傾聽雨的聲音(通用9篇)

"總結(jié)是思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。"如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都面臨的問(wèn)題，需要我們注重方法和技巧的運(yùn)用。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧，以下是一些范文供大家參考。

傾聽雨的聲音篇一

科學(xué)探究目標(biāo)：

1、能用科學(xué)的表達(dá)方式描述自己聽到的聲音。

2、能夠在多個(gè)問(wèn)題中確定適合自己探究的問(wèn)題。

3、能用“耳”和“眼”共同感覺各種物體發(fā)聲時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、樂于對(duì)周圍的各種聲音提出自己想研究的問(wèn)題。

2、能夠與其他同學(xué)交流自己對(duì)聲音問(wèn)題的看法。

科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

1、能舉例說(shuō)明周圍的聲音是各種各樣的。

2、能歸納出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

stse目標(biāo)：能舉例說(shuō)明我們生活環(huán)境中存在著各種聲音。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

播放音樂。

音樂好聽嗎？今天老師給你們帶來(lái)了一幅畫，你能找到哪些地方有聲音嗎？（播放課件，找聲音）。

我們生活中有各種各樣好聽的聲音，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課：傾聽聲音。（板書課題）。

二、新課：

1、提出問(wèn)題：

2、實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：

你也可以用身邊的其他物體來(lái)試一試，然后把它也填寫在報(bào)告單中。

（2）實(shí)驗(yàn)：

下面我們就來(lái)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下吧，別忘了填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單呀！

（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)）。

3、小結(jié)。

（1）學(xué)生匯報(bào)（用實(shí)物投影展示）。

大家看，不論是什么物體發(fā)出了多么不同的聲音，它們產(chǎn)生了一個(gè)共同的現(xiàn)象——振動(dòng)，由此可見，聲音是怎樣產(chǎn)生的？（板書：由物體振動(dòng)）。

4、應(yīng)用：

我這里有一面鑼，想讓它發(fā)聲該怎樣做？（敲）也就是讓鑼產(chǎn)生？（振動(dòng)）鑼聲是悠長(zhǎng)的，當(dāng)它被敲響的時(shí)候，你們有什么辦法讓它馬上停止嗎？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面來(lái)試一試）為什么他這樣做聲音就停止了？（因?yàn)檎駝?dòng)停止了所有聲音也停止了）。

你們也可以在鼓上試一試（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）。

（指名幾個(gè)組匯報(bào)一下）我們讓物體的振動(dòng)停止聲音也隨之停止了，這說(shuō)明了什么？（沒。

有振動(dòng)就沒有聲音，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。）。

三、總結(jié)：

這節(jié)課同學(xué)們研究的很認(rèn)真，有了許多發(fā)現(xiàn)。其實(shí)聲音還有許多我們不知道的秘密，我們將在下節(jié)課繼續(xù)研究。下課。

板書設(shè)計(jì)：

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的教學(xué)反思:。

傾聽雨的聲音篇二

五年前初識(shí)克里希那穆提，全是因?yàn)槲覅⒓雍驂?mèng)老師在萬(wàn)邦講堂中對(duì)他著作的講解，從那以后，我開始涉獵克氏的著作《重新認(rèn)識(shí)你自己》《愛的覺醒》等等，看到克氏新書《傾聽內(nèi)心的聲音》上市，立即納入囊中，潛心閱讀。

《傾聽內(nèi)心的聲音》收集了克里希那穆提1933—1934年在意大利、荷蘭、挪威和印度各地所做的演講和討論。在書中，他以循序漸進(jìn)的啟發(fā)方式，探討了真理、行動(dòng)、選擇、欲望、宗教等多種話題，其主旨只在告訴人們：真理之路，不在他人或組織的指導(dǎo)中，而在個(gè)人身上，因?yàn)闆]有人能描述真相。

他說(shuō)：“你自己并不確定你真正想要什么？我發(fā)覺有很多人不理解我所說(shuō)的話，因?yàn)樗麄儙е畹俟痰挠^念而來(lái)，他們帶著有傾向性的態(tài)度來(lái)聽，不去弄清楚我要說(shuō)什么，而是只想從中找到他們私下里渴望的東西。”帶著目的而來(lái)，只會(huì)懷著失望而去，生活不是選擇而是經(jīng)歷，覺察自己，體驗(yàn)每一個(gè)當(dāng)下，與自我連接，就像周國(guó)平所言，每個(gè)人只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對(duì)我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導(dǎo)她，充實(shí)她，做真實(shí)的自己，活出真性情，活出自我。

