕的時(shí)間去感受文字背后的意蘊(yùn),但在僅僅幾分鐘時(shí)間里進(jìn)入自己毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的角色中談何容易,所以在課堂中呈現(xiàn)出來(lái)的是學(xué)生感悟到了害怕、恐懼,極個(gè)別的體會(huì)到進(jìn)退兩難的無(wú)助、迷茫,對(duì)于被拋棄的委屈、受嘲笑的羞辱、不該冒險(xiǎn)的悔意并沒(méi)有體會(huì)到,這需要老師借助于具體的語(yǔ)句去引導(dǎo),而本意又想不露痕跡,結(jié)果花時(shí)較多。以至于后面的脫險(xiǎn)部分沒(méi)有時(shí)間做深入的體驗(yàn)。 這是本課教學(xué)最大的敗筆。如果在教學(xué)前有充分的估計(jì),那么我就不會(huì)放棄對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的最初的設(shè)計(jì),就是出示一張懸崖的圖片,配上一段音樂(lè)來(lái)渲染,再老師在一旁補(bǔ)白,而學(xué)生閉上眼睛是讓他們感受周?chē)岷谝黄?,這樣學(xué)生一定會(huì)有一種置身于其中的感覺(jué),這個(gè)難點(diǎn)就能有所突破。其次,在學(xué)生自讀感悟,教師巡回指導(dǎo)時(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不是提醒他再想想看,而是告訴他方法去感悟。那么在交流的環(huán)節(jié)中,就可以通過(guò)個(gè)別學(xué)生帶著大家一起感悟,一起體驗(yàn),這樣教學(xué)的意圖得到實(shí)現(xiàn),朗讀的訓(xùn)練也可到位。 二、朗讀訓(xùn)練不夠到位 這里所講的朗讀訓(xùn)練不夠到位,包含著兩種意義,一是訓(xùn)練的量不夠,二是訓(xùn)練的質(zhì)不夠。朗讀一直以來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)最重要的教學(xué)手段,以讀帶講,以讀帶悟,古人都總結(jié)出了“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”的寶貴經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話,這一點(diǎn)我是很贊同的,也是一直在這樣做的。我們班級(jí)的朗讀水平不能算很高,但我覺(jué)得很不錯(cuò)了。大多數(shù)的同學(xué)能自己處理輕重緩急,注意到情感的變化。特別是幾個(gè)好學(xué)生,讀起來(lái)聲情并茂,抑揚(yáng)頓挫。昨天上《廬山云霧》,對(duì)于廬山霧瞬息萬(wàn)變這一段的描寫(xiě),那個(gè)叫陳恒的男孩讀得我都情不自禁地為他喝彩。在這篇課文中,“‘嗨,慢著’我軟弱地哀求道,‘我沒(méi)法……’” 是本文的朗讀難點(diǎn),要把那種哀求的味道,那種軟弱地哀求的味道讀出來(lái)不是件容易的事。沈聰,那個(gè)學(xué)習(xí)不肯努力的小男孩卻把它讀得那么精彩,那種哀求的`味道讀得我心軟。然而,因?yàn)橐龑?dǎo)學(xué)生去感悟它復(fù)雜的情感,用去了不少時(shí)間,結(jié)果本來(lái)就滿打滿算的時(shí)間現(xiàn)在是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,只好忍痛割?lèi)?ài),以至脫險(xiǎn)部分也沒(méi)有充分展開(kāi)讀,原先設(shè)計(jì)的通過(guò)分角色朗讀體會(huì)父子之間的情感交流也只好忍痛割舍。 三、文章哲理的領(lǐng)會(huì)不夠深入 原來(lái)設(shè)計(jì)的意圖是先讓學(xué)生通過(guò)朗讀感悟我在父親的幫助下怎樣樹(shù)立信心,增強(qiáng)勇氣,獲得巨大的成功感。然后讓學(xué)生設(shè)想如果父親是自己爬上去把我背下來(lái),我的人生又該是怎樣的人生,通過(guò)比較讓學(xué)生體會(huì)父親博大的愛(ài)的同時(shí),明白路是要靠自己走的。在此基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)人生哲理的理解。這樣層層深入,特別是結(jié)合自身的感受,學(xué)生的理解就會(huì)更加深刻,就會(huì)牢牢記住這個(gè)人生哲理,用它指導(dǎo)自己走好人生的每一步。然后,因?yàn)槭芙虒W(xué)時(shí)間的限制,后面兩個(gè)安排也被舍棄了。 四、課堂細(xì)節(jié)注意不夠 這堂課我還犯了一個(gè)最不該犯的錯(cuò)誤,就是當(dāng)那個(gè)叫陳剛的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)清要求回答錯(cuò)誤時(shí),我居然沒(méi)有作引導(dǎo)而直接說(shuō)他錯(cuò)了,不要說(shuō)了。雖然馬上向他表示了歉意,但我還是不能原諒自己犯了這么一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。 說(shuō)了不足,該為自己抹點(diǎn)金了,否則也太沒(méi)顏面了。我覺(jué)得有幾點(diǎn)做得還是比較好的: 一、教學(xué)設(shè)計(jì)比較完美 這個(gè)設(shè)計(jì)傾注了我的很多心血,因此對(duì)這個(gè)“胎兒”我還是覺(jué)得很滿意的。從雛型到幾種方案對(duì)比,到優(yōu)勝劣汰,到重新組合,整個(gè)過(guò)程中我始終在考慮的是:我要教給學(xué)生什么,我該怎樣教呢?就是在這樣一步一步的錘打下形成了這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。我覺(jué)得這個(gè)教案的成功之處在于:一以學(xué)生發(fā)展為本,教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確;二教學(xué)過(guò)程緊扣教學(xué)目標(biāo),每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都為了凸現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);三多種學(xué)習(xí)方法的滲透鞏固不露痕跡;四教學(xué)拓展以教學(xué)目標(biāo)為中心,深化文章主題;五補(bǔ)白處理較為精巧,多方位訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力。 二、注重學(xué)生的情感體悟 這是一篇情感性很強(qiáng)的文章。當(dāng)初決定選它就是曾經(jīng)一次次被它感動(dòng)過(guò),如今依然被感動(dòng)著。這一類(lèi)的文章,一定要激發(fā)學(xué)生的情感,讓學(xué)生用整個(gè)心靈去與文本交流,去對(duì)話,去共鳴。為此,我在感悟文本中,始終讓學(xué)生把自己當(dāng)作童年的亨特,這樣來(lái)拉近彼此的距離。如脫險(xiǎn)部分的句式:我_________(心情詞),當(dāng)時(shí)我______________________(文中心理描寫(xiě)的句子);我一氣呵成用心讀出了描述我心理的詞句,讓學(xué)生緊接著說(shuō)自己的心情:我_______________;我孤身一人,我多想得到幫助時(shí)心底的吶喊:四周一片漆黑,耳邊響起了呼呼的風(fēng)聲,我孤苦伶仃地縮在巖石架的最里面,我___________________________;我委屈、痛苦、悔恨、迷茫、恐懼之際,我聽(tīng)到了__________________________(父與子,我與杰利的呼應(yīng),我就是亨特,學(xué)生就是父親或杰利)……一步步地把學(xué)生引入此情此境,達(dá)到情感的交互,為人生哲理的深切感悟打好基礎(chǔ)。 三、以生為本順學(xué)而教 過(guò)去,我在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),往往喜歡抓住重點(diǎn)句展開(kāi)全文,美其名曰牽一發(fā)動(dòng)全身。