高二語文萬能范文范本(通用12篇)

在學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進(jìn)?？偨Y(jié)的語言應(yīng)該簡練明了，避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式，讓人一目了然。此次總結(jié)范文的收集是為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用總結(jié)的技巧。

高二語文萬能范文范本篇一

平時(shí)寫東西時(shí)要形成自己的套路，考試時(shí)最好不要臨時(shí)去玩新花樣，平時(shí)這樣的開頭也許已經(jīng)寫了一萬次，心里擔(dān)心這樣是不是有新意，不要猶豫，平時(shí)怎么寫就怎么寫，對你來說，有沒有新意是沒有意義的，對閱卷老師有新意才算是有新意。文章的開頭就一定要激起閱卷老師的興趣，把所有你慣用的吸引人的句子全都用上吧，千萬不要吝嗇，要讓老師一你的“佩服”油然而生。

我們這些人，對清代總有一種復(fù)雜的情感阻隔。記得很小的時(shí)候，歷史老師講到“揚(yáng)州十日”、“嘉定三屠”時(shí)眼含淚花，這是清代的開始;而講到“火燒圓明園”、“戊戌變法”時(shí)又有淚花了，這是清代的尾聲。年邁的老師一哭，孩子們也跟著哭，清代歷史，是小學(xué)中惟一用眼淚浸潤的課程。從小種下的怨恨，很難化解得開。

(余秋雨《一個(gè)王朝的背影》)。

開頭以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)引出主題的闡述，讓宏大的歷史有了個(gè)人情感的引入點(diǎn)，感情上更為生動(dòng)。這段文字里面重要的關(guān)鍵詞是“阻隔”、“化解”，我們寫作文時(shí)，這些詞請一定要用上，這也是余秋雨文章顯出獨(dú)特的地方，這些詞讓人有陌生感，陌生感又產(chǎn)生了新鮮感，但這種陌生感是有度的，放在文章中又能夠讓人較快地理解。大家平時(shí)閱讀文章時(shí)，要注意收集這些詞，這是提升整篇文章優(yōu)雅品位非常重要的地方，也是快速提高作文水平的有效途徑之一。

我們這些人，對……總有一種復(fù)雜的情感阻隔。記得很小的時(shí)候，……老師講到……時(shí)……，……年邁的老師……，孩子們也跟著……，……從小種下的……，很難化解得開。

我們這些人，對過年總有一種復(fù)雜的情感阻隔。記得很小的時(shí)候，語文老師講到“年關(guān)難過”、“盼著有肉吃”時(shí)感慨萬千，年邁的老師一感慨，孩子們也跟著感慨，盡管這種感慨帶著疑惑，但從小種下的情感，很難化解得開。

1965年的時(shí)候，一個(gè)孩子開始了對黑夜不可名狀的恐懼(劈空而來，無緣無故而來)。我回想起了那個(gè)細(xì)雨飄揚(yáng)的夜晚，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)睡了，我是那么的小巧，就像玩具似的被放在床上。屋檐滴水所顯示的，是寂靜的存在，我的逐漸入睡，是對雨中水滴的逐漸遺忘。應(yīng)該是在這時(shí)候，在我安全而又平靜地進(jìn)入睡眠時(shí)，仿佛呈現(xiàn)了一條幽靜的道路，樹木和草叢依次閃開。一個(gè)女人哭泣般的呼喊聲從遠(yuǎn)處傳來，嘶啞的聲音在當(dāng)初寂靜無比的黑夜里突然響起，使我此刻回想中的童年顫抖不已。

(余華《在細(xì)雨中呼喊》)。

冷靜的語調(diào)，優(yōu)美而精致的敘事語言，極富感染力。請注意文章中的四字結(jié)構(gòu)短語，如“不可名狀”、“細(xì)雨飄揚(yáng)”、“逐漸入睡”、“逐漸遺忘”、“依次閃開”、“寂靜無比”、“顫抖不已”等等，四字結(jié)構(gòu)短語讓文章有一種閱讀的節(jié)奏感，大家平時(shí)寫東西時(shí)，請加入四字結(jié)構(gòu)短語，運(yùn)用好的話，能使文章增色不少。

豬肚一：來點(diǎn)對照。

于是就有一個(gè)最令人絕望的結(jié)論等在這里：由誰去充任那些苦難的角色?又有誰去體現(xiàn)這世間的幸福，驕傲和快樂?只好聽?wèi){偶然，是沒有道理好講的。

就命運(yùn)而言，休論公道。

那么，一切不幸命運(yùn)的救贖之路在哪里呢?

我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖。(史鐵生《我與地壇·人生的苦難》)。

這段文字充滿了受難意識，對生命的存在有著自身獨(dú)特而尖銳的體悟。對照兩類不同的事物，在對照中得出感悟。文章的關(guān)鍵用詞有“不堪說”“諸多”“休論”“設(shè)若”“造就”“舉出”“襯照”“度化”等等。用詞是體現(xiàn)出文章細(xì)節(jié)的關(guān)鍵，細(xì)節(jié)也是文章優(yōu)劣的區(qū)分之處。文章用詞，要多一些“酒味”，少一些“白開水”。像上面這些詞，與大師相比，大家用的可能是“說不出來”“很多”“不要要說”“假如”等等，這就是你和大師的差別。大家注意到，這些用詞帶有古白話的味道，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，能讓文章體現(xiàn)出一種古雅，增添美感。

于是就有一個(gè)最令人疑惑的結(jié)論等在這里：由誰去充任那些奮斗的角色?又有誰去體現(xiàn)這高考的幸福，驕傲和快樂?只好聽?wèi){意志的堅(jiān)定與否，是沒有道理好講的。

就高考而言，休論廢除。

那么，正確對待高考的認(rèn)識之路在哪里呢?

