我的人生夢(mèng)想?yún)R總(大全13篇)

生活中有許多平凡的瞬間，卻蘊(yùn)藏著深刻的哲理和感悟。掌握一些寫作技巧可以讓我們的文字更富有表現(xiàn)力。以下是一些常見任務(wù)的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇一

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，讓我打開我的夢(mèng)想，與大家分享吧。

時(shí)間飛逝，過(guò)去了，我已經(jīng)是一名工程師，坐著我的“噴氣式私人飛機(jī)”回到深圳，看看自己設(shè)計(jì)出來(lái)的“節(jié)能磁懸浮環(huán)保汽車”的使用情況。啊!這個(gè)高速變化的程式又再一次起了翻天覆地的變化，人們的生活變得更加便利。汽車已經(jīng)不在地面行駛，而是浮在空中。噴出來(lái)的氣體，不再是污染環(huán)境的二氧化硫，而是有益于環(huán)境。人們的生活水平均已提高，都購(gòu)買了“節(jié)能磁懸浮環(huán)保汽車”。整個(gè)環(huán)境都得到了“環(huán)境保護(hù)器”的幫忙。它噴出來(lái)的微生物會(huì)吸附灰塵，使天空變得澄藍(lán)，渾濁的空氣一去不返。

我還看到，我們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的“按鈕分類”器在深圳所有大型百貨商場(chǎng)已經(jīng)投入應(yīng)用，只要你按一下按鈕，點(diǎn)擊你需要的物品，所有對(duì)應(yīng)的商品，都會(huì)自動(dòng)集合在一層，太棒了!科技給人們的生活增添了許多樂(lè)趣和便利。

讓我們一起努力學(xué)習(xí)，用我們的智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧。

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇二

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也一樣。但是我的夢(mèng)想不是律師，不是醫(yī)生，不是演員，甚至不是一種行業(yè)！我的夢(mèng)想也許大人們會(huì)覺(jué)得可笑，但是，這是我一直追尋的！

我的夢(mèng)想是想要自己有一個(gè)七彩的人生！我要它成為一幅美麗的畫，它不但要有鮮明的顏色，也要有暗淡的顏色，我不排除這幅畫有一部分的黑色，我反而會(huì)很珍惜這些暗淡的顏色！不是嗎，試問(wèn)一下，一幅色彩鮮艷的畫，如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢？人生就象畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂(lè)的時(shí)光。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時(shí)候。也許你會(huì)覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好嗎，但我并不覺(jué)得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢？人生只有短短幾十年，我要他走到最后時(shí)，每一個(gè)回憶都事充實(shí)的！

福田小學(xué)六年級(jí)林秋莎本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇三

我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名宇航員，一名偉大的宇航員。

在浩瀚無(wú)邊的茫茫太空中，我要駕駛著宇宙飛船去登載月球，為中國(guó)爭(zhēng)光；我還要去穿越黑洞，探索那里的奧秘，我還要一一探訪木星、土星、天王星、海王星、彗星、銀河系、把中國(guó)人的足跡留在那里。

我一定要從現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為一名偉大的宇航員。

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇四

你們的'人生夢(mèng)想可能是誨人不倦的人民教師，可能是守衛(wèi)邊關(guān)的人民戰(zhàn)士。而是選擇當(dāng)一名醫(yī)德高尚救死扶傷的白衣使者——醫(yī)生。

說(shuō)到醫(yī)生，使我想起白求恩大夫，他在硝煙彌漫、槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)責(zé)手術(shù)工作，有一次他在手術(shù)臺(tái)上連續(xù)69小時(shí)為傷員治病，一直沒(méi)有休息。站長(zhǎng)曾請(qǐng)求他轉(zhuǎn)移到后方，他始終不肯。他就是多么崇高、多么偉大的醫(yī)生??！

前幾年，sars病毒在許多地方蔓延，這更對(duì)醫(yī)護(hù)人員的嚴(yán)峻考驗(yàn)。他們帶著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，冒著生命危險(xiǎn)，忙來(lái)忙去，日夜征站，克服了重重困難，才保護(hù)了人民大眾的生命健康?？梢姡t(yī)生是多么崇高、多么偉大的醫(yī)生啊！

我的身邊也有崇高的人。他就是我的舅舅。他是我崇拜的偶像。我的舅舅是名醫(yī)生，常聽跟他一起工作的護(hù)士阿姨說(shuō)：“舅舅每次給病人做手術(shù)時(shí)，聚精會(huì)神，生怕漏掉任何一個(gè)小小細(xì)節(jié)，手術(shù)一長(zhǎng)，豆大的汗珠就從臉上滴落作文。手術(shù)成功后，走出手術(shù)室，脫下手術(shù)服，才用手擦了擦額頭上的汗珠，舒了一口氣……”

好多病人康復(fù)后，親屬紛紛送來(lái)禮品道謝。舅舅拒絕了。他認(rèn)為治好病人是醫(yī)生應(yīng)盡到的責(zé)任和義務(wù)。

所以，為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，努力奮斗，將來(lái)當(dāng)一名出色的醫(yī)生，用高明的醫(yī)術(shù)為人類造福。

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇五

人生夢(mèng)想是一個(gè)人的頭等大事。一個(gè)人的一生總是為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想而活著。我的人生夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，救死扶傷，寫一本醫(yī)學(xué)書。成為中醫(yī)藥史上一顆璀璨的明星。

