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分析弗雷格意義理論的社會價值論文 弗洛伊德的理論觀點有哪些(6篇)

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分析弗雷格意義理論的社會價值論文 弗洛伊德的理論觀點有哪些(6篇)
2022-12-24 17:56:54    小編:ZTFB

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

推薦分析弗雷格意義理論的社會價值論文(精)一

中小企業(yè);財務報告;現(xiàn)狀;措施

我國中小企業(yè)財務報告分析主要是指標分析。基本財務指標主要是根據(jù)三張會計報表為依據(jù),通過比率分析達到分析報表的目的。其指標包括盈利比率、償債能力比率、資產(chǎn)管理比率。反映中小企業(yè)盈利能力的指標很多,通常使用的主要有銷售凈利率、銷售毛利率、銷售期間費用率、資產(chǎn)凈利率、凈資產(chǎn)收益率;償債能力分析分為短期償債能力和長期償債能力,主要的指標有流動比率、速動比率、資產(chǎn)負債率、產(chǎn)權比率、利息保障倍數(shù)。資產(chǎn)管理比率是用來衡量中小企業(yè)在資產(chǎn)管理方面的效率的財務比率,主要包括營業(yè)周期、存貨周轉率、應收賬款周轉率、流動資產(chǎn)周轉率和總資產(chǎn)周轉率?,F(xiàn)金流量分析有利于報表使用者正確評價中小企業(yè)的支付能力,獲利能力和償債能力。其中流動性分析是指將資產(chǎn)迅速轉變?yōu)楝F(xiàn)金的能力,主要有現(xiàn)金到期債務比、現(xiàn)金流動負債比、現(xiàn)金債務總額比。獲取現(xiàn)金能力分析是指經(jīng)營現(xiàn)金凈流入和投入資源的比值,包括銷售現(xiàn)金比率、每股營業(yè)現(xiàn)金流量、全部資產(chǎn)現(xiàn)金回收率;財務彈性分析是指中小企業(yè)適應經(jīng)濟環(huán)境變化和利用投資機會的能力,包括現(xiàn)金滿足投資比率和現(xiàn)金股利保障倍數(shù);收益質量分析是指報告收益與中小企業(yè)業(yè)績之間的相互關系;衡量收益質量的指標是現(xiàn)金營運指數(shù)。

我國中小企業(yè)的財務報告分析注重財務指標分析,極少提到審計報告和會計報表附注分析,這就給那些經(jīng)營效益不好的單位管理者有機可乘。他們利用報表分析的不完善,大肆操縱利潤,濫用關聯(lián)方交易以及一些假銷售手段等使本來虧損的中小企業(yè)變得利潤豐富。所以隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,經(jīng)濟環(huán)境的變化,中小企業(yè)財務報告分析體系必須擴展到審計報告分析、財務指標分析和會計報表附注分析。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,經(jīng)濟環(huán)境的變化,會計信息系統(tǒng)越來越復雜,原有的財務報告分析體系已遠遠不能滿足現(xiàn)在分析的需要,再以以前的分析體系分析現(xiàn)有的財務報告,有時會出現(xiàn)很大的偏差,甚至得出相反的結論,所以應從以下方面進行補充。

(1)中小企業(yè)的應收賬款分析。應收賬款是指在中小企業(yè)中一項非常重要的流動資產(chǎn),如果不實行科學的管理,就很容易形成陳年呆賬、壞賬給企中小企業(yè)造成損失。所以,中小企業(yè)必須在財務報告附注中列示應收賬款的賬齡及壞賬政策,以便投資者準確判斷中小企業(yè)的資產(chǎn)質量及財務狀況。這樣投資者可以分析應收款增加的原因、應收賬款結構是否合理、是否按規(guī)定提取壞賬準備。

