初中生托物言志如何寫(優(yōu)秀18篇)

文學(xué)是人類情感和思想的載體，我們可以借助文學(xué)作品來理解人生。解決問題的能力是在職場中非常重要的技能。總結(jié)是一個有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務(wù)，通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫作水平。

初中生托物言志如何寫篇一

那溫泉浸泡著茶，那火球照耀著茶，那辛勤的農(nóng)民伯伯去采摘茶葉——茶，成為了生活的必需品，也變成了人們飯后的一種消遣。

在我眼中，茶一直是萬人喜愛的東西，不僅味道好，還是飯后中和味蕾的功臣。它的味道是會變化的，有的茶開始飲用就能品出甜味，有的則入口就是苦澀，還有的居然會泛出一點點酸味。隨著茶的種類發(fā)展，它出現(xiàn)了很多新的品種，有烏龍茶、紅茶、綠茶、菊花茶等等。

記得有一天，我跟爺爺學(xué)習(xí)怎樣才能泡出標(biāo)準(zhǔn)、明亮、清澈的茶水。爺爺非常懂泡茶，他對我說：“泡茶需要慢慢地，先倒進去沸騰的水，再慢慢將水過濾出來，太快容易連茶葉也倒出，太慢呢，茶水則會不清澈，所以速度的把握非常重要?！彪S著跟爺爺一起泡茶的體驗，我慢慢懂得了，茶葉之所以能被我們品味，它的生長過程也如此不易，它需要被人好好栽培，一旦照顧不周，很可能就功虧一簣。

茶的苦澀，像人生一樣飽經(jīng)磨難；茶的甜美，像自己努力工作得到認可。我們的心，像茶葉那樣，在不斷的經(jīng)過風(fēng)雨打擊后，也會不斷長大。

一年又一年，一季又一季，茶葉像人們訴說自己的故事，它成為每個家庭的必需品，也給我們的人生帶來許多樂趣。

初中生托物言志如何寫篇二

學(xué)了物理中的熔化和凝固后，我了解到了物體可以隨著溫度的變化在液體與固體之間巧妙的變化著。在低溫下液體會凝固成固體，在高溫下固體又會熔化成液體。難怪天冷的時候，人們在吃完飯后，剩菜剩飯放在櫥柜里等下一頓再吃的時候就硬成了一大塊，放在熱鍋上不一會兒滾燙的鍋就把大塊凝固的油給蒸成了液體。原來是有物理學(xué)依據(jù)的啊。

那么，如果是這樣的話，人們在沒有電的時候，一般會用蠟燭，依靠蠟燭的火光照明，這時蠟燭也越燒越短，最后會一滴一滴水似的滑落，等蠟燭燒完，蠟芯早就燒沒了，蠟就變成了另外一種形狀呆呆地趴在原地方，這些“廢物”要不被刮下來，要不扔掉了。蠟燭用完了，滴在桌上的蠟就被荒廢了，這樣的話，可真夠浪費的。如果可以利用物理學(xué)原理用剩下的蠟重新做成一只蠟燭，循環(huán)利用，那該多好啊。

于是，我便從家里翻箱倒柜，收集用剩后的蠟。功夫不負有心人，昨天我剛用了的蠟燭，不是燭蠟還沒有被消滅掉嗎？我就可以利用這個做實驗。

我把凝固成奇形怪狀的蠟給一塊塊扳開，扳成小點小點的，找到一個水瓶蓋子，來實施我的第一步計劃。

第二步就架一個小小的燒火臺，把燭蠟放在蓋子里，再把蓋子放到燒臺上，用稻葉把燒臺加熱，蓋子也就熱了，蓋子里面的燭蠟也就熔化了。

第三步等燭蠟熔化后，再用一根白繩插到蠟水里，只等它凝固。

為了避免再次出現(xiàn)錯誤，我重新制作了一套方案，把熔化后的蠟迅速捏成長條，邊在旁邊點火加熱邊讓蠟熔化滴在蓋子里。之前，先把棉絲繩放入蓋子里，再用熔化的蠟將其覆蓋，這樣蠟燭就制成了，不僅蓋子沒有燒著而且滴成的蠟也有形有態(tài)。唯一不怎么滿意的，就是再次滴成的蠟油呈現(xiàn)灰黑色，而不是白亮白亮的。

但是不管怎么說，我的`辛苦沒有白費，得到了成果。事后，我從網(wǎng)上查詢制作蠟燭的辦法，與我的方法可謂是大相徑庭，網(wǎng)上說的方法制蠟的原料并不是用過的蠟而是用的專門的材料。

我的這一次運用所學(xué)的物理知識來解決生活問題，你說是不是學(xué)以致用，是不是一種創(chuàng)新？

任何事情都源自于生活，就看你有沒有敢于實踐的行動與探索的好奇心。

初中生托物言志如何寫篇三

“南軒有孤松，柯葉自綿冪。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。”

小時候，我常聽媽媽講起松樹的故事。在我的記憶里，它四季常青、生命力頑強，被人一次次提起，就像陳毅的詩“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時?！备桧炈男愿?，贊揚它的精神。

后來在一座大山上，我真實地見到了它。樹皮與其他樹一樣是那么粗糙，可是樹干是那么筆直，如一把直指天空的利劍，劍光懾人；如一位守衛(wèi)著邊疆的戰(zhàn)士，毫無懈怠。周圍別的樹葉早已經(jīng)落下，隨風(fēng)而去，化為塵土，只剩下光禿禿的樹干，而它那如針一般細長的葉，卻依然碧綠無邊。

我原本在樹邊挖筍，卻一根也沒有找到，休息時再次注意到它，我問媽媽：“這是什么樹??？”媽媽看了一眼，回答：“這就是松樹呀！”媽媽的這一句“就是松樹呀！”在我的心里激起千層浪，抬頭仰望許久，情不自禁吟誦起李白的“南軒有孤松，柯葉自綿冪。清風(fēng)無閑時，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺?！本褪茄矍暗纳巾斔蓸洌堰@種高潔傲然、心懷凌云的品質(zhì)演繹得淋漓盡致！

這舊日松樹曾經(jīng)只不過是荒山野嶺邊側(cè)的一株小樹苗，賤生賤長，被人忽視，但它毫不在意別人的看法，雖然是一棵平凡又孤苦的小樹，卻心懷參天大樹的夢！

它無依無靠，在烈日吐炎時苦苦支撐夢想，在狂風(fēng)襲來時自覺鍛煉自己，在大雨滂沱時緊緊抓住地面，只為十年如一日等待“開花結(jié)果、出人頭地”。終有一日，它長成一棵大樹，無比粗壯，無比茂盛，被人們敬仰。

