介紹圣誕節(jié)英語如何寫(精選11篇)

總結(jié)是一個(gè)反思自身經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓我們更清楚自己的成長點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？接下來是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇一

自我介紹1、分析自己哪種type的人是財(cái)務(wù)所看重的呢?在自己的經(jīng)歷中尋找可以證明自己具備各個(gè)qualification的例子(最好是小故事)，注意，不建議去編故事，欺騙的結(jié)果會(huì)很慘的。如果你的經(jīng)歷較少，建議你先將自己的經(jīng)歷仔細(xì)分析和挖掘一下，考慮這些經(jīng)歷可以著重說明你具備哪種技能，進(jìn)而在今后的面試中將面試官向這些方面引導(dǎo)，勝算會(huì)更大。

自我介紹3、分析目標(biāo)公司知道這個(gè)公司的優(yōu)勢在哪里(去網(wǎng)站上仔細(xì)看看吧)，曾經(jīng)做過哪些deal和擁有的大客戶，他們的文化等等。

自我介紹4、分析你要申請的部門和職位投行有很多部門，工作性質(zhì)差異非常大，對每個(gè)人的要求也就不太一樣。而且，在列舉公司業(yè)績的時(shí)候也要有的放矢。

自我介紹5、熟悉求職簡歷上寫的都是自己曾經(jīng)做過的事情，沒有理由不知道具體的內(nèi)容。內(nèi)行里的人喜歡看細(xì)節(jié)、刨根問底，希望你對簡歷上所有的細(xì)節(jié)都100%了解并可以很好的陳述，從而不至于面試官誤認(rèn)為你是在欺騙。

介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇二

第一分鐘：

大家下午好！很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將自己的情況簡要介紹一下，我叫xxx，是一位來自于徐州師范大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，我喜歡平面設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容，在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，我對平面這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定的掌握，同時(shí)具有實(shí)際的操作能力與技術(shù)。

（面試表達(dá)重點(diǎn)：姓誰，名誰，家住何方，畢業(yè)院校，專業(yè)特長。）。

第二分鐘：

為了使在校所學(xué)的知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中，于今年10月有幸來xx計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心，通過三個(gè)月的實(shí)踐訓(xùn)練，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了平面方面的專業(yè)知識(shí)與技能，能夠應(yīng)用平面設(shè)計(jì)的相關(guān)軟件，做基本的圖像處理、海報(bào)、企業(yè)宣傳冊等，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)際生活中。

對于工作，我的看法就是，只要認(rèn)真對待，沒有不能勝任的工作！對于我一個(gè)剛剛畢業(yè)的新人，任何工作都是新的，無論是清潔工還是經(jīng)理，都需要我從頭學(xué)起，各個(gè)領(lǐng)域都有太多我不懂的知識(shí)。因此，無論我即將得到的是一份什么樣的`工作，我都要認(rèn)真謙虛的向周圍的同事學(xué)習(xí)，不懂就問，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握這份工作的要領(lǐng)。在這一方面創(chuàng)造我自己的最大價(jià)值。

（面試表達(dá)重點(diǎn)：實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，獲得的職業(yè)技能總結(jié)，最好用一些具體的數(shù)據(jù)來表達(dá)。）。

第三分鐘：

“世界之大，人才濟(jì)濟(jì)”我承認(rèn)自己還不是最優(yōu)秀的人才，但是我希望之集是此崗位最合適的人選，希望有幸能夠被貴公司領(lǐng)導(dǎo)予以特別考慮。今后我在好的方面再接再厲，不足之處有所改善。我的三分鐘自我介紹到此結(jié)束。謝謝！

（面試表達(dá)重點(diǎn)：自我介紹的結(jié)尾，要記得基本的面試禮儀，說一些表示感謝考官給予的面試機(jī)會(huì)，或者你也可以看看考官的反應(yīng)，是不是會(huì)接著詢問一些你剛才表達(dá)內(nèi)容，靈活的走完這個(gè)面試自我介紹的環(huán)節(jié)。）。

