三年級語文知識點歸納總結(jié)(優(yōu)秀20篇)

總結(jié)是一種思考和反思的過程，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和提高自身能力。要寫一篇好的總結(jié)，要注重用事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。在這里，我們可以找到一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒別人的寫作經(jīng)驗和技巧。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇一

歡呼雀躍喜氣洋洋喜出望外欣喜若狂歡天喜地眉開眼笑手舞足蹈。

驚慌：大驚失色驚惶失措。

難過：垂頭喪氣愁眉苦臉悲痛欲絕憂心忡忡愁眉不展。

一籌莫展心煩意亂悶悶不樂。

其他神態(tài)：一本正經(jīng)自言自語呆若木雞左顧右盼。

成語：

千里之行，始于足下百尺竿頭，更進(jìn)一步耳聽為虛，眼見為實。

人無完人，金無足赤八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追。

風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語。

目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五湖四海舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有。

黃金黃杏黃鵝黃淡黃橙黃。

紅火紅橘紅桃紅深紅大紅粉紅。

白米白魚肚白象牙白雪白潔白。

藍(lán)深藍(lán)蔚藍(lán)淇藍(lán)淺藍(lán)天藍(lán)寶藍(lán)。

綠嫩綠翠綠碧綠墨綠淺綠蘋果綠。

一所學(xué)校一輛汽車一位少先隊員一份報紙。

一家雜志社一架照相機(jī)一張相片一乘轎子一串串車燈。

千萬縷金光一座大寶庫一座大花園一頭小毛驢一位攝影師。

誠實的孩子寒冷的冬天著名的地質(zhì)學(xué)家奇怪的大石頭遙遠(yuǎn)的秦嶺。

盡情地玩耍仔細(xì)地觀察使勁地吹氣婉轉(zhuǎn)地回答自言自語地說專注地聽。

確確實實嚴(yán)嚴(yán)實實密密層層來來往往舒舒服服。

確確實實熱熱鬧鬧飄飄搖搖干干凈凈日日夜夜。

又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑又酸又甜又高又壯又踢又跳。

隆隆的雷聲溪水淙淙地流著北風(fēng)呼呼地刮過。

圓溜溜的眼睛胖乎乎的小手紅樸樸的臉蛋靜悄悄的校園。

黑乎乎的山洞霧沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖綠油油的田野白茫茫的大地。

笑呵呵樂陶陶喜滋滋喜洋洋興沖沖。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇二

(時間過得真快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束。孩子們也即將在下周迎來期末考試。本次語文期末考試的范圍是七、八單元，外加課本里的四首古詩《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》《望天門山》《飲湖上初晴后雨》。本周我們已經(jīng)開始了有針對性的復(fù)習(xí)。此次考試卷面總分100+20。試題類型為：基礎(chǔ)、閱讀、作文+附加題。附加題里肯定會含有部分《弟子規(guī)》內(nèi)容，請重點復(fù)習(xí)：

諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨。

親有疾藥先嘗晝夜侍不離床。

喪三年常悲咽居處變酒肉絕。

喪盡禮祭盡誠事死者如事生（要求會背誦、理解詩句意思）。

孩子們在本學(xué)期共學(xué)習(xí)了精讀課文32篇、新認(rèn)識了一類字200個、會寫了二類字300個。一學(xué)期學(xué)下來，各類知識點還真不少。老師們將本冊語文書中的知識點進(jìn)行了整理。意義在于：希望孩子們能更有條理的復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，全面提高語文能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)作好鋪墊，絕不僅僅為了應(yīng)付考試喲！所有這些知識點是對三年級上學(xué)期所學(xué)知識的一個總結(jié)和歸類。大家可以將這些知識點打印出來，周末讓孩子看一看，讀一讀，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)提高。孩子們在知識的學(xué)習(xí)過程中，都會有遺忘。所以如果能在寒假里利用這份知識表讓孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)，相信下學(xué)期語文一定會學(xué)得更棒喲！

