分析蘇州智慧城市建設(shè)現(xiàn)狀與建議經(jīng)濟(jì)論文范本 為我國(guó)智慧城市建設(shè)提出建議(5篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

精選分析蘇州智慧城市建設(shè)現(xiàn)狀與建議經(jīng)濟(jì)論文范本一

一、自我分析

(一)興趣，偶像及對(duì)自己的影響

在個(gè)人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。

專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿(mào)易類的，盡管自己主修的是數(shù)學(xué)，但我就是對(duì)這個(gè)專業(yè)知識(shí)充滿興趣，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo);為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。

我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自己的影響非常大。

(二)性格及對(duì)自己的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通?；顫娙涡裕p松愉快，在集體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。

(三)能力與品質(zhì)

我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。 思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人，做事認(rèn)真。

(四)人生觀

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動(dòng)，然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我還積極要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會(huì)，集體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

(五)自身的優(yōu)勢(shì)和不足

1.自身的優(yōu)勢(shì)

有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。

3.我需要改進(jìn)的人生五方面

性格的沖動(dòng)性，耐心。

(六)自我奮斗目標(biāo)

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專業(yè)人才。

二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會(huì)隨情緒辦事情。

三、評(píng)價(jià)

同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)集體。

批評(píng)：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性?？紤]太多，太有原則性。

四、結(jié)束語

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。

精選分析蘇州智慧城市建設(shè)現(xiàn)狀與建議經(jīng)濟(jì)論文范本二

1．教材簡(jiǎn)析：《蘇州園林》是葉圣陶先生的一篇帶有文藝性的說明文。說明了蘇州近二百處園林的共同特點(diǎn)和給人的整體印象，即“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！?/p>

2．教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：理解文中的生字詞，了解蘇州園林的特點(diǎn)。體會(huì)語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。

過程與方法：誦讀課文，理解課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略蘇州園林的建筑美，受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)燦爛文化的情感。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解說明文的知識(shí)，主要是明白什么是說明的對(duì)象；幫助學(xué)生在閱讀的過程中把握說明對(duì)象的特征，了解本文層次分明、語言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

本次語文課的主體是八年級(jí)學(xué)生，他們已具有一定的自學(xué)能力和認(rèn)識(shí)能力，但欣賞能力有限。鑒于此，本節(jié)課我主要采用了“閱讀教學(xué)，情境教學(xué)，學(xué)生自主、合作探究”的教學(xué)法，通過教師有機(jī)的教，在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下來、培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文的能力和藝術(shù)鑒賞力。

（一）閱讀教學(xué)法

1．快速閱讀，整體感知課文

在導(dǎo)入之后，立即把時(shí)間交給學(xué)生，讓他們?cè)诒容^短的時(shí)間內(nèi)讀完全文，并思考，這篇課文說明的對(duì)象是什么？

（注意：這篇課文所要說明的，不是蘇州某個(gè)園林的特色，而是蘇州近二百處園林的共同特點(diǎn)和給人的整體印象。）

2．定向閱讀，提取文章信息

通過定向閱讀，把握課文的說明結(jié)構(gòu)，即總分結(jié)構(gòu)。文章總體說明蘇州園林的重要地位和總的特征。從文中提取說明特征的一個(gè)句子——“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！边@是總的方面。

這個(gè)特征又體現(xiàn)在多個(gè)方面——“講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次”等。這是分說的方面。

這里既要有教師的教，更要突出學(xué)生的學(xué)，由學(xué)生有目的的讀，找出文中最有價(jià)值的信息，進(jìn)一步熟悉課文。

（二）情境教學(xué)法：本文的說明對(duì)象是具備審美條件的園林藝術(shù)，又是文筆優(yōu)美的典范之作，可以運(yùn)用情境教學(xué)法達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。并且情境教學(xué)法可以激發(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。主要采用多媒體課件，進(jìn)行直觀的教學(xué)。達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