(2)中小企業(yè)的存貨分析。通過財務報告附注可以清楚地看出存貨的結構,這種結構可以看出中小企業(yè)的經(jīng)營狀況,如果原材料存貨增加,而產(chǎn)成品存貨減少或略有增加,說明該中小企業(yè)正處于成長期或成熟期,銷售量較大,能產(chǎn)生較高毛利潤;如果原材料存貨減少,而產(chǎn)成品增加,說明該中小企業(yè)正處于衰退期,該產(chǎn)品正逐漸被新產(chǎn)品代替,或者這種產(chǎn)品生產(chǎn)過剩。這樣的中小企業(yè)唯一的出路就是迅速轉移新產(chǎn)品的生產(chǎn)。另外,通過財務報告附注還可了解到存貨跌價準備的計提情況,如果存貨計提的減值準備大,表明可收回金額比成本低很多,存貨很可能過時或毀損。

(3)中小企業(yè)的營業(yè)外收支分析。營業(yè)外收支是指與經(jīng)營活動無直接關系的收支,屬于非正常項目,在進行財務指標分析時,應注意是否排除這項非正常項目,這就得根據(jù)重要性原則,即相對于凈利潤的比例,比例較大即為重要,應排除。因為它是偶然性因素,不能長期給中小企業(yè)帶來收益和損失,不排除就會影響分析結果。

(4)中小企業(yè)的關聯(lián)方交易。會計準則規(guī)定,中小企業(yè)尤其是上市公司應在附注中披露關聯(lián)方交易的金額、定價政策、未結算項目的金額或相應比例,關聯(lián)交易披露最重要的是定價政策和交易金額。關聯(lián)方為了操縱利潤,經(jīng)常通過關聯(lián)方來達到某種目標的目的。

(1)中小企業(yè)的主營業(yè)務收現(xiàn)率。

主營業(yè)務收現(xiàn)率是銷售商品、提供勞務收到的現(xiàn)金與主營業(yè)務收入的比值。(主營業(yè)務收入收現(xiàn)率=銷售商品、提供勞務收到的現(xiàn)金÷主營業(yè)務收入)。此指標可以彌補銷售現(xiàn)金比率的不足,當中小企業(yè)處于快速發(fā)展時期,隨業(yè)務量的增長銷售現(xiàn)金比率一般都較低,但不是收益質量不夠好,而是隨業(yè)務量的增長,存貨和應收項目自然增長的結果。該指標接近117%,說明中小企業(yè)產(chǎn)品銷售形勢看好,相對于購買者存在比較優(yōu)勢,或中小企業(yè)信用政策合理,催賬工作得力,中小企業(yè)能夠及時收回現(xiàn)金,保證生產(chǎn)經(jīng)營順暢周轉,收益質量較高。反之,如果該指標較低,說明中小企業(yè)銷售形勢不佳,或可能存在不正常銷售和舞弊的可能性,或信用政策制定不合理、收賬不力、收益質量較差。尤其在分析該指標時,還應結合資產(chǎn)負債表和損益表中應收賬款及營業(yè)收入的變化越勢,分析該指標在大于117%時,是否是由于中小企業(yè)近年來銷售萎縮,以前年度的應收賬款得到收回而形成的。

(2)中小企業(yè)的主營業(yè)務付現(xiàn)比。

①主營業(yè)務付現(xiàn)比=購買商品、接受勞務支付的現(xiàn)金÷主營業(yè)務成本。此指標可以反映中小企業(yè)現(xiàn)金支付能力,表明中小企業(yè)每發(fā)生1元的主營業(yè)務成本,實際支付的現(xiàn)金數(shù)額。如果該比率約為117%,說明主營業(yè)務成本基本是付現(xiàn)成本,中小企業(yè)沒有因購貨而形成對銷貨方的負債;如果比例大于117%,說明中小企業(yè)除了支付了當期主營業(yè)務成本以外,還償付了前期拖欠的購貨款,樹立了良好的商業(yè)信用;如果比例遠小于117%,說明存在賒購,對中小企業(yè)形成負債壓力,可能會影響中小企業(yè)的商譽。