一、多音字。

二、近義詞。

突然——忽然。

大致——大概。

盼望——希望。

創(chuàng)造——發(fā)明。

好

欣賞——觀賞。

馬上——立即。

依然——仍然。

使勁——用力。

量

似乎——好像。

旅行——旅游。

研究——鉆研。

迎候——等候。

慢

試驗——實驗。

不得不——只鼓勵——鼓舞。

觀察——打?qū)ｉT——特地。

驕傲——傲。

推測——猜測。

引人注目——惹人注意。

漸漸——緩緩、慢慢。

三、反義詞。

粗——細(xì)。

尾——頭。

淡——濃。

頂——底。

低——高。

異——同。

深——淺。

緊——松。

沉——浮。

內(nèi)——外。

醒——睡。

濕——干。

嫩——老。

強(qiáng)——弱。

迎——送。

輕——重。

清——濁。

窄——寬。

橫——直。

貴——賤。

斷——連。

軟——硬。

難——易失信——守信。

誠實——說謊。

勇敢——懦弱。

張開——合上。

遙遠(yuǎn)——附近。

準(zhǔn)確——錯誤。

阻力——動力。

超常——失常。

上升——下降。

黑暗——光明。

遼闊——狹窄。

敵人——朋友。

傲慢——謙虛。

丑陋——美麗。

愚蠢——聰明。

普通——特別。

仰望——俯視。

嚴(yán)寒——炎熱。

蘇醒——昏睡。

浪費——節(jié)省。

清閑——忙碌。

參加——退出。

緊張——輕松。

長處——短處。

勝利——失敗。

難過——開心。

危險——安全。

激動——平靜。

給予——索取。

擔(dān)心——放心。

寬裕——貧困。

亂成一團(tuán)——井井有條。

不假思索——猶豫再三。

三、詞語歸類。

1、數(shù)量詞。

2、abb式詞語。

寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜。

3、aabb式詞語。

5、aabc式詞語。

一、格格不入、空空如也、念念不忘、6、abac式詞語。

7、又x又x的詞語。

四、不折不扣。

9、包含反義詞的成語。

10、一x一x的詞語。

11、同部首的詞語。

12、四字詞語。

10、表示顏色的詞。

四、各類短語。

（溫馨提示：對于下列各種短語，讓孩子們以讀為主，旨在積累詞語、提高語感。對于短語中的語法概念對三年級孩子難度較大，大家可視孩子個體理解能力稍作滲透，不要求必會。）。

1、偏正短語。

2、動詞前面“地”

3、補(bǔ)語（得）。

4、動賓短語。

五、句子a、擬人句。

1、牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

2、薔薇綻開來美麗的笑臉。

3、煙草花從暮色中蘇醒。

4、曇花在夜晚九點含笑一現(xiàn)。

5、美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

6、浪花歡笑著，追趕著，跑向沙灘。b、比喻句。

1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。

3、紅紅的柿子，像一個個紅紅的小燈籠。

4、各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像美麗的鹿角。

5、泉眼冒出的泡泡像一串串珍珠。c反問句（要會變陳述句）。

1、你怎么能這樣不尊重老人呢？

2、雷鋒叔叔的精神怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？

3、上課時怎么能不認(rèn)真聽講呢？

4、我們難道不應(yīng)該幫助那些有困難的人嗎？d設(shè)問句。

1、不同的植物為什么開花的時間不同？原來，植物開花的時間與溫度、光照有密切的關(guān)系。

2、科利亞干嗎要把這些東西埋起來呢？因為德國法西斯快打到他們的村子了。

3、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？因為我們是學(xué)生。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇三

詞語：

好詞：

【郁郁蔥蔥】形容草木蒼翠茂盛的樣子。

【湛藍(lán)】深藍(lán)(多用來形容天空，湖海等)。

【鋒利】(工具、武器等)頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。

【.露】露出，沒有遮蓋。

【咆哮】野獸的吼聲，這里形容河流的波濤聲。

【清澈】(水)清而透明。

【應(yīng)有盡有】應(yīng)該有的都有了。形容非常齊全。

重點句子：

1、山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。

2、村子里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了.露的土地。

3、樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

4、不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來?？墒牵莻€小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

主要內(nèi)容：

這篇精讀課文語言樸實，含義深刻。課文通過寫一個小村莊的人們無節(jié)制地亂砍濫伐樹木，周圍環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，最后受到了大自然嚴(yán)厲的懲罰——整個小村莊都被咆哮的洪水卷走了，告誡人們要愛護(hù)樹木，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，否則，就會受到大自然的懲罰。

這篇課文篇幅短小，以一把斧頭為貫穿全文的線索。就是這把斧頭，砍掉了原本“美麗的小村莊”的一切。寓意深刻，讀后耐人尋味。課文把小村莊的人們在山上砍樹建房，制造工具和家具，用樹木當(dāng)柴燒等行為一一列舉出來，表面上看小村莊的人們好像是得益不小，但正因為他們的這些行為，造成了對周圍環(huán)境的破壞，最終受到大自然的懲罰，由此可以看出保護(hù)環(huán)境的重要性。

這篇課文的學(xué)習(xí)重點是了解小村莊變遷的原因。體會課文中所蘊含的道理是學(xué)習(xí)上的難點。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇四

1、我能默寫《望天門山》。作者是（唐）代詩人 （李白） ，詩中描繪了巍巍的（天門山）、滔滔的? 、還有（作者對天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！

2、《飲湖上初晴后雨》是（宋）代詩人（蘇軾）寫的，寫的是西湖 （晴天） 和（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默寫《飲湖上初晴后雨》。

3、《望天門山》的后兩句的'意思是兩岸的青山一會兒出現(xiàn)一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。《飲湖上初晴后雨》的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。

