我的恩師初二(精選12篇)

美食是一種通過(guò)烹飪和食用不同食材來(lái)滿足味覺(jué)享受和文化交流的活動(dòng)。注意總結(jié)的語(yǔ)氣要積極向上，不能只看到問(wèn)題和失誤，要注重對(duì)成就和進(jìn)步的肯定?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的恩師初二篇一

于是我只能獨(dú)自一人，艱難地在通往成功的道路上跋涉，孤獨(dú)使路途變得更漫長(zhǎng)、更艱辛！直到有一天，我遇到了他，我的一切都因此改變了。

是他幫我打開了自閉的心門，使我自信地面對(duì)人生；是他幫我架起了友誼的橋梁，使我擺脫寂寞的糾纏；是他替我點(diǎn)燃了路燈，使我的路途變得輝煌多彩起來(lái)。

他便是我初一時(shí)的班主任——傅雙胤。

剛踏入晶中的大門，一切都是那樣的陌生。在這里，我沒(méi)有朋友。課上我認(rèn)真聽講，也勤于動(dòng)腦，卻不敢舉起那小小的手；課間我總是獨(dú)自一人在教室的一角默默地坐著，沒(méi)有人與我作伴，我也不曾主動(dòng)找過(guò)別人。我是孤獨(dú)的個(gè)體。這微小的細(xì)節(jié)，都被他看在眼里。

有一天，他向我走來(lái)，盡管他面帶笑容，很是慈祥?？晌胰匀缓芎ε拢液ε潞蛣e人講話。但是，他的親切漸漸溫暖了我，慢慢解放了我久鎖的心。那天在他的課上，他向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我遲疑著。但他仍然看著我，在那眼中，我看出了他殷切的期望。終于，我還是鼓足了勇氣，舉起了手。盡管并沒(méi)有那么自信，但終究還是跨出了“自閉”的一步。老師夸獎(jiǎng)了我，那句話，至今還在我的耳畔回蕩：“好樣的，我要的就是這個(gè)答案！這不是答得很好嗎！”多么親切的話語(yǔ)，盡管我答得并不那樣完美，但他仍然像個(gè)慈父鼓勵(lì)自己的孩子般待我。從那以后，我改變了很多，不再自我封鎖了。

我發(fā)覺(jué)，把自己的心中所思與朋友分享，是件多么舒心的事啊！是讓我發(fā)現(xiàn)并挖掘出這無(wú)價(jià)的至寶——快樂(lè)！

不久后，老師又找到了我，那次我們談了很多，老師很是欣慰。他說(shuō)，能夠看見我擺脫束縛，坦開心扉，露出自信的笑容，是他最高興的事。

“我是一個(gè)內(nèi)向的女孩”，那已成了過(guò)去，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)活潑自信的初中生了。不再畏懼上課發(fā)言，舉手成了我的樂(lè)事；不再害怕與人講話，交談成了我的樂(lè)趣；不再孤獨(dú)一人，我的朋友越來(lái)越多了。改變我的.人正是你！

謝謝你！——傅雙胤！

我的恩師初二篇二

小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露，我因?yàn)槌砷L(zhǎng)感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。

您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國(guó)婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒(méi)有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮，但您的滿腹詩(shī)書，一腔熱血，的確令同學(xué)們敬佩不已！

記得那次，我參加語(yǔ)文競(jìng)賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎(jiǎng)失之交臂，我很傷心，每次語(yǔ)文競(jìng)賽都會(huì)得獎(jiǎng)的，可是這次，真是讓我這個(gè)常勝將軍，實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“楊薇，這次你沒(méi)得獎(jiǎng)，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學(xué)會(huì)從失敗里總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師啊！您的話常常激勵(lì)著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。

梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實(shí)，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長(zhǎng)的道路上，一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠(yuǎn)是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國(guó)的花朵在您的澤被下茁壯成長(zhǎng)！“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！贝苏Z(yǔ)，您當(dāng)之無(wú)愧。

我永遠(yuǎn)感謝您的教誨之恩！

難忘?。。?/p>

我的恩師初二篇三

我的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師--王老師，是，他當(dāng)之無(wú)愧。

在我六年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)十分不理想，不及格有時(shí)都成了家常便飯，對(duì)于這種情況，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班來(lái)提高我的成績(jī)。

第一次去輔導(dǎo)班，我非常緊張，感覺(jué)馬上就要昏過(guò)去一樣，媽媽讓我在樓梯間的座位上等著，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上，耐心地等待著，大約過(guò)了一個(gè)多世紀(jì)，媽媽才回來(lái)，旁邊還有一個(gè)陌生人，黑黑的，瘦瘦的，一副弱不禁風(fēng)的樣子，媽媽告訴我，他就是我的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。他慈祥地看著我說(shuō)：“就叫我王老師吧！”我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，我就進(jìn)入了他的班級(jí)。

