2023年教師訪談提綱模板怎么寫(優(yōu)秀8篇)

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教師訪談提綱模板怎么寫篇一

訪談是一種有效的獲取信息和洞察問題背后本質(zhì)的方式，具有非常實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。而訪談提綱則是一份可以指導(dǎo)訪談過程的工具，對(duì)于保證訪談的目標(biāo)與效果起到了至關(guān)重要的作用。通過我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了訪談提綱的重要性和必要性。

首先，訪談提綱可以確保訪談的目標(biāo)明確。在進(jìn)行訪談之前，制定一個(gè)清晰的提綱可以幫助我們明確訪談的目標(biāo)是什么，想要獲取哪些信息和了解問題的哪個(gè)方面。這樣一來，我們?cè)谶M(jìn)行訪談時(shí)就不會(huì)盲目行動(dòng)，而是有針對(duì)性地對(duì)問題進(jìn)行了解和探討。提綱中的問題可以幫助我們引導(dǎo)訪談的方向，避免在訪談過程中偏離主題。

其次，訪談提綱可以幫助訪談?wù)吒玫販?zhǔn)備。通過提前制定提綱，我們可以對(duì)要訪談的對(duì)象和相關(guān)主題進(jìn)行充分了解和研究。在制定提綱的過程中，我們需要思考和梳理要問的問題，以及問題背后的邏輯關(guān)系。這樣，我們?cè)谠L談過程中就能更清楚地掌握訪談的方向和問題，而不至于手忙腳亂、問不到點(diǎn)子上。

再次，訪談提綱為訪談的整體流程提供了引導(dǎo)。通過訪談提綱，我們可以合理安排訪談的順序和流程。在制定提綱時(shí)，我們可以根據(jù)問題的重要性和難易程度進(jìn)行排序，也可以考慮是否需要在訪談之前進(jìn)行某些預(yù)備工作。這樣一來，我們可以有條不紊地進(jìn)行訪談，確保每個(gè)問題都得到了充分的回答，且整個(gè)訪談過程不顯得散亂。

最后，訪談提綱可以幫助我們更好地整理和分析訪談結(jié)果。通過提綱中的問題，我們可以把訪談中得到的信息進(jìn)行整理和歸類。我們可以按照提綱中的順序整理問題的回答，或是根據(jù)問題的主題進(jìn)行分類。這樣一來，我們可以更清晰地展現(xiàn)出訪談結(jié)果，并且可以更方便地進(jìn)行結(jié)果的進(jìn)一步分析和總結(jié)。

綜上所述，訪談提綱是一份在訪談中必不可少的工具。它對(duì)訪談的目標(biāo)明確、訪談?wù)邷?zhǔn)備、訪談流程和訪談結(jié)果的整理都起到了重要的作用。因此，在進(jìn)行訪談之前，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到訪談提綱的重要性，并且制定一個(gè)合理、全面的提綱，以保證我們能夠在訪談中取得理想的效果。

篇二：訪談提綱的制定技巧與注意事項(xiàng)。

訪談提綱作為指導(dǎo)訪談過程的工具，在進(jìn)行訪談時(shí)起到了至關(guān)重要的作用。通過我多次參與訪談的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了一些關(guān)于訪談提綱的制定技巧與注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家進(jìn)行訪談時(shí)有所幫助。

首先，制定訪談提綱時(shí)應(yīng)明確訪談的目標(biāo)和所獲取的信息。在制定提綱之前，我們應(yīng)該考慮清楚訪談背后的目的是什么，想要了解和探討的問題是哪個(gè)方面。只有明確了訪談的目標(biāo)，我們才能更好地制定提綱，確保提問的問題具有針對(duì)性和對(duì)答案的期待。

其次，制定訪談提綱時(shí)應(yīng)立足實(shí)際，考慮到訪談對(duì)象的情況。在制定提綱時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮到訪談對(duì)象的特點(diǎn)和背景。不同的訪談對(duì)象可能具有不同的知識(shí)背景、興趣愛好和專業(yè)知識(shí)。通過深入了解訪談對(duì)象，我們可以制定出更有效的提綱，使訪談更有針對(duì)性和針對(duì)性。

再次，制定訪談提綱時(shí)應(yīng)從整體上考慮問題的邏輯和流程。在制定提綱時(shí)，我們應(yīng)該考慮問題之間的邏輯關(guān)系和流程。這樣可以幫助我們確定問題的排序和訪談的順序。在制定提綱的過程中，我們應(yīng)該從整體上考慮問題的連貫性和一致性，避免在訪談過程中出現(xiàn)不連貫或重復(fù)的情況。

