2023年演講嘉賓的英文演講稿匯總(匯總15篇)

演講稿的朗讀和背誦是提高演講效果的重要環(huán)節(jié)，需要進(jìn)行充分的練習(xí)。演講稿是演講者與聽(tīng)眾之間溝通的橋梁，需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性。創(chuàng)作自己的演講稿時(shí)，可以靈活運(yùn)用這些范文中的寫作經(jīng)驗(yàn)和方法。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇一

剛步入初中時(shí)，下定決心以自己嶄新的面貌去沖刺，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中。

一周下來(lái)，除了同位，沒(méi)有再對(duì)其他人說(shuō)過(guò)一句話。早上來(lái)到學(xué)校，向大家問(wèn)好的話總是卡在嗓子中說(shuō)不出口。

日落。我單獨(dú)走在回家的路上，余輝撒在我泛紅的雙眼上。今日又沒(méi)有說(shuō)話，一次次的失敗，如針扎般刺痛了我的心，一次次的告誡自己：失敗是勝利之母。但總換不來(lái)勝利。走在繁華的街上，風(fēng)吹在臉上冷冷的。

初中的.味道，猶如咖啡般苦澀，卻又能在那澀澀的苦中品出一絲甘甜。生活或許就是這樣，只有嘗過(guò)那千般的苦，才能換回萬(wàn)般甜。

還記得那天，是雨天，心也好像蒙了層霧。我單獨(dú)一人閑逛在校園中，突然，一張絢爛的笑臉映入我的眼簾：“給，咖啡奶茶，甜的哦！緩解心情?！彼?jiàn)我沒(méi)有答復(fù)，又上前來(lái)，說(shuō)道：“看你總是悶悶不樂(lè)的呢，甜甜的奶茶可以使心情好起來(lái)哦！嘗一下吧，嘿嘿！”看著女孩那如陽(yáng)關(guān)般絢爛的笑臉，我不禁一怔，我當(dāng)時(shí)是想以這樣絢爛的笑容來(lái)迎接新學(xué)校的吧！我苦笑的接過(guò)了奶茶，喝了一口，雖然很苦，卻是越品越甜，我對(duì)這個(gè)陽(yáng)光女孩示以感謝的微笑，“你笑起來(lái)很好看的，我是說(shuō)真的，不要成天愁眉苦臉的了，吶！”“嗯，我們做朋友吧！”這句始終珍藏在我內(nèi)心深處的話最終說(shuō)了出來(lái)，我快樂(lè)的笑了起來(lái)。

我發(fā)覺(jué)，友情那淡淡的甜美，它悄然無(wú)聲的融入了我的生活，那甜，那友情，如咖啡般芳香、芳醇。

我發(fā)覺(jué)，就像魚兒不能離開(kāi)水，大自然不能失去陽(yáng)光一般，人們不能沒(méi)有友情，而最真正的友情，正像大自然中的美景，清爽而透亮。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇二

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我就已經(jīng)上初中了。

還記得，剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我有太多的不滿與埋怨，以及對(duì)暑假的種種留戀。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)生疏的面孔時(shí)，又感到一絲悲涼與孤獨(dú)。

起初，我在這里活得很壓抑，很郁悶，很不歡樂(lè)。我沉醉于暑假的玩耍中，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到初中生活竟如此的截然不同。于是，我每天都很悲觀、消極。

直至我與同學(xué)混熟之后才變得活潑，開(kāi)朗，一向冷酷無(wú)情的我也開(kāi)頭珍惜這段友情，這些來(lái)之不易的朋友。于是，我也便沒(méi)有從前那么憎恨、厭惡這所學(xué)校了。

最令我難以忘記的是，在我的生日那天，收到了很多寶貴的禮物，我有條有理地把它們珍藏起來(lái)，我牢記在心，禮物再珍貴也比不上朋友之間的友情。

在這三年里。我結(jié)識(shí)了很多新朋友，雖然不時(shí)也會(huì)鬧些沖突，但很快便會(huì)恢復(fù)往日的友情。像那刻苦努力的小矮子；像那上課睡覺(jué)的'胖子；像那唱歌走音的型男；像那發(fā)如鳥(niǎo)巢的灌籃高手，等等等等……都是令我難以遺忘的朋友。

還有，還有，還有那身強(qiáng)體壯、教子有方的班主任；那具才智與害羞于一身的副班主任；還有那忠厚得意的物理教師……尤其是他，很令我難忘。他，雖然海拔不高，但濃縮就是精華。他對(duì)人友善，幽默幽默。別看他這樣，他可是個(gè)全能王喲，在家里，他總是幫著妻子做家務(wù)、煮飯、洗衣服，可以說(shuō)是個(gè)全職丈夫！

我，難忘我的同學(xué)和教師！

我，難忘我的班級(jí)！

我，難忘我的學(xué)校！

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇三

現(xiàn)在有了月考，其次、四次別為期中和期末，時(shí)間的緊迫感一下子涌上心頭。第三次月考剛過(guò)，還有一個(gè)月便是期末考了！

倒吸一口涼氣，期末意味著什么？一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了！

小學(xué)時(shí)有一段時(shí)間坐公交車回家，每次走在前往車站的路上搖搖擺晃，東碰碰、西玩玩，與同伴說(shuō)笑。正說(shuō)著，一輛1路車疾馳而來(lái)，傻眼了！我沒(méi)命地向車站奔去，可車還是開(kāi)走了。這時(shí)，我總會(huì)冒出一句：一開(kāi)頭就應(yīng)當(dāng)抓緊的，到了后面再趕也是趕不上的了。這一幕常常消失在生活中，而我也第一次將它用在了學(xué)習(xí)上。

