2023年小班游戲教案小魚游游匯總(模板17篇)

教案的編寫要遵循教學設(shè)計理論和教育教學原則，注重教學過程的科學性和藝術(shù)性。教案要體現(xiàn)教學過程中的評價機制，包括形成性評價和總結(jié)性評價。教案的設(shè)計要考慮學生的實際需要，關(guān)注學生的自主學習和探究能力。

小班游戲教案小魚游游匯總篇一

師：今天老師和小朋友要玩一個游戲叫做《捉魚》。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁?，F(xiàn)在老師邊學小魚游邊和老師學一首兒歌＂小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭；向東游，向西游，游來游去真自由。＂（讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發(fā)揮，這個作為游戲前的準備運動）。

師：現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說＂漁翁來了＂，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說＂天黑了，漁翁要回家了＂游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。

2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

3、活動次數(shù)可臨時根據(jù)活動時間、幼兒活動量調(diào)整，至少兩次。

4、活動間隔時可表揚一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

活動結(jié)束，放松身體。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃

小班游戲教案小魚游游匯總篇二

一、活動目標：

1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。

2、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。

二、活動準備：

蠟筆（炫彩棒）、ppt（選自繪本《小金魚逃走了》）、剪貼畫。

三、活動過程：

（一）、漂亮的小魚。

導(dǎo)入：今天咱們班來了一個特殊的好朋友。

1、（出示剪貼畫）瞧。

提問：你們看是誰來了呀？他長得什么模樣呢？

總結(jié)：小魚有圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條剪刀似的小尾巴，真可愛呀！

2、你愿意和小魚做朋友嗎？誰愿意做一條可愛的小魚和這條小魚做朋友?。ㄓ變涸诩糍N畫上畫小魚，注意身體和尾巴的大小）。

總結(jié)：看！小魚和朋友在一起游玩真快樂，有朋友真好！

（二）、小魚逃走了。

1、ppt1（魚缸）。

可是有一條小魚他卻一點兒也不開心。

提問：他為什么不開心呀？畫外音：“我一個人在這兒沒朋友，太孤單了，我決定逃走去找朋友了?！?/p>

2、ppt2（窗簾）。

提問：

（1）小魚逃去哪兒了？

（2）你們找到小魚了嗎？小魚和窗簾上什么東西長得像呢？（圓點點說：小魚小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧！）。

3、ppt3（瓶子）。

小魚嗖的一下逃走了。

提問：這回逃到哪里去了？找到他了嗎？

4、ppt4（花朵上）。

小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回逃到了花朵上呢。

提問：你能找到小魚嗎？花朵說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下來吧?！?/p>

5、ppt5。

小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎？和其他的朋友有什么不同？小魚說：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多么快樂，我再也不逃走了?！?/p>

（三）、你們喜歡這條小魚嗎？那我們來畫一畫這條小魚吧。

（添畫相關(guān)的景物教師及時捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像，運用添畫的方式補充畫面。）。

1、一起來找找小魚?！靶◆~小魚在哪里？”

2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那里有誰？

結(jié)束：小魚們，你們找到自己的好朋友了沒？讓我們也和自己的朋友擁抱一下，一起回家吧。

聽課意見：

這次設(shè)計的活動緊緊圍繞小魚的主題，從開始的談話和繪本故事，設(shè)置了比較好的情境，讓幼兒能夠充分的融入進去，在繪畫上進行了較細致的指導(dǎo)。在活動過程中，創(chuàng)設(shè)了幫助小魚找小伙伴的情境，符合小班幼兒的年齡特點。示范時，應(yīng)請幼兒進行書空練習，使幼兒掌握繪畫小魚的方法。在幼兒繪畫過程中，我應(yīng)多做隨機指導(dǎo)，幫助不敢畫的幼兒，學習怎樣繪畫小魚，指導(dǎo)時應(yīng)更全面的顧及幼兒。