他說(shuō)：“安全不過(guò)是逃避。是我們每個(gè)人自己建立了這些權(quán)威，他們并不是自發(fā)形成的?！彼^的安全，不過(guò)是熟悉的模式，亦如固化的思維模式，將某些人認(rèn)為權(quán)威，自己不敢超越，對(duì)其言聽計(jì)從，缺乏自我觀點(diǎn)，依賴性較強(qiáng)，是什么原因形成的？他們來(lái)自于幼年的生活經(jīng)歷，缺乏與父母的連接，只有突破制約，做好與父母的連接，說(shuō)出自己的感受，平等的交流，逐步就會(huì)走出權(quán)威恐懼的影響，正所謂：境由我造，境由我破。

克里希那穆提反對(duì)二元論觀點(diǎn)，這讓我想到人格發(fā)展的青年時(shí)期，正是產(chǎn)生對(duì)錯(cuò)、黑白的二元觀點(diǎn)時(shí)期，隨著心理年齡的成熟，會(huì)產(chǎn)生三元、二元、一元等觀點(diǎn)，《道德經(jīng)》講“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”，就讓我們看到無(wú)邊無(wú)際的道。

傾聽雨的聲音篇三

如今的我們，不喜歡與父母?jìng)兘涣鳎J(rèn)為他們什么都不懂，管的太多。然而我們這種認(rèn)為是錯(cuò)誤的，他們作為長(zhǎng)輩自然懂得比我們多，他們對(duì)我們的關(guān)心我們?cè)摱谜湎А?/p>

早上起來(lái)媽媽的呼喚聲總是親切的，在親切的呼喚聲中醒來(lái)，映入我們眼眸的便是媽媽做好的營(yíng)養(yǎng)早餐，就這樣我們有了個(gè)愉快的早上。

在晚上我們辛苦的回到寢室，是剛剛跑完步，臉上還要汗滴，此時(shí)電話響了，傳來(lái)了媽媽的聲音，媽媽詢問(wèn)著一天的收獲，并鼓勵(lì)我們努力前進(jìn)，就這樣我們帶著好心情進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

考試失敗了，心情沉重的回到家，是自己比誰(shuí)笨么？自己質(zhì)疑自己的聲音，擾亂自己的思緒，是爸爸厚重的手拍在自己的肩膀，爸爸告訴我失敗的原因，并教我如何在下次取得成功，使我又有了自信。

拿到獎(jiǎng)狀，我自豪的回到家，是媽媽的贊美聲，我得到肯定，爸爸告訴我驕傲使人落后，我們?cè)撛俳釉賲枴?/p>

練鋼琴時(shí)，是懶惰心理在作祟，這是是媽媽嚴(yán)厲的教導(dǎo)聲，或許當(dāng)時(shí)有極大不快，但是當(dāng)我拿到過(guò)級(jí)證書時(shí)，又是滿滿感激。

在我走過(guò)14個(gè)春秋中，一直有我父母的指引與教導(dǎo)，他們的聲音總是回蕩在我的耳旁，或嚴(yán)厲，或溫柔，他們總是為我們好的，而我們卻對(duì)他們?cè)絹?lái)越冷漠，越來(lái)越反感。我們這么做應(yīng)該么？在我們的一天中，父母的聲音無(wú)處不在，我們厭煩，但是少了這些聲音我們還能成長(zhǎng)么？你會(huì)上課遲到，要知道鬧鐘可沒媽媽的聲音好聽。你會(huì)埋怨怎么沒人關(guān)心你？就算是朋友，真心的也就那么幾個(gè)。你會(huì)因?yàn)橐淮问∫货瓴徽?，沒有人把引出迷途，你會(huì)因?yàn)橐淮纬晒?，驕傲過(guò)頭，從而下次無(wú)創(chuàng)輝煌，沒有人提醒。你會(huì)一到家，把書包一扔，出去瘋玩，從而一輩子，成為一名閑漢。