最后，制定訪談提綱時(shí)應(yīng)靈活變通，根據(jù)訪談的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在訪談過程中，很可能會(huì)遇到一些突發(fā)狀況或新的發(fā)現(xiàn)。在這種情況下，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整提綱，確保訪談的順利進(jìn)行。有時(shí)候，有些問題可能需要根據(jù)訪談對(duì)象的回答進(jìn)行更深入的追問，這個(gè)時(shí)候我們也要靈活調(diào)整提綱，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和延展。

總之，制定訪談提綱是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的工作。通過合理考慮訪談目標(biāo)、訪談對(duì)象和問題的邏輯關(guān)系，我們可以制定出一個(gè)合適的提綱。而在訪談過程中，我們也要靈活變通，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。只有這樣，我們才能在訪談中取得理想的效果，獲得有價(jià)值的信息和洞察。

在過去的一段時(shí)間里，我多次參與了訪談活動(dòng)，并使用了一系列提綱來指導(dǎo)訪談過程。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于訪談提綱的使用有了一些體會(huì)和改進(jìn)想法。

首先，訪談提綱的提問方式應(yīng)盡量開放。在制定提綱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)問題的提問方式會(huì)影響到訪談對(duì)象回答的信息質(zhì)量和深度。使用開放性的提問方式可以讓訪談對(duì)象更自由地表達(dá)意見和觀點(diǎn)，從而提供更多的有價(jià)值的信息。在訪談中，我會(huì)盡量使用開放性問題，不僅能夠激發(fā)訪談對(duì)象的思考，還可以讓訪談更加有趣和富有互動(dòng)性。

其次，訪談提綱的問題順序應(yīng)更加有序。在實(shí)際訪談過程中，我發(fā)現(xiàn)問題的順序?qū)υL談效果有著重要的影響。一方面，問題的順序應(yīng)該按照邏輯或重要性進(jìn)行排列，確保問題之間的銜接和連貫性。另一方面，問題的順序也應(yīng)考慮到訪談對(duì)象的感受和需求。在訪談中，我會(huì)盡量從簡(jiǎn)單和容易回答的問題開始，幫助訪談對(duì)象更好地進(jìn)入訪談狀態(tài)。

再次，訪談提綱的問題應(yīng)更具深度和引導(dǎo)性。在制定提綱時(shí)，我深刻體會(huì)到問題的深度和引導(dǎo)性對(duì)訪談效果的影響。過于泛泛的問題可能會(huì)導(dǎo)致回答比較淺顯和缺乏實(shí)質(zhì)性的信息。因此，我會(huì)盡量設(shè)計(jì)更具深度和引導(dǎo)性的問題，讓訪談對(duì)象更深入地思考和回答問題，提供更有深度和實(shí)質(zhì)性的信息。

最后，訪談提綱的靈活性應(yīng)更大。在實(shí)際訪談中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候訪談對(duì)象的回答會(huì)帶來思路的拓展和新的問題的涌現(xiàn)。在這種情況下，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整提綱，對(duì)新的問題進(jìn)行追問和探討。提綱只是起到一個(gè)引導(dǎo)作用，訪談的目的是獲取有價(jià)值的信息和觀點(diǎn)，所以我們要保持一定的靈活性，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。

總之，訪談提綱在實(shí)際使用中需要考慮到問題的提問方式、問題的順序、問題的深度和彈性等因素。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)提綱的設(shè)計(jì)，可以在訪談中取得更好的效果和更高的價(jià)值。作為一種有效的信息獲取方式，訪談提綱為訪談的順利進(jìn)行提供了重要的指導(dǎo)和支持。

教師訪談提綱模板怎么寫篇二

現(xiàn)有建檔立卡貧困戶1857戶5831人，其中已脫貧戶1779戶5662人，未脫貧戶78戶169人，貧困發(fā)生率已降至0.26%。

（二）識(shí)別和退出程序自2014年以來，我們采取廣泛宣傳，農(nóng)戶申請(qǐng)，村組群眾評(píng)議，大數(shù)據(jù)比對(duì)信息，村委會(huì)駐村工作隊(duì)核查后初定公示，鎮(zhèn)級(jí)擬定公示，縣級(jí)確定公告的方式精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶，緊盯錯(cuò)評(píng)漏評(píng)，全面細(xì)致排查非建檔立卡低保戶、五保戶和殘疾戶等重點(diǎn)人群，對(duì)符合貧困標(biāo)準(zhǔn)的，及時(shí)識(shí)別納入，對(duì)不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)的，給予重點(diǎn)關(guān)注和幫扶，通過實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，堅(jiān)決杜絕兩該兩不該現(xiàn)象。在精準(zhǔn)退出上，嚴(yán)格執(zhí)行退出標(biāo)準(zhǔn)和程序，按照貧困村出列標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)擬出列村貧困發(fā)生率、特色產(chǎn)業(yè)、集體經(jīng)濟(jì)收入、“雙基”改善情況等逐項(xiàng)核查、逐項(xiàng)驗(yàn)收。把住“一達(dá)線、兩不愁、三保障和飲水安全”的底線，對(duì)擬脫貧戶逐戶算賬、逐項(xiàng)核對(duì)，在取得貧困戶認(rèn)可后，通過“兩評(píng)議、兩公示、一公告”程序后，給予標(biāo)注脫貧。為防止出現(xiàn)漏評(píng)、錯(cuò)退情況，我鎮(zhèn)建立健全了“防止返貧加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警”制度，針對(duì)現(xiàn)有的脫貧監(jiān)測(cè)戶12戶21人、邊緣易致貧戶47戶189人，均根據(jù)家庭現(xiàn)狀和發(fā)展需求落實(shí)各項(xiàng)救助幫扶政策。

