幼兒園延時(shí)班活動(dòng)方案怎么寫(優(yōu)秀8篇)

一個(gè)好的方案應(yīng)當(dāng)具備問題分析、目標(biāo)設(shè)定、方法選擇和實(shí)施計(jì)劃等要素。方案的目標(biāo)要明確具體，可量化和可衡量，以便于評估效果。以下方案僅供參考，大家可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行改進(jìn)和擴(kuò)展。

幼兒園延時(shí)班活動(dòng)方案怎么寫篇一

1、培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。

2、透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

3、在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。

1、隊(duì)列隊(duì)形展示（兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊(duì)）。

2、熱身活動(dòng)。

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢？

1、請小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)教師吹哨子時(shí)，請小朋友站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎？（小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中）。

3、那請小朋友們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧！幼兒聽音樂開始游戲。（教師小結(jié)）。

1、這天教師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一齊來看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧！教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。

2、小朋友你們玩游戲開心嗎？我們一齊來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧！教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識(shí)。

3、小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢？請小朋友站成2縱隊(duì)，一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

1、這天我們和皮球玩了許多游戲，可是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所以教師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢？（報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來請下朋友站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。（請小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）。

2、剛才教師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒，我們一齊來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧！教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。

1、教師小結(jié)，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲？（胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng)）。

2、這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧！教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。

幼兒園延時(shí)班活動(dòng)方案怎么寫篇二

活動(dòng)流程：

1、跟小朋友們打招呼。

2、暖身活動(dòng)：《開火車》。

3、引出故事：（準(zhǔn)備一個(gè)托馬斯的小玩具）開火車好開心啊，（老師發(fā)出轟隆隆，轟隆隆，嗚的聲音）咦？是什么聲音呢？（拿出托馬斯的小火車頭）哇！原來托馬斯也來了呢，我們一起來聽托馬斯的故事：《不好！帽子飛走了》，開始講故事，中間依照書中的問題進(jìn)行提問，然后繼續(xù)講故事。

故事提問：（請小朋友們自由回答）。

(1)托馬斯遇到了什么問題呢？

（2）這個(gè)問題產(chǎn)生的原因是什么呢？（開太快，風(fēng)吹走了帽子）。

（3）托馬斯是怎么解決的？（提示核心思想：遇到問題要有耐心）。

（4）科學(xué)探索：怎么能產(chǎn)生風(fēng)？（吹氣、扇子、高速行駛的列車等。）。

（5）科學(xué)探索：風(fēng)能做什么?（風(fēng)能吹走輕的東西、風(fēng)能使天氣變得涼快，風(fēng)能發(fā)電等）。

4、延伸活動(dòng)一：大風(fēng)吹。

小朋友們和老師手拉手圍成一圈，邊說邊轉(zhuǎn)圈：大風(fēng)吹、大風(fēng)吹、大風(fēng)吹什么？老師發(fā)出指令：大風(fēng)吹穿裙子/戴帽子/紅衣服/藍(lán)衣服的小朋友等。被念到上述特征的小朋友需要迅速蹲下。玩大概2-3輪。

5、延伸活動(dòng)二：和托馬斯一起解決問題。

問題一：書第30頁多多島動(dòng)力站。提出托馬斯遇到的問題，請大家一起想辦法，請不同的小朋友發(fā)言并簡單陳述理由。準(zhǔn)備水果、面粉和稻草的教具，請小朋友邊擺放邊說。

問題二：書第36頁，動(dòng)力碼頭1。提出丁丁遇到的問題，請大家一起想辦法，請不同的小朋友發(fā)言并簡單陳述理由。

6、手工活動(dòng)：作風(fēng)車。

參考方案：風(fēng)車diy教程——簡易紙風(fēng)車。

原料:正方形的彩色紙。

工具:剪刀,大頭釘,膠棒,竹簽,小木棍或大吸管.

步驟:。

（1）將準(zhǔn)備好的紙沿對角線對折,之后再對折,展開。

（2）用剪刀按折痕(也就是兩條對角線)剪開,但是,千萬不要全剪開,而是剪到圖中圓點(diǎn)所示位置.

四角風(fēng)車。

材料準(zhǔn)備:卡紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）將鉛畫紙剪成正方形,在上面畫上你的創(chuàng)意圖案.