小班游戲教案小魚游游匯總篇三

1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。

ppt、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。

一、導(dǎo)入：感知小魚的形象。

1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的'地方，來，跟上嘍?。úシ乓魳罚何业男∑嚕?。

2、美麗的海灘到啦！聽聽誰在海里游來游去？（播放音樂：小魚游）。

3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！

4、觀察動畫中的小魚，說說學學小魚在干什么呢？

兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游；

一前一后擺擺手，一條小魚游來了；

小結(jié)：大海里各種各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小魚游）聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦！

二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作。

（一）片段一。

1、小魚們游來游去真開心，突然發(fā)生了什么事情？（播放音樂：大鱷魚）。

小結(jié)：響響的、尖尖的聲音，聽起來有點嚇人，原來真的是大鱷魚來了。

3、別害怕，魚媽媽告訴你們，只要我們一動也不動，變成一條石頭魚，大鱷魚就找不到我們啦。

4、小魚寶寶們，耳朵要仔細聽，不要被大鱷魚抓到?。。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚）。

（二）片段二。

1、小魚游啊游，總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢？（播放音樂：滑滑梯）。

小結(jié)：音樂就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

2、小魚寶寶們，我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

（三）片段三。

1、小魚玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，我們一起來聽聽音樂，猜猜小魚們是怎么游過去的呢？（播放音樂：開火車）。

3、那么多石頭太危險了，我們一起來提醒小魚：“小魚小魚，要一個跟著一個游”

4、請幾條小魚和我一起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦?。úシ乓魳罚洪_火車）。

5、（播放音樂：小魚游）小魚寶寶們，我們的家終于到啦！

（隨機播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚游的動作。）（反復(fù)多次）。

我請小魚寶寶一起來玩游戲，聽清音樂，游一游，比比誰的耳朵有本領(lǐng)。

小魚寶寶們，你們的耳朵真靈呀！下次我們再去大海里找找其他的動物好朋友好嗎？先游去小便洗手喝點水休息一下吧。

中班韻律活動：小雨點和小青蛙。

小班游戲教案小魚游游匯總篇四

1、認識金魚的基本外形特征及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞。

2、學習用合適的詞匯描述金魚，如“游來游去”“游上游下”等。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)觀察，比較能力。

1、每組一個魚缸及若干種類的金魚，課件ppt;。

2、歌曲《許多小魚游來了》;。

一、游戲?qū)耄?/p>

師：寶寶們，今天，葛老師當金魚媽媽，你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們，我們的教室就是一條河，來吧，讓我們一起在河里游起來。哎呀，游累了，讓我們坐下來休息一下吧!

二、觀察魚缸里的金魚。

師：哦，金魚身上的顏色有各種各樣的，有的橙黃的，有黑的也有花的，小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞，不能拿它吃的喔!

三、學習有順序地觀察。

1、觀察魚頭。

師：如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了，會死掉。所以我們不能長時間讓金魚離開水喔!

2、觀察魚的身體。

師：觀察完小金魚的頭，接下來就是小金魚的什么了?

師：你們看看小金魚的身上還有什么?

師：這些都是魚鰭，魚鰭既有平衡作用，還能決定金魚運動的方向呢!

師：小金魚的身上有魚鱗，小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎?

師：魚鱗附有粘液，可以保護金魚身上不生寄生蟲，并且魚鱗很光滑游泳時可以游的快，小金魚被抓住后也容易逃脫，同時堅硬的魚鱗也起到保護金魚的身體的作用。你們來摸摸看。

師：(指著魚腹)這是金魚的哪里?金魚的肚子里有個神奇的東西，它能讓金魚游上游下，游來游去呢!

你們想知道它是什么嗎?