一開(kāi)頭就應(yīng)當(dāng)抓緊的.，突然發(fā)覺(jué)這句話用在學(xué)習(xí)上好貼切！

月考在證明，在考驗(yàn)。

今日又是月考的日子，剛一考好，心中開(kāi)心萬(wàn)分，可語(yǔ)文教師說(shuō)：”現(xiàn)在不是數(shù)八、九非常的，而是數(shù)多少個(gè)不及格！“數(shù)學(xué)教師說(shuō)：”全班只有一個(gè)100分！“我的心又不禁提了起來(lái)，這也許就是初中生活的一把亮劍，隨時(shí)隨地地便告知你考了多少名，考得怎么樣，自己是什么水平！

我要學(xué)會(huì)在這兒立足，哪怕有再多的月考。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇四

為什么人們通常會(huì)認(rèn)為脫稿的演講更棒?我們先來(lái)看看“脫稿”對(duì)于演講會(huì)起到哪些積極的作用。

首先，脫稿的演講者看起來(lái)令人覺(jué)得充滿自信。演講者脫稿對(duì)于觀眾而言，具有這樣一種意思的傳達(dá)，即演講者對(duì)于內(nèi)容是攆熟于心的，是具有充分自信的。同時(shí)意味著演講者對(duì)于整個(gè)演講，包括演講、演講者自身以及觀眾，具有很好的掌控能力。

脫稿的另一個(gè)積極作用，是能讓演講更加具有感染力。演講的感染力很大一部分來(lái)自于演講者的呈現(xiàn)狀態(tài)，以及與觀眾的互動(dòng)。

當(dāng)我們脫稿的時(shí)候，我們的的眼睛不必長(zhǎng)時(shí)間聚焦于講稿，可以與觀眾做更多眼神交流。而眼神交流是促成演講感染力的重要因素，通過(guò)眼神可以讓觀眾感受到演講者的誠(chéng)意，同時(shí)演講者可以通過(guò)眼神接收觀眾的信息，了解的觀眾的反應(yīng)。

當(dāng)我們脫稿的時(shí)候，我們雙手完全釋放，可以根據(jù)演講內(nèi)容以及演講者的情緒做出適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，能有效加強(qiáng)演講的感染力。必要的話我們也可以在講臺(tái)上走動(dòng)而不必?fù)?dān)心講稿。

當(dāng)我們脫稿的時(shí)候，我們更加傾向于使用日?？谡Z(yǔ)，這可以讓我們的演講更加流暢，并有利于觀眾快速理解。如果是讀稿，在撰寫時(shí)使用的多為書面語(yǔ)，在講臺(tái)上一字一句讀出來(lái)時(shí)，很容易造成語(yǔ)言僵硬，缺乏節(jié)奏感，容易讓觀眾產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，失去注意力。

那么如何在演講中有效做到脫稿，并發(fā)揮脫稿的優(yōu)勢(shì)呢?

我們需要在三個(gè)方面做好充分的準(zhǔn)備。

一是必須對(duì)內(nèi)容攆熟于心。

對(duì)內(nèi)容的熟悉和掌握，那是必須地。演講某種程度上就像冰山(冰山理論被用爛了有木有。。。。。。)。你講給大家聽(tīng)的，只是露在水面上的那部分，水下的部分雖然沒(méi)有講述，但卻是你理解、掌握、表述水面上內(nèi)容的基礎(chǔ)。只有真正掌握理解了一項(xiàng)事物，才會(huì)總結(jié)出精練的呈現(xiàn)內(nèi)容。所以，如果對(duì)一個(gè)主題研究不那么深，最好不講;一個(gè)故事對(duì)你的觸動(dòng)沒(méi)那么深，最好不講。

對(duì)內(nèi)容的熟悉還有一層重要意義，當(dāng)我們對(duì)一件事物非常熟悉且深入理解的時(shí)候，我們可以用各種形態(tài)的語(yǔ)言來(lái)表述，書面語(yǔ)或者口語(yǔ)都沒(méi)問(wèn)題。這意味著我們可以用最淺顯易懂的語(yǔ)言(很多時(shí)候是口語(yǔ))來(lái)表達(dá)，可以幫助觀眾快速理解我們所講的內(nèi)容。而當(dāng)不那么熟悉或者不甚理解的時(shí)候，很多時(shí)候我們只能依靠他人的文字，這些書面語(yǔ)言不符合演講者自己的語(yǔ)言習(xí)慣，講起來(lái)就變變得非常拗口，不容易記住，也不容易聽(tīng)懂。

二是要有一個(gè)清晰合理的結(jié)構(gòu)。

一個(gè)對(duì)內(nèi)容非常熟悉的演講者，通常只需要一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，就可以輕松掌握全篇演講，引用我認(rèn)識(shí)的一位商務(wù)演講培訓(xùn)老師的話“結(jié)構(gòu)就是串起珍珠項(xiàng)鏈的那跟線”，我很喜歡這個(gè)比喻，瞬間理解有木有。好的結(jié)構(gòu)在幫助觀眾更好理解與記憶的同時(shí)，也能有效幫助演講者更好記住內(nèi)容。

比較常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有按時(shí)間線和空間(模塊)結(jié)構(gòu)，都很容易掌握，其他還有“問(wèn)題―解決”、“形式(特點(diǎn))―功能”、“比較―對(duì)比”等，這些結(jié)構(gòu)所包含的邏輯關(guān)系能夠同時(shí)幫助演講者與觀眾理解和記憶。(jerryweissman的presentingtowin一書中舉例了很多結(jié)構(gòu)，可以供參考)。

三是多次預(yù)演。

很多要演講的人都會(huì)輕視預(yù)演，他們覺(jué)得寫完了一篇稿子，做好了ppt，對(duì)著ppt讀了一遍稿子，基本框架和內(nèi)容都在腦子里，基本就行了。這些人上臺(tái)之后會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?通常會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，綴詞連連，跟著ppt念稿，面無(wú)表情，毫無(wú)互動(dòng)，缺乏靈活性和幽默感，總之讓人感到很無(wú)趣。