（2）折出對角線,在中心點(diǎn)上鉆一個(gè)小洞,找出四邊的中線(圖1)。

（3）在四邊的.中線處各剪一刀并折起(圖2)。

（4）將筷子插入小洞,用圖釘固定即可(圖3)。

十字風(fēng)車。

材料準(zhǔn)備:卡紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）用兩種顏色的蠟光紙剪成長條(圖1)。

（2）用漿糊粘成紙圈(圖2)。

（3）在紙圈中間鉆洞(圖3)。

（4）兩個(gè)紙圈的小洞對整齊,插入筷子,并用圖釘固定。

葵花風(fēng)車。

材料準(zhǔn)備:卡紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）在紙板上剪一個(gè)直徑15cm的圓(圖1)。

（2）圓上畫自己喜歡的圖案。

（3）圓的四周均勻剪開,折起,在中心鉆一個(gè)小孔(圖2)。

（4）在小孔中插入筷子,并用圖釘固定(圖3)。

旗幟風(fēng)車。

材料準(zhǔn)備:卡紙,蠟光紙,筷子,圖釘。

制作步驟:。

（1）用厚紙剪出一根長條,鉆一小孔(圖1)。

（2）用蠟光紙剪出小棋,涂上顏色,粘在長條紙的兩側(cè)(圖2)。

（3）將筷子插如小孔,并用圖釘固定。

7、活動(dòng)結(jié)束：大家一起開心的轉(zhuǎn)動(dòng)自己做的風(fēng)車，邊唱邊跳《開火車》。

8、合影留念。

9、撤離：請大家?guī)Ш秒S身物品，并請每個(gè)家庭帶走自己的垃圾，培養(yǎng)寶寶的環(huán)保意識(shí)。

我個(gè)人認(rèn)為首先不要見著家長就是告狀，做為幼兒園老師要學(xué)會(huì)換位思考，要理解做家長們的心情，可采取先表揚(yáng)再批評的方式，家長們比較容易接受。其次要讓家長們感覺到老師對孩子們的關(guān)心，這樣交流起來就事半功倍了。但和家長交流很需要技巧，不能動(dòng)轍硬碰硬，因?yàn)榧议L都是很需要面子的，你不能隨意踐踏。在與家長溝通時(shí)你應(yīng)該心平氣和，努力說服他們理解你的想法，在惹家長生氣又不好意思道歉的時(shí)候，可以選擇間接道歉的方式，這樣既避免了你在面子上掛不住的為難，又能使你的父母感到一種舒心，用心溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了問題，最著急得就是家長和老師。老師這時(shí)與家長溝通切忌冷嘲熱諷，更不能說您的孩子我算教不了了，請你把他帶走吧。而要靜下心和家長一起分析原因，共同尋找教育孩子的良策。我相信只要我們付出了真誠，一定會(huì)與家長一起做好孩子教育工作的。

總之感慨下就這么一段話：首先要心平氣和，態(tài)度好很關(guān)鍵。其次要推心置腹，就是要真誠。再次要公正，不要帶有色眼鏡。

幼兒園延時(shí)班活動(dòng)方案怎么寫篇三

深入貫徹落實(shí)《公安民警心理健康服務(wù)中心建設(shè)指導(dǎo)意見》、《基層公安機(jī)關(guān)思想政治工作規(guī)范》，牢固樹立以警為本、心理育警的理念，著力構(gòu)建心理訓(xùn)練、咨詢服務(wù)和危機(jī)干偵“三位一體”的民警心理服務(wù)工作體系，將心理健康服務(wù)工作作為加強(qiáng)思想政治工作的切入點(diǎn)，作為推進(jìn)從優(yōu)待警工作的支撐點(diǎn)，在體制機(jī)制上不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)民輔警心理健康服務(wù)工作，更好地服從服務(wù)于公安工作和隊(duì)伍建設(shè)。

成立心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組。分局成立民輔警心理健康服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

基層科所隊(duì)要根據(jù)自身?xiàng)l件，由教（指）導(dǎo)員等基層政工負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織開展心理健康服務(wù)，隨時(shí)掌握本單位民輔警的心理狀況，發(fā)現(xiàn)民輔警有明顯心理異?；蛟庥鲋卮笫录皶r(shí)報(bào)告心理健康服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并主動(dòng)介入做好干預(yù)對象的跟蹤反饋。

