最新新年音樂會如何寫(匯總9篇)

通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問題的共性與規(guī)律，為今后的知識積累提供指導(dǎo)和啟示。寫總結(jié)時要注意吸引讀者的興趣，提供有說服力的可信證據(jù)。遇到不懂的問題，可以請教老師或同學(xué)，一起解決。

新年音樂會如何寫篇一

設(shè)計意圖：

美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。中班的幼兒表達(dá)意愿和發(fā)泄情感的欲望增強，但是又受到語言尤其是文字符號的限制，繪畫便成了他們最有效的交流方式。但是美術(shù)活動中一般用畫筆，很少嘗試用其他的方式作畫。這在一定程度上限制了幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》表明教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的事物和問題。因此我設(shè)計了本次的手指印畫活動，讓幼兒通過新的繪畫方式，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的情感。

教學(xué)重點和難點：

中班幼兒繪畫處于定型期，畫出的東西能依據(jù)一般的規(guī)則，能大膽嘗試，能自由表達(dá)但是不能達(dá)到形象具體的特點，本次活動的重難點分別為：

1、重點：了解繪畫方法，基本掌握按印和添畫，添畫時大膽嘗試。

2、難點：根據(jù)事物形象的特征，再將手指印按壓在白紙上造型的實際操作。

活動目標(biāo)：

1、能對畫面進(jìn)行簡單的布局，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。

2、在繪畫過程中大膽想象，積極添畫。

3、讓幼兒感受手指印畫的樂趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一份印泥，

3、教師示范手指印畫步驟、方法視頻。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。教師：上周末林老師去郊外玩的時候，看到了一個非常美麗的小池塘，于是我走近了小池塘，聽到了很動聽的聲音，你們猜猜是怎么回事。（幼兒討論，并說出自己的猜想。）教師：是青蛙在開音樂會。你們知道青蛙開音樂會是什么樣的嗎？現(xiàn)在就請小朋友看一看青蛙開音樂回的熱鬧景象。

2、播放《池塘音樂會》ppt演示文稿，讓幼兒觀察。教師提問：

（3）你看到的青蛙是什么樣子的？

（4）你看到的小魚是什么樣子的？

（5）你看到的螃蟹是什么樣子的？

3、教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎？小池塘的音樂會熱鬧嗎？你們想把它們都畫下來嗎？林老師上周末回家的時候就把我看到的音樂會給畫下來了，你們想不想知道林老師是怎么畫的？（想）那么現(xiàn)在就請小朋友看一段視頻。教師播放微課程視頻，演示《池塘音樂會》的繪畫步驟及方法：

（1）先在畫面的中央畫出荷葉和荷花；

（2）用手指在適當(dāng)?shù)奈恢冒闯銮嗤?、螃蟹、魚的身體；

（3）給青蛙、螃蟹添畫腳和眼睛、嘴巴。給魚添畫眼睛、嘴巴和魚鰭。

4、教師重點講述繪畫的步驟和重點：

（1）教師提問，請幼兒回答：螃蟹、魚、青蛙的繪畫步驟及重點。

（2）提示幼兒可以給畫面增加哪些內(nèi)容。（水草、蝌蚪、烏龜?shù)鹊取＃?/p>

5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面的整潔，布局的合理。

6、將幼兒作品拍成視頻，共同欣賞。比一比誰的畫面最整潔，誰的畫面布局最合理，誰的想象力最豐富......

課后反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行，在活動中教師應(yīng)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動我運用了觀察法、提問法、直觀法，講解示范法。

整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。圍繞目標(biāo)，突出重點，克服難點。在整個活動過程中，我始終堅持以幼兒為主體的活動原則，幼兒始終在玩中探索，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中體驗成功的快樂。因此幼兒在活動中玩的很主動，玩的很開心，確實有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展。而且在活動中讓每個幼兒都積極主動的參與活動，教師盡量以鼓勵為主，幼兒盡量以體驗為主，避免了因個體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強了每個幼兒的自信心，并在活動中樂意與同伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。使每個幼兒的心理都得到了滿足。為他們帶來了探索的成功和喜悅。