（三）存在問題在2017年之前，由于扶貧對(duì)象的識(shí)別過程缺少數(shù)據(jù)比對(duì)環(huán)節(jié)，再加上有的群眾收入變化明顯，虛報(bào)自家的家庭經(jīng)濟(jì)情況、夸大自身存在的困難，為精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶增加了難度，造成鎮(zhèn)村不能精準(zhǔn)判斷申請(qǐng)貧困戶對(duì)象的實(shí)際家庭情況，少部分有車有房的群眾被誤納入建檔立卡對(duì)象。雖然后期在各類數(shù)據(jù)比對(duì)和審計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題，也采取了清退措施，但仍在少部分群眾中造成了識(shí)別不精準(zhǔn)的印象。

二、扶貧項(xiàng)目精準(zhǔn)安排情況及問題（一）扶貧項(xiàng)目簡(jiǎn)介到戶扶貧項(xiàng)目主要以種植、養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)扶貧、光伏產(chǎn)業(yè)扶貧為主。2016年以來，共實(shí)施到戶特色種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目3910個(gè)，發(fā)放產(chǎn)業(yè)補(bǔ)貼資金688萬余元。全鎮(zhèn)已實(shí)施光伏項(xiàng)目四個(gè)批次，建設(shè)光伏電站15個(gè)，裝機(jī)總?cè)萘?.44兆瓦，惠及貧困戶1184戶，年均收益3000元以上，惠及貧困村2個(gè),年增加貧困村集體經(jīng)濟(jì)收益超過5萬元。

投資125萬元建設(shè)貧困村產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目3個(gè)，年增加村集體經(jīng)濟(jì)收入6萬元以上。

（二）存在問題村級(jí)扶貧資金缺乏整體規(guī)劃性。主要體現(xiàn)：1、受資金限制?？h下達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的扶貧資金只限于貧困村，少部分非貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)公共服務(wù)仍在存在短板。2、受思維限制。扶貧項(xiàng)目由村一級(jí)向上申報(bào)，村一級(jí)干部常年處于基層，局限在本村目前的狀況，對(duì)扶貧項(xiàng)目建設(shè)沒有較長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，只能被動(dòng)通過入股分紅的方式簡(jiǎn)單分紅，村級(jí)扶貧資金缺乏效益。

三、

精準(zhǔn)幫扶實(shí)施情況及問題（一）精準(zhǔn)幫扶情況為了加強(qiáng)扶貧隊(duì)伍建設(shè)，我鎮(zhèn)為12個(gè)行政村居配備了第一書記、駐村工作隊(duì)，采取調(diào)整配強(qiáng)一批、培訓(xùn)提高一批、下派注入一批、考錄補(bǔ)充一批、培養(yǎng)儲(chǔ)備一批的措施，選優(yōu)配強(qiáng)村級(jí)扶貧力量，確保每個(gè)村居都有扶貧專干、資料員、微機(jī)員。營(yíng)造縣委宣傳部、縣應(yīng)急管理局、縣第一初級(jí)中學(xué)三家?guī)头鰡挝缓?13名縣鄉(xiāng)村三級(jí)幫扶責(zé)任人參與脫貧攻堅(jiān)工作的氛圍。通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提升扶貧干部業(yè)務(wù)能力，以查漏評(píng)，糾錯(cuò)評(píng)、錯(cuò)退，提高識(shí)別精準(zhǔn)度、政策知曉度、群眾滿意度為目標(biāo)，做到責(zé)任落實(shí)、精準(zhǔn)識(shí)別、核實(shí)收入、檔案規(guī)范、壓力傳導(dǎo)到位，明確分工，各司其職，確保工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。黨委擴(kuò)大會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、鎮(zhèn)財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議每周調(diào)度脫貧攻堅(jiān)工作不少于1次。建立鎮(zhèn)班子成員包點(diǎn)到村、各級(jí)干部幫扶到戶包保負(fù)責(zé)制。

