最新考試后總結如何寫(大全9篇)

一份好的總結應該客觀、準確地記錄所做事項的過程和結果。在總結中，可以適當?shù)靥岢鰡栴}和困惑，以求得更深入的思考和解答?？偨Y范文的寫作風格和思路各有不同，可以根據(jù)自己的喜好和情況選擇適合自己的寫作方式。

考試后總結如何寫篇一

很多考生在考前好高騖遠，妄想把教材上犄角旮旯的知識統(tǒng)統(tǒng)納入囊中。這些知識在考試中出現(xiàn)的次數(shù)很少，所占分值并不能左右我們考試的成敗，適當?shù)姆艞壙梢詭椭覀兊玫礁嗟姆謹?shù)。

不要總以為“臨陣磨槍，不快也光”，能不能通過護士資格考試主要決定于我們平時的復習?；A知識是考試時一定會考察的部分，而且也是基本分數(shù)的來源。最后的復習階段，再鞏固一下基礎重點，強化一下考試中的重中之重，可以幫助你在考試時，判斷迅速準確。

護士資格考試內容多而復雜，要想真正地將知識點全部吸收，需要我們在復習過程中善于總結。在護士資格考試復習的過程中要注重知識點的精確記憶，將知識點的廣度及深度都了解透徹，不能似是而非，要做到完全掌握。建議大家可以在學習中做復習筆記，將很多復習的重點都做一個總結，這樣會給我們后期沖刺階段的復習節(jié)省很多的復習時間。通過總結找到自己的薄弱知識點，并對癥下藥，實施有針對性的突擊。

希望以上的復習方法能給考生復習備考2017年護士資格考試帶來幫助!

考試后總結如何寫篇二

考試對于學習而言，是一種檢驗、一種反饋。學校通過考試能夠了解老師教學的情況和學生學習的成效以及存在的問題，便于教師調整教學進度和方法等，便于學生更好的提升成績。新學年考試對于初高一而言影響較大，新環(huán)境下需要學生去適應和改變，科目增多、難度加大，所以成績容易下滑，從而嚴重影響孩子們對日后學習的自信心和積極性，甚至會產(chǎn)生自卑感等心理問題。所以初高一的父母應該引起足夠的重視。對于初高二的孩子來說，這一年是中高考關鍵的一年，期中考更是成績的分水嶺，如果成績不理想更需要積極查漏補缺，爭取期末考個好成績。初高三的孩子，距離中高考其實不并久遠，應當早日發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，做好“復習計劃”，彌補知識漏洞，提高綜合運用能力，防止后面慌亂無序的現(xiàn)象發(fā)生。

家長應充分認識到，期中考的重點在于考察學生對學習的診斷能力。期中考試的性質就是診斷性考試，一是診斷學生在學習上存在什么問題，二是診斷老師在教學上存在什么問題。通過期中考診斷孩子學習問題可以通過兩步走：一是做好試卷分析，二是深入分數(shù)的本質，剖析孩子近期的學習狀況。

做試卷分析時，家長們首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常，哪科發(fā)揮不正常；哪科是強項，哪科是弱項。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況，進行認真核算，在試卷上“打撈”失分點。過難的、不會的不要考慮。專注研究孩子能做、會做、應知、應會、應得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進的方向，然后想辦法強化落實。

每學期的期中考試后，是學生補習的絕佳時期，這時學生學習已入正軌，經(jīng)過期中考試后，學生們已暴露出許多學習上的問題，正好從分析試卷著手查漏補缺、梳理知識、掌握解題思路和方法，針對學生的個性學習特點對癥下藥，以同步提高為輔導主線，同時補習前階段欠缺的知識，使學生在接下來的考試中收到立竿見影的顯著效果。

