最新初中期末總結(jié)如何寫(通用15篇)

總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和成果進行總結(jié)和歸納的有效方式。寫總結(jié)時，要兼顧客觀事實和主觀感受，全面地反映個人或團隊的情況。請欣賞以下的總結(jié)范文，也許可以給您帶來新的寫作靈感。

初中期末總結(jié)如何寫篇一

期末的。

是對我們學習生活的一種總結(jié)方式，它對我們以后的學習有很大的作用和幫助。下面是小編搜集整理的初中期末總結(jié)，歡迎閱讀，更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!

我在xx中學第一個學期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。

(一)學習。

學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

(二)學習方法及態(tài)度。

中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

(三)紀律。

在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!

以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!

我想對自己說：成就和理想。

首先，考試準備不足的原因之一，我也很努力的月考，復習中的前幾晚，但效率學習似乎并不很常時間過半后，很少檢討，以知識，不抓緊，不靈活的可復制性，導致在審查的全部知識是沒有得到廣泛的重點和難點了解或不充分的。其次，課堂上的知識永遠留在老師的知識范圍內(nèi)，不能被擴展到仔細探索的類，聽著，但老師所講的內(nèi)容和問題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想，擁有類似的話題總是花費大量的時間和精力去思考，不僅在浪費時間和能源的浪費，這是考試成績不理想的原因之一。最后，最根本的原因，時間和正確的態(tài)度對待學習的學習方法始終是一個很好的概念是一個單一的考試總是粗心大意，失去了一分不少，他顯然無法達到這一目標，測試出來的是一個很大的區(qū)別，當然歸一化反射，反映，說是口頭形式的行動，以達到最佳的性能，它是必要的。

為此，我為自己詳細的。

學習計劃。

以幫助更快更有效地提高學習成績：

首先，在課堂上，以確保的前提下仔細聆聽，用自己的大腦更從不同的角度，你不明白的問題必須被提出，也并不總是悶在我的心臟，那里是討論問題，傾聽到聽其他人的意見和看法，更客觀和全面的解決問題，在總復習的第一輪已經(jīng)全面展開，這是第一步的測試沖刺，我的缺點是科學的，當然，我的觀點在這方面的努力，是不那么容易，一個很重要的書，知識，教師是我也始終強調(diào)課前預習和課后研究做得很到位，必須在今后改進，不斷提醒自己做全面的檢討，而不是健忘加強基礎練習，以提高探究能力的全面發(fā)展。

在家，放學回家后，堅決抵制電視，多看書做作業(yè)，不浪費一分一秒在晚上復習，堅持每天做，做任務，的教科書應該提前審查“快人一步“又來了，不是教師，必須獨立操作，提高學習效率，合理分配時間做，做好了畢業(yè)考試準備的時刻。

努力努力再努力，我相信，的汗水將返回，總結(jié)，在考試中才會有進步，我已經(jīng)準備好了!

理想的結(jié)果奠定了夢想，成就理想奠定了未來!!!

又一個學期在忙碌和緊張中過去了。這學期中，我有很多的進步，也還有很多的不足。

這個學期是忙碌的。

因為，這個學期有很多的比賽，期末全市還進行了統(tǒng)考，臨近期末的時候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫到十點多。

這個學期是緊張的，因為統(tǒng)考，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項比賽、學習以及復習功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。

這個學期，我的進步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學也有好幾次考到得了滿分。

這個學期，我也和往年一樣，有些成績，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀孩子我為什么打你有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經(jīng)，我想跟你說》在臺州晚報上發(fā)表了，我的《四官爭功》編入了?？洱埳接贰罚业碾娮与s志在溫嶺市第九屆中小學生電腦制作大賽中榮獲三等獎，我還獲得金星級學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽稱號。我不滿意的是，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎，雖然我有進步，但是沒別的同學進步得快。

下學期，我要繼續(xù)努力，不僅要保持這個學期的樣子，還要繼續(xù)改正馬虎的毛病，還要加強體育鍛煉，爭取體育成績從良好變成優(yōu)秀，在書法上要更加努力地練習，取得更大的進步。

初中期末總結(jié)如何寫篇二

期末寫評語，是班主任工作的一項重要內(nèi)容。評語是一種教育手段，一份好的評語，應該能反映學生的個性特點，充分肯定學生，鼓勵學生，又能適當指出缺點，既使學生能正確認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學校。那么怎樣才能寫好班主任評語呢？我個人認為應做到以下幾點：

一、首先要注意平時多觀察、了解學生。

俗話說“巧婦難為無米之炊”，積累、收集學生的個人素材，掌握學生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。因此要注意細心觀察，積累學生的閃光點，為日后寫評語準備素材。如我?guī)状慰吹揭晃黄綍r默默無聞的女同學撿紙屑，就在她的評語中寫到“你非常關心班集體，有著良好的行為習慣，每當你默默地撿起紙屑時，我是多么高興！同時還可以向任課老師了解學生情況，充實你的素材。也可以讓學生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。有時候，也可以讓每個學生寫2-3個他最熟悉的同學的評語，學生的興趣濃，積極性高，反饋過來的情況又可以充實素材。這樣全員參與，發(fā)揮教育集體的教育力量。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨于準確和中肯。

二、寫作評語時，宜多用鼓勵性的句子。

我們應該摒棄傳統(tǒng)評語常用的該生如何如何，因為該生面對的是家長，而不是面向?qū)W生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，忽視了評語對學生的教育作用。而用你我的溫馨式的評語，一下子縮短了教師與學生之間的距離，使學生充分體會到教師的關愛和尊重。你我的溫馨式的評語娓娓道來，宛如與學生促膝談心，讓學生家長倍感親切，學生的上進心、自信心自然而然就增加了。如以下一則評語“你辛苦了！我知道你一直很盡力地要干好每一件事。對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。這真讓老師感動，即使沒有一個同學為你的努力喝過彩，但是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼續(xù)努力吧，我相信在不遠的未來，會有一片蔚藍的晴空在等著你，這個學生很努力，但進步不大，教師的這則評語充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評語學生看了，會感到老師對她的愛心和厚望，并為之而努力。