新年音樂會如何寫篇二

音樂會是一種充滿藝術(shù)和情感的體驗，在這個活動中，觀眾可以聆聽到美妙的音樂，感受到音樂家們的激情和才華。而如何寫一篇關(guān)于音樂會心得體會的文章，不僅需要對音樂本身有所理解，還要能夠?qū)⒆约旱挠^感和感悟傳達(dá)給讀者。下面將給出一種初中生寫作音樂會心得體會的五段式文章的寫作方法。

第一段：引入背景。

音樂會是一個非同尋常的體驗，其中包含著音樂家們的心血與努力。音樂會是一次多種多樣的音樂作品的展示，觀眾可以聆聽到不同風(fēng)格、不同情感的音樂。作為一名學(xué)生，我有幸參加了一次音樂會，并從中受益匪淺。

第二段：對音樂會的整體印象。

在音樂會上，我聆聽了許多美妙的音樂，其中最令我印象深刻的是一首古典音樂《命運交響曲》。這首曲子以其激昂的旋律和深情的表達(dá)給我留下了深刻的印象。演奏家們用心靈和手指演繹了作曲家的意境，讓觀眾可以跟隨音樂的律動一起領(lǐng)略到命運的起伏和跌宕起伏。

第三段：對個別音樂作品的分析與評價。

此外，音樂會上還有一首現(xiàn)代音樂《雨和冰》，這是一首通過音樂來表達(dá)大自然中雨和冰的交融之美的曲子。演奏者們優(yōu)雅而細(xì)膩地彈奏著各種樂器，仿佛我們置身于大自然的懷抱之中，感受到了冰雨交加的美麗景色。這首曲子讓我感受到音樂的力量，它可以用聲音來表達(dá)無法言說之情，讓人們陶醉其中。

第四段：對音樂家與演奏技巧的贊賞。

在音樂會上，我也對演奏者們的專業(yè)技術(shù)和表現(xiàn)力給予了極高的評價。他們用雙手飛快地演奏著鍵盤，揮動著弦樂，在音樂間縱情釋放自己的激情。他們的技巧嫻熟、表演自如，給觀眾帶來了視聽的雙重享受。演奏者們用他們的音樂才華和表演魅力讓我的心靈得到了充分的滋養(yǎng)，使我對音樂的欣賞和了解有了更深入的認(rèn)識。

第五段：總結(jié)體會。

通過這次音樂會的體驗，我深深地意識到音樂的魅力和力量所在。音樂不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是一種能夠打動人心的力量。它可以改變?nèi)藗兊那榫w，喚起內(nèi)心深處的共鳴。在日常生活中，我們要多花時間去欣賞音樂，學(xué)會用心感受音樂的情感和內(nèi)涵，這將使我們的生活更加豐富多彩且充滿美好。

通過以上五個段落的呈現(xiàn)，我們可以寫出一篇內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)連貫的關(guān)于音樂會心得體會的文章。在寫作過程中，我們可以充分展示自己的觀感和感悟，并盡量用簡潔有力的語言表達(dá)出來，以吸引讀者的注意力。同時，我們還可以加入一些對音樂家和演奏者的贊賞，以表達(dá)對他們的敬意和感激之情?？傊?，寫一篇關(guān)于音樂會心得體會的文章，需要我們有一定的音樂素養(yǎng)和寫作能力，但只要我們用心去體驗和思考，相信我們一定能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的文章。

新年音樂會如何寫篇三

還有幾天就要到圣誕節(jié)了，森林里的植物們聚在一同磋商如何慶賀新年的到來，經(jīng)過大家的分歧討論，決議舉行一個“迎圣誕，賀新年”的音樂會。

12月24日晚，森林里四處張燈結(jié)彩，鑼鼓喧天，繁華特殊。你看：小松鼠正用那長長的大尾巴“咚咚”地敲打著花鼓;喜鵲展開她響亮的'歌喉放聲高唱“新年好呀，新年好呀，祝愿大家新年好……”;梅花鹿穿著锃亮的皮鞋在瘋狂地跳著“踢踏舞”;狗熊正在小猴“咣咣”的鑼聲助威下，賣力地扮演“頭首倒立”的絕活;而狡詐的狐貍卻借著為大家效勞，趁大伙兒忙著看節(jié)目不留意時，正在大口地偷吃肉呢!