（三）自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式：此種方法主要是在欣賞、品味蘇州園林的美的時(shí)候所采用。先讓學(xué)生找到表現(xiàn)美的句子，然后共同探討蘇州園林的美，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

1、摒棄傳統(tǒng)的“串講”教學(xué)模式。設(shè)計(jì)“課前積累——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入——快速自由式閱讀——定向合作式解讀——探究式拓展”五大環(huán)節(jié)。實(shí)施過程中以學(xué)生的自感、自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、這是初次接觸說明文，在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀說明文的方法:明確說明對(duì)象是什么;分析說明對(duì)象的特征有哪些;

本文采用分課時(shí)，分階段，分層次進(jìn)行教學(xué)。

（一） 情境導(dǎo)入激發(fā)興趣

用多媒體導(dǎo)入，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）含英咀華，夯實(shí)基礎(chǔ)

這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生解決生字詞，夯實(shí)字詞教學(xué)，讓學(xué)生切實(shí)掌握一些重要的和常用的生字詞。

如：1、注音：軒榭（）嶙峋（）丘壑（）

重巒疊嶂（）

2、結(jié)合課文理解一些詞語的意思。

（三）心系園林身感其美

這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生多形式的閱讀，使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，完成對(duì)課文的理解。是本課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是本課教學(xué)的高潮。

1、整體感知課文內(nèi)容后，讓學(xué)生合作探究完成好閱讀提綱，使文章層次分明。

總體特征：（務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫）。

分項(xiàng)特征：

a、（亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱，講求自然之趣）

b、（假山池沼的配合講求自然美）

c、（花草樹木的映襯給人圖畫美）

d、（近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美）

e、（每個(gè)角落都注意圖畫美）

f、（門和窗都是高度的圖案美）

g、（極少用彩繪給人以色彩美）

2、學(xué)生畫出描寫蘇州園林美景的語句，共同欣賞。

3、在教學(xué)過程中還要貫穿語言準(zhǔn)確性的教學(xué)，讓學(xué)生仔細(xì)體會(huì)。讓學(xué)生懂得寫說明用詞既要準(zhǔn)確，又要生動(dòng)。

4、進(jìn)一步了解說明順序，說明方法。

前面學(xué)過的課文對(duì)說明方法有了初步的認(rèn)識(shí)，在本文要進(jìn)一步的理解。本文所用的說明方法有作比較，舉例子等。這些說明方法的運(yùn)用都使說明的事物給人留下更深刻、具體、生動(dòng)的形象，使人對(duì)事物有了更精確的理解。

（三）遷移訓(xùn)練學(xué)以致用

讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，盡力拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的渠道，鍛煉運(yùn)用語文的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

學(xué)完本課之后可以帶領(lǐng)學(xué)生到一些旅游景點(diǎn)去參觀，然后完成寫作任務(wù)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，表現(xiàn)美。要求根據(jù)學(xué)生知識(shí)層面合理的提出。

精選分析蘇州智慧城市建設(shè)現(xiàn)狀與建議經(jīng)濟(jì)論文范本三

今年第一季度，受新冠肺炎疫情影響，集團(tuán)主營(yíng)業(yè)務(wù)和中心工作受到極大沖擊?？简?yàn)面前，集團(tuán)黨委與全體黨員員工嚴(yán)格落實(shí)《**市國(guó)企意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制》要求，緊緊抓住意識(shí)形態(tài)核心引領(lǐng)主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)決落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，頂住壓力，勇毅篤行，全力將意識(shí)形態(tài)工作成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)文明“壓艙石”，改革發(fā)展“公約數(shù)”，抗疫風(fēng)貌“精氣神”，員工隊(duì)伍“戰(zhàn)斗力”，實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域平穩(wěn)有序，中心主業(yè)推進(jìn)有力的良性局面?，F(xiàn)將我集團(tuán)2020年季度意識(shí)形態(tài)工作分析研判匯報(bào)如下：