別看他身體弱不禁風(fēng)，在思想方面他也可以算個(gè)“巨人”了。他經(jīng)常用點(diǎn)時(shí)間給我們改正思想，他告訴我們“學(xué)習(xí)要先學(xué)做人”。還給我們講許多道理，這讓我的思想得到了過(guò)濾，在一年一度的文明班級(jí)評(píng)選中，每次都有我們班級(jí)。我們的王老師可真是一個(gè)“文明大使”??！

別以為當(dāng)老師的人都十分嚴(yán)肅，王老師就是個(gè)例外。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，哇！老師的桌子上擺著一排零食！王老師一邊啃著一包薯片，一邊準(zhǔn)備課件，我由于緊張，站在門口，不知所措，他看見了我，向我招手，示意我過(guò)去。講題的時(shí)候，我不知怎么回事，大腦一片空白，就只顧點(diǎn)頭。直到講完，王老師問(wèn)了一句：“會(huì)了么？”我低下頭，慚愧地?fù)u了搖。他笑著說(shuō)：“我就知道你沒(méi)會(huì)?！比缓笏纸o我講了一遍，直到我完全明白這道題。臨走時(shí)，我剛要說(shuō)“再見”，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇個(gè)半死！我才明白，原來(lái)，王老師也像個(gè)孩子，是我們的好朋友呢！

王老師，，在英語(yǔ)詞典里雖然沒(méi)有“恩師”這個(gè)詞，可我還要叫王老師一聲“恩師”！

我的恩師初二篇四

如果說(shuō)：是一座燈塔，那我就是一艘遠(yuǎn)航的輪船。如果說(shuō)：是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說(shuō)：是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是饑寒交迫的叫花子。

是誰(shuí)呢？它不是人，也不是物，它只是兩個(gè)小小的字眼。“訓(xùn)練”可能有的人會(huì)說(shuō)：“訓(xùn)練”怎么可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個(gè)字，你特殊還是咋地。面對(duì)他們的質(zhì)疑，我只能說(shuō)：“你錯(cuò)了?！?/p>

在這個(gè)暑假里，爸爸為了解決我體質(zhì)差的缺陷，把我?guī)У搅藢?shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的訓(xùn)練。

來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，一個(gè)字來(lái)形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！

第一天去了那里，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我有點(diǎn)不適應(yīng)。只好傻傻地站在草坪上等待著老師過(guò)來(lái)指點(diǎn)一二。我們訓(xùn)練的老師姓梁，他的專長(zhǎng)是短跑，因此訓(xùn)練當(dāng)中最不缺少的就是“跑”。

在訓(xùn)練當(dāng)中，有歡樂(lè)，有痛苦，有迷茫，但更多的是對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定。下面請(qǐng)聽我講述痛苦。

痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個(gè)就正確無(wú)誤的詮釋了訓(xùn)練的感受。痛，訓(xùn)練跑步時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味著你會(huì)背負(fù)著無(wú)比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的感覺(jué)就像你被鎖在十字架上，周圍有一圈一圈的熊熊烈火烤著你，想掙脫卻掙脫不了，那樣的無(wú)奈，那樣的撕心裂肺。

苦，體現(xiàn)在于慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對(duì)于我這種胖型的小男孩實(shí)在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時(shí)候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡(jiǎn)直沒(méi)有生存的余地。

快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你沖下去，堅(jiān)持下去就行了。但有時(shí)候我也會(huì)抱怨自己太胖了，跑時(shí)拽著我，不讓我跑似的。

訓(xùn)練，，你讓我明白了凡事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持賽道上的每一分每一秒，堅(jiān)持永不放棄的真理。

我的恩師初二篇五

在成長(zhǎng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。

記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。

到了第二節(jié)課，一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。

過(guò)了好幾天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺(tái)上。您嚴(yán)厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動(dòng)。我的預(yù)感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷?！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見一個(gè)“鮮紅”的80分寫在了試卷上。這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么對(duì)得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開始模糊了。

下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量。”我聽了老師的話，立刻闊然開朗，接著，老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。

老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著祖國(guó)的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！感謝您，！

我的恩師初二篇六

她，一個(gè)三十出頭的老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛(ài)。她曾是——朱老師。