森林里一片歡歌笑語，真是一個難忘而歡樂的“新年音樂會”啊!

新年音樂會如何寫篇四

1、熟悉樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。

2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動作，并能合著音樂節(jié)奏運動。

3、享受游戲情景營造的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。

4、嘗試運用圖形對小兔頭飾進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備。

1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料，糨糊、棉簽、抹布等若干。（用旅行背包裝好）。

2、錄音機，兔子舞音樂，節(jié)奏鮮明的勁舞音樂。

3、事先請一老師扮演兔姐姐。

4、活動室布置成大森林。

活動過程。

1、在《郊游》音樂中師幼出場。

幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。（幼兒自由做動作，如拍手、拍腿等）。

2、探索創(chuàng)編兔子的動作。

師講故事,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

師：“讓我們都變成小兔，起來跳舞吧。”“小小兔子變變變——”幼兒做出兔子的造型。

幼兒創(chuàng)編兔子的舞蹈動作，全體幼兒表演兔子舞。

師：“我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們跟著音樂跳起兔子舞吧！”老師請到的小兔就是領(lǐng)頭人，請他到中間表演小兔的動作，其余小兔模仿他的動作。”

以“領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。

3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式，學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個基本動作。師：“剛才小兔的動作特別有節(jié)奏，有精神?！庇變焊鴮W(xué)。“x小兔跳舞時笑的特別甜?！庇變焊鴮W(xué)。

兔姐姐用跳、蹦基本動作出場。

師：“你好，兔姐姐！”

兔姐姐：“你好！小兔子們?！?/p>

師：“兔姐姐，你去哪里呀？”

兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊，你們看我正在練習(xí)?！?/p>

師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？”

兔姐姐（做思考狀）：“行是行，可是你們學(xué)會兔子跳了嗎？”請幼兒上來學(xué)兔子跳。

學(xué)習(xí)第一個基本動作：兔跳。

兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節(jié)奏，瞧這樣?！笆痉叮?/p>

“前后前前前；1234。”

新年音樂會如何寫篇五

1、借助圖譜學(xué)念節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

2、嘗試用樂器進(jìn)行表演，體驗演奏樂趣的興趣。

3、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲叫聲的興趣。

二、活動準(zhǔn)備。

圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。

三、活動過程。

（一）談話導(dǎo)入。

森林里要舉辦一場昆蟲音樂會，第一個出場的會是誰呢？

（二）學(xué)唱歌曲。

1、蜜蜂來了。

（1）教師用襯詞“嗡”完整唱一遍。

（2）誰來了？

（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟唱。

（4）幾只蜜蜂飛來了？

（5）教師完整唱第一段歌詞。

（6）出示圖譜，幼兒跟唱。

2、螳螂來了。

（1）第二個出場的會是誰呢？（出示螳螂圖片）。

（2）是誰？有幾只？它們是怎么出來的？

（3）教師完整唱第二段。

（4）兩只螳螂是怎么出來的？

（5）教師再次唱第二段（出示圖譜）。

（6）螳螂是怎么唱歌的？

（7）唱唱螳螂發(fā)出的聲音。

（8）幼兒完整唱第二段。

3、知了來了。

（1）昆蟲音樂會還來了一種昆蟲，師唱知了的叫聲。

（2）是誰呀？

（3）它還會怎樣唱歌？

（4）幼兒完整唱第三段。

（三）完整演唱。

1、我們學(xué)的這首歌的名字叫做《昆蟲音樂會》，我們來完整地唱一唱。

2、幼兒扮演蜜蜂、螳螂、知了分組唱。

2、幼兒為昆蟲選擇樂器。

3、師用幼兒選出的樂器，邊唱邊演奏。

4、在什么地方的時候，樂器發(fā)出了聲音？

5、引導(dǎo)幼兒邊唱邊拍手打節(jié)奏。

6、完整演奏。

7、交換樂器演奏。

（五）結(jié)束部分。

小昆蟲的表現(xiàn)真棒，我們?yōu)樽约号呐氖?，休息一會兒吧?/p>

新年音樂會如何寫篇六

今天，我們琴行要舉行新音樂會，我即高興，又緊張。

早早來到了琴行，已經(jīng)有三四個小朋友在那等候，我和媽媽找了一個座位坐下，小朋友們開始提前練習(xí)，輪到我練了，可我還是坐在位子上，不肯上去，媽媽讓去練一下，我就是沒有膽子上去。