一、意識(shí)形態(tài)工作總體情況一是通過宣傳陣地占領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)正確輿論引導(dǎo)。指派專人負(fù)者，發(fā)揮好集團(tuán)現(xiàn)有企業(yè)網(wǎng)站、公眾號(hào)、微信群、黨建平臺(tái)、職工大講堂等宣傳陣地作用。實(shí)時(shí)發(fā)布國(guó)企意識(shí)形態(tài)工作新動(dòng)向、弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，不斷創(chuàng)新完善企業(yè)輿論引領(lǐng)工作，營(yíng)造企業(yè)員工積極向上聲勢(shì)，為集團(tuán)改革發(fā)展穩(wěn)定提供了有力的輿論支撐。

二是通過抓住關(guān)鍵少數(shù)，夯實(shí)員工思想基礎(chǔ)。集團(tuán)黨委引領(lǐng)各黨支部發(fā)揮組織生活優(yōu)勢(shì)，利用好中心組理論學(xué)習(xí)、黨日活動(dòng)、三會(huì)一課、專題學(xué)習(xí)研討、專題黨課、特色參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)等組織生活形式，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于國(guó)企發(fā)展的系列重要講話和批示指示精神，切實(shí)提升集團(tuán)黨員干部的思想認(rèn)識(shí)和理論水平。

三是通過緊扣實(shí)事熱點(diǎn)，提升意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性。結(jié)合國(guó)家社會(huì)實(shí)事熱點(diǎn)，緊盯員工關(guān)注的民生問題，集團(tuán)黨委組織開展靈活多樣意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)和教育活動(dòng)。例如對(duì)于今年初的新冠疫情防控工作，集團(tuán)加大宣傳工作力度，講形勢(shì)鼓舞人心，講政策解疑釋惑、講熱點(diǎn)化解矛盾，講常識(shí)普及知識(shí)，維護(hù)集團(tuán)疫情防控工作穩(wěn)定大局，把意識(shí)形態(tài)工作與員工生產(chǎn)生活問題相結(jié)合，提高集團(tuán)意識(shí)形態(tài)工作針對(duì)性、時(shí)效性。

二、意識(shí)形態(tài)工作存在的主要問題“志行萬里者，不中道而輟足”經(jīng)過近幾年不間斷的工作投入，當(dāng)前集團(tuán)意識(shí)形態(tài)工作整體呈現(xiàn)穩(wěn)定、健康、上行的主流態(tài)勢(shì)，顯性問題基本得到有效整治，隱性問題還仍未見底。須引起我們足夠的重視，在下階段著手解決。

一是意識(shí)形態(tài)工作與集團(tuán)中心主業(yè)融合推進(jìn)不夠。認(rèn)為意識(shí)形態(tài)工作是上級(jí)需要考慮的事，我們是企業(yè)把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)抓好就萬事大吉的片面思想在部分黨員干部中間仍然存在，造成的直接后果就是過分強(qiáng)調(diào)以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心，忽視了其與意識(shí)形態(tài)工作的融合推進(jìn)，無形中增加了工作開展的難度。

二是網(wǎng)絡(luò)輿論陣地引領(lǐng)管控還需加強(qiáng)。當(dāng)前，許多網(wǎng)絡(luò)信息魚目混珠，夾雜多種聲音，黨員員工在使用微信、抖音新媒體時(shí)，對(duì)于一些不良言論思潮難辨真?zhèn)尾荒茏龅接行д鐒e，并且網(wǎng)絡(luò)傳輸特性大大突破了集團(tuán)黨委對(duì)輿情信息的控制范圍。三是各級(jí)黨員干部對(duì)新形勢(shì)下的意識(shí)形態(tài)工作如何開展還缺乏一定的知識(shí)和理論儲(chǔ)備。工作預(yù)見性和前瞻性不夠，思想觀念不新，相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和專題教育開展不多。