（一）心理健康輪訓(xùn)。

分局政工辦將邀請相關(guān)專家和市局心理健康教官組織開展心理健康培訓(xùn)。為緩解基層民警、輔警的心理壓力，進(jìn)一步強(qiáng)化民警職業(yè)榮譽(yù)感，提高民警職業(yè)歸屬感，降低民警職業(yè)倦怠，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和協(xié)同配合能力，營造團(tuán)結(jié)、拼搏、積極、健康的良好工作氛圍，激勵(lì)一線民、輔警以更加飽滿的熱情、昂揚(yáng)奮發(fā)的斗志、戰(zhàn)之必勝的信心，積極投入到公安工作中。

（二）心理健康服務(wù)下基層。

按照“心理健康服務(wù)基層行”活動(dòng)和“心理健康服務(wù)進(jìn)百所”活動(dòng)要求，由分局心理健康兼職教官組建心理健康服務(wù)小分隊(duì)，心理危機(jī)干預(yù)等形式開展心理健康服務(wù)。

（三）心理健康宣傳工作。

局屬各單位利用微信、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，多渠道報(bào)道心理工作，分局依托“開發(fā)警事”公眾號等平臺(tái)宣傳普及心理健康常識(shí)，提高普及率。

（一）統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。健康的身心和良好的狀態(tài)是公安民警依法履行職責(zé)、完成各項(xiàng)公安保衛(wèi)任務(wù)的重要保證。各單位要從加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的高度，將民輔警心理健康工作作為隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，作為鼓舞士氣、激勵(lì)斗志的“警心工程”來抓，堅(jiān)決按照市局黨委的部署要求，逐步健全完善公安民警身心健康保護(hù)工作長效機(jī)制，努力提高科學(xué)用警水平和警務(wù)工作效能，最大限度地為民輔警降壓減負(fù)。

（二）加強(qiáng)引導(dǎo)、廣泛參與。各單位要通過多種形式廣泛宣傳民輔警心理健康保護(hù)工作的'目的、意義和重要性、必要性，讓廣大民輔警充分認(rèn)識(shí)維護(hù)自身心理健康的積極作用，打消思想顧慮，克服世俗偏見，增強(qiáng)參與心理健康保護(hù)活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)基本知識(shí)，把促進(jìn)思想進(jìn)步同保持民輔警的心理健康結(jié)合起來，鞏固發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)部關(guān)系，努力構(gòu)建和諧警營。

幼兒園延時(shí)班活動(dòng)方案怎么寫篇四

1、知道香港、澳門、中國臺(tái)灣在中國地圖上的大致位置，知道它們都是中國不可分割的一部分。

2、認(rèn)識(shí)香港和澳門主要建筑和風(fēng)景點(diǎn);認(rèn)識(shí)中國臺(tái)灣的主要風(fēng)景點(diǎn)——日月潭、阿里山。

《小朋友的書·我的祖國叫中國》;中國地圖。

1、利用電腦的地圖，認(rèn)識(shí)香港、澳門。

a師幼中國地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國不可分割的一部分。

(利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測類比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉(xiāng)浙江的距離)。

b利用圖片欣賞香港、澳門典型的建筑和風(fēng)景，如美麗的維多利亞港灣、現(xiàn)代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。

2、認(rèn)識(shí)祖國寶島臺(tái)灣。

a師幼在中國地圖上找找中國臺(tái)灣的位置，感知中國臺(tái)灣是中國不可分割的一部分。

b借助圖片了解中國臺(tái)灣的著名景點(diǎn)，如日月潭、阿里山等。

3、使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》第11—12頁“香港、澳門和中國臺(tái)灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對三地的認(rèn)識(shí)。

4、繼續(xù)使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》，請小朋友將小導(dǎo)游和對應(yīng)的地點(diǎn)連線，請他們帶著我們一起去旅游吧。

幼兒園延時(shí)班活動(dòng)方案怎么寫篇五

面向全體，對參加服務(wù)的教師同工同酬。

參與本學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)的所有教育、教學(xué)人員。

以每學(xué)期參與課后延時(shí)服務(wù)教師的課時(shí)量為分配依據(jù)。

（一）基數(shù)的確定。

根據(jù)五所學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校所有參與教育、教學(xué)的人員，每人每天發(fā)放延時(shí)基本補(bǔ)償工資5元。

（二）課后延時(shí)服務(wù)教師工資的確定。

每天基本工資5元+課時(shí)服務(wù)工資=每天延時(shí)服務(wù)的工資。

1、課時(shí)的界定。

三四年級延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15：45—17：00，計(jì)75分鐘，折合2課時(shí)；五六年級延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15：45—17：10，計(jì)85分鐘，折合2課時(shí)。