我常以為是一個(gè)人的懶惰造就了另一個(gè)人的勤奮。我常以為是一個(gè)人的隨意舉出了另一個(gè)人的踏實(shí)。我常以為是一個(gè)人的松垮襯照了另一個(gè)人的堅(jiān)持。我常以為是一個(gè)人的放棄度化了另一個(gè)人的成功。

窗外是茅舍、田野，不遠(yuǎn)處便是連綿的群山。于是，童年的歲月便是無窮無盡的對山的遐想?？缟接幸粭l隱隱約約的路，常見農(nóng)夫挑著柴擔(dān)在那里蠕動(dòng)。山那邊是什么呢?是集市?是大海?是廟臺?是戲臺?是神仙和鬼怪的所在?我到今天還沒有到山那邊去過，我不會去，去了就會破碎了整整一個(gè)童年。我只是記住了山脊的每一個(gè)起伏，如果讓我閉上眼睛隨意畫一條曲線，畫出的很可能是這條山脊起伏線。這對我，是生命的第一曲線。(余秋雨《老屋窗口》)。

余秋雨的行文經(jīng)常在時(shí)間和空間兩個(gè)維度上大范圍轉(zhuǎn)移。比如上文中，從窗口到遠(yuǎn)處的群山，從眼前的世界到遙遠(yuǎn)的童年，時(shí)空的激蕩帶來人內(nèi)心感情的大激蕩。需要記住的詞是“所在”，這在余秋雨的散文里經(jīng)常出現(xiàn)，是一個(gè)能提升作文檔次的詞。

門外是田園、草地，不遠(yuǎn)處便是蜿蜒的河流。于是，童年的歲月便是無窮無盡的對河水的遐想。河的那邊是什么呢?是城市?是大海?是農(nóng)田?是工廠?是龍王和蝦兵的所在?我到今天還沒有到河的那邊去過，我不會去，去了就會破碎掉了整整一個(gè)童年。我只是記住了河流的每一處曲線，如果讓我閉上眼睛隨意畫一條曲線，畫出的很可能是這條河的曲線。這對我，是生命的第一曲線。

上海每一條弄堂里，都有著這樣是非的空氣。西區(qū)高尚的公寓弄堂里，這空氣也是高朗的，比較爽身，比較明澈，就像秋日的天，天高云淡的;再下來些的新式弄堂里，這空氣便要混濁一些，也要波動(dòng)一些，就像風(fēng)一樣，吹來吹去;更低一籌的石窟門老式弄堂里的是非空氣，就又不是風(fēng)了，而是回潮天里的水汽，四處可見污跡的;到了棚戶的老弄，就是大霧天里的霧，不是霧開日出的霧，而濃霧作雨的霧，彌彌漫漫，五步開外就不見人的。但無論哪一種弄堂，這空氣都是滲透的，無處不在。它們可說是上海弄堂的精神性質(zhì)的東西。上海的弄堂如果能夠說話，說出來的就一定是流言。它們是上海弄堂的思想，晝里夜里都在傳播。上海弄堂如果有夢的話，那夢，也就是流言。

(王安憶《長恨歌》)。

王安憶的文字極其細(xì)膩，且有女性的柔和溶入其中，這種柔和的語調(diào)不僅可以表達(dá)“柔和”，同樣可以表達(dá)“堅(jiān)硬”。體現(xiàn)這種“柔和”之處的重要一點(diǎn)在語句結(jié)尾那個(gè)“的”字上。如“高朗的”、“天高云淡的”、“四處可見污跡的”、“五步開外就不見人的”、“這空氣都是滲透的”等等。這個(gè)“的”字就像是緩沖的海綿，將表達(dá)的語速控制住了。女孩子寫文章時(shí)可以多學(xué)學(xué)這一點(diǎn)。

學(xué)校的每一個(gè)教室里，都有著這樣緊張的空氣。東邊的學(xué)生宿舍里，這空氣也是緊張的，比較壓抑，比較郁悶，就像落雨前的天空，烏云密布的;再下來些的食堂里，這空氣也是緊張一些，再緊張一些，就像風(fēng)一樣，提著碗筷的同學(xué)倏忽來去;更低一籌的廁所里依然是緊張，大家在這時(shí)依然要翻上幾頁書。但無論哪一種處所，這空氣都是滲透的，無處不在。它們可說是學(xué)?？臻g里最本質(zhì)的東西。高三的校園如果能夠說話，說出來的就一定是緊張。它們是學(xué)?？臻g的思想，晝里夜里都在傳播。高三校園如果有夢的話，那夢，也就是緊張。

豬肚四：來點(diǎn)思辯。

蕭伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西?！钡屑?xì)玩味，發(fā)現(xiàn)這話的立足點(diǎn)仍是占有，所以才會有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點(diǎn)移到創(chuàng)造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造;另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。(周國平)。

一位師兄說：“高考有兩大遺憾，一是沒有得到了你想得到的大學(xué)但得到了你想得到的專業(yè)，另一是得到了你想得到的大學(xué)卻沒有得到你想得到的專業(yè)?！钡屑?xì)玩味，發(fā)現(xiàn)這話的立足點(diǎn)是不滿足，所以才會有大學(xué)和專業(yè)未能兼得的遺憾。如果把立足點(diǎn)放在是否落榜上，以樂觀一些的眼光看高考，我們豈不可以反其意而說：高考有兩大幸運(yùn)，一是沒有得到了你想得到的大學(xué)但得到了你想得到的專業(yè)，另一是沒有得到了你想得到的專業(yè)卻得到了你想得到的大學(xué)。

豬肚五：來點(diǎn)儒雅。

但更多時(shí)間，我用來幻想，而且回憶，回憶在有一個(gè)島上做過的有意義和無意義的事情，一直到半夜，半夜以后。有些事情，恨過的，再恨一次;曾經(jīng)戀過的，再戀一次;有些無聊，甚至再無聊一次。一切都離我很久，很遠(yuǎn)。我不知道，我的寂寞應(yīng)該以時(shí)間或空間為半徑。就這樣，我獨(dú)自坐到午夜以后，看窗外的夜比圣經(jīng)舊約更黑，萬籟俱死之中，聽兩頰的胡髭無賴地長著，應(yīng)和著腕表巡回的秒針。

(余光中《望鄉(xiāng)的牧神》)。

文字中透露出學(xué)者的儒氣和雅氣，這是作者獨(dú)特的精致表達(dá)。這段文字中隨意選用的比喻是很獨(dú)特的——“看窗外的夜比圣經(jīng)舊約更黑”——比喻的獨(dú)特性來自你身邊的環(huán)境，還是那句話，喻體的選取要來自于你所熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)。比如你身處校園，你就可以說“看窗外的夜比墨水更黑”。