既然準(zhǔn)備脫稿，就說(shuō)明你希望傳達(dá)給觀眾一個(gè)充滿信心的自我，希望獲得圓滿成功，而不滿足于只是完成一個(gè)過(guò)得去的演講。幾乎所有的國(guó)外演講類書籍都會(huì)提到預(yù)演的重要性，但缺乏細(xì)節(jié)指導(dǎo)，這里我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)將有效的預(yù)演分解成如下5個(gè)環(huán)節(jié)，如果能全部完成，現(xiàn)場(chǎng)效果就可以達(dá)到你的預(yù)期。

1.從頭至尾念一遍講稿，按自己的口語(yǔ)習(xí)慣修改，力爭(zhēng)每一句話都符合自己的口語(yǔ)習(xí)慣，講起來(lái)順口。

2.面對(duì)其他人完整念一遍講稿，征求有什么地方聽(tīng)不懂，修改。

3.在講臺(tái)上完整念一遍，找感覺(jué)。

4.找個(gè)安靜的地方，閉眼，想象自己站在講臺(tái)上，面對(duì)觀眾，完整地講完整個(gè)演講。

5.在講臺(tái)上，想象下面無(wú)數(shù)觀眾注視著你，脫稿完成一遍演講。(如果無(wú)法在現(xiàn)場(chǎng)預(yù)演，盡量找個(gè)空曠的地方預(yù)演)。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我叫張宏，來(lái)自于我們學(xué)校信息與軟件工程系，一名大三的在校創(chuàng)業(yè)者。

今天，我很榮幸作為咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地的學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)。首先，我代表入駐我們學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地的所有創(chuàng)業(yè)大學(xué)生向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員以及本次創(chuàng)業(yè)座談會(huì)的嘉賓講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

創(chuàng)業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)詞我想在座的每位青年朋友心里或多或少都有一份沖動(dòng)，的確是這樣的，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不僅能給自己帶來(lái)豐厚的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，還可以給社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，當(dāng)然前提是創(chuàng)業(yè)成功。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動(dòng)地等待“飯碗”，而是主動(dòng)地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。

我曾經(jīng)有過(guò)這樣一種狀態(tài)，不知在做的青年朋友是否有過(guò)“晚上想想千條路，早上醒來(lái)走原路”。每天在人生的抉擇中徘徊，不能夠很好的定位自己的人生。我后來(lái)捫心自問(wèn)：我想做什么，我能做什么，我該做什么，我該怎么去做，如何才能做好，如何才能達(dá)到人生的夢(mèng)想?很多人都和我說(shuō)過(guò)創(chuàng)業(yè)不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)的，它是一個(gè)艱難且又漫長(zhǎng)的過(guò)程，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，要有堅(jiān)持到底的決心與毅力。

“異想天開(kāi)才能茅塞頓開(kāi)，膽大妄為才能有所作為”，

我們不能降低對(duì)自己的要求。因?yàn)橹挥欣硐氩淮蛘郏拍軇?chuàng)業(yè)無(wú)極限。

今天我們學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)座談會(huì)給了我們一個(gè)很好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望在場(chǎng)的我們一定要把握好每一次這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把有限的學(xué)習(xí)時(shí)間延伸到無(wú)限，為以后的創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)我們出生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)國(guó)家主席還是一個(gè)部長(zhǎng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒(méi)有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!

俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年輕人在三年之內(nèi)沒(méi)有想法，那么他這一輩子也就是這樣子。的確對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)三年真的很快，就像我。

但是對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在三年的光陰中，你會(huì)有巔峰和谷底，你會(huì)品嘗到更多的酸甜苦辣，你的生命會(huì)更加有意義機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，成功總是屬于那么一小撮人，為了成為這一小撮人，投身創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓人生，讓自己成為這一小撮人中的一分子。

今天在這里不光只講，還要做，創(chuàng)業(yè)從每時(shí)每刻開(kāi)始。

下面簡(jiǎn)單介紹一下我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：

它起源于第二次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。英國(guó)的救生專家對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)定懂得互相支持的中年人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，專家們終于找到了這個(gè)問(wèn)題的答案：這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特?漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是戶外拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。

簡(jiǎn)單說(shuō)下他與其他普通培訓(xùn)的區(qū)別：

特色一：學(xué)員是主角。

這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的重心，學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。

特色二：簡(jiǎn)單游戲蘊(yùn)涵深刻道理;。

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“拓展訓(xùn)練”所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明。

特色三：參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近。

參加拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。

特色四：培訓(xùn)師能文能武。

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一直被公認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的陽(yáng)光職業(yè)，酷且博學(xué)。不但能在各種戶外培訓(xùn)器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：培訓(xùn)效果與眾不同。

同常規(guī)針對(duì)技能的培訓(xùn)不同，拓展訓(xùn)練更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)。

不同于旅游：

很多人把拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式，這個(gè)認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的。旅游的目的往往是放松、開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和增進(jìn)感情。與之相對(duì)，拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其核心在于對(duì)參訓(xùn)者的提升。從手段上看，拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水，有時(shí)也會(huì)引入露營(yíng)、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營(yíng)造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜巍?/p>

不同于體育：

雖然拓展訓(xùn)練以戶外活動(dòng)為載體，但無(wú)論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競(jìng)技為核心目的的，而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升。與之相反，經(jīng)常會(huì)有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時(shí)完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問(wèn)題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。

不同于娛樂(lè)：

拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂(lè)。娛樂(lè)的一個(gè)突出特征是沒(méi)有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會(huì)側(cè)重于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這與娛樂(lè)的差別是非常明顯的。

說(shuō)了這么多這個(gè)項(xiàng)目的介紹，可還沒(méi)告訴大家我的創(chuàng)業(yè)。

團(tuán)隊(duì)名稱，他是由一群來(lái)自五湖四海聚在一起的狼組建而成，我們就是狼團(tuán)。

有人會(huì)問(wèn)我點(diǎn)子雖好但我們拿什么創(chuàng)業(yè)呢，我只會(huì)大聲的告訴他，我們沒(méi)有資本，我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么我可以告訴你我們有的年輕，我們有激情，年輕就是資本，激情會(huì)勝過(guò)經(jīng)驗(yàn)。年輕沒(méi)有什么不可以。

作為一名大學(xué)生，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。我們要做的有很多很多。縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

最后我要感謝一直支持我的團(tuán)隊(duì)中的兄弟姐妹，即使我們還在起步，但相信我們會(huì)有成功的那一天，我們一起加油，狼團(tuán)有你們，無(wú)敵。我們是狼，即使前方道路困難重重，但我們從不言敗。也衷心的希望大家能一直支持我們。

我的發(fā)言完畢，再次感謝大家!