所以設(shè)計(jì)時(shí)曾經(jīng)設(shè)想過(guò)在故事揭題后,就問(wèn)學(xué)生那段小時(shí)候經(jīng)歷的啟示是什么。應(yīng)該說(shuō)這不是難題,一般學(xué)生都能找到。然后由中心句入手回到故事中去體會(huì),最后提升中心走一個(gè)來(lái)回。就在初稿完成之際,剛好讀了《小學(xué)語(yǔ)文教師》第十期一篇關(guān)于《珍珠鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)(建議大家去讀一讀,因?yàn)闀?shū)已交給徒弟去學(xué)習(xí),只能說(shuō)個(gè)大概)。文章就講到原來(lái)也是從中心句“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”入手的,再回到文本從幾方面去體會(huì)。這句中心句意蘊(yùn)深刻,這深?yuàn)W的道理對(duì)小學(xué)生來(lái)講,他們是很難體會(huì)出來(lái)的,這種一開(kāi)始就把中心塞給他們,在被動(dòng)中學(xué)習(xí),學(xué)生的理解不是自發(fā)的,也不會(huì)是深刻的。我覺(jué)得這講得很有道理。聯(lián)系自己的設(shè)計(jì),不也是這樣嗎?我們的教師往往為了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的精巧,而忽視了學(xué)生的學(xué)情,這樣的設(shè)計(jì)能算好嗎?如果順學(xué)而教,一步步引學(xué)生入佳境,學(xué)生的感悟自然水到渠成,對(duì)哲理的理解才會(huì)更加深刻。我想,這樣處理也是體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念吧。 四、注重學(xué)習(xí)方法的滲透與鞏固 學(xué)習(xí)方法的掌握不在一朝一夕,那是日久天長(zhǎng)的練習(xí)與鞏固。作為教師,要善于發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練點(diǎn),也要善于找到鞏固點(diǎn),在閱讀的過(guò)程中鞏固學(xué)法,獲得能力。比如分段,我讓學(xué)生找到課文哪幾節(jié)是描寫(xiě)歷險(xiǎn)的,哪幾節(jié)是描寫(xiě)脫險(xiǎn)的,這就是在鞏固抓住重點(diǎn)段分段的方法。又比如高段閱讀寫(xiě)作以寫(xiě)人記事為主,閱讀寫(xiě)人記事文章我們要通過(guò)體會(huì)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等描寫(xiě)來(lái)體會(huì),學(xué)寫(xiě)寫(xiě)人記事文章也要學(xué)會(huì)通過(guò)人物細(xì)致的言行描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等描寫(xiě)手法表現(xiàn)人物特點(diǎn)。這篇文章的心理描寫(xiě)非常細(xì)致準(zhǔn)確,是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,所以比僅僅引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),也在小結(jié)時(shí)提醒大家要注意這種方法,做到讀寫(xiě)結(jié)合。還有導(dǎo)入部分讓學(xué)生猜猜故事的主人公是誰(shuí)。如果說(shuō)猜是為了激發(fā)興趣,我要說(shuō)的是更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的分析解決問(wèn)題的能力。 五、課文補(bǔ)白處設(shè)計(jì)精巧,前后銜接自然 課文的補(bǔ)白具體見(jiàn)第二點(diǎn),銜接句也動(dòng)過(guò)一番腦筋。自我感覺(jué)前后連貫一體。 六、開(kāi)頭結(jié)尾的處理緊扣主旨 揭題我采用了故事導(dǎo)入法,孩子們,特別是男孩子們都有英雄情結(jié),我用亨特在沒(méi)有任何安全保障的條件下成為孤膽英雄的那段故事導(dǎo)入,激發(fā)他們的興趣,更主要的是讓學(xué)生在課文開(kāi)始就能初步感受到亨特是用“走一步再走一步”的方法完成任務(wù)的,還有這個(gè)簡(jiǎn)單的方法讓他獲得了巨大的成功,成為孤膽英雄。通過(guò)這樣的故事為課文的感悟打下伏筆,讓學(xué)生從一開(kāi)始就對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣。故事結(jié)尾,我沒(méi)有做長(zhǎng)篇的總結(jié)演說(shuō),沒(méi)有說(shuō)教式的你們要記住這個(gè)哲理,學(xué)生在這以前已經(jīng)有了足夠的感悟。我直接打出一位只度過(guò)十九個(gè)短暫春秋的殘疾少年吳強(qiáng)的一首詩(shī)《走一步,再走一步》,讓學(xué)生集體朗讀,那“……第一步往往很難邁出,沒(méi)了下一步,于是就沒(méi)了路……挫折走一步或許還是失敗,失敗再走一步可能就是成功……”的一句句詩(shī)就是對(duì)這個(gè)哲理的最好的詮釋?zhuān)瑲埣采倌甓寄軋?jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生,我們又怎能放棄下一步呢?前后融會(huì)貫通,與文章形成一個(gè)整體,加深學(xué)生的感悟。 七、重視細(xì)節(jié)在文中的作用 課文中兩次出現(xiàn)“啜泣”,這兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是不能忽視的。所以,在教學(xué)中結(jié)合具體的語(yǔ)境讓學(xué)生分別理解它的含義。然后在比較中明白這兩次“啜泣”截然不同的含義,后一次“啜泣”所包含的豐富情感,獲得對(duì)這種成功對(duì)我的巨大意義的體會(huì)。 八、作業(yè)布置提升主題 今天晚上,我給學(xué)生布置的作業(yè)是寫(xiě)一篇學(xué)后感,我想從學(xué)生的作文中去看一看學(xué)生是否真的獲得了我希望他們獲得的人生經(jīng)驗(yàn)。我安排的第二個(gè)練習(xí)是改寫(xiě)第三部分的內(nèi)容:假如“我”的父親沒(méi)有來(lái),你作為“我”的同學(xué),你會(huì)怎么做?除了寫(xiě)作的訓(xùn)練外,還想讓學(xué)生的心靈在同情與嘲笑中,在冷漠與互助中進(jìn)行心靈的碰撞。 雖然給自己羅列的優(yōu)點(diǎn)多,缺點(diǎn)少,但優(yōu)點(diǎn)是細(xì)處,錯(cuò)誤卻犯得大大的,瑜不掩瑕呀。 不過(guò)讓我欣慰的是有了不少收獲: 一、走一步再走一步,成功屬于自己 這是我選擇這篇課文要告訴大家的人生哲理,而我也在整個(gè)過(guò)程中充分感受到這一點(diǎn)。當(dāng)我確定教材后,拿著這樣一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的教材,雖然內(nèi)心一次次地被感動(dòng),卻不知道從何入手,以何為切入口。是放棄嗎?是重新選擇?可我多么想把這個(gè)道理告訴孩子們。怎么辦?學(xué)習(xí)吧。于是,翻讀手頭上的《小學(xué)語(yǔ)文教師》,回憶自己聽(tīng)過(guò)的記憶深刻的名師的優(yōu)質(zhì)課,反復(fù)地一遍又一遍地讀。終于有了第一種思路,第二種思路……第二步,把思路整理成稿,在比較中取舍,在否定中肯定。再走一步,不恥下問(wèn),與年輕的同行探討。修改、論證、試教、再修改。一步又一步,終于有了自己較為滿意的方案。走一步,再走一步,失敗之后就是成功。 二、教學(xué)語(yǔ)言從單一走向豐富 要感謝這次活動(dòng),讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不少毛病。那天自己對(duì)這自己說(shuō)課,用mp3進(jìn)行錄音,發(fā)現(xiàn)自己在短短的十來(lái)分鐘時(shí)間里,居然出現(xiàn)了那么多的“那么”。其次,教師要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生,特別在朗讀訓(xùn)練時(shí),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能單一的“好”,“很好”,還有情感的引導(dǎo)需要教師的語(yǔ)言也充滿情感性。