期中考試的成績基本能反映學生在上半學期的學習情況，但過度糾纏在考分上就顯得不理智。家長的焦慮會影響孩子的情緒，甚至會引起孩子內心的譴責和自卑，更不利于學習。對于中學生來說，學習成績不理想首先就要考慮到是不是學習方法有問題，沒有用對學習方法那勢必會學得累，考得更累。學習要有規(guī)劃，并采用適合自身的學習方法，才能輕松贏取高分。理智的'家長會積極利用好這次期中考試，使之成為改變孩子學習成績的契機。

孩子成績不好，家長應檢討。

孩子成績不好，家長應先檢討。

孩子的學習和成長不僅僅是孩子一個人的事。期中考后，家長看到孩子的分數(shù)，是否也該和孩子一樣進行總結和反思：有沒有真正關注過孩子的學習？有沒有主動和班主任或任課老師溝通過孩子的學習？有沒有真正跟孩子溝通過學習？當自己晚上在外面應酬吃飯的時候，有沒有想過孩子在家在干什么？當孩子成績不好的時候，有沒有幫孩子進行科學分析，給孩子進行及時的鼓勵？……家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，孩子成績不好，家長真應該先進行自我檢討，然后和孩子一同解決。

注意考試后“放松”尺度的把握。

為了備戰(zhàn)期中考試，孩子們在考前一段時間學習壓力很大，每天學習的時間所占比重很重，等考試結束后他們都希望能夠放松放松。比如，玩電子游戲等等。當然，段考后孩子們適當?shù)胤潘煽梢院芎玫卣{整精神上和身體上過緊的狀態(tài)，但要注意把握，最好在一周之內每人都回到段考之前的學習狀態(tài)。

要做好孩子的心理輔導。

雖然段考只是檢驗學生這半個學期的學習情況，但是段考成績的好壞往往對學生造成很大的影響。有些在段考中考得不好的同學可能會灰心，對自己的學習沒有信心甚至懷疑自己不是學習的料。也有些同學在段考中考得比較好就覺得自己的學習成績很好，腦子很靈活不需要花太多的時間也可以比其他的學生學得好。這些心理都可以影響到學生以后的學習態(tài)度。所以家長要注意引導學生正確對待段考成績，段考成績是檢驗半個學期的學習情況，大家要從中總結自己在半個學期當中學習上的經(jīng)驗，做得好的繼續(xù)發(fā)揚，做得不夠的要注意改正，學得不好的地方要注意抓緊時間把它補上，做到一步一個腳印，踏踏實實地學好每一天學習的內容，認認真真地做好每一件事。

試卷發(fā)下來后進行查缺補漏。

成績公布后，家長要理性地對待孩子的考試成績，讓孩子明白一個道理：“勝不驕，敗不餒”。家長應該幫助每個孩子做詳細的試卷分析，找出問題所在，不能讓孩子帶著疑問和不解進入下階段的學習，同時也要避免無的放矢的指責和埋怨?？嫉貌缓貌灰o，但是要知道錯在那里，隱含的原因是什么。

對于期中成績不理想的學生。如何在有限時間內扭轉成績落后局面。建議如下：

第一、找到主要科目丟分原因，家長要多與老師溝通。

考卷是第一手資料，家長總結首先要從考卷入手，找出丟分題型，總結每門學科的不足之處，從而回顧并彌補學習中的疏漏環(huán)節(jié)。在補上不足之后，分數(shù)才能提高得更快。不論你的孩子期中考試成績是否理想，都需要打起精神，參與到期末考試的備戰(zhàn)中去。另外，家長也要多跟老師做溝通，認清自己孩子的優(yōu)勢和不足，通過鞏固優(yōu)勢和彌補不足才能在期末考試中取得更優(yōu)異的成績。

第二、多與學校溝通，查找孩子盲區(qū)。

家長和學校的溝通很重要，保持暢通的家校溝通可以讓家校雙方及時了解和關注孩子近況，以便能早日糾正孩子的問題，督促并保證孩子學習和生活的和諧?？梢圆欢〞r通電話或將想說的話寫給孩子，對孩子在雙方面保持關注，能為孩子樹立信心，調整心態(tài)，確立目標，幫助其找到適合的學習方法，更快地解決學習難題和提高學習成績，在期末考試中取得滿意的成績。