②凈收益營運指數(shù)。凈收益營運指數(shù),是指經(jīng)營凈收益與全部凈收益的比值。凈收益營運指數(shù)=經(jīng)營凈收益÷凈收益=(凈收益-非經(jīng)營收益)÷凈收益。凈收益營運指數(shù)可以評價一個公司的收益質量。非經(jīng)營收益多,收益質量就差。因為非經(jīng)營收益的持續(xù)性差,非經(jīng)營收益主要來源是資產(chǎn)的處置和證券交易收益。資產(chǎn)處置不是中小企業(yè)的主要業(yè)務,不反映中小企業(yè)的核心能力。許多中小企業(yè)正是利用“資產(chǎn)置換”達到操縱利潤的目的,通過證券交易獲利靠的是運氣。因此,非經(jīng)營收益也是收益,但不能代表中小企業(yè)的收益“能力”。

(3)中小企業(yè)的審計報告分析。

隨著會計信息的復雜化,非專業(yè)人士利用注冊會計師的審計報告對中小企業(yè)財務狀況進行分析,能夠起到事半功倍的效果。注冊會計師的審計報告是指注冊會計師根據(jù)獨立審計準則的要求,在實施了必要的審計程序后出具的,用于對被審計單位年度會計報表發(fā)表審計意見的書面文件。按照《獨立審計具體準則第7號──審計報告》的規(guī)定,注冊會計師在審計報告中,應對被審計單位會計報表的編制是否符合《中小企業(yè)會計準則》及國家其他有關財務會計法規(guī)的規(guī)定,會計報表在所有重大方面是否公允地反映了被審計單位資產(chǎn)負債表日的財務狀況和所審計期間的經(jīng)營成果、資金變動情況,會計處理方法的選用是否符合一貫性原則發(fā)表意見。根據(jù)審計結論,注冊會計師應出具無保留意見、保留意見、否定意見、拒絕表示意見中的一種審計意見。

一是在一般情況下,如果注冊會計師出具的是無保留意見審計報告,表明被審計單位采用的會計處理方法遵循了會計準則及有關規(guī)定;會計報表反映的內(nèi)容符合被審計單位的實際情況;會計報表內(nèi)容完整,表達清楚,無重要遺漏;報表項目的分類和編制方法符合規(guī)定要求,因而對被審計單位的會計報表無保留地表示滿意,則會計報表使用者即可按照通常的會計報表分析方法進行。

二是如果審計意見是保留意見,則出具保留意見的原因(在審計報告的說明段)即成為會計報表使用者關注的一個焦點,在分析報表時必須予以重點關注。

三是如果出具的是否定意見,則說明財務狀況、經(jīng)營成果或者資金變動情況已被嚴重歪曲,表明會計報表不可信,會計報表使用者提高警惕,減少與此單位發(fā)生更多的經(jīng)濟關系,因為風險太高。

四是如果出具的是拒絕表示意見,往往是由于某些限制而未對某些重要事項取得證據(jù),沒有完成取證工作,此財務報告的風險是非常大的,最好與此中小企業(yè)少發(fā)生經(jīng)濟關系。

[1] 萬齊:企業(yè)財務報告分析與評價改革探討[j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2008年第7期。

[2] 陳潔:財務會計分析探討[j].企業(yè)家天地下半月刊(理論版).2008年第2期。

[3] 趙永福:企業(yè)財務會計報告分析[j].時代經(jīng)貿(mào)(中旬刊).2007年。

[4] 劉志新:淺議財務報告的分析[j].會計之友(中).2007年1月。

推薦分析弗雷格意義理論的社會價值論文(精)二

1、項目基本情況

截至20xx年x月xx日止,本項目部共有員工15人,其中職工10人,外聘臨時工5人。本項目固定資產(chǎn)凈值:296,632.48元,主要為車輛兩臺、地磅、全站儀、錨桿拉撥儀各一臺及辦公用設備19臺。項目主體工程已全部完工。

2、項目收入、成本分析

本項目承包單價按xxxxx與業(yè)主簽訂的合同單價下浮確定,工程已到最后掃尾結算階段,但業(yè)主計量清單還未出來,計量收入及形象產(chǎn)值均為預估金額。

施工隊結算已基本預估結算完畢,已憑預估結算匯總表入賬。部分材料由施工隊自行采購,列入其他勞務成本中

本項目無機械設備,使用也是租賃施工連隊設備,機械臺班費計入勞務成本中。機械使用費中除租賃其他機械設備費用外,其余費用是由機械作業(yè)科目結轉的項目部汽車燃油費及折舊費用共計約52萬元。