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的教學(xué)語(yǔ)言好像不夠豐富。今天本來(lái)準(zhǔn)備錄音,好好聽(tīng)一聽(tīng)自己怎么上課的,結(jié)果下課了才發(fā)現(xiàn)上課時(shí)沒(méi)按錄音開(kāi)關(guān),所以也不知道這節(jié)課的語(yǔ)言是否豐富。但至少讓我明白了我要不斷地加強(qiáng)語(yǔ)文修養(yǎng),為學(xué)生也好,為自身也好。 三、要重視課前閱讀提高四十分鐘效率 這學(xué)期,有一次去同學(xué)那里,無(wú)意間看到他兒子的一本預(yù)習(xí)本,里面做的是一些字詞類(lèi)的作業(yè)和課后作業(yè),當(dāng)時(shí)覺(jué)得這好是好,可一本本改下來(lái)工作量太大(這樣的作業(yè)往往錯(cuò)誤率較高,看了會(huì)很煩躁),所以也不把它放在心上。這次要上公開(kāi)課了,如果初讀的內(nèi)容作為整個(gè)教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié),那時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而舍棄一部分內(nèi)容,就不能一氣呵成,情感的斷裂直接影響對(duì)哲理的感悟。這時(shí)才想到把這部分內(nèi)容放到課前,因?yàn)榱昙?jí)的學(xué)生完全有能力這樣做的。不過(guò)因?yàn)椴淮蠓判模n前還是讓學(xué)生重溫過(guò)歸納主要內(nèi)容的方法,抽了二三個(gè)學(xué)生讀一讀自己概括的主要內(nèi)容,然后大家評(píng)判。所以,在這堂課里反映出學(xué)生這一項(xiàng)能力還是能過(guò)得去的(有點(diǎn)虛假的成分)。由此讓我想到,我們要重視學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng),只有課前做好充分的準(zhǔn)備,課堂的教學(xué)效率才能提高,才會(huì)有更多的時(shí)間進(jìn)行課外拓展閱讀。 四、學(xué)習(xí)是一生的追求 臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。這次活動(dòng)讓我感到自己的裝備是那么貧匱,底氣那么不足。我對(duì)自己說(shuō),讓讀書(shū)成為我一生改不掉的積習(xí)吧。 |
我要為自己讀書(shū)范本篇十
看動(dòng)畫(huà)片《西游記》,只見(jiàn)齊天大圣孫悟空拔下一根毫毛,放在手心,最再對(duì)著它一吹,于是就變出了一群孫悟空似的猴子。它們與孫悟空簡(jiǎn)直一模一樣,本領(lǐng)也完全相同,將妖精團(tuán)團(tuán)圍在中央,直到打死或活捉妖精。
當(dāng)初覺(jué)得很奇妙,認(rèn)為這是不可實(shí)現(xiàn)的,到現(xiàn)在,知道了克隆,知道了它就是克隆的雛形,漸漸的,“我要克隆我自己”的想法在心中生根發(fā)芽了。
父母望子成龍,叫我學(xué)這又學(xué)那??晌也⒉皇鞘指信d趣,不去學(xué)吧,老師和媽媽是同事,隨時(shí)都能揭發(fā)我。唯一的辦法就是分身,就向《火影忍者》中的“鳴人”一樣,一招分身術(shù),什么事情都不怕。這樣我就克隆一個(gè)我,去學(xué)語(yǔ)文,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。老師和父母還以為我潛心學(xué)習(xí)呢!嘿嘿!
現(xiàn)在,作業(yè)看似在減少,可潛在的可不少。語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)除外,自然要做實(shí)驗(yàn),美術(shù)、勞動(dòng)需要去找材料,玩的時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了。如果多克隆幾個(gè)我,那么就一人做一樣作業(yè),很快就全部做完了。
聽(tīng)人家說(shuō),“桂林山水甲天下,西湖美景總相宜,黃山松奇峰秀麗,泰山雄偉云壯麗……”可是我是心往之而身在家啊!如果克隆出許多我,那我可就能云游四海,游遍五州奇山,閱盡人間春色,這也不枉此生??!
嗯,我還可以用克隆體去戰(zhàn)斗,比如遇到壞人,一個(gè)人勢(shì)單力薄,勝利是多么渺小一群人就不一樣了,一人吐一口口水,都能將他淹死。
??!這一群克隆的我誕生之日,那可是我幸福之始??!
我要為自己讀書(shū)范本篇十一
我一直都不想長(zhǎng)大,因?yàn)殡S著我慢慢的長(zhǎng)大,父母也會(huì)慢慢的變老,所以我一直不想長(zhǎng)大。
有一次,我們吃完飯以后。媽媽要去洗碗,我心想:“媽媽每天都要干這么多事情,我要多幫媽媽做一些力所能及的事,這樣?jì)寢尵筒粫?huì)這么辛苦了?!蔽易叩綃寢屆媲皩?duì)她說(shuō):“媽媽?zhuān)妥屛襾?lái)洗碗吧!你去旁邊休息一下?!眿寢寣?duì)我說(shuō):“你的心意媽媽領(lǐng)了,可是還是我來(lái)吧!”我的媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)憔妥屛規(guī)湍阆赐氚?!”媽媽說(shuō):“這個(gè)碗太油了,你不會(huì)洗?!蔽覍?duì)媽媽說(shuō):“那我什么時(shí)候才能幫你洗碗呢?”媽媽說(shuō):“等你長(zhǎng)大了再幫我吧!”
還有一次,我的自行車(chē)鏈子掉了。我本來(lái)想自己修的,可是爸爸看見(jiàn),走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你別說(shuō)了讓我來(lái)修吧!”我對(duì)爸爸說(shuō):“我自己可以修的。”爸爸說(shuō):“我能修就可以了,你還太小,回屋寫(xiě)作業(yè)去吧!”我心想:“媽媽碗不讓我洗,爸爸自行車(chē)鏈子不讓我修。明明洗碗和修自行車(chē)鏈子我都會(huì),可是他們什么事都不讓我自己做。都說(shuō)讓我長(zhǎng)大了才能做。”我只能聽(tīng)爸爸的回屋寫(xiě)作業(yè),我在屋里,想來(lái)想去。最終,我決定我要快點(diǎn)長(zhǎng)大。
通過(guò)這兩件事以后,我決定以后我要快點(diǎn)長(zhǎng)大,這樣就能幫爸爸媽媽做事了,他們也不會(huì)這么辛苦了。
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我要為自己讀書(shū)范本篇十二
看動(dòng)畫(huà)片《西游記》,只見(jiàn)孫猴子拔一根毫毛,在嘴上輕輕一吹,于是就變出了一群孫猴子。它們與孫悟空一模一樣,本領(lǐng)一模一樣,將妖精團(tuán)團(tuán)圍在中央,直到打死或活捉妖精。一看見(jiàn)這種場(chǎng)面,我就心動(dòng)。我要是有這種本領(lǐng)那該多好?。?/p>
聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高超,發(fā)明了克隆技術(shù),孫悟空不就是在克隆自己?jiǎn)??我不也可以克隆一群我啊?/p>
爸爸望子成龍,我又學(xué)這,又學(xué)那??晌也桓信d趣,不去學(xué)吧,不行!老師要點(diǎn)名,爸爸還盯暗梢,心不在此,但你必須人身在此,我分身無(wú)術(shù)?。∥铱寺∫粋€(gè)我自己,讓他代替我去學(xué)鋼琴,老師老爸還以為我潛心在學(xué)哩!我不正好玩我的電腦啊。
聽(tīng)爸爸說(shuō),“桂林山水甲天下”。可我是心往之而身在家??!我如果克隆出一群我,那我就可以云游四海,也算不枉此身了。
喔!我還可以帶著我的克隆自己,隨我去戰(zhàn)斗。有一次,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小偷,我勇敢地沖上去與他斗爭(zhēng),無(wú)奈我身小力薄,最后還是讓小偷跑了。現(xiàn)在有了這樣一群我,再碰上小偷,我可真向?qū)O猴子一樣,將小偷團(tuán)團(tuán)圍在中央,將他捉拿歸案!