4、解釋下列詞語

瀲滟：波光閃動的樣子 空蒙：云霧迷茫的樣子

奇：奇特 西子：西施 欲：想要

5、 組詞。

將 （ ）（ ） 劃（ ）（ ） 參（ ）（ ）

舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ） 應(yīng)（ ）（ ）

6、風(fēng)景（ ）（ ）物產(chǎn)（ ）（ ）五（ ） 十（ ）

成群（ ）（ ）瑰麗（ ）（ ） 千（ ） 百（ ）

光彩（ ）（ ）璀璨（ ）（ ）

7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無比） ：有（深藍(lán)的），（淡青的），

（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，一 （條條），相互（交錯著）。因為海底（高低不平），有山崖，有峽谷，海水（有深有淺） ，從海面看，色彩就不同了。

（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五光十色”的原因是什么？因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺 ，從海面看，色彩就不同了。）

寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。

9、請默寫出幾條描寫祖國風(fēng)光的諺語：（22課后資料袋 ）

（ ）。 （ ）。 （ ） 。 （ ） 。

10、 形近字組詞。

撿（ ） 藍(lán)（ ） 狀（ ） 孤（ ）

揀（ ） 籃（ ） 壯（ ） 狐（ ）

欣（ ） 懶（ ） 才（ ） 刮（ ）

砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 亂（ ）

12、春天，樹木 （ ）新的枝條，（ ）嫩綠的葉子。夏天，樹木（ ） 蔥 蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（ ）嚴(yán)嚴(yán)實實，（ ）了人們的視線，（ ）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林 （ ）乳白色的濃霧里。

13、課文按照（ ）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫面里，有（ ）；夏天的畫面里，有 （ ）；秋天的畫面里，我們看到 （ ）；冬天的畫面里，我們看到 （ ）。

我最喜歡（ ）天，因為 （ ）。

15、根據(jù)句子的意思寫出成語。

應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（應(yīng)有盡有）

物品質(zhì)量好且便宜。（物美價廉）

全世界都知道。（舉世聞名）

吃到很多好東西。（大飽口福）

全世界各地。（五洲四海）

晚上。（夜幕降臨）

比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）

19、默寫關(guān)于祖國河山的詩句：（詳見語文園地六讀讀背背）

（ ） （ ）。（ ）。

20、我們的祖國有迷人的風(fēng)景： 、 ； 、

我們的祖國有富饒的物產(chǎn)： 、 ； 、 、 、

（詳見語文園地六寬帶網(wǎng)）

22、晴 請 清 青 情 蜻

天（ ）了，（ ）的河水倒映著藍(lán)天，真美?。芍?（ ）蜓正在商量著保護(hù)草坪的事（ ）。它們寫了一個公約：（ ）大家不要在（ ）的草坪走來走去。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇五

一、要掌握的詞。

舌頭廣泛狠毒。

二、按要求寫詞。

2.環(huán)保詞句：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。

3.寫出表示時間極短的詞語：一瞬間一剎那一眨眼轉(zhuǎn)眼間剎時。

三、詞語搭配。

四、按課文內(nèi)容填空。

1.“你必須把魚放掉!”這句話是爸爸對湯姆說的，句中的“你”是湯姆。必須把魚放掉的原因是離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。從中，我們可以看出“爸爸”是個正直無私、心懷坦蕩的人。

2.《狼和鹿》的故事發(fā)生在生機(jī)勃勃的凱巴伯森林。貪婪兇殘的狼居然是森林的“功臣”，這是因為狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而活潑美麗的鹿卻成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住保@是由于鹿在森林中過多地繁殖。這個故事告訴我們：不要人為地破壞生態(tài)平衡。

3.蜻蜓的尾巴有掌握飛行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子，蜻蜓以蒼蠅、蚊子等為食，它是益蟲，我知道的益蟲還有蜜蜂、七星瓢蟲等。

4.湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇!一條他從未見過的大鱸魚!湯姆非常高興。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。湯姆很不情愿。湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。湯姆多么婉惜啊!

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇六

擔(dān)載累喝扎興圈重沖沒轉(zhuǎn)傳。

救死扶傷世代行醫(yī)疑難雜癥山高路遠(yuǎn)嚴(yán)寒酷暑一動不動妙不可言欣欣向榮。

姹紫嫣紅風(fēng)平浪靜綿綿春雨美麗富饒安居樂業(yè)懷恨在心高樓大廈置若罔聞。

萎靡不振手舞足蹈躍躍欲試鋪天蓋地天昏地暗接二連三鳥語花香背井離鄉(xiāng)。

隱隱約約無影無蹤渾濁不堪。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇七

小學(xué)三年級語文下冊知識點歸納：萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)海上生明月，天涯共此時。(張九齡)

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)

千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)

八仙過海--各顯神通孫悟空大鬧天宮--慌了神

韓信點兵--多多益善張飛穿針--粗中有細(xì)

包公斷案--鐵面無私姜太公釣魚--愿者上鉤

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇八

東南與西北相對，西南與東北相對。位置是相對的，不是絕對的。判斷位置時現(xiàn)要弄清楚是以誰為標(biāo)準(zhǔn)。

2、地圖通常是按上北、下南、左西、右東來繪制的。

1、一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算

(1)利用“表內(nèi)除法計算”