但更多時(shí)間，我用來幻想，而且回憶，回憶這一年來做過的有意義和無意義的事情，一直到半夜，半夜以后。有些題目，做過的，再做一次;有些書，背過的，再背一次;曾盼望過的，再盼望一次。一切都離我很短，很近。我不知道，我的思想應(yīng)該以時(shí)間或空間為半徑。就這樣，我躺在熄燈鈴響后的宿舍床上，看窗外的夜比墨水更黑，萬籟俱寂之中，聽一顆不甘落后的心跳動(dòng)著，應(yīng)和著鬧鐘巡回的秒針。

高二語文萬能范文范本篇二

5.過頭飯別吃，過頭話別說?！?。

6.隋侯之珠，國之寶也;然用之彈，曾不如泥丸?！獫h·劉向。

7.人是萬物的尺度，存在時(shí)萬物存在，不存在時(shí)萬物不存在。——普羅泰戈拉。

11.作為一個(gè)未來的總裁，應(yīng)該具有激發(fā)和識別創(chuàng)新思想的才能?！雇帷?/p>

14.人具有動(dòng)物所沒有的東西——?jiǎng)?chuàng)造性、想像力。——馬克斯韋爾·莫爾茲。

15.這種創(chuàng)新代表著社會所需要的東西：首創(chuàng)性、進(jìn)取心和創(chuàng)造精神?！?。

高二語文萬能范文范本篇三

例1：起點(diǎn)對于人生有一種神圣的美。是這種美，給了人前進(jìn)的動(dòng)力，力量的源泉，進(jìn)取的心靈，搏擊的勇氣。一個(gè)個(gè)新的起點(diǎn)，如同綴連著的美麗的珍珠，延伸著生命的價(jià)值與輝煌。(《起點(diǎn)之美》)。

例2：當(dāng)小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。于是，它便跨過重重艱難險(xiǎn)阻，想要長成參天大樹，來報(bào)答他的土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。(《心存感激》)。

點(diǎn)評：文章開門見山，直奔主題，統(tǒng)攝全文，有提綱挈領(lǐng)之功效。

在考場上，好的開頭大多是言簡意明的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發(fā)閱卷人強(qiáng)烈的閱讀欲望。但是由于考場作文的寫作，受時(shí)間和篇幅的限制，所以一般以開門見山，落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透，進(jìn)入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實(shí)這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。

就字?jǐn)?shù)來講，開頭結(jié)尾不宜過長，一般說來，標(biāo)準(zhǔn)的考場作文紙，100字左右即足夠，三四行左右為宜。

高二語文萬能范文范本篇四

敬愛的團(tuán)組織：

我是一名高二的學(xué)生，自從上高中以來，我就對團(tuán)有了很大的好奇心。我一直以來的希望就是入團(tuán)。因?yàn)楣睬鄨F(tuán)是一個(gè)屬于青年人自己的組織。從出一到現(xiàn)在，在這幾年間，我通過對團(tuán)和團(tuán)章長期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對共青團(tuán)有了很深入的了解。而我對入團(tuán)的心就更加熱切了。

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾性組織，是黨的可靠的、得力的助手和后備軍，是培養(yǎng)青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，具有“四有”“五愛”品質(zhì)的大學(xué)校。我已經(jīng)認(rèn)識到作為一名跨世紀(jì)的青少年，就更應(yīng)該積極加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。我要從現(xiàn)在開始不斷地鍛煉自己，為祖國的將來而積極奮斗。正是如此，我更應(yīng)該爭取加入中國共青團(tuán)。

希望團(tuán)委組織可以批準(zhǔn)我的申請。我隨時(shí)準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，我會以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明我所說的一切，請相信我，我一定會做到的!

此致

敬禮!

申請人：__。

201x年x月x日。

高二語文萬能范文范本篇五

記者采訪中發(fā)現(xiàn),我市中學(xué)語文界幾乎流行著各種各樣的萬能作文模板。據(jù)稱,這種模板在語文考試中能給學(xué)生作文帶來不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

第1節(jié)150字左右:寫出中心論點(diǎn),首選單句形式,且是判斷句或肯定句。絕對不用復(fù)句(復(fù)句容易走題,影響得分),點(diǎn)出寫作的由頭,作文題中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。

第2節(jié)200字左右:段首講述分論點(diǎn)一,如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡單組合,則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開來,使行文有變化?！胺终擖c(diǎn)一”論證不許舉例,采用純分析的說理論據(jù)展開。

第3節(jié)200字左右:段首講述分論點(diǎn)二,采用舉例論證,首選作文題提示中的例子來分析論證,同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子,自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子,則自己舉個(gè)典型的例子來分析論證,同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對文體特征會產(chǎn)生重創(chuàng),影響得分。

第4節(jié)200字左右:段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例。這是寫作本文的時(shí)代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會任何一個(gè)方面,目的是或提高思想認(rèn)識,或明確是非正邪,或提出解決的方法途徑,或揭示某種疑難迷惑,總之要給人以啟發(fā)。

第5節(jié)150字左右:要再現(xiàn)中心論點(diǎn),扣住中心論點(diǎn)寫出作用、意義、號召、展望等。

模板提醒:如果作文題目提供有多個(gè)材料,并要求在所給材料中任選一個(gè)角度作文,那么,選入作文中的例子只能是一個(gè),且是從中提煉出中心論點(diǎn)的那個(gè),其余材料不可涉及。開頭和結(jié)尾一定要出現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞(句)。

目前上高二的周星同學(xué)介紹說,他平時(shí)最頭痛作文,為了應(yīng)付考試和老師布置的作業(yè),“我在網(wǎng)上買了一本作文模式的書,平時(shí)在網(wǎng)上找些素材,只要照著模式把素材加進(jìn)去,改頭換面之下一篇作文就完成了。我準(zhǔn)備了幾個(gè)模式,一到作文考試就套用,得個(gè)基本分肯定沒問題,有時(shí)碰巧了還能得到高分?！?/p>