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我害怕看醫(yī)生，因?yàn)樗麄兛隙〞?huì)打針或吃藥。注射非常痛苦。每次我都忍了下來(lái)，說(shuō)不疼。從那時(shí)起，我在心里暗暗發(fā)誓，我必須成為一名醫(yī)生，給別人打針，穿一件完美但可怕的白色外套。

年紀(jì)大一點(diǎn)，向李時(shí)珍學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)非常神圣，可以為人民服務(wù)。突然，我覺(jué)得自己小時(shí)候真的很笨，所以我忍不住暗自嘲笑自己。告訴自己向李時(shí)珍學(xué)習(xí)，為人民減輕痛苦。事實(shí)上，注射的暫時(shí)疼痛只是為了防止自己遭受更多的痛苦。

從那時(shí)起，成為一名醫(yī)生已成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我需要為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出巨大努力。

偶爾，我會(huì)想，如果我是一名醫(yī)生，我該怎么辦？首先，我不能讓那些沒(méi)有錢治療的人為了自己有錢而失去生存的機(jī)會(huì)。第二，我會(huì)讓所有病人花盡可能少的錢，真正使用最好的藥物，花最少的錢。最后，我要做一個(gè)無(wú)愧于我的職業(yè)的人，維護(hù)她的圣潔，永遠(yuǎn)不要從病人那里得到任何好處。平等對(duì)待所有患者。我想成為一名好醫(yī)生。

此外，我將努力專攻醫(yī)術(shù)，寫一本書，寫出我所有的醫(yī)術(shù)，為子孫后代的健康做出一些貢獻(xiàn)，成為一代名醫(yī)。

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇六

每個(gè)人的心中都有一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)想，夢(mèng)想，就好比一盞指路的明燈，照耀著我們成功的路；夢(mèng)想，就好天邊的條條彩虹，豐富多彩。那么，我的夢(mèng)想是什么呢？我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師。

說(shuō)到教師，讓我情不自禁的想起了我的老師們，因?yàn)?，他們教?huì)我許多人生的道理，許多有用的知識(shí)。讓我每天都有新的知識(shí)充實(shí)自己。所以，我才能擁有文化，擁有知識(shí)。當(dāng)老師的目的：不但讓自己以后成為一個(gè)有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識(shí)和文化教養(yǎng)。

我知道，要成為一名好的教師，并不是那么容易的。首先，必須有深厚的知識(shí)，所以，我會(huì)努力讀書，努力考上專業(yè)學(xué)校，學(xué)專業(yè)知識(shí)。成為一個(gè)有深厚知識(shí)的教師。

這條路，可能對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是遙遠(yuǎn)了點(diǎn)兒，但只要我向這個(gè)理想，這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，就肯定能實(shí)現(xiàn)的，絕對(duì)不會(huì)成為笑話。

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇七

是什么能讓你從絕望中看到期望？是什么能讓你在黑夜里看到曙光？你明白這個(gè)什么是什么嗎？如果你明白，那么你必須會(huì)說(shuō)，這就是夢(mèng)想，人生需要有夢(mèng)想。

小時(shí)候，我就有了一個(gè)讀大學(xué)的夢(mèng)想。父母親明白后，十分高興，所以常常鼓勵(lì)我好好讀書，為夢(mèng)想而飛翔。父母親經(jīng)常說(shuō)，不期望我走哥哥的路——初三沒(méi)畢業(yè)，就打工去了。我的哥哥不要說(shuō)圓大學(xué)夢(mèng)，就是讀高中的夢(mèng)也沒(méi)有圓成。所以，全家人的期望就寄托在我的身上，期望我能考上大學(xué)。

看見那些很有才華的大學(xué)生，我是多么地羨慕啊！我很期望自我考上一所名牌大學(xué)。我明白這不是一件容易的事，但我相信只要勤奮努力不懈怠，總是有期望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。所以在學(xué)習(xí)壓力很大的時(shí)候，想想自我的夢(mèng)想，我就覺(jué)得渾身是勁了。

去年冬天，我的手凍僵了，懶惰主動(dòng)邀我做朋友，它說(shuō)等春天來(lái)了，我的手不再不聽使喚了，再努力也不遲?？墒俏艺嫘牡刂x絕了它的好意，選擇了堅(jiān)持做筆記，寫心得等等。盡管這樣很累，可是得到的收獲很多，這樣也就化累為樂(lè)了。冬去春來(lái)時(shí)，漫山遍野全是一片春意，我的心里也春意盎然起來(lái)。

此刻，每每想象著我考進(jìn)大學(xué)了的心境，我的心里就美滋滋的，甜蜜蜜的。此刻，在以主席為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)滿懷信心；在這樣的大背景下，我有父母的傾心付出，有教師的精心教化，有同學(xué)們比趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，我堅(jiān)信，我必須能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想的。

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇八

我說(shuō)：“明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。”輕風(fēng)回旋，枝頭鉆出點(diǎn)點(diǎn)綠光，荒蕪、繁茂，由“我”不由天?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞?，堅(jiān)持、言棄，由“我”決定。青春年少，“我輩腳下?lián)P塵?！蔽业娜松易髦?。

每個(gè)人都有屬于自己的一塊土地，如何耕耘都該有自己作主。

“臨池學(xué)書，池水盡墨，”印證了王右軍成功人生的軌跡，在距今1700多年前，王羲之用自己對(duì)書法的熱愛(ài)無(wú)悔和執(zhí)著作主了他在人生路上揮毫潑墨，給世人留下了流芳百世的不朽佳作?！帮h若浮云，驚若游龍，”便是世人對(duì)其作品的肯定，被譽(yù)為“天下第一行書”——《蘭亭序貼》更是對(duì)他作主自己人生的回報(bào)。