第三、會做題目丟分，要多補習技巧。

考試不僅是成績檢驗，也是心理素質，答題技巧，做題速度及準確度，審題等綜合能力考察。所以家長應該從多個方面查找孩子原因。分數(shù)與成績不成正比。多與老師溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

考試后總結如何寫篇三

期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來。

星期四，我們學校舉行了期中考試期中考試終考完了，我心里的一塊石頭落了下，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣，那就是考試分數(shù)。一下課，同學們都在議論難題、分數(shù)什么的，弄得我緊張死了。

早上第二節(jié)上數(shù)學課，我早早把書拿出，聽幾個同學說我考了93分。可我還是很擔心，萬一他們看錯了怎么辦?就這樣，在緊張的氣氛下，數(shù)學老師走進了教室，懷里抱著我們的卷。&ldqu我報一下成績!&rdqu數(shù)學老師說著拿起了試卷。這時，教室里的空氣一下子凝固了起，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。&ldqu裘人，93分!&rdqu還不錯，我心里的大石頭落了下。當試卷發(fā)下后，我急忙在試卷上找錯誤。原自己在列方程式時把上面的數(shù)字寫倒了。我不由地在心里說&ldqu怎么這么粗心大意!&rdqu。語文，科學試卷也發(fā)了下，語文考了5分，科學考了96分。

我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無數(shù)次向粗心宣戰(zhàn)，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。

我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認真的好習慣，爭取得到更好的成績!

記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。

【反思后堅定_范文2】。

時光如流水，轉眼間，初中的糊口已過了一半，不知道自己是否滿足現(xiàn)在的臥冬分析一下吧!好像在別人的眼里，我不當真吧。實在，我一點也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個禮拜天晚上都告戒自己，這個禮拜要好好努力了，可是到了禮拜六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個禮拜。

現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，由于發(fā)現(xiàn)了自己其實是很低劣，想要努力，卻老是沒毅力，不能堅持下往，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己拋卻了。

期中考試結束了，我所剩下的初中糊口跟著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試固然比上次有些提高，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遙，我當真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深進溫習，只不外是望了望書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

3、溫習沒有重點。主要拉分的是英語。

實在，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加正視英語學習。數(shù)學一直是我的強項，可這次施鋪的不是令自己滿足，固然及格了，但沒有施鋪出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思惟上的題目，我總以為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)由這次考試，我也明白了，跟著年級的升高，我們所需要把握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遙遙不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該隨著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀練習，使自己的閱讀能力有所入步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遙做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2.準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;。

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學。那么，怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的.解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。

綜上，我決心：

平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

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考試后總結如何寫篇四

我們常見的總結都是開篇即談自己試卷的不足及錯誤之處，一開始就給總結定下了哀嘆、惆悵的感情基調，并且這樣的基調貫串整個總結。這樣的總結，學生寫得壓抑，老師讀得沉重，似乎感覺自己的教學一無是處，漏洞、錯誤層出不窮，有捉襟見肘之感，學生完全是在寫批斗的文章。我不知道這樣的總結到底能起多大的作用，但最起碼的感覺是學生在自我感受沒有考好的同時還要背上沉重的心理包袱。面對這種情況，我們做老師的不妨轉換一下視角，先讓學生在總結開頭談幾條優(yōu)點。再差的試卷都有它的閃光點，如果學生能自己發(fā)現(xiàn)，那是最好不過的事情。這如同一個人的發(fā)展，只要我們用心去探尋，每個人的身上都有他的閃光點。其實，每個人的一生都是有遺憾的，即使臨死的時候，每個人還是能找出許多的不足及錯誤，千萬不要讓我們生活在這些遺憾之中，應讓自己樂觀地去對待生活中的任何事情，及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，讓優(yōu)點不斷地去放大，去激勵自己，有時候，優(yōu)點的長足發(fā)展在一定程度上會讓不足和錯誤漸漸地得以彌補和糾正。由此推及試卷，我們應該讓學生先以優(yōu)點來自我勉勵。