?。窟@一群克隆的我誕生之日,那可是我幸福的開(kāi)始啊!
我要為自己讀書(shū)范本篇十三
我就是我,顏色不一樣的煙火。
——題記。
從埃塞俄比亞北部到南部的非洲安哥拉,從大西洋沿岸的塞內(nèi)加爾到印度洋畔的坦桑尼亞,都長(zhǎng)著一種烏黑的樹(shù)木,人們叫它烏木。在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中,在灼灼的驕陽(yáng)下,烏木無(wú)聲無(wú)息,緩慢而優(yōu)雅地生長(zhǎng)。
進(jìn)入初中,白天大腦發(fā)瘋似的運(yùn)轉(zhuǎn),逼著我不停地思考應(yīng)對(duì),靜謐的夜晚也被題海所奪走。三點(diǎn)一線,我到底要成為怎樣的自己?我問(wèn)自己。靜下心來(lái),沉思。
我不是一個(gè)完美的人。我會(huì)哭鼻子,我有拖延癥。心情不好的時(shí)候,我會(huì)哭,傷心過(guò)后,洗過(guò)臉,依舊是晴天;總是比別人慢一拍,我會(huì)哭,傷心過(guò)后,奮力追趕。
爸爸說(shuō):“孩子你要堅(jiān)強(qiáng)?!眿寢屨f(shuō):“做事不要拖拖拉拉?!蔽蚁蛲愦?,它告訴我:’做一個(gè)明媚的女子,不傾國(guó),不傾城,以優(yōu)雅地姿態(tài)去摸爬滾打?!?/p>
是?。∥乙鲆粋€(gè)明媚的女子。去坦然面對(duì)酸甜苦辣,去勇敢體會(huì)各種滋味。我要自立自強(qiáng),自尊自愛(ài),照顧好自己。我要干干凈凈,漂漂亮亮;我要熱情善良,我要溫暖愛(ài)笑;我要霸氣,大方,我要做一個(gè)女漢子。在家里,我撒嬌,我弱小,我怎樣都好。出了家門(mén),我就是變形金剛,我一樣有責(zé)任,一樣可以運(yùn)籌帷幄決勝千里。站在太陽(yáng)下,我就要懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)。我開(kāi)心就笑,悲傷就哭,要爽朗,要信任。我不求深刻,只求簡(jiǎn)單。
就像烏馬一樣,我的求學(xué)之路慢慢其修遠(yuǎn)兮。茫茫書(shū)海中,我也會(huì)孤獨(dú),會(huì)迷茫,但烏馬有自己的信念,它參天?!爸獝u而后能定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得?!毕日芸鬃痈嬖V我,要制定目標(biāo)。五年后我要明媚的進(jìn)入浙大。艱苦的生活,挫折,磨礪,就是那灼灼的驕陽(yáng)。烏木生長(zhǎng)的踏實(shí),哪怕陽(yáng)光帶走了土壤表層的水分,它依然沒(méi)有任何怨言,只是把根扎入更深處。猶太人有一句諺語(yǔ):“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條,一張寫(xiě)的是‘我只是一顆塵"另一張寫(xiě)的是‘世界為我而造’?!蔽乙粋€(gè)人生活在宇宙中,在歷史長(zhǎng)河中是十分渺小的,渺小的像一顆塵埃,但我要相信自己學(xué)的踏實(shí),我也能得到“太陽(yáng)”。路遙在《平凡的世界》中有這樣一句話,“人活著,就得隨時(shí)準(zhǔn)備磨難?!蔽疫x擇目光堅(jiān)定的迎接挑戰(zhàn),不讓生活的艱辛折斷理想的翅膀,而在磨礪中閃耀我們的光芒!漫漫求學(xué)路,吾將上下而求索......
烏馬的優(yōu)雅,是一種堅(jiān)韌的力量。我要學(xué)會(huì)做事更有力量。我要學(xué)會(huì)分清主次:我要消除干擾,全心全意地去做事情;我要設(shè)定更具體的目標(biāo);我要克扣自己的時(shí)間——我要擺脫拖延癥。只要按時(shí)完成規(guī)定的任務(wù),才能真正不慌不忙地生長(zhǎng),在風(fēng)雨之后是柔韌的力量。
讓我們?cè)诰徛靶兄袌?jiān)定自己的信念,像暴風(fēng)雨中的烏木,根尖抓著幾十米深處的土壤,枝葉在風(fēng)中搖曳,仿佛跳著探戈,從容地生活,優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
我要為自己讀書(shū)范本篇十四
在一個(gè)缺少了英雄和詩(shī)人的年代,在一個(gè)消逝了夢(mèng)想和神話的時(shí)代,在一個(gè)丟棄了靈魂與自由的時(shí)代,在一個(gè)虛偽麻木自大自利的時(shí)代,各種“奧秘”、“心經(jīng)”、“謀略”、“捷徑”、“騙術(shù)”……似乎成了越來(lái)越多現(xiàn)代人追求成功與幸福的依托。那些曾經(jīng)塑造了古文明和推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步的精神意志和人格品質(zhì),也似乎越來(lái)越被冷落。然而,我們所面臨的各種困境表明,恰恰是我們拋棄了多種優(yōu)秀品行,才導(dǎo)致了我們今天在物質(zhì)上和精神上的許多痛苦乃至不幸。
《自己拯救自己》這本書(shū)極具哲理性、現(xiàn)實(shí)性和現(xiàn)代教育意義,可以帶給我們心靈的慰藉。作者塞謬爾·斯邁爾斯是英國(guó)偉大的道德學(xué)家,成功學(xué)的鼻祖。本書(shū)中作者以犀利深刻的眼光、幽默風(fēng)趣的筆調(diào)從多個(gè)方面描述了眾多出身貧寒低賤、伸出苦難無(wú)助的困境中的貧苦人士如何通過(guò)吃苦耐勞、不屈不撓、耐心寬厚、誠(chéng)實(shí)公正、勤奮鉆研去戰(zhàn)勝人生路上的千難萬(wàn)險(xiǎn),最后走向輝煌成功的事例。本書(shū)首先以一句古訓(xùn)“自助者,天助之”開(kāi)篇,表明了外來(lái)幫助只會(huì)使受助者走向衰弱,自強(qiáng)自立使受助者興旺發(fā)達(dá)。然后通過(guò)各界名人生動(dòng)而具體的事例,論述了只有不斷的自我塑造,諸如勤勞創(chuàng)造、認(rèn)真堅(jiān)忍、寬厚自尊、力量勇氣、合理的金錢(qián)觀及良好的自我修養(yǎng)以及高貴的品格等所有年輕人必備的優(yōu)良品質(zhì),鑄造了一個(gè)人的成功與輝煌。
讀了這本書(shū),我深有感觸。
正與作者所說(shuō),生活是一場(chǎng)“士兵似”的戰(zhàn)斗,惟有發(fā)揮自己的勇猛才能取得勝利。頑強(qiáng)的意志可以使人成就任何事業(yè),堅(jiān)忍不拔是成功的最大動(dòng)力,成功的道路時(shí)刻為那些能干的人敞開(kāi)著。安逸閑適和奢侈浮華的生存狀態(tài)無(wú)法把人訓(xùn)練成艱苦奮斗或敢于直面艱難險(xiǎn)阻的人,也不會(huì)喚醒人們認(rèn)識(shí)到朝氣蓬勃、精力充沛和有效的行為在生活中所煥發(fā)出來(lái)的巨大力量。實(shí)際上,貧困非但不會(huì)變成不幸和痛苦,反而會(huì)通過(guò)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的努力轉(zhuǎn)化成為一種難得的幸福,它還能喚起人們奮發(fā)向上的激情,并為之勇敢的戰(zhàn)斗。培根說(shuō)過(guò)“人類(lèi)沒(méi)有很好的理解他們的財(cái)富,也沒(méi)有很好的理解他們的力量。對(duì)于前者,人們竟把它信奉為無(wú)所不能的東西。對(duì)于后者,人們又太不把它當(dāng)做一回事,對(duì)自己的力量太缺乏信心。自力更生和自己戰(zhàn)勝自己將教會(huì)一個(gè)人從他自身力量的水池中吸取動(dòng)力,從自己的力量中品嘗到甜蜜蜜的面包,學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)以供養(yǎng)自己的生活,并認(rèn)真的擴(kuò)展服務(wù)于自己職責(zé)的美好事物?!必潏D安逸和自我放縱的人注定會(huì)被歷史所淘汰,勤奮與實(shí)干定能走向成功。