三、寫評語還要注意學生的個性特點。

從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。而傳統(tǒng)評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學，禮貌待人但上課聽講尚欠專心希望今后改正缺點，更上一層樓。"典型的老式操行評語，讓人讀了，連學生操行等次都難判斷出。偏重對學生行為的評價，忽視對學生個性的評價；評語一般化，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差別甚小，千人一面。如對一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學生的評語你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。你在學習上取得的成績令同學們羨慕，你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閑話卻令我為難，在我的意識中，一個好學生不該出現(xiàn)如此的反復，你說對嗎？這樣的評語寫出了學生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺點，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。

初中期末總結(jié)如何寫篇三

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的時間就過去了。期末考試的成績也出來了，考了班級第六名，但仍有許多不理想的地方。

這次我失分主要在語文英語上，語文才考了九十一分，英語更是才考了七十七分。是我有史以來這兩門科目考最差的一次。可惜答題紙沒有發(fā)下來，就連試卷也收上去了，導致我根本不知道錯了哪些題目。其他科目沒有什么可說的。數(shù)學考了一百分，物理政治歷史總共才扣三分。

初中期末總結(jié)如何寫篇四

一、加強學生的思想道德教育。

初中階段正是學生學知識，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學們形成與社會相適應的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標準，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進步，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、進行學風建設，提高學業(yè)水平。

結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施：

(1)對于后進生。我首先找他們談心，了解他們對學習的看法、以及存在的問題;并且給他們以學習目標和方法的指導，幫助后進生樹立起學習的信心和決心。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

三、開展多項活動，增強班級的凝聚力。

班級工作，人人有責?，F(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患，班級衛(wèi)生打掃應如何安排，紀律方面應如何管理等，同時，積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成。。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。

四、加強班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風。

在班級管理中，我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應充分信任學生，采用自由競選方式產(chǎn)生。每個同學都有權競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說，并回答同學、老師的提問，最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。但是作為初一的學生來說，大多依賴性強，膽小內(nèi)向，沒有當班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學進行點撥，最后正式實施競選。做好了充分的準備工作，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好。

五、以遠大的理想激發(fā)學習。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。

初中期末總結(jié)如何寫篇五

知識的記憶在學習過程中起著十分重要的作用，如果邊學邊忘，那將一無所得，按蘇聯(lián)教育心理學家謝切諾夫的說法，那就是一個人將永遠處于他初生時的狀態(tài)。要學好物理，將課本知識轉(zhuǎn)化為自己的財富，就必須熟練的記住有關的概念、原理、規(guī)律、公式和符合等等，因而在物理學中應重視引導學生利用各種記憶方法，以達到牢固地掌握知識的目的。常用的記憶方法有：

(一)理解法。

大部分物理知識，如物理概念、原理、規(guī)律和公式等，都必須在理解的基礎上才能記得深、記得牢。理解就是對物理概念或規(guī)律逐句逐字推敲，弄清概念的來龍去脈，弄清關健字詞的含義，直至理解概念，掌握概念。例如在密度概念教學中，要先讓學生知道引入密度概念的原因：為了比較體積相同的不同物體它們的質(zhì)量不相等.然后，讓學生認識到比較的方法：同一物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值始終不變，而物質(zhì)不同，這一比值一般不同，可見這比值反映了物質(zhì)的特性，物理學里就用密度表示物質(zhì)的這種特性。最后就要逐字推敲關鍵字詞的含義了?！?/p>

(二)比較法。

即把材料的異同點用列表的方式顯示出來，如在復習“電動和電功率”這一章時，引導學生對有關公式進行列表如下：

通過此表的比較和分析，可以幫助學生很快地記住這些公式，此外像“汽油機和柴油機的異同點”“蒸發(fā)和沸騰的異同點”、“串、并聯(lián)電路的特點”均可采用比較法進行識記。

(三)歸類法。

即把具有同一性質(zhì)或有內(nèi)在聯(lián)系的材料組織整理在一起。比如密度公式、電阻的計算公式、勻速直線運動速度公式，密度與質(zhì)量和體積無關、電阻與電壓和電阻無關、速度與路程和時間無關，都是一個不變的量。把他們歸類便于記憶。

(四)口決法。

就是把材料編成便于誦讀，易于上口、簡明生動的口語或韻句?？蓪⒁恍┲匾R編成順口溜，以幫助學生記憶.如二力平衡的條件可編成：“一物一線等值反向”;光的反射定律可編為：“三線同面，法線居中，哪來哪去，角度不變”;電路識別可編為：“簡單電路四元件，源器線加電鍵，逐個順次是串聯(lián)，電路分叉屬并聯(lián)”。

家庭電路的組成及安裝可用“火線零線并排走，電能表、總開關、總通斷、保險盒、保安全，用電器，接插座，燈與開關應串聯(lián)。”進行小結(jié)，又比如電流表，電壓表使用規(guī)則歸納起來后可用“a串v并、電流正進，不超量程，a不直接電源”這一口決進行記憶。

二、廣訓練，精練習，提高教學成績。

練習是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一.練習包括課堂練習、作業(yè)練習、實驗操作練習、單元練習及綜合練習等，在練習時要注意處理好以下幾點：

(1)遵循由易到難循序漸進的原則，有計劃有目的地進行不同程度、不同方式的適量練習。既要有知識覆蓋面，又要有適當?shù)闹R梯度。

(2)進行科學的思維活動，不斷探索解題的方法、思路和技巧，以便舉一反三、觸類旁通。如解題時要認真審題，抓住關鍵的詞句和物理過程仔細分析，同時應反思解題過程，勇于修正錯誤，不斷提高解題能力和思維效率。在復習中做到：一看、二回、三精做、四展開有助于成績的提高。

“一看”就是指一定要有計劃.系統(tǒng)地認真看課本和課堂筆記本，經(jīng)過通看.整理.記憶達到把初中各章節(jié)的內(nèi)容及常規(guī)解題方法有機地串聯(lián)起來并印在腦中。這樣就可以做到需要解決什么問題就可以拿出相關的知識。公式和解題方法。

“二回”就是指對以往做過的好題目，要再回過頭來做一做，經(jīng)過再思考.再規(guī)范做.再總結(jié)，達到鞏固基礎知識，進一步提高分析問題和解決問題的能力，這樣就可以做到基本題不失分，拿到新面孔題目至少會一步一步分析下去。

“三精做”就是指對于習題可以因人而宜地選做.精做?；A差一些的同學可以著重做一些基本題和中等難題，一些較難的題目可適當放一放，等老師講解后再認真補做;基礎好的同學可以多學習一些難題的解題思路。至于那些花了較多時間仍解不出難題，建議同學們不要耗費太多的精力和時間，讓老師分析吧。