項目間接費用明細

上表為本項目從20xxx年xx月開工起至20xxx年xx月費用開支說明。施工高峰期,項目人員約40人,其中職工約20人。職工五保一金從20xx年xx月開始核算上交,現(xiàn)已上交至20xx年xx月,已累計上交約45.8萬元。

所屬上交為集團公司及分公司管理費,按形象產(chǎn)值1.28億核算,見下表:

上交公司管理費明細表

3、項目盈虧預測

項目盈虧預測明細

預測說明:

本項目承包單價按xxxxxxx與業(yè)主簽訂的合同單價下浮確定,工程已到最后掃尾結算階段,但業(yè)主計量清單還未出來,xxxx只按照他的臨時計量金額為基準給予借支工程款,無任何期間支付證書依據(jù),造成我項目計量被動?,F(xiàn)在業(yè)主又下發(fā)新的計量規(guī)則要求全部重新計量及變更,以前批復的計量不知業(yè)主是否確認,故本項目計量收入存在很大的不確定性。

主要項目施工連隊結算也因業(yè)主計量清單未出只能預估結算,重新計量也影響到前期預估結算的"準確性和不確定性。給項目預測盈虧帶來很大的不便,難以準確預測。項目地處xxxxxxx,給工程原材料的采購帶來很大的不利,材料短缺,運輸很困難費用也頗高,材料都要跨省采購或從市區(qū)才能運送到達工地。xxxxxxxx只提供鋼材及火工品的材料,水泥及油料都要自行采購,加之施工期間水泥、柴油價格不斷漲價,也只好多方面由各施工隊自行采購,但業(yè)主還是按以前預算單價臨時計量后借支工程款給我項目,造成我項目資金周轉困難。

按與xxxxxxxx簽訂合同,同意原材料調(diào)差,但具體補差收入目前很難確定,若管理費按10%核算上交,項目盈虧可持平。待材料補差確定金額后,可補上1%的管理費。

推薦分析弗雷格意義理論的社會價值論文(精)三

這天中午起床,我又像往常一樣門口檢查孩子的穿鞋情景,果不其然又有幾個孩子穿反了鞋,如果是以前我會直接對孩子說:“寶寶你的鞋穿反了,快換過來吧!”可是這天我突然靈機一動,故作驚訝的指著蒲玉的鞋說:“哎呀,寶寶,你的鞋寶寶怎樣在吵架呀?你看它們兩個正歪著頭生氣呢!”蒲玉聽后立刻低下了頭左看看右看看,笑著對我說:“呵呵,鞋子寶寶真的生氣了!”于是我之后她的話說:“哎呀,鞋子寶寶這么好的好朋友,它們怎樣會生氣的呢,你趕快幫幫她們,讓她們別生氣了呀!”只見蒲玉蹲下身子,坐在床邊脫下了鞋子,把它們換了過來,其他的小朋友看見了,都低下頭去檢查自我的鞋子有沒有吵架,穿反鞋的小朋友就經(jīng)過這樣個比喻把穿反的鞋子都給換了過來,沒想到一句簡簡單單的話,卻比我每一天糾正他們的錯誤來得有用,從那天以后,我每一天起床后發(fā)現(xiàn)他們把鞋子穿反了就會提醒他們:“快看看你的鞋寶寶又在吵架了呢!”孩子們會立刻自我檢查并把穿反的鞋倒過來,有的孩子穿好了還會開心地說:“我的鞋寶寶不吵架了?!?/p>

1、班級幼兒現(xiàn)狀分析:

我班幼兒由于父母的工作忙,大部分孩子都是由家里老人帶大的,可想而知爺爺奶奶對孩子的嬌慣程度,在家里什么事情都是由爺爺奶奶一手包辦,就算是孩子能做的事情他們也擔心孩子會做不來,久而久之使得孩子的自理本事越來越差。

2、幼兒年齡特點分析:

綱要中指出幼兒園活動資料的組織應充分研究幼兒的學習特點和認知規(guī)律,以游戲為主要的學習方式。在幼兒園的一日生活中,時時處處都蘊涵著教育契機,就拿穿反鞋這一件小事為例,針對小班幼兒的年齡特點和認知規(guī)律,只用說教來讓孩子認識左右是違背了幼兒的年齡特點的,但如過只靠教師的關注和幫忙,又錯失了孩子很好的學習的機會。

3、采用教育措施的分析:

小班的幼兒對很多現(xiàn)象都喜歡擬人化,他們覺得生活中的一切都是有生機的,他們會對小花、小草說話;會對積木、玩具對話;會把自我的日常生活用具當成好朋友。兩只穿在腳上的鞋子再教師的口中變成了寶寶還賦予他們吵架的情節(jié),幫忙孩子在情節(jié)中關注到鞋子是分左右的,僅有穿對了鞋子寶寶才會開心。。所以對小班孩子的教育要依據(jù)他們的年齡特征,順著他們的喜好,才會收到事半功倍的效果。

推薦分析弗雷格意義理論的社會價值論文(精)四

某公司秘書小陳一向喜歡名牌服裝。有一次,領導讓他陪同去見一位重要的新客戶。那天,他專門穿上精心挑選的名牌西服。結果見面時,被新客戶誤認為他是領導,與其寒暄了幾句,這使得一旁的領導十分尷尬與惱火。

結合秘書服飾禮儀中的著裝要求。分析小陳在上述案例中所犯的錯誤,并提供著裝建議。

【分析】

1.小陳在上述案例中所犯的錯誤是其穿著與客戶和在場領導不協(xié)調(diào),衣著過于“突出”,顛倒了“主從關系”,不符合秘書身份。

2.小陳的著裝應遵循展示個性、簡潔大方、整體和諧的要求。然而,在公共社交場合,秘書人員在展示個性中要把握好以下四點:

第一,不要與同伴穿一模一樣的衣服,以免引起別人去比較誰好誰差。

第二,不要穿與同伴服飾反差太大的衣服。

第三,在服飾款式、色調(diào)、質地上要盡量與客戶和在場領導協(xié)調(diào),切忌衣著太突出。

第四,盡量避免穿戴與自己形體不協(xié)調(diào)的服飾。

推薦分析弗雷格意義理論的社會價值論文(精)五

會計這道門,是別人指點我進去的。當初高考填志愿時,本想報物理學方面的專業(yè),因為對科學比較感興趣,但考慮到若以興趣來謀生,興趣就會變得很無趣了。

大學期間比較勤奮,喜歡讀書,但沒怎么學會計,那時的想法是:會計還用學?會計不就是講義氣么?在外面混要講兩樣,一是錢,一是義氣,會計管錢就更應該講義氣。

搞得后來差點沒畢業(yè),最后橫了心、發(fā)了狠,將所有的會計課程認真自學了個遍,這才體會會計些許真昧,對會計有所感覺。

那段自學的時光感覺過得特別慢,慢得像被凍結了,因為那時不受外界干擾,所有的時間自己都攥得緊緊的,且每天能學到不同的東西,有新的收獲及體驗。工作就不同了,工作中的時間不屬于自己,每天都固定重復,時間意識已然遲鈍,懵然中時光如梭。但我的同學其實并不這樣認為,他覺得大學里時間太快了,還沒玩夠就畢業(yè)了,工作的時候時間又太慢了,等待發(fā)薪的日子太難熬了。這真應愛因斯坦的相對論:時空是相對的。

想起來時間也真是奇妙。它最不偏私,給所有的人都是24小時,它也最偏私,給所有的人都不是24小時。你要頑強和它爭,你若對它越小氣,它就對你越慷慨。但你若對它開玩笑,它就對你很認真了。

由于珍惜時間——秒針那“嘀嗒”“嘀嗒”聲總是縈繞于腦際,我在大學多呆了近一年,不大愿意去工作。覺得工作是你不得不做的事,玩耍是你不一定要做的事。都是事,本質相同,但性質不同?!安坏貌弧笔窍拗?,令人緊張、乏味,“不一定”有選擇,讓人輕松、愉悅。