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇六

各位親愛(ài)的成功的伙伴：大家早上好！

很高興認(rèn)識(shí)在座熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好朋友，真誠(chéng)的友誼來(lái)自簡(jiǎn)單的自我介紹，我的名字叫周航標(biāo)，是本次演講的嘉賓主持，謝謝大家！

那在演講開(kāi)始之前呢！先請(qǐng)大家跟航標(biāo)做一個(gè)小小的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)有利于我們待會(huì)聽(tīng)課的效果至少提高300%以上，這樣好還是不好！ok！請(qǐng)大家輕輕舉起你們的'左手，有手的把手舉起來(lái)！好排排你左邊朋友肩膀告訴他你是最棒的，感謝你給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再舉起你們的右手，排排你右邊朋友肩膀告訴他，你棒我更棒！感謝你給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)舉起你的右手，迅速把手伸進(jìn)旁邊朋友的口袋里，no、no！是自己的口袋里，把公機(jī)、母機(jī)、科機(jī)、手機(jī)通通拿出來(lái)調(diào)到振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)，給大家5秒鐘再次確認(rèn)一下，成功者凡事立刻行動(dòng)5、4、3、2、1好！請(qǐng)大家再次舉起你們的右手，生命在于運(yùn)動(dòng)！請(qǐng)大家和航標(biāo)一起對(duì)你身邊伙伴講：“我承諾，假如我的手機(jī)一響起，我就立刻把他送給主持人，我言行一致，因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_(kāi)始！為我們言行一致和立刻行動(dòng)熱烈掌聲鼓勵(lì)一下”！

下面航標(biāo)做一個(gè)小小的調(diào)查了解，請(qǐng)問(wèn)在座各位有聽(tīng)說(shuō)過(guò)陳捷老師或閱讀過(guò)陳捷老師書籍的朋友請(qǐng)揮揮手讓我認(rèn)識(shí)一下，為我們這些先知先覺(jué)的朋友再次熱烈掌聲鼓勵(lì)一下！那我再簡(jiǎn)單介紹一下陳捷老師：

陳捷老師是中國(guó)著名企業(yè)績(jī)效專家，亞洲超級(jí)口才教練，亞洲最具魅力的個(gè)性講師，被譽(yù)為“亞洲財(cái)富快嘴”。他23歲創(chuàng)業(yè)，25歲成為2家公司的總經(jīng)理。26歲即擁有3家公司。目前擁有6項(xiàng)多元化的事業(yè)，并任國(guó)內(nèi)外眾多知名企業(yè)的高級(jí)戰(zhàn)略顧問(wèn)。那陳捷老師現(xiàn)任睛森企業(yè)管理顧問(wèn)有限。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇七

尊敬的各位老師、各位同學(xué):。

今晚，我懷著無(wú)比興奮和喜悅的心情，在這里歡聚一堂，參加首屆“綠色腳印，描繪藍(lán)圖”綠色生活創(chuàng)意地圖的評(píng)選儀式。

作為“綠色腳印，描繪藍(lán)圖”的贊助嘉賓，我們感到非常榮幸。為了感謝保山學(xué)院各學(xué)子一直以來(lái)對(duì)“怡家親”的支持，我們?cè)敢鈹y手“綠色腳印，描繪藍(lán)圖”小組把這次活動(dòng)做得更好，希望全體參賽者獲得好名次，祝福所有關(guān)心和支持綠色生活地圖的朋友們，我們將用心合作，將本次比賽舉辦得圓滿成功。

“怡家親”歡迎每一位保山學(xué)院的老師、學(xué)生到我們家就餐，我們將為你提供熱誠(chéng)的服務(wù)。

在此向參加本次大賽的選手和全體工作人員表示良好的祝愿和親切的慰問(wèn)！

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇八

演講的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開(kāi)頭，通常有以下幾種：

1）開(kāi)門見(jiàn)山，揭示主題。

一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的`演講稿都是開(kāi)門見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。”

運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾揭示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。但這種方法容易顯得過(guò)于平淡、冷靜，很難吸引人。

2）說(shuō)明情況，介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：“三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，……－－但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了?！?/p>

這個(gè)開(kāi)頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開(kāi)頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里，更要防止套話、空話，敗壞聽(tīng)者的胃口。

3）提出問(wèn)題，引起關(guān)注。

寫演講稿的開(kāi)頭，可根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的興趣。這種問(wèn)題應(yīng)該新穎、獨(dú)特，確實(shí)能促使聽(tīng)眾去思考。

演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：

1．開(kāi)門見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。”運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。

2．介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。在1814年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。

3．提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

開(kāi)場(chǎng)白技巧。

1.開(kāi)門見(jiàn)山，不講多余的話。

有的人演講，開(kāi)頭常講一些沒(méi)有必要的客套話。葉圣陶對(duì)此曾評(píng)述說(shuō)：“誰(shuí)也明白，這些都是謙虛的話。可是，在說(shuō)出來(lái)之前，演講者未免少了一點(diǎn)思考。你說(shuō)不曾預(yù)備，沒(méi)有什么可以說(shuō)的，那么為什么要上演說(shuō)臺(tái)呢?隨后說(shuō)出來(lái)的，無(wú)論是三言二語(yǔ)或長(zhǎng)篇大論，又算不算'可以說(shuō)的’呢?你說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有什么意思，那么剛才的一本正經(jīng)，是不是連場(chǎng)作歡呢?自己都相信不過(guò)的話，卻要說(shuō)給人家聽(tīng)，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實(shí)，演講者說(shuō)這種“多余的話”，并不一定是出自本心，不過(guò)是受了陳規(guī)舊套的影響，聽(tīng)人家這么說(shuō)，自己也這么說(shuō)，結(jié)果，往往是使聽(tīng)眾松弛了注意力。

