2023年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案(大全14篇)

總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解。怎樣培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關(guān)系？想要深入研究這個(gè)領(lǐng)域，可以查閱以下提供的相關(guān)文獻(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇一

本次五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括拼音、字、詞、句、根據(jù)情節(jié)寫話、閱讀、習(xí)作等，以本學(xué)期所學(xué)課本知識(shí)為主，聯(lián)系生活實(shí)際，注重積累與運(yùn)用的結(jié)合，課內(nèi)與課外知識(shí)相結(jié)合，注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。

本次監(jiān)測(cè)，學(xué)生對(duì)各部分內(nèi)容的答卷情況如下：

得分比較高的題目有：拼音、字、詞、句和根據(jù)情節(jié)寫話等。

失分相對(duì)多的題目有：閱讀和習(xí)作。

全班共26人，全考。90分—100分3人，80分—89分12人，70分—79分6人，60分—69分3人，50分—59分1人，30分以下1人。最高分90.5分，最低分14人?？偡?004.5分，平均分77.1分，及格人數(shù)24人，及格率92.3%，優(yōu)秀人數(shù)15人，優(yōu)秀率57.7%。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、工整美觀地書寫的習(xí)慣和能力。

2、知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練常抓不懈。

3、重視課內(nèi)外知識(shí)的積累

“積累和運(yùn)用”，積累在前，運(yùn)用在后，如果學(xué)生腦子里沒有詞、句、段等基本的語(yǔ)言材料，沒有相應(yīng)豐富的詞匯、多樣的句式段式儲(chǔ)備，說話、習(xí)作又怎能做到用詞確切，表達(dá)流暢，語(yǔ)言生動(dòng)。只有讀得多，記得多，聚沙成塔，才能博聞強(qiáng)記。經(jīng)過厚積之后，應(yīng)用起來才會(huì)左右逢源，得心應(yīng)手，達(dá)到 “下筆如有神”的境界。

4、注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

語(yǔ)言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。一個(gè)人，只有提高了自己的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己的`意思、主張清楚地表達(dá)出來，才能說服別人，讓人們“聽其言，觀其行”。

5、加強(qiáng)學(xué)生讀文感悟的能力

感悟是一種個(gè)性的自覺行為，別人是無法代替的。要加強(qiáng)學(xué)生讀文感悟的能力，我認(rèn)為可以從多個(gè)渠道引導(dǎo)并注意培養(yǎng)，比如抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀文章；補(bǔ)充教材品讀感悟，聯(lián)系生活實(shí)際品讀感悟等方法都能夠加強(qiáng)學(xué)生讀文感悟的能力。

6、教學(xué)生在習(xí)作中選材立意的能力

為了引導(dǎo)我們的孩子能多角度看問題，多方面思考問題，習(xí)作時(shí)能從不同角度著手，我們的老師要教孩子回歸到生活實(shí)際中，原汁原味地寫自己的所見所聞，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。盡可能從生活實(shí)際中尋找新的材料，尋找新的角度切入，使自己的文章立意新穎，別具一格。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇二

題序。

一

二

三

四

五

六

七

八

總分。

得分。

一、用給出的生字組詞,并把組成的詞語(yǔ)寫在田字格里。(8分)。

二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(12分。

三、按要求完成下列各題。(21分)。

1.好朋友,手拉手。(4分)。

梳理設(shè)定的風(fēng)景。

保護(hù)美麗的目標(biāo)。

欣賞稀有的羽毛。

打中蓬松的動(dòng)物。

2.選字填空。(4分)。

叢從。

(1)()林深處有一只可怕的老虎。

(2)明明作為班長(zhǎng)()來沒有遲到過。

3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)。

堆()打()看()。

飄著()披著()鋪著()。

4.我們偉大的祖國(guó)有個(gè)少數(shù)民族,我知道的`有、、等。(4分)。

5.我知道下面的節(jié)日。(3分)。

勞動(dòng)節(jié)是月日。

婦女節(jié)是月日。

四、選擇題。(7分)。

1.在太空中,睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣,究竟是什么原因造成的呢?()(3分)。

a.重力小b.重力大c.沒有重力。

2.探索太空。(4分)。

(1)在太空中稱一頭大象和一只猴子的重量會(huì)出現(xiàn)哪種情況?()。

(2)在太空中鉛筆和鋼筆哪個(gè)不能使用?()。

a.鉛筆b.鋼筆。

五、按要求完成句子練習(xí)。(12分)。

1.稱贊別人的時(shí)候自己也會(huì)獲得快樂,請(qǐng)你寫一句稱贊同桌的話。(2分)。

2.給下面的句子換種說法,不改變句子的意思。(4分)。

(1)這么多的星星,我怎么數(shù)得清呢?

(2)難道這不是你的橡皮嗎?