是的,我向往自由,希望自己的意志能擺脫限制。但限制之外是什么?是空還是盲?可以說是任性,但不是自由。自由是人先稍微試用,然后無限制地使用,最后才能真正懂得用法的財產(chǎn)。使意志獲得自由的途徑,不是讓意志擺脫限制,而是讓意志擺脫任性。財務會計年度工作總結體會這些后,現(xiàn)在終于工作了,自然不能像以前那樣把所有的時間都留給自己,只能力求每天都有所思索總結,有所提高。不愧對今天的人,明天會對你微笑,丟失了今天的人,明天會給你煩惱。作為一名會計,在對公司的錢財精打細算的同時,我也不忘對自己的時間精心安排,想法抽空來學習。

在工作中,我這樣要求自己:持其志無暴其氣,敏于事而慎于言。我覺得會計極需具備這樣的品質。

志是進步階梯。有志,才能在工作中刻苦鉆研、提升自己——會計原理不難,但各種財經(jīng)法規(guī)頻頻出臺,日新月異,需要持續(xù)學習跟進。氣是惹禍根苗。放下自己的傲氣,才能在工作中學到自認為簡單而忽視但其實不會的東西;抑制自己的脾氣,才能讓人覺得服務是“真”的,保證服務的質量;收斂自己的火氣,才能在工作中不急不躁,沉穩(wěn)有余,避免失誤。

對待日常工作事務要熱心、小心,即使不屬于自己本職的事也不能漠不關心,應留心別人是怎樣處理的,要用心從零散的事件中歸納、總結出一般規(guī)律來印證所學的理論。由于工作中會涉及到許多秘密,所以言語要謹慎,敏感的話題連邊都不要沾。泄露秘密的重要動機之一,就是炫耀自己受人信賴,我不具備這樣的動機。

會計原理很簡單,但正因為簡單,限制較少,它的外延就顯得大,可容納的內(nèi)容也就多,看你是否能參悟。簡單的原理蘊含深邃的道理,這就決不簡單。入了會計門,在人生路上也可以體會其原理。在資產(chǎn)負債表三大項中,資產(chǎn)是應得的權利,負債是應盡的責任,權益是自己已有的利益。人生無非也是為這幾項忙忙碌碌、爭爭吵吵。在權利(未實現(xiàn)的利益)、責任、利益的權衡取舍中考驗我們的良知,體現(xiàn)我們的品質。只不過會計對這三項精確計量,我們只是定性思量。每個人都應該把人生這張資產(chǎn)負債表的資產(chǎn)負債率控制好——會計報表資產(chǎn)負債率過高融資不易,人生資產(chǎn)負債率過高取信困難。在資產(chǎn)負債率較高甚至資不抵債時就不要許“茍富貴,無相忘”“滴水之恩,涌泉相報”之類的諾言來加大自己的責任,這雖然沒有法律上的效力,但總有道德上的約束——沒法理還有道理。但隨著道德底線的下跌,講這樣的道理還有沒有道理就值得玩味了。

這只是資產(chǎn)負債表的三大項目,在細致的層面上也可看出會計和人生有許多關聯(lián),比如有這樣的比喻:本人是固定資產(chǎn);生活是持續(xù)經(jīng)營;愛人是實收資本;孩子是應付賬款;思念是日記賬;吵架是壞賬準備;結婚是合并報表;暗戀是收不回的呆帳;疾病是營業(yè)損失;年齡是累計折舊;人情是其他應付款;誤會是錯誤分錄;解釋是更正分錄;回憶是財務分析;分手是破產(chǎn)清算;復合是回轉分錄;再婚是資產(chǎn)重組;讀書是長期投資;買衣服是包裝費;上醫(yī)院是固定資產(chǎn)修理……

還有很多很多。總體來說,經(jīng)營人生是我們永遠不變的項目,時間是投資,強壯的身體和健康的心態(tài)是固定資產(chǎn),良好的人際關系是存折,頭腦是流動資金,知識是經(jīng)營者的銀行。在這些方面,首(對時間的珍惜)和尾(對知識的追求)我都占有優(yōu)勢,中間的部分就不盡人意了。