介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇三

1.有針對性的實(shí)踐是通讀與選讀必不可少的后續(xù)活動(dòng)。書本知識(shí)只有在實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用才會(huì)形成一套自發(fā)的行為模式，聽、說、讀、寫、譯、五會(huì)，并植根于我們的大腦，成為我們智力結(jié)構(gòu)的一部分。

2.語法框架的構(gòu)建與持之以恒的細(xì)則學(xué)習(xí)密不可分。通讀語法與選讀部分章節(jié)一般都在短時(shí)間里完成，這對積累具體的語法細(xì)則知識(shí)幫助不是很大。只有通過持之以恒的細(xì)則學(xué)習(xí)如何學(xué)好英語，才能不斷充實(shí)和豐富所掌握的語法要點(diǎn)雙語閱讀，從而對各種復(fù)雜的語言現(xiàn)象應(yīng)對自如。

3.融語法學(xué)習(xí)和運(yùn)用于閱讀之中。

語法規(guī)則指導(dǎo)我們遣詞造句，貫穿于語言使用的各個(gè)環(huán)節(jié)。所以，我們不應(yīng)該把語法學(xué)習(xí)與聽、說、讀、寫、譯等語言使用環(huán)節(jié)分開。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)英語，一個(gè)人一生中涉足最多的是閱讀。因此，閱讀對學(xué)習(xí)和運(yùn)用語法起著至關(guān)重要的作用。

介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇四

1、首先，語言的三要素：語音，詞匯，語法。英語也是由這三個(gè)要素組成的，而且缺一不可。語言學(xué)家wikins有句名言：沒有語法只能傳達(dá)很少的信息。因?yàn)樵~匯只是一個(gè)個(gè)孤立的組成部分，沒有語法的詞匯就如沒有沒有樹干和樹枝的樹葉，只是一片零散的葉子。

2、其次，英語畢竟不是我們的母語，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)缺少自然習(xí)得的過程。他從小接觸的是漢語，受漢語語法的影響根深蒂固。而英語和漢語是完全不同的語言體系。中文屬于漢藏語系(sino-tibentan),英語屬于印歐語系(indo-european)。這兩種語言之間的差距十分巨大，在習(xí)慣表達(dá)和思維方式上很多時(shí)候相去甚遠(yuǎn)。因此語法學(xué)不會(huì)，都是搞笑的中國式英語：goodgoodstudy,daydayup.

3、因?yàn)閺母呖嫉念}型來看，除了語音辨析題，其余各個(gè)題型都或多或少與語法存在著聯(lián)系。在一定的詞匯量基礎(chǔ)上，語法知識(shí)掌握的好與壞，直接決定了成績的高低。

4、語法是組織字詞句段的關(guān)鍵。好的語法可以使英文文章更流暢，漂亮，思路清晰，不容易產(chǎn)生歧義。寫作是能夠反映“學(xué)生語法好與壞”最直觀的一道考試題型。而且就我的教學(xué)感受來說，語法通透，從某種意義上也影響你的英語口語，使你說話更具邏輯性，辯證性。(西方文化強(qiáng)調(diào)簡單但具體)所以，學(xué)習(xí)語法知識(shí)對學(xué)生英語知識(shí)的掌握和運(yùn)用具有現(xiàn)實(shí)意義。

介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇五

在面試中有個(gè)潛規(guī)則，就是無論面試官問什么，你都必須回答。答不出來或是逃避，那你就等著被扣分吧。如果真的遇到面試官突然用英語提問的情況，請不要過于驚訝，調(diào)整好心態(tài)，你也用英語回答就好。

面試要高度警惕。

無論面試時(shí)間長短，只要坐在面試場上，只要坐在面試官對面，你都必須打起十二分的精神，時(shí)刻準(zhǔn)備面對刁難。

面試前要做好準(zhǔn)備。

應(yīng)聘與英語有關(guān)的崗位，或是應(yīng)聘招聘條件對英語要求較高的崗位，在面試準(zhǔn)備時(shí)，都得早作打算，預(yù)先看一些此方面的英語面試題。

不要小瞧招聘簡章上的沒一個(gè)信息，那上面的文字，都是hr招人的考查范圍。既然對英語有要求，那就難保在面試時(shí)被考口語。因此，提前準(zhǔn)備一下，多看一些資料，總歸是有備無患的。