實(shí)例一：

一般政治性或?qū)W術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的開(kāi)頭：

這次擴(kuò)大會(huì)議，主要是討論黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革以及—些有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)例二：

再如張承先的《“三個(gè)面向”是教育改革的指針》的開(kāi)頭：

1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面向現(xiàn)代比，面向世界，面向未來(lái)”?！叭齻€(gè)面向"指明了斯歷史時(shí)期教育工作的戰(zhàn)略方向，是今后教育改革的總指針。

這樣的開(kāi)頭，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來(lái)。

2.交代背景，說(shuō)明演講的目的和原因。

實(shí)例：

例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會(huì)上李先念主席的講話》的開(kāi)頭：

在我國(guó)舉國(guó)上下，萬(wàn)眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國(guó)誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團(tuán)長(zhǎng)，宋雙和喬森潘閣下為副團(tuán)長(zhǎng)的民主柬埔察代表團(tuán)特地來(lái)參加我國(guó)的慶?；顒?dòng)，并進(jìn)行正式友好訪問(wèn)，我們感到格外高興。我代表中國(guó)政府和人民，對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉(cāng)的感謝。

這個(gè)開(kāi)頭，說(shuō)明了這次演講的背景、起因，使聽(tīng)眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇九

大家好！剛才*老師講解的一分鐘速算里的一小部分算題方法大家已經(jīng)看到了，那真是又快又準(zhǔn)，想錯(cuò)都錯(cuò)不了。

這種學(xué)習(xí)方法確實(shí)好玩又有趣，讓孩子們不知不覺(jué)中愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。但是你們知道嗎？它（這本書）是北京大學(xué)周根項(xiàng)教授也就是全國(guó)最著名的速算大師38年的結(jié)晶，里面有64種神奇方法包括多位數(shù)加減乘除，他用獨(dú)創(chuàng)的“手指法”、“轉(zhuǎn)換法”、“萬(wàn)能法”等簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用的趣味運(yùn)算方式，幫助孩子徹底解決學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、做題速度慢、計(jì)算總出錯(cuò)、考試總丟分等學(xué)習(xí)問(wèn)題?！缎∷偎慵摇环昼娝偎恪吠ㄟ^(guò)手、心、腦聯(lián)合并激發(fā)孩子超常思維能力：以口訣、動(dòng)畫、授課視頻等多種信息刺激為手段，提高孩子思維的邏輯性、行為的條理性及靈敏性能最終達(dá)到開(kāi)發(fā)孩子智力，增加學(xué)習(xí)興趣、提升解題能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。

我們的速算視頻書本等資料有八大特點(diǎn)。

（一）左右手并用，促成兒童左右腦平衡發(fā)展。

（二）眼、耳、手、口、腦同時(shí)參與，有效培養(yǎng)兒童的注意力、記憶辦、觀察力、想象力和思維能力。

（三）教材內(nèi)容緊扣小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，將數(shù)的組成、分類，數(shù)學(xué)邏輯推理、歸納、合并等內(nèi)容融入其中，讓兒童巧妙了解數(shù)的概念。

（四）課堂借助音樂(lè)手指操、手指舞、智力游戲、兒歌，將速算方法與游戲。

教學(xué)。

方法科學(xué)的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣、提高學(xué)習(xí)效率。

（五）速算方法簡(jiǎn)單易懂，一節(jié)課就能做一百以內(nèi)的直加直減，相當(dāng)于珠心算五節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（六）不但能用雙手計(jì)算，同時(shí)具備心算能力。

（七）鼓勵(lì)、引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)等賞識(shí)教育理念穿其中，增強(qiáng)兒童自信心，創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)識(shí)。

（八）加入巧算訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童用多種方法解決問(wèn)題的能力，開(kāi)發(fā)兒童數(shù)學(xué)。

潛能。

一分鐘速算適用人群：

主要面向小學(xué)生群體開(kāi)發(fā)（幼兒、中學(xué)生、大學(xué)生、家長(zhǎng)、老人，甚至?xí)?jì)從業(yè)者、銀行從業(yè)者、工程預(yù)算者等相關(guān)應(yīng)用計(jì)算人員均可使用。）。

大家都知道數(shù)字是開(kāi)發(fā)孩子大腦潛能的好工具，那么速算就是開(kāi)發(fā)孩子大腦，培養(yǎng)邏輯思維能力的最好工具；速算是激發(fā)孩子潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力的最好方法；速算還對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)注意力、專注力、邏輯推理能力等方面都有很大幫助。速算學(xué)好了，孩子將來(lái)無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都會(huì)有所成就，勝人一籌。讓孩子從小腦袋轉(zhuǎn)得快，思維更敏捷，通過(guò)超常規(guī)的思維訓(xùn)練，鍛煉出超常規(guī)的聰明大腦。

興趣是最好的老師，特別是在學(xué)習(xí)中，孩子只要有了興趣就會(huì)愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)。北大《一分鐘速算》采用多媒體視頻技術(shù)，結(jié)合動(dòng)畫音效，配有專家講解，能有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

有的老人給子女留下萬(wàn)貫家財(cái)，而子女卻任意揮霍，最后一無(wú)所有，甚至成為乞丐。

有的老人給子女留下一份產(chǎn)業(yè)，但子女不善經(jīng)營(yíng)，而倒閉破產(chǎn)、有的老人給子女留下一些房產(chǎn)，子女們?yōu)榉慨a(chǎn)分配鬧得不可開(kāi)交，甚至反目成仇！