理想和夢想混淆著我。我知道理想含理智,夢想無邏輯,但難以分辨它們的界線在哪里。對于我來說,要區(qū)別理想和夢想的界線,先要明白自己的局限性,但認識自己是非常困難的。以前總想能像古龍武俠小說中的人物一樣,一出場便是高手,那段為練就精湛技藝,忍常人不能忍的慘痛歷史從來就不讓人知道。想法很有霸氣,實踐卻沒力氣。想要一下子怎樣怎樣,結果其實并不怎樣——未學走路先想飛,一展翅膀就吃虧。

究竟對理想怎樣限定?還沒形成清晰、具體的概念。只能大致描述:生活的理想,是為了理想地生活!是揚棄任性之后的隨性,是淡忘功利之后的興趣,是蝸于一隅,體會那“靜生悟,和生趣,內(nèi)規(guī)外喻,若友人可遇,感懷陳跡天云暮”的境界,是偶來興致,欣賞那“蘭已幽,竹已修,山崇水流,引群少同游,坐詠春風得自由”的畫卷……

為了理想地生活,不得不打好經(jīng)濟基礎,它是通達理想的橋梁。因為當你一無所有到只剩下理想時,看到的一切就很現(xiàn)實了。理想不是想來實現(xiàn)的,是靠干來實現(xiàn)的。在經(jīng)歷一系列曲折(揚棄)后,我又回到了原點。雖然是原點,但包含的內(nèi)容更豐富、更高級,不知不覺中經(jīng)歷了一段螺旋式上升的過程。

今年二月份來京新龍時,楊總監(jiān)讓我編寫公司的財務制度,我覺得這很困難,一來對財務運行狀況不清楚,二來編寫制度需搞清詞匯及條款的內(nèi)涵和外延,哪些地方其實是在表達同一個意思(重疊),哪些意思還沒有表達(疏漏),哪些詞匯有歧義,哪些詞匯不專業(yè)。那時的我,感覺壓倒邏輯。所以即便對公司的財務流程搞清楚了,要編寫出上得了臺面的制度還是太嫩了。

一件完成不了的工作擺在面前,這讓我惴惴不安。那時想:有心乏力,無可奈何,還有比這更痛苦的事嗎?那時的想法畢竟太嫩了,當然有的,那就是兩件無法完成的工作擺在面前。張總讓我優(yōu)化公司流程,要做好這件事,要么有豐富的實踐經(jīng)驗,熟

知較多公司的流程,清楚各自的優(yōu)劣得失,要么非常有才能,能見微知著,舉一反三。 在不具備這些條件的條件下,是搞不出什么名堂的。我碰到了瓶頸。

這道瓶頸的意義非常重大,從會計核算到制度流程的設計及預算管理體系的建立,這是一個質的飛躍,若能突破這些關口,就能步入會計另一層次,我一直為此努力。

推薦分析弗雷格意義理論的社會價值論文(精)六

序言:我是一個天平座的女生,但我自我感覺我是處女座和天平座結合,像處女座追求完美主義但又是天平座中典型的中庸主義者。這導致我做事總是想盡善盡美,但由于缺乏進取心和恒心,總是沒法堅持到最后。當然我的缺點遠不止這一項,比如固執(zhí)、懶惰、不思進取之類。我一直以來對自己的評價就是:優(yōu)點幾乎沒有,缺點一大堆。經(jīng)過一學期關于心理課程的學習,我學會了從心理學角度科學地分析自己性格上的優(yōu)缺點,這讓我更加客觀地認識并了解自己。

根據(jù)弗洛伊德的精神結構論,人格結構包括原我、自我、超我三個方面。 原我:是人格中最原始、模糊而不易把握的部分,是生命體系中完全無目的的盲目的興奮,包括各種欲望和沖突,是一種完全沒有目的的能量儲備,是來自本能尋求滿足的動力。

