我長(zhǎng)大了英語(yǔ)匯總 我長(zhǎng)大了的英文(7篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新我長(zhǎng)大了英語(yǔ)匯總一

窗外，殘留在窗上的雨滴，在陽(yáng)光的照射下，反射出一片五彩繽紛的奇妙世界。殘留的雨水滴落，濺起一片水花。以優(yōu)美姿態(tài)滑落的水珠似破碎的玻璃碎片晶瑩剔透。

這雨，又讓我的思緒回到了從前……

雨仍然下著，雨珠不斷滴落，此時(shí)的我沒(méi)有心情去管這些，只希望快點(diǎn)趕路回家。

月考考試失利了，在我的眼里這一切都不美好，世界是模糊不清的，是灰暗的，馬路上車笛聲不斷，令人心生煩燥，這天會(huì)是故意和我過(guò)意不去突然下起了雨，讓我有些煩躁。大步向前走，臟水濺在別人腳上也不管，此時(shí)我的心情糟透了。

我走向車站，在那里還有一個(gè)小女孩在那等車，她胸前的紅領(lǐng)巾十分耀眼，她的臉上滿愉快的神情。我奇怪了，這種天氣，她也能開(kāi)心得起來(lái)？

這時(shí)，一位老人蹣跚而來(lái)，他的衣服破舊得不成樣，他沒(méi)傘，被這雨水淋成一個(gè)落湯雞。他的眼神黯然無(wú)色，頭發(fā)一縷縷緊粘著額頭。不知有多少天沒(méi)洗了。我皺了皺眉頭，往旁邊挪了點(diǎn)，想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi)他以免弄臟我的衣服。

他有些尷尬，往另一邊走了幾步，小女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了他一眼，便蹦跳著走過(guò)來(lái)，用她稚嫩的聲音問(wèn)道：“老爺爺，您沒(méi)傘？不如和我一起共著吧！”她的那雙水靈靈的大眼睛充滿了童真與期待，她胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。

我和那老人都愣住了，老人不知所措，不知如何開(kāi)口，他有些猶豫。“不要緊！老師教過(guò)我們，要我們尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，老爺爺，不要緊，和我一起共著吧！”眼神中充滿期待，帶著些請(qǐng)求的意味，胸前的紅領(lǐng)巾卻是紅得耀眼。

“好，好，小姑娘，你真是一個(gè)好孩子！”老人說(shuō)道，他有些激動(dòng)，眼中泛著淚光，閃爍著。

我慚愧，我愧于我的無(wú)情，我愧于我的冷血，我驚住了，無(wú)語(yǔ)了，低著頭，只想快點(diǎn)離開(kāi)這兒。那一刻，讓我難忘，讓我明白尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)的意義；那一刻，我長(zhǎng)大了。

最新我長(zhǎng)大了英語(yǔ)匯總二

時(shí)光的穿梭就在一瞬間，我們總有一刻會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立……就讓我來(lái)給你講一下我覺(jué)得我長(zhǎng)大了的體驗(yàn)吧。

我平時(shí)總是只想著自己，不為別人著想，而那一刻，我變得很會(huì)照顧人，為別人著想。

有一天，我看了看日歷，想到今天是媽媽的生日，想著：我一定要給媽媽一個(gè)驚喜。于是，我今天變得特別聽(tīng)媽媽的話。早晨起來(lái)，我就去陽(yáng)臺(tái)看書，等吃早飯的時(shí)候，我連忙給我的媽媽接水，媽媽說(shuō)了一聲：“謝謝?！蔽也缓靡馑嫉匦α艘幌?。

吃完飯之后，媽媽就去上班了。我趕緊進(jìn)行了我計(jì)劃的第一步：幫媽媽做家務(wù)。在我拖地的時(shí)候，出了一點(diǎn)“小意外”——不小心摔了一跤。但我并沒(méi)有灰心，又站了起來(lái)繼續(xù)幫媽媽做家務(wù)。

等我做完家務(wù)的時(shí)候，已經(jīng)累得筋疲力盡、滿頭大汗。這時(shí)，我才明白了媽媽有多么辛苦。我的心中更加堅(jiān)定，我一定要給我的媽媽一個(gè)驚喜。

我又開(kāi)始了計(jì)劃的第二步：準(zhǔn)備蛋糕。我拿著平時(shí)攢的零花錢，去蛋糕店買了一個(gè)漂亮的蛋糕，送給我心愛(ài)的媽媽。

我心中正想著媽媽看到這個(gè)蛋糕會(huì)是什么心情，是開(kāi)心還是驚訝……突然，媽媽回來(lái)了，我連忙說(shuō)了聲：“媽媽，生日快樂(lè)！”我手里還捧著充滿甜蜜的蛋糕。媽媽看到了這一幕，心里好像有說(shuō)不出的喜悅，滿臉笑容地說(shuō)：“你真棒！你是怎么知道我的生日的？”我說(shuō)：“我看了日歷，想到了今天是您的生日?！边@一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