（二）存在問題一是少部分幫扶干部對(duì)脫貧業(yè)務(wù)不熟、政策不清，精準(zhǔn)幫扶僅停留在結(jié)對(duì)和走訪慰問層面。一些貧困戶的幫扶計(jì)劃缺乏針對(duì)性，難以做到精準(zhǔn)施策。二是幫扶中大多采取資助類的扶貧，因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧力度不夠。

四、后續(xù)鞏固脫貧退出成果的意見建議一是雙基建設(shè)仍需加強(qiáng)。隨著扶貧資金項(xiàng)目的大量投入，農(nóng)村交通、水利、電力等基礎(chǔ)設(shè)施有了大幅改善，但是非貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施仍有很大的提升空間。二是資金投入仍需加大。未脫貧戶大多是“老少病殘孤寡災(zāi)”等困難群體，自主生產(chǎn)生活能力較弱，較為依靠政府轉(zhuǎn)移性支付。三是內(nèi)生動(dòng)力仍需激發(fā)。極少數(shù)貧困戶仍有“等靠要”思想，仍需要通過“扶人扶智”全面激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。

對(duì)于有就業(yè)幫扶需求的525人提供崗位信息，向園區(qū)企業(yè)送工115人。

第二是主體帶貧促增收。2家扶貧車間和2家涉貧農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體全部復(fù)工，帶動(dòng)貧困戶39人月均增收2000元左右。

貧困村編報(bào)特色種養(yǎng)項(xiàng)目2個(gè)，已審批1個(gè)，撥付資金40萬元，正在推進(jìn)實(shí)施。

第四是消費(fèi)扶貧促增收。通過消費(fèi)扶貧及時(shí)打通農(nóng)產(chǎn)品銷售難點(diǎn)堵點(diǎn)，化解4戶貧困戶滯銷農(nóng)副產(chǎn)品3.5萬元，疫情期間積壓鮮活農(nóng)產(chǎn)品全部完成銷售。

教師訪談提綱模板怎么寫篇三

中縣為例。

小組成員：趙敏李玉萍劉恒雨馮穎鮑瑞雪。

研究目的：（1）了解農(nóng)村家庭教育方式現(xiàn)狀。

（2）了解學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)現(xiàn)狀。

（3）通過對(duì)農(nóng)村家庭教育方式現(xiàn)狀與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行相關(guān)性的分。

析，找出影響這種相關(guān)性的決定因素，并為二者之間更好地協(xié)調(diào)，提。

出建議。

2、訪談介紹。

訪談對(duì)象：學(xué)生家長(zhǎng)。

訪談形式：面對(duì)面訪談。

訪談目的：了解學(xué)生家長(zhǎng)的教育方式現(xiàn)狀。

3、提綱設(shè)計(jì)。

（1）訪談開首語：

你好，我們是蘭州大學(xué)管理學(xué)院的學(xué)生，現(xiàn)在在做一個(gè)關(guān)于村家庭教育方式與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性研究，最多耽誤你10分鐘寶貴的時(shí)間完成這個(gè)訪談。本次訪談主要通過問答形式進(jìn)行，訪談內(nèi)容將嚴(yán)格保密！為保證訪談的有效性，請(qǐng)真實(shí)地回答每個(gè)問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！