初中生托物言志如何寫篇四

零落成泥碾作塵，只有香如故。

——題記。

我忘不了那個晚上的梅。

那是個潑水成冰的寒冬，我們走在路上，看異域的雪悠悠然落在枝頭上?！奥犝f前面有梅花，我們?nèi)ヅ雠鲞\氣”。媽媽提議說。應(yīng)該只剩枝干了吧？在這寒風(fēng)凜冽的異域，還有什么植物敢于迎寒而生呢？我望著樹干上厚厚的冰晶，心里暗暗地說。

接近目的地，我隱約看到前方模糊的一點點紅，這是幻覺嗎？我再走近了一些，此時我才真正的體會到“凌寒獨自開”的意境。即使是在這潑水成冰的零下幾度，它還是堅強地挺立著，開出淡紅的骨朵兒，雖然它只有指甲蓋的大小，花蕊還只是淡淡的紅色，但它照樣開得肆意，開得張揚，它全身覆蓋著一層冰晶，像一個極致的水晶。枝干隨意地張開，有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花骨朵，透出一點紅，由深到淺，散發(fā)出淡淡的幽香。在被墨渲染的夜幕中，在被月光拉長的影子里，格外孤傲。蕭蕭的寒風(fēng)無情地打在它身上，它以最高傲而又堅強的姿態(tài)去迎接風(fēng)雪的洗禮。漆黑的夜，輕柔剔透的雪花，淡紅的梅迎著風(fēng)雪傲然挺立，這一切仿佛是一幅國畫，但又帶著無法言語表達的美，即使在畫家的畫布上，也無法淋漓盡致地展現(xiàn)出這種美。此時此刻只能意會而不能言傳。

爸爸拍了拍我肩膀，說：“你看，這梅不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？梅正是有這樣的品質(zhì)，它才能成為蕭條冬日中的一點紅，人又何嘗不是這樣呢？”

阿爾弗雷德·豪斯曼觀賞櫻花，看見“樹披盛妝繁花滿枝、看櫻花似雪滿枝頭”，來定未來五十年的信念，我也仿效阿爾弗雷德·豪斯曼賞花，我就“看梅花似為迎風(fēng)雪”來定未來的信念——迎難直上，傲然面對人生中風(fēng)雨的洗禮。

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初中生托物言志如何寫篇五

安靜的洞穴，美麗的蝴蝶，使無意的入侵者聚集了興趣集中搖曳的燭光映照出五彩繽紛的蝴蝶翅膀，美得令人驚嘆。然而，正是這種看似無害的蠟燭光擾亂了這些精靈，使他們驚慌失措并撤退。

再次來美國朝拜的游客會有什么心理？驚訝、后悔、失望...但是他們意識到和平的美麗很容易被擾亂。最好的選擇是熄滅蠟燭，讓美麗留在心中。

但是有太多的人沒有意識到這一點，所以美麗被擾亂的例子經(jīng)常刺痛每個熱愛美麗的人的神經(jīng)。當(dāng)“黃鶴載賢者上天堂，黃鶴平臺”的感傷在五顏六色的霓虹燈的注視下不再隱去，當(dāng)“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺登天”的歡快被喧囂的聲音震過云層，當(dāng)“遠眺千里煙，暮色蒼?！钡纳钋楸黄钠崖曆谏w成一聲聽不見的嘆息...

美元？有人說世界上并不缺少美，只有缺少尋找美的眼睛。我想說的是:世界上有太多的眼睛去尋找美，但仍然缺乏保護美的意識。每個人都熱愛美，但是“熱愛美”并不等于“擁有美”——甚至“欣賞”和“欣賞”也是兩個完全不同的概念。前者使用目的，而后者使用心靈。心可以到達眼睛和腳夠不到的'距離。

當(dāng)人們看兵馬俑時，他們經(jīng)常感嘆兵馬俑的規(guī)模，震驚人們。然而，鮮為人知的是，兵馬俑并不總是那么“多塵”——當(dāng)它們第一次出土?xí)r，它們的顏色和洞穴中令人驚嘆的蝴蝶一樣鮮艷。然而，人們驚異和羨慕的目光擾亂了色彩。所有的顏色都在一夜之間褪去，只留下灰色的遺憾和對世界的遺憾。連續(xù)挖了幾個洞后，他收獲了成千上萬的嘆息。最后，科學(xué)家們放棄了挖掘，像迷路的旅行者一樣，默默地退出了。為什么挖？與其被美麗一次又一次地抓住，一次又一次地呼吸，滿足于美麗的消失，不如有一個安靜而合適的地方居住——我們知道在厚厚的黃土下面有一群美麗的精靈。夠了。

在尋找美的過程中，我們粗心的錯誤可能會對美造成沖擊，進而使美退縮。我們要熄滅的不僅僅是懸崖上的蠟燭？擁有美，以“美”的名義追求名利，面對寧靜之美時心情激動...所有這些都對美構(gòu)成了更大的威脅。

在山里抓小偷比在心里容易。吹滅懸崖上的蠟燭只需要一口氣；面對紛擾的美麗，退縮和退縮需要道德感和責(zé)任感，也需要懺悔的勇氣和決心。褪色的兵馬俑已經(jīng)成為永恒的痛苦，但是藏在最深處的蝴蝶仍然有可能回到它的故鄉(xiāng)。愿你我熄滅心中燃燒的蠟燭，不要打擾美麗。

初中生托物言志如何寫篇六

古往今來，歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的“無意苦爭春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。

然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風(fēng)亮節(jié)、樂于奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因為竹的萬般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感，而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。

竹在荒山野嶺中默默生長，無論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。千百年來，竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜。

竹子剛勁、清新，生機盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場春雨過后，竹筍破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。

當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣，她便象個活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，炯娜多姿。暑盡寒來，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡，留向紛紛雪里看?！敝瘢瑩碛杏啦幌У拇禾?。

那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強生存；她不求索取，只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳肴，為人類所食用；用筍衣縫的布鞋，忍辱負重，默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉(xiāng)，蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”一說，道出了竹鄉(xiāng)人與竹密不可分的關(guān)系。

竹鄉(xiāng)人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚，為人類清除污垢，就是竹沫、竹頭等，也在灶底燃燒，發(fā)揮光和熱。有幅對聯(lián)這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌，器皿雖小戶戶廚中要斗筲?！敝衽c人類結(jié)下不解之緣，竹為人類奉獻了自己的全部。這真是“出世予人惠，捐軀亦自豪。”

修竹千竿，情牽歷代詩人，丹管一枝，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。

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初中生托物言志如何寫篇七

王安石的《游褒禪山記》中有這樣一句話：“有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。”它的意思是說，一個人，有志向，有能力，但到了叫人迷亂的地方，沒有外物的幫助，依然不能通過困難，到自己想到的地方。

由此，我們要提出一個疑問：寧靜真的可以致遠?