“四展開”就是指對于所學物理中較難的概念或較難的某一種類型的計算題，可以將身邊若干份試卷中或平時做過的習題中反映同一較難概念或同一類型的較難題目放在一起對比著研究研究，這樣就可以總結(jié)出一些共性或共同規(guī)律，有可能的話最好將這些反映同一內(nèi)容或同一類型的好題目整理出來做成備忘錄，在中考前再看看。

三、多思考，細比較，培養(yǎng)思維能力。

然后通過對放在液體中的物體進行受力分析，抓住比較重力和浮力的大小的關系，根據(jù)二力合成的知識，得出物體的浮沉條件。

對教材上的各種結(jié)論，不僅要善于從正面提出問題，還要善于反向思考.如“一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)?！倍３謩蛩僦本€運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的物體是不是都沒有受到外力作用呢?通過反向思考，有助于弄清結(jié)論成立的前提，并能提高分析問題、解決問題的能力。物理知識本身有許多相似的地方，但又有區(qū)別。如某些現(xiàn)象相似，但實質(zhì)不一;某些物理量的測量方法相似，但所用的器材不同，等等。所以在學習中一定要積極思維，運用分析、比較的方法，找出異同和聯(lián)系，掌握知識的本質(zhì)。例如，蒸發(fā)和沸騰的異同點就可列表比較.質(zhì)量和重力、壓力和重力有什么區(qū)別和聯(lián)系等，都可以列表比較.通過比較，加深對物理概念和規(guī)律的理解，同時培養(yǎng)自己的科學思維能力。

初中期末總結(jié)如何寫篇六

光陰似箭，日月如梭。眨眼間、一學期過去了，我已經(jīng)完成了初中第一學期的學業(yè)。在這個學期里，我受益匪淺。收獲了知識的果實，結(jié)交了很多的同學伙伴，進一步懂得了尊師重道，團結(jié)友愛。有做錯的事也受到了教訓，下次不會再犯。

在這個學期里，兩次的月考考出了我的水平，雖然說分數(shù)都不算很高，但也算是中上了，可由于我有點驕傲，致使在期末考試中失誤，分數(shù)不高。

在迎接學期末的期末考試的時候，由于我有點懶散了，導致期末考分數(shù)的倒退，在班里、在年級里名次的倒退。并且我期望的分數(shù)最高的數(shù)學也只考了85分的中等分數(shù)?？粗骺颇康姆謹?shù)，我心里后悔不已，然而我也知道后悔是沒用的，只有找出原因，并一個個克服，爭取在下次開始取得更高成績，這樣才是最正確方法。

初中期末總結(jié)如何寫篇七

歷史包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關于商鞅變法的例子，還能夠聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是歷史，生物、數(shù)學、物理、化學的發(fā)展的歷程，是歷史;歷史的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與歷史更是息息相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習歷史的興趣和用心性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學生理解歷史與現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。例如，講到英國侵占西藏地就能夠提到《紅河谷》這部電影，這部電影表現(xiàn)西藏民風的純樸，武器的落后，但這種武器并沒有使他們屈服于列強，而更激起他們捍衛(wèi)民族，捍衛(wèi)國土的高尚氣節(jié)。講到華盛頓建立美國的赫赫戰(zhàn)功，同時謝絕連任，就能夠提到當今熱點布什再次當選總統(tǒng)，但美國歷史上沒有連任三任的總統(tǒng)的貫例。講到《文學藝術》部分，能夠提到中央2套的《鑒寶》，讓他們明白中國文化遺產(chǎn)的價值，還能夠起到保護中華文化遺產(chǎn)，這也是大家不可推卸的職責。

初中期末總結(jié)如何寫篇八

初二的第一個學期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了。

回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的時間內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。

我們不得不笑著回首我們所走過的路：

出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。

在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

初中期末總結(jié)如何寫篇九

做作業(yè)的意義至少有四條：首先，它可以檢查自己的學習效果。如果做作業(yè)很順利，從一定程度上說明預習、聽講和課后復習的效果是好的。反之，則說明對知識并沒有真正掌握。因此，通過做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問題，以便及時補救。其次，可以加深對知識的理解。通過做作業(yè)時的思考，可以把混淆的概念搞清楚;把事物之間的聯(lián)系找出來;把公式的變換搞熟練，總之，有利于把書本上的知識轉(zhuǎn)換成為自己的知識。第三，可以培養(yǎng)思維能力。作業(yè)中提出的各種問題，必然會促使自己積極思考。在分析問題和解決問題的過程之中，不僅使自己學會運用新學到的知識，而且也培養(yǎng)了思維能力。第四，做作業(yè)可以為總復習積累資料。因此，做完作業(yè)后，不應當把它一扔了事，而應當進行定期的分類整理。復習時，翻閱一下這些記錄，看自己平時“勞動汗水”的作業(yè)，既方便省事又印象深刻。

2.、做作業(yè)的基本過程。

(2)尋找思路。審清題意之后，就要利用題目給出的條件和要求的結(jié)論去尋找解題的思路。一般有三種方法：一種是執(zhí)因求果，即從已知條件出發(fā)，眼睛盯著要求的結(jié)論，尋找道路前進，最后到達結(jié)論。第二種是執(zhí)果索因，即結(jié)論成立必須具備什么條件(第一層條件)，這些條件在已知條件中有沒有，如果沒有，那么使這層條件存在的條件(第二層條件)是什么?這樣一層一層地追下去，直到追到已知條件當中全部有了為止。這樣，已知條件和要求結(jié)論之間的道路就打通了。第三種辦法是前兩種辦法的結(jié)合，即從兩頭相向出發(fā)尋找，直到兩下相遇搭上頭為止。在尋找解題思路的過程中，有時要過幾道關卡，方能打通思路，關卡一多，容易擋住人的視線;有時條件多，頭緒多，顯得亂，讓你如墜入五里霧中，尋不到路徑。怎么辦?可以采取分和聯(lián)的辦法解決：分就是分解，即把一道題盡量分割解剖成幾個部分，使之成為一道道小題目，然后再研究，各個擊破，部分的解題辦法，合起來就是一個整體的解題思路。有時一道大題不好全分只能分少部分出去，這時要先把分出來的小題目解決了，再解決核心部分。聯(lián)就是聯(lián)想聯(lián)想這個題目的有關部分在課本中的什么地方，與其有關的內(nèi)容是什么?過去是否解過與其相同或相近的題目，那時候是怎樣解的?如果能聯(lián)想起有關的舊知識，那么與此題相應的規(guī)律、原理、原則、公式就會浮現(xiàn)在腦海中，通過推理可以從已知條件推出許多題目中沒有直接給的新條件新根據(jù)，從而左右逢援為解題打開通道。分，是化繁為簡，化大為小，一個一個解決問題。聯(lián)，是把不熟悉的題目化為熟悉的題目，做到輕車熟路、得心應手地解題。