我在要求學生寫試卷總結的時候，一般要求每個學生必須先總結至少三條優(yōu)點，并且可以對優(yōu)點展開論述。這樣做其實也有利于學生以積極的心態(tài)去面對考試后的學習。

學生習慣于在試卷總結中一條一條地羅列不足及錯誤之處，讓人感覺沒有眉毛胡子一把抓，沒有主次之分，到頭來連自己都不知道說了個啥。這樣的總結不利于今后的考試及學習，失去了有針對性的內容。我要求學生寫這一項的時候，切忌面面俱到，應該有主次之分，并且對主要的一兩點不足及錯誤之處還要加以翔實的論述。只有對確定的這一兩點深入地進行分析綜合，才能使學生自己真正地認識到問題重要性，才能引起其高度的重視。蜻蜓點水式的總結完全是應付老師的作業(yè)，完全是自欺欺人，這樣的總結給自己平添了許多煩惱，起不到總結的目的，還不如不寫。再說，老師在讀了這一類總結之后，也能更快地把握學生的不足之處，有利于老師去做一些針對性的分析與練習，有利于改進自己的教學過程。

學生在考試之后，一般來說情緒波動比較大，容易出現(xiàn)好高騖遠型和一蹶不振型等的情緒狀態(tài)。面對這種情況，老師一定要告訴學生，學習是一個日積月累、循序漸進的過程，一口不可能吃成大胖子。在試卷總結的第三個方面，要求學生客觀地制定出切實可行的計劃及策略來。計劃及策略的制定要把握住第二點談到的一兩處不足和錯誤之處，不要脫離掉實際情況空談一些宏偉的目標，當然，更不要把自己看得一無是處，沒有進步的一點點能力。正確的認識自己的水平和能力，客觀地分析自己的狀況，才能找到一個適合于自己學習的突破口，也只有這樣，在循序漸進中才能不斷地去完善自己。

總之，一篇優(yōu)秀的總結能讓學生在自我鼓勵中去彌補自己的不足之處，能讓師生在和諧的交流中不斷地去促進教育教學。

考試后總結如何寫篇五

首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：

1、名次、成績是上升還是下滑?

2、如果上升，是因為題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3、如果下滑，問題又出在哪里。

(二)知識點總結

知識點的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

那么，如何正確進行知識點的總結?

首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

(三)考試技巧總結

考試技巧的總結上，九年級同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。

完而開始答題，而導致答非所問。等等。

通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。九年級的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

進行這些總結后，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

最后，請同學們根據(jù)以上的總結，結合你個人的情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期終考試前的學習，調整你的計劃、學習內容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。

考試后總結如何寫篇六

期中考試已經(jīng)陸續(xù)告終，對于這次的期中考試，同學們不能掉以輕心?？己蟮某煽円殉啥ň?，無論好還是壞，同學們都要總結原因。在同樣的錯誤下，要嚴格要求自我不能犯第二次?？己蟮姆此贾匾圆⒉粊営诳荚嚤旧?，它有助于同學們總結錯誤，在未來的考試上取得更優(yōu)異的成績。下頭，對期中考試，供給三點總結提議。

首先，提議大家先對自我的期中考試整體情景做一個總結。想必同學們對自我的成績都有必須的期望值，至少有必須的期待。那么，這次考試，是否到達了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。提議同學們問自我?guī)讉€問題：

1.名次、成績是上升還是下滑。

2.如果上升，是因為題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之)，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自我的水平真實上升了。

3.如果下滑，問題又出在哪里。

知識點的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。那里有兩種情景很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情景是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