（2）訪談對(duì)話設(shè)計(jì)：

1、您平常關(guān)注子女的在校表現(xiàn)或者是學(xué)業(yè)成績(jī)嗎？

2、子女現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)您滿意嗎？還有什么更高的期望呢？

3、您除了關(guān)注子女的學(xué)業(yè)成績(jī)，還關(guān)注哪些方面的發(fā)展？

4、您怎樣評(píng)價(jià)您子女的性格？他獨(dú)立還是比較依賴家人？

5、您認(rèn)為子女在家庭生活中處在什么樣的地位？

6、您認(rèn)為自己對(duì)子女是愛護(hù)更多還是嚴(yán)厲更多？

7、您認(rèn)為對(duì)子女的培養(yǎng)那些方面比較重要？

8、當(dāng)子女做錯(cuò)事情的時(shí)候，您一般會(huì)怎么處理？

9、當(dāng)子女遇到挫折的時(shí)候，你一般會(huì)怎么處理？

10、當(dāng)子女在學(xué)業(yè)成績(jī)等方面表現(xiàn)出色是，您一班會(huì)怎么對(duì)待？

11、您怎樣評(píng)價(jià)您與子女之間的關(guān)系？

12、您認(rèn)為自己在教育子女過程中有哪些優(yōu)點(diǎn)與需要提高的地方？

（3）訪談結(jié)束語：

謝謝您對(duì)我們項(xiàng)目組的支持和配合，最后祝您的孩子學(xué)業(yè)有成。

四、訪談步驟。

（1）觀察訪談現(xiàn)場(chǎng)。

（2）與訪談對(duì)象說明訪談原因。

（3）開始訪談并記錄。

（4）訪談的反思與評(píng)估。

五、可能碰到的問題。

（1）被訪者拒答。

（2）訪談?wù)呤芨蓴_性大。

（3）訪談過程中被訪者不耐煩。

（4）訪談過程中被第三者打斷。

（5）被訪談?wù)叻笱芑卮稹?/p>

六、設(shè)想解決的方法。

（1）選取適當(dāng)?shù)脑L問對(duì)象，考觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的。

（2）選取適當(dāng)?shù)脑L談時(shí)機(jī)。

（3）盡量站在被訪談?wù)叩慕嵌?，盡量節(jié)省時(shí)間。

（4）也可以一對(duì)多的進(jìn)行訪問，形成交流小組形式。

（5）如果對(duì)象敷衍回答，應(yīng)積極引導(dǎo)，引導(dǎo)不成盡早結(jié)束訪談，并將此次訪談作廢。

七、訪談注意事項(xiàng)。

（1）訪談前要做好充分準(zhǔn)備?。

（2）訪談中要注意著裝和儀表，態(tài)度和藹、大方；要文明禮貌，措辭得體??。

（3）尊重被訪談?wù)?，注意保護(hù)他們的信息安全和個(gè)人隱私。

（4）認(rèn)真對(duì)待，不走過場(chǎng)，真正通過訪談達(dá)到研究目的。

八、采訪前要攜帶的器材備注。

（1）本子、筆及相關(guān)個(gè)人證件。

（2）錄音設(shè)備。

教師訪談提綱模板怎么寫篇四

（3）采訪者根據(jù)所掌握的采訪對(duì)象的現(xiàn)有資料，事先擬定采訪問題，從而列出的采訪“路線圖”。

采訪提綱，只是采訪用的大體框架，并不是寫好了就一成不變。在實(shí)際采訪中，可能需要抓住對(duì)方說話的一個(gè)點(diǎn)，突然改變問話方向或者方式，這時(shí)提綱就需要臨時(shí)更改。

在采訪時(shí)，千萬不要局限于新聞采訪提綱，應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，善于捕捉新聞點(diǎn)。

有時(shí)，需要提前給采訪對(duì)象審閱采訪提綱。

除非是頂尖高手、采訪熟手，通訊員一般都需要準(zhǔn)備采訪提綱。

尋找相關(guān)線索，盡可能多地收集資料。

將未寫的稿件大致地分成幾大部分，從而有針對(duì)性地提出問題，寫出采訪提綱。

根據(jù)采訪活動(dòng)的內(nèi)容擬定采訪提綱，是寫新聞采訪提綱最基本的方法。

根據(jù)采訪的目的，決定未來行文的方向，并依此列出采訪提綱，是寫好新聞采訪提綱的另一個(gè)方法。

采訪提綱的主要內(nèi)容，主要包括:何時(shí)采訪，在哪兒采訪，采訪誰，提什么問題，需要觀察什么，收集什么資料，人員如何分工，等等。

教師訪談提綱模板怎么寫篇五

在進(jìn)行訪談提綱的過程中，我逐漸體會(huì)到了它的重要性和影響力。本文將從提綱的制定、信息的收集、面試技巧、分析與整理和結(jié)論等方面進(jìn)行探討，來分享訪談提綱給我的心得體會(huì)。

第一段，提綱的制定。制定一個(gè)明確的訪談提綱對(duì)于整個(gè)訪談的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在提綱制定的過程中，需要明確訪談的目的和主題，并將其細(xì)化為幾個(gè)關(guān)鍵的問題。這樣做可以幫助我更好地了解受訪者的需求，準(zhǔn)備好相關(guān)的背景知識(shí)，同時(shí)也能幫助受訪者更好地理解我的意圖。提綱的制定需要充分考慮受訪者的背景和能力，以確保他們能夠回答問題，并獲得有效的信息。

第二段，信息的收集。通過訪談提綱，我能夠有針對(duì)性地問問題，從而收集到更多有關(guān)受訪者的信息。只有掌握了足夠的信息，我才能更好地理解受訪者的看法和觀點(diǎn)，從而進(jìn)行深入的討論。通過提綱，我可以系統(tǒng)地收集信息，避免遺漏重要的細(xì)節(jié)。我還發(fā)現(xiàn)，通過問開放式問題和跟進(jìn)問題，我能夠更深入地了解受訪者的心理活動(dòng)和表達(dá)方式。