歷史的長(zhǎng)河在緩緩的流淌。

“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”闡釋了為民直諫的追求。杜甫非是苦吟詩(shī)人，可他作主在自己的文學(xué)園地踽踽獨(dú)行，作主為人民奔走、為國(guó)家報(bào)效的理想。雖然他曾自嘲“名豈文章著，官應(yīng)老病休。”是的，詩(shī)賦上的得意終究不能實(shí)現(xiàn)他“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的壯志，但他仍無(wú)悔他的作主。

“作主”成了杜甫筆耕不輟的動(dòng)力。不斷的沉淀、升華，終于使他在風(fēng)騷極盛的詩(shī)壇上聳起一座后人不可企及的高峰，讓人仰之彌高。“詩(shī)圣”之名不足以表明其在他自己人生路上的作主，“詩(shī)史”則足以證明其對(duì)自己人生作主的正確性。

當(dāng)山風(fēng)拂過(guò)臉龐，當(dāng)溪水淌過(guò)小石子，當(dāng)荊棘刺破手掌時(shí)，我們的人生都該由我們自己作主。

一粒種子沖破土壤，他決定直立天地間。一只雄鷹擊破長(zhǎng)空，他決定俯視萬(wàn)物。一艘帆船乘風(fēng)破浪，他決定直掛云帆濟(jì)滄海。我的人生我作主，我相信最后我聞到的將是一股撲面而來(lái)的芬芳。

“人生應(yīng)有自己掌握，而不是父母為我鋪路?！边@句話是我自己想出來(lái)的，可我一直當(dāng)她是我的。

座右銘。

我很喜歡楊紅櫻阿姨的一本書，是《神秘的女老師》書中有一則故事講述了：一名六年級(jí)學(xué)生孟小喬在寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，星期五要回家了，孟小喬本很想見到自己的父母，想在周末好好休息一下，可等待她的只是去補(bǔ)習(xí)班上課和在家讓家教老師上課。

我很能理解么孟小喬父母“望子成龍，望女成鳳”的心情。因?yàn)槲业母改敢彩沁@樣，我和孟小喬一樣是六年級(jí)的學(xué)生，因而父母對(duì)我們都寄予了崇高的期望，希望我考入東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。我是父母手中的掌上明珠，未來(lái)的人生已由他們規(guī)劃好了，未來(lái)的路已由他們幫我鋪好，因此路上不再坎坷，不會(huì)通往黑暗，只會(huì)擁有一片光明，在他們眼中，他們?yōu)槲野才诺倪@條“陽(yáng)光大道”，是最完美的，我走在他們?yōu)槲野才诺倪@條道路上，我不會(huì)有人生的低谷和沼澤，只會(huì)有絢麗多彩的春天。

可爸爸媽媽你們知道嗎？你們的期望，不是讓我主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而是逼我學(xué)習(xí)的壓力！讓我在情非得已的情況下學(xué)習(xí)。在他人眼中，你們擁有一個(gè)乖女兒，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，生活可以自理，什么事都不用別人操心。可那不是一個(gè)真實(shí)的我。爸爸媽媽，讓我做回一個(gè)真實(shí)的我吧！讓我自己安排我的人生，雖然你們給我安排的人生是完美無(wú)瑕的，但我想我的人生掌握在我的手中。

在這現(xiàn)代的繁忙都市中，你是否已經(jīng)飛得太高，遠(yuǎn)離了生活，遠(yuǎn)離了細(xì)膩，遠(yuǎn)離了最初的往事……其實(shí)，你可以留心觀察發(fā)芽的小草，留心傾聽花開的聲音，留心風(fēng)箏如何在空中飄搖，留心清風(fēng)如何在夜里拂過(guò)樹梢，笑逐顏開看著廳前的花開花落，醉眼蒙朧欣賞天上的云卷云舒。生命本身就是一種對(duì)心靈的滌蕩，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，去追尋長(zhǎng)久的精神底蘊(yùn)。忍受孤獨(dú)，在彷徨失意中修養(yǎng)自己的心靈。如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。

亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的最終價(jià)值，在于覺(jué)醒和思考的能力，而不在于生存。”在這個(gè)充滿壓力與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們雖然活得很艱苦，但覺(jué)醒與思考讓我們成竹在胸！一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生邁進(jìn)的助推器。在血與淚的教訓(xùn)中我們漸漸地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是別人，哪怕是菩薩再世、耶穌親臨，也不能幫助任何人擺脫窘境。做好自己，才能做好一切。

我沒(méi)有華麗的外表，單我又一顆不輸?shù)男?；我沒(méi)有過(guò)人生才華，單我有為理想拼搏的信念；我沒(méi)有過(guò)目不忘的記憶，但我有堅(jiān)持不懈的毅力。

我喜歡春天，因?yàn)槭谴号ㄩ_的季節(jié)，到處充滿生機(jī)，我喜歡春蟬那種不怕死的精神，喜歡他的毅力，我知道人的這一生并不是順順利利的，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。因此我想說(shuō)我的人生如同春天的果實(shí)，他經(jīng)過(guò)我的努力，才收獲的果實(shí)，要想使它更大更好，必須要付出百分之百的努力。