那么，如何正確進行知識點的總結。

首先，同學們拿到卷子后，應對自我答這份卷子的情景進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。那里應當注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

考試技巧的總結上，初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自我?guī)讉€問題。

1.這次考試你的策略是什么時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象。

3.具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀聽力是否因為糾結前面的資料而影響了聽后面的資料數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分，等等。

經(jīng)過考試技巧的總結，想必同學們自我就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。

進行這些總結后，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

最終，請同學們根據(jù)以上的總結，結合你個人和學校的情景，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期終考試前的學習，調整你的計劃、學習資料、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想，在以后的路上，走得更遠，變得更強。

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考試后總結如何寫篇七

一、以優(yōu)點的開篇來自我勉勵。

我們常見的總結都是開篇即談自己試卷的不足及錯誤之處，一開始就給總結定下了哀嘆、惆悵的感情基調，并且這樣的基調貫串整個總結。這樣的總結，學生寫得壓抑，老師讀得沉重，似乎感覺自己的教學一無是處，漏洞、錯誤層出不窮，有捉襟見肘之感，學生完全是在寫批斗的文章。我不知道這樣的總結到底能起多大的作用，但最起碼的感覺是學生在自我感受沒有考好的同時還要背上沉重的心理包袱。面對這種情況，我們做老師的不妨轉換一下視角，先讓學生在總結開頭談幾條優(yōu)點。再差的試卷都有它的閃光點，如果學生能自己發(fā)現(xiàn)，那是最好不過的事情。這如同一個人的發(fā)展，只要我們用心去探尋，每個人的身上都有他的閃光點。其實，每個人的一生都是有遺憾的，即使臨死的時候，每個人還是能找出許多的不足及錯誤，千萬不要讓我們生活在這些遺憾之中，應讓自己樂觀地去對待生活中的任何事情，及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，讓優(yōu)點不斷地去放大，去激勵自己，有時候，優(yōu)點的長足發(fā)展在一定程度上會讓不足和錯誤漸漸地得以彌補和糾正。由此推及試卷，我們應該讓學生先以優(yōu)點來自我勉勵。

我在要求學生寫試卷總結的時候，一般要求每個學生必須先總結至少三條優(yōu)點，并且可以對優(yōu)點展開論述。這樣做其實也有利于學生以積極的心態(tài)去面對考試后的學習。

二、不足之處應該有主次之分。

學生習慣于在試卷總結中一條一條地羅列不足及錯誤之處，讓人感覺沒有眉毛胡子一把抓，沒有主次之分，到頭來連自己都不知道說了個啥。這樣的總結不利于今后的考試及學習，失去了有針對性的內容。我要求學生寫這一項的時候，切忌面面俱到，應該有主次之分，并且對主要的一兩點不足及錯誤之處還要加以翔實的論述。只有對確定的這一兩點深入地進行分析綜合，才能使學生自己真正地認識到問題重要性，才能引起其高度的重視。蜻蜓點水式的總結完全是應付老師的作業(yè)，完全是自欺欺人，這樣的總結給自己平添了許多煩惱，起不到總結的目的，還不如不寫。再說，老師在讀了這一類總結之后，也能更快地把握學生的不足之處，有利于老師去做一些針對性的分析與練習，有利于改進自己的教學過程。

三、客觀地制定總結中的今后學習計劃及策略。

學生在考試之后，一般來說情緒波動比較大，容易出現(xiàn)好高騖遠型和一蹶不振型等的情緒狀態(tài)。面對這種情況，老師一定要告訴學生，學習是一個日積月累、循序漸進的過程，一口不可能吃成大胖子。在試卷總結的第三個方面，要求學生客觀地制定出切實可行的計劃及策略來。計劃及策略的制定要把握住第二點談到的一兩處不足和錯誤之處，不要脫離掉實際情況空談一些宏偉的目標，當然，更不要把自己看得一無是處，沒有進步的一點點能力。正確的認識自己的水平和能力，客觀地分析自己的狀況，才能找到一個適合于自己學習的突破口，也只有這樣，在循序漸進中才能不斷地去完善自己。