師：(出示魚鰾)就是這個，這個叫魚鰾，當魚鰾鼓起來的時候，金魚就游上來，魚鰾縮小了，那么金魚就沉下去了。你們來摸摸這個神奇的`魚鰾。

3、觀察魚的尾巴。

師：嗯，老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢，形狀都不同喔!有的像剪刀張開的，有的像翩翩飛舞的蝴蝶的，你們來看看，你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的。

四、學習詞匯“游上游下”和“游來游去”。

師：哇，原來小金魚的身上有那么多的秘密呀!小朋友記住這些秘密了嗎?哦，那讓我們和這些小金魚們一起游上游下，游來游去，一邊游一邊說一說。(讓幼兒自由地模仿金魚游的動作，并聯(lián)系說“游來游去”“游上游下”)。

結(jié)束部分：

師：今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀，哦，我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優(yōu)美的泳姿呢!你們想不想去看?那我們出發(fā)吧。

小班游戲教案小魚游游匯總篇五

1、認識金魚的基本外形特征及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞。

2、學習用合適的詞匯描述金魚，如“游來游去”“游上游下”等。

活動準備：

1、每組一個魚缸及若干種類的金魚，課件ppt；

2、歌曲《許多小魚游來了》；

一、游戲?qū)耄?/p>

師：寶寶們，今天，葛老師當金魚媽媽，你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們，我們的教室就是一條河，來吧，讓我們一起在河里游起來。哎呀，游累了，讓我們坐下來休息一下吧！

二、觀察魚缸里的金魚。

師：哦，金魚身上的顏色有各種各樣的，有的橙黃的，有黑的也有花的，小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞，不能拿它吃的喔！

三、學習有順序地觀察。

1、觀察魚頭。

師：如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了，會死掉。所以我們不能長時間讓金魚離開水喔！

2、觀察魚的身體。

師：觀察完小金魚的頭，接下來就是小金魚的什么了？

師：你們看看小金魚的身上還有什么？

師：這些都是魚鰭，魚鰭既有平衡作用，還能決定金魚運動的方向呢！

師：小金魚的身上有魚鱗，小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎？

師：魚鱗附有粘液，可以保護金魚身上不生寄生蟲，并且魚鱗很光滑游泳時可以游的快，小金魚被抓住后也容易逃脫，同時堅硬的魚鱗也起到保護金魚的身體的作用。你們來摸摸看。

師：（指著魚腹）這是金魚的哪里？金魚的肚子里有個神奇的東西，它能讓金魚游上游下，游來游去呢！

你們想知道它是什么嗎？

師：（出示魚鰾）就是這個，這個叫魚鰾，當魚鰾鼓起來的時候，金魚就游上來，魚鰾縮小了，那么金魚就沉下去了。你們來摸摸這個神奇的魚鰾。

3、觀察魚的尾巴。

師：嗯，老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢，形狀都不同喔！有的像剪刀張開的，有的像翩翩飛舞的蝴蝶的，你們來看看，你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的。

四、學習詞匯“游上游下”和“游來游去”。

師：哇，原來小金魚的身上有那么多的秘密呀！小朋友記住這些秘密了嗎？哦，那讓我們和這些小金魚們一起游上游下，游來游去，一邊游一邊說一說。（讓幼兒自由地模仿金魚游的動作，并聯(lián)系說“游來游去”“游上游下”）。

師：今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀，哦，我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優(yōu)美的泳姿呢！你們想不想去看？那我們出發(fā)吧。

小班游戲教案小魚游游匯總篇六

活動目標：

1、學習在一定范圍能四散躲跑。

2、有初步的規(guī)則意識。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、隨歌曲旋律唱出來。

活動準備：

1、一圓形場地為池塘。

2、竹竿做成的漁網(wǎng)，小魚頭飾，錄音機。

活動過程：

1、聽音樂做準備活動，幼兒的小魚角色貫穿整個活動，學習小魚點頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。

2、學習游戲：捕小魚。教師講解玩法、規(guī)則。在講解時，語氣、動作夸張，激發(fā)幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰不被捉到。

3、整理放松活動。

活動反思：

游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。這個游戲的`旋律優(yōu)美，內(nèi)容比較簡單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強，能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好。

小班游戲教案小魚游游匯總篇七

1、感受音樂的快慢，根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。

2、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗音樂活動的.快樂。

小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網(wǎng)架若干。

一、模仿小魚：

1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰?小魚有什么本領(lǐng)呢?

2、播放音樂。

師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，模仿魚兒游)。

(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。

(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。

過渡：寶寶本領(lǐng)真大，今天老師要請你們玩游戲了!