人生是夏天的雨。

夏日的炎熱可想而知，人們總會(huì)感到厭倦，因?yàn)橐驗(yàn)檠谉釙?huì)使平靜的心顯得十分炊燥，而我的人生就想夏天的雨，雖然大雨中總夾雜著電閃雷鳴，但是大雨過(guò)后卻會(huì)看到彩虹，為它的美而感到欣慰，只有不怕失去，才能品嘗得到的喜悅。

有的人說(shuō)冬天是一年四季最痛苦的，因?yàn)楹淇偸菦](méi)有生機(jī)，沒(méi)有活力。單為什么還有人喜歡冬天呢，大概是因?yàn)檠┑拇嬖诎桑业娜松拖衲菨M山遍地的白雪，在我沒(méi)有準(zhǔn)備為它奮斗是，它是那么寂靜，我討厭寂靜，因此我要為它增添新生機(jī)，讓小雞畫上它的楓葉，小狗畫上它的梅花，讓伙伴們充滿微笑還畫上他們的小腳丫，這樣的雪才是最美的，這樣的人生才能是多彩的。

也許我不懂人生，但我的人生我不要讓它那么的復(fù)雜，我喜歡單純，單我討厭單一，因?yàn)閱我坏娜松菦](méi)有經(jīng)過(guò)女里的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)付出的，人生的多彩是用畫筆一點(diǎn)點(diǎn)勾勤出來(lái)的，它們的每一筆都顯出它們的重要性，不是能去省略的……我沒(méi)有春蠶柞蠶自裹的精神，沒(méi)有蠟燭犧牲小我來(lái)照顧大家的品質(zhì)，單我相信我的人生會(huì)在我的努力下更美麗，我的人生我做主。

如果人生是一道數(shù)學(xué)題，x乘以y等于人生值。已知x為一生的時(shí)間。求當(dāng)y為何值時(shí)，人生值是最大的？讓我們一同來(lái)解出這道題吧！

當(dāng)y等于個(gè)人時(shí)……。

衛(wèi)幾是一個(gè)出了名的小氣鬼。他事事為個(gè)人，從不為大家考慮。這天陽(yáng)光明媚，衛(wèi)幾歡快地走在上學(xué)的路上，心里想著怎樣逃避值日。“哎呀”衛(wèi)幾突然被什么東西給絆倒了。他生氣地站了起來(lái)，拍拍衣服上的灰。剛想咒罵，低頭一瞧，呀，原來(lái)是一個(gè)錢包！衛(wèi)幾臉上立刻由憤怒的咬牙切齒變得眉飛色舞。他迅速低下頭彎下身子撿起錢包。興奮地打開錢包一瞧，呵！有三百呢。這時(shí)一位叔叔焦急地向衛(wèi)幾跑來(lái)。衛(wèi)幾趕緊把錢包合住揣進(jìn)兜里拉了拉衣服。叔叔氣喘吁吁地跑來(lái)，急忙問(wèn)衛(wèi)幾：“小朋友，你有沒(méi)有撿到一個(gè)錢包？里面有我的身份證??！”衛(wèi)幾急忙搖搖頭，表示沒(méi)見著。手卻死死地抓住口袋，叔叔嘆了口氣又匆匆忙忙尋錢包去了。當(dāng)y等于個(gè)人時(shí)，人生值等于0。最低分！

當(dāng)y等于他人時(shí)……。

衛(wèi)塔是個(gè)善良的小姑娘，經(jīng)常熱心地幫助他人，在他們小區(qū)內(nèi)，有一位雙目失明的孤寡老人，他和衛(wèi)塔住一幢樓，老人家在五樓，衛(wèi)塔家在四樓，有一次老人下樓梯，突然腳下一滑，摔倒在樓梯上。正巧小紅看見了，便急忙扶起老婆婆。從此，只要小紅在家中聽到“噠—噠—噠—?！本徛哪_步聲，便趕忙沖出家門，去扶著老人下樓梯。于是，在這幢平凡的樓內(nèi)，便經(jīng)常有這樣一幕感人的畫面：一位白發(fā)蒼蒼的瞎眼老婆婆剛推開家門下樓梯。剛走幾步，樓下的門便“啪嗒”一聲開了。從門里跑出一個(gè)梳著羊角辮的小姑娘，跑到老人身邊，雙手輕輕攙扶著老人，慢慢地下樓梯。陽(yáng)光灑在這一老一少臉上，映出一幅美麗的畫面。他們臉上也都掛著甜蜜的笑。當(dāng)y等于他人時(shí)，人生值等于100分。滿分！