總之，一篇優(yōu)秀的總結能讓學生在自我鼓勵中去彌補自己的不足之處，能讓師生在和諧的交流中不斷地去促進教育教學。

考試后總結如何寫篇八

可能的原因有。

a背的不牢固。

b上課漏聽了一個知識點，就導致考試的丟分。

c書寫不公整，導致作文丟分嚴重。

d練得不夠，考試緊張。

e態(tài)度不端正，看答案似是而非就選上了……。

最重要的是根據(jù)自己的情況作出總結，并把錯題和原因整理到錯題本兒上。用紅藍筆區(qū)別標注。

2很多學校的考試題目都是緊扣期中以前的教材，如果你這部分丟分，那么反思一下，是不是對知識的運用能力有欠缺。比方說，表示建議的句型是初二的一個重點，書中有關于這方面的小文，可是考試中你自己是否能熟練運用這些句型造句子呢?這就是問題了。

3做好下階段的復習和學習計劃。

復習有針對性，計劃有長期性。要有針對題型的學習計劃，比方說閱讀，每天或隔天做幾篇;每篇精讀還是略讀，精讀幾遍，略讀幾遍;是先做普通的練習，還是先做中考真題，利弊在哪兒;如果自己練習卻做錯了，怎么改，多長時間復習一遍做過的知識……這些都是要定量的。

考試后總結如何寫篇九

一、以優(yōu)點的開篇來自我勉勵。

由此推及試卷，我們應該讓學生先以優(yōu)點來自我勉勵。

我在要求學生寫試卷總結的時候，一般要求每個學生必須先總結至少三條優(yōu)點，并且可以對優(yōu)點展開論述。這樣做其實也有利于學生以積極的心態(tài)去面對考試后的學習。

二、不足之處應該有主次之分。

學生習慣于在試卷總結中一條一條地羅列不足及錯誤之處，讓人感覺沒有眉毛胡子一把抓，沒有主次之分，到頭來連自己都不知道說了個啥。這樣的總結不利于今后的考試及學習，失去了有針對性的內容。我要求學生寫這一項的時候，切忌面面俱到，應該有主次之分，并且對主要的一兩點不足及錯誤之處還要加以翔實的論述。只有對確定的這一兩點深入地進行分析綜合，才能使學生自己真正地認識到問題重要性，才能引起其高度的重視。蜻蜓點水式的總結完全是應付老師的作業(yè)，完全是自欺欺人，這樣的總結給自己平添了許多煩惱，起不到總結的目的，還不如不寫。再說，老師在讀了這一類總結之后，也能更快地把握學生的不足之處，有利于老師去做一些針對性的分析與練習，有利于改進自己的教學過程。

三、客觀地制定總結中的今后學習計劃及策略。

學生在考試之后，一般來說情緒波動比較大，容易出現(xiàn)“好高騖遠”型和“一蹶不振”型等的情緒狀態(tài)。面對這種情況，老師一定要告訴學生，學習是一個日積月累、循序漸進的過程，一口不可能吃成大胖子。在試卷總結的第三個方面，要求學生客觀地制定出切實可行的計劃及策略來。計劃及策略的制定要把握住第二點談到的一兩處不足和錯誤之處，不要脫離掉實際情況空談一些宏偉的目標，當然，更不要把自己看得一無是處，沒有進步的一點點能力。正確的認識自己的水平和能力，客觀地分析自己的狀況，才能找到一個適合于自己學習的突破口，也只有這樣，在循序漸進中才能不斷地去完善自己。

總之，一篇優(yōu)秀的總結能讓學生在自我鼓勵中去彌補自己的不足之處，能讓師生在和諧的交流中不斷地去促進教育教學。