第三段，面試技巧。訪談提綱的存在為我提供了一些面試的技巧。例如，我可以利用提綱來幫助我保持面試的流程，并確保沒有遺漏或重復(fù)的問題。此外，提綱還可以幫助我將問題分類，從而更好地組織訪談的內(nèi)容。同時(shí)，我還可以利用提綱來引導(dǎo)受訪者對(duì)某些話題進(jìn)行更深入的思考，并幫助他們更全面地回答問題。

第四段，分析與整理。提綱不僅可以幫助我更好地收集信息，還可以幫助我將這些信息進(jìn)行分析和整理。通過提綱，我可以將收集到的信息按照不同的主題進(jìn)行分類，形成一個(gè)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)。這樣一來，我就可以更好地理解受訪者的意圖和思想，同時(shí)也能更好地向他人傳達(dá)訪談的結(jié)果。提綱還可以幫助我快速定位和找到關(guān)鍵的信息，節(jié)省時(shí)間和精力。

第五段，結(jié)論。訪談提綱對(duì)我來說是一個(gè)非常有用的工具，它能夠幫助我更好地進(jìn)行面試，收集信息，進(jìn)行分析和整理。通過提綱，我可以對(duì)訪談的目的和主題有更清晰的了解，并在面試中更好地引導(dǎo)受訪者。提綱還可以幫助我更有效地整理信息，并形成一個(gè)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)。在今后的訪談中，我將繼續(xù)使用訪談提綱，以更好地實(shí)現(xiàn)訪談的目的和收集到更有價(jià)值的信息。

教師訪談提綱模板怎么寫篇六

1、尋找并聯(lián)系訪談對(duì)象，通過qq聯(lián)系之前的畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)的方式交流。

2、確定訪談時(shí)間和訪談地點(diǎn)。

3、搜集訪談對(duì)象的相關(guān)資料。

4、擬定訪談提綱。

二。訪談內(nèi)容。

(1)訪談時(shí)間：20年5月1日。

訪談方式：網(wǎng)絡(luò)采訪。

被訪談人：歐陽顯斌。

被采訪人介紹：騰訊軟件工程師，前師大研究生。

訪談目的：了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。

訪談內(nèi)容：

問題1：你是怎么進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的。

答：當(dāng)時(shí)大學(xué)讀的計(jì)算機(jī)專業(yè)，研究生也是相關(guān)方向，最后對(duì)口簽約。

問題2：你為成為互聯(lián)網(wǎng)軟件工程師做了哪些努力。

答：1、購買教輔書籍，認(rèn)真復(fù)習(xí)；2、平時(shí)多練，提高動(dòng)手能力。

問題3：你對(duì)軟件工程師這樣一個(gè)職位有著怎樣的定義？

答：這是個(gè)需要終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，所以要求要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)工作中會(huì)有很多加班，所以比較辛苦，要能吃苦耐勞。

問題5：你的工作性質(zhì)是怎樣的？或者說你平時(shí)的工作內(nèi)容是什么？

答：不同的軟件工程師，工作職責(zé)也不相同。主要是參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試等過程，也有的工程師需要帶著幾個(gè)程序員，指導(dǎo)他們的工作，以及和其他工程師協(xié)作工作等。我的工作內(nèi)容主要就是和團(tuán)隊(duì)一起做項(xiàng)目，相互交流。所以，團(tuán)隊(duì)合作在這個(gè)行業(yè)尤為重要。因?yàn)橐粋€(gè)項(xiàng)目有可能很大，光靠一個(gè)人的力量，很浪費(fèi)時(shí)間。而且一個(gè)人要完成一個(gè)項(xiàng)目，一方面，這就要求這個(gè)人要對(duì)整個(gè)開放技術(shù)相當(dāng)精通，通過團(tuán)隊(duì)的合理分工，大家各自完成自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，就能夠比較輕松的完成任務(wù)了。另一方面，他要能準(zhǔn)確的理解需求分析師所要求的實(shí)現(xiàn)方面，這個(gè)一般就很難做到，如果通過團(tuán)隊(duì)的討論做出，就能夠盡可能減少這方面的誤差產(chǎn)生。