鍥而不舍和百折不撓貴有堅(jiān)忍和耐心,專(zhuān)心致志和持之以恒是成功的保證。任何人,無(wú)論他從事什么職業(yè),如果他沒(méi)有忍受苦難與孤獨(dú)、克服種種逆境的能力,都不能超凡出眾。只有非凡的忍耐與堅(jiān)定的決心和永恒的堅(jiān)持等才能匯成一道耀眼的光芒,橫絕天宇,令人欽佩。對(duì)于執(zhí)著開(kāi)辟新路的人們而言,生活總會(huì)給他們提供足夠的努力機(jī)會(huì)和不斷進(jìn)步的空間。人類(lèi)的幸福就在于沿著已有的道路不斷開(kāi)拓進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,永不停息。不要責(zé)怪命運(yùn)的盲目性,其實(shí)盲目的是自己的思想。天道酬勤,命運(yùn)掌握在勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)的生活的人們手中。天才就是不斷努力,有人曾這么說(shuō)過(guò)。當(dāng)有人問(wèn)牛頓如何得到那些非同一般的發(fā)明時(shí),他回答道,“總是思考著它們?!辈灰J(rèn)為那只是機(jī)遇,別忘了牛頓一直在為重力問(wèn)題苦苦思索、研究這一痛苦過(guò)程。只要堅(jiān)持,就會(huì)成功。意大利有句諺語(yǔ)說(shuō)得很好:“走得慢且堅(jiān)持到底的人才是真正走得快?!?/p>
永遠(yuǎn)不要放棄自己的夢(mèng)想。身處逆境的韃靼人從蜘蛛那里學(xué)習(xí)不達(dá)目的誓不罷休的精神已家喻戶曉,沒(méi)有任何東西能彌補(bǔ)夢(mèng)想的破壞。每個(gè)人都有自己的追求,目標(biāo)是一直激勵(lì)自己前行的動(dòng)力。失敗是成功之母,人生允許失敗,但絕不容忍失敗后萎靡不振。跌倒了,我們可以爬起來(lái)。努力了,我們才不會(huì)后悔。不要嘆息生活不如意,不要輕言放棄,自強(qiáng)不息、勇敢向前才是我們大學(xué)生的面貌。
不要悲觀命運(yùn)不公平。很多出身低微的人都通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)和執(zhí)著追求終于功成名就,出人頭地。柏克在《家世沉浮》書(shū)中最鮮明生動(dòng)的揭開(kāi)了家族盛衰沉浮的歷史;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中也是榮華富貴一場(chǎng)空,到最后是樹(shù)倒猢猻散,曲盡人亡。歷史表明,尊榮顯貴之家不一定的幸福,而普通百姓的日子雖然平淡,卻是無(wú)形之洪福。很多杰出的人像愛(ài)迪生、菲利浦、徐本禹、湖北長(zhǎng)江大學(xué)的十幾個(gè)學(xué)子等,原本是普通的常人,他們沒(méi)有頭上的桂冠,沒(méi)有驕人的頭銜,但他們卻以驚人的毅力、頑強(qiáng)的拼搏,孜孜以求終于功成名就;卻以高尚的品格、崇高的精神,默默奉獻(xiàn)終于感動(dòng)世人。他們的名譽(yù)不是虛名,是用汗水和生命澆鑄的王冠。
意志成就未來(lái),世界屬于勇敢者,一顆勇敢的心無(wú)所不能。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),正像許多人所做的那樣,不僅需要耐心的等待,而且還必須堅(jiān)持不懈的奮斗和百折不撓的拼搏,就像在滑鐵盧擊敗拿破侖的惠靈頓將軍那樣。勇敢是人們行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)器,是人們各種努力的靈魂。如果一個(gè)人下決心要怎么做,那么意志能促使他心想事成。虔誠(chéng)的信徒總是習(xí)慣說(shuō):“無(wú)論你祈禱什么,你都能得到,因?yàn)檫@是我們意志的力量,上帝與我們同在。無(wú)論我們想做一個(gè)什么樣的人,如果鄭重其事,最終我們都能如愿以償。如果一個(gè)人沒(méi)有做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎、富有耐心的人或做一個(gè)自由人這樣強(qiáng)烈的愿望,那么他是不可能實(shí)現(xiàn)自己的愿望的?!背晒Φ臎Q心往往就是成功的本身,“有志者,事竟成”。無(wú)論具有怎樣的才華,無(wú)論處于怎樣的環(huán)境,無(wú)論擁有怎樣的機(jī)遇,只有力量和勇氣與意志和努力并存,才能找到通往成功的捷徑。
全球金融危機(jī)的爆發(fā)讓我們?cè)俅螌⒛抗鈱?duì)準(zhǔn)金錢(qián)。金錢(qián)的閃光只能吸引它的所有者毫無(wú)價(jià)值的注意力,正如螢火蟲(chóng)的輝光只能把自己暴露給它的捕捉者,很多人高估了金錢(qián)的力量。要想轉(zhuǎn)動(dòng)世界,必須首先轉(zhuǎn)動(dòng)自己。沒(méi)有一分錢(qián)的胸懷,絕不可能得到二分錢(qián)的收獲。我們不要成為金錢(qián)崇拜的犧牲品,不要讓其他人想到貪婪的猴子,那是對(duì)某些人一幅絕妙的諷刺畫(huà)。蓋茨曾為世界首富,最后還是仁義施財(cái),捐獻(xiàn)了資產(chǎn)??梢?jiàn),懂得金錢(qián)的妙用十分重要。懂得節(jié)儉,不浪費(fèi)財(cái)富也很重要。
高貴的品格和良好的修養(yǎng)是一個(gè)人征服他人的武器,是一個(gè)人崇高地位的基礎(chǔ),是一個(gè)人魅力的展現(xiàn),是一個(gè)人贏得尊重的資本。都說(shuō)修養(yǎng)與品格是人性的最好形式,一個(gè)具有崇高生活目的和思想目標(biāo)的人,毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)比一個(gè)根本沒(méi)有目標(biāo)的人更有作為。誠(chéng)實(shí)正直的言行是個(gè)性的脊梁,勤奮自主的習(xí)慣是品格的保證。做一個(gè)道義的人,做一個(gè)熱情的人,做一個(gè)友善的人,做一個(gè)正直的人。
《自己拯救自己》讓我受益匪淺,感想頗多。最重要讓我知道了從來(lái)就沒(méi)有什么救世主,要?jiǎng)?chuàng)造幸福,全在于自己,自己才能拯救自己!