物質(zhì)財(cái)富終會(huì)用完，只有人的自身成了財(cái)富，才能創(chuàng)造用不盡的財(cái)富，世世代代享有幸福。

父母給孩子最好的財(cái)富，就是讓他們接觸多方面的知識(shí)，并將各種知識(shí)轉(zhuǎn)化成生存本領(lǐng)；給他們信心和勇氣及會(huì)選擇、能交往、會(huì)解決問(wèn)題的能力和記憶！

北師大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼數(shù)學(xué)專家：劉來(lái)福。

速算開(kāi)發(fā)大腦，激發(fā)潛能，受益終身！

速算是開(kāi)發(fā)孩子大腦，培養(yǎng)邏輯思維能力的最好工具；速算是激發(fā)孩子潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力的最好方法；速算還對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)注意力、專注力、邏輯推理能力等方面理數(shù)的巧算。讓孩子從小腦袋轉(zhuǎn)得快，思維更敏捷，通過(guò)超常規(guī)的思維訓(xùn)練，鍛煉出超常規(guī)的聰明大腦。

努力誰(shuí)都會(huì)，選擇定錯(cuò)對(duì)，孩子人生關(guān)鍵的時(shí)刻，一定要給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

小投資大回報(bào)，要舍得為孩子的人生關(guān)鍵時(shí)刻投資，將來(lái)孩子才能有一個(gè)好的未來(lái)，您才能因?yàn)楹⒆佣械津湴痢?/p>

最后，我簡(jiǎn)單的給大家總結(jié)一下我為什么會(huì)選擇一分鐘速算。

第一，它解決了孩子做題總出錯(cuò)，考試無(wú)高分的苦惱。

第二，它讓孩子順利的記住了乘法口訣。

第三，他給孩子節(jié)省了時(shí)間，提高做題速度，原來(lái)做一道題的時(shí)間現(xiàn)在能。

做10到20道題，這樣從而有時(shí)間去復(fù)習(xí)其他的功課。

第四，更重要的是：它激發(fā)了孩子的才能，讓孩子極短的時(shí)間成為速算天。

才，更能讓孩子變得才思敏捷，智力超群，聰明過(guò)人。并且科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練激發(fā)孩子的大腦潛能，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。

勤動(dòng)腦，成績(jī)一定好！讓您的孩子贏在起跑線上，穿越同齡人。

一分鐘速算讓您直接寫答案。讓您的孩子一學(xué)就會(huì)，一看就懂，一用就靈，一考就牛。

腦袋滿滿，將來(lái)口袋才會(huì)滿滿。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇十

1、演講的前一晚必須睡眠充足，使喉嚨獲得良好的休息。

2、穿著合宜得體的服裝。

3、在演講前，對(duì)著老師和學(xué)生微笑，或打個(gè)招呼。

4、心理上、情緒上、精神上保持放松，預(yù)先假設(shè)可能發(fā)生的'事，但不要被它困擾。

5、在講臺(tái)上，要輕松自在地站好。

6、最應(yīng)該注意的當(dāng)然是演講的內(nèi)容。在做引言時(shí)，應(yīng)先將重點(diǎn)主題陳述出來(lái)，然后在主文中，將主題一一剖析，并且賦予新的觀點(diǎn)。試著多講一些詞藻豐富的話?？赡艿脑?，最好摻入一點(diǎn)幽默的字眼(千萬(wàn)不能使聽(tīng)眾覺(jué)得無(wú)聊)。注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，戲劇性地把它們說(shuō)出來(lái)，隨后降低聲音，再安靜下來(lái)。

7、準(zhǔn)備周全的題材，并且做充分的預(yù)備和練習(xí)。

8、演講前不要進(jìn)食。乳制品尤應(yīng)禁止，因?yàn)樗赡苁鼓愕暮韲党錆M粘液。

9、演講前對(duì)自己說(shuō)：“你很棒!”“加油”等。

10、上臺(tái)前做幾次張大嘴巴的動(dòng)作，當(dāng)然，大笑也可以，如果有理由，這樣你會(huì)變得柔韌舒服。

11、要開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，保持微笑環(huán)視所有老師和學(xué)生，然后做一次深呼吸。

12、頭幾句要輕松一點(diǎn)。

13、在老師和學(xué)生中找一兩張快樂(lè)友善的臉，經(jīng)常望望他們，這會(huì)令你覺(jué)得自己被重視。

14、仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)麥克風(fēng)傳來(lái)的自己的聲音，以確定自己的嘴巴是應(yīng)靠麥克風(fēng)近一點(diǎn)，還是遠(yuǎn)一些。

15、多用一些肢體語(yǔ)言，借此幫助你吸引聽(tīng)眾的注意。

16、手邊放一杯冰水，喉嚨干燥時(shí)就啜一口。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇十一

尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，很高興應(yīng)邀參加由赤子學(xué)社和一鄉(xiāng)人支教團(tuán)聯(lián)合主辦的暑期實(shí)踐活動(dòng)分享會(huì)。我們的大學(xué)校園中，有很多公益類的社團(tuán)，他們都有自己的“招牌”公益活動(dòng)。志愿者們?cè)诜?wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中，也提升了自己。就像我們經(jīng)管系的赤子學(xué)社一樣，也有很多同學(xué)參加了各種不同的公益活動(dòng)。其次，支教在大學(xué)中也十分普遍，且是一項(xiàng)具有廣泛影響力的公益活動(dòng)，各式各樣開(kāi)展支教活動(dòng)的組織也非常之多，其中也包括我們學(xué)校好多學(xué)生今年暑期參加的一鄉(xiāng)人支教團(tuán)。