(2)想乘算除

2、一位數(shù)除幾百幾十幾數(shù)或幾千幾百數(shù)的口算

(被除數(shù)前兩位能被一位數(shù)整除時)用被除數(shù)的前兩位除以一位數(shù)，在得數(shù)的末尾添上與被除數(shù)末尾同樣多的0。

3、口算時的注意事項

(1)0除以任何數(shù)(0除外)都等于0;

(2)0乘以任何數(shù)都得0;

(3)0加任何數(shù)都得任何數(shù)本身;

(4)任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。

4、筆算除法的順序：確定商的位數(shù)，試商，檢查，驗算

5、一位數(shù)除兩、三位數(shù)的筆算方法

先從被除數(shù)的最高位除起，如果最高位不夠商1，就看前兩位，而除到被除數(shù)的哪一位，就要把商寫在那一位上，假如不夠商1，就在這一位商0;每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小，再把被除數(shù)上的數(shù)落下來和余數(shù)合起來，再繼續(xù)除。

6、除法的驗算方法

沒有余數(shù)的除法的驗算方法：商×除數(shù)=被除數(shù)

有余數(shù)的除法的驗算方法：商×除數(shù)+余數(shù)=被除

7、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法

除數(shù)不變，把三位數(shù)看成幾百幾十?dāng)?shù)或整百數(shù)，再用口算除法的基本方法進(jìn)行計算。

1、經(jīng)過的天數(shù)的計算

結(jié)束時間—開始時間+ 1

2、計算經(jīng)過時間，就是用結(jié)束時刻減開始時刻

結(jié)束時刻-開始時刻=時間段(經(jīng)過時間)

3、時間與時刻的區(qū)別

時間是一段，時刻是一個點

1、口算乘法

(1)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算

把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用整十?dāng)?shù)和一位數(shù)分別與一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。

(2)整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算

先用整百數(shù)乘一位數(shù)，再用整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，最后把兩次乘得的積相加。

先用整百整十?dāng)?shù)的前兩位與一位數(shù)相乘，再在乘積的末尾添上一個0。

(3)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算

先用這個兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上一個0。

2、筆算乘法

先把第一個因數(shù)同第二個因數(shù)個位上的數(shù)相乘，再與第二個因數(shù)十位上的數(shù)相乘(積與十位對齊)，最后把兩個積加起來。

1、小數(shù)的意義

像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5這樣的數(shù)叫做小數(shù)。小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。

2、小數(shù)的認(rèn)、讀、寫

限于小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。整數(shù)部分按整數(shù)的讀法(幾百幾十幾)。小數(shù)部分，按順序依次讀出每一位上的數(shù)字，有幾個0就讀幾個零。

3、比較兩個小數(shù)的大小

先比較小數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同就比較小數(shù)的小數(shù)部分，小數(shù)部分要從小數(shù)點后最高位比起。

4、計算小數(shù)加、減法

小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊，再按照整數(shù)加、減法的計算方法進(jìn)行計算，最后在得數(shù)里點上小數(shù)點，使它與橫線上的小數(shù)點對齊。

練習(xí)題

1、看圖填一填。

(1)兒童公園在城市廣場的(東北)面，商場在城市廣場的(西北)面。

(2)朝陽小區(qū)在城市廣場的(北)面，在工商銀行的(東北)面。

(3)實驗小學(xué)在城市廣場的(南)面，在電影院的(西南)面，在工商銀行的(東南)面。

2、黃昏，當(dāng)你面對太陽時，你的后面是(東)面，左面是(南)面，右面是(北)面。

84÷4=21(束)

21÷2=10(人)……1(束)

答：每4朵花扎1束，可以扎21束。平均每人送2束，這些鮮花大約可以送給10人。

4、參觀科技館的成人人數(shù)是兒童的2倍，如果一共有456人參觀，兒童有多少人?

456÷(1+2)=152(人)

答：兒童有152人。

5、制作每只蝴蝶標(biāo)本需10分鐘。李老師：“我6天制作了12盒蝴蝶標(biāo)本?！币阎亢泻麡?biāo)本有5只。

(1)李老師平均每天制作蝴蝶標(biāo)本多少只?

12×5÷6=10(只)

答：李老師平均每天制作蝴蝶標(biāo)本10只。

(2)李老師在這6天中制作標(biāo)本花了多少時間?

12×5×10=600(分)

答：李老師在這6天中制作標(biāo)本花了600分鐘。

6、一場排球賽，從19時30分開始，進(jìn)行了155分鐘。比賽什么時候結(jié)束?

155÷60=2(時)…35(分)

19時30分+2時35分=22時5分

答：比賽22時5分結(jié)束。

7、陽陽晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，他一共睡了幾個小時?

晚上9時=21：00

早上6時=6:00

6:00-0:00=6(時)

3+6=9(時)

答：他一共睡了9個小時。

8、56×14=784(元)

答：一共賣了784元。

9、一根鋼絲長72.6米，比另一根短0.8米，另一根鋼絲長多少米?