有時因為題目較復雜，為了思考方便，也可以把審題的過程畫成簡圖，這實際上是一個運用學過的知識，把題目加工改造的過程。經(jīng)過這番加工，直觀明了，一道解題捷徑出現(xiàn)在眼前了。

(3)正確答題。答題是把解題思路表達出來的過程。做題要做到保質(zhì)保量，要求一遍對和速度快。一遍對指思維、表達和運算的準確性。不少學生通過審題找到了解題的正確途徑，可是真的一動手，得出來的結(jié)果卻常常不對。原因之一就是平素練習不夠，眼高手低，要做到一次對，特別應注意的是解題步驟不能跳躍，應按步就班一步一步演算，書寫規(guī)范化。速度快，這是講做題的效果問題，即在準確的前提條件下快速把解題過程書寫出來。要想解題快，一要鉆得深，思潮如泉涌，思路有捷徑。二要格式明，什么樣題，怎么樣解，心中十分清楚，解題步驟該要的要，不該要的不要，書寫干凈利索。三要刻苦練，熟能生巧，巧能快也。

(4)仔細檢查。這是保證作業(yè)質(zhì)量不可缺少的一步。這一步的任務就是學生自己想辦法判斷作業(yè)對不對，這是培養(yǎng)獨立思考能力的重要途徑。檢查的辦法很多，下面介紹幾種。(1)逐步檢查法。就是從審題開始，一步一步檢查。這種辦法一般可以檢查出計算、表達上的錯誤。但往往不能發(fā)現(xiàn)思路上的錯誤。(2)重做法。即重做一遍，看結(jié)果是否一樣。(3)代入法。將計算結(jié)果代入公式或式子看看是否合理。例如解方程后，將“解”代入原方程進行驗算，就屬于這種方法。

3、做后的總結(jié)與提高作業(yè)做完之后，應認真回過頭去總結(jié)一下自己的解題過程，很好地“玩味”一番，具體地說，應作以下幾件事。

(1)一題多解和一題多想。每做完一道題以后，要認真想一想：解這道題的方法和思路是什么?有沒有別的思路和方法?這道題能不能變一變。從另一個角度提出，如果做這道題時能積極開動腦筋，把題目鉆研透徹，做到對一道題采用兩種或多種解法，一道題引伸出幾道類似的題(一題多想)，無疑會使你思路開闊，大大提高分析問題和解決問題的能力。

(2)比較歸類，以少勝多。習題千變?nèi)f化，數(shù)量繁多，有“題?！敝Q。怎么辦呢?要善于將它們比較歸類，也就是說，做完作業(yè)后，應當想一想這道題在知識上屬于哪一類?在解題的思路和方法上又屬于哪一種?要對做過的題目進行橫向比較，找一找它們共同的地方。題目做的越多，這種從一般到特殊的比較就越重要。總之，一個學生，如果在做作業(yè)時，善于把這幾種解法進行比較，找出“思路正確、方法對頭、步驟簡明”的最佳方案，并進一步通過比較把習題進行歸納，歸入知識的體系中去。這樣做一道題可以抵上做十道題、百道題。以后見到同類題，就可以很快地做出來，就是遇到綜合題也可以通過分析而演變?yōu)槭煜さ幕A題，使問題得到解決，這是從“題?！敝薪夥懦鰜淼淖詈棉k法。另外，比較歸納分類的工作，要靠自己“親自實踐”花一番思考的功夫來完成。人家總結(jié)出來的類型題可以參考。但不要去死背人家的結(jié)論，更不要在做題時死套。

(3)錯題要訂正。訂正一道錯題，比多做一道新題更有價值。因為從錯處暴露了自己知識和能力上的弱點。是審題問題、計算問題、概念問題還是推理問題?經(jīng)過更正后，可以補上自己的欠缺。更正錯誤時，最好用彩色筆把錯誤的地方勾劃出來，在旁側(cè)注明正確答案。到復習時，看看經(jīng)過自己更正的作業(yè)，就可以避免再犯同類錯誤。不少學生，作業(yè)或卷子發(fā)下來后，只看一下分數(shù)就扔了，并不認真地去更正錯誤，這樣就無法在復習時“提醒”自己，從而失去了錯題對自己的警戒作用。

4、如何做課外習題課外習題指課本以外和老師布置之外的習題。做課外習題應量力而行。當你把當天老師布置的或課本上題目之后，并且在完成第二天的預習任務之后再做。時間長就多做，時間短就少做，沒時間就不做。有的同學熱衷于做課外習題而影響了課本的正常學習。正確的做法是：緊緊圍繞當時的學習中心內(nèi)容，選擇一本深淺適度的習題集，利用學習剩余時間，適當?shù)刈鲆恍╊}目，以增加知識的深度與廣度，開闊眼界，培養(yǎng)和提高自己的解題能力。

在做課外習題時，方法上與做課內(nèi)作業(yè)也不同?？梢灾豢床粚?，對那些一看就會，或與課本上重復沒有新意的題目應一看而過，對于那些自己從未見過，但利用課本上知識又能解，且構思巧妙，別有新意，自成題型的題目就要認真地去做，把題目類型、解題思路與過程詳細地寫出來。不但寫，而且還要認真總結(jié)，把它吸到自己知識寶庫中去。就是這種好題、妙題，同一類型一般只做一個就行了，不要重復多做浪費時間。對于那些與當時學習內(nèi)容無關或關系不大，或者偏深，必須用課本以外的新知識去解的;或者偏淺，做起來沒有意思的;或者思路十分狹窄的偏題、怪題，堅決不做。