記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個(gè)字：充滿陽(yáng)光。

那一天，是暑假開學(xué)的前三天，老師讓提前去打掃衛(wèi)生。聽說(shuō)換了新老師，我迫不及待地想認(rèn)識(shí)一下。剛進(jìn)教室，朱老師便迎了過(guò)來(lái)，我不認(rèn)識(shí)她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！“”你好！“朱老師邊說(shuō)邊給了我一個(gè)燦爛的微笑。那個(gè)微笑好似一陣清涼的風(fēng)，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的心?；秀遍g，我便被這笑容給迷住了。一時(shí)間挪不開目光，直到同學(xué)喊我的名字，跟我打招呼時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。

開始打掃衛(wèi)生，朱老師忙里忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛著燦爛的笑容，絲毫看不出勞累。她也會(huì)一邊干活一邊給我們講冷笑話，緩解勞動(dòng)壓力。

開學(xué)以后，我又發(fā)現(xiàn)，朱老師有一顆善良的心。

過(guò)了幾天，班里的男生掀起了一個(gè)新游戲：”比螞蟻“。實(shí)則是將螞蟻?zhàn)?lái)，讓它們受盡折磨，再看誰(shuí)的螞蟻能撐到最后。一下課同學(xué)們便拿”裝備“準(zhǔn)備去捉螞蟻。可憐無(wú)辜的小螞蟻被抓進(jìn)了瓶子里，它們拼命往外爬?？刹还芩鼈?cè)僭趺磁?，都是徒勞的。我不禁為它們深深嘆息。朱老師看見這一幕，當(dāng)即果斷地制止男生們這種行為，并說(shuō)：“它們也是一種小生靈??！你們是男子漢應(yīng)該抑強(qiáng)扶弱，而不應(yīng)該欺負(fù)弱小呀！”男生們聽了朱老師的勸說(shuō)，不一會(huì)兒，都紛紛“放生”，并答應(yīng)不再欺負(fù)弱小生靈了！朱老師看此結(jié)果，不禁莞爾一笑。

朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛(ài)我們，又諄諄教育我們。人一生中總會(huì)遇見那么幾個(gè)讓你受益匪淺的人，朱老師在我心里就是那么一個(gè)人！

我的恩師初二篇七

一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙嵌在臉頰上能看透心靈的大眼睛，配上眼旁的魚尾紋，在我看來(lái)就像一朵美麗的菊花。多么和藹可親，多么親切溫柔，她，就是我的劍橋英語(yǔ)預(yù)備級(jí)老師misszhang。

敬愛(ài)的老師啊，您給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在這里我要深深地感謝您：“老師，您辛苦了!”

我的恩師初二篇八

在我的記憶中有許多珍貴的回憶，他就像一串閃閃發(fā)亮的珍珠項(xiàng)鏈，在這串項(xiàng)鏈上，最“閃亮”的一顆，莫過(guò)于老師為我打傘的回憶。

星期天的上午，我去少年宮學(xué)畫畫。下課了，媽媽給我打電話，她要臨時(shí)加班，讓我自己回家，因?yàn)榧译x的不遠(yuǎn)，所以沒(méi)什么大問(wèn)題，可是剛出門就看見外面烏云密布，下起了瓢潑大雨。我心里急得直冒火，沒(méi)帶雨傘，不知道怎么回家，而且后面還背著一個(gè)沉重的畫板，如果頂著雨跑回家，一定會(huì)被澆成“落湯雞”的。可是我不能在這里過(guò)夜，黑天會(huì)很危險(xiǎn)的，情急之下，我不管三七二十一，直接沖進(jìn)了暴風(fēng)雨，剛走了幾步，衣服就已經(jīng)全被打濕了?？墒亲咧咧彝蝗桓杏X(jué)頭上沒(méi)雨了，我好奇的向上看，原來(lái)是老師及時(shí)趕過(guò)來(lái)，還在我的頭上撐了一把傘，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)極了，心想：這可真是雪中送炭呀。老師把我摟在懷里一直送回家，就在老師轉(zhuǎn)身的'一瞬間，我看見老師的衣服的一半已經(jīng)濕透了，而那把雨傘卻反我遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我把老師叫住了，“老師，到家里喝杯熱茶、躲躲雨再走吧。”老師笑著說(shuō)：“不用了，好孩子，老師還有事呢！快回家把濕衣服換掉，免得著涼?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了，我望著雨中老師的背影，眼睛濕潤(rùn)了。

老師，是您把我們引上知識(shí)的航船；是您教我們?nèi)绾螘惩ㄖR(shí)的海洋，是您給了我們最無(wú)私的關(guān)愛(ài)，親愛(ài)的老師，您辛苦了！