“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),學(xué)生‘拼、抄、套’的現(xiàn)象很普遍,難免出現(xiàn)千人一面的現(xiàn)象。例如作文要求是以‘父親’為話題寫一篇文章,很多學(xué)生的作文里就會出現(xiàn)如下的情節(jié):有父親在田間辛勤勞作的情景,有《背影》中父親送別的情景。當(dāng)然少不了從小學(xué)寫到中學(xué)的父親雨夜送‘我’去看病,或者陪伴‘我’看書、寫字的情景……”某中學(xué)初三語文老師告訴記者。

【探源】。

用“萬能模板”

起碼能得個(gè)保底分?jǐn)?shù)。

據(jù)一位曾參加過高考作文閱卷的老師透露,“作文萬能模板”是從老師的閱卷習(xí)慣總結(jié)出來的。

“我用它帶了好幾屆高三了,用模板起碼能得到個(gè)保底分?jǐn)?shù),對那些不會寫作文的學(xué)生來說是幫了大忙。”這位老師說道,“作文是個(gè)長期熏陶的'過程,不是一天兩天就能提高的,高考拿分為指向的大環(huán)境下,逼著語文老師必須采用這種方法?！?/p>

“應(yīng)試教育使得當(dāng)今中學(xué)生的生活圈子越來越窄,生活色彩越來越單調(diào),再加上網(wǎng)絡(luò)世界將生活虛擬化,學(xué)生缺乏對生活的觀察和思考能力。模式對付作文考試是不得已而為之,這是產(chǎn)生模板化作文的原因。”一位教育界人士指出。

【觀點(diǎn)】。

無需談“?！鄙?。

采訪中,另一部分老師對于傳統(tǒng)觀念普遍認(rèn)為的模式化束縛學(xué)生思維,不利于創(chuàng)造性發(fā)展的觀點(diǎn)并不認(rèn)同。他們認(rèn)為,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生作文處于“描紅與臨摹”階段,用模式寫作文正是培養(yǎng)創(chuàng)造性的必要準(zhǔn)備。

揚(yáng)大附中特級教師戚宇平認(rèn)為,中學(xué)作文模式化這種說法實(shí)際是不成立的。既然是教學(xué),肯定要有一定的模式。就像是建造房子要先搭好框架一樣。目前作文教學(xué)的實(shí)際是很多學(xué)生基本的框架都搭不好。也就是說審題、立意、結(jié)構(gòu)、布局這些基本的東西沒學(xué)會,不是開頭有問題就是結(jié)尾不合適,要么就是中間的銜接不恰當(dāng),因此寫出來的東西是不完整的,如果他們能夠很好地掌握基本模式,起碼能寫出合格的作文。

因此,教給學(xué)生作文模式其實(shí)是幫助學(xué)生拓展思維,先幫助他們把房子的框架搭建牢固了,有了這個(gè)基礎(chǔ),才能進(jìn)一步去討論語言的潤色、內(nèi)容的深刻等更深入的東西。所以我們不需要談“?！鄙?應(yīng)更理性更客觀地去看待作文模式。模式是客觀存在的,它只是一種工具。關(guān)鍵是我們怎么去運(yùn)用它,加入自己的特色,去表達(dá)新的思想。

【指點(diǎn)】。

高考作文題越來越難。

“教學(xué)模式教起來很容易,學(xué)生要真正掌握卻很難,教師在課上放一段ppt就可涵蓋幾十個(gè)模式,但這種教法顯然學(xué)生根本無法消化。所謂的放之四海而皆準(zhǔn)的萬能模式,根本不存在。因?yàn)樽魑慕虒W(xué)正是要提供盡可能多的模式給學(xué)生選擇,學(xué)生只有學(xué)會盡可能多的模式寫法,才能從中發(fā)展出自己的風(fēng)格。”

戚宇平說,目前江蘇的作文水平在全國來說已經(jīng)很高,而且作文題目一年比一年難。之前的題目有出過關(guān)于時(shí)尚的,有談網(wǎng)絡(luò)語言的,這些東西都不是教學(xué)框架內(nèi)的東西,如果學(xué)生兩耳不聞窗外事,對于這種題目恐怕是無話可談。這就要求現(xiàn)在的學(xué)生知識面要寬,改變死讀書讀死書的傳統(tǒng)觀念,關(guān)注時(shí)事,關(guān)注生活,關(guān)注身邊的一切人和細(xì)微事物。

以后的作文題目,有可能發(fā)展成讓學(xué)生先聽一段音樂然后即興作文,或者每人隨機(jī)發(fā)一張彩色的畫,根據(jù)這幅畫來自由發(fā)揮寫自己的感想。在以后的考試越來越難的大壞境下,出現(xiàn)這些‘新題’都是有可能的。

作文怎么才能提分?

戚宇平認(rèn)為,模式不可怕,可怕的是不會運(yùn)用。

對于思維素質(zhì)不高的學(xué)生來說,對模式錯(cuò)誤的理解和生搬硬套,確實(shí)會束縛他們思維的展開。學(xué)習(xí)時(shí)間過長,壓力過大,逐漸磨損了學(xué)生的靈性,擠壓了學(xué)生呼吸新鮮空氣的時(shí)間和空間,都會在學(xué)生的作文中體現(xiàn)出來。所謂文如其人,表達(dá)能力是一方面,巧婦難為無米之炊,沒有東西表達(dá)才是關(guān)鍵。

對于作文水平中上等的學(xué)生來說,想要更進(jìn)一步地提高作文,則跟模式完全沒有關(guān)系了。這部分學(xué)生要做的是一方面從思想上更獨(dú)到深入,另一方面從細(xì)節(jié)上更豐富感人。

而對于真正有靈性的學(xué)生來說,他們的思維是模式禁錮不了的,模式對于他們來說是“浮云”,他們可以根據(jù)自己的需要運(yùn)用自如。

【作文對策】。

1、如何避免“拼湊”

學(xué)生:我也不想拼湊,可是我想得高分,想得到老師的肯定,寫作文對于我來說實(shí)在是一件很頭痛的事,拼湊實(shí)在是不得已。

【老師支招】。

樹人學(xué)校劉偉老師:既然會“拼、套”,就說明有一定的構(gòu)思能力,有一定駕馭材料的能力。文章能“拼湊”的恰當(dāng)并不容易,有的可能是經(jīng)過三番五次的考慮之下,才能“套”得上的。天下文章一大抄,關(guān)鍵是如何將純粹的“抄”變?yōu)槟軇?dòng)性的“抄”。在抄的過程中,要重在借鑒其寫作方法;也可引用他人文章中的句子或文中的材料作為自己的寫作材料。要通過抄作文,學(xué)習(xí)別人好的寫作方法,積累好的材料,使其真正化為自己的東西。久而久之就能夠跳離“抄”,做到自己思考,自己構(gòu)思,自己安排材料,甚至自己寫自己的感受,乃至寫自己的靈感。

2、真情實(shí)感從哪來?