1、出示課件。

師：請你看看，玩游戲的時候應(yīng)該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)。

小結(jié)：當有音樂的時候，小魚出來游泳;音樂停下來的時候，漁網(wǎng)就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

2、第一次游戲：

交流：你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?

小結(jié)：躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。

3、第二次游戲：

交流：音樂快的時候，小魚是怎么樣的?

4、第三次游戲：

交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

小結(jié)：我們玩游戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。

三、延伸：

t：我們的魚寶寶今天學會了這么多本領(lǐng)，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

小班游戲教案小魚游游匯總篇八

1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚。

2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.能展開豐富的.想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)

2.藍色海底世界背景圖一張

一、開始部分：談話引入課題

二、基本部分：學習魚的不同折法

1.出示范例，教師示范，并講解折法。

(1)將正方形紙對折成三角形

(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

(3)添畫上眼睛

2.幼兒練習折大魚小魚，教師巡回指導(dǎo)。

(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導(dǎo)。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。

3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。

在以往的折紙活動中，通常采取教師示范、幼兒跟著學的教學模式，在折紙活動中，怎樣培養(yǎng)孩子的自我學習能力?我們中班的幼兒仍處于具體形象思維，但好奇心強，喜歡探索，可嘗試讓幼兒學習看步驟示意圖折紙。通過這些活動，教給孩子一些折紙必須的本領(lǐng)，幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

小班游戲教案小魚游游匯總篇九

1、學會有節(jié)奏感的唱歌。

2、看視頻能跟著做動作。

視頻里面是誰在水里游啊?