我的恩師初二篇九

爸爸知道他的啟蒙的老師，也就是他經(jīng)常跟媽媽提起的“恩師”現(xiàn)在在惠州她兒子家里，春節(jié)的時(shí)候，我們一家人特地去看望她老人家。

爸爸的恩師，是他的小學(xué)班主任，是他的第一任語(yǔ)文老師，也是他的啟蒙老師。爸爸說(shuō)，他有今天這么好的工作，都是他的啟蒙老師幫他打好了基礎(chǔ)，教會(huì)他怎樣做人。就像我們的李老師一樣，也是我的啟蒙老師，除了教會(huì)我很多知識(shí)，還教會(huì)我怎樣做一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)有愛(ài)心的人。爸爸還說(shuō)，他一生都很感激他的恩師。所以一聽到他恩師在惠州，過(guò)年一放假，就想立馬去探望她。

到了惠州以后，我看見了爸爸的恩師。爸爸的恩師長(zhǎng)得很像奶奶，但比奶奶大幾歲。她姓范，她身體挺好的，看起來(lái)和藹可親，很慈祥，很像李老師，但就是沒(méi)有李老師年輕漂亮。我覺(jué)得“恩師”這個(gè)人非常好，我第一眼看到她的時(shí)候，我就斷定，她人肯定很好。爸爸和媽媽就跟恩師聊天，我就跟哥哥玩psp，那個(gè)哥哥是爸爸恩師的孫子。

漸漸的，到了中午了，爸爸請(qǐng)“恩師”去吃飯，我們來(lái)到了一個(gè)叫“裕園酒家”的酒樓，我們就上了去，留下叔叔在下面點(diǎn)菜，因?yàn)槭迨逭f(shuō)，他不愿意跑來(lái)跑去。菜很快上來(lái)了，味道很好，我吃得狼吞虎咽。我看到一有新菜來(lái)，爸爸就把新菜轉(zhuǎn)到恩師的跟前，夾給恩師吃，我覺(jué)得很感動(dòng)。

這次爸爸探望他的恩師，我覺(jué)得很感動(dòng)，被爸爸的心給打動(dòng)了，我以后一定要像爸爸這樣尊敬啟蒙老師。

我的恩師初二篇十

是石級(jí)，承受了學(xué)生永攀高峰時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的腳印。

你用語(yǔ)言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)、用愛(ài)播種在一年四季。

寫到這里，忽然想起一件事，今天還是個(gè)特別的節(jié)日，全國(guó)老師的節(jié)日——教師節(jié)！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)人心中都有一位值得特別感謝的老師，我也有，是一位男老師，姓蘇，個(gè)子高高的，皮膚黝黑的，聲如宏鐘。不過(guò)他已經(jīng)不在我們學(xué)校了，還怪想他的呢。

三年級(jí)時(shí)，他是我的班主任，待人和善。但教書上課時(shí)，卻總是很嚴(yán)厲，常常看到他用嚴(yán)肅的目光“掃描”我們。

有一次，我上課走神被發(fā)現(xiàn)了，被罰站起來(lái)回答問(wèn)題，我不會(huì)。他就兇巴巴地看著我，叫我下課到辦公室找他。我以為他要收拾我，所以很害怕，沒(méi)敢去。誰(shuí)知，他把我叫到辦公室以后，把他在課堂上講的又給我單獨(dú)講了一遍，比在課堂上還要詳細(xì)，我聽得津津有味。他都已經(jīng)講完了，我還在意猶未盡。接著，蘇老師對(duì)我進(jìn)行了一次拉家常式的思想教育，使我內(nèi)心有了深刻感悟，老師的話真正的發(fā)人深省。

從此，我上課再也不走神了，有不會(huì)的，立即請(qǐng)教，不知不覺(jué)間，我的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。

教師是世界上最偉大的職業(yè)，人世間最光輝的職業(yè)。在此，我祝普天下的辛勤工作的老師們——教師節(jié)快樂(lè)！蘇老師，您更要快樂(lè)呦………我們更思念你。

我的恩師初二篇十一

老師是培育祖國(guó)花朵的園丁，是知識(shí)的傳播者，更是可敬的“媽媽”。

記得在幼兒園時(shí)，那時(shí)的我天真可愛(ài)，卻沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力很差，午飯?jiān)谟變簣@吃，飯吃得很慢，并常把飯粒撒得滿地都是，黃老師見狀總是會(huì)彎下腰把滿地的飯粒一顆一顆拾起，然后抬起頭用那慈祥的眼光看著我，看見我臉上也粘著飯粒，嘴角都是菜汁。黃老師會(huì)流露出百般疼愛(ài)的神情說(shuō)：“瞧！我們的xx變成小花貓了?！比缓笊斐鍪职盐夷樕系娘埩Ｄ玫?，用小面巾輕輕擦拭我嘴角殘留的菜汁。天涼了，飯容易變冷，黃老師擔(dān)心我吃飯慢，冷飯會(huì)吃壞肚子，就會(huì)親自喂我吃，此時(shí)的黃老師就象我的親媽媽。