所以讓我們認(rèn)真傾聽父母的聲音。

傾聽雨的聲音篇四

小時(shí)候我住在老家，也就是我外婆家。

外婆家后面有片樹林。清晨，鳥兒歡快的歌聲把我從睡夢(mèng)中喚醒。它們?cè)跇淞掷锝徽勚?，歌唱著，像一群湊在一起的小姑娘，討論著一些新奇的事情?/p>

外婆家附近有一個(gè)池塘，池塘有大半池荷花。夏日，蟬和青蛙就會(huì)舉行歌唱比賽。一個(gè)以荷花蓮葉為背景，另一個(gè)以參天大樹為舞臺(tái)，不知疲倦地歌唱著，似是在發(fā)泄著什么，又似是在贊美著什么。

每當(dāng)這時(shí)，我就是它們最忠誠(chéng)的聽眾。欣賞著粉嫩淡雅的荷花，聞著微風(fēng)送來(lái)的淡淡花香，聽著那些不知名的歌曲，竟是把夏日的炎熱拋之腦后了，或許老家那自然的聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)有著獨(dú)特的魔力吧。

除卻那片樹林和池塘，我還喜歡去老家的小巷，那些小巷我閉著眼睛也能走到，老遠(yuǎn)就聽見陣陣吆喝聲：“豆腐腦哎—豆腐腦，下火的豆腐腦”?！百I發(fā)糕啰—買發(fā)糕啰”。那抑揚(yáng)頓挫的吆喝聲帶著濃濃的湖南口音（其實(shí)應(yīng)是賣發(fā)糕），洪亮而親切。他們熱情地招呼著每一個(gè)人，若是熟人，就會(huì)熱情地寒喧幾句，就算忘帶錢了也不要緊，他們并不會(huì)因此而斤斤計(jì)較。

正月的時(shí)候，是小巷里最熱鬧的時(shí)候。人們穿著新衣，臉上掛著幸福的笑容，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，在小巷里不緊不慢地邊走邊聊，看上心儀的東西隨手買一點(diǎn)。那份熱鬧不同于城市里的喧囂，它是親切的，是溫暖的，不會(huì)讓人感到不耐和煩躁。

過(guò)年最令人興奮的就是串門，至少對(duì)小孩來(lái)說(shuō)是這樣。大人們和親朋好友聊會(huì)兒天，送上新年的祝福。小孩不僅有紅包，還能帶走很多糖果和零食。大人們聊天的聲音，小孩吃零食和看電視的聲音，還有此起彼伏放煙花、鞭炮的聲音，融匯成一首首美妙的樂曲，迎接新年的到來(lái)。

后來(lái)離開老家住在城市里，總覺得生活中少了點(diǎn)什么。學(xué)業(yè)逐漸繁忙，回老家的次數(shù)少之又少，即便回去了，也住不了多久，總是急匆匆地去，急匆匆地回。那份從容，那份淡定，于我再也找不回了。

有時(shí)候去公園聆聽自然的聲音，去小巷聽人們的吆喝聲，總感覺那些聲音和記憶中的聲音有些相似，卻又不太一樣，似乎少了點(diǎn)什么。

老家在迅速地發(fā)展著，許多東西都變得和以前不一樣了。那些熟悉的聲音，離我越來(lái)越遠(yuǎn)了?；蛟S老家以前的聲音，只能在我的記憶中慢慢回味了。

傾聽雨的聲音篇五

海的聲音，不像國(guó)歌那樣雄偉激昂，也不像情歌那樣綿意深長(zhǎng)。它就像在呢喃，輕輕地訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)古老而長(zhǎng)遠(yuǎn)的故事;它就像在夢(mèng)囈，慢慢地蕩漾著一顆純潔而善良的心。

清晨的海，很平靜。不需要如何點(diǎn)綴，只看見風(fēng)調(diào)皮的樣子，陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)地透射到海上。這是，海在呢喃，“嘩——嘩——”令人心曠神怡。遠(yuǎn)處水天相接的地方，出現(xiàn)了一條“彩虹”，七色的夢(mèng)和著海藍(lán)，編織，蔓延，一滴一滴地，滲透在人們的心田。恬靜之美。

正午的海，很喧騰。萬(wàn)物仿佛都在這一刻活躍起來(lái)，還也不例外。浪花一個(gè)接著一個(gè)，從遠(yuǎn)處到眼前，“啪”地一聲拍在沙灘上，泛成白色的泡沫。海在歡呼著，慶祝著，活躍著。陽(yáng)光火辣辣的，但海的熱情也絲毫不亞于它?！芭尽尽甭畹男稍谏碁┥媳艦R開來(lái)。