【老師支招】。

某中學(xué)高三語文老師:學(xué)生對生活的體驗(yàn)與觀察的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向社會生活?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問,人情練達(dá)即文章”。著名作家畢飛宇在“東方講壇”演講時(shí)曾提了一個(gè)有趣的問題,關(guān)于高玉寶的《半夜雞叫》中周扒皮為何半夜學(xué)雞叫?的確一個(gè)土財(cái)主,周扒皮完全可講明上工時(shí)間為凌晨三點(diǎn),何必半夜離開熱被窩,辛辛苦苦學(xué)雞叫呢?畢飛宇的解釋是,中國人做事抹不開面子,周扒皮也抹不開面子,這是中國的國情。這里我們看到了作家對社會生活的獨(dú)到的觀察。

多參加社會實(shí)踐活動(dòng),如參觀、訪問、游覽、幫父母種田,做工、經(jīng)商,在實(shí)踐中開闊視野,積累素材。注重培養(yǎng)細(xì)膩地情感體驗(yàn),為一草一木而感懷,為一山一水而動(dòng)情,為一人一事而感動(dòng)。只有這樣才會建立起追求理想和展示美的藝術(shù)心靈,就不會對萬事萬物冷漠旁觀無動(dòng)于衷。有了健康的審美情趣,才能增強(qiáng)自身的精神內(nèi)蘊(yùn)。這樣作文中才會有情可抒,有感可發(fā),才能有表現(xiàn)和寫作的欲望。

3、如何立意新穎?

學(xué)生:寫文章時(shí)思路打不開,怎樣才能寫出新意讓老師眼前一亮?

【老師支招】。

市區(qū)某重點(diǎn)四星高中語文教師:目前學(xué)生作文時(shí)大多構(gòu)思簡單,匆忙下筆。習(xí)慣用簡單化,平面化的思維以及定勢思維面對紛繁復(fù)雜事物。寫作的過程實(shí)際上是思維的過程,思維能力的強(qiáng)與弱直接影響作文質(zhì)量的高與低。要想發(fā)現(xiàn)和捕捉并有創(chuàng)意的表達(dá),就要具有創(chuàng)新思維能力,如想像思維能力,求異思維能力,逆向思維能力,發(fā)散思維能力等。

美國洛杉磯約翰中學(xué)有這樣一節(jié)戲劇課,教師給學(xué)生一只咖啡杯,要學(xué)生編一個(gè)戲劇情節(jié)并表演出來,同時(shí)把咖啡杯推銷出去。這就要求對同一材料從不同的角度進(jìn)行分析探索?！巴星螽悺?、“異中求同”,既能從多個(gè)不同角度思考,又能從不同方向向中心聚集。同時(shí)要學(xué)會選擇,學(xué)會放棄。從多個(gè)寫作“可能”中根據(jù)自己實(shí)際選取自信能寫好并具有“可寫性”的思路,通過多角度方位的思考,在比較中分辯出哪些是大家容易看到想的,哪些是自己獨(dú)到的見解和認(rèn)識,從而選誰自己的寫作角度和思路。

4、語言蒼白怎么辦?

學(xué)生:想表達(dá)的東西表達(dá)不出來,寫出來的話總是干巴巴的,怎么樣才能使語言更吸引人?

【老師支招】。

高二語文萬能范文范本篇六

1、命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

2、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

3、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

4、寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。

5、當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說:我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說:我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說:我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。

6、花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。

7、生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著;生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~與樂觀!

8、美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。

9、馬克?吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”

10、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

11、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的.波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

12、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

13、熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

高二語文萬能范文范本篇七

是目標(biāo)明確并為之奮斗的人生，是會把握機(jī)遇的人生，語文作文堅(jiān)持類素材。哈佛大學(xué)對于人生成功曾做過科學(xué)的系統(tǒng)的調(diào)查和驗(yàn)證，認(rèn)為人生成功必須具有三大因素：一是宏觀管理能力，二是實(shí)際操作能力，三是處理人際關(guān)系能力。其中，前兩者僅占15-20%，后者占80-85%。這與我國清華大學(xué)曾經(jīng)做過的調(diào)查試驗(yàn)公式驚人的相似：成功=15%的知識技能+85%的人際關(guān)系。這里的人際關(guān)系不是指通常的庸俗的人情世態(tài)，而是指駕馭人生、調(diào)節(jié)人生、解決矛盾的能力。

人人都希望成功，但往往把成功看得高不可攀，其實(shí)成功的人生是從每一點(diǎn)每一滴做起的，成功離我們很近。要想一步步邁向成功，必須從現(xiàn)在做起，從做到“五會”做起，即會笑、會聽、會說、會做、會想。只要你想成功，只要你努力，只要你每一天都成功一點(diǎn)點(diǎn)，成功的人生就會離你越來越近!