我要為自己讀書(shū)范本篇十五
《自己拯救自己》的作者是英國(guó)著名作家塞繆爾斯邁爾斯,他寫(xiě)了很多勵(lì)志的書(shū)籍。學(xué)校圖書(shū)室也有很多他的書(shū)?!蹲约赫茸约骸返谝淮纬霭媸?859年,距現(xiàn)在已經(jīng)151年了,但幾乎每年在全世界很多國(guó)家都在重新印刷,可見(jiàn)這是一本深受讀者喜愛(ài)的引起巨大反響的書(shū)。當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)看到前面作者和譯者對(duì)這本書(shū)的介紹時(shí),我就被這本書(shū)深深吸引。同時(shí)我也深感自己知識(shí)面的狹窄和讀書(shū)學(xué)習(xí)的次數(shù)太少。這樣一本已經(jīng)在全球暢銷(xiāo)了150年的名著,自己居然才認(rèn)識(shí)。
由于剛剛開(kāi)始閱讀這本書(shū),主要內(nèi)容還不清楚,感覺(jué)它是一本激人奮進(jìn),勵(lì)志方面的書(shū),但我大致翻了一下全書(shū),里面幾乎全是事例故事,沒(méi)看到有人生哲理或拼搏進(jìn)取這樣的大道理的言語(yǔ)。相信這些道理全在事例中體現(xiàn)吧。借用譯者對(duì)這本書(shū)的介紹:在本書(shū)中,作者以犀利深刻的眼光、幽默風(fēng)趣的筆調(diào)描述了眾多出身貧寒低賤、深處苦難無(wú)助的困境中的貧苦人士如何通過(guò)吃苦耐勞、百折不撓、自強(qiáng)自救、耐心寬厚、誠(chéng)實(shí)公正,去戰(zhàn)勝人生道路上的千難萬(wàn)險(xiǎn),最后走向輝煌成功的事例。其中許多故事感人肺腑、催人淚下,令人回腸蕩氣。書(shū)中充滿了許多作者的思想火花所迸發(fā)出來(lái)的睿智的洞見(jiàn),令人感悟良多,催人奮進(jìn)。這本書(shū)的主要目的就是鼓勵(lì)年輕人把自己的主要精力投放在正確的追求之中——不要害怕吃苦耐勞、不要不敢于批評(píng)自己、不要一味的去依賴他人的幫助或饋贈(zèng),而依靠自己辛勤勞動(dòng)?!蹲约赫茸约骸方o了我們年輕人古老而又健康的教訓(xùn):為了快樂(lè)必須辛勤工作——不付諸實(shí)踐和付出辛苦,任何美好有價(jià)值的事情都不可能實(shí)現(xiàn)——年輕人不應(yīng)被困難所嚇倒,而應(yīng)通過(guò)耐心和堅(jiān)忍不拔去克服它——所有這一切教誨當(dāng)中,首先應(yīng)當(dāng)遵循的是,他必須不斷提高自己的'人格品性,缺乏它,能力就不值一文,世間的成功就等于零。
這些教訓(xùn)每一條都適合我們年輕教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,所以也借此次讀書(shū)交流的機(jī)會(huì)推薦給大家這本書(shū)——《自己拯救自己》。我愿和大家一起閱讀,一起交流,共同成長(zhǎng)。
世上沒(méi)有救世主,我們只能自己救自己。你就是自己的救世主,只有自助,才會(huì)有人助,才會(huì)有奇跡發(fā)生。
我們要怎樣拯救自己呢?首先要有自信和積極主動(dòng)的心態(tài),以及勇于創(chuàng)新的思路、自強(qiáng)自立的精神和把握好人生機(jī)遇,要超越自我,永不放棄,永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的信念!
人光有自信,未必能成功;沒(méi)有自信,則一定失敗。自信是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙;相信會(huì)成功,是所有成功人士都所擁有的一種基本且必備的素質(zhì);相信會(huì)成功,你就會(huì)有能力獲得成功,但是光有自信沒(méi)有信念并不是成功的條件之一。
我們還要設(shè)定自己的人生目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),內(nèi)心的力量才會(huì)找到方向。方向正確,就是成功的出發(fā)點(diǎn)。平庸的人與有才干的人重要的區(qū)別就在于:一個(gè)對(duì)生活沒(méi)有理想,另一個(gè)心中則有明確的目標(biāo),目標(biāo)找準(zhǔn)了,還應(yīng)有主宰命運(yùn)的能力,時(shí)刻做自己命運(yùn)的主人。人生有正面也有反面,光明、希望、愉快、幸福、成功……這是人生的正面;黑暗、絕望、不幸、失敗……這是人生的反面。那么我們的心態(tài)會(huì)選擇哪一面呢?所有人要有正確的心態(tài),心態(tài)好了,我們離成功又進(jìn)了一步。正所謂態(tài)度決定一切,所以在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該用正確的態(tài)度對(duì)待一切。敬業(yè),是為自己努力,是為自己付出,是為自己信用。我們所做的一切都是為自己,所以我們要珍惜時(shí)間,珍惜身邊的每一個(gè)人。盡心盡責(zé)地工作,不斷激勵(lì)自己、突破自己,以積極的態(tài)度面對(duì)每一天,有了正確的態(tài)度應(yīng)該還要有勇于創(chuàng)新的思想。思路決定出路,在當(dāng)今這樣一個(gè)日新月異的時(shí)代,誰(shuí)不懂得創(chuàng)新,誰(shuí)就不會(huì)有好發(fā)展,誰(shuí)就不會(huì)有好出路。創(chuàng)新才是生命力,創(chuàng)新才是硬道理。創(chuàng)新并不是要摒棄一切傳統(tǒng)的看法,只要讓腦筋轉(zhuǎn)個(gè)彎兒,哪怕只是個(gè)小弧度。
成功的人生不能沒(méi)有機(jī)遇,機(jī)遇是生活中公平地給予每一個(gè)人,只不過(guò)看誰(shuí)積極主動(dòng)的抓住了它們,看誰(shuí)消極懈怠而與它們擦肩而過(guò)。不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?成功的道路從來(lái)就不會(huì)是一帆風(fēng)順的,但只要我們堅(jiān)定信念,永不放棄,付出十二分的努力,我們就會(huì)離成功更近了一步。所以我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提升自己,學(xué)習(xí)不光是學(xué)生的任務(wù),無(wú)論年紀(jì)大小或從事哪一個(gè)行業(yè),都需要不斷地學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能擴(kuò)大視野,獲取知識(shí),把工作做得更好,才能使自己有自信的邁向成功!