英語提問英語答漢語提問漢語答。

在面試時(shí)要跟上面試官的節(jié)奏，用什么語言提問，你最好就用什么語言回答。中國人考口語，一般都是聽發(fā)音、聽詞匯、聽語法，對句型的要求不甚太高。因此建議各位，在英語回答時(shí)盡可能用簡單句型，簡單詞匯去表達(dá)想要敘述的內(nèi)容。

介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇六

一般正規(guī)公司都是定崗定薪的，等雙方基本意向都確定了再談薪水也不遲，到時(shí)自己可以臨場隨機(jī)應(yīng)變回應(yīng)對方提出的薪資問題。

分析：大部分正規(guī)公司均會(huì)有自己的薪酬體系，因此也沒有必要“隨機(jī)應(yīng)變地回應(yīng)”。但如果應(yīng)聘的是中小公司，可能薪酬體系并不健全，這時(shí)更應(yīng)該明確表達(dá)薪資要求范圍，既是保護(hù)自己，也是出于對企業(yè)的尊重———不至于雙方差距太大而浪費(fèi)雙方的時(shí)間與精力。

2.更看重發(fā)展空間。

對于自己心儀的公司，我在簡歷上會(huì)不標(biāo)明薪資，因?yàn)閭€(gè)人的發(fā)展空間更值得考慮，而大公司的品牌有助于提升個(gè)人職業(yè)含金量。

分析：這類求職者的想法值得肯定，在職業(yè)發(fā)展的初期，更應(yīng)該重視自己的職業(yè)發(fā)展履歷，不是只看重自己眼前的薪水。尤其應(yīng)聘的是大公司，或是自己心儀的公司，更值得去考慮個(gè)人發(fā)展空間。

3.拿到offer再談薪。

總是感覺面試時(shí)很難和公司討價(jià)還價(jià)，我采取的辦法是不問薪水，等拿到offer再談。

分析：有一部分求職者剛離開學(xué)校，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，很難找到適合自己的工作，因此有這種心理可以理解;但也有一部分求職者目前有不太滿意的工作，希望能找到更有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì)與福利提升，建議這類求職者將期望的薪資范圍明確表達(dá)出來。

介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇七

理解動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：

講方法：

要想快速學(xué)會(huì)語法，大家要有一定的詞匯基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)詞，越多越好。

通過找句子動(dòng)詞，來找主句謂語和從句謂語。以便于理清句子的結(jié)構(gòu)。

課堂上認(rèn)真聽老師分析、歸納和總結(jié)。做好筆記及時(shí)復(fù)習(xí)，課后要做好相對應(yīng)的語法練習(xí)題，這樣可以鞏固所學(xué)，加深印象。平時(shí)還要多造句子，每天背三五句課文中的重點(diǎn)句子還要多讀文章，這些都會(huì)對語法學(xué)習(xí)有幫助的。

大家要學(xué)會(huì)舉一反三，認(rèn)真地總結(jié)思考體會(huì)。學(xué)習(xí)上我們要有分析能力，學(xué)習(xí)英語也不例外，要學(xué)會(huì)歸納語言之間的邏輯關(guān)系，由此及彼地學(xué)習(xí)，不斷提高運(yùn)用的能力。

介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇八

英語專家葛傳槼先生曾說：“語法是語言的法則?！庇⒄Z語法是英國語言的實(shí)際用法，是通過語法家的調(diào)查研究、分析、綜合而總結(jié)出來的，不是憑空臆造出來的。任何人使用英語，不管他是否學(xué)過語法，都必須依照語法。語法，作為英語的三大基石之一，它滲透于語言使用中，必須要很好地掌握。那么如何才能學(xué)好英語語法呢?有關(guān)學(xué)習(xí)語法的方法，我在這里說一些自己的想法，僅做拋磚引玉。