2、放歌曲。

先坐好靜靜的聽這首歌曲。

3、熟讀歌詞。

把歌曲節(jié)奏聽熟。

反復(fù)讀歌詞，熟記。

有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

5、學會后讓幼兒完整的.唱一遍。

放《小魚游》視頻，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作。

活動結(jié)束。

小班游戲教案小魚游游匯總篇十

活動目標：1、愿意在音樂聲中與教師和家長做小魚游的動作。

2、體驗和大人一起玩鉆洞游戲的快樂。

活動準備：音樂磁帶、錄音機；作水草的布一塊。

1、（引導(dǎo)寶寶看大屏幕）看，這些是什么呀？小魚在干什么呢？它們是怎么游的？

（我們和爸爸媽媽也來學小魚游好嗎？）。

2、家長帶著寶寶在教師的帶領(lǐng)下，自由地做小魚游的動作，一邊走一邊說：我是小魚游游游。

二、小魚一家鉆石洞。

（快看，前面有一個“石洞”，讓我們游進去玩一玩吧?。?/p>

家長和寶寶在教師的帶領(lǐng)下，有秩序地在“石洞”中游進游出。

三、小魚顯本領(lǐng)。

（一）游過小石洞。

（水底下還有許多的小石洞，寶寶找找在哪里呀？）。

1、教師引導(dǎo)家長兩兩用手搭好“石洞”。

（你們瞧，有這么多的“小石洞”，我們快去鉆鉆看吧?。?。

2、寶寶在家長搭建的“小石洞”下快樂地游來游去。

3、寶寶休息：捶捶手臂捶捶腿，吐吐泡泡伸懶腰。

（二）游過大石洞。

（一個個小石洞連起來，變成了長長的一個“大石洞”，你們能鉆過去嗎？）。

1、教師引導(dǎo)所有家長搭成一個長長的“大石洞”。

2、寶寶在教師的帶領(lǐng)下游進“大石洞”。

四、水草下的游戲。

（瞧，那邊有一些綠綠的水草，我們游到水草下面去玩玩吧?。?/p>

1、引導(dǎo)家長把綠色的布拿起來，上下抖動。

2、教師帶領(lǐng)寶寶鉆到“水草”下面唱歌跳舞等。

五、小魚肚子餓了。

（哎呀，玩了這么久，肚子有點餓了，一起來和爸爸媽媽做飯啦?。?。

家長與寶寶玩親子游戲：炒小菜。

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小班游戲教案小魚游游匯總篇十一

活動目標：

1、喜歡魚，了解魚外行特征。

2、培養(yǎng)幼兒探索的能力，嘗試用多種材料制作魚。

活動準備：多種材料（樹葉、紙、彩筆、橡皮泥…）。

魚缸里有多種色彩鮮艷魚。

活動過程：

1、最近我們一直在和魚寶寶朋友，小朋友也來了許多魚寶寶來做客，我們一起去看看他們。

2、看看你最喜歡魚缸里的哪條魚？為什么？

4、幼兒交流：

你有什么想說的、想問的`？（這個問題范廣，孩子們可把自己想說的想問的說出來，老師把幼兒會說到的一些魚的外行準備好，幼兒說出來老師展示出來）。

5、根據(jù)幼兒的話小結(jié)。

1、老師準備了一些材料，你們自己去找找看自己喜歡的材料做魚。

1、讓我們的小魚也去游游（許多小魚游來了，游來了……）。

小班游戲教案小魚游游匯總篇十二

1.在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲。

2.按簡單的規(guī)則快樂的游戲。

3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片。

一、游戲“釣魚”

1.出示釣魚桿：這是什么呀?干什么用的?

老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?

2.出示魚群圖片：這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學說“許多”這個詞。

二、學唱歌曲。

1.老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作。

2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍。

3.幼兒跟老師學唱歌曲兩遍。

三、玩游戲。

每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學小魚游。

2.套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。

3.認水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。

四、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結(jié)束。

本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的.身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。

小班游戲教案小魚游游匯總篇十三

目標：

手眼協(xié)調(diào)、感知濕性顏料。

材料：

印章、濕性顏料、抹布。

過程：

1．出示范例圖，請幼兒數(shù)一數(shù)小魚吐出了幾個泡泡。2．教師演示印章的使用方法：――“蘸上顏料后，用力蓋在小魚的旁邊?！薄靶◆~吐的泡泡越多越好?！?．幼兒給小魚蓋印章，教師觀察幼兒蓋印章情況，給予必要的幫助。4．陳列幼兒作品，數(shù)數(shù)泡泡的個數(shù)，比比多少。

建議：

1．濕性顏料的水分要少些。2．印章可以用胡蘿卜削去一個截面替代。

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小班游戲教案小魚游游匯總篇十四

1、練習在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。

2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

來游去真自由。"（讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發(fā)揮，這個作為游戲前的準備運動）。

說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，

如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。

2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

3、活動次數(shù)可臨時根據(jù)活動時間、幼兒活動量調(diào)整，至少兩次。

4、活動間隔時可表揚一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好么？

活動結(jié)束，放松身體。

小班游戲教案小魚游游匯總篇十五

活動過程：

一、猜猜誰來了。

1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現(xiàn)出來。

2、出示不同顏色、大小的魚寶寶。

3、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶。

二、魚寶寶找朋友。

1、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動作邊玩游戲。

2、游戲：魚寶寶找朋友。

數(shù)量上不斷變化。

(一)區(qū)分顏色。

1、出示不同顏色的“池塘”

2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的“池塘”

3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應(yīng)的數(shù)字。

(二)區(qū)分大小。

1、出示不同大小“池塘”

2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進想對應(yīng)的“池塘”