還有一次，我病了，一直嘔吐，吐得唏哩嘩啦的，衣服褲子都臟了，黃老師得知，急忙找來(lái)她自已孩子的衣服褲子給我換上。還把我那臟衣物洗得干干凈凈的，然后泡上一杯熱氣騰騰的糖水給我喝，我喝著糖水，心里是那么的溫暖，那么的甜蜜。望著黃老師，我的眼眶濕潤(rùn)了，沒(méi)想到除媽媽以外還有人這么關(guān)心我、疼愛(ài)我，此時(shí)此刻，黃老師在我眼前變得越來(lái)越高大！

啊！黃老師——我敬愛(ài)的媽媽，您的關(guān)懷溫暖著我幼小的心靈，您的恩情我永生難忘！

我的恩師初二篇十二

光陰似箭，時(shí)間飛逝，曾經(jīng)那個(gè)小小少年，早已脫胎換骨，成為了一名高新俠。在我成長(zhǎng)的歷程中，曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中，令我最難忘的恩師就是我的語(yǔ)文老師—王耿。

他，是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從小學(xué)三年級(jí)時(shí)才與我們正式接觸，至今我仍清楚地記得那個(gè)新學(xué)期報(bào)到的上午，我興高采烈的踏進(jìn)教室，令我眼前一亮的是有一位身著黑衣的男士在講桌前正認(rèn)真的清點(diǎn)著學(xué)雜費(fèi)。懷著好奇的心里我走到座位上，同桌告訴我，他是我們班的新班主任，聽到這個(gè)消息后，心里不免有些傷感，畢竟這是第三次換班主任了?。〉瑫r(shí)也有更多的期待，期待我們班在他的帶領(lǐng)下越來(lái)越好。

第一節(jié)課，王老師便給我留下了深刻的印象，雖然他看上去兇巴巴的，但講起課來(lái)，卻是十分的生動(dòng)有趣，幽默而不失嚴(yán)肅。他經(jīng)常用許多自己親身經(jīng)歷和生活中通俗易懂的事例來(lái)引導(dǎo)我們，讓我們以小見大，也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。沒(méi)過(guò)多久，班里的孩子們都喜歡他，因?yàn)樗敢馀c我們這一幫孩子為伍，加入到我們中間，融入我們的課內(nèi)課外。他曾告訴我們，他在“這個(gè)年級(jí)最差的班”中找到了童年的感覺(jué)，我們淘，他也跟著淘，他希望看到我們的天真爛漫、開朗活潑。他像我們一樣，在被校長(zhǎng)叫去談話后會(huì)和我們一起安靜上幾天，但之后，又會(huì)“原形畢露”。在西飛二小的操場(chǎng)上，常常會(huì)出現(xiàn)這樣有趣的一幕：課間休息時(shí)間，總有一位積極的身影參與到我們的活動(dòng)中，他陪著同學(xué)們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學(xué)一起跳皮筋……在與他相處的日子里，讓我對(duì)師生關(guān)系有了一個(gè)新的定義—亦師亦友。他讓我們變得開朗，積極，樂(lè)觀；也讓我們的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中閃閃發(fā)光。

王老師不僅關(guān)注我們的課外活動(dòng)，他對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是嚴(yán)格要求，對(duì)孩子們心中的那珠小樹苗是否健康成長(zhǎng)更是重視。在我的印象中，他幾乎每天都會(huì)叫同學(xué)去他辦公室“喝茶”，其中，有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的，也有成績(jī)差一點(diǎn)的。被他叫到辦公室，不是去接受嚴(yán)厲的批評(píng)，而是和你聊聊內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音，讓我們自覺(jué)自省。在我們看來(lái)，被他叫去并不是件天大的事，萬(wàn)一他那天不找你聊天了呢？那才是件天大的事呢！王老師在授業(yè)解惑的同時(shí)，他也如同一位專業(yè)的心理醫(yī)生一般，解決了我們成長(zhǎng)中的許多心理障礙，讓我們健健康康成長(zhǎng)。

四年的亦師亦友，如兄弟般的陪伴，令我永遠(yuǎn)銘記于心。感謝您??！