三、下階段意識(shí)形態(tài)工作展望一是提升整體認(rèn)識(shí)。要教育引領(lǐng)集團(tuán)黨員干部明確意識(shí)形態(tài)工作是我們做好一切工作的核心引領(lǐng)，是事關(guān)國(guó)家前途命運(yùn)，百姓生產(chǎn)生活，國(guó)企全面振興的重中之重。集團(tuán)黨委和各級(jí)黨組織要通過扎實(shí)的工作開展，引導(dǎo)集團(tuán)黨員干部把意識(shí)形態(tài)工作看清楚、學(xué)透徹、用明白，牢牢把控集團(tuán)意識(shí)形態(tài)工作的導(dǎo)向。

二是用出色的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)夯實(shí)意識(shí)形態(tài)工作基礎(chǔ)。意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)集團(tuán)經(jīng)營(yíng)主業(yè)，高質(zhì)量的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)同樣有助于夯實(shí)集團(tuán)意識(shí)形態(tài)工作基礎(chǔ)。因此，下階段集團(tuán)將堅(jiān)定樹立發(fā)展信心，堅(jiān)定改革方向，通過集團(tuán)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的不斷攀升，幫助全體員工解決實(shí)際困難，獲得可觀的收益，樹立企業(yè)向好的信心，用實(shí)實(shí)在在的獲得感夯實(shí)集團(tuán)意識(shí)形態(tài)工作基礎(chǔ)。

三是積極探索國(guó)企意識(shí)形態(tài)工作創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮集團(tuán)黨委統(tǒng)攬全局作用，結(jié)合新時(shí)期國(guó)企振興發(fā)展的客觀形勢(shì)，積極探索通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，設(shè)立績(jī)效考核，人才培養(yǎng)選拔機(jī)制建立等創(chuàng)新手段推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作發(fā)展。切實(shí)增強(qiáng)集團(tuán)員工的工作進(jìn)取心和行業(yè)歸屬感，通過持續(xù)高漲的員工工作熱情，推動(dòng)集團(tuán)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域取得創(chuàng)新突破。

精選分析蘇州智慧城市建設(shè)現(xiàn)狀與建議經(jīng)濟(jì)論文范本四

我班的情景相信各位任課教師都有所了解，此刻由我作一個(gè)初步的分析：

1、整個(gè)班團(tuán)體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。對(duì)外他們比較團(tuán)結(jié)，有素養(yǎng)，有團(tuán)體榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自我管理本事。

2、班級(jí)中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，好在他們都是比較聽話的學(xué)生，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，相信他們的成績(jī)會(huì)有所提高。

3、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

總之，我班學(xué)生人數(shù)較少，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明，學(xué)習(xí)、工作本事參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，但學(xué)生比較單純，善良；課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下，最終會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。

1．優(yōu)秀學(xué)生名單：（前100名）

這些孩子總體上說都是積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。課堂上能專心聽講，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng)，能積極思考教師提出的問題。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績(jī)名列班級(jí)前茅。能出色完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)。懂得尊敬教師、友愛同學(xué)。期望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的提高。但一部分學(xué)生的成績(jī)還存在著偏科的情景，我想經(jīng)過他們自我的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作，各方面必須會(huì)更上一層樓。

2．中等學(xué)生名單：（100——200）

這些學(xué)生在課堂上也能認(rèn)真聽講，但作業(yè)很馬虎，書寫不清楚，有時(shí)分辨不出寫了些什么字。自覺性不強(qiáng)，成績(jī)不夠穩(wěn)定。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習(xí)。如果他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，相信他們的成績(jī)也能穩(wěn)步提高。

3．后進(jìn)生名單（200名以下）

這些貪玩、對(duì)自我不嚴(yán)格要求的孩子。聽課不太認(rèn)真，課上做小動(dòng)作，課上有時(shí)隨便說話，成績(jī)較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問題。說實(shí)在有的連小學(xué)的知識(shí)都不會(huì)，你說一句讓其去學(xué)都不成。當(dāng)然期望全體任課教師想出恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，虛心聽從教師教導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)自控本事的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1．做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，“偏愛”是關(guān)鍵。