我要為自己讀書(shū)范本篇十六
“成功的花,總是最美的開(kāi)在塵埃中?!边@句話,我要說(shuō)給自己聽(tīng)。
最近,出現(xiàn)了一部非?;鸬木C藝節(jié)目——《尋找孝心少年》。在各大電視臺(tái)總是每日每夜的來(lái)回轉(zhuǎn)播。其中,那個(gè)身穿淡黃色外套,和我年齡不相上下的小女孩吸引了我的目光。
她生活在甘肅省的一個(gè)貧窮小山村。母親得了嚴(yán)重的疾病,癱瘓?jiān)诖玻D瓴荒軇?dòng)彈;而父親外出打工,家里每日每月的開(kāi)支都像一座大山一樣壓在了這個(gè)瘦弱的女孩身上,但她總是不以為然,總在人面前露出如花似的笑容。她是班里的尖子生,成績(jī)十分優(yōu)異,但在她堅(jiān)強(qiáng)的外表下付出了巨大的努力。每天5點(diǎn)起床為媽媽做飯、梳頭、洗臉,并將媽媽送到叔叔家,才去上學(xué)。中午再?gòu)膶W(xué)校返回,為母親做飯。這些重?fù)?dān)使這個(gè)女孩的臉上又多了一份倔強(qiáng)與不服輸。面對(duì)生活的清貧,女孩并沒(méi)有像我一樣,只因考試成績(jī)不好就傷心郁悶。她的笑容和孝心如孝道之花絢麗的綻放在山間的小路上。
海倫·凱勒的故事流傳到了現(xiàn)在仍是精神永存。海倫·凱勒從小就雙目失明,也曾因雙目失明而心煩意亂,亂發(fā)脾氣。但最終在指導(dǎo)老師的正確指導(dǎo)下才漸漸平靜,走出陰霾。因?yàn)樗牟环?,她才?huì)比一個(gè)正常人更有成就;因?yàn)樗木蠡?,她才?huì)考上哈佛。她的成功取決于她的堅(jiān)持和倔強(qiáng),不斷地練習(xí)摸字,直到手被磨破。她的倔強(qiáng)與堅(jiān)持如倔強(qiáng)之花絢麗的綻放在光明的大道上。
林丹的成功世界有目共睹。他在我的心中就是“神一樣的男人”。上帝似乎把他口袋里的所有好東西都給了林丹。他的體育生涯并不是一帆風(fēng)順的,但他的成功必然離不開(kāi)奮斗。他的成功如成功之花絢麗綻放在閃耀的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
今天,我要對(duì)自己說(shuō):“成功之花,總是最美的開(kāi)在塵埃中?!迸⒌男⒌乐ńk麗的開(kāi)在山間小路上;海倫·凱勒的倔強(qiáng)之花絢麗的開(kāi)在光明大道上;林丹的成功之花絢麗的開(kāi)在閃耀的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。只要努力,成功總是會(huì)微微的隱藏在塵埃中,綻放出精彩。
我會(huì)對(duì)自己說(shuō):“相信吧,塵埃中的花必然有一朵最‘?huà)善G’的是我!”
我要為自己讀書(shū)范本篇十七
前段時(shí)間,公司組織全體員工閱讀塞繆爾·斯邁爾斯的《自己拯救自己》,很多同事閱讀后,對(duì)自我的認(rèn)識(shí)又加深了一層。是的,只有自己才能拯救自己,成功的立足點(diǎn)在于我們自己,我們每個(gè)人最大的財(cái)富其實(shí)就是我們自己??墒?,在我們的身邊,很多人沒(méi)有意識(shí)到這一事實(shí)。這也正是大多數(shù)人的悲哀!如果有機(jī)會(huì),我們不妨問(wèn)問(wèn)那些已過(guò)而立之年或者不惑之年的人,問(wèn)問(wèn)他們————為什么前半生即將要過(guò)去了,他們?nèi)匀恢荒苊銖?qiáng)維持生活,十個(gè)人中有九個(gè)會(huì)告訴我們這樣的理由:
“機(jī)遇始終沒(méi)有眷顧?!?/p>
“我的才華被埋沒(méi)了?!?/p>
“我的環(huán)境不好,阻礙了我的個(gè)人發(fā)展。”
“我不像現(xiàn)在的年輕人,有那么多的機(jī)遇?!?/p>
“我接受教育太少……”
類(lèi)似這樣的理由還有很多很多……一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)理由,然而事實(shí)上并非如此。斯邁爾斯認(rèn)為,我們每個(gè)人都有巨額的資本去成功,我們每個(gè)人本身就是自己的一筆財(cái)富,那么,既然擁有巨額財(cái)富還失敗,還終生碌碌無(wú)為……那只能表明一點(diǎn):我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己并很好地開(kāi)發(fā)好自己這筆巨大的財(cái)富。
實(shí)際上,任何成功的人,都是能從根本上看重自己、都是能很清楚地意識(shí)到并能很好地利用自己這筆巨大的“財(cái)富”的人。如果所有人都像上述理由中的一樣,怨天尤人,不思進(jìn)取,誰(shuí)都不會(huì)成功。
亨利·沃德·比徹曾說(shuō)過(guò):“每個(gè)人應(yīng)該思考的不是他已經(jīng)有什么,而是他應(yīng)該做什么?!币簿褪钦f(shuō),即使你碰巧出身名門(mén),家財(cái)萬(wàn)貫,或者家世顯赫——再或者這些條件都具備——但是如果你自己沒(méi)有自立的意識(shí),總是抱著“背靠大樹(shù)好乘涼”的想法,那么對(duì)不起,你永遠(yuǎn)都不可能以成功者的姿態(tài)出現(xiàn)在眾人面前。
法拉弟年輕時(shí)在一家藥店工作。當(dāng)時(shí)他就夢(mèng)想著能夠成為科學(xué)家進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn),那時(shí)他會(huì)想些什么呢?他會(huì)認(rèn)為:“只有擁有一間設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室,我才能做出舉世震驚的成就嗎?”當(dāng)然沒(méi)有。他從來(lái)沒(méi)有在空想上浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間。他就在小小的閣樓里利用粗糙的儀器完成了非凡的實(shí)驗(yàn),將科學(xué)研究推進(jìn)了一大步,并且因此贏得了漢弗萊·德衛(wèi)爵士的青睞。如果這個(gè)藥店的小學(xué)徒成天只是空想,等待有一天擁有很多儀器再去實(shí)驗(yàn)的話,你會(huì)覺(jué)得當(dāng)別人問(wèn)起德衛(wèi)爵士他眼中最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是什么時(shí),他還會(huì)回答說(shuō)“邁克爾·法拉弟的發(fā)現(xiàn)嗎?”