當(dāng)y等于國(guó)家時(shí)……。

衛(wèi)國(guó)是一個(gè)簡(jiǎn)樸的小男孩，從不浪費(fèi)一針一線。平時(shí)，在大家吃零食的時(shí)候，他就啃著饅頭。大家知道他家里不富裕，有什么活動(dòng)也盡量為他省錢。當(dāng)5。12汶川大地震的消息像鳥兒的翅膀一樣飛遍全國(guó)時(shí)，大家除了悲痛，更多的人積極行動(dòng)起來(lái)了，為災(zāi)區(qū)捐款。衛(wèi)國(guó)的班上也有一個(gè)捐款活動(dòng)。當(dāng)衛(wèi)國(guó)剛聽到捐款這個(gè)消息時(shí)，默默地低下了頭。下課時(shí)，班長(zhǎng)找到他說(shuō)：“衛(wèi)國(guó)你就不用捐了，你們家窮，大家都知道，不會(huì)怪你的……”衛(wèi)國(guó)一言不發(fā)，只是淳樸的小臉上泛上了兩篇高原紅。下午，當(dāng)大家排隊(duì)把一元，五元，十元的紙幣投進(jìn)捐款箱的時(shí)候，衛(wèi)國(guó)悄悄地跟在了隊(duì)伍的最后。當(dāng)大家捐完款時(shí)，才發(fā)現(xiàn)衛(wèi)國(guó)，都把目光聚集到他的身上。只見，當(dāng)他揚(yáng)起紅撲撲的臉，然后從補(bǔ)著補(bǔ)丁的舊衣服的口袋里輕輕掏出一張百元大鈔，展平，再緩緩的塞到捐款箱里時(shí)，全班都靜下來(lái)了。衛(wèi)國(guó)露出一個(gè)燦爛的笑容，平靜的說(shuō)：“為國(guó)！”隨后是一陣如雷的掌聲。當(dāng)y等于國(guó)家時(shí)，y人生值等于最大值，是超值！

我的人生我做主——青春年華，奮發(fā)圖強(qiáng)，立志報(bào)國(guó)！

“呼——”蛋糕上的蠟燭在我的許愿之后被吹滅了。我十六周歲了，我的生日愿望簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我只希望，我的人生可以由我自己做主。

從呱呱墜地那天到上幼稚園，從幼稚園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，一直以來(lái)我都是個(gè)乖乖女。媽媽說(shuō)孩子你還是多年點(diǎn)書，放棄畫畫吧，對(duì)我們家的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)講，學(xué)習(xí)比較實(shí)際。于是，我聽從了?？墒?，每每遇見那一張張畫，那一張張充滿著情感的畫卷，我總掩飾不了內(nèi)心的沖動(dòng)，對(duì)于畫畫，我蠢蠢欲動(dòng)，擺脫不了?？晌疫€是，還是放棄了，因?yàn)槲沂枪院⒆?，要聽媽媽的話?/p>

高中了，在實(shí)驗(yàn)班，可是，媽媽說(shuō)，實(shí)驗(yàn)班還會(huì)分班，有一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班（其實(shí)是競(jìng)賽班），你去參加分班考試吧。

參加考試報(bào)名的最后幾天，我依然猶豫不絕，難道非要到競(jìng)賽班嗎，要讀理科，我們實(shí)驗(yàn)班也有啊。反而在競(jìng)賽班，那種上課的進(jìn)度，我不一定趕得上；那兒的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我不一定承受的了。至少，我認(rèn)為，現(xiàn)在的環(huán)境對(duì)我會(huì)有利一點(diǎn)。即使到競(jìng)賽班有全校最好的師資配備，但是如果不適應(yīng)，一樣是浪費(fèi)，再說(shuō)高中的拼搏，關(guān)鍵還是要靠自己。

于是，我決定了，我不報(bào)名了，我不考了。

兩天后，報(bào)名的時(shí)間已過(guò)，只得一五一十地把事情告訴家長(zhǎng)了，所謂，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)。聽到這樣的消息，他們有點(diǎn)驚訝，甚至是有點(diǎn)氣憤，一兩分鐘后，情況似乎有了變化，他們說(shuō)，你自己做主吧，你自己認(rèn)為是對(duì)的就去做吧。

是啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情，我可以自己做主了，畢竟我自己的路還是要我自己來(lái)走，我自己的人生當(dāng)然由我自己做主?。?/p>

每一個(gè)人，自從出生便擁有設(shè)計(jì)自己人生的至高權(quán)利，所以每一個(gè)人的人生路都各不相同，有的是平坦大道，有的卻是崎嶇小路，因此，只有我們自己才能體會(huì)到自己人生的“酸甜苦辣”，為自己的人生作一次主！

當(dāng)我細(xì)細(xì)品味報(bào)紙時(shí)，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了這么一篇文章——《設(shè)計(jì)人生》，我并不去注意它，接著看著報(bào)紙。直到現(xiàn)在，我才徹底發(fā)現(xiàn)這片文章的字里行間體現(xiàn)出的大意。正如其名，作者是在本文中向大家傾述自己的人生計(jì)劃，作者在為大家介紹自己的偉大理想。我讀后，深受啟發(fā)，心理暗自在想：“是啊，每個(gè)人的確都應(yīng)該好好地設(shè)計(jì)自己的人生?！碑吘?，人生只有一次，短暫的一次，如果不好好地在人生的海洋上迎著風(fēng)浪，勇往直前，努力拼搏，而是一味的受命運(yùn)的擺布，在人生的大海上漫無(wú)目的地漂流，那這一生沒(méi)有絲毫的意義，枉費(fèi)了上帝給你的贖罪的機(jī)會(huì)。這個(gè)世界是美麗的，是值得我們眷戀的，但歲月不饒人，沒(méi)有什么可以使你長(zhǎng)生不老的，因此，在我們這短暫的幾十個(gè)年頭里，我們應(yīng)該好好珍惜，努力刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)出一番屬于自己的天地來(lái)。否則，這些所謂的人生是毫無(wú)意義的，更是失敗的。學(xué)習(xí)，需要計(jì)劃；人生，更需要一份合理的計(jì)劃。好好安排自己的人生，樹立好自己的目標(biāo)，有乘風(fēng)破浪的壯志，這才是每個(gè)人應(yīng)有的，是每個(gè)人應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的。

我自然也有自己的目標(biāo)，雖然我現(xiàn)在才是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的毛孩子，但我相信，我會(huì)在我的人生藍(lán)圖上添上美麗的顏色，我會(huì)為我自己的人生做一回主。我還小，談不上什么雄心壯志，但我會(huì)一步一個(gè)腳印，好好打好基礎(chǔ)，先在我的小學(xué)學(xué)習(xí)中劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

人生是短暫而寶貴的，因此我奉勸那些無(wú)所事事的逍遙人們，抓緊時(shí)間，現(xiàn)在還來(lái)得及，不要等到“老大徒傷悲”時(shí)才來(lái)后悔，那可太晚了呀！

也許有的人認(rèn)為人生就等于是命運(yùn),一切的一切上帝都是為你而安排好了的,可是我卻不這樣認(rèn)為.