黃昏的海，很傷感。就像是一大筐橙紅色的顏料倒在了天地間，一切都因它而變得柔和、溫暖。海在低聲嘆息，聲音細(xì)細(xì)小小的，仿佛是在刻意隱瞞著什么。整個(gè)世界都籠罩在一片橙紅色中。人們都走了、散了，沙灘上的印記都被還吞噬了，只留下一串腳印，映在夕陽(yáng)中，閃著金光，像在訴說(shuō)著什么。

夜晚的海，很香甜。黑夜中不乏有調(diào)皮的孩子，在海邊舉著煙火飛舞著。月光籠罩的海面上，仍有低低的夢(mèng)囈聲。很安然，讓人想起在桂林山水中獨(dú)自乘一帆小舟，吹著悠揚(yáng)的曲子。心，漸漸平靜下來(lái)，一種安全感油然而生。夢(mèng)中的海，蕩漾在恬靜之中，沉浸在香甜之中。

海的聲音，在心底，留下了難以磨滅的印象。

一筆一劃，堅(jiān)定地在心田鐫刻上——。

傾聽雨的聲音篇六

有心去傾聽，滴答的雨聲、狂野的咆哮聲、柔和的樂曲聲……有心去傾聽吧，你會(huì)感覺到在那一刻突然學(xué)會(huì)了很多。

那種鳴叫讓我懂得生活就是“采菊東籬下，忽然見南山”的閑適。

放學(xué)以后，和要好的同學(xué)走在操場(chǎng)上，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來(lái)，我們順著那個(gè)聲音朝著一顆大樹走去，走到了大樹腳下，同伴做了一個(gè)噓的動(dòng)作手指向了樹葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來(lái)源，原來(lái)那是青翠的鳥鳴聲，我望著身旁小a，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過(guò)了一會(huì)兒，我們便離開了，我們不愿意去打擾他們那閑適的生活，但我們會(huì)記住那美好的叫聲。

那陣笑聲讓我明白幸福就是“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫。

騎著自行車，騎在小區(qū)外的石子路上，在街道轉(zhuǎn)角的地方我又看到了那對(duì)熟悉的身影，一對(duì)年邁的老夫婦手挽手緩緩地走著，兩手之間還系著一根紅繩，雖然離他們還挺遠(yuǎn)的，但我已經(jīng)能依稀見到他們臉上的笑容，車子從他們的身邊的騎過(guò)，耳邊傳來(lái)一陣爽朗而有活力的笑聲，那個(gè)聲音是多么的甜蜜，雖然我并不能聽見他們?cè)谡f(shuō)一些什么，可是我卻能從那笑聲中感覺到，他們的生活是多么的幸福。

那個(gè)聲音告訴我學(xué)習(xí)就“春種一粒粟，秋收千克子”的收獲。

坐在公交車上，依在車窗上，透過(guò)窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開了，一種霹靂啪的開花聲“灌”進(jìn)了我的耳中，我突然想起幾個(gè)月前這里剛剛?cè)鱿路N子時(shí)的荒蕪，如今卻已開出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長(zhǎng)，終究會(huì)開出美麗的花朵。那一天我似乎在花開中明白了現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)對(duì)于今后的意義，車子駛過(guò)，那片花開的聲音卻一直留在我的耳中。

那個(gè)聲音叫美好，那個(gè)聲音叫成長(zhǎng)，是那個(gè)美好的聲音讓你在無(wú)意間又懂得了一些小小的哲理，所以我們一定要用心的去好好傾聽。

傾聽雨的聲音篇七

在生活里，我們的步伐總是匆匆的，我們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)而加快腳步，為了早點(diǎn)到飯?zhí)枚寂?，但我們有沒有試過(guò)放慢腳步，只為。