另外，書面作業(yè)是要交給老師看的，同時自己也要保存?zhèn)洳?。因此應書寫工整，條理清楚，簡明易懂，清潔衛(wèi)生。這樣做有以下幾點好處：復習時，看起來方便;可以避免出現(xiàn)不必要的差錯，也有利于檢查時查找;老師批閱起來方便。要想做到作業(yè)書寫工整，條理清楚，應在方法找準后落筆，或在演算紙上先做一遍再寫到作業(yè)本上去。書寫時應按各科作業(yè)的規(guī)范要求去做，培養(yǎng)自己科學、嚴謹?shù)淖黠L。

初中期末總結(jié)如何寫篇十

轉(zhuǎn)瞬間從事歷史教學已有二十多年。回顧近幾年初中歷史教學，感受頗多。我認為要想把知識教授給學生，還要取得良好的教學效果和教學成績，在教學中應該注重以下幾點：

一、認真?zhèn)湔n。

備課是備課本基礎知識、教學重點和教學難點、教學方法。備課時，我有這樣一個感受：備課不僅僅是寫教案，寫教案只不過是備課過程中的一個重要環(huán)節(jié)。更重要的是怎樣寫好教案。

1.通過提問導入新課。

“向45分鐘要效益”，導入新課是教學過程中最重要一環(huán)。通過提問教師總結(jié)自然過渡新課起到承上起下作用。

2.上課注重課堂筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣。

(1).“興趣是最好的老師”，央視百家講壇中紀連海、易中天、于丹這些歷史學者他們用自己獨特的方式向觀眾展示出一幅幅生動的歷史畫面，使觀眾感興趣的同時也填補了歷史知識。在教學中注重引用歷史題材的電視劇如《鄭和下西洋》、《貞觀長歌》、《中國1921》等這樣的作品，全方位，多角度，介紹電視劇的歷史背景，故事情節(jié)，讓學生對歷史感興趣。避免“填鴨式”，使學生從學習這種苦差事中解脫出來，做到“寓教于樂”讓學生在無涯的學海中“巧”作舟。

因此，在課堂教學中，我不僅每節(jié)課導入別出心裁，還常給枯燥的知識加入些調(diào)味品---歷史典故來引起學生的興趣，如福熙車廂與兩次大戰(zhàn);比基尼與原子彈;中非猴、殖民擴張與艾滋病等。利用故事的形式靈活多樣的去敘述，這樣學生聽得津津有味，不知不覺中學生學習歷史知識的興趣濃了，同時也提高了教學效果。

(2).運用課本知識結(jié)合社會熱點知識激發(fā)興趣。

知識就是力量。針對中學生求知欲強的特點，在講課時盡量運用現(xiàn)成的教材滿足學生的要求，并適時的引入社會熱點知識。比如我們在講《動蕩的中東》一課時，電視上的“新聞聯(lián)播”國際新聞就是很好的素材。學生就會探究“動蕩的原因是什么”、“這些地區(qū)為什么會出現(xiàn)這種狀況”等等。再比如講冷戰(zhàn)時期的產(chǎn)物“北大西洋公約組織”時結(jié)合當今的“利比亞”局勢，北約軍隊對利比亞的空中打擊，這樣的看得見的事實更能增加知識、激發(fā)興趣、增強了探究的欲望。因此，教師必須重視這些熱點知識作為現(xiàn)成材料，充分發(fā)揮他們的作用，就能更好的作為學習的切入點?，F(xiàn)成的素材更有新意，更能引起學生的興趣，善于吸收消化，會有事半功倍的效果。

三、注重學生的差異，重視學困生的轉(zhuǎn)化。

一個班由幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格差異，學習成績參差不齊，在教學中我們要承認學生的差異。對此應因材施教、培養(yǎng)補差，對成績良好的學生高標準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上;程度差的學生更需要關愛、鼓勵，不排斥、不挖苦、不放棄，給其特殊的關注，引導他們樹立自信心，當他們?nèi)〉靡稽c點的成績的時候，都及時的給予表揚，當他們犯錯誤的時候給予寬容。學困生轉(zhuǎn)化工作的時間可能比較長，如果能堅持下去的話，對改善中下等生的成績有很大的幫助，在很大程度上改善科任老師與班級學生們的關系，那么我們科任老師的工作也就如魚得水。

四、做好階段檢查工作，及時總結(jié)教育教學工作的不足，調(diào)整教學方法。

每階段學習結(jié)束后，我都要進行階段檢查，形式可以多樣，不一定要用一套題來進行一次考試。比如，列大事年表。學完一個單元，列大事年表可教會學生抓住重點，理清歷史線索的方法;這樣做，一方面可以把這段時間的知識加以歸納小結(jié)，加強學生對知識的系統(tǒng)掌握;另一方面，通過學生成績反思自己工作的優(yōu)缺點，以便及時調(diào)整教學方法，揚長避短，以更好的適應學生的要求，提高自己的執(zhí)教水平。

五、積極貫徹“抓平時、抓細節(jié)、抓落實”的一貫教風。

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河，細節(jié)決定成敗，我們教師只有持之以恒，抓平時，抓細節(jié)，抓落實，形成一貫的教風，才能促成學生的一貫的學風。

六、關于初三歷史總復習的一點體會。

初三歷史復習點多，面廣，時間緊，任務重;如何有效復習是每一位老師的難題。從本人教學來看，以下幾點值得嘗試：

1.“發(fā)散式”復習。

倍的效果。如果將十道選擇題全部分析完，其實初中階段的重點知識基本復習差不多了。

2.“一對一”復習法。

以往的歷史復習時，給時間讓學生自己去背誦去記憶，學生記憶的效果還是不盡人意，給了時間效果仍然不佳。面對這種情況，“一對一”復習法還是比較理想，所謂的“一對一”復習法就是粗略復習的基礎上，讓學生兩人一組，互相提問所學的知識，這樣就能在短時間內(nèi)強化學生的記憶，使所學的知識更加牢固。

3.表格復習法。

就是對容易混淆的知識和和歷史上的文化方面的知識列表格復習比較理想，比如中國古代史中“諸子百家”的諸子、百家、觀點列表格既能總結(jié)知識，更能比較各學派的觀點;在比如“三次工業(yè)革命”這部分知識學生更容易混淆，混淆點就在每次工業(yè)革命的成果上，如果教師列出三次工業(yè)革命的比較表，讓學生在比較中學習、復習，作用會更大，效果更加明顯。