所謂“寧靜”，是指心外的環(huán)境平靜，心內(nèi)的“心如止水”的疊加。

那么，所謂“不寧靜”便是它們中任何一方被打破。

中國古代有很大一部分優(yōu)秀詩歌是在不寧靜的條件下做出來的。正是因為人世間的苦，讓這些文人的寧靜被打破了，心中的郁悶再也難以壓制了，于是一篇篇膾炙人口的詩歌橫空出世。比如說李白，苦于人生不得志，便四處游歷，創(chuàng)作出了很多浪漫主義詩歌，無論是路途上還是文學(xué)上，他走了很遠了。

子曰：“三人行則必有我?guī)??！?/p>

他們是不寧靜的。從物質(zhì)上來說，三人結(jié)伴而行，歡聲不斷，笑語連綿;從精神上來說，他們各自的思想，通過別人的思想，不斷地推翻、完善，組合成更好的思想。他們同樣走的很遠。

不知你見沒見過櫻花，櫻花一開放，花瓣便開始凋落，若只是一兩片靜靜地飄下，那只會有榮華逝去之感;但，若是整片的櫻花林，成千上萬的櫻花瓣紛紛揚揚轟轟烈烈地落下來，那種美，無花可及。

“不寧靜而致遠”有一個前提——有志向有能力。倘若李白只是酒囊飯袋，沒有絲毫文才;倘若“三人”只不過是烏合之眾，游戲人生;倘若櫻花本身就很難看，讓人厭惡;那么，他們和它們就不會到達遠方——自己的遠方。

有一句話叫“嘗試不一定會成功，不嘗試一定不會成功?！蹦敲?，同樣的，不寧靜不一定會致遠，寧靜便不會致遠。

簡單地說：寧靜，致近。

初中生托物言志如何寫篇八

他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想?！边@也許是老師常說的吧！一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！

老師您曾經(jīng)說：路要自己去走，于是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的.好老師！一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛，您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

因為，您有一生對我們深沉的愛。在這個特別的日子里我想對老師您說聲：”老師您辛苦了！“愿您在今后的日子里更加健康快樂！

初中生托物言志如何寫篇九

蠟燭燃燒自己，照亮他人；雨傘遮風(fēng)擋雨，呵護他人；母愛樸實偉大，溫暖著我。它如夜色中的滿天星光，為我指路；如荒漠中的清泉，緩緩流入我的身體；如一道溫和的陽光照進我的心里……聽著窗外喧鬧的聲音，回憶昔日的往事，我于是提起了筆。

午后雨停了，風(fēng)輕輕地離開了，陽光灑落大地，我的心似乎也隨之停了下來，“咔嚓”隨著鑰匙的扭動，門開了，聽見這熟悉的炒菜聲，于是我小心翼翼地換好鞋，放下肩上的書包，我心頭上的巨石落下，拿出今天的作業(yè)寫了起來。

飯好了，炒出鍋的菜，香味撲鼻，可我卻毫無心情——作業(yè)堆積如山。“吃完飯再做吧！”母親和藹地說道。我指指作業(yè)，于是便隨口說了一句：“作業(yè)那么多，明天還要交，而且現(xiàn)在又停電了，吃完飯還有時間嗎？”當(dāng)時我并沒有注意到自己說話時所包含的不耐煩的情緒，母親的眉毛瞬間聚為一團，臉上只有深深的無奈。她只好輕輕地嘆道，：“好吧！那你做快點?！蔽尹c了點頭。

不知不覺，時間飛逝，夜已降臨于這孤零零的世界。在那短暫的一剎那，世界仿佛寂靜了，周圍一片漆黑，籠罩著我的無奈。這時一團燃燒的火焰，便于映入了我的眼簾，我好奇地望向那閃爍的亮光處，母親粗糙的雙手正捧著一只蠟燭朝著我走來?！皨?，把蠟燭放在桌上吧，你先去休息?！蔽业哪抗膺€是不肯離開書上的題。然而母親卻語重心長地說：“這可不安全哪！還是讓我拿著，這樣準(zhǔn)安全?！薄翱墒恰蔽业脑掃€未說完，母親似乎也沒有聽清楚我的話。“外面吹風(fēng)，我還是在這里陪著你吧！”我無奈只好接著寫作業(yè)，也不再說什么。墻上蠟燭的倒影突然閃爍了一下，也搖晃了一下，我看向母親，只見母已困意十足。

我看著母親變白的頭發(fā)，再看看蠟燭，此刻，蠟燭逐漸一點點融化，變矮，燃燒，就如母親一樣。這時母親突然清醒過來說：“作業(yè)要做完了嗎？”我傻傻的點頭，仿佛母親與蠟燭也融為一體，我的視線變得模糊極了，一股暖流涌進我的身體。燈突然亮了，外面的風(fēng)也停了。

此時，我放下手中的.筆。母親就如同蠟燭，她是無私不求回報的諾言，她是行動者的先鋒，更是燃燒自己，照亮他人的暖流。樸實偉大的母愛，是你讓我懂得人間最美麗的真情，是你譜寫我的生命的音符，更是你讓我在孤寂航行中不再孤獨與迷茫，這段回憶將是我永遠的依戀。

初中生托物言志如何寫篇十

早上朦朦朧朧的睜開眼睛，便通過窗戶看到外面翩翩起舞的雪花，一朵朵小心翼翼的飄落在大地上，樹枝上。一眼望去，是一望無際白茫茫的一片棉花糖。

就那樣癡癡傻傻的望著，思緒卻早已跑到了那一年的冬天。那年也是這樣，天空飄蕩著雪花，整個世界都是白皚皚的一片，卻唯獨鄰居家的那棵熬人梅花樹，挺挺的處立在雪花中。那些花也是愈開愈艷，在這特別的時期里顯得那么的脫穎而出。