3.北京是我國(guó)的首都,是一座美麗的城市。(2分)。

是,是。

4.把名言補(bǔ)充完整。(4分)。

(1)一根筷子容易折,。

(2),百花齊放春滿園。

從這兩句諺語(yǔ)中,我懂得了。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)。

1.林園園看著這些藍(lán)樹葉臉紅了,這是因?yàn)椤?/p>

2.北京有許多和的公園,還有許多新建的。

3.、、,科學(xué)家把它們叫做“活化石”,我們要好好保護(hù)它們。

七、閱讀短文,回答問題。(11分)。

我自己能行。

猴子小皮在樹上跳來跳去。忽然,他一腳踩空,從樹上摔了下來。好重的一跤哇!小皮摔得眼冒金星,屁股生疼,手也破了。

小皮慢慢地走到樹下,想爬回樹上,可是他的手疼得厲害,沒爬多高就又掉了下來。媽媽大聲喊:“小皮,等著媽媽下去背你。”小皮大聲說:“媽媽,我自己能行。”

小皮重新向樹上爬,盡管手還是很疼,但他堅(jiān)持著一直爬,終于爬上大樹。媽媽高興地說:“小皮,你真棒?！?/p>

1.從哪里可以看出小皮摔得很嚴(yán)重?用“”在短文中畫出相關(guān)的句子。(3分)。

2.小皮摔下去后,媽媽想,可小皮卻說“”。(4分)。

3.你喜歡小皮嗎?為什么?(4分)。

八、看圖寫話。(15分)。

圖中的母雞在干什么呢?用幾句話寫一寫。

期末提升練習(xí)。

一、旗幟紡織容易姑娘。

二、喜歡紙船開始宇宙閃耀圓圈。

三、1.梳理蓬松的羽毛保護(hù)稀有的動(dòng)物。

欣賞美麗的風(fēng)景打中設(shè)定的目標(biāo)。

2.(1)叢(2)從3.雪人雪仗。

電影雪花衣服地毯。

4.55苗族回族壯族。

5.513811。

四、1.c2.(1)a(2)b。

五、1.你的字寫得真漂亮,我要向你學(xué)習(xí)。

4.(1)一把筷子難折斷(2)一花獨(dú)放不是春團(tuán)結(jié)就是力量。

六、1.她為自己不幫助同學(xué)的行為感到慚愧。

2.名勝古跡風(fēng)景優(yōu)美高樓大廈。

3.銀杏樹大熊貓中華鱘。

七、1.小皮摔得眼冒金星,屁股生疼,手也破了。

2.下去背小皮上來媽媽,我自己能行。

3.喜歡。因?yàn)樗苡赂摇?/p>

八、提示:圍繞圖中的雞媽媽在孵小雞,發(fā)揮想象寫幾句通順、生動(dòng)的話。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇三

一、在田字格中抄寫下面一段話。(要求寫得端正、美觀)(10分)。

太陽(yáng)已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍(lán)。連綿起伏的西山，披著夕陽(yáng)的余暉，顯得十分壯麗。

二、基礎(chǔ)知識(shí)。(65分)。

1、看拼音寫詞語(yǔ)。(12分)。

lipaoshenzhouzhuizhupiaodangyejupanxuan。

()()()()()()。

()()()()()()。

2、填字成語(yǔ)。(6分)。

()來暑()雨過天()()吭高歌世界()名。

()理()水春()花開一()無()()家可()。

3、寫出下列字的反義詞。(6分)。

得--()快--()困難--()。

緊--()首--()熱鬧--()。

4、選字填。(6分)。

代帶待。

()領(lǐng)()表等()皮()()到現(xiàn)()。

倒道到。

()理()車()來()流知()遲()。

5、加偏旁組成新字，再組詞。(8分)。

韋____()包____()令____()專____()。

____()____()____()____()。

6、加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子的意思表達(dá)得更具體。(4分)。

(1)()歌聲把她帶回到()童年。

(2)()丹頂鶴從()北方飛回來了。

(3)他們()走進(jìn)()小院。

(4)老百姓過上了()好日子。

7、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。(8分)。

(1)_______________多美啊。

(2)_______________一起_______________。

(3)_______________是不是_______________。

(4)_______________終于_______________。

8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)。

(1)梅蘭芳學(xué)藝的()()沒有()()。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，()()()()水底游動(dòng)的魚兒。日子一長(zhǎng)，他的()()漸漸()()起來。

(2)牦毛生活在積滿()()的()()上。

(3)《登鸛萑樓》一詩(shī)中，________________，_______________。能反映只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理。

9、排列句子，整理成一段通順的話。(5分)。

()吃在嘴里，又香又甜。

()它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。

()剝開果皮，露出了白色的果肉。

()香蕉是我最喜愛吃的水果。

()果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。

三、課外閱讀。(10分)。

1、根據(jù)課外閱讀知識(shí)填空。(4分)。

(1)人不可以貌相，海水不可以()()。

(2)愚公的房子--()()()()。

(3)路遙知馬力，()()見人心。

(4)人多()()()，柴多火焰高。

2、根據(jù)課外閱讀知識(shí)連線。(6分)。

泉眼無聲惜細(xì)流霜葉紅于二月花《望廬山瀑布》。

返景入深林樹陰照水愛晴柔《山行》。

停車坐愛楓林晚復(fù)照青苔上《鹿柴》。

飛流直下三千盡疑是銀河落九天《小池》。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。(5分)。

丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

1、找出這一段話中表示顏色的詞：_______________________________(2分)。

2、照樣子填空。(2分)。

一顆紅寶石。

一()駿馬一()話一()大風(fēng)一()眼睛。

3、找出一個(gè)打比方的句子，用線畫出來。(1分)。

五、看圖寫話。(10分)。

仔細(xì)觀察圖畫，看看小豬做什么。用一段話把四幅圖的意思連起來。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇四