4.課前小檢測。

為及時鞏固所學的知識，每節(jié)課前利用5-7分鐘時間對上節(jié)課所學的知識進行檢測。檢測形式多樣，比如敘述、提問、集體回答、教師出題學生答卷等。只要堅持不斷，學生也會形成習慣，重視程度也大大提高了。同時也反饋了教師的教學效果。

教無定法，教貴有法。方法得當，事半功倍，方法不當，事倍功半。每個人都有自己的獨到的教學方法，關鍵在于不斷地反思和總結(jié)，形成自己的模式。

一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，本學期，本人任教初一級和初三年級7個班的歷史課，作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學風。我所教的6個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

初中期末總結(jié)如何寫篇十一

在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

這下應該夠了。

初中期末總結(jié)如何寫篇十二

第一步，讀。閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項目之一。

第二步，畫。在閱讀課文時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于求教于老師或同學。

第三步，查。查什么?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，溫故而知新。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。

第四步，問?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”復習過程中免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。

第五步，寫。俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字寫錯，何故?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

第六步，練。就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”，但不做一定數(shù)量的練習題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

第七步，想。復習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。

這七字復習法，寫起來很簡單，但是需要提醒你的是，光說不練白忙活。所以，巧妙運用你的空余時間，堅持下去，認真復習，成績好那是自然的。

心理學研究表明，剛學過的東西如果不馬上復習鞏固的話，就會產(chǎn)生遺忘。雖然你上課聽懂了，但如果省略了復習環(huán)節(jié)，就會致使所學的知識的系統(tǒng)性、完整性受到破壞。時間一長，所學的知識就會模糊、忘卻、不系統(tǒng)，這樣的知識當然容易忘記了。

心理學家曾經(jīng)做過這樣的實驗：讓三個組的學生熟記一篇詩歌，第一組間隔一天復習;第二組間隔三天復習;第三組間隔六天復習。一直達到熟記的程度，結(jié)果第一組學生平均需要復習四次;第二組平均需要復習六次;第三組平均需要復習七次。可見，復習間隔的時間越短，復習的次數(shù)越少。實驗結(jié)果表明：如果復習能做到及時，可以達到熟記的效果。

合上教科書和筆記本，把老師所講的內(nèi)容默默地回想一遍。這樣，既可以檢查聽課的效果，又可以加深對知識的理解，還能養(yǎng)成勤于思考的習慣。

回憶之后就要和教科書對照一下，對已懂的東西則可放過;對不懂的東西可對照筆記思考理解;對重要的概念和原理要畫杠標記。這一環(huán)節(jié)還要仔細研究例題，不僅要理解例題的內(nèi)容，還要掌握例題的解題思路、方法和表達格式，為正確地完成作業(yè)奠定基礎。

通過作業(yè)練習，深化理解和運用新課的知識。

對記憶難點(如英語單詞、語文背誦課文等)在當晚臨睡前或第二天起床后再花少量時間，加以復習鞏固。

要達到以上復習目的，必須做到以下兩點：

初中期末總結(jié)如何寫篇十三

擔任班上團支書已有一個學期了，這一學期有許多收獲，同時讓我各方面的能力得到更好的鍛煉與提高。讓我從工作中學到到許多書本上學不到的知識，不斷充實自己，同時也不斷讓我成長，對這學期工作總結(jié)如下：

一、思想方面

以身做則，盡職盡責的完成本職的各項工作，并協(xié)助班委會開展各種活動，并盡自己最大的努力把各項活動開展得最好，效率和質(zhì)量最高。

二、開展活動

這學期在班上開展以“提升國家通用文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“ 我的專業(yè)我做主”等為主題的團日活動，同時我也做到了每次活動前有策劃，活動結(jié)束后有總結(jié)。

三、積極參與

對院系舉行的各種活動,我積極配合他們認真領會他們舉辦活動的精神，在班上大力宣傳，并鼓勵班上同學積極參與，盡量讓有意參與的同學都參與，讓她們從中得到更多的鍛煉。雖然在這方面，有些活動沒有人參與，也沒有取得較好成績，但對于參與了的人來說，他們的精神是值得嘉獎的。

四、不足之處

沒有合理分配時間，有時候把學習時間用在工作上，占據(jù)了一些學習時間，而導致學習上沒有給同學們起到榜樣作用，再一點,因為能力有限，我個人并沒有參加什么大型活動，沒有為我們班爭得榮譽，作為團支書,我覺得十分的慚愧，在下學期,我會努力改正這些不足之處。

我現(xiàn)在可能不是一具最出色的團支書，但我努力讓自己做到最好。雖然擔任班上的團支書很累，但我不后悔.因為我確實從中學到了許多無價的東西，這個職位也是一個很好的舞臺，給了我一個展現(xiàn)自我價值的機會。

xxx

二〇一一年十二月二十七日

大一上學期，憂喜參半。有收獲，亦有遺憾。

跨入大學的校門，我像許多的同學一樣，懷著一份猶如脫籠之鵠的激動與欣喜，對即將展開的大學生活充滿期待。當然，其中不免參雜著迷茫與懵懂。我知道，我的奇妙的探險之旅已經(jīng)開始。

新奇，我用之觀察眼睛所見的一切景物、事物、人物。

熱情，我用之對待同學、舍友、輔導員、老師以及身邊所有的人。

積極，是我嘗試或參與班委競選、部門面試、活動策劃等的一貫態(tài)度。

責任，鞭策我要求自己出色完成每一項任務，組織好每一次活動。

自信，是我給自己無論在學習、工作還是生活上的永不改變的定位

感謝大家給了我擔任團支書的機會。我一直努力著，把自己融入到班級中，同時懷著把所有同學都凝聚到一起的野心。我希望以自己的那種姿態(tài)，鼓動起每位同學的積極性。 我感覺，這是一個忙碌的學期。特別是上半個學期，一方面還沒有適應新的生活形式，一方面還缺乏各方面的經(jīng)驗和協(xié)調(diào)能力。有時，我心里抱怨累，一周里做的工作要比以前一年做的還要多。但不可否認，我真心感謝這種忙碌，我在其中收獲了很多，成長了很多。對于班級，對于同學，我有一份責任感，所以樂意服務，樂意付出。確實，給予比接受更令人愉快。