答：現(xiàn)在，軟件工程專業(yè)很吃香。在這個(gè)信息化時(shí)代，這個(gè)軟件技術(shù)人才也很缺乏。但并不代表，每個(gè)軟件專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后就一定能夠有個(gè)好的就業(yè)崗位。我想你也知道，軟件工程這個(gè)專業(yè)，幾乎所有的大學(xué)，都會(huì)開這方面的專業(yè)課以及?？圃盒?，技術(shù)學(xué)校等?？梢哉f計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)生，在中國(guó)現(xiàn)在是多如牛毛，要想在這個(gè)領(lǐng)域站住腳，必須要求自己能力很強(qiáng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要精通至少一門語言，這樣在以后應(yīng)聘崗位時(shí)，對(duì)口招錄才有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橛?jì)算機(jī)語言在不斷的更新，說不定，過些年又流行一種更高級(jí)的語言，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，要掌握學(xué)習(xí)語言的竅門，比如說算法，一定得學(xué)好，無論哪種語言，算法思想都是一樣的只是表達(dá)方式不同罷了。其次是要有好的學(xué)習(xí)方法，不能是表面上什么語言都很精通，但實(shí)質(zhì)上各種語言都是淺嘗輒止，拿到項(xiàng)目開發(fā)上就是一片茫然，那可不行。我們學(xué)習(xí)語言的目的就是為了做項(xiàng)目以滿足人們的需求。所以說，我們的實(shí)踐操作能力要很強(qiáng)。再有，就是要掌握計(jì)算機(jī)硬件方面的知識(shí)，畢竟我們每天是對(duì)著這個(gè)機(jī)器工作，我們要了解計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，這樣能夠讓我們更加清楚計(jì)算機(jī)的整個(gè)工作流程。

問題7：那你覺得學(xué)校提供的各項(xiàng)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)等很有意義嗎？

答：這一點(diǎn)，毋庸置疑。對(duì)于你們?cè)谛４髮W(xué)生來說，平時(shí)主要是理論學(xué)習(xí)居多，學(xué)校提供的上機(jī)練習(xí)等所謂的實(shí)驗(yàn)課也是相對(duì)較少的。這就會(huì)有種“紙上得來終覺淺”的意味。同時(shí)讓大學(xué)生缺乏在機(jī)器操作上所獲得的各種成就感。而實(shí)訓(xùn)，恰恰是離開書本，檢驗(yàn)自己能力的好時(shí)機(jī)，一方面，能夠增強(qiáng)鞏固自己的理論知識(shí)，另一方面，通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，自己著手真正做出一個(gè)項(xiàng)目了，會(huì)很有成就感，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在這里，我希望你也能夠抓住學(xué)校提供的各種實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，這真的是相當(dāng)不錯(cuò)。

教師訪談提綱模板怎么寫篇七

被訪談人：劉敏，重慶大學(xué)研究生，環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師訪談資料：

問題1：您是如何找到這份工作的？

答：是分配。

問題2：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

答：除了你所學(xué)的專業(yè)知識(shí)外，還要結(jié)合實(shí)際不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

問題3：：目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)當(dāng)具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？

回答：當(dāng)前業(yè)內(nèi)人員的綜合技術(shù)水品參差不齊，總的來說如果是在大學(xué)當(dāng)教師的話，大多是研究生畢業(yè)。

問題4：我想在這方面進(jìn)行考研，您有什么看法，能給我一些提議嗎？

回答：能考研就更好了！在學(xué)校不用先去找單位，直接考好！邊干邊學(xué)再考，會(huì)很不方便！考研的話對(duì)以后就業(yè)時(shí)選擇范圍上占優(yōu)勢(shì)。

問題5：您覺得這個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景怎樣樣？

回答：前途無量！國(guó)家急需這方面的專業(yè)人才。因?yàn)槲覀儑?guó)家此刻越來越重視環(huán)境這塊，并且我們國(guó)家發(fā)展速度如此之快，所以在環(huán)境影響上肯定得跟上腳步，所以這個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景很好。

問題6：平常，在工作方面，您每一天都做些什么呢？

回答：做該做的事！上學(xué)生們的無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課啊。

問題7：方便透露您的薪水嗎？

回答：呵呵，這個(gè)保密哦。

問題8：像做教師這行累不累呢？

回答：這個(gè)應(yīng)當(dāng)很多吧，再不明白百度一下應(yīng)當(dāng)就全都出來了吧。就我所知，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生以后能夠到環(huán)境部門工作，好多都是事業(yè)單位，挺不錯(cuò)的。

問題10：您認(rèn)為您這個(gè)職業(yè)給你帶來了什么？

回答：我覺得很充實(shí)，此刻的我愛上了這個(gè)職業(yè)，這是我之前最堅(jiān)定的選擇，到此刻我也覺得我沒走錯(cuò)。

問題11：您的家庭對(duì)你此刻的工作還滿意嗎？

回答：挺滿意的。

問題12：對(duì)于即將進(jìn)入該行業(yè)的人，您能不能提一些意見呢？

回答：要有職責(zé)心，踏踏實(shí)實(shí)。

職業(yè)生涯人物訪談報(bào)。

因?yàn)槲沂黔h(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所以我選擇的訪談人物是我們環(huán)境專業(yè)的教師劉敏教師。