本題滿分為45分，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，其中包括選擇字的正確讀音、看拼音寫詞語(yǔ)、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整、按要求分類、按要求變換句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空等等，通過試卷可以看出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，大多數(shù)得十幾分，而且學(xué)生書寫普通較差。其中第4小題中的把“愛如茉莉”改為反問句時(shí)，本題學(xué)生幾乎沒得分，原因在于這個(gè)句子太短，學(xué)生不知怎么才能改為反問句，出題者也應(yīng)考慮出一些讓學(xué)生容易做出的題目。第7小題，讓學(xué)生用自己的話說一說你喜歡的一部電視劇是什么，為什么喜歡時(shí)，學(xué)生說的不是很理想，雖都能說出自己喜歡的電視劇的名字 ，但為什么喜歡卻說的支離破碎，沒能抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)來說，因此失去一部分分。

本題包括兩個(gè)短文，第一短文是說彭德懷和他的黑騾子的故事，本短文由于比較短小，學(xué)生在作答題目時(shí)都很容易地得到分?jǐn)?shù)，也較容易理解短文中主人公的心情，得分率較高。第二短文第2小題，題目要求用短文以內(nèi)的詞語(yǔ)，但有的學(xué)生沒有看清題目要求，在短文外找了一些詞語(yǔ)填了進(jìn)去，再有就是從短文中雖然找到了，但字寫錯(cuò)了，也失去一部分分。第5小題要求找出作者在短文中具體描寫的三種景物，學(xué)生找的不準(zhǔn)確，有的寫苔蘚，有的寫暗花。學(xué)生只是看到了部分景物，沒有認(rèn)真仔細(xì)地研讀短文，今后在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的閱讀歸納能力。

本題可以說給了學(xué)生一個(gè)足夠大的空間，這么多的詞語(yǔ)讓學(xué)生來隨意地挑一個(gè)自己有所感悟、有所思考的來寫，學(xué)生很容易根據(jù)所列的詞語(yǔ)進(jìn)行選擇寫作。但學(xué)生在寫作時(shí)有的句子不通順，書寫不認(rèn)真，篇幅簡(jiǎn)短，沒有寫出自己的感悟和思考，沒有抓住重點(diǎn)來寫。原因在于學(xué)生審題不清，寫作時(shí)沒有明確的方向。

縱觀本次期末檢測(cè)試卷總體來看，個(gè)人認(rèn)為教師在平時(shí)的教學(xué)中一是應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的書寫能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生不但會(huì)寫，而且應(yīng)該把字寫正確、寫端正。二是應(yīng)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀能力的訓(xùn)練，尤其是高年級(jí)更應(yīng)該如此。因?yàn)閹缀跛械恼Z(yǔ)文考試都有這方面的題目出現(xiàn)，而且它還占有相當(dāng)大的分值，閱讀概括能力的好壞與教師平時(shí)的訓(xùn)練有相當(dāng)大的關(guān)系。三是學(xué)生卷面的整潔度也存在問題，有的學(xué)生一場(chǎng)考完后，自己的試卷寫的很亂，可見學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，所以教師教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇五

彈琴擁抱狐貍眼睛祝福。

三、寶保游尤自字身伸驚經(jīng)。

四、慢慢地漸漸地悄悄地。

五、1.一年好景君須記。

2.霜葉紅于二月花。

3.桃花潭水深千尺。

六、1.小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

2.葉子上的蟲不用治。

七、(一)1.32.中華世紀(jì)壇。

3.江澤民主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向高潮。

(二)1.62.漂亮喜歡。

3.大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

4.我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇六

走()無()()惡()仇解()相()。

()()不堪無()可()如()針()。

()出()外不可()()()以為()。

四、比一比，再組詞。(4分)。

矚()鐳()謂()框()。

囑()擂()猬()眶()。

蔽()挫()踴()概()。

憋()座()涌()慨()。

五、用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(5分)。

1、誠(chéng)實(shí)是美德，()做什么，()要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。

2、四合院的房子與房子之間，()相互連接，()各自分開，有分有合。

3、黃道婆看到黎族人()棉花種得好，()紗也紡得好。

4、()覺如到的地方，()有人們幸福穩(wěn)定的生活。

5、()想?yún)⒓訒ㄅ嘤?xùn)班，()得主動(dòng)提出申請(qǐng)。

六、修改病句。(5分)。

1、新學(xué)期一開始，我就訂好了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。

2、我們討論并聽取了陳校長(zhǎng)的報(bào)告。

3、參觀博物館，使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

4、老師經(jīng)?？湟∶鲗W(xué)習(xí)很認(rèn)真。

5、只要認(rèn)真拼搏的人，才可能取得成功。

七、按要求改寫句子。(7分)。

1、誰不知道這是風(fēng)車呢?

改為陳述句_________________________。

2、它分明就是愛國(guó)將士們的精神之樹。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇七

一、1、6128。

2、1024。

3、4.85.895.89。

4、1ab。

5、5。

6、1524。

7、擴(kuò)大2倍。

8、

9、90。

10、1。

二、1、×。

2、×。

3、√。

4、×。

5、×。

三、1、d。

2、c。

3、b。

4、a。

5、b。

計(jì)算部分。

一、

二、1、最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)72。

2、最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)91。

3、最大公因數(shù)是5，最小公倍數(shù)210。

4、最大公因數(shù)是8，最小公倍數(shù)16。

三、1、表面積：(4×6+4×5+6×5)×2=148體積：4×5×6=120。

2、表面積：8×8×6=384體積：8×8×8。

應(yīng)用部分。

1、(8×6+6×2.8+8×2.8)×2-4.2=132.4。

2、最長(zhǎng)3米。

3、36÷12=3分米3×3×3=27立方分米。

4、7×8=56名。

5、2分米=20厘米(20×20×20)÷(4×4)=500厘米=5米。

附加題1、5×6×7+2=212。

2、5×2×2=204×20=805×20=100。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇八