72.6+0.8=73.4(米)

答：另一根鋼絲長73.4米。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇九

大吃一驚慢慢地飛來邊飛邊鳴聲音很悲慘孤單失群。

若隱若現(xiàn)恍然大悟經(jīng)常叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看老老實實地畫哈哈大笑。

嘻嘻的笑聲神情變得嚴(yán)肅和顏悅色地說一生受用露出滿意的神情。

禁不住點頭稱贊彎彎曲曲的線連綿不斷的山峰連綿起伏的群山。

趕快——趕緊后悔——懊悔奇怪——奇異勸告——勸說。

盤纏——費用能手——熟手悲慘——悲苦有名——出名（著名）。

幫助——援助害怕——懼怕本事——本領(lǐng)孤單——孤獨。

滿意——滿足要求——懇求稱贊——稱頌恰好——正好。

審視——審察教誨——教訓(xùn)叮囑——叮嚀（囑咐）。

密密麻麻——密密層層若隱若現(xiàn)——隱約可見禁不住——忍不住。

連綿不斷——連綿起伏和顏悅色——和藹可親。

接受——拒絕害怕——勇敢熟悉——陌生嚴(yán)肅——和藹。

相信——懷疑稱贊——批評密密麻麻——稀稀疏疏。

一目了然——若隱若現(xiàn)恍然大悟——百思不解。

叼（叼走）勸（勸告）悔（后悔）寓（寓言）則（兩則）。

叨（嘮叨）加（加法）誨（教誨）遇（相遇）側(cè)（側(cè)面）。

晌（半晌）狠（狠心）盤（盤子）豬（小豬）慘（悲慘）。

響（響亮）狼（狼狽）盆（臉盆）獵（打獵）參（參加）。

列（列車）副（一副眼鏡）申（申請）審（審視）。

裂（裂開）幅（一幅圖畫）伸（伸手）。

鉆_______（鉆石）便_______（方便）結(jié)_______（結(jié)實）。

_______（鉆研）_______（便宜）_______（結(jié)束）。

教_______（教師）角_______（角度）更_______（更加）。

_______（教書）_______（角色）_______（三更半夜）。

遇（相遇）弓（弓箭）公（公司）劍（寶劍）。

寓（寓言）愈（愈合）工（工廠）宮（宮廷）箭（火箭）。

?。▓@?。罚ㄒ魳罚┭啵ㄑ嘧樱?。

盯（盯住）越（越過）雁（大雁）。

叮（叮囑）悅（喜悅）。

1、《亡羊補(bǔ)牢》亡：走失，丟失。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：關(guān)牲口的圈。

“亡羊補(bǔ)牢”的意思是說羊丟失了，再去修補(bǔ)羊圈。《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：做錯了事或出了問題，只要我們及時改正或補(bǔ)救，就還不算晚。

2、《南轅北轍》轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車夫駕車的技術(shù)很高。盤纏：路費。

“南轅北轍”的意思是心里想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動與目的相反，結(jié)果只能是離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

3、《驚弓之鳥》。

（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘?！?/p>

“飛得慢”，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來。

4、《畫楊桃》。

他對我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！?/p>

老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?/p>

（這是老師告訴我們做事情要從實際出發(fā)，實事求是。）。

叼：第五畫是（）悔：第八畫是（）盤：第四畫是（）。

晌：讀音是（）窟窿：的讀音是（）。

弓：寫出筆順（）肅：讀音是（），第四畫是（）。

《語文園地三》。

1、把反問句變成陳述句：（48頁）。

2、比喻句。（背誦）。

（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。（擬人句）。

（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（3）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

（4）挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。?/p>

（5）二月春風(fēng)似剪刀。

3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦、默寫）。

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇十

詞：石榴園、枝條、嫩綠、喇叭、活潑、成熟、逐漸、熟透、張望、喜訊、瑪瑙。

四字詞：郁郁蔥蔥、晶瑩透亮。

重點句子：

1.春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。

2.熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。

3.熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。

4.你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。

中心思想：

《石榴》一文通過描寫石榴從剛開始發(fā)芽到長出綠葉，結(jié)出果實的過程，用了擬人的手法形象的把石榴刻畫的栩栩如生，本文讓大家了解了石榴的生長過程及特點，激發(fā)同學(xué)們熱愛自然、熱愛生活的感情。

動動腦筋想一想：

春天，石榴樹有什么變化?夏天呢?

春天：石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。

夏天：郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。

熟透了的石榴是什么樣的呢?