我校共67個(gè)班，以班為單位，每天總課時(shí)122課時(shí)。

（2）社團(tuán)活動(dòng)小組課時(shí)：延時(shí)服務(wù)時(shí)間為16：20——17：20，計(jì)60分鐘，折合1.5課時(shí)。

我校社團(tuán)音美14個(gè)，體育11個(gè)，文學(xué)社1個(gè)，計(jì)算機(jī)小組1個(gè)，比特活動(dòng)小組1個(gè)，每天總課時(shí)42課時(shí)。

（3）各段領(lǐng)導(dǎo)每天1課時(shí)。

（4）校級負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)每天0、25課時(shí)，共計(jì)1課時(shí)。

2、每課時(shí)工資的界定。

（1）每學(xué)期延時(shí)服務(wù)費(fèi)用總額/具體服務(wù)天數(shù)=每天延時(shí)服務(wù)費(fèi)用。

具體服務(wù)天數(shù)為實(shí)際授課17周，除去節(jié)假日，共計(jì)68天。按照我?？傤~的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，每天的延時(shí)服務(wù)費(fèi)用為3319元。

（2）每天的延時(shí)服務(wù)費(fèi)用—每天基本工資總量=每天課時(shí)服務(wù)總額我校在一線服務(wù)的教育教學(xué)人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時(shí)服務(wù)總額2294元。

（3）每天課時(shí)服務(wù)總額/總課時(shí)數(shù)=每課時(shí)工資。

每天課時(shí)服務(wù)總額2294元，每天總課時(shí)169節(jié)，每課時(shí)工資為13元。

（三）對于剩余金額，因高年級時(shí)間比較長，對超出部分，折合課時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)貼。

幼兒園延時(shí)班活動(dòng)方案怎么寫篇六

中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。

1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。

3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環(huán)保意識(shí)。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī)，幼兒每人五元人民幣，人手一個(gè)購物袋。

1、認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果。

（1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

（2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來購物”

（1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。

（2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。

（3）組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物活動(dòng)。（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）。

（4）結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

1、教師組織好幼兒活動(dòng)，保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。

2、教師對幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。4。逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。5。逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

幼兒園延時(shí)班活動(dòng)方案怎么寫篇七

為提高幼兒園早操質(zhì)量，對一個(gè)月以來各班幼兒早操訓(xùn)練情況進(jìn)行考核評估，特舉行本次幼兒早操比賽活動(dòng)。

1.比賽時(shí)間：20xx年10月22日，

2.比賽地點(diǎn)：幼兒園操場。

3.參賽順序：各班按抽簽順序出場。

4、比賽形式 為了能很好地展示班級早操訓(xùn)練情況，又可以縮短時(shí)間，本次比

賽每個(gè)班比賽。從隊(duì)列隊(duì)形變換、操節(jié)、器械操到放松活動(dòng)，完整熟練地完成比賽。

1、隊(duì)列隊(duì)形變換（環(huán)節(jié)銜接）

要求：保持標(biāo)準(zhǔn)地踏步姿勢，跟隨教師進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列變換，做到隊(duì)伍不脫節(jié)，

行動(dòng)迅速，紀(jì)律常規(guī)良好。準(zhǔn)備充分，進(jìn)場、退場有秩序。

2、操節(jié)

要求：動(dòng)作熟練協(xié)調(diào)，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。情緒愉快，精神飽滿。

3、器械操

要求：以正確優(yōu)雅地姿勢取、放器械，不扔、不搶器械，動(dòng)作節(jié)奏感強(qiáng)，夸張

到位，能發(fā)揮器械的特點(diǎn)。

全體教師

幼兒園延時(shí)班活動(dòng)方案怎么寫篇八

我讀書，我成長，我快樂！

20xx年4月—5月

全體教師、幼兒及家長

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”

《世界讀書日活動(dòng)家長倡議書》

夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥兒回了家。

一家家窗戶的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個(gè)故事吧！于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。

這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時(shí)光。

當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。

讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時(shí)光。

讀書給孩子聽，孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。

一起加入閱讀的隊(duì)伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。

愛孩子，就陪他一起閱讀！

尊敬的家長朋友：您看到這些的時(shí)候，是不是也一樣沉浸其中呢！是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧！幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長！

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動(dòng)用幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。

3、開展“我是讀書小明星”評選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。

1、匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、終身學(xué)習(xí)，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個(gè)家庭抓起。通過此次讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)圖書的海洋，培養(yǎng)幼兒的良好讀書習(xí)慣，向著幸福起航。