3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字。

4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動幼兒的感官。

四、結(jié)束。

小班游戲教案小魚游游匯總篇十六

1、觀察金魚的外形特征，了解金魚的生活習性。

2、愿意喂養(yǎng)金魚。

3、練習畫金魚。

1、在班中養(yǎng)幾條小金魚（最少三種顏色的）。

2、畫好小金魚的背景圖、彩筆。

1、激發(fā)幼兒的興趣。

教師：小朋友猜的到底對不對呢？現(xiàn)在老師就把這位動物朋友請出來吧！（小金魚）幼兒：高興地喊出來是小魚、小魚。

2、組織幼兒觀察小金魚的外形特征。

（1）請幼兒觀察魚缸中的小金魚。

師：小金魚是什么顏色的？幼兒：黑色的、黃色的、的……。

師：小金魚長著什么？幼兒：頭、尾巴、身體。

師：那頭上長者什么？幼兒：眼睛、嘴巴。

師：小金魚的身體是什么形狀的？幼兒：圓的、長的……。

師：小金魚的尾巴是什么樣的？幼兒：分開的、分叉的`……。

教師：小朋友最喜歡小金魚的什么地方？幼兒自由回答。（教師小結(jié)小金魚的外形特征。）。

（2）自由觀察、交談、（為了集中幼兒的注意力，發(fā)展幼兒的觀察力）。

教師：讓幼兒說說自己喜歡的金魚是哪條？為什么喜歡它？

幼兒自由回答、

（3）學習喂金魚，感知金魚的生活習性。

師：小朋友你們知道小金魚餓了吃什么嗎？幼兒：吃蟲子、吃菜、吃魚食……。

師：那小朋友為過小金魚嗎？幼兒：沒有。

師：小朋友可知道小金魚喜歡什么樣的水呢？幼兒：清水、涼水、甜水……。

師：現(xiàn)在小金魚餓了，請小朋友喂食了，幼兒到臺前面那魚食開始喂魚。（教師小結(jié)小金魚的生活習性。）。

3、觀察小金魚吐泡泡，練習畫小圓。

（1）觀察小金魚是怎樣游的，請幼兒聽著小魚游的錄音帶，學習擺百尾巴游呀游。

（2）教師示范畫：用水彩筆在作業(yè)紙上畫小小的泡泡。

（3）幼兒添畫泡泡，教師巡回指導(dǎo)。

4、活動結(jié)束：

教師：孩子們幼兒學小魚游的樣子，出活動室。

小班游戲教案小魚游游匯總篇十七

編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法，有利于教師科學、合理地支配 課堂時間，更好地 組織教學活動，提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹恕缎◆~游游》小班科學教案，希望對大家有所幫助。

1、認識金魚的基本外形特征及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞。

2、學習用合適的詞匯描述金魚，如“游來游去”“游上游下”等。

1、每組一個魚缸及若干種類的金魚，課件ppt;

2、歌曲《許多小魚游來了》;

師：寶寶們，今天，葛老師當金魚媽媽，你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們，我們的教室就是一條河，來吧，讓我們一起在河里游起來。哎呀，游累了，讓我們坐下來休息一下吧!

師：哦，金魚身上的顏色有各種各樣的'，有的橙黃的，有黑的也有花的，小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞，不能拿它吃的喔!

1、觀察魚頭。

師：如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了，會死掉。所以我們不能長時間讓金魚離開水喔!

2、觀察魚的身體。

師：觀察完小金魚的頭，接下來就是小金魚的什么了?

師：你們看看小金魚的身上還有什么?

師：這些都是魚鰭，魚鰭既有平衡作用，還能決定金魚運動的方向呢!

師：小金魚的身上有魚鱗，小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎?

師：魚鱗附有粘液，可以保護金魚身上不生寄生蟲，并且魚鱗很光滑游泳時可以游的快，小金魚被抓住后也容易逃脫，同時堅硬的魚鱗也起到保護金魚的身體的作用。你們來摸摸看。

師：(指著魚腹)這是金魚的哪里?金魚的肚子里有個神奇的東西，它能讓金魚游上游下，游來游去呢!

你們想知道它是什么嗎?

師：(出示魚鰾)就是這個，這個叫魚鰾，當魚鰾鼓起來的時候，金魚就游上來，魚鰾縮小了，那么金魚就沉下去了。你們來摸摸這個神奇的魚鰾。

3、觀察魚的尾巴。

師：嗯，老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢，形狀都不同喔!有的像剪刀張開的，有的像翩翩飛舞的蝴蝶的，你們來看看，你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的。

師：哇，原來小金魚的身上有那么多的秘密呀!小朋友記住這些 秘密了嗎?哦，那讓我們和這些小金魚們一起游上游下，游來游去，一邊游一邊說一說。(讓幼兒自由地模仿金魚游的動作，并聯(lián)系說“游來游去”“游上游下”)

師：今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀，哦，我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優(yōu)美的泳姿呢!你們想不想去看?那我們出發(fā)吧。