在一學期的學習工作中，我為我們的成功而欣喜，但我更多的想到了我們的不足。為什么我們的班級論文沒寫好；為什么即興演講不夠精彩；為什么學習小組沒有發(fā)揮其作用······是我們班沒有會寫文章的人？是我們班沒有口才好的人？是我們班缺乏學習的積極性？不！我想應該是我們的同學們還沒有發(fā)揮出自己的潛能，或者是他們還沒有發(fā)揮潛能的機會。我希望自己能在大學里嘗試我想要做的每一件事，實現(xiàn)我的每一個小小的愿望，不斷為理想奮斗，不斷向理想靠近。所以，我也希望每一位同學都可以實現(xiàn)自己的理想，不要留下遺憾，因為過多的遺憾會質(zhì)變成悔恨。

一些工作，一些學習，一些人，一些事，的確一度打擊過我的自信。但是，怕了的就不是李海霞。希望大家更給力一些，我會把我的自信發(fā)揮得更淋漓至盡一點。

我要反省，因為我這學期沒有太重視學習，而且工作并沒有做得出色。太多的時間就那么眼睜睜地看著它們溜走，沒有專注于某件事情，這與我的個性發(fā)展路線相悖了！可以這么說，我這個學期隨波逐流了一下。

人死不能復生，時間一去不復返，節(jié)哀順變。

下學期，從頭再來！我相信這半年的體驗與總結(jié)足以成為動力，源源不竭?？湛跓o憑，時間為媒，實踐為證。

時間如白駒過隙般匆匆,還未來得及回首,東方的太陽已冉冉升起告訴我說:時間真的過的好快！這一學期所有的學習和工作都即將要告一段落，我團支部的工作也進入了總結(jié)階段。仔細一下自己擔任團支書以來的所做所問所學所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的`向關心和支持我的老師和同學們說一聲謝謝。在這個學期里，是有成績也有問題和不足。但全班同學如一家人和睦相處，我覺得便是我的最大收獲。

（1）在學習上，我們支部取得了優(yōu)異的成績，學習是第一位的。無論是在學生會工作，或是在班里做班委，都應該以學習為重。好好把學習搞好，以便以后的專業(yè)課學得更順利更得心應手。那樣到以后步入社會，無論是能力還是專業(yè)課，我們都具備好的條件，在社會這個復雜的圈子里以便我們順利的找到屬于自己的位置，找到滿意的工作，這個學期不僅有很多同學拿到了獎學金，而且很多同學通過自己的努力還通過了國家英語三級考試，也有不少同學通過了計算機等級考試和相應的職業(yè)資格考試。

（2）在政治思想上，大家加入中國共產(chǎn)黨的積極性越來越濃，通過學習和研究黨的先進思想，做相應的實事來證明他們加入黨的赤誠。當然，同時也有不少同學已經(jīng)成為入黨積極分子了。

主旨與意義，就文明禮儀而言，文明禮儀主旨的基本要求一是敬人原則，二是自律原則，三是適度原則，四是真誠原則，意義在于希望通過這次班會能增強我們的禮儀知識，做一個講文明，講禮貌的人；同樣珍愛生命---為青海玉樹祝福，也強調(diào)了生命的意義，道出中國人的團結(jié)，在困難前表現(xiàn)出的那種無畏和奉獻的精神；此外世博會讓我們了解城市的生活和城市的發(fā)展，它不僅增強了我們的民族自豪感和對共產(chǎn)黨領導的國家充滿自信，也讓我們了解了中國科技的發(fā)展等等。

（4）在活動中，我團支部和班委會還定期舉行了寢室文化的檢查和比評，評出了我們自己的文明和文化，還利用班費，頒發(fā)了相應的獎品，大家都樂在其中。

當然，在我的工作中也存在著許多不足之處，比如將團日活動大多拘泥于教室學校這個范圍內(nèi)，活動多少有些形式化，同學們的積極性沒有充分地調(diào)動起來，這些都是以后工作中應該注意的問題，所以從新學期起，我準備對團日活動進行一些改革，突破時間特別是空間上的限制以及形式的單一性，將活動拉向戶外，讓同學們更多地去接觸社會，同時活動形式力求新穎有趣，調(diào)動同學們的積極性與參與性。當然要真正做好這份工作還要付出更多的努力，要一如既往地去付出，我知道自己不會是做的最好的團支書，但我相信自己是努力的一個團支書。

我們這一學期的團支部工作是開展的即豐富又圓滿的，也要感謝我支部團員的大力支持，相信在以后的工作中會更加的順利而又有收獲的。

數(shù)控設備09 團支書：王滕

2011 年6 月 26日

大學的第一篇章即將落幕了。作為新人，更作為班級的領導人，我必須對自己工作進行總結(jié)，來審核自己的工作方向是否正確及自己的工作效率是否合格，以便找出不足之處并加以修改。這也是對下學期的工作的開展起了借鑒作用。

班級建設方面：

1. 班委會議正常運行，月初月末各一次，效果良好。

2. 糾正團員思想使其正確.

3. 公正公平的進行業(yè)余黨校成員的推選。

4. 公正公平的進行優(yōu)秀團員的推優(yōu)工作。

5. 積極開展五四評優(yōu)工作，公平公正對待每位同學的申請。

自律方面：

1.本學期班級內(nèi)未出現(xiàn)違紀違規(guī)的事件，同學們對學校的相關制度有了深刻的了解。

2.本學期班級內(nèi)的紀律狀況改善不少，學習氛圍也濃厚了許多。

3.在請假這一方面大家能按照規(guī)定寫上假條。

4.在上一些大課和晚自習的時候有一部分同學無故缺課或早退，這一點是大家不夠的地方。

5.在這個月班級組織活動時，有個別同學不能按時參加，希望在今后，大家能夠積極參加班級活動。

學習方面：

1.同學們上課都挺積極的，再接再厲。

2.老師布置的作業(yè)都按時完成，學習氛圍較好。

3.同學們對觀影的熱情度高，對口語和聽力應該都有所幫助。

4.班里同學在學習方面交流蠻多的，大有進步。

5.希望我自己的工作讓同學們滿意，而同學們的學習及成績都有所進步。 活動方面：

1. 羽毛球比賽中大家發(fā)揮出自己青春的活力，揮灑了汗水和激情。既強生健體，又培養(yǎng)了團隊精神。大家笑成了一團。我們這一家。

2. 開展一次關于雷鋒精神的理論學習。觀看雷鋒電影時，大家認真極致，再次被雷鋒精神所感染。之后進行就當代雷鋒精神進行討論，大家各抒己見，對其精神實質(zhì)更加了解。這是一場勝利的精神教育。