1，理解法。

學(xué)習(xí)語法一定要真正理解，不要死記硬背。比如很多老師在教孩子時(shí)，會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞在句子中的不同成分，分詞可以作定語、狀語、補(bǔ)語、表語;動(dòng)名詞可作定語、主語、賓語、表語。這樣很容易使孩子記混淆。其實(shí)分詞就相當(dāng)于形容詞。形容詞能充當(dāng)?shù)某煞址衷~基本都能充當(dāng);動(dòng)名詞就相當(dāng)于名詞，名詞能充當(dāng)?shù)某煞謩?dòng)名詞基本都能充當(dāng)。這樣也便于理解為什么動(dòng)名詞能充當(dāng)主語和賓語，而分詞則不能。理解語法并不是要對語法規(guī)則刨根到底，而是要聯(lián)系實(shí)際情況來體會(huì)句子要表達(dá)的意思。但在當(dāng)前的中國學(xué)習(xí)英語并不太好的氛圍中，將傳統(tǒng)的死記硬背作為一種基礎(chǔ)訓(xùn)練，針對現(xiàn)今的應(yīng)試教育，也是必不可少的。

2.圖表法。

要想學(xué)好語法除了大量地做語法練習(xí)題，筆者認(rèn)為還可以自行整理語法圖表，把老師教授的內(nèi)容真正變成屬于自己的東西。雖然老師教給每個(gè)學(xué)生的知識(shí)都是相同的。但是每個(gè)學(xué)生吸收的程度有很大區(qū)別。學(xué)生除了在上課時(shí)認(rèn)真聽講，多記筆記，并且要下工夫牢記重要的題型結(jié)構(gòu)、概念，多背重要的范文.課后將自己學(xué)習(xí)的心得與課堂筆記進(jìn)行總結(jié)。最好能將這些語法的知識(shí)點(diǎn)針對自己的語法薄弱環(huán)節(jié)整理出幾張語法圖表。使整個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)成為一個(gè)有機(jī)的整體.讓人一目了然.這樣可以對英語語法有個(gè)整體把握。增強(qiáng)學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的理解。

3.閱讀法。

死記硬背了英語語法規(guī)則以后是否就可以說學(xué)好了語法呢?答案是否定的，例如.英文中常用的冠詞the的用法，語法上常有數(shù)十條運(yùn)用the的規(guī)則以及很多例的情況.用法極其多變.如果我們只是背語法書.死背語法規(guī)則肯定把頭都繞昏了也不一定能記得清楚用得準(zhǔn)確。所以，我們在平時(shí)要多閱讀英文原著和英文報(bào)紙雜志，要從閱讀中領(lǐng)悟語法，再用語法來鞏固領(lǐng)悟而來的知識(shí)。這兩者相輔相承.相互促進(jìn)。這就要求我們在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)不懂的語法及時(shí)在語法圖表上進(jìn)行查找或增補(bǔ)，學(xué)會(huì)帶著問題分析理解文章，學(xué)會(huì)歸納和演繹，由此及彼，舉一反三，日積月累，語法對你來說就不再是難題。中國老話常說，書讀百遍，其義自現(xiàn)，自然，對英語語法的學(xué)習(xí)也不例外。

4.交際法。

在課堂上，老師除了讓學(xué)生做機(jī)械性的語法練習(xí)。還可以讓他們通過二人對話、小組活動(dòng)、游戲、討論、英文辯論、小品等多種形式的擴(kuò)展活動(dòng)，營造英語交際的范圍.提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。興趣是最好的老師，只要有興趣。學(xué)生就會(huì)提高主動(dòng)性，主動(dòng)想去說去學(xué)去看，在說學(xué)看的同時(shí)碰到更多的語法問題，從而去解決問題.在實(shí)踐中，把死的語法知識(shí)運(yùn)用起來，形成一種思維.不知不覺中就提高了語法水平。

5.寫日記法。

每天抽出一點(diǎn)時(shí)間.把自己想象成是英語國家的人.將自己一天所想所見用英語的思維模式寫一篇英語日記。日記的篇幅和形式不限.也許一開始寫不出太多.可以從幾句到整篇開始寫。也可以將白天看到的精美的短文或幽默笑話用英文記敘下來。在寫的時(shí)候遇到語法問題可以查閱語法圖表或其他資料.力求語法準(zhǔn)確.可能一時(shí)達(dá)不到這個(gè)要求，但一定要做到每天都寫。日久天長，效果就會(huì)出來。