2、鐵環(huán)的寓言。

一個(gè)鐵環(huán)，不小心弄丟了自己的一部分。于是便拼命地尋找失去的那一部分。但由于自己不圓，所以滾得很慢。但正因?yàn)槿绱耍^賞到了平日里很少注意的花草，并和它們交了朋友。

3、邱吉爾的弱點(diǎn)。

邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時(shí)期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話?？墒怯姓l知道，邱吉爾青年時(shí)期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。當(dāng)他確定了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心克服這個(gè)缺點(diǎn)。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語驚四座。

(2)舉一瓢濁水，給了即將干枯的小樹，是善事;潑向別人，是惡事。

這都是舉手之勞的事情。實(shí)際上，人生原本沒有多少大事，平庸的人把小事一直當(dāng)小事做下去，就讓自己的一輩子湮沒在了小事之中。

能把小事做成大事的人，除了要有智慧、耐力和韌性，重要的，還要有機(jī)遇。

(3)豐子愷有一篇妙趣橫生的文章，叫《口中剿匪記》，說自己口中所剩的十七顆牙齒，是一群匪徒，實(shí)際上，有一大群大大小小的匪類盤桓在我們左右，譬如，懶惰是個(gè)慣匪，自私是個(gè)劫匪，自滿是個(gè)楚楚動(dòng)人的女匪，灰心是個(gè)惡匪……人生就是一場與匪類曠日持久的戰(zhàn)爭，不要指望能夠完勝，兩敗俱傷的時(shí)候，我們就已經(jīng)勝了。

152、《讀者》的成功抑或失敗。

在我的兒童時(shí)代，《讀者》一直扮演著識字課本的角色，印象最深刻的就是里面的一些小品文。那些有點(diǎn)類似寓言的哲理文章，總是在結(jié)尾時(shí)來一句：“所以，堅(jiān)持就是勝利”，“所以，有時(shí)放棄是美麗的”……看得我一愣一愣的，一下子老了幾十歲，原來人生就是這個(gè)樣子呀!

因?yàn)楣ぷ魇蔷庉嫷脑?，我每天都會收到大量稿件，不管是上了年紀(jì)的老人，還是剛剛學(xué)會寫作文的小孩，他們的作業(yè)，大部分都沾染上了濃重的《讀者》氣息，這是一本刊物的成功，卻也宣告了作為讀者的失敗。他們可以忍受日常生活的繁雜、瑣碎，同時(shí)堅(jiān)持不懈地制造有關(guān)幸福的`謊言。更為可怕的是由此造成的錯(cuò)覺：他們的生活就是一向如此。小市民的禪宗精神就是這樣輕而易舉地獲得。以《讀者》為代表的刊物在意識形態(tài)方面顯示出來的力量，強(qiáng)大而隱秘，像塵埃一樣無處不在，卻擁有一副溫情脈脈的面孔。

153、云在低處飛。

姐姐家在福建山區(qū)，那一年，她在家對面的半山腰上辦了一個(gè)黑木茸種植園。在幾萬截朽木段里挖孔填菌，讓它們自然生發(fā)。一年下來，姐姐培植的黑木茸，產(chǎn)量并不高，辛辛苦苦360天，保本都有點(diǎn)困難。

后來，姐姐請了一個(gè)林科所的專家來把脈，才知癥結(jié)之所在。原來，黑木茸培植基地處在半山腰上，這里經(jīng)常飄浮著山云，濕氣大，對黑木茸最初的生長不利。專家給姐姐提了個(gè)建議，云只在低處飛，只要把基地搬到山頂上去，問題就能得到解決。

姐姐在專家的指導(dǎo)下，把基地上移，當(dāng)年就喜獲豐收。人生何嘗不是如此?云只在低處飛，它遮住的只是在底層徘徊的人的去路。若要獲得人生的晴空，路徑只有一條，就是拼命地向上，向上!

154、頭腦遠(yuǎn)比性感重要。

沒有索非亞?羅蘭的艷光四射，也沒有索菲?瑪索的嬌俏率性，6月13日，梅莉爾?斯特里普以親切和智慧征服了上海國際電影節(jié)。

在世界影壇梅莉爾被譽(yù)為是“一代只出一個(gè)的常青樹”，她功成名就，卻說自己最享受的是為人妻、為人母的幸福：“長期工作不回家我會發(fā)瘋，不過長期在家不工作我也會發(fā)瘋?！倍颊f演員深入生活很重要，就在別人費(fèi)力了解角色的時(shí)候，梅莉爾卻住在遠(yuǎn)離名流富豪的普通人中間，靜靜地感知生活的點(diǎn)滴美好。因?yàn)樗溃骸懊餍遣灰欢ㄊ呛醚輪T，好演員只要有點(diǎn)名氣就一定是明星?！?/p>

在美女如云的好萊塢，梅莉爾算不上漂亮，也不富有，但她卻以兩次捧杯、13次提名的驚人成就屹立于奧斯卡之巔。梅莉爾演《克萊默夫婦》后，星光初現(xiàn)，前途無量?！坝泻芏嗟恼T惑擺在面前，是盡快讓自己賺一輩子也花不完的錢，還是讓自己腳踏實(shí)地地成長為一個(gè)好演員，這需要良心，很慶幸我做出了正確的抉擇。”

來上海之前，她剛剛成為奧斯卡終身成就獎(jiǎng)最年輕的獲得者。好萊塢的美女們爭相模仿她的談吐打扮，而她對成功的理解是：“第一是運(yùn)氣，它帶來機(jī)會;第二是才氣，帶你跨進(jìn)門檻;第三最重要，是很多的人生經(jīng)歷感悟和對事業(yè)的執(zhí)著熱愛?！痹谒磥?，身為女演員，“頭腦遠(yuǎn)比性感重要，是頭腦決定了你在這一行能走多遠(yuǎn)。”

155、失敗緣于心。

將一個(gè)鐵籠子一分為二，把狗放進(jìn)籠子的一邊，一旦在籠子底上通電，狗就會受到電擊的刺痛，很快跳到籠子的另一邊去，以躲避電擊，而當(dāng)另一邊受到電擊時(shí)，這些狗又會很輕松地跳回來，到?jīng)]有通電的一邊去。

然而，一批同樣的狗，被放進(jìn)籠中受到電擊時(shí)，它們卻不做任何跳躍和掙扎，只會渾身發(fā)抖，低聲哀鳴。為什么這些狗會表現(xiàn)出這種任人宰割的慘像呢原來，心理學(xué)家曾把這些狗拴在一個(gè)鐵柱上，時(shí)不時(shí)地用電刺激它們，狗受到電擊后會掙扎、跳躍，但是無論它們怎樣掙扎，都擺脫不了電擊的折磨，經(jīng)過幾天數(shù)十次的電擊和無效的掙扎后，這些狗都放棄了努力，再也不掙扎了。這時(shí)，再把這些狗放進(jìn)鐵籠中，對這種輕輕一躍就能擺脫的電擊刺痛，它們習(xí)慣了挫敗，認(rèn)“命”了。

在某些場合下，人是否也同樣會像上述的狗一樣自認(rèn)“失敗”的命運(yùn)呢所謂失敗，其實(shí)就是自己的一種感覺，是在通往目標(biāo)的過程中，由于自己的行動(dòng)多次受阻而產(chǎn)生的絕望感。在客觀世界中，沒有什么失敗，失敗僅僅存在于失敗的人心中。

外界的影響或許會暫時(shí)會把自己禁錮在失敗的十字架上.