堅(jiān)持研討、教學(xué)、評(píng)價(jià)相一致原則，以夯實(shí)基礎(chǔ)、注重能力、培養(yǎng)習(xí)慣為重點(diǎn)，從四個(gè)方面進(jìn)行檢測(cè)。

側(cè)重考查生字、新詞的書寫和運(yùn)用，看拼音寫詞語(yǔ)的內(nèi)容來自課后生字表及語(yǔ)文天地，字形較為復(fù)雜，讀音也容易出錯(cuò)，以此考查學(xué)生對(duì)課文的自讀情況以及獨(dú)立識(shí)字的能力;要求注音的生字多來自語(yǔ)文天地的“讀一讀”和拓展閱讀的課文，其目的看學(xué)生是否重視對(duì)主體課文以外內(nèi)容的閱讀和自覺積累好詞佳句。

根據(jù)句子填成語(yǔ)，較之過去，增加了運(yùn)用的成分，內(nèi)容相對(duì)靈活，只要合適即可，既看學(xué)生是否能熟讀課文，又看其能否結(jié)合上下文運(yùn)用學(xué)到的成語(yǔ)。

修改病句有助于學(xué)生規(guī)范、正確的表達(dá)，試題毛病比較常見，包括句子是否完整、搭配是否合理等。

以表格的形式，抓住重點(diǎn)單元的三篇課文(包括拓展閱讀)在比較中考查學(xué)生的概括和評(píng)價(jià)能力，除了概述主要人物以及表現(xiàn)外，還單列了對(duì)人物做法的'評(píng)價(jià)。這和平時(shí)我們倡導(dǎo)的單元整體教學(xué)的做法是一致的，也給學(xué)生個(gè)性化認(rèn)識(shí)的表達(dá)提供了平臺(tái)。

按原文填空主要是平時(shí)積累內(nèi)容的測(cè)試，古詩(shī)詞方面，既有本學(xué)期、本年級(jí)所學(xué)，也有以前所學(xué)，但均是千古名句。選取課文中自主積累的一個(gè)段落來默寫，相對(duì)寬泛，難度不大。

仍為兩篇文章，容量相對(duì)較大，需要一定的默讀能力。

《小溪流的歌》是一個(gè)童話故事，內(nèi)容新穎，對(duì)學(xué)生有吸引力，主要考察對(duì)小溪流做法的認(rèn)識(shí)以及從中獲得的啟迪，還有首尾照應(yīng)寫法的發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真閱讀并思考，多數(shù)人能順利完成任務(wù)。

《中國(guó)四大回音建筑》是說明文，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，層次清楚，我們抓住這一特點(diǎn)，讓學(xué)生仿照學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行列提綱的練習(xí)。要求是先理清層次，然后列提綱，剛好課本也是以說明文來指導(dǎo)方法，這道題難度系數(shù)也不大。

本次只有一個(gè)題目，是半命題，看似常見，但需要學(xué)生認(rèn)真審題，一個(gè)是要和學(xué)過的幾個(gè)單元主題有聯(lián)系，另一個(gè)是在真實(shí)的事情中要有兩個(gè)人物，“我”和夸我的人。不易跑題，但也不容易出新。

多數(shù)學(xué)生能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，少數(shù)人在“軀殼”的書寫上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，原因是對(duì)詞語(yǔ)理解不準(zhǔn)，對(duì)多音字“殼”的用法了解不全。

在看拼音寫生字一題，部分學(xué)生將“凸”和“凹”分辨不清，其余很少出現(xiàn)問題，可見，我們多數(shù)老師在教學(xué)中，能把拓展閱讀等列入正常的課時(shí)計(jì)劃。

填成語(yǔ)一道試題，不少人不能將積累和運(yùn)用結(jié)合起來，出現(xiàn)的問題主要有兩個(gè)方面：分辨不清成語(yǔ)和詞語(yǔ)，有人寫“熔化”、“開心”等;不能選擇合適的成語(yǔ)來填空，比如一分為二等;知道填寫內(nèi)容但不能正確寫出來。

修改病句幾乎沒有什么問題，能夠看出學(xué)生的細(xì)心發(fā)現(xiàn)和解決的方法。

學(xué)生對(duì)課文較為熟悉，能提取主要信息并概括作答。特別是對(duì)人物做法的評(píng)價(jià)方面，很多學(xué)生有自己的見解，不是一味地死記硬背統(tǒng)一的答案。對(duì)“嗟來之食”中饑餓者的看法，有兩種相對(duì)立的觀點(diǎn)，一是肯定，二是否定，對(duì)于后者，他們不是簡(jiǎn)單的說出自己的看法，還能有理有據(jù)地進(jìn)行闡述。例如有這樣的幾句話就透漏出我們平時(shí)教學(xué)思想的開放和寬容：

“饑餓者的做法是不對(duì)的，如果你死了，一死百了，那你就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，對(duì)親人不負(fù)責(zé)任，留得青山在，不怕沒柴燒呀!”