熟透了的石榴會咧開嘴，有的甚至咧破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇十一

在小學(xué)階段掌握良好的學(xué)習(xí)方法對大家以后的學(xué)習(xí)大有幫助，為大家提供了三年級下冊語文知識點，祝大家閱讀愉快。

：勤勞的祖先還創(chuàng)造了這些人間奇跡：兵馬俑、故宮、圓明園、樂山大佛、都江堰。

雄偉壯觀的萬里長城美麗的運河

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇十二

2、蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。

1、任意東西東西名作動，往東往西。

2、負(fù)勢競上上名作動，向上。

3、橫柯上蔽上名作狀，在上面。

4、互相軒邈軒邈形作動，軒，往高處伸展；邈，往遠(yuǎn)處伸展。

5、猛浪若奔奔動作名，飛奔的馬。

6、望峰息心息使動用法，使xx停止，平息。

7、風(fēng)煙俱凈敬形作動，潔凈，消失。

1、息：望峰息心（平息）奄奄一息（氣息）生生不息（停止）。

2、直：直視無礙（一直）爭高直指（筆直）。

3、上：橫柯上蔽（在上面）負(fù)勢競上（向上）。

4、絕：沿溯阻絕（斷絕）猿則百叫無絕/哀轉(zhuǎn)久絕（消失）絕山獻(xiàn)多生怪柏（極）。

天下獨絕（絕妙）。

1、許：一百許里（古：表約數(shù)，相當(dāng)于“光景，左右，上下”。今：或許，可能，應(yīng)允）。

2、從：從流飄蕩（古：順、隨今：順從）。

3、奔：猛浪若奔/雖乘奔御風(fēng)不以疾也（古：飛奔的馬今：奔跑）。

4、經(jīng)綸：經(jīng)綸世務(wù)者（古：籌劃今：才能、學(xué)問）。

5、負(fù)：負(fù)勢競上（古：憑借今：背小于零的`）。

6、戾：鳶飛戾天者（古：至今：罪過，乖張）。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇十三

1、 （迎候 等候）

大家手捧鮮花，在機(jī)場（ ）貴賓的到來。

李老師已經(jīng)在辦公室（ ）多時，你快去吧！

（拜訪 拜見 ）

我特地前來（拜見）恩師。 孔子不遠(yuǎn)千里，來到洛陽（拜訪）老子。

2、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。

白天黑夜都在加倍趕路。（ 日夜兼程） 十分有名。（遠(yuǎn)近聞名）

形容旅途十分辛苦。（ 風(fēng)餐露宿） 絲毫沒有留存。（毫無保留）

學(xué)習(xí)是沒有止境的。（學(xué)無止境） 長途跋涉后，勞累疲乏。（風(fēng)塵仆仆）

3、孔子，名（ 丘），字（仲尼），生活在 （兩千） 多年前的（春秋時代 ）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家） 。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（《論語》）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑?、（學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？）?？鬃釉谌畾q的時候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去 （洛陽）拜大思想家（老子）為師。

4、學(xué)習(xí)了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因為：（孔子謙虛好學(xué)，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因為： （老子謙虛有禮， 愛護(hù)晚輩，誨人不倦） 。

“學(xué)習(xí)是沒有止境的?！蹦隳芘e生活中的例子說明這句話的意思嗎？

5、 組詞。

論 （ ）（ ） 曲（ ）（ ） 悶（ ）（ ）

干 （ ）（ ） 降（ ）（ ） 重（ ）（ ）

作（ ）（ ） 溜（ ）（ ） 乘（ ）（ ）

6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

寫出這句話中的幾組反義詞。

（ — ）（ — ）（ — ）（ — ）

8、形近字組詞。

撲（ ） 爪（ ） 枝（ ） 機(jī)（ ）

仆（ ） 瓜（ ） 肢（ ） ?。?）

血（ ） 槍（ ） 縣（ ） 跨（ ）

皿（ ） 創(chuàng)（ ） 具（ ） 夸（ ）

性（ ） 姓（ ） 吏（ ） 史（ ）

9、寫出下列詞語的近義詞。

才能（ ） 有名（ ） 節(jié)約（ ） 美麗（ ）

牢固（ ） 好像（ ） 珍貴（ ） 漸漸（ ）

10、趙州橋的這種設(shè)計，在建橋史上是一個（創(chuàng)舉） ，既 （減輕了流水對橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀）， 又 （減輕了橋身的重量），（節(jié)省了石料）。

11、這座橋不但 （堅固），而且 （美觀） 。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍 ，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條 （兩條飛龍）， 前爪相互抵著 ，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動）， 真像活了一樣。

（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅固，而且美觀 。） 。

12、你會用下列關(guān)聯(lián)詞語造句嗎？

……既……又…… ……不但……而且…… ……有的……有的……還有的……

13、（ ）聞名 （ ）相間 （ ）倒置 舍（ ）求（ ）

頭（ ）腳（ ） 積（ ）成（ ）（ ） 口 （ ）聲

（ ）鄰 （ ）舍 （ ）應(yīng)外（ ）

14、學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的（孔子）、誨人不倦的（老子） 和具有獻(xiàn)身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋） ，他是隋朝的（李春） 設(shè)計和參加建造的；我們還欣賞了名畫（《清明上河圖》）。