但是只要自己的心還沒死，沒服輸。就怎么也不會被打倒.

即使這個(gè)過程是漫長的........

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高二語文萬能范文范本篇八

尊敬的團(tuán)組織：

我是高二(3)班的__，今年已滿14周歲.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，能和同學(xué)和睦相處。一直以來我都認(rèn)為加入共青團(tuán)是一件光榮的事，因?yàn)楣睬鄨F(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的組織，是共產(chǎn)黨的助手和后備軍。所以我對已經(jīng)加入了中國共青團(tuán)的同學(xué)非常羨慕。

這次有機(jī)會加入共青團(tuán)我十分興奮，因?yàn)檫M(jìn)團(tuán)可以學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義的理論，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，近代史、現(xiàn)代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強(qiáng)我們的民主自尊，自信和自強(qiáng)精神，樹立正確的理想、信念和價(jià)值觀念。加入共青團(tuán)還可以增加我們對學(xué)習(xí)的信心，幫助我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。所以我要積極加入共青團(tuán)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。

此致

敬禮

申請人：

20__年x月x日。

高二語文萬能范文范本篇九

上小學(xué)的時(shí)候，一度我對語文的理解就是“語”和“文”的組合，“語”就是語言，“文”即文字，“語文”的意思就是學(xué)習(xí)語言和文字?？墒沁@種理解范圍過于狹窄，難道學(xué)習(xí)語文就是為了讀課文、寫作業(yè)、背成語嗎？不，學(xué)習(xí)語文是為了培養(yǎng)出一雙熱愛美的眼睛，去更好地發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上新奇的事物，去更多地創(chuàng)造美好感受。就如朱自清先生所說“欣賞是情感的操練”。在我看來，語文就是美的化身。

高二語文萬能范文范本篇十

各位評委，你們好。

我今天說課的內(nèi)容是《》的第課時(shí)。下面，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)程序等五個(gè)方面對本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。

1、課文所處的地位及作用：

《》是省編年級語文第冊第單元中的第篇課文。它是作家的一篇什么文章。根據(jù)該單元教學(xué)目標(biāo)；以及本篇課文特點(diǎn)，我定下了本文的教學(xué)目的和教學(xué)的重難點(diǎn)。

2、教學(xué)目的。

1）知識目標(biāo)：

2）能力目標(biāo)。

3）德育目標(biāo)。

3、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)。

1、根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，以激發(fā)興趣法、問題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。

據(jù)新《大綱》在《教學(xué)中要重視的問題》里指出："教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文能力。"我根據(jù)本課目標(biāo)和內(nèi)容，從學(xué)生已掌握的知識基礎(chǔ)、發(fā)展水平出發(fā)，應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以激發(fā)興趣法、問題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。使他們在教師的主導(dǎo)下圍繞中心議題發(fā)表各自的意見，相互交流，()相互啟發(fā)，相互爭議，激發(fā)他們主動(dòng)去獲取知識，培養(yǎng)健康情感。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生美讀散文，在讀的過程中思考提出的`疑問，最后在教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、歸納、小結(jié)中賞析課文，理解本文中作者的感情。

2、采用多媒體等電教手段，擴(kuò)大教學(xué)容量。

在教學(xué)中，我采用了多媒體等電教手段來豐富教學(xué)手段，擴(kuò)大了教學(xué)容量；這樣既吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，又通過直接感知，促進(jìn)知識的理解和鞏固，符合教育學(xué)中的自覺性、直觀性原則。

教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，我遵循"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線"的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習(xí)法。在指導(dǎo)過程中，先調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后根據(jù)一系列緊扣教學(xué)的問題，使學(xué)生自主地思考、分析、討論，從而解決問題，并在課文賞析后完成課后問題進(jìn)行鞏固。使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會到到會學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識，又提高了能力。

本文是一篇重要的講讀課文，知識具體，內(nèi)容充實(shí)，需要掌握的東西比較多。因此我在教學(xué)上安排三節(jié)課的時(shí)間，我的教學(xué)設(shè)想是，第一課時(shí)初步理解文章內(nèi)容及領(lǐng)會作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融的表達(dá)對祖國寶地濟(jì)南的贊美之情。第二課時(shí)通過學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法，品析語言并充分感受作者的感情。第三課時(shí)將本文與朱自清的《春》的比較，理解散文的特點(diǎn)及作用。本說案只說明第一課時(shí)。

教學(xué)要點(diǎn)：

教學(xué)方法：激發(fā)興趣法、問題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法，誦讀法。

教學(xué)手段：課件。

教學(xué)步驟：這節(jié)課我是按"引入新課（3分鐘）——講授新課（30分鐘）——反饋練習(xí)（10分鐘）——?dú)w納總結(jié)（2分鐘）"進(jìn)行教學(xué)的。

1、引入新課：我先對布置的預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行抽查并明確生字詞答案；然后以簡潔的話語引入新課，用課件對作者及與課文有關(guān)的經(jīng)歷進(jìn)行介紹。

2、講授新課：

3、反饋練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)老師的講授及自己的筆記，朗讀課文后用自己的話語解答課后練習(xí)題或練習(xí)冊，從而加深學(xué)生對課文的理解，領(lǐng)會作者的感情。