“如果死了，談何尊嚴(yán)?再說黔敖也沒有侮辱你的意思……”

“你有遠(yuǎn)大的理想沒有實(shí)現(xiàn)，何必不先忍受一下這侮辱呢?當(dāng)年越王勾踐和韓信的做法就值得你學(xué)習(xí)?！?/p>

按原文填空出現(xiàn)錯(cuò)誤多的是“ 淡妝濃抹總相宜”，主要原因不是選自本年級(jí)課本。默寫段落方面，有的寫的內(nèi)容價(jià)值不高，不值得積累，有的寫的不是一個(gè)完整的段。

《小溪流的歌》做得較好，基本沒有多大問題。而《中國(guó)四大回音建筑》

則普遍做得不好，主要表現(xiàn)在提綱的格式不正確，只是簡(jiǎn)單的段意排列，而缺少總、分的表現(xiàn)形式。

多數(shù)學(xué)生能把題目補(bǔ)充完整，并根據(jù)提示圍繞本冊(cè)學(xué)過的主題來選材，事情要素齊全，詳略得當(dāng)。同時(shí)也突出了“夸”字。選材正式，語(yǔ)言順暢，書寫工整。

問題是材料普遍不新，多數(shù)集中在勞動(dòng)，集中在洗碗、學(xué)做飯等，還有一點(diǎn)就是對(duì)“夸”突出不夠，缺少夸的環(huán)境、語(yǔ)言和效果，只是一兩句話點(diǎn)明。還有個(gè)別人沒有用規(guī)定的題目，而是領(lǐng)選一篇，徹底跑題了。

(五)卷面。我們?nèi)宰舟E規(guī)范、大小適中、格式正確、安排合理、卷面干凈五個(gè)方面來打分，少有嚴(yán)重涂改的現(xiàn)象，即使修改，也能用上正確的符號(hào)。

1、要將積累和運(yùn)用結(jié)合起來，用運(yùn)用來鞏固和擴(kuò)大積累的成果。特別是古詩(shī)詞的積累，要通過各種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、在閱讀課文以及課外讀物時(shí)，既要尊重主題的整體導(dǎo)向，又要給學(xué)生的個(gè)性化思維留足空間。切忌搞統(tǒng)一的答案讓學(xué)生應(yīng)付考試。

3、加強(qiáng)習(xí)作練習(xí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生在選材、立意和表達(dá)方面有自己的思想。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇九

本學(xué)期我很榮幸參加期末考試的試卷分析，雖然我們班考得很不好，可是我將如實(shí)將本班級(jí)以及本校三年級(jí)的考試情況用書面的形式分析如下：

一：緊抓課本，落實(shí)生字的檢測(cè)。

三年課本中共有一類字217個(gè)，二類字146個(gè)，在這次的試卷當(dāng)中就出現(xiàn)了融合著近40個(gè)生字詞，特別是第四題給同學(xué)們?cè)斐刹恍〉氖Х帧＿@題設(shè)計(jì)的很巧妙，設(shè)計(jì)者將孩子們?nèi)菀谆煜纳衷~排成4組，讓學(xué)生分別找出一組中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)。對(duì)于經(jīng)常寫錯(cuò)的字或者是粗心大意的學(xué)生來說，在這題上面可是猶豫了不少時(shí)間。其中”即“和既”、“竟”和“競(jìng)”、“嬌”和“驕”、“站”和“仗”、“訊”和“迅”“”建“與”見“都是孩子們極容易寫錯(cuò)的，我們班在復(fù)習(xí)時(shí)也著重將這些都通過報(bào)聽寫，組詞的形式復(fù)習(xí)，可就是沒有設(shè)計(jì)過這類題型，孩子們一看這么多詞語(yǔ)讓自己找錯(cuò)，一下暈了，錯(cuò)漏百出呀！所以，我認(rèn)為這類題很適合剛上三年級(jí)的孩子。

二：落腳"一詞用的少。

三：必背的課文剪影。

本冊(cè)課文當(dāng)中必背的課文6課、古詩(shī)2課、復(fù)述課文4課，在加上每一單元的”讀讀背背“，孩子們不僅要會(huì)背，而且要會(huì)寫，本試卷的第6大題中出現(xiàn)了《小露珠》《九月九日憶山東兄弟》《楓橋夜泊》《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》以及孟子的名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，設(shè)計(jì)最好的是第3小題，將學(xué)過的名景歸類，不僅提升孩子們的對(duì)景物特性的認(rèn)識(shí)，再次讓孩子了解中國(guó)的地大物博，山河錦繡。

四：閱讀理解“難住”孩子們了！

本次試卷的閱讀理解分值很大哦，除了第七大題，我認(rèn)為第五題也可以歸為閱讀理解的一部分，一共43分。第五題中排序失分很大，大部分能找到第一句話是”美術(shù)課上，孫效俊交了一幅畫“，但第二句太判若兩難：”孫效俊紅著臉說：”我交上去的雖然不好，但是比這兩張要好一些““還是”老師展示出他的這幅畫，同學(xué)們一看，都笑了起來“。如果當(dāng)看這兩句都可以放置第一句的后面，可是粗心的孩子太相信自己了，將前者作為”2“那么就會(huì)一錯(cuò)到底了！

第七題中課內(nèi)閱讀出現(xiàn)了《拉薩的天空》課文中的節(jié)選，設(shè)計(jì)者將近義詞、對(duì)語(yǔ)句的理解融匯貫通成三小題。其中一小部分學(xué)生找錯(cuò)了詞或者是看錯(cuò)了題，寫出的是反義詞了，段落中的”映襯和對(duì)照”、“越發(fā)和更加“、”純凈和明潔“、“掬和捧”都是近義詞。用“------”和波浪線找出文章中的描寫天空“藍(lán)”和拉薩海拔很“高”的句子，就考學(xué)生的理解能力。我認(rèn)為這題設(shè)計(jì)的很好，如果給分的話，在所有題型當(dāng)中這題我給滿分。