劉敏教師是重慶大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的研究生，讀研期間，學(xué)習(xí)努力刻苦，并利用業(yè)余時(shí)間在相關(guān)單位從事與環(huán)境科學(xué)專業(yè)有關(guān)工作，以此積累經(jīng)驗(yàn)。研究生畢業(yè)后，來到內(nèi)江師范從事環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師職業(yè)，在從事教師的幾年中，劉敏教師對(duì)自我所選擇的職業(yè)很滿意，并對(duì)學(xué)生盡職盡力。

這次訪談，我們選擇的地點(diǎn)在上課的教室里，采取一問一記錄的采訪方式對(duì)劉敏教師進(jìn)行了訪談。我自我羅列了十二個(gè)問題分別對(duì)劉敏教師進(jìn)行提問，劉敏教師清晰地地回答了我所提出的問題。

之后，我分析并總結(jié)了這些問題的答案，認(rèn)真的思考，從中獲取對(duì)我自身所需要的東西。從那些回答中能夠明白劉敏教師對(duì)自我此刻所從事的職業(yè)很滿意，對(duì)自我當(dāng)初的選擇不后悔。作為一個(gè)教師，她深深地?zé)釔圩晕业穆殬I(yè)，從她口中我也了解到，之所以選擇教師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)在很早以前，劉敏教師也就對(duì)自我做過了職業(yè)規(guī)劃，所以按照自我的規(guī)劃一步一步走，才會(huì)走上從事教師這條路，她很欣慰自我當(dāng)時(shí)做了這么一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，讓自我的未來不至于沒有方向。

怎樣發(fā)展。很多東西要從此刻做起，才能慢慢地接近成功。在大學(xué)這樣一個(gè)相對(duì)沒有功利性的氛圍里，我們就像是沒有見過世面的被關(guān)在籠子里的小鳥，所以，我想說，趁我們?cè)诖髮W(xué)里，一方面要好好的學(xué)好專業(yè)知識(shí)，另一方面，要慢慢的接觸社會(huì)，為以后更好的就業(yè)打好基礎(chǔ)。那么做到以下幾點(diǎn)就很必要了：

要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自我的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。并且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自我的研究方向，提高自我的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自我的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。

應(yīng)對(duì)想在全球化的今日，每一天都要應(yīng)對(duì)著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的。我們必須虛心學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取與世界接軌，而這一切都無一能夠離開語言工具——英語。所以英語是我們將來立足本行業(yè)的必需品。

此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的提議是：“那就學(xué)好英語吧?！?/p>

大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，十分狹窄，對(duì)自我今后生涯的順利發(fā)展十分不利。所以，我們應(yīng)當(dāng)從此刻起就更加重視培養(yǎng)自我的為人處世本事及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自我的人脈資源。

心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自我的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)理解一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來的畢業(yè)生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，并且還做不好。我們對(duì)員工都沒有什么異常的、苛刻的要求，他們只要對(duì)自我有態(tài)度，對(duì)所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是能夠的，并且我們也是歡迎這樣的員工的?！边€有，我們不應(yīng)當(dāng)有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，進(jìn)取投身就業(yè)大潮之中。

獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲??；二是從自我的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自我在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分，比如對(duì)未來找工作難度的過分渲染而造成的對(duì)自我所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能進(jìn)取投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。并且實(shí)踐異常鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在！

“常求于人有利于人，少求于人有利于己。”九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依靠父母，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事本事差等是常有的事。一個(gè)人如果一向依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒有。人一旦不能獨(dú)立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒有獨(dú)立完成的本事，那么在很多方面都將受制于人，不僅僅項(xiàng)目很難完成，并且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。我們都已成年，都到了自我對(duì)負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自我完全能夠獨(dú)立地去決定和處理，無需依靠別人。并且我們也不想一向生活在別人的世界里，我們就是我們自我，我們掌控著自我的人生發(fā)展軌跡。并且經(jīng)過這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，我們不僅僅獨(dú)立決策、執(zhí)行本事會(huì)大有提高，并且自信心、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地應(yīng)對(duì)和處理人生中的起起落落。

所以，為了自我在將來更好的發(fā)展，我們要趁早做好自我的職業(yè)規(guī)劃，然后并按照計(jì)劃一步一步堅(jiān)定的走下去，這是這次訪談劉敏教師之后自我的深刻感想。

教師訪談提綱模板怎么寫篇八

4. 內(nèi)容：主要涉及到的戰(zhàn)術(shù)有三人制籃球掩護(hù)配合、三人制籃球策應(yīng)配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合。

1. 訪談對(duì)象：海南師范大學(xué)籃球教練。

4. 內(nèi)容：主要涉及到三人制籃球掩護(hù)配合、三人制籃球策應(yīng)配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合、快攻戰(zhàn)術(shù)、造犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)、個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。