邁克爾·安吉洛利用其他藝術(shù)家丟棄的大理石廢料雕出絕妙的雕塑“大衛(wèi)”,將機(jī)遇緊緊地握在手中。因?yàn)樗美米约旱呢?cái)富創(chuàng)造財(cái)富。
同樣是活著,有的人活出的是風(fēng)情萬(wàn)種、百味人生,有的人活出的是一股怨氣,而那些喪失了激情,喪失了創(chuàng)造力的人活出的是一種無(wú)奈與痛苦。這個(gè)世界是公平的,只要活著就意味著擁有機(jī)會(huì)。人生就像是一次爬山,爬的比你高的不一定比你強(qiáng)壯。同樣,現(xiàn)在爬的比你高的人也不一定就永遠(yuǎn)比你高,因?yàn)槟慊钪?,活著就意味著永遠(yuǎn)機(jī)會(huì),意味著你還有未來(lái)。
也許有人曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這么一句話,上帝不會(huì)因?yàn)槟愕呢毟F而拒絕你出生,也不會(huì)因?yàn)槟愕母挥卸娱L(zhǎng)你的壽命。你貧窮,但你不會(huì)永遠(yuǎn)貧窮,你富有,他也不能保證你會(huì)永遠(yuǎn)富有。每個(gè)人的未來(lái)都在于他自己如何把握。用自己的力量樹(shù)立志向,而且甘于和敢于冒險(xiǎn),最后成功就會(huì)屬于你,這些就是你身上最大的財(cái)富。
所以,請(qǐng)珍惜我們自己這筆巨額財(cái)富!因?yàn)樵炀腿魏蝹ト说牟⒉皇蔷嫉墓ぞ?、千載難逢的機(jī)遇、權(quán)勢(shì)顯赫的朋友或者龐大的財(cái)富等因素。贏得成功的巨大力量就存在于你的體內(nèi),而不在其他人身上。換句話說(shuō),我們一直苦苦追求的寶貴機(jī)遇就是我們自己,而不是周?chē)沫h(huán)境。它不是所謂的運(yùn)氣、機(jī)遇或者別人的扶持,它就在我們自己身上。如果我們具有成功的能力,那么沒(méi)有人能夠掩蓋我們的光芒;然而如果我們?nèi)狈@種潛質(zhì),那么也沒(méi)有人能夠幫我們?nèi)〉贸晒?。造物主給予每個(gè)人均等的機(jī)遇,但他必須自己找到鑰匙才能打開(kāi)通往成功殿堂的大門(mén)。
請(qǐng)珍惜自己,因?yàn)槲覀儽旧砭褪且还P巨大的財(cái)富,這是生命賦予我們的。
我要為自己讀書(shū)范本篇十八
這些天來(lái),我經(jīng)歷的事情太多了,也明白了許多的道理,我想要改變自己,做一個(gè)重新的自己,一切將從頭開(kāi)始,這半學(xué)期,我身為班長(zhǎng),并沒(méi)有擔(dān)任起班級(jí)的業(yè)務(wù),我也從來(lái)沒(méi)管過(guò)班級(jí),我是一個(gè)不合格的班長(zhǎng),,用微笑面對(duì)每一件事情,我要謝謝我身邊的每一位朋友,是你們帶給我許多的歡樂(lè),是你們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)出來(lái)幫助我,老師,對(duì)不起!我辜負(fù)了您的期望,也沒(méi)有把班級(jí)整理好。您放心,下學(xué)期我會(huì)以全新的自己,全新的面貌來(lái)面對(duì)你們。我知道,在我身邊還有一位最重要的人,謝謝你陪我度過(guò)了半個(gè)學(xué)期,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字就結(jié)束了我們,我希望你以后會(huì)幸福,完成你爺爺?shù)脑竿?,我希望你一定能做到?/p>
我要做一個(gè)開(kāi)朗自信嶄新的自己??!
為了自己的夢(mèng)想,努力吧!??!
我要為自己讀書(shū)范本篇十九
“我可以改變世界,改變自己……”因花兒的改變,花園變得芬芳;因河水的改變,小溪變得清澈;因星星的改變,藍(lán)天變得絢麗。當(dāng)然我們不可能改變?nèi)祟?lèi)生活的世界,只能改變屬于自己的世界。
取得成功,從改變做起。
當(dāng)成績(jī)不理想時(shí),我們雖然不可以改變成績(jī),但可以改變心情。讓自己自信,去迎接下一次考試。
我們雖然不可以樣樣順利,但可以事事盡力。
我們雖然不可以改變時(shí)間,但可以把握時(shí)間。經(jīng)過(guò)月考暴風(fēng)雨的洗禮,我決定在沉默中爆發(fā),改變自己。找到適合自己的狀態(tài),適合自己的心情,適合自己的方法去迎接下一次挑戰(zhàn)。也許,對(duì)我來(lái)說(shuō),改變無(wú)疑是我最恰當(dāng)?shù)倪x擇!
三國(guó)時(shí),呂蒙因聽(tīng)了孫權(quán)的勸告,而發(fā)奮讀書(shū),令魯肅刮目相看,他增長(zhǎng)了才干與智慧,不再是當(dāng)年吳國(guó)的大將了!
丑小鴨,雖然遭到了嘲笑,但它改變心態(tài),面對(duì)嘲笑,不放棄,勇敢執(zhí)著的追求屬于自己的未來(lái)!
最終因自身的改變而變成了一只美麗的白天鵝。
呂蒙、丑小鴨的故事告訴我,改變自己很重要。
讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)不再因?yàn)槌煽?jī)而在默默流淚而是將淚水轉(zhuǎn)化為動(dòng)力勇往直前在下一次挑戰(zhàn)中改變分?jǐn)?shù)!
讓自己變得快樂(lè)不再因?yàn)椴婚_(kāi)心的事情而痛苦開(kāi)心就笑不開(kāi)心就過(guò)會(huì)在笑而是將痛苦轉(zhuǎn)化為力量激勵(lì)自己改變心態(tài)!
從現(xiàn)在起,,要做讓人銘記的第一,不做讓人遺忘的第二!
我要為自己讀書(shū)范本篇二十
今天早上,我坐在院子里胡思亂想:為什么學(xué)生要上學(xué)?為什么上學(xué)時(shí)要考試?考試成績(jī)差了要被家長(zhǎng)罵,要被老師批,試卷上總是有各種的不對(duì),為什么?為什么?為什么……“??!對(duì),我難道沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)嗎?”我自言自語(yǔ)道。接著我有想哪怕我舉一次手,回答一個(gè)問(wèn)題,那么我也超越了以前的自己,也可以為自己豎起大拇指了。
第二天,來(lái)到學(xué)校,我坐在教室里等待上課鈴聲的響起。丁零零,丁零零”上課鈴響了。“classbegins?!痹诶蠋熗?yán)的聲音下我們的魔鬼課——英語(yǔ)開(kāi)始了。這節(jié)課老師講了新課,我聽(tīng)的可認(rèn)真了,因?yàn)槲乙e手,我要回答問(wèn)題!“請(qǐng)大家把書(shū)翻到七十頁(yè),我來(lái)提問(wèn),請(qǐng)大家舉手回答?!崩蠋熣f(shuō)。我們打開(kāi)書(shū),放在課桌上?!啊l(shuí)來(lái)回答這一題?”我連忙舉手。可是又放下來(lái)了,這時(shí),惡魔與天使在我的小腦袋瓜兒里打起了仗。惡魔用狡猾的語(yǔ)氣說(shuō):“別舉手喲!當(dāng)心回答錯(cuò)誤!”天使用她甜甜的聲音說(shuō):“小親親,別聽(tīng)他的,快回答,機(jī)會(huì)可不等人!”惡魔又反駁到:“什么?機(jī)會(huì)不等人??jī)粝咕帲“パ?!我的主人你別舉手!”天使說(shuō):“快舉,快舉!”……他們還在打架,這時(shí),我保持了清醒的頭腦,不假思索,舉起了手。老師說(shuō):“好,這位同學(xué)來(lái)回答。”我回答道。“好,這位同學(xué)回答的不錯(cuò),請(qǐng)為她鼓掌。”。這時(shí),我臉紅了,也暗暗為自己豎起了大拇指:原來(lái),自己也不賴呀!
從這件事情上,我突然明白了:為別人豎起大拇指是多么簡(jiǎn)單的事,但為自己豎起大拇指可不是一件容易的事!
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