我們總是面臨著許多的選擇，但我們對(duì)于選擇所做出的抉擇卻往往受到了他人的影響，從而忽略了心底最真實(shí)的聲音。

在別人的面前，我總是不敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法，因?yàn)槲抑绖e人會(huì)取笑我，久而久之便慢慢地聽不到心的聲音，別人的抉擇無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我的決定，我找不會(huì)自己的真實(shí)想法，我總是讓別人幫我做決定。但我遇見了改變我的她，她總是有話直說(shuō)，心里想什么就是什么，不怕別人的一樣目光，想做就去做。她總是對(duì)他人的不滿直言不諱，她總是跟著心走，從沒懷疑過(guò)自己的想法，也正是因?yàn)樗?，我認(rèn)識(shí)到了什么叫做有話直說(shuō)，什么叫做自己的事情自己做主，也是她教會(huì)我傾聽內(nèi)心的聲音，那最真實(shí)、美麗的聲音。在這個(gè)繁華的社會(huì)里，每個(gè)人都會(huì)不經(jīng)意間影響著你，上司的無(wú)聊使你倍感辛苦，金錢是你嘗盡苦頭，各種各樣的事物都會(huì)讓你心煩意亂，那為什么我們不可以傾聽一下心的聲音，拋開世俗，靜下來(lái)，放慢腳步，聽一聽心的聲音，讓它為你掃走一切煩惱，讓他是你回憶起自己的夢(mèng)想，回憶起當(dāng)初最真實(shí)的自己，跟著心走，讓我們放下所謂的別人的抉擇，所謂的壓力，放松自己，讓自己做一次主。

在這個(gè)利欲膨脹的世界里，我們?yōu)槭裁床荒?，讓心做一次決定。

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傾聽雨的聲音篇八

又是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜月光下的那一朵曇花即將迎來(lái)了自己一生最為耀眼的時(shí)刻。而她呢，卻只能這樣靜靜的看著它，望物思人吧。

陽(yáng)光明媚的早晨，本該以快樂的`心情上學(xué)。但是突如其來(lái)的噩耗，讓她褪去了喜悅的色彩，她先是呆在原地，仿佛一切都靜止的樣子，然后扔下書包火速奔向醫(yī)院。在醫(yī)院的長(zhǎng)廊里一邊哭一邊喊：外婆！外婆！瞬間大雨傾盆而下。

看到了一個(gè)熟悉的身影，努力地向前奔去。外婆呢？外婆呢？只見她滿臉愁苦地用手指了指旁邊的指示燈，手術(shù)中！她跌跌撞撞地坐到了旁邊的長(zhǎng)椅上，一臉驚愕。然后在虔誠(chéng)地祈禱著，不要有事！不要有事！不要有事！一向堅(jiān)強(qiáng)的她，終于把她柔軟的內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái)，哭了。

時(shí)針嘀嗒嘀嗒的轉(zhuǎn)著，一圈又一圈。

又一圈過(guò)去了。終于聽到了門開的聲音，令人驚喜。但令人失望的是，開門是護(hù)士，并不是醫(yī)生。

門一開所有人沖了上去。護(hù)士小姐，怎么樣了？我媽她沒事吧？我外婆還好嗎？各位家屬請(qǐng)冷靜，先聽我說(shuō)，由于病人突發(fā)心肌梗塞，所以她邊說(shuō)邊把一份病危通知書遞在了她面前。她崩潰了，腿一軟，摔在了地上。

夜晚她來(lái)到了她外婆的房間。這里有一朵正在蓄利開放的曇花，它在月光下顯得格外耀眼。她坐在曇花面前，眼睛里沒有了星星的光彩，只有黯然失色的一朵花。

時(shí)針一圈又一圈地走過(guò)。

它開始凋零了，而她也開始長(zhǎng)大了。

傾聽雨的聲音篇九

室外的這么多聲音匯成了一首交響曲，但室內(nèi)的聲音也很不錯(cuò)的哦!

來(lái)到了室內(nèi)，我開始閉上眼睛，細(xì)聽起來(lái)，熱鬧的教室像是小鳥嘰嘰喳喳的叫。上課做作業(yè)的時(shí)候，安靜的教室變得鴉雀無(wú)聲，我把耳朵靠近桌面，能聽到寫字的沙沙聲響。“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”那下課的聲音打破了寂靜。接著，我又聽到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時(shí)，只聽一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來(lái)走去很有節(jié)奏的腳步聲。

各種各樣的聲音，顯得大千世界更加生機(jī)勃勃，如果世界上沒有聲音，那這個(gè)世界應(yīng)該是一片寂靜，是那么的無(wú)趣。