4、歸納總結(jié)：在學(xué)生完成練習(xí)的基礎(chǔ)上，針對課文標(biāo)題討論，理解中心意思，進(jìn)行最后的。

5、布置作業(yè)：依據(jù)課文練習(xí)或練習(xí)冊來確定2—3點(diǎn)。

高二語文萬能范文范本篇十一

成功，就像那能治百病的靈丹妙藥，像那無窮無盡的財(cái)富，人人都希望得到。但是，成功并不是輕輕松松就能獲得的。我們只有奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，才有可能獲得成功。在我看來，成功貴在堅(jiān)持。

在一個(gè)滴水成冰的冬日里——。

剛離開家門，陣陣寒風(fēng)毫不留情地向我襲來，我冷得直打寒顫?！盎丶野?，不上課了!”的念頭冒了出來。不過我還是管得住自己的，再加上母命難違，還是抖擻精神向前走去。

寒風(fēng)依舊無情地呼嘯著，路邊的貓，受了驚一般亂躥;房子旁的枯樹，也在寒風(fēng)的摧殘下，搖搖晃晃，卻又像一個(gè)不倒翁，怎么也倒不了。就連那夏天里耀武揚(yáng)威的太陽，在今天，仿佛都黯淡無光。只有那鱗次櫛比的房屋，一如既往地阻擋著呼嘯的寒風(fēng)，為人們創(chuàng)造出一個(gè)溫暖的家。

不知不覺，我走到了公路的盡頭，要轉(zhuǎn)到一條鄉(xiāng)間小路上去了。那條小路旁是一片空曠的原野，沒有了公路上鱗次櫛比的房屋，我也就沒有了左右兩邊的“擋風(fēng)盾”了。

我?guī)е囈辉嚨男膽B(tài)，走上這條鄉(xiāng)間小路。霎時(shí)間，這世界仿佛滿是寒風(fēng)，戰(zhàn)無不勝的寒風(fēng)又向我發(fā)動(dòng)了第二輪的攻擊。它們簡直是無孔不入，盡管我武裝到了牙齒，對付它們也無能為力，只有任由寒風(fēng)穿過一件一件的厚重的大衣，透過那一頂厚重的帽子，冷得全身發(fā)抖了?！盎丶摇钡哪铑^又一次冒了出來?！安恍?我都已經(jīng)走到這里來了，怎么能半途而廢呢?”“還是回去吧，這么冷，到時(shí)候回家都是問題啊!”一番激烈的思想斗爭之后，我還是決定回家，鉆在空調(diào)房里看書、寫作業(yè)。那是多么舒服呀!

正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，黃色的土地上出現(xiàn)了一抹不一樣的色彩。走進(jìn)一看——原來是梅花啊!我仔細(xì)地看著它。寒風(fēng)依舊刮著，它被寒風(fēng)吹得搖搖擺擺，卻又像是在利用風(fēng)，跳出這世間最美麗的舞蹈!在這個(gè)寒冷的冬天里，它并沒有像寒風(fēng)屈服，而是堅(jiān)持著，不退縮，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。

我仿佛明白了什么。我去補(bǔ)習(xí)班的路，就像是通往成功的一條路。寒風(fēng)，就是成功路上的種種挫折。如果我屈服于寒風(fēng)，就不會到達(dá)補(bǔ)習(xí)班，就不會獲得這渺小的成功!我要學(xué)習(xí)梅花，化苦難為動(dòng)力，將絆腳石當(dāng)做墊腳石，一步一步，站得高，看得遠(yuǎn)!

我站了起來。寒風(fēng)依舊刮著，從未停歇。我感覺不那么冷了。邁著堅(jiān)定的步伐，向補(bǔ)習(xí)班走去。想著：成功貴在堅(jiān)持!

【【實(shí)用】堅(jiān)持作文合集六篇】。

高二語文萬能范文范本篇十二

什么是中文？俗話說“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人對漢語的定義都有不同的理解。我覺得語文很美，很有詩意，和日常生活息息相關(guān)。

漢語的內(nèi)蘊(yùn)美。中華文明有五千年的歷史。文人騷客和明星一樣多，詩詞歌賦比比皆是。漢語是文明最好的載體。沒有中文，就不會有“病樹前與千帆、萬木春同沉一舟”的豁達(dá)；沒有中國人，也就不會有“跟著太守為了報(bào)傾城，望西北射天狼”的愛國情懷；沒有中國人，就沒有“愿乘風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆擺正，架橋深，深?！钡倪M(jìn)取精神；沒有中國人，就沒有“周公吐胸，天下歸心”的遠(yuǎn)大志向?？梢娬Z文的內(nèi)涵是美好的，讓我們詩意地生活，感受生活中很多美好的東西。

中國人的身體美。生活中，漢語處處活躍。公園、廣場草坪上的公示牌“愛護(hù)花草，人人有責(zé)”，是中國人熱愛自然的提醒；在路上，“不要邊開車邊喝酒，不要邊喝酒邊開車”是對人們珍愛生命、遠(yuǎn)離酒精的鄭重警告；“一百零二秦觀終歸楚，三千岳家吞吳”是漢語言對考生的激昂鼓勵(lì)。中國人在生活中實(shí)踐自己，勾畫出強(qiáng)壯的身體，為我們樹立榜樣。

漢語的意美。漢語的普及培養(yǎng)了人們的情操。我們開始喜歡看名著，急切的想知道新聞。與此同時(shí)，漢語給我們的生活帶來了變化。曾經(jīng)愚蠢的人變得聰明，曾經(jīng)魯莽沖動(dòng)的人學(xué)會冷靜思考，曾經(jīng)多疑觀望的人變得踏實(shí)。語文就像一位德高望重的長者，指引著我們奮進(jìn)；語文像一本厚厚的百科全書，成了我們進(jìn)步的階梯；語文就像一艘寬敞的大船，引領(lǐng)我們在知識的海洋中自由遨游。

提高品味，離不開語文；要增長思想，離不開語文；為了提高我們的生活質(zhì)量，我們不能沒有中文。漢語優(yōu)美，富有詩意。只有學(xué)習(xí)漢語，我們才能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~感知世界的美好，才能打開中國歷史的美麗畫卷，才有戰(zhàn)勝苦難的勇氣。作為后輩，要重視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛讀書看報(bào)的好習(xí)慣，成為國色天香的繼承者。