16、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：

17、（ ）的雷聲 （ ）的大地 （ ）的云

（ ）的樹木 （ ）的天空 （ ）的草地

（ ）的湖水 （ ）的陽光 （ ）的山村

精美的（ ） 雄偉的（ ） 世界聞名的（ ）

熱鬧的（ ） 堅固的（ ） 白發(fā)蒼蒼的（ ）

寶貴的（ ） 遼闊的（ ）奔騰的（ ）

澎湃的（ ） 繁華的（ ）迷人的（ ）

18、改正下列句子的錯別字：

學(xué)習(xí)是沒有只鏡的。（ ） 趙州橋非常艱固。（ ）

他風(fēng)塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意。（ ）

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇十四

今天我讀了《中華上下五千年中》的《孔子拜師》這文章，我深受啟發(fā)。

記得有一次，老師布置的作業(yè)我有一個問題不會。我記得有一個本子有參考答案，我便把答案抄了下來，第2天。我發(fā)現(xiàn)我得是的是優(yōu)老師還表揚了我，我忽然再打開作業(yè)，發(fā)現(xiàn)等級右邊有個黑點我又在想是不是向我你真懂了嗎?后來我又想起了孔子拜師的文章，我就一直覺的很慚愧。

自從我讀了《孔子拜師》后，我就覺得我們小學(xué)生不能一遇到不會的問題，就靠參考答案完成。要自己用頭腦去思考問題，將答案搞明白了，這才是最大的收獲。

我讀了一篇文章，名字叫《孔子拜師》，這篇文章讓我感受到孔子有一種學(xué)而不厭，不恥下問，不怕辛苦，堅持不懈的美德，值得每個人去學(xué)習(xí)。

《孔子拜師》這篇文章主要講述了孔子年輕時，就已經(jīng)是位名人了，可他總覺得自己的知識還不夠淵博，所以他就離開家鄉(xiāng)曲埠到千里之處的洛陽找老子拜師求學(xué)的過程。老子名氣不如孔子，孔子仍然向他學(xué)習(xí)。

讀了此文，我深深地感受到了孔子的堅持不懈的精神?？鬃佑羞@種精神，我們卻沒有，之所以我們沒有是因為我們沒有恒心，做什么事總會半途而廢，總是不能堅持到底。讀了這篇文章，我決心要向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種堅持不懈的精神，使自己的學(xué)習(xí)更成功。在生活中，我們也經(jīng)常會見到半途而廢的人。就連我們自己也經(jīng)常會犯這些錯誤。比如：有一次我學(xué)書法，學(xué)到行書高級班的時候，我因為課太多所以沒學(xué)行書高級，所以導(dǎo)致我現(xiàn)在連一點書法字的影子也沒有了，就連握筆姿勢也變了，字也沒有以前寫得漂亮了，所以我們以后做事的時候千萬不要半途而廢呀!正所謂“堅持到底就是勝利!”

讀了這篇文章，我告訴大家做事要堅持不懈，不能半途而廢。如果你能把握好時機(jī)，那么你就是最棒的!讓我們一起好好學(xué)習(xí)、天天向上。在學(xué)海中勇往直前吧!讓我們一起來學(xué)習(xí)孔子學(xué)而不厭、不恥下問、堅持不懈的精神吧!只有這樣，我們才能離成功更近。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇十五

好詞：

寬闊、平坦又漂亮;挺立、粗壯、結(jié)實、挺拔，高尚的心。

好句：

這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。

挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。

一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。

筑這條路的人一定有一顆高尚的心。

主要內(nèi)容：

《路旁的橡樹》這篇文章講述了在公路延伸的地方，有一棵高大的橡樹，為了保護(hù)這棵橡樹，工程師使公路拐了一個彎，表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)保意識。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇十六

1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，詞作者是喬羽。它描繪了一群少先隊員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。

2、紅領(lǐng)巾指的是少先隊員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊員茁壯成長。

3、“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎?為什么這樣說?答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因為小朋友們感到在共產(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。

2學(xué)會查“無字詞典”

1、“有字詞典”指《現(xiàn)代漢語小詞典》等工具書?！盁o字詞典”指的是生活里的學(xué)問。查無字詞典指的是學(xué)會留心觀察，用心體驗生活，從生活中學(xué)習(xí)語言。這篇文章告訴我們：學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實踐中學(xué)。

2、驕陽似火在本文中的解釋：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都被曬蔫了。

驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。

3、“這不就是對驕陽似火的解釋嗎?”換一種說法，意思不變。這就是對驕陽似火的解釋。

3古詩兩首。

1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。

2、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。句意：深秋時節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車子，是因為我喜歡這深秋的楓林晚景。被霜染過的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。坐：因為。于：比。其中“霜葉紅于二月花”運用了對比的修辭手法。

4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹、晃動的漁火陪伴著我，難以入眠。

5、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。到：送到、傳到。句意：在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚回蕩，傳到船上來。

6、《山行》寫的是詩人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林構(gòu)成的山林秋.，表達(dá)了詩人對大自然美景的熱愛之情。

7、《楓橋夜泊》中“泊”的意思是：停船靠岸，“楓橋夜泊”的意思是夜間停船楓橋的所見所聞。作者張繼看到的景物有霜天殘月、江楓、漁火、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤寂憂愁思鄉(xiāng)之情。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇十七

語文是衡量人才知識與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。為大家準(zhǔn)備了希望能對大家有所幫助。