教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣，首先要認(rèn)真診斷，了解后進(jìn)生的成因，然后，才能對(duì)癥下藥。其實(shí)，后進(jìn)生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的尊重與愛護(hù)，但由于學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，大多數(shù)后進(jìn)生在心理上都存在較強(qiáng)的自卑感，久而久之，產(chǎn)生了逆反心理。

但我覺得后進(jìn)生最缺乏的是關(guān)愛、最想得到信任。所以我們應(yīng)當(dāng)給他們體貼和溫暖，用熱情去感化他們。促使他們和教師坦誠(chéng)相待，放心地交流溝通，構(gòu)成良好的個(gè)性心理，逐漸轉(zhuǎn)變成為大家期待的好學(xué)生。但要求教師在教育過程中要有耐性、要抓緊、抓反復(fù)。

當(dāng)然，對(duì)待后進(jìn)生也能夠?qū)で蠹议L(zhǎng)的配合；注意營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛、平等、積極的班級(jí)氛圍，為后進(jìn)生創(chuàng)造積極進(jìn)取的環(huán)境；善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；教師要用自身樹立榜樣等方法都是很好的方法。

2．正確對(duì)待班級(jí)中的中等生

對(duì)待中等生我覺得最有效的方法是“博愛”。

中等生是一個(gè)班級(jí)中十分容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們期望教師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，找到自信。

3．關(guān)注班級(jí)中的優(yōu)等生

關(guān)注班級(jí)中的學(xué)困生的同時(shí)，教師往往忽視了那些天資聰穎，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的優(yōu)秀生，對(duì)待這些學(xué)生最好的方法就是嚴(yán)愛。

漂亮的孩子誰都喜歡。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋，被原諒，被袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)優(yōu)等學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。當(dāng)然，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

最近我開始和他們談心，進(jìn)一步了解他們的內(nèi)心世界，消除他們的心理障礙。

精選分析蘇州智慧城市建設(shè)現(xiàn)狀與建議經(jīng)濟(jì)論文范本五

本人于201x年的11月參加了黨校舉辦的第四十三期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本人始終以十分飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度自覺主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)與實(shí)踐，認(rèn)真遵守培訓(xùn)班的一切課堂紀(jì)律，在按時(shí)參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐及集體研討活動(dòng)的同時(shí)，與課后自學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。現(xiàn)就本人自進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來各方面的情況作如下自我鑒定：

一、政治理論學(xué)習(xí)更加充實(shí)了思想

學(xué)習(xí)過程中，通過黨校的老師們對(duì)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等的講解，以及對(duì)黨員的條件、義務(wù)與權(quán)利、信念和xx大精神、意義的學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)一些重大現(xiàn)實(shí)問題的理解和認(rèn)識(shí)。雖然學(xué)習(xí)和研討的時(shí)間不長(zhǎng)，但個(gè)人的馬克思主義的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)得到明顯提高。對(duì)自己加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析解決問題的能力等方面很有幫助。

二、黨性修養(yǎng)得到了提高

通過對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐，感覺到作為一個(gè)黨員至少應(yīng)該做到：一是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨;二是密切聯(lián)系群眾;三是勇于承認(rèn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敢于同一切錯(cuò)誤思想和不良傾向作斗爭(zhēng)。在看了幾個(gè)視頻之后，特別有感觸，趙所長(zhǎng)是全心全意為人民服務(wù)并且身處群眾當(dāng)中，所以他不僅是個(gè)好民警，也是個(gè)好黨員!不過老師說的很對(duì)，我們也許就不會(huì)很偉大，但至少做好自己該做的事。

三、學(xué)習(xí)方面

進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)后,老師們的講解讓我在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)黨有了更深入和真實(shí)的認(rèn)識(shí)。我上課努力聽講,盡量消化自己學(xué)過的知識(shí)。黨校學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我將會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，關(guān)心時(shí)事和黨的政策;同時(shí)，平時(shí)從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)地來，盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，本人無曠課、遲到、早退現(xiàn)象!