在這一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了替別人著想，照顧別人。

最新我長(zhǎng)大了英語(yǔ)匯總?cè)?/h3>

風(fēng)兒，你渴望“成長(zhǎng)”嗎?魚兒，你渴望“成長(zhǎng)”嗎?花一樣的我，并不渴望成長(zhǎng)，并不渴望擁有更多的煩惱。

迎著太陽(yáng)的風(fēng)兒追逐著，奔跑著，歡呼著，你快樂(lè)地成長(zhǎng)，呼朋引伴。迎著陽(yáng)光，飛快奔跑的“花兒”似乎還是那一個(gè)天真爛漫、活潑的人吧!興許伙伴的陪伴，使心情更加開(kāi)朗，花一樣的我，追逐著陽(yáng)光，是心中的希望。

還是那個(gè)五、六歲的我，和五、六十的奶奶吧!成天粘在一起，十分的歡樂(lè)，內(nèi)向的花兒，似乎想綻放了，不是為了光彩奪目，只是為了表現(xiàn)自己。是啊，那時(shí)，不敢和陌生人多說(shuō)一句話，要開(kāi)口也只能勉強(qiáng)說(shuō)幾句，不喜歡說(shuō)話，在幼兒園了卻是光彩奪目。幫老師，是常有的事，不像其他的小朋友可以睡個(gè)好午覺(jué)，勤于幫助老師，時(shí)常不會(huì)睡午覺(jué)。但，并不抱怨，反而快樂(lè)了，內(nèi)向似乎改變了。慢慢地，風(fēng)而吹來(lái)了，是你給我了涼爽，給我了一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂(lè)，一米陽(yáng)光，心中，亮起了一束光，是你帶來(lái)的嗎?

也不知道，花一樣的我，為何改變?nèi)绱酥?，?nèi)向并不是不可能變?yōu)橥庀?，我就是那一個(gè)，現(xiàn)在的我，愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)與人交流，相信開(kāi)朗的人，會(huì)幸福的。每一次笑，八顆牙都會(huì)露出，也許是笑培養(yǎng)樂(lè)一個(gè)活潑、開(kāi)朗的性格吧!

陽(yáng)光，請(qǐng)為我指引方向，我想去最美麗的地方。但，花一樣的我，并不想那么快就長(zhǎng)大了。

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，考試，考試，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，滿臉愁云啊!隨著時(shí)光的流逝，太陽(yáng)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，學(xué)習(xí)壓力隨之而來(lái)，每天都為了學(xué)習(xí)精疲力竭，早睡早起，并不一定不會(huì)困倦，但，感到疲倦了，每一天都循規(guī)蹈矩過(guò)去，覺(jué)得成長(zhǎng)并不是一件很好的事。

獨(dú)立了嗎?是我一個(gè)人努力的時(shí)候嗎?并沒(méi)有感受到什么，回味起以前，嘴里絲絲甜意。回想現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是滿嘴的苦澀啊!花一樣的我，并不那么渴望成長(zhǎng)。有人說(shuō)：我想長(zhǎng)大，我長(zhǎng)大要做什么人，什么事，開(kāi)什么公司，曾經(jīng)過(guò)這些，努力地奮斗，可是，有一天，似乎不想長(zhǎng)大，總覺(jué)得有什么東西，我，遺忘了初心嗎?

花，在風(fēng)中搖曳，你可曾思考過(guò)，你，渴望成長(zhǎng)嗎?花一樣的我，真的不渴望長(zhǎng)大。

最新我長(zhǎng)大了英語(yǔ)匯總四

結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起討論和共同設(shè)計(jì)、布置“我是大班小主人”的墻飾，為每一位幼兒提供展示自己成長(zhǎng)的空間。

幼兒一同討論如何布置“我長(zhǎng)大了”的專欄，將幼兒曾經(jīng)穿過(guò)的小衣服、小時(shí)候的照片以及現(xiàn)在的照片等展示在上面。

創(chuàng)設(shè)“人物故事墻”，引導(dǎo)幼兒搜集反映科學(xué)家、藝術(shù)家或古代名人成長(zhǎng)故事的連環(huán)畫等，帶到幼兒園，展示在故事墻上，介紹給其他小朋友。