第七題中的課外閱讀出現(xiàn)了人教版六年級(jí)的《老人與?！返钠巍＿@篇課文中出現(xiàn)的選詞填空難住了孩子們，因?yàn)椤皻w來和返航”對(duì)于不經(jīng)常對(duì)課外書的學(xué)生根本不了解。歸來主要指“人”回家，而返航主要指船只或者是飛機(jī)返航。第4小題的用“因此“將句子換個(gè)說法很為難孩子們，他們不知道這里的”因此“就是”所以“的意思，此題失分很多。

五：習(xí)作設(shè)計(jì)很適合孩子們的心理。

三年級(jí)的孩子有著大膽的想象空間，這題主要讓學(xué)生通過觀察將拿著燈籠的小兔、貼著臉的小狗和小貓、小鴨子和老母鴨都編進(jìn)故事當(dāng)中，記得我女兒將這幾個(gè)小動(dòng)物編成了”一門親事“，故事情節(jié)滑稽有趣，結(jié)尾很圓滿。其實(shí)，這類習(xí)作適合孩子們寫，也能讓老師看到孩子們心里是陽(yáng)光的還是憂郁的。

總之，這次的試卷設(shè)計(jì)不僅考住了學(xué)生，也考”醒“我們老師，它將指導(dǎo)我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文教學(xué)中要做到課標(biāo)中的”培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的能力“。我建議以后每個(gè)學(xué)校將孩子的”說“的能力也通過一些形式加入到期末分值當(dāng)中去。這樣孩子們就不會(huì)吵著作業(yè)多的情況了。

以上都是我的一些愚見，希望各位專家批評(píng)指正！

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇十

五年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末試卷答案第一部分基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(共40分)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(每空1分，5分)

1.擻羞澀瞪姹嫣

2.咀嚼寂寞

二、用“雅”字組成不同的詞語(yǔ)填空，不能重復(fù)。(每題1分，共3分)

1.雅觀2.幽雅3.優(yōu)雅

三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內(nèi)容。(每空1分，7分)

1.一言不發(fā)2.紅樓夢(mèng)王熙鳳(“鳳辣子”)3.程門立雪

4.拜見就，于是

5.忠言逆耳利于行

四、把下面歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整(每空1分，共5分)

1.生死之交2.巧用天時(shí)3.說變就變4.無(吳)用5.小菜一碟

五、先將《清平樂村居》補(bǔ)充完整，再按要求做題。(10分)

1.溪上青青草鋤豆西東最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬

2.b

3.吳地的方言互相逗趣、取樂

4.無賴頑皮、淘氣

5.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼

6.表達(dá)了作者熱愛農(nóng)村寧?kù)o的生活的思想感情。

六、仔細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。(10分)

1.收信人收信人寄信人2.白了少年頭，空悲切

3.天連碧水水連天4.入木三分5.君子以自強(qiáng)不息

6.烽火戲諸侯7.《三國(guó)演義》

第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、讓我們漫步在課文樂園里，呼吸別樣的新鮮空氣。(每空1分，共10分)

1.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)2.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)

3.史記完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴，顧大體識(shí)大局(答案不唯一，意思對(duì)即可)

這篇，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!

一、“積累運(yùn)用”部分：

1、字、詞

本次測(cè)試對(duì)單純字詞的考核，是考學(xué)生記憶詞語(yǔ)的，難度不大，因?yàn)槠綍r(shí)復(fù)習(xí)較透，學(xué)生記得牢固，都能夠準(zhǔn)確地寫出來。

2、句子

其中包括了對(duì)句子的抄寫、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇以及平時(shí)句子積累的運(yùn)用。翻看學(xué)生的試卷，發(fā)現(xiàn)他們答題的時(shí)候，都能做到卷面整潔、美觀，字跡端正，這點(diǎn)非常讓人欣慰。在選擇關(guān)聯(lián)詞的時(shí)候，學(xué)生也基本上回答比較好。在“把句子補(bǔ)充完整”一題中，所考核的是學(xué)生對(duì)于平時(shí)句子積累的運(yùn)用，比如歇后語(yǔ)、名句等。這樣，就加強(qiáng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，豐厚了語(yǔ)文知識(shí)積累，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和知識(shí)運(yùn)用緊密結(jié)合起來。只是在讓學(xué)生用幽默、富有情趣或發(fā)人深省的語(yǔ)言來改寫“請(qǐng)勿浪費(fèi)糧食”一題時(shí)，一部分學(xué)生回答得并不理想。

3、段、篇

考核的落腳點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于文章名篇名段的掌握情況，以及與文章有關(guān)的基本常識(shí)的了解。判斷題回答得不錯(cuò)，個(gè)別回答錯(cuò)誤的，是因?yàn)轳R虎，沒看清句子的意思。填空題，展示的是對(duì)名篇名段的積累以及本冊(cè)人物形象的體會(huì)。學(xué)生的回答也是比較不錯(cuò)的。

二、“閱讀理解”部分：

包含了2個(gè)課內(nèi)選段和1個(gè)課外選段?！蛾套邮钩愤x段側(cè)重的是對(duì)人物形象的把握和體會(huì)，學(xué)生寫得不錯(cuò)，但是在填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候，學(xué)生完成得不是很好。歇后語(yǔ)的填寫中“搬起石頭——”小部分學(xué)生寫不出來，應(yīng)該是平時(shí)的積累不夠。對(duì)比片段《自己的花是讓別人看的》和《彩色的.非洲》，問題：我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)片段都寫出了?我還發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)片段在寫法上的不同?第一個(gè)問題還好些，第二個(gè)問題就顯得有些難度，學(xué)生的回答也遜色多了。課外閱讀《藏羚羊的跪拜》，呼喚的是人性和關(guān)愛。對(duì)于句子“老獵人在藏北草原消失了”的理解，回答應(yīng)該是多元化的，精彩紛呈的，但是學(xué)生的回答沒有期待中的精彩。