聽鄰居說那個梅花樹已經(jīng)好些年頭了，中間還有兩三次差點死掉之后也沒有人去太多的.關(guān)心過它，后來不知道怎么就慢慢的活過來了，而且還看不出來以前出現(xiàn)的一點點的情況。這樣聽著，就更加的佩服這棵只會在寒冬臘月才會開放的梅花樹了。

因為冬天比較冷，而且花草到這個時候都謝幕了，獨獨那與眾不同的梅花樹，所以我經(jīng)常去鄰居家，在她家梅花樹下一玩就是幾個時辰。有時候看著飄落在雪上的梅花會撿起來放到它的樹根底下，這時鄰居家的大哥哥看到便會一臉笑意的問到我：“唉，我說丫頭，這花落掉就落掉唄，干嘛要一朵朵的撿起來再如珍寶一樣的放到樹下的雪里啊?”

這個時候我便會一臉認真的說：“哎呀，你不懂啦，我們的老師不是告訴我們說落紅不是無情物，劃做春泥更護花嘛，所以咯，我就把這些落下的花朵兒一片片的埋在它根下，我只有一個愿望，希望來年的冬天，已經(jīng)如此，可以看到這梅花綻放，散發(fā)出幽蘭冰香?！?/p>

他聽到我的話，哈哈一笑，說到：“你說的很有道理，的確，落紅不是無情物，化作春泥更護花。有些事情，不能夠關(guān)看到外表，而忽略的事物的本質(zhì)。而這梅花樹，一年四季，春、夏、秋、冬，而它選擇在最寒冷的冬季開放出自己最美麗的時刻。但是在此之前，就必須克服寒冷，一天天，一年年，這樣才最終可以長成參天大樹。如果它不能夠克服困難，那么就沒有人能夠看到如此傲然挺立的梅花樹。

所以，丫頭，記住，無論做什么事情，都要做出一定的選擇，然后你得去實現(xiàn)它，為了它，你得不斷的提升自己，只有克服困難了，你才可以開出最美的自己!”

是啊，人生不就是如此嘛，就和這個梅花樹一樣，只有克服困難，才可以笑到最后，只有超越自己，才可以開出最美的花朵。要不然怎么有梅花香自苦寒來呢!

初中生托物言志如何寫篇十一

今天，我們老師給我們布置一個任務(wù)：觀察一個小動物，還要說出它給你得到了什么啟示。

觀察什么呢呢?我回家放下書包，來到公園，我看尋找靈感。我坐在公園的長椅上，漫無目的地望著遠方。忽然，我的腳下癢癢的，一看，原來是一只螞蟻爬到我的腳上?？粗{(diào)皮的小螞蟻，我的眼前忽然一亮，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫!就觀察螞蟻。

于是我便蹲下來觀察螞蟻。螞蟻的身體小小的，一身黑，一對長長的觸角。我從口袋里隨手拿出一片小餅干放在螞蟻身邊。螞蟻爬到了面包下來，可是怎么搬也搬不動，它又跑到了餅干的上面，怎么使勁還是搬不動。于是它又繞著餅干四周查看了一番，無奈的離去了。正當(dāng)我無望之際，一群螞蟻出現(xiàn)在了我的眼前。原來它是回家搬救兵了。不一會兒，它們齊心協(xié)力把餅干搬回了家。我驚呆了，比它們自身重好幾十倍的東西它們都能夠搬動，真不可思議，它們真正算得上是大力士了。

螞蟻的團結(jié)精神讓我敬佩，它的預(yù)知未來的神奇力量讓我向往。大自然的許多事物不都給了我們無數(shù)的啟示嗎?我們還有什么理由不保護好身邊的一草一木呢!

初中生托物言志如何寫篇十二

夜晚，月亮總是會以最優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，它潔白的身影，清秀的臉龐，是那么的溫柔、恬靜。

今夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，于是一個人在學(xué)校后面的小樹林中悠閑的散著步，獨自享受這潔凈的夜色之美。我抬頭仰望那一望無際的蒼穹，看著羞澀的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮而圓潤，像一個大大的白玉盤掛在天邊之上。柔和的月光如流水般傾瀉而下，像一曲悅耳的琴聲輕輕拂過心頭。漫游在這美好的月色之中，我不由得想起了許多關(guān)于月的詩句。

“舉杯邀明月，對影成三人”，在無數(shù)個漆黑的夜晚，是月無言的陪伴在你身邊?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，在無數(shù)個想家的日子里，是月為你傳遞著一份深深的思念之情?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”，在每一個團圓的中秋之夜，是月為你送上一縷衷心的祝愿，希望你們可以早日團圓。月亮就像守護我們的天使，無論是你高興的時候，或是憂傷的時候，它總會在你身邊默默地陪伴著，聽你訴說著往日的故事。

夜?jié)u漸的深了，我又一次抬頭遙望天空中的你，你時而遮上害羞的容顏，給人一種朦朧之感，時而爬出高高的樹梢，站在天空俯身凝望，有時的你還會頭帶一頂黃暈的小帽，瞇著眼睛笑得那樣燦爛，用白玉般的笑臉來迎接我們這些蕓蕓眾生。

夜空因皎月而明亮，世界因明月而溫暖，在這繁星點點的夜空里，我希望月亮可以明亮如初，希望她潔凈永恒。

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初中生托物言志如何寫篇十三

秋風(fēng)起了，落葉自然就像蝴蝶一樣紛紛飛舞，這是秋天的象征。對于落葉一般人都不喜歡。有的人說它難看，有的人說它臟，有的人說它代表沒落?？傊矚g落葉的人不多，但是我喜歡！我就是極少數(shù)喜歡落葉的人之一。

我要為落葉禮贊：落葉其實是生命力的象征，它也是從郁郁蔥蔥的茂盛時期過來的，它就象一個人一樣是有嫩芽時的童年期，也有過蒼翠欲滴的青春期，它也有過春夏時節(jié)的嫵媚和漂亮，也曾是許多人喜歡為它寫詩的風(fēng)采?，F(xiàn)在雖然進入落葉時期了，只不過是象人一樣自然走到中老年罷了，沒有什么大驚小怪的。它依然在秋風(fēng)中舞動著，它依然那么瀟灑浪漫，即使知道自己在向世界告別，但是一點不憂不愁，反而更加沉著老練了。更加無畏了！