引導(dǎo)幼兒搜集整理表現(xiàn)自己成長(zhǎng)過(guò)程的照片，幫助幼兒制作《成長(zhǎng)的快樂(lè)》圖書。制作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒對(duì)照片、作品等進(jìn)行分類，通過(guò)制作圖書，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)囝書、軎歡閱讀。

舉辦“成長(zhǎng)快樂(lè)”圖書展，展示甸個(gè)幼兒將制作的搜集的有關(guān)成長(zhǎng)故事的圖書，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己制作成搜集的圖書，和同伴一起閱讀。

和孩子一起看小時(shí)候的照片、衣物，講講孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的趣事，鼓勵(lì)孩子用繪畫的形式將這些趣事記錄下來(lái)。鼓勵(lì)孩子記住這些有趣的故事，到幼兒園講給小朋友聽(tīng)。

和孩子一起搜集名人、英雄人物成長(zhǎng)的故事等，將這些故事講給孩子聽(tīng)，鼓勵(lì)其用清晰、有條理的語(yǔ)言復(fù)述故事。

圍繞“如何做好大班小主人”的話題，引發(fā)幼兒討論和交流自己的想法。

引導(dǎo)幼兒觀看“人物故事墻”，鼓勵(lì)幼兒向其他小朋友介紹自己搜集的人物故事。

日常生活過(guò)渡環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒輪流講述或表演自己學(xué)到的新本領(lǐng)，說(shuō)一說(shuō)自己以前是怎樣做這些事情的，現(xiàn)在有了哪些進(jìn)步。

最新我長(zhǎng)大了英語(yǔ)匯總五

《我長(zhǎng)大了一歲》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第十七單元中的一首詩(shī)歌，這首詩(shī)歌內(nèi)容淺近，貼近學(xué)生生活。作者通過(guò)具體的事例說(shuō)明我長(zhǎng)大了。詩(shī)歌從不再捕捉小鳥(niǎo)、不再欺負(fù)小弟小妹、能做大孩子做的事情三個(gè)方面說(shuō)明我長(zhǎng)大了。從而使學(xué)生理解成長(zhǎng)的關(guān)鍵產(chǎn)在外表，而是要懂事，要關(guān)心他人，承擔(dān)責(zé)任。

詩(shī)歌共分三個(gè)小節(jié)。

第一小節(jié)主要講了丁丁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的話，表示我再也不捉小鳥(niǎo)了，說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。第二小節(jié)主要講了丁丁對(duì)小弟小妹說(shuō)的話，表示我再也不欺負(fù)小弟小妹了，說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。第三小節(jié)講了丁丁對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的話，表示我要學(xué)會(huì)大孩子做的許多事情，說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。

1、認(rèn)識(shí)生字13個(gè)，并進(jìn)行滲透性識(shí)字，學(xué)會(huì)寫9個(gè)漢字。用“覺(jué)得”口頭造句。

2、理解“成長(zhǎng)”的含義，為自己的進(jìn)步而高興，懂得要從承擔(dān)責(zé)任、自我負(fù)責(zé)、關(guān)心他人等方面努力，使自己快快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、能實(shí)事求是地、誠(chéng)懇地贊美同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，感謝同學(xué)的鼓勵(lì)。

4、背誦詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》。

5、能按照詩(shī)歌的樣子再編了段，最后一句是“我長(zhǎng)大了一歲”。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是抓住詩(shī)歌中的事例，體會(huì)“我長(zhǎng)大了”的真正含義，難點(diǎn)是結(jié)合生活實(shí)際理解怎樣才算是長(zhǎng)大了，寫字也是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要逐一剖析，使學(xué)生掌握。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的。應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)詩(shī)歌這首詩(shī)歌時(shí)，采用以學(xué)定教的方法，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟，安排質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，采用多種教學(xué)手段，設(shè)置教學(xué)情景，為發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造在利條件，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“讀—思—說(shuō)—讀”的學(xué)習(xí)方法，逐個(gè)小節(jié)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑，解決難解決的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。采用自學(xué)、討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力。

（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題

1、在一年級(jí)二班這個(gè)大家庭里，你和許多同學(xué)都成了好朋友。提問(wèn)學(xué)生：你最喜歡的同學(xué)是誰(shuí)？你喜歡他什么？

2、在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)？你為什么喜歡他？

3、我們從幼兒園升到一年級(jí)，從背上書包上一年級(jí)的第一天起，都覺(jué)得自己好象得突然長(zhǎng)大了。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》。

（二）讓學(xué)生自讀詩(shī)歌，認(rèn)讀生字。

1、學(xué)生自己讀詩(shī)歌，畫出不認(rèn)識(shí)的生字到詩(shī)歌下面的生字表里或查字表里去查。引導(dǎo)學(xué)生自己借助拼音來(lái)認(rèn)識(shí)生字。