有的人的人生是忙碌的,有的人的人生是驚險(xiǎn)而快樂(lè)的,有的人的人生是懶散而無(wú)聊的,有忙碌的人生的人是不會(huì)去相信命運(yùn)的,他們認(rèn)為人生應(yīng)該是由自己主張去創(chuàng)造的.而懶散的人,我相信他們一定認(rèn)為人生就等于命運(yùn)的,無(wú)需刻意強(qiáng)求自己什么也不用刻意地去創(chuàng)造什么.

我認(rèn)為我的人生應(yīng)該自己主張,我不會(huì)去相信人生等于命運(yùn),但是我相信機(jī)會(huì).

許多的孩子都與我一樣4歲開始讀幼稚園,慢慢地成長(zhǎng),然后就讀小學(xué),中學(xué),高中,大學(xué).這一些讀書的時(shí)間里面都會(huì)有暑假與寒假等等的一些小假期,學(xué)生包括大人都會(huì)認(rèn)為這一段時(shí)間可以放松.但是我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)檫@只是在你的學(xué)習(xí)或工作中的假日,而你的生活,人生卻沒(méi)有假日.如果你認(rèn)為有假日,那么人生的每一天都可以是假日,因?yàn)闀r(shí)鐘總是在一個(gè)圈里面轉(zhuǎn)動(dòng)的,昨天幾點(diǎn)做的事,今天的幾點(diǎn)還是可以做同樣的事.

我不認(rèn)為我的人生會(huì)非常的精彩,但至少我沒(méi)有懶散的人生,我會(huì)為了自己的生活目標(biāo)去奮斗去努力.

我不會(huì)把有限的時(shí)間浪費(fèi)在那種無(wú)限的幻想之中,以為只要一投入幻想之中,可能會(huì)花費(fèi)許多時(shí)間.我也不會(huì)把有限的人生放在一些煩瑣的小事情上,因?yàn)樾∈虑闀?huì)讓人頭痛,為一些不必要的事情而煩心,也因此我會(huì)有很多的時(shí)間來(lái)思考與構(gòu)思.

我的成績(jī)?cè)诎嗬镫m說(shuō)不上很好,但也算不上差.同時(shí)我也認(rèn)為成績(jī)并不是看待一個(gè)人是好還是壞的角度,我認(rèn)為看人應(yīng)該注重一個(gè)人的道德觀念.

總之一句話,人生應(yīng)該為自己主張的美好的理想而奮斗,竭盡全力地奮斗,相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

我的人生旅途中，不需要?jiǎng)e人的主宰，我會(huì)走自己的路，對(duì)著安定平凡的生活說(shuō)不，對(duì)著父母鋪好的道路說(shuō)不，我不愿庸庸碌碌地過(guò)完一生，更不希望自己的世界是懵懵懂懂的。

我會(huì)極力的去尋求我所未知的一切，在未知的定律中尋求我的答案。

或許有人會(huì)說(shuō)：不要空想了，你會(huì)成功嗎？少在這做白日夢(mèng)了！

但我相信這不會(huì)是空想，因?yàn)槲覍?huì)使他成為現(xiàn)實(shí)的，我會(huì)為這一切而努力。

有時(shí)我也會(huì)對(duì)自己的想法產(chǎn)生質(zhì)疑，我真的能做到嗎？未知的未來(lái)，我真的會(huì)做得好嗎？

與此同時(shí)，心中的另一個(gè)想法卻告訴我，勇敢去做，即使失敗了，你也會(huì)為此感到驕傲畢竟你已經(jīng)試著嘗試過(guò)了。

此時(shí)的我，明白了另一個(gè)道理，原來(lái)成功也可能是失敗。

我要我的世界是精彩的，是繽紛的，是被世人所認(rèn)同的。在我年老時(shí)，我可以驕傲地對(duì)我的子孫說(shuō)，你的奶奶很成功。對(duì)著一群群無(wú)邪的孩子講著我的光榮史，不為什么，只為了他們能向個(gè)大男子漢一樣，拍拍胸脯對(duì)著我說(shuō)：“奶奶，我會(huì)超過(guò)你的，而這將成為我人生中的另一個(gè)成功。