小朋友們愉快的歡呼聲中，小主持人隆重登場致新年賀辭，在小主持人的精彩致辭后音樂會正式拉開了帷幕，小朋友們一個接著一個按抽簽順序上場表演……終于輪到我了，我緊張的直發(fā)抖，站到臺上，我看著臺下，幾十雙眼睛都齊刷刷地朝我看來，我咽了一口水，鼓足勇氣，終于開口了，“大家好，我叫周雨蒙今天給大家?guī)怼边@可是我第一次這么大膽，開始彈的時候，我就沒那么緊張了，神情放松了一些，可是我忘記了鄭老師說的話，“要彈慢一點，有節(jié)奏點?！蔽乙痪o張就忘記了這句話，彈得太快，沒有節(jié)奏感，都在發(fā)抖，根本沒有注意到鄭老師在用怎樣的眼神看我，終于彈完了，我慢慢地回到臺下。

最后，開始發(fā)獎品了，我們都領(lǐng)到了獎，打開一看：有一些零食和一個小小的迷你熱水袋，還有一張裝飾精美的小賀卡，我拿著禮物，高興得回家了。

直到現(xiàn)在，我才知道自己彈時沒節(jié)奏，太快了，非常慚愧，媽媽還開玩笑說我抖得很有節(jié)奏。這讓我明白了：緊張了，什么事都會忘掉，只要有平靜的心，才能做好事情。

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新年音樂會如何寫篇七

活動目標(biāo)：

1、喜歡玩節(jié)奏游戲，感受拍打節(jié)奏的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用各種樂器正確擊打節(jié)奏型。

3、在游戲中能分辨并用動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動準(zhǔn)備：

1、大節(jié)奏卡3張。

x-|x-|xxx|xx|xx|xxx|xxx|xxx|xxx||。

喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪。

2、打擊樂器：響板、鈴鼓、三角鐵。

3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。

活動過程：

一、玩節(jié)奏回聲游戲。

1、教師用拍手、拍腿、踏腳等動作拍出一個簡單的節(jié)奏型，請幼兒當(dāng)回聲進(jìn)行模仿。

2、請個別幼兒當(dāng)小老師，拍出節(jié)奏型讓小朋友模仿。

二、創(chuàng)設(shè)情境“動物音樂會”，初步了解三種節(jié)奏卡上的節(jié)奏型。

1、幼兒欣賞教師通過角色扮演唱出三種不一樣的節(jié)奏型。

師：森林里要舉行動物音樂會了，小動物都非常開心，很早之前就開始認(rèn)真準(zhǔn)備了。音樂會正式開始了，猜猜第一個出場的小動物是誰呢？是怎么唱歌的。

2、出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上比較其異同。初步感知x-、x、x時值長短不一樣，認(rèn)識小節(jié)線，了解每小節(jié)中間都是兩拍。

3、啟發(fā)幼兒運用身體動作進(jìn)一步感知節(jié)奏型。

師：小貓唱的太動聽了，下面的小觀眾都情不自禁的隨節(jié)奏擺動起來了！它們會怎么樣擺動身體呢？誰來學(xué)一學(xué)？（搖頭點頭、拍肩、跺腳、扭腰等）。

三、游戲“開火車”，讓幼兒熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏型。

1、第一遍游戲，老師手拿“x-|x-|xxx||”節(jié)奏卡扮演小貓在教室走圈當(dāng)火車頭，其他幼兒一起學(xué)小貓唱歌，唱對節(jié)奏者可以跟在火車頭后面當(dāng)車廂。

2、第二遍游戲，可以請個別節(jié)奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節(jié)奏卡當(dāng)火車頭，繼續(xù)游戲。游戲可針對情況進(jìn)行多次。