2、學(xué)生在小組內(nèi)互相讀詩(shī)歌，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)一下同桌。小組內(nèi)互相幫助，在最短的時(shí)間內(nèi)把生字認(rèn)識(shí)。

3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)讀詩(shī)歌，其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)了以后對(duì)其讀得情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教師給予引導(dǎo)：這位同學(xué)有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方？誰(shuí)幫助他糾正一下？你認(rèn)為他讀得怎么樣？

不捉小鳥(niǎo)

不欺負(fù)弟妹 我長(zhǎng)大了一歲

會(huì)做大孩子做的事

最新我長(zhǎng)大了英語(yǔ)匯總六

有人說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，我對(duì)這句話一直都是一笑了之。

那天，我試著自己燒湯圓。把湯圓放到電暖鍋里后，便到一旁寫作業(yè)去了。直到母親的一聲驚呼，我才冒冒失失地沖進(jìn)廚房。水隨著茲茲茲的聲音向外不停地溢出，我慌忙拔掉插頭，便想去掀鍋蓋。噯，別去，手會(huì)燙傷的！母親叫道。我觸電似的縮回來(lái)。看著我狼狽的模樣，母親嘆口氣轉(zhuǎn)身離去。望著母親的背影，我心里覺(jué)得好難受。

那天的湯圓陷和皮碎得和水?dāng)嚭驮谝黄?，母親看了一眼說(shuō)，我不吃了。我呆呆地看著這鍋稀里糊魯?shù)钠?，心空空的?/p>

從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是現(xiàn)在生活自理能力的缺乏，不得不讓我去思考那句話。

那件事后，我不再跑出去和朋友瘋癲到很晚，不再對(duì)辛苦勞作的父母扔下一句話扭頭便走。寒假里，我努力學(xué)著自己的事情自己做，有時(shí)他們工作忙，回來(lái)得晚，我就自己泡碗方便面吃。完成作業(yè)后，我就主動(dòng)拿著掃帚掃掃地，把水池里的碗抹上洗潔精，認(rèn)認(rèn)真真地洗好，放到碗筷架中。

有一天，母親看著我，定了好半天，才喃喃道：“我們家琬兒長(zhǎng)大了。”

我看著母親，心里覺(jué)得酸酸的，很久很久，我已經(jīng)沒(méi)有這樣看過(guò)她了。在不經(jīng)意的一瞥中，我看到，風(fēng)華正茂的母親頭上何時(shí)長(zhǎng)出了幾根白發(fā)，那曾經(jīng)精神煥發(fā)的臉蛋又怎多了一份憔悴？母親，父親，為我，為這個(gè)家，付出了太多太多，而我，只是盡了自己一點(diǎn)本能，卻讓他們感到這么大的欣慰。

“媽，我來(lái)洗吧?！蔽医舆^(guò)母親手里的衣服，笑笑走向陽(yáng)臺(tái)。那一刻，我長(zhǎng)大了。

最新我長(zhǎng)大了英語(yǔ)匯總七

成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……——題記

午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。

她是經(jīng)常與我吵架的對(duì)象。不幸的是，這學(xué)期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，她忘帶了英語(yǔ)書。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看她，她并沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，可我心中早已覺(jué)察?！耙灰杷积R看呢？”我默想，“她又沒(méi)問(wèn)我借，為什么要給她一齊看。”平日的矛盾促使我反對(duì)這種作法。然而，我又想，書中的道理、教師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫忙”只是一個(gè)隨便喊的口號(hào)嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我終還是把書挪了過(guò)去，示意與她一同看。她撫過(guò)書，抬頭看著我，我倆傳遞了一個(gè)暖意的微笑。

是啊，我長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了微笑。

夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無(wú)窮。節(jié)假期間，我仰慕上了一位網(wǎng)友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺(jué)。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺(jué)。于是，我抑制自我不再上網(wǎng)，盡管，有時(shí)忍不住，常會(huì)偷偷開(kāi)啟電腦，但每當(dāng)想起他對(duì)我說(shuō)的話：“好好上課，好好考試！”我總又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，捧起書來(lái)，認(rèn)真閱讀。

每每關(guān)上房門，上床睡覺(jué)時(shí)，我總抑制不住自我的感情，也時(shí)常姍然淚下……

是啊，我長(zhǎng)大了，亦學(xué)會(huì)了思念與哭泣。

如果說(shuō)童真是無(wú)瑕的美，那么長(zhǎng)大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著享受其中，酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長(zhǎng)大的我。