作為一名大學(xué)生，參加各種社會(huì)公益活動(dòng)不僅可以讓你們體驗(yàn)到除校園生活以外的社會(huì)經(jīng)歷，增加閱歷，為社會(huì)作出一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)，還能提升自我的社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)，相信對(duì)每個(gè)大學(xué)生都是一次意義非凡的人生經(jīng)歷?？墒窃趯W(xué)校的各種公益社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)自發(fā)組織的支教活動(dòng)中，我們總能發(fā)現(xiàn)很多不足之處，今天，我們赤子學(xué)社和一鄉(xiāng)人支教團(tuán)共同舉辦的分享會(huì)就是希望為校園公益社團(tuán)提供一個(gè)交流的平臺(tái)。通過(guò)大家的溝通，我們能以大學(xué)生獨(dú)特的資源和視角，分享經(jīng)驗(yàn)，交流心得，使我們的公益活動(dòng)更加完善，也吸引我們身邊更多的人，能夠投身公益事業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，幫助他人。

最后，希望各位來(lái)賓及各位同學(xué)能夠暢所欲言，說(shuō)出參加活動(dòng)時(shí)的真是感受以及想法，分享經(jīng)驗(yàn)，為以后的活動(dòng)留下寶貴的財(cái)富，預(yù)祝分享會(huì)取得圓滿成功。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇十二

親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家上午好，今天我要演講的題目是“趁著年輕去旅行吧”。

首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，給你340塊錢，你會(huì)用來(lái)做什么？逛街，買衣服？沒(méi)準(zhǔn)連一件你喜歡的衣服都買不了。吃大餐？恩，這個(gè)可以考慮，340塊錢倒是夠你和小伙伴們吃一頓經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的飯菜。可是我身邊有這樣一個(gè)同學(xué)，他一個(gè)人背包徒步走遍了大半個(gè)中國(guó)，從北京到山東，到上海，到南京，到江蘇，到重慶，到四川，他一路徒步、搭車、逃票，走完全程，花的就僅僅是這340塊錢。

我想大家應(yīng)該會(huì)和我一樣好奇，340塊錢的一段旅程，他到底是怎么做到的，途中又經(jīng)歷了些什么。

他跟我講他曾經(jīng)在濟(jì)南泉城廣場(chǎng)偶遇兩個(gè)從浙江臺(tái)州一路殺過(guò)來(lái)的妹子，晚上帶著她們跟人群一起跳進(jìn)超大的音樂(lè)噴泉里，大家互相潑著水瘋玩了一晚上；他有一次在上海外灘被一位土豪阿姨撿走，坐著大奔從外灘到閔行區(qū)并且免費(fèi)住了一宿她們家的豪華大別墅；他還曾經(jīng)在周莊成功逃過(guò)100塊錢門票，當(dāng)時(shí)興奮到差點(diǎn)把保安喊來(lái)；他曾經(jīng)看著蘇州火車站美到窒息的日出，目瞪口呆；他也曾沉醉于上海外灘凌晨2點(diǎn)的寧?kù)o，即使風(fēng)有點(diǎn)小涼。

他說(shuō)，旅游跟旅行的區(qū)別就在于一個(gè)是去某個(gè)地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拍拍照片；一個(gè)是去試著理解一路上的風(fēng)景、人、事，去感受某個(gè)地方的節(jié)奏，一路下來(lái)，他最大的感觸就是，接地氣在當(dāng)今浮躁的社會(huì)是最奢侈的享受。

旅行會(huì)讓人謙卑，你會(huì)知道地球之大，永遠(yuǎn)有著與你截然不同的人、事、物在地球的彼端發(fā)生。見(jiàn)的世面廣了，也就不會(huì)把自己局限在小格局里，不再憤世嫉俗。所以，旅行永遠(yuǎn)是最好、最有效的心理治療。

旅行會(huì)讓人回歸自然，通過(guò)旅行你能找回被你自己忽略的東西，而且這些東西比起日常生活更有一種永恒的意義，于是它也就是一種內(nèi)心體驗(yàn)的人生之旅。出發(fā)，回歸，然后又出發(fā)再回歸。在此之間，每一輪起點(diǎn)和終點(diǎn)，你不斷的審視自己，認(rèn)清世界，豐滿自己人生，懂得生命的真諦！旅行，不單在腳上和眼里，更是在心底。

夠你們買雙喜歡的鞋子，但是如果不去經(jīng)歷和體驗(yàn)，就算花再多的錢，你也買不到這一路上的精彩紛呈。

18歲讀大學(xué)，問(wèn)你理想是什么，你說(shuō)環(huán)游世界；22歲讀完大學(xué)，你說(shuō)找了工作以后再去；26歲工作穩(wěn)定，你說(shuō)買了房以后再說(shuō)；30歲有車有房，你說(shuō)等結(jié)婚了再帶老婆一起去；35歲有了小孩，你說(shuō)小孩大一點(diǎn)再去；40歲孩子大了，你說(shuō)養(yǎng)好了老人再去，最后，你哪也沒(méi)有去。

有些風(fēng)景，如果你不站在高處，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到它的魅力；有些路，如果你不啟程，你永遠(yuǎn)不知道它有多美麗。一位63歲美國(guó)老人長(zhǎng)途跋涉，克服重重困難，從紐約市步行到邁阿密市。記者采訪她：這路途中的艱難是否曾嚇倒過(guò)您，您是如何鼓起勇氣，徒步旅行的？老人回答：走一步路是不需要勇氣的。我所做就是這樣。我先走一步，接著再走一步，然后再一步，我就到了這里?！松钪匾牟皇俏覀兩碓诤翁帲俏覀儗⑶巴翁?。如果總在原地踏步而不試著踏出去，你會(huì)以為這番美景就只會(huì)是夢(mèng)境。給自己一個(gè)旅行的夢(mèng)想，從腳下開(kāi)始，勇敢地踏出第一步吧！

從今天起，做一個(gè)幸福的人，讀書，旅行，努力奮斗。從今天起，關(guān)心身體和心情，我有一個(gè)美好的夢(mèng)想，面朝新的一年，花開(kāi)不怠。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇十三

尊敬的:。

1前，梁?jiǎn)⒊壬吞岢?女性文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一。兩性的互依互存，互補(bǔ)互動(dòng)，不僅維系和演化著人類自身的生存與繁衍，也維護(hù)并推動(dòng)著社會(huì)的均衡、和-諧與可持續(xù)發(fā)展。我們欣喜地看到，進(jìn)入21世紀(jì)，女性的身影越來(lái)越被突顯，并在自己的領(lǐng)域里綻放著耀眼的光芒，女性力量已經(jīng)成為組織經(jīng)營(yíng)發(fā)展不可或缺的重要力量。她們正在用自己的行動(dòng)向世界證明:人類因?yàn)橛辛伺圆抛兊酶用利悾澜缫驗(yàn)橛辛伺圆抛兊酶雍?諧!