四、用小樂器玩節(jié)奏游戲。

1、出示小樂器響板、鈴鼓、三角鐵若干，學(xué)習(xí)其正確演奏的方法。

2、幼兒分小組自由按節(jié)奏卡演奏樂器，教師巡回指導(dǎo)。

3、請部分孩子展示自己的樂器演奏，結(jié)束活動。

活動延伸：

表演區(qū)投放一些節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒使用打擊樂器或用動作表現(xiàn)出卡上的節(jié)奏。

小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

新年音樂會如何寫篇八

新年進(jìn)行到了，我學(xué)習(xí)彈鋼鋼琴的地方—知音琴行在銀泰羅曼里酒店大廳里舉辦了中國一年甚至一度的新年作為音樂會。

下午我們兩點，我和所有學(xué)生參加活動演出的同學(xué)們可以懷著一種緊張又興奮的心情準(zhǔn)時來到中國演出大廳，這里的燈光明亮又柔和，舞臺上的三角鋼琴教育格外引人注目。

2：30，演出準(zhǔn)時開始，只聽主持人說：“請鋼琴組張怡然同學(xué)為音樂會演奏開場曲，”作為牧民演唱毛主席。當(dāng)我聽到這個消息的時候，我覺得自己就像一只小兔子在跳上跳下。我很緊張。我趕緊用老師講解的方法，深吸了一口氣，作曲平靜了片刻，隨著輕盈的步伐穿過跑道，來到鋼琴前，調(diào)整好了琴凳的距離，彈起了熟悉的曲子。

曲子終于彈完了，熱烈而持久的掌聲響了發(fā)展起來，我深深的向大家可以鞠躬，看見了我們所有的觀眾和同學(xué)之間都在進(jìn)行拍手鼓掌。

之后，我們觀看了其他同學(xué)的表演，如琵琶，古箏，吉他，架子鼓等。其中，吉他演奏、歌唱和架子鼓演奏得很好。

演出活動結(jié)束后，知音琴行給所有學(xué)生參加各種演出同學(xué)都頒發(fā)了紀(jì)念碑，并在世界舞臺上進(jìn)行了大合影。

新年音樂會如何寫篇九

音樂會是一種音樂文化交流的方式，也是現(xiàn)代文化生活中的重要組成部分。每一次音樂會都會吸引大量的聽眾前來聆聽，從而感受音樂的美妙和藝術(shù)所帶來的感受。那么，如何寫出一篇有關(guān)音樂會的心得體會呢？接下來就請跟我一起探討。

第二段：詳細(xì)介紹音樂會。

首先，我們需要詳細(xì)地介紹音樂會的內(nèi)容，包括音樂家的演奏、樂器的品質(zhì)，以及演出的背景簡介等。這些都可以作為文章的開頭或是中間部分，以便讀者更好地了解音樂會的整體情況。

第三段：自身感受。

在介紹音樂會后，我們接著可以寫出自己的感受。這部分的重點是表達(dá)個人對整個音樂會的感思和印象。讀者希望通過閱讀我們的文章，能夠體會到我們參加音樂會時所產(chǎn)生的情緒和體驗?？梢悦枋鲋魳吩诼牳蟹矫娼o我們帶來的震撼、感動、舒適或是有些許失望的地方。

第四段：表述細(xì)節(jié)。

好的音樂會一定會有一些小細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)能夠體現(xiàn)出音樂家、組織者對于音樂的精益求精。能夠?qū)懴逻@些細(xì)節(jié)信息，同時對其進(jìn)行分析和總結(jié)，是一篇好的文章所必須的。這些細(xì)節(jié)包括:演奏者的音樂技巧、音樂作品的演繹方式以及氛圍的營造等等。通過這些細(xì)節(jié)的分析，讓文章可以更具深度和思考。

第五段：總結(jié)全文。

最后，我們需要對全文進(jìn)行總結(jié)，回顧我們所提出的觀點、思考和印象。這也是讓文章顯得連貫且完整的重要環(huán)節(jié)。還可以在這部分中分享對于未來更多音樂會的期待和期許，以體現(xiàn)對于音樂文化的關(guān)注和熱愛。

總之，寫一篇有關(guān)音樂會的心得體會，不僅是記錄對音樂的感受，更重要的是展望音樂文化在未來的發(fā)展，以此推動文化藝術(shù)的傳承與發(fā)展。希望可以對大家寫作有所拋磚引玉。