三、“習(xí)作表達(dá)”部分：

這是一個(gè)話題作文，如果不認(rèn)真審題，容易偏題甚至跑題。有幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作就是因?yàn)闆]有認(rèn)真審題，而出現(xiàn)了偏題或跑題。初一看題目：以“朋友”為話題，有的學(xué)生就匆匆握筆，信心滿滿地開始寫了。然而，關(guān)鍵的要求“寫一寫你們之間的友情”，有個(gè)別學(xué)生卻視而不見，真是糾結(jié)。其他同學(xué)基本上符合要求，但詞句不夠優(yōu)美，這和平時(shí)缺乏好詞好句的積累以及和平時(shí)看作文書欠少都有關(guān)。

分析總結(jié)是為了更好地提高，針對(duì)本次測(cè)試情況，在以后的教學(xué)中，我將做如下方面的改進(jìn)：

1、新課程背景下依舊要加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。每單元的重點(diǎn)生字和讀讀寫寫的詞的鞏固和運(yùn)用，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的最主要的基礎(chǔ)任務(wù)，句、段、篇等基礎(chǔ)閱讀、寫作興趣的培養(yǎng)和遣詞造句等基本作文能力的培養(yǎng)，它們是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的前提，應(yīng)該扎實(shí)打好這個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，課外學(xué)生要主動(dòng)讀書，主動(dòng)積累，完成作業(yè)與擴(kuò)展練習(xí)。

3、抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和提升工作，積極做好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，重視發(fā)掘其閃光點(diǎn)，以充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力減小落后面，縮小層次間的差距。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、力學(xué)習(xí)的勇氣和積極進(jìn)取的精神，認(rèn)真對(duì)待每一件事，并盡最大努力去完成，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇十一

一、填一填，我能行。

1、立方厘米、平方米、毫升、厘米。

2、5、

3、12。

4、12。

5、4、、

6、、75、100、75。

7、5。

8、0.8、2300、2300。

9、、

10、10。

二、辯一辯，我能行。

1、ⅹ2、3、ⅹ4、ⅹ5、6、ⅹ7、ⅹ。

三、精挑細(xì)選，我最棒。

1、b2、a3、b4、b5、a。

四、我是計(jì)算小能手。

1、4=15=1=。

15=300=0-=。

2、15+。

=15=+。

==9=+2=2。

+(++)18。

===118。

=18w。

3、x=x=4550%x=4。

解：x=解：x=45解：x=450%。

x=x=10x=42。

x=x=8。

五、動(dòng)手操作，答案略。

六、1、7/10千克。

2、0.5千克。

3、6捆。

4、6平方米。

5、答：夠了。

6、10立方分米。

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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇十二

在匆匆忙忙中，第十冊(cè)的語(yǔ)文期末考試就結(jié)束了。對(duì)照學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，應(yīng)該說這次的語(yǔ)文測(cè)試還是比較真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。試題內(nèi)容分“積累運(yùn)用”、“閱讀理解”、“習(xí)作表達(dá)”三大板塊，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，將各知識(shí)點(diǎn)放到實(shí)際情境中去考查，注重在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用和知識(shí)的聯(lián)系，而不是單純考查對(duì)知識(shí)的記憶與識(shí)別。下面就結(jié)合本班學(xué)生本次的答題情況，對(duì)本次測(cè)試作如下分析：

一、“積累運(yùn)用”部分：

1、字、詞

本次測(cè)試對(duì)單純字詞的考核，是考學(xué)生記憶詞語(yǔ)的，難度不大，因?yàn)槠綍r(shí)復(fù)習(xí)較透，學(xué)生記得牢固，都能夠準(zhǔn)確地寫出來。

2、句子

其中包括了對(duì)句子的抄寫、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇以及平時(shí)句子積累的運(yùn)用。翻看學(xué)生的試卷，發(fā)現(xiàn)他們答題的時(shí)候，都能做到卷面整潔、美觀，字跡端正，這點(diǎn)非常讓人欣慰。在選擇關(guān)聯(lián)詞的時(shí)候，學(xué)生也基本上回答比較好。在“把句子補(bǔ)充完整”一題中，所考核的是學(xué)生對(duì)于平時(shí)句子積累的運(yùn)用，比如歇后語(yǔ)、名句等。這樣，就加強(qiáng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，豐厚了語(yǔ)文知識(shí)積累，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和知識(shí)運(yùn)用緊密結(jié)合起來。只是在讓學(xué)生用幽默、富有情趣或發(fā)人深省的語(yǔ)言來改寫“請(qǐng)勿浪費(fèi)糧食”一題時(shí)，一部分學(xué)生回答得并不理想。

3、段、篇

考核的落腳點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于文章名篇名段的掌握情況，以及與文章有關(guān)的基本常識(shí)的了解。判斷題回答得不錯(cuò)，個(gè)別回答錯(cuò)誤的，是因?yàn)轳R虎，沒看清句子的意思。填空題，展示的是對(duì)名篇名段的積累以及本冊(cè)人物形象的體會(huì)。學(xué)生的回答也是比較不錯(cuò)的。