我要為落葉禮贊：它不是在走向死亡，而是在做生命的嬗變和涅槃。宇宙里的所以生靈都是在定期的嬗變和涅槃的，不如此就不可能再有新的生命延續(xù)。只不過各種生靈的嬗變時期有長有短罷了。而樹的嬗變時期就是快速的，一年一期，那么作為樹的嬗變過程的表現(xiàn)者就是樹葉，只有樹葉才能擔(dān)當(dāng)起這個重任，因為樹就靠著樹葉來披掛它，妝飾它，保護它，樹葉如何就是樹的生命如何，所以樹葉對于樹來說是最無私的`奉獻者，當(dāng)樹需要美化的時候，也就盡量多姿多采，盡量蔥蘢茂盛，當(dāng)樹要冬眠休息，養(yǎng)精蓄銳的時候，葉主動的離開，不帶走樹一絲養(yǎng)分。而且還將自己化作養(yǎng)料融入泥土讓樹吸收！到了第二年樹又要張揚了，葉又按時長了出來！

我要為落葉禮贊：樹葉對于人類是最無私的。當(dāng)你在經(jīng)過冬天長期沉悶之后，希望春天的花草樹木都能給我們送來盎然的生機，這時候樹葉就非常懂事的悄然出現(xiàn)，并且很快長大，讓沐浴在春風(fēng)中的人特別的心曠神怡！當(dāng)夏日炎炎的時候，人們特別需要路邊的樹葉能遮陽除熱，這時候樹葉就非常勇敢的自己頂著烈日，而為人撐起一處處陰涼！而當(dāng)秋風(fēng)起，它知道人們開始喜歡曬太陽了，于是它很知趣的脫落，讓陽光直截照到人們的身上。就是到這樣，落葉堆成堆的時候，落葉還用它的舞姿和金黃的色澤讓你享用，就是走在落葉的堆上都有一種特別脆脆的響聲讓你覺得一種奇妙，讓你心情舒暢！

所以我要贊美落葉！它們是美的使者一種，它們不代表沒落，它們是勇敢和頑強最好的體現(xiàn)者！

要知道，我們每個人都有到落葉的時候，但是我們是否可以象落葉一樣無畏無私呢？

初中生托物言志如何寫篇十四

我家樓下有一條鋪著鵝卵石的小路，這條小路不是很長，但也彎彎曲曲，并整潔、干凈。有空時，我喜歡到這條小路上光著腳去踩那些鵝卵石，石子在我腳下，涼涼的，觸摸著我的雙腳，雖然凹凸不平，有些疼，但很舒服。

今天，我和媽媽一起走在這條路上，媽媽指著路面說：“你看，這些石子色彩很豐富呢！”我低頭看去，果然，石子有黑色、黃色、紅色、青色……在鋪路工人的巧手下，黑色的石子聚在一起，形成了大朵大朵的`梅花，開在我們的腳下。我端詳著一顆黑色的石子，只見它渾身烏黑發(fā)亮、溜圓光滑。我問媽媽：“這些石頭是從哪兒來的呢？”媽媽思考了一下，答道：“這個，我也說不清，可能是從海邊、湖泊及溪底這些地方采來的吧！”

聽了媽媽的話，我的思緒飛到了遙遠的溪底，那兒正躺著一塊石頭，溪水日復(fù)一日地從它身上淌過，帶走了它的棱角，小魚兒在它身旁歡快地游動，生活平靜、快樂，但它還是想到外面的世界看一看，于是它托流水將它帶到岸邊，被采石工人們運到了城里，最終，它和眾多兄弟姐妹們聚在這兒，鋪就了這條小路。它靜靜地躺在這兒，動彈不得，它一定很后悔、傷心吧！

這時，媽媽打斷了我的思路，她似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地指著前面一個蹣跚學(xué)步的嬰兒對我說：“看，小朋友正和石頭們玩呢！”

我豁然開朗，是啊，這些石頭只是平凡的鋪路石，但它們帶給人們快樂，使人們腳底更加堅實、平坦，這是多么有意義的事情??！雖然這些鋪路石沒有寶石的艷麗，也沒有鉆石的光芒，但它們身上卻體現(xiàn)著一種平凡但不平庸、微小但不自賤的精神魅力，它們就如廣大的勞動人民一樣，做著平凡的事情，但創(chuàng)造著美好的生活。

我愿做一個擁有“鋪路石”精神的人，奉獻自己，開創(chuàng)未來。

初中生托物言志如何寫篇十五

爸爸愛吃苦瓜，并要求我也吃苦瓜，因為他說：“哭瓜初次吃雖然苦，但之后越吃越甜了，還有清熱解毒的功能。我吃了幾下，“漬，太苦了，我不吃?！耙虼撕桶职拄[矛盾了。

有一次，我參加了長跑小組，準(zhǔn)備在運動會的時候大展身手?？稍骄氃嚼郏刻於家懿賵鲩_好幾圈，做如五十個仰臥起坐，跳繩一百來下....有時會多加上一些。爸爸知道了，只是遞給我一根苦瓜，我不明白，問爸爸：”爸爸，你為什么遞給我一根苦瓜，苦瓜和長跑比賽沒有半分關(guān)系?。　鞍职终Z重心長地說：”做一件難事就像吃苦瓜一樣。剛開始很難，這是苦。但后來漸漸克服了，若瓜也漸漸變甜了，就像不經(jīng)歷雨怎樣見到彩虹一樣?！翱晌覅s對爸爸的話不屑一顧，自己去樓下練習(xí)了。

到了運動會那天，我的心急切地如同一只兔子一樣活蹦亂跳，想著：我的項目要開始啦，一定要發(fā)揮出最高的水平！

”砰“長跑開始了，參賽選手們在操場上飛快地奔馳著---長跑比賽結(jié)束了！我得了個第二名，心里高興地說不出話來。午餐時間到了，我們向餐廳走去。打開餐盤，里面居然有一道是苦瓜。我看了看苦瓜，又想了想爸爸的話，嘗了一口，覺得苦瓜不苦呀！