作為“學(xué)習(xí)型中國(guó)論壇”獨(dú)具魅力的板塊之一，學(xué)習(xí)型中國(guó)-女性成功論壇將迎來(lái)她五周年的盛大慶典。由中國(guó)婦女報(bào)社、中國(guó)企業(yè)家雜志社、中國(guó)美容時(shí)尚報(bào)社、女人世界雜志社、學(xué)習(xí)型中國(guó)促進(jìn)會(huì)聯(lián)合主辦的第五屆學(xué)習(xí)型中國(guó)-女性成功論壇暨20xx年“中國(guó)百佳成功創(chuàng)業(yè)女性”、“中國(guó)百佳魅力女性”頒獎(jiǎng)大會(huì)，將邀請(qǐng)三八紅旗手、優(yōu)秀女企業(yè)家、時(shí)尚魅力女性以及著名女性學(xué)者、女性培訓(xùn)名師，深入探討卓越女性的個(gè)人成長(zhǎng)、魅力修煉與家庭和-諧必修的22堂課，給予女性真正意義上的人文關(guān)愛(ài)和知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，推動(dòng)女性在事業(yè)、家庭和社會(huì)舞臺(tái)上盡情展示女性風(fēng)采。

魅力是女人需要用一生來(lái)雕飾打磨的藝術(shù)品。一個(gè)充滿魅力的女性不僅要充分發(fā)揮特有的“情商”優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和修煉自我，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的升華。第五屆學(xué)習(xí)型中國(guó)-女性成功論壇，將以一個(gè)全新的視角滿足現(xiàn)實(shí)的需求，詮釋生命價(jià)值，打造魅力女性。鑒于您在業(yè)界的極高知名度和影響力，誠(chéng)邀您出席第五屆學(xué)習(xí)型中國(guó)女性成功論壇并做主題演講，與多名優(yōu)秀魅力女性分享智慧盛宴，共同關(guān)注女性發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和-諧進(jìn)步!后附本屆論壇會(huì)議方案。

妥否?請(qǐng)復(fù)。

學(xué)習(xí)型中國(guó)-女性成功論壇組委會(huì)。

20xx年5月13日。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇十四

無(wú)論怎么考量，大黃蜂從空氣動(dòng)力學(xué)上講是不健全、不應(yīng)該會(huì)飛的。但是，這種小蜜蜂卻像渦輪噴氣飛機(jī)一樣地展翅飛行，飛到它圓乎乎的身體能夠降落的.任何植物上去采蜜。

大黃蜂最堅(jiān)韌的生靈，它們不知道自己不能飛，因此它們只管到處嗡嗡地飛個(gè)不停。

千萬(wàn)不要悲觀。不知道你不會(huì)飛，你會(huì)像鷹一樣高高飛翔。不要到頭來(lái)后悔自己因?yàn)樘珣谢蛱赂唢w而無(wú)所作為。做一只大黃蜂。飛到天上去。你能做到的。

演講嘉賓的英文演講稿匯總篇十五

老師們，同學(xué)們，大家好！

隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的生活有著很大的進(jìn)步，但是，生活中的那些高科技，也會(huì)來(lái)我們帶。

來(lái)危害。手機(jī)，想必大家的知道。手機(jī)給人們的生活帶來(lái)了便捷，但是，任何事物都有利有弊，手機(jī)給人們帶來(lái)的危害甚至超過(guò)了吸煙。當(dāng)人們使用手機(jī)時(shí)，手機(jī)會(huì)向發(fā)射基站傳送無(wú)線電波，而無(wú)線電波或多或少地會(huì)被人體吸收，這些電波就是手機(jī)輻射。

一般來(lái)說(shuō)，手機(jī)待機(jī)時(shí)輻射較小，通話時(shí)輻射大一些，而在手機(jī)號(hào)碼已經(jīng)撥出而尚未接通時(shí)，輻射最大，輻射量是待機(jī)時(shí)的3倍左右。這些輻射有可能改變?nèi)梭w組織，對(duì)人體健康造成不利影響。而且，據(jù)《東方日?qǐng)?bào)》報(bào)道，德國(guó)一項(xiàng)研究首次發(fā)現(xiàn)，手提電話可能會(huì)導(dǎo)致眼癌，因?yàn)檠芯咳藛T發(fā)現(xiàn)，常用手提電話的人患上眼癌的機(jī)會(huì)比其他人多出三倍，這項(xiàng)研究結(jié)果倘獲進(jìn)一步證實(shí)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致大量索賠訴訟。

由手提電話釋放出的輻射，長(zhǎng)久以來(lái)都被指會(huì)暫時(shí)改變腦細(xì)胞的功能，卻一直無(wú)證據(jù)顯示這些輻射會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地危害人類的健康。

不過(guò)，今次由德國(guó)埃森大學(xué)施湯授領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的研究卻有驚人發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谡{(diào)查一種葡萄膜黑素癌的眼癌時(shí)，便發(fā)現(xiàn)該癌癥與輻射有密切的關(guān)系。手機(jī)就是一位無(wú)形的殺手，在不知不覺(jué)中給人們帶來(lái)了危害，但現(xiàn)在人們又離不開(kāi)手機(jī)，所以，不要將手機(jī)危害置之不理。

謝謝大家！