所有的成功都來(lái)源于自己的努力，不經(jīng)過(guò)任何努力，是無(wú)法成功的。

相信自己，也請(qǐng)相信daydayup會(huì)令你有所收獲。

說(shuō)到這里，我就不得不將話題轉(zhuǎn)移到“人生”上來(lái)了。

是的，人生、人生，就是人的一生。關(guān)于人生的討論，充斥在我們的周圍。很多說(shuō)法，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們從熟視無(wú)睹滑到了厭煩。比如我們從小就被家長(zhǎng)灌輸過(guò)“你長(zhǎng)大了想當(dāng)科學(xué)家還是藝術(shù)家,是要開銀行還是拾破爛？”等等等等人生夢(mèng)想的答案。于是安排了這樣的補(bǔ)習(xí)班，那樣的興趣班。在此后漫長(zhǎng)的歲月里，諄諄告誡的老師和各種各樣類型的教育，也都是不斷地向我們批發(fā)人生夢(mèng)想的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在的框架當(dāng)成了在其內(nèi)在的標(biāo)桿并為之下定了奮斗終身的決心呢？其實(shí)，人生原來(lái)就是一張沒(méi)有任何點(diǎn)綴的白紙。由于夢(mèng)想的存在，給人生繪上了美好的藍(lán)圖。正象人們常說(shuō)的：一張白紙沒(méi)有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。但是，這僅僅是個(gè)開始，光有夢(mèng)想還不夠，還要勇于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，利用所學(xué)的知識(shí)，向自己的夢(mèng)想挑戰(zhàn)，向自己的夢(mèng)想進(jìn)軍，朝自己的夢(mèng)想努力。只有這樣，夢(mèng)想，才有意義！只有這樣，夢(mèng)想，才有價(jià)值！只有這樣，夢(mèng)想，才能成真！

同學(xué)們，讓我們用自己的知識(shí)，填充自己的夢(mèng)想，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧！

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇九

在清風(fēng)午后，在落日黃昏，手中捧著一本書，看親情之燈，品人生似棋，讀人性之美。讀書，托起；讀書讓生命再一次在藍(lán)天中飛翔。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！蹦晟俚奈也⒉恢罆钠婷睿蛟S是那濃濃的墨香味，或許是書中那精美的插圖，使我一下子愛(ài)上了讀書，從此，便在書的海洋中暢游。

小時(shí)候，我常常一個(gè)人拿著一本《安徒生童話》，躺在藤椅上，美滋美味地翻閱著它，一次次，我被丑小鴨那種堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭，不向生命妥協(xié)的精神感動(dòng)；一次次，我的心被那美麗聰明的白雪公主的善良所浸濕，而我又一次有一次地詛咒那心腸狠毒的老妖婆。童話，向我詮釋了生命中最美麗，最善良的一面，豐富著我幼小的心靈，給了我生命最初的感動(dòng)，讓我勇敢的面對(duì)生活，托起我人生的夢(mèng)想。

長(zhǎng)大后，我不再沉醉于童話故事中，漸漸迷上了小說(shuō)，讀《西游記》我感到了孫悟空的大智大勇，忠誠(chéng)；我也被唐僧的寬容，忍讓，善良所感動(dòng)；當(dāng)然，豬八戒的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國(guó)》，我為諸葛亮的“出師未捷生先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”而惋惜；楊真在《臨江仙》中這樣寫道：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)空頭，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅；白發(fā)漁樵江諸上，慣著秋月春風(fēng)，一杯濁酒喜相逢，古今多少事，都付談笑中?！边@大概是對(duì)《三國(guó)》的最好解釋了吧。讀《紅樓》，我領(lǐng)略“世間洞察皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”的奧秘。讀《水滸》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛(wèi)祖國(guó)山河的精神所感動(dòng)。讀小說(shuō)，讓我看到一個(gè)朝代的興與衰，一個(gè)民族的盛與亡，更激起了我的民族自豪感，托起了我的人生理想。

佛家說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋”而我要說(shuō)：一書一世界。讀書，豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，讀書，更托起了我們的人生夢(mèng)想。

在清風(fēng)午后，在落日黃昏，我將手捧一本書，在書中遨游，讓我的生命在書中再一次飛翔。

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇十

夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔;我們?cè)诮^望的時(shí)候，往往是夢(mèng)想給了我們以活下去的勇氣。夢(mèng)想是人生的奮斗目標(biāo);人的一生應(yīng)為夢(mèng)想奮斗，只有有了夢(mèng)想，人生才能開花結(jié)果。

我的夢(mèng)想是老師，老師的職業(yè)是光榮的，是神圣的，是受人尊敬的，我們的國(guó)家還設(shè)立有“教師節(jié)”，是對(duì)每位老師的尊敬，老師不僅教會(huì)我們?cè)S多文化知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。我尊敬老師，因此我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后也要做一位受別人尊敬的好老師。我現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，掌握的文化知識(shí)傳授給學(xué)生。假如我是老師，首先，我要讓同學(xué)們意識(shí)到，我們到學(xué)校來(lái)的學(xué)習(xí)目的。同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然是為了將來(lái)的一份好的工作，好的前途?！痹捠钦f(shuō)得不錯(cuò)，可是，更重要的一點(diǎn)是我們來(lái)到這個(gè)世界，先應(yīng)該好好讀書，成為一個(gè)有用的人才，將來(lái)才能更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