初中生托物言志如何寫篇十六

“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?！?/p>

那是一千七百年前的那一輪明月，皎潔的月光照在平靜的江面，于是，一首名動天下的名曲《春江花月夜》誕生了，不知不覺間，才想起，那是太液池的靈動之美。

長生殿前，十五月下，華清池邊，沉香亭前，楊貴妃手執(zhí)玉樽，等待玄宗的到來，然而守候一夜，酒不醉人人自醉，只好凄唱“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔又早東升?！币粯邮窃诮叄嘁粯邮窃谠孪?，點綴的，是一出千古佳話。

一曲笙簫，關(guān)山之上，殘月照人，赦勒河畔，邊關(guān)將士佇立在隘口，等待戰(zhàn)爭的結(jié)束，然而年年歲歲，硝煙卻依舊沒有散去，只好望著家鄉(xiāng)的方向吹著那曲小調(diào)。那是異域的江邊、異域的月下，思念著的，是家鄉(xiāng)的親人。

潯陽江頭，月下女子，天涯旅人，琵琶陣陣，白居易與友人夜中歡飲，以慰別離，然而一陣凄婉的琴聲勾起了他心中的傷感，只好一揮筆，寫下長詩，贊的是女子動人的琴聲，嘆的，是那郁郁不得志的失望之情。

金陵舊夢，宋家王朝，亡國之夜，一片狼藉，那是八百八十年前的夜里，金兵攻破臨安城，將徽欽二帝及后宮三千余人押往北去，北宋滅亡，亡國的傷痛，昔日的繁華，一夜之間，明月如舊，卻已物是人非。

初中生托物言志如何寫篇十七

它只是一片平凡樹葉，是大自然季節(jié)變化產(chǎn)物，春去秋來，它走完了自己一生。從春天發(fā)出嫩芽迎來生命第一刻，到深秋逐漸化紅直至飄落，它從未故意展示自己高雅與美麗，僅僅藏匿在萬千紅葉中，甘愿做拍照背景。

一片楓葉。它自豪而不露聲色地展現(xiàn)自己，從不為沒有人關(guān)注自己而失落。它在內(nèi)心舞臺上盡情表演，盡管沒有觀眾，沒有掌聲，沒有叫好。它珍惜著每一個機會——初生時散發(fā)清香，微風(fēng)吹拂便隨風(fēng)起舞，即使是掉落，也要打著旋兒飄蕩。

走在鋪滿落葉林間小道，傾聽踩在樹葉上清脆響聲，隨手拾起一片，手指在樹葉上輕輕撫摸，細數(shù)上面紋路。這樣一片樹葉在世間有千千萬萬，普通不能再普通，可每每望著它們，我心頭總會涌起一陣難以言狀激動，像是在凝視值得我學(xué)習(xí)英雄。

是啊，就是這樣一片樹葉。它一生與很多人都沒有關(guān)系，獨自生長在某個不為人知地方，自生自滅，甚至無人知曉它們曾經(jīng)來過，可它們就是這樣存在著，自愿做點綴大自然渺小一部分。我敬佩它們，因為我并沒有這樣心境——一生都與世俗無關(guān)，名利和聲望與自己毫無干系，也沒有那為追求名利而不斷膨脹欲望。

在這個世界上，許多人都為了名與利不惜扭曲心性，試問，誰能像一片樹葉那樣純潔質(zhì)樸呢？這個世界不可能人人都有名、人人都是明星——倘若每個人都耀眼奪目，那當(dāng)明星還有什么意義？總要有一些人放棄當(dāng)那一朵人人贊嘆與喜愛紅花，而去充當(dāng)綠葉，襯托花兒美麗。我想樹葉就是那樣一群純潔質(zhì)樸人吧，所以我敬佩這些普普通通樹葉，被它們深深感動著。

樹葉，平凡一生，不簡單一生。

陽光又一次灑滿了大地，我背起書包蹦蹦跳跳地往學(xué)校走去。今天是9月10日，是一年一度教師節(jié)。我早就想好了，今天要把自己親手栽種菊花獻給曹老師。不過不是面對面送給她，而是悄悄地送，讓老師猜不著。

我想起了那一次“走進柳州”主題班會，那是我們班代表學(xué)校參加城中區(qū)比賽主題班會。張老師一接到任務(wù)，就馬上組織我們收集資料、排練。每一個休息日曹老師都放棄休息，組織我們排練，經(jīng)常到晚上7點多才回家。經(jīng)過1個多月我們師生共同努力，終于在比賽中獲得了較好成績，為學(xué)校爭得了榮譽。

哎呀！是腳步聲，一定是曹老師回來了，我忙把身體向前傾斜，面帶微笑用右手把菊花插進她筆筒里，然后一溜煙似跑向教室。到了教室，我想到曹老師看到菊花時高興情景，甜甜地笑了。

曹老師，您似春蠶，似蠟燭，把自己每根絲，每一份熱，毫不保留地獻給了人民，獻給了我們。讓我把這束我自己親手栽種菊花獻給您，老師，您辛苦了。祝您節(jié)日快樂，桃李滿天下。

我贊美堅貞松柏，我贊美勇斗西風(fēng)籬菊，我贊美蓮花傲視污泥，可我更贊美梅花傲雪怒放。

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞雪花，傲然挺立在凜冽寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔雅致。有艷如朝霞，有白似瑞雪，還有綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開各種形態(tài)。有含羞待放，粉紅花苞鮮嫩可愛；有剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪吮吸著花粉；有盛開許久，粉紅柔嫩花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝捣魉皇禽p柔春風(fēng)，而是凜冽寒風(fēng)；滋潤它不是清涼甘甜雨水，而是寒氣逼人冰雪；照耀它不是燦爛陽光，而是嚴寒里一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)生活，才是美好生活。它是寒意中傲人芳香，面對如絮飄舞白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚春天，也從不炫耀自己美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬清晨，一股別具神韻、清逸幽雅清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族精華為世人所重。梅花以它高潔、堅強、謙虛品格，給人立志奮發(fā)激勵。難道，這不正是我們建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己工作崗位上認真工作著。

我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣人。

在日常生活中，有非常多花比如說：“荷花、牡丹、玫瑰等等?！钡o我印象最深花還是：荷花，這時為什么呢？因為它那清新飄逸香氣和那出淤泥而不染高貴品格，給我留下了非常深刻印象。