二、“閱讀理解”部分：

包含了2個(gè)課內(nèi)選段和1個(gè)課外選段。《晏子使楚》選段側(cè)重的是對(duì)人物形象的把握和體會(huì)，學(xué)生寫得不錯(cuò)，但是在填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候，學(xué)生完成得不是很好。歇后語(yǔ)的填寫中“搬起石頭——”小部分學(xué)生寫不出來，應(yīng)該是平時(shí)的積累不夠。對(duì)比片段《自己的花是讓別人看的》和《彩色的非洲》，問題：我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)片段都寫出了?我還發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)片段在寫法上的不同?第一個(gè)問題還好些，第二個(gè)問題就顯得有些難度，學(xué)生的回答也遜色多了。課外閱讀《藏羚羊的跪拜》，呼喚的是人性和關(guān)愛。對(duì)于句子“老獵人在藏北草原消失了”的理解，回答應(yīng)該是多元化的，精彩紛呈的，但是學(xué)生的回答沒有期待中的精彩。

三、“習(xí)作表達(dá)”部分：

這是一個(gè)話題作文，如果不認(rèn)真審題，容易偏題甚至跑題。有幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作就是因?yàn)闆]有認(rèn)真審題，而出現(xiàn)了偏題或跑題。初一看題目：以“朋友”為話題，有的學(xué)生就匆匆握筆，信心滿滿地開始寫了。然而，關(guān)鍵的要求“寫一寫你們之間的友情”，有個(gè)別學(xué)生卻視而不見，真是糾結(jié)。其他同學(xué)基本上符合要求，但詞句不夠優(yōu)美，這和平時(shí)缺乏好詞好句的積累以及和平時(shí)看作文書欠少都有關(guān)。

分析總結(jié)是為了更好地提高，針對(duì)本次測(cè)試情況，在以后的教學(xué)中，我將做如下方面的.改進(jìn)：

1、新課程背景下依舊要加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。每單元的重點(diǎn)生字和讀讀寫寫的詞的鞏固和運(yùn)用，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的最主要的基礎(chǔ)任務(wù)，句、段、篇等基礎(chǔ)閱讀、寫作興趣的培養(yǎng)和遣詞造句等基本作文能力的培養(yǎng)，它們是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的前提，應(yīng)該扎實(shí)打好這個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，課外學(xué)生要主動(dòng)讀書，主動(dòng)積累，完成作業(yè)與擴(kuò)展練習(xí)。

3、抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和提升工作，積極做好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，重視發(fā)掘其閃光點(diǎn)，以充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力減小落后面，縮小層次間的差距。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、力學(xué)習(xí)的勇氣和積極進(jìn)取的精神，認(rèn)真對(duì)待每一件事，并盡最大努力去完成，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇十三

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共40分）。

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（每空1分，5分）。

1、擻羞澀瞪姹嫣。

2、咀嚼寂寞。

二、用“雅”字組成不同的詞語(yǔ)填空，不能重復(fù)。（每題1分，共3分）。

1、雅觀2.幽雅3.優(yōu)雅。

三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內(nèi)容。（每空1分，7分）。

1、一言不發(fā)2.紅樓夢(mèng)王熙鳳（“鳳辣子”）3.程門立雪。

4、拜見就，于是。

5、忠言逆耳利于行。

四、把下面歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整（每空1分，共5分）。

1、生死之交2.巧用天時(shí)3.說變就變4.無(吳)用5.小菜一碟。

五、先將《清平樂？村居》補(bǔ)充完整，再按要求做題。（10分）。

1、溪上青青草鋤豆西東最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬。

2.b。

3、吳地的方言互相逗趣、取樂。

4、無賴頑皮、淘氣。

5、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。

6、表達(dá)了作者熱愛農(nóng)村寧?kù)o的生活的思想感情。

六、仔細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（10分）。

1、收信人收信人寄信人2.白了少年頭，空悲切。

3、天連碧水水連天4.入木三分5.君子以自強(qiáng)不息。

6、烽火戲諸侯7.《三國(guó)演義》。

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）。

一、讓我們漫步在課文樂園里，呼吸別樣的新鮮空氣。（每空1分，共10分）。

1、怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)2.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。

3、史記完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴，顧大體識(shí)大局（答案不唯一，意思對(duì)即可）。

4、忠于革命、舍己為人（只答“舍己為人”也行）。

二、推開窗子，前面是一片寬廣的閱讀田野。（15分）。

1、兒時(shí)怕狗的“我”在更怕狗的母親的護(hù)送下得以順利上學(xué)（意思對(duì)即可）（3分）。

2、（1)我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖；(2)有一次同大嬸閑談，一句話說的我的心猛地一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬的差點(diǎn)丟了命。(6分）。

3、不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對(duì)我的“關(guān)愛”（意思符合即可）（2分）。

4、母親怕狗是膽小的；但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，母親能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。（意思對(duì)即可）。

三、讀下列這則消息，談?wù)勀愕目捶?。?分）。

多里昆用自己的行動(dòng)宣傳民族團(tuán)結(jié)，這是一件有積極意義的事，而仇視所有的x疆同胞。（能說出自己的看法，合情合理即可）。

第三部分習(xí)作（30分）。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案篇十四

1、商大于被除數(shù)的算式是（）。

a、72.4÷1.8b、57.8÷1c、18.84÷0.6。

2、9.保留兩位小數(shù)是（）。

a、10b、9.99c、10.00。

3、在3.8÷x中，如果x大于0而小于1時(shí)，商比3.8（）。

a、大b、小c、相等。