老師像一截蠟燭，為了點(diǎn)亮學(xué)生的前途，一直在拼命的努力著，我們作為學(xué)生，應(yīng)該體諒老師的辛苦，我的夢(mèng)想為什么是老師呢?因?yàn)槲业木司耸且幻麅?yōu)秀的教師，我特別的佩服他，他不但口才好，還很愛(ài)開玩笑，但是真正辦起事情一點(diǎn)也不馬虎，有一次，我的舅舅在給同學(xué)上晚自習(xí)，我也跟去湊湊熱鬧，舅舅在講課時(shí)我在向身邊的大哥哥借筆，這時(shí)舅舅走了過(guò)來(lái)，我看見他滿臉通紅，好像著火似得，我第一次看見慈祥的舅舅大發(fā)脾氣，我心里“砰砰砰”的跳，不出我所料，舅舅走過(guò)來(lái)把我罵了一頓，當(dāng)時(shí)心里很不服氣：不就是老師嗎?為什么要管好自己的學(xué)生，真無(wú)聊!我越想越氣。后來(lái)我仔細(xì)想想：老師為什么那么負(fù)責(zé)任?原來(lái)老師有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用自己的青春打造下一代祖國(guó)的棟梁，我看著舅舅熬夜，在臺(tái)燈下，兩眼凹進(jìn)去，趴在桌上，時(shí)不時(shí)打一兩個(gè)哈欠，當(dāng)時(shí)舅舅多么想睡可是他卻聚精會(huì)神的堅(jiān)持改下去。

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇十一

每個(gè)人心中，總有想要成為的那一個(gè)人，希望自己像徳雷莎修女一樣悲天憫人，希望自己像比爾·蓋茲一樣有創(chuàng)意又能竭盡全力……但在立志后，就要不斷地奮斗，缺乏了動(dòng)力，使不能盼望自己能夠有杰出的成就。

許多人渴望著榮耀，卻不愿吃一點(diǎn)苦，一些微不足道的舉動(dòng)，就使他們喪失了一次又一次的機(jī)會(huì)。在同樣的條件下，可能成就兩種人——有人不斷退縮，有人卻能成為黑夜中的那顆星。

我從七歲開始，腦海中常浮現(xiàn)“我想成為服裝設(shè)計(jì)師”的想法，因此，時(shí)常會(huì)在父母不注意時(shí)，偷看他們的報(bào)章雜志；在寫作業(yè)的空間時(shí)間，拿張白紙，將自己的想法宣泄在那尚未填上色彩的空白……看著電視中的模特兒身上，有的簡(jiǎn)單、有的卻穿著華麗的衣裳，想像自己是即將走出伸展臺(tái)的設(shè)計(jì)師，心中滿溢的幸福，全都浮現(xiàn)在我的臉上。這些想法不斷鼓舞著我，在我的心中成為支持著我繼續(xù)奮斗下去的力量。

人生中，奮斗是一種生活的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了它，便能更加認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，也能使自己更加了解自己所需。不要害怕自己即將面對(duì)的困難，因?yàn)?，沒(méi)有什么筆累積經(jīng)驗(yàn)后的成就更加真實(shí)了。

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇十二

理想為成功提供動(dòng)力，是人生路上的導(dǎo)航燈。不同的理想決定了不同的人生。懂得為理想而拼搏的人永遠(yuǎn)是成功者。

我的人生理想，就靠我的努力，用雙手與大腦去打拼出屬于我的天地，那里會(huì)有我最親最愛(ài)的人，開心地度過(guò)每一天。也許我的人生理想會(huì)有點(diǎn)平庸，然而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)不也是我們都想要的嗎？為了實(shí)現(xiàn)我的這一夢(mèng)想，我付出了很多很多的`努力。通過(guò)這些努力，我走進(jìn)了大學(xué)，然而在大學(xué)的四年里，我還需要更加努力，為夢(mèng)而拼搏。

她是個(gè)盲人，竟然成為一們鋼琴調(diào)音師。她熟知，殘疾并不可怕，可怕的是失去自信，人應(yīng)當(dāng)笑對(duì)人生，她就是陳燕，憑著她有意志，她實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，她經(jīng)過(guò)許多努力之后成功了。要想實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想，我就需掌握一種專業(yè)技巧，在學(xué)習(xí)專業(yè)的過(guò)程中會(huì)碰到許多困難，不過(guò)憑著這種對(duì)夢(mèng)想的熱情，我也可以乘風(fēng)破浪！

茍春花說(shuō)過(guò)，只要你想做，總是有可能的；夏蓮也是通過(guò)自己的勤奮，最終創(chuàng)辦一家禮品公司；姚純因?yàn)橄矚g舞蹈，不管別人如何看待，只是在那里盡情地表演。她們都在理想路上遭遇許多坎坷，可她們從沒(méi)放棄，用自己的努力架起通往理想彼岸的橋梁，慢慢走向成功！千里之行，始于足下，我需要在大學(xué)這四年中打好基礎(chǔ)，才有能力去攀高峰。

人生因?yàn)槔硐攵?，我們也因理想而不枉此生?/p>

我的人生夢(mèng)想?yún)R總篇十三

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也一樣。但是我的夢(mèng)想不是律師，不是醫(yī)生，不是演員，甚至不是一種行業(yè)！我的夢(mèng)想也許大人們會(huì)覺(jué)得可笑，但是，這是我一直追尋的！

我的夢(mèng)想是想要自己有一個(gè)七彩的人生！我要它成為一幅美麗的畫，它不但要有鮮明的顏色，也要有暗淡的顏色，我不排除這幅畫有一部分的黑色，我反而會(huì)很珍惜這些暗淡的顏色！不是嗎，試問(wèn)一下，一幅色彩鮮艷的畫，如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢？人生就象畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂(lè)的時(shí)光。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時(shí)候。也許你會(huì)覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好嗎，但我并不覺(jué)得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢？人生只有短短幾十年，我要他走到最后時(shí)，每一個(gè)回憶都事充實(shí)的！

福田小學(xué)六年級(jí)林秋莎本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！