一個夏天傍晚，我和爸爸媽媽一起到荷塘邊散步，并一起欣賞池塘里荷花。忽然我被一朵嫩粉色荷花給吸引過去了，他那圓圓綠綠蓮蓬還沒有成熟，里面藏著非常多蓮子，就像成熟向日葵里藏著許許多多小瓜子一樣，它花瓣一共有18瓣，顏色由淺變深非?？蓯邸．?dāng)一大片粉白色荷花一起綻放時候，景象十分壯觀。當(dāng)夏夜微風(fēng)輕輕吹過，滿池荷花隨著微風(fēng)翩翩起舞，把一陣陣幽香送到我們身邊，??！真香啊我不由得發(fā)出一陣感嘆。我聽大人們說，荷花不僅可以觀賞而且還可以入藥和食用。如果你要食用它話，一定要把它各個部分分開食用，因為如果不分開話就會把一些材料大材小用了，而且說不定還有可能產(chǎn)生副作用。還有荷葉可以做稀飯，蓮子可以做粥而且對身體有非常好滋補作用。說完這么多，還是來說一說荷花觀賞價值吧！把它放在室內(nèi)魚缸里，不僅可以凈化空氣而且還可以美化生活環(huán)境。在荷塘里，青蛙總是把荷葉當(dāng)成自己家，每當(dāng)下雨時候他們就會躲在荷葉地下呱呱唱歌。最為可貴是，每當(dāng)干旱時候其它花朵因為沒有水分滋養(yǎng)都枯萎了，唯有荷花靠蓮藕儲存營養(yǎng)和糖分度過最艱難干旱時期，依然美麗綻放。秋天來了，荷花枯萎了它把一生美麗和自己果實都留給了人們，靜靜地等待來年在發(fā)芽。

這次欣賞荷花，讓我體會出了荷花出淤泥而不染高貴品格和大公無私精神，所以我決定向荷花學(xué)習(xí)，做一個大公無私對社會有用人。

我熱愛大自然，我熱愛大自然中一草一木。于是，我珍藏了許許多多各式各樣、精巧別致葉子：銀杏葉、柳樹葉、楓葉……但是其中，我最喜歡就是銀杏葉。

正巧，在我家西邊矗立著一棵高大挺拔、獨一無二銀杏樹。這棵罕見銀杏樹，給我們小區(qū)增添了無限生氣。這是一棵巨大、古老銀杏樹。為了量一量它粗細，我們幾個小朋友手拉手去圍它，都沒圍過來。銀杏樹樹皮是灰褐色，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂開皮膚。銀杏樹樹枝是從中間長出來，無數(shù)樹枝像巨人手臂向四面八方伸展著。

陽春三月，百花爭艷，銀綠嫩黃。如絲細雨落在葉子上，發(fā)出“沙沙沙”聲音，就像一首美妙交響曲回蕩在小區(qū)上空。這時，我總愛站在樹底下，靜靜聆聽這美妙動聽《春之曲》。

一轉(zhuǎn)眼，酷暑難擋夏杏樹也毫不遜色，它悄悄地披上了一層綠紗。它那美麗葉子，就像一柄柄梅花形小彩扇，翠季來臨了。銀杏樹簡直成了一把撐開綠絨大傘。茂密樹葉遮天蔽日，樹下陰涼爽快。我和同伴們常常在樹下看書、做游戲。尤其是早晨，我一覺醒來就可聽到樹上嘰嘰喳喳鳥叫聲，時而婉轉(zhuǎn)歌唱，時而追逐嬉鬧，給我們小區(qū)增添了無窮快樂。

秋，一個果實累累名字季節(jié)。銀杏樹那縱橫交錯樹枝上結(jié)滿了一個個又圓又大銀杏果，一根根樹枝都被壓彎了腰。聽媽媽說：銀杏果和銀杏葉都是名貴藥材，可以治療許多病。

嚴冬，經(jīng)霜銀杏葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在北風(fēng)中簌簌飄落，給地面鋪上了一層“金毯”。每當(dāng)一陣大雪下過之后，它銀裝素裹，那矯健身軀在冰天雪地映襯下，更顯得英俊、瀟灑、威武。

銀杏樹啊銀杏樹，我愛你，愛你生機勃勃，更愛你那無私奉獻精神。

過生日時候，有朋友給我送了一束百合花。碩大花朵清清凈凈，又潔白像洗過紗，但我卻難以親近它，因為它散發(fā)出那股濃烈馥香不僅使我頭暈，簡直就要使我反胃。我很懷疑，這種在花店售賣百合，很可能被精明商家噴灑了某種增香劑，它刺鼻香味或許會有害于人健康。

這不禁使我深受懷念起曾見過一片野百合，一片怒開在陡崖峻嶺野百合。

總認為花兒只有長在溫室才能俏麗嬌艷，只有經(jīng)過園丁修剪才能多姿多彩。現(xiàn)在終于知道或許陽光才是最大溫室，風(fēng)雨才是最好園丁，那些在大自然中經(jīng)風(fēng)抗雨，頑強地長大花兒，才會開出生命中最美花朵。因而它們都帶著一種強大生命力，能凝固人目光，震撼人心靈。

“我什么時候也能像這些百合一樣盛開呢？”我不禁問爸爸，爸爸沒有回答，只是期許地看了我一眼。低頭想了想，我似乎明白了其中一些含義。

要想盛開，先要看你能不能經(jīng)歷住風(fēng)雨。要想盛開，還要看你有沒有執(zhí)著信念。當(dāng)你心里一直開著一朵百合，你就一定有盛開一天。

曇花一現(xiàn)，且只開在夜間。

曇花是所有花中生命最短暫，短暫得仿佛只有一瞬，就好像劃過天際流星，那一瞬燦爛無比，一旦凋零就不留一絲曾經(jīng)存活痕跡。曇花是沉默著隱者，它從不羨慕眾花姹紫嫣紅；它淡薄人世間一切名利，甚至從不在喧鬧白天踏入人群一步；它躲在一個最不起眼角落，在人們疲憊入眠夜間，卻獨自走了出來，用自己最為珍貴生命為夜間添加了一抹淡淡清香，就用這它來撫慰著人們心靈。曇花有著出塵潔白及清麗，然卻無法將這份出塵秀美留駐于人間。是人間太繁雜么？曇花無言，卻以自己生命為代價，告知了世人一個頗深道理：再美麗花也會凋謝、再絢麗人生也會謝滅、再貌似強大生命最終也會完結(jié)！曇花這花中隱者、圣者就這般默默無語著，用自己生命代價，為我們這些在風(fēng)塵中忙碌人，詮釋了美好、奉獻、高尚全部意義，詮釋了生命整個過程意義！