6.語境法。

在掌握好單詞和語法基本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，多唱英語歌曲，多看英語原聲電影，多收看英語電視新聞，多聽英語廣播，在日常生活中多用英語會(huì)話，抓住一切機(jī)會(huì)多與外國友人或英語好的人進(jìn)行互動(dòng)，多加強(qiáng)交流，上網(wǎng)時(shí)參加相關(guān)外語互動(dòng)網(wǎng)站。總之，要想像掌握我們母語漢語一樣熟練掌握英語語法，我們還要在將來的學(xué)習(xí)中不斷吸收他人好的學(xué)習(xí)方法，不斷地創(chuàng)新，找到最適合自己的學(xué)習(xí)語言的方法，才能事半功倍，取得成功。

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介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇九

課堂上要認(rèn)真聽講，因?yàn)檎n堂才是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，當(dāng)聽到難點(diǎn)重點(diǎn)一定要記下來以便日后復(fù)習(xí)查找。在我們學(xué)習(xí)一個(gè)語法一定要先理解它的意思，理解它的基本用法，并牢記在心，這一點(diǎn)非常重要。理解規(guī)則之后，要做大量的練習(xí)來鞏固，并且要知道一道題的解題理由，不能盲目的做題，要有目的的學(xué)習(xí)，多想想這道題考察的哪個(gè)語法，你理解了多少，有哪些容易出錯(cuò)不易掌握的語法，都要那個(gè)筆記本記下來總結(jié)好。

培養(yǎng)自學(xué)的能力，學(xué)會(huì)自己找資源，現(xiàn)在有關(guān)英語語法學(xué)習(xí)的資料非常豐富，如英文電臺(tái)，英文電影等等，同學(xué)們學(xué)會(huì)利用這些資源，在放松的同時(shí)也要嘗試著練習(xí)英語，只要你用心就不難發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在著英語，你隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。

英語的學(xué)習(xí)在于多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的練習(xí)是為了讓我們的記憶更加牢靠，英語的學(xué)習(xí)記憶是很重要的一部分，怎樣加強(qiáng)我們的記憶這是個(gè)重點(diǎn)也是個(gè)難點(diǎn)。平時(shí)養(yǎng)成整理錯(cuò)題記筆記的習(xí)慣，歸納總結(jié)自己容易出錯(cuò)的地方并加深記憶，保證不會(huì)再有同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)。學(xué)習(xí)英語語法要學(xué)會(huì)在英語各個(gè)語法項(xiàng)目之間、英語語法和漢語語法之間作比較;我們也不要忽視英語習(xí)慣和漢語習(xí)慣的差別。

介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇十

其實(shí)，語法是從閱讀學(xué)來的。

語法書當(dāng)然有用，但它和字典一樣，只是從旁輔助的工具。只看語法書卻從不閱讀，一定會(huì)走火入魔，其下場與死背生詞相同。

我們學(xué)生的作文甚至論文有一個(gè)通病，那就是用字太深，但卻很少用得對，于是整篇文章充斥著無數(shù)用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數(shù)萬字的論文，往往只有數(shù)十句通順的話，這便是學(xué)習(xí)時(shí)只重背誦生詞，忽視語法的產(chǎn)物了。

其實(shí)，學(xué)習(xí)語法與學(xué)習(xí)生詞相似，都要incontext地學(xué)。死記硬背單詞沒有用處，因?yàn)槟悴欢畣卧~的用法，也不清楚其應(yīng)用的場合以及語氣。同樣地，像背誦公式般死記什么名詞關(guān)系從句，什么分詞修飾語，即便詞序和結(jié)構(gòu)都懂了，寫作時(shí)真的用得著嗎?用得對嗎?例如許多人寫出的倒裝句，十有八九會(huì)出錯(cuò)。并非結(jié)構(gòu)出錯(cuò)，而是運(yùn)用不當(dāng)。

既然語法規(guī)則不能死記硬背，那么語法該怎么學(xué)?