3. “文明修身“志愿者活動中，我們同學積極參與進來。我們?yōu)榍謇怼毙@課桌文化“出了一份力。我們是校園的志愿者，我們的志愿活動還將會進行下去。

4. “寢室文化節(jié)“活動大家積極參與進來。文明寢室，寢室羽毛球乒乓球，兩人三種，游園會……幾乎所有的活動大家都參與進來，這表明著大家很好融入了大學生活，很好的享受著大學的生活。

5.在5.4日我們班開展了“清掃大街”活動，把五四精神付諸實踐，為真合里街道帶去一份美麗和干凈。

6. “上有天堂，下有蘇杭”，伴隨著融融的春風，我們班參觀了蘇州園林，感受江南的美景，體驗集體游玩的樂趣。

7. 開展了五四青年節(jié)理論學習，同學們在學習期間各抒己見，暢談作為新一代青年的責任和義務。

8.開展了一次“南湖游”的活動，既開拓了同學們的視野視野，也增強了班級的凝聚力.

9.開展了一次以“感恩”為主題的班會，與同學共同探討了感恩的意義，更加深刻的認識的感恩的意義。

生活方面：

1.做好寢室安全消防工作，同學們以嚴肅的表情對待，了解其預防工作

2.管理班費，定期公示消費內(nèi)容。

3.監(jiān)督宿舍長做好宿舍衛(wèi)生，積極搞好宿舍衛(wèi)生，同學熱情度極高。

4能夠積極傳達上級工作，準時參加生活委員會議，向同學傳達上級的意思。 5積極配合學校工作，每周二進行寢室衛(wèi)生檢查，寢室的衛(wèi)生有了良好的改變。

6.女生要做好人身安全工作，晚上不一人獨行。這不但加強了安全意識，還增強了友誼。

以上正是我這學期的總結(jié)。

大學生活在我們指尖流過了近六分之一，從天南地北來的32個人所組合成的集體，也在一起度過了一百多個日子。一個學期的團支書工作也在不知不覺中接近尾聲了。伴隨著新年鐘聲的臨近，我的腦海里充滿了回憶。一個學期的工作即將結(jié)束，團支書工作和學習，使我的大學生活布滿了活力與激情，也伴我走向了一個新的人生高度。通過這一學期的工作，讓我更加了解大學生活，也收獲了很多貴重的東西。

從競選上團支書以來，可以說，我在學習怎樣做好團支書的同時，也在學習怎樣做一名優(yōu)秀的大學生。因為我不僅要完成正常的學習任務，還要學會工作，合理安排時間，提高工作學習的效率，更重要的是讓我進一步懂得如何做人。

細細想來，作為團支書的這半年來，我收獲了很多，學到了范文之家很多，成長了很多。我的工作能力，以及為人處事的方法都得到了提升，這是我慢慢的成長見證，同時也很感謝一直以來支持我工作的老師和同學。

大一，對于我們來說有太多的感觸，初始的新鮮，出游的快樂，球賽的熱情，晚會的開心，備考的緊張…… ，對自己的工作也是感觸多啊！

這一學期在老師的支持，同學的配合下，我團支部組織

了這樣幾次活動:

一、運動會

這是由學校舉辦的一次規(guī)模較大的活動，首先是系運會進行選拔賽，我班同學積極性非常高，參賽選手遍及各個項目，并取得了可喜的成績，通過選拔賽部分同學參加校運會，取得優(yōu)異的成績，校運會期間沒有參加比賽的同學都去為選手們加油打氣，在這樣大型的活動中展示本班同學的團結(jié)精神和參加活動的激情。

二、黨課培訓

三、泰山公園游玩

這雖然只是次游玩，但很大方面增強了我們的團結(jié)凝聚力。

當然，因為起點不高，沒有工作經(jīng)驗，我的工作也存在很多缺陷，我總結(jié)有以下幾點：

1. 由于工作做得不夠好，有些活動大家參與積極性不高使活動效果大打折扣。

2. 就我本人而言，沒有注意很好的團結(jié)同學，使有些活動難以開展。

3. 辦事方法欠佳，只顧認真辦事，沒有顧及同學們的看法，應多征求同學們的意見，應加強于同學們的溝流。

4. 有時因個人原因，而忽略班里個人的職務。

作為團支書，首先要學會的就是以身作則，要時刻注意自己的言行舉止以及行為形象，這樣方便給大家一個好的向?qū)?，其次，主動承擔責任，勇于及時改正自己的錯誤，用正確的思想去完成老師安排的工作，做好同學交代幫忙的事，再此，要與班級同學維持友好的關系，與班長更加和平的相處與合作，共同管理好班級的各項事務，將班級同學變得更加團結(jié)，將集體的力量凝聚起來，變得更加強大。

長但我對藝術設計10班的熱愛永遠不會變。

藝術設計10

宋雪

園林科技系

2011年1月13日

初中期末總結(jié)如何寫篇十四

不知不覺的開學已有近兩個月了，對于初一的學生來說，檢驗他們這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。正所謂“凡事預則立，不預則廢?！笨荚嚦煽兊牡脕硪环矫鎭碜杂趯W生自身所學的知識，另一方面復習是否有效、得當也是一個非常重要的方面。

復習計劃：

基礎知識：重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦，主要是學生自主背誦記憶，教師作適當?shù)狞c撥。

課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵，領悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。

練習鞏固：復習學案的相關內(nèi)容，及時講解，反饋學生的掌握情況。

作文指導：結(jié)合所學習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當?shù)慕梃b。

(一)課本知識的復習(專題訓練)。

這一階段的復習目的是：通過訓練，提高綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了這些能力。

1、閱讀訓練，在這里是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。

2、寫作訓練，在這一階段，要突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生(重點指導記敘文的寫作)。同時強化限時作文。

3、精選部分期末試題(我們選擇hzz的試卷)，進行強化訓練。注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數(shù)，防止學生產(chǎn)生厭考情緒。

總之，在復習中，同學們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績。

初中期末總結(jié)如何寫篇十五

這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第二，對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；

第三，對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。