自我:自我在原我的表面,處于前意識和無意識中間。在人格結構中代表理性和審慎。自我除了具有知覺、記憶、思考和動作等一般機能外,對外主要是感受現(xiàn)實,處理個體與現(xiàn)實之間的關系。自我從原我吸收力量,要實現(xiàn)原我的意向,但不要受現(xiàn)實原則的支配。它必須判斷是事實還是虛幻,考慮是否符合實際并斟酌利害和后果,必要時,根據(jù)外界情況控制或推遲原我欲望的滿足。

超自我:也稱理想自我,是人格中的監(jiān)察批判機構,是一切道德準由的代表。主要作用是照個體所屬的社會道德觀念,鑒別是善是惡,作為自我行動的準則。它代表著理想和良心。

一個健康的人格,原我、自我和超我必然是均衡協(xié)調(diào)的。原我在于求自己的生存,求本能欲望的滿足,是必要的原動力。超自我在于監(jiān)督控制和約束自己的行為,不能違反社會道德準則和良心,以保證正常的人際關系,維持正常的生活秩序。而自我則對上符合超自我的要求,對下吸取原我的力量,并處理調(diào)整原我的欲望,對外適應現(xiàn)實環(huán)境要求,對內(nèi)保持心理平衡。而所有這些心理活動都是在無意識中進行的。

在日常生活中,人們的自我意識都很強,尤其在追求個性化發(fā)展的今天。但自我意識過強,就會導致人格缺陷。以下是我從人格缺陷方面對自我心理的分析:

(一) 現(xiàn)階段我的心理特征

在學習上,學習目標不夠明確、動機層次不高、方法不當、習慣不良、認知能力水平較低;在個性發(fā)展上,缺乏應有的積極理想和追求、存在不良性格特征如暴躁、懶惰、依賴;在人際交往方面,存在交往萎縮、不夠理性等問題。

(二)出現(xiàn)以上心理特征的原因

學習動力不足的原因:社會責任感不強,缺乏使命感和緊迫感;價值觀念不合理,自我意識不健全,缺乏自我效能感;對學習的意義認識不足,學習方法不當、學習毅力不強。個性發(fā)展上存在不良性格特征是由于環(huán)境以及教育因素的影響和自身價值觀所決定的。人際交往上由于自我保護意識較強和成長環(huán)境的影響。

(三)怎樣科學調(diào)適這些心理缺陷

學習動機缺乏的自我調(diào)適:制定適合自己的學習標準;掌握適當?shù)膶W習方法;明確學習的目的和意義;培養(yǎng)與保持對所學專業(yè)的學習興趣;了解學習內(nèi)容在學科體系中的地位和作用。

在個性發(fā)展方面,應樹立科學的人生觀以及價值觀,學習優(yōu)秀的人的品質,在小事上嚴格要求自己。

在人際交往上,了解和掌握人際交往的原則:平等、誠信、寬容、互利、適度;建立良好的人際交往關系的途徑和方法;克服社會知覺中的偏差;塑造良好的個人形象,增進個人魅;掌握人際交往的技巧;形成良好的交往風度。

(四)如何應對心理上存在的問題

首先學會正確的認識和評價自我,全面認識自我、客觀評價自我,從而取長補短、接納、控制、發(fā)展和完善自我,協(xié)調(diào)自己與他人的交往,處理好個人與社會的關系。

其次應該學會發(fā)展積極健康的自我體驗,以及悅納自我??梢詮囊韵路矫鎭碚{(diào)整:合理運用社會比較策略;創(chuàng)造機會,獲得更多成功的體驗;調(diào)整自己的期望值;積極暗示自己。

最關鍵的是增強自我調(diào)控能力,不斷完善和超越自我。建立科學正確的理想自我,積極參加社會實踐來展示自我,不斷完善自我并超越自我。心理調(diào)適的具體方法有自我激勵法、注意轉移法、適度宣泄法、自我安慰法、合理情緒療法五種。

結束語:學習了一學期的普通心理學,對心理學也大致有了一點了解。但因為心理學比較深奧,所以我還不能很準確的理解,難免會有一些偏差。所以對自己的心理分析在一定程度上難免不會太徹底,不過重在更好的認識自己。希望通過認識自己,能夠更好的去完善自我,從而擁有健全的人格,做個合格的大學生。

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