從閱讀中領(lǐng)悟語法，再以語法書鞏固領(lǐng)悟而來的知識(shí)。

第五條第三小節(jié)，這里應(yīng)用the而非a，但由于前面出現(xiàn)了某字，符合了例外情況三，所以這里用the...”。看看吧，這么多規(guī)則以及例外，如果死記的話，記得住這么多嗎?即便記下了，寫作的時(shí)候也未必用得出。

學(xué)好語法，語感比規(guī)則重要。

養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時(shí)總會(huì)遇到the字?jǐn)?shù)十次，而每次都會(huì)見到不同的情況，不同的句式。讀的多了，加上多留意詞語之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法，寫作時(shí)也能夠少犯錯(cuò)。

閱讀時(shí)遇到困惑，再去翻閱語法書。這時(shí)，語法書上的繁雜規(guī)則就正好派上用場了。因?yàn)槟阒雷约阂沂裁?，也知道這些語法規(guī)則怎樣應(yīng)用于實(shí)際的句子。

以上即為語法的最佳學(xué)習(xí)方法，望大家學(xué)習(xí)借鑒，少走彎路。

介紹圣誕節(jié)英語如何寫篇十一

學(xué)習(xí)語法，首先要理解語法的規(guī)則，在正確理解、記憶語法規(guī)則的的概念、結(jié)構(gòu)和基本用法的基礎(chǔ)上大量反復(fù)地練習(xí)，才能真正掌握它。實(shí)踐證明，理解語法規(guī)則并不難，難的是熟練運(yùn)用這些規(guī)則來指導(dǎo)語言實(shí)踐。有時(shí)候，一個(gè)語法點(diǎn)多次出錯(cuò)，其原因不是對語法原則不理解，而是由于不熟練，不習(xí)慣，所以一錯(cuò)再錯(cuò)。在一定程度上說，語法依賴于大量的語言實(shí)踐：語法用來指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)通過反復(fù)實(shí)踐來不斷豐富自己，不斷提高解決實(shí)際問題的熟練程度。

2.歸納整理法。

英語語法的內(nèi)容非常之多，非常之雜，多種詞形變化，多種句子成分，多種句子結(jié)構(gòu)，再加上冠詞、介詞、連詞、等的多種習(xí)慣性用法，令人眼花繚亂，難以捉摸，非常容易顧此失彼。因此，在英語語法的學(xué)習(xí)中，利用歸納法對所學(xué)過的語法知識(shí)進(jìn)行整理，使它們條理化，系統(tǒng)化，是必不可少的一種方法。而且，歸納法比較符合語言學(xué)習(xí)的自然過程，因?yàn)?，在學(xué)習(xí)語言的過程中，先是感知、操練帶有某些語法規(guī)則的語育材料，對所學(xué)的內(nèi)容有個(gè)初步印象，形成一定程度的感性認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，觀察這些語言材料的特點(diǎn)和相互的聯(lián)系性，最后對其特征進(jìn)行抽象概括，形成概念，歸納出規(guī)則。再在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的練習(xí)。

對已學(xué)過的語法知識(shí)進(jìn)行歸納整理，有利于語法概念的形成與建立，也有利于在紛繁復(fù)雜、漫無頭緒的語法點(diǎn)的海洋中理出頭緒，提綱挈領(lǐng)，便于學(xué)習(xí)和以后的復(fù)習(xí)。如動(dòng)詞是最活躍的詞類，其句法功能至關(guān)重要，學(xué)動(dòng)詞也會(huì)學(xué)到其他的語法知識(shí)，是語法中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就可以通過歸納法來總結(jié)其規(guī)律，再通過列表、畫圖等方式將所歸納總結(jié)出的規(guī)律表示出來，這樣，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)一目了然。

3.層次練習(xí)法。

由于語法知識(shí)非常龐雜，每一個(gè)語法點(diǎn)也有許多需要理解和記憶的方面，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果把某項(xiàng)語法的所有內(nèi)容和用法一次都學(xué)完，往往會(huì)囫圇吞棗，貪多嚼不爛。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要講究學(xué)習(xí)的策略，采用分散式的學(xué)習(xí)法，有層次地進(jìn)行練習(xí)與實(shí)踐，做到由表及里，由淺到深，由簡到繁。這種學(xué)習(xí)方式既符合學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，又符合人的認(rèn)識(shí)心理規(guī)律，有利于練習(xí)實(shí)踐，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能。