一、課文背誦：

1課、3課、5課（1、2、3段）、

11課（18段）、13課（5、6、7、9、10段）

21課（8段）、

2課、25課、29課

二、課后題

1、第7頁（背誦）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的.柳條來。

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

意思：因為有了東風(fēng)，才會有萬紫千紅的春天。

2、55頁

關(guān)于珍惜時間的格言。（默寫）

少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

光陰似箭，日月如梭。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇十八

萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)。

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)。

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)。

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)。

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)海上生明月，天涯共此時。(張九齡)。

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)。

千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)。

八仙過海--各顯神通孫悟空大鬧天宮--慌了神。

韓信點兵--多多益善張飛穿針--粗中有細(xì)。

包公斷案--鐵面無私姜太公釣魚--愿者上鉤。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇十九

擔(dān)載累喝扎興圈重沖沒轉(zhuǎn)傳。

鄭重其事相依為命翩翩起舞閃閃發(fā)光討人喜歡躡手躡腳垂頭喪氣胸有成竹目瞪口呆。

一籌莫展束手無策轉(zhuǎn)敗為勝爭先恐后完整無缺振奮人心稀世珍寶無價之寶價值連城。

傾盆大雨震天動地姍姍來遲珠光玉彩屢屢奪魁傲然挺立滿頭大汗五花八門一塌糊涂。

救死扶傷世代行醫(yī)疑難雜癥山高路遠(yuǎn)嚴(yán)寒酷暑一動不動妙不可言欣欣向榮。

姹紫嫣紅風(fēng)平浪靜綿綿春雨美麗富饒安居樂業(yè)懷恨在心高樓大廈置若罔聞。

萎靡不振手舞足蹈躍躍欲試鋪天蓋地天昏地暗接二連三鳥語花香背井離鄉(xiāng)。

隱隱約約無影無蹤渾濁不堪。

三年級語文知識點歸納總結(jié)篇二十

段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節(jié)。它是作者在表達(dá)內(nèi)容時，圍繞一個意思說一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關(guān)的自然段合并而成。自然段著重文字表達(dá)的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。

我們學(xué)習(xí)段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個主要意思;二是進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)概括能力。

自然段如何分層和概括段意呢?

自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。

自然段常見的組合方式有：

1、順承式。

即按事情或動作的先后順序表達(dá)。

例如：7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上!”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤!”//狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個個奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。//經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。

這一自然段共有四層意思，把四層意思?xì)w納起來概括段意：

當(dāng)九江賽城湖大堤塌陷時，官兵們聞訊趕到，扛沙包，筑人墻，終于保住了大堤。

2、并列式。

在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關(guān)系是并列存在的。

例如《精讀與泛讀》第五自然段：如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點及應(yīng)用范圍等。//對一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究某個字、詞或句子的意思。俗話說的“一目十行”，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。

這一段前后兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時不同的讀書方法。前后顯然是并列并系的。

3、總分式。

先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié)。

如《爺爺?shù)奶J笛》第1自然段。在強(qiáng)強(qiáng)的相象里，爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方：碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海水長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚，還帶著一股濃濃的海水味……。這一段先總述爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方，再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調(diào)動聽。

再如《夾竹桃》第三個自然段。先總述我們家常見的花應(yīng)有盡有，再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象，最后總結(jié)園子里一年三季，花開花落，萬紫千紅的盛景。

4、轉(zhuǎn)折式。

全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用“但是、可是、而”等轉(zhuǎn)折詞分開。

例如《灰椋鳥》第一自然段。“早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一個偶然的機(jī)會，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。”

這一段可概括為：原以為灰椋鳥沒什么好看的，可是自從看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，我決定去看看。有時，前后兩部分內(nèi)容間沒有轉(zhuǎn)折詞，但其中的轉(zhuǎn)折關(guān)系仍顯而易見。

如《煙臺的海》第一個自然段：中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰是北面臨海。所以便有了一份獨特的海上景觀。

這一段前后兩句問雖無轉(zhuǎn)折詞，然轉(zhuǎn)折關(guān)系一讀便知。

轉(zhuǎn)折式自然段，一般抓轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容概括段意。上面這段可概括為由于煙臺是我國少數(shù)北面臨海的城市之一，所以便有了一份獨特的海上景觀。

5、因果式。

按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達(dá)意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因兩種情況。

例如《莫泊桑拜師》第一個自然段：莫泊桑是19世紀(jì)法國作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都平平常常，沒有什么特色。//莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。

這一段段意可概括為莫泊桑早年寫作平平，所以他拜福樓拜為師。

以上是先因后果，再舉一例先果后因。

《真情的回報》最后一個自然段“騎上這輛嶄新的自行車送報快多了。當(dāng)然，我從沒想學(xué)會在馬路上扔報紙的‘絕活’，依舊下車把報紙送到每家門口;下雨下雪天，依舊把報紙送進(jìn)門里。因為我永遠(yuǎn)記住了：誠實的勞動，換來的是難忘的關(guān)懷和愛意?！?/p>

這一段前面是結(jié)果后面說明原因，從而突出了原因，點明了課題的含義。