人們常用曇花一現(xiàn)來形容稀有事物和顯赫一時人物出現(xiàn)不久就消逝，殊不知人如曇花。每個人生命都是短暫，一生只有一次，不會再來。這好比曇花在在夜深人靜時開放，默默地燃燒著生命，直到化為灰燼。但是，有多少人能參透曇花良苦用心？人們一點也沒發(fā)覺，依舊庸庸碌碌、無所事事地度日。人生難免遇到挫折和坎坷，但我們不能因為一點困難而退縮。因為我們一生太短暫了，花一般青春年華就在轉(zhuǎn)瞬間悄悄逝去，令人措手不及卻又恍然地發(fā)現(xiàn)，試問：一生中有多少事可以重來？我要用我短暫一生去改變生活，譜寫生活，去開拓我一片蔚藍天空，創(chuàng)造屬于我輝煌成就。

我們生命雖然像曇花一樣短暫，但我們卻不要先曇花一樣沉默。我要用我花一般夢編織我美好青春，編織我志向和理想，編織我璀璨未來。

曇花生命太短暫、太短暫了，但它卻詮釋了生命意義，唱出了一曲生命之歌。

仙人掌一說起仙人家族，就真有趣極了。譬如，一柱擎天，是仙人家族男子漢——仙人條；也有遠看像滿身長刺刺猬仙人球；但我卻喜歡平凡仙人掌，它使我一見鐘情。

仙人掌，它不能和艷麗我國國花——牡丹比美，也沒有婀娜多姿柳樹美，更沒有醉人玫瑰花美，而仙人掌平凡品質(zhì)卻使我一見鐘情。

仙人掌從小就不怕嬌生慣養(yǎng)，是沙漠中好漢。它不怕渴，不怕累，不怕太陽，也不怕大風(fēng)。只要在某個地方撒下仙人掌種子，它就會落地生根，茁壯成長。

可能你不知道，原來仙人掌也是一個“醫(yī)生”呢！有一次，我在街上蹦蹦跳跳地玩著，一不小心，摔倒了，腳上擦傷了，奶奶知道后，連忙在我種盆栽中輕輕折一塊仙人掌莖，把它拔出刺，刮干凈后，給我敷傷。過了幾天，我傷都痊愈了，這功勞真多虧仙人掌了。

不過，一提起仙人掌，你一定忘不了它尖利刺。它刺有是呈三角形，淺綠色，也有像小針一般，褐色，它們?nèi)宄扇?，一簇一簇。但如果一不小心給它刺刺傷了，也是很疼呢！

有一次，我給仙人掌澆水，看見仙人掌有點臟，便給它刮一刮。誰知，仙人掌忘恩負義，把我弄傷了，我對著它大發(fā)雷霆：“怎么了，你這個丑東西，壞東西，沒用家伙！只是為了避免敵人傷害，就長出這害人刺來傷害我！”說罷，一手把仙人掌丟到角落里。沒過幾天，不知從哪里找來香味，芳香撲鼻。原來，仙人掌竟開出花來，這真想不到！黃、紅，多可愛呀！

仙人掌，它其貌不揚，卻暗暗給人芳香。正如爸爸說，看東西別光看表面，要看它有沒有內(nèi)在美。仙人掌就是外表不好看，心地卻是善良，大方，實用東西。仙人掌，我愛你精神，愛你品質(zhì)，更愛你風(fēng)格！

初中生托物言志如何寫篇十八

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是李商隱贊美“蠟燭”千古佳句。蠟燭是怎樣燃燒的，他那熊熊的火焰培養(yǎng)著祖國的棟梁?！跋灎T”是我人生路上的燈，迷茫海上的船，是在迷失方向的指南針，是我頭頂上一輪暖暖的太陽。是陽光、是月亮，我一生也感激不盡的恩師。

恩師，是我需感激的崇高之人，他讓我學(xué)會認識社會、閱讀社會、品味社會。

第一位恩師—王老師，他教了我四年，我們之間情感也增長了四年。她是那么和藹可親，至今我還能隱約記住她那微笑的面容，高鼻梁，中等個，小眼睛，愛笑。在學(xué)前班時，王老師可喜歡我們了，經(jīng)常帶來一些小禮物發(fā)給我們，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。她對我們也關(guān)愛有加。有一次，我發(fā)燒了，同學(xué)門都在上音樂課，我很想趴在桌子上睡覺，兩眼瞇著，老師注意到我，叫我起來回答問題，我根本沒有聽懂，大腦一片空白，滿腦子想著睡覺。老師見我癥狀不對，輕輕走到我身邊，用溫暖的大手摸了摸我的額頭，緊張去來電話給我媽媽打去。

我越來越想睡覺，老師著急的走來走去，緊縮眉頭，嘴里還不停喃喃自語?？赡苁翘奈伊?，她抱起我先往醫(yī)院里跑，我燒的頭昏眼花，緊握老師大手，喊‘媽媽’。我哭得更厲害了，我似乎在老師的懷抱中感受到母親的`愛。到了醫(yī)院，我更緊緊地握著老師的大手把她當(dāng)媽媽。他頭上全是是汗珠，可太顧不上擦，他一直陪著我，直到媽媽到后，過了好久她才離開醫(yī)院。雖然走得匆忙，但老師的身影卻深深烙在我心中。

第二位恩師—陳老師，一位從一年級拜到六年級的優(yōu)秀老師。她是一位美麗嚴格的好老師。在他教育下，我學(xué)會怎樣做人，怎樣做事。更讓我學(xué)會了要做就好好做，不做就不做了。五年級時，老師交給了我一個任務(wù)—打考勤。每天早上、中午上學(xué)看誰沒來。其實我不喜歡這個任務(wù)，每天早上都是其他同學(xué)提醒我，否則就忘光了。每次檢查我只是站起來曹草草一視而以，只為應(yīng)付差事。有一次，我匆匆掃視一遍竟沒有發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)沒來。下課，老師叫我去他辦公室，天空正下著毛毛細雨，心想：完了，怎麼辦呀。老師會怎樣批評我？進了辦公室，我更慌了。

老師微笑對我開了一個玩笑：”今天罷工了”又說：“要做一件事就做好不做就不做。老師的話如甘泉滋潤我的心思，讓我懂得認真做事的道理。老師那么和藹可親，他的教誨是恩澤，我怎么也感激不盡。