最新人生的導(dǎo)師(實(shí)用18篇)

總結(jié)是提高自己的必經(jīng)之路，它可以讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)自己，優(yōu)化自己的行動(dòng)策略。寫總結(jié)時(shí)要注意時(shí)間順序和邏輯性?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人生的導(dǎo)師篇一

學(xué)習(xí)上的“小導(dǎo)師”。

電腦可是孔曉晗的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，上微機(jī)課時(shí)，我總是想辦法和她坐到一起，這樣，有不明白的'問(wèn)題便可以請(qǐng)教她了?？讜躁弦卜浅８吲d與我一起學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題總會(huì)不厭其煩地幫助我，比如：練習(xí)五筆時(shí)她告訴我如何拆分字根，還專門編了一套順口溜讓我記哩!學(xué)做幻燈片時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“幻燈片的背景要?jiǎng)e出心裁，開(kāi)頭最好加上一些藝術(shù)字……”我從她身上學(xué)到了不少的電腦知識(shí)和技巧呢!

孔曉晗不但在學(xué)習(xí)上幫助我，也是我生活方面的“小導(dǎo)師”。一次體育課上，老師讓自由活動(dòng)，我傻乎乎地站在那里不知道該做些什么?？讜躁献吡诉^(guò)來(lái)，手里拿著一根皮筋，像一個(gè)會(huì)魔法的小精靈，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“我們玩皮筋吧!”“我……我不會(huì)呀!”她緊握著我的手說(shuō)：“有我在呀”就這樣，她先教我最簡(jiǎn)單的“泡泡糖”，而后又練起了高難度的“離離原上草”?？讜躁暇拖褚恢皇嬲刮枳说男√禊Z，帶著我在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了跳皮筋。

能有一個(gè)在學(xué)習(xí)上和生活中的“小導(dǎo)師”做朋友，真是一件幸福的事呀!

人生的導(dǎo)師篇二

在這里我要感謝一個(gè)人，他讓我對(duì)人生充滿了無(wú)限的憧憬，他給予了我精神上的財(cái)富。那個(gè)人就是——爸爸。

我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，在我傷心難過(guò)的時(shí)候，他給予我溫暖，給予我走下去的'勇氣。

從我降落到這個(gè)世界上，有一個(gè)人，一直在我人生的道路上指引我走向光明之路。在我困擾的時(shí)候，給予我信心。在我犯錯(cuò)的時(shí)候，不怪我。

爸爸，一直在為這個(gè)家艱苦的付出，埋頭苦干，從不說(shuō)一個(gè)“累”字，從不抱怨我有多么的不聽(tīng)話，多么的不讓他省心。你一直在默默的付出，我一直在給你負(fù)擔(dān)。有時(shí)候我真的好想能幫幫你的忙，哪怕是那么的一點(diǎn)小事?？墒钱?dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我卻讓它偷偷的逃跑了。

我承認(rèn)，我真的很沒(méi)用。爸爸，對(duì)不起，讓您那么辛苦。

爸爸，你是我最敬佩的人，你是一個(gè)好爸爸，一個(gè)好丈夫。我再也找不到有您這么出色的父親了。

雖然，你不像別的父親那樣，嚴(yán)格的管教自己的兒女。但在您身上，我找到了溫暖，我喜歡這樣的生活。我不需要生活得有多自在，有悠閑，多享受。我只要有您，有這個(gè)家，我就很開(kāi)心了。

永遠(yuǎn)愛(ài)的老爸，你一定要好好的。

我已經(jīng)懂事了，不會(huì)讓你傷心了。

請(qǐng)?jiān)徟畠阂郧岸疾欢隆?/p>

致爸爸！

希望您永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！

人生的導(dǎo)師篇三

世上令人著迷的事有千萬(wàn)種：有人對(duì)美食矢志不移，有人對(duì)古箏一往情深，還有人對(duì)書(shū)廢寢忘食，而我對(duì)鋼琴情有獨(dú)鐘。

每天放學(xué)回家時(shí)，我都迫不及待地放下書(shū)包，沖進(jìn)琴房!當(dāng)優(yōu)美的琴聲從我的指尖流過(guò)，一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符融入音樂(lè)時(shí)，我就沉醉其中。就是這位陪伴了我五年的老朋友，用88個(gè)鍵寫滿貝多芬、肖邦、舒伯特、柴柯夫斯基等鋼琴家的身影，讓我總為琴狂!

還記得去年的一次暑假，媽媽要帶我去蛋糕店里吃蛋糕，可是鋼琴如施了魔力一般拴著我。盡管媽媽催了好幾回，我還是不停地練習(xí)。“快走了，再不走，你最愛(ài)吃的草莓蛋糕就賣完了!”在媽媽的勸說(shuō)下，我才極不甘情愿地走出了琴房，當(dāng)然，還不忘順手捎帶了本樂(lè)譜。

坐在蛋糕店里，服務(wù)員端上了可口美味的草莓蛋糕，金黃金黃的雞蛋奶油蛋糕，可我哪有心思吃!我悄悄地翻開(kāi)書(shū)再次揣摩。哇!今天學(xué)的曲子難度好大啊!音符如蝌蚪一樣，令人眼花繚亂。但這并沒(méi)有阻擋我對(duì)這首曲子的熱愛(ài)。我首先試著用單手一小節(jié)一小節(jié)來(lái)練，右手拿著叉子一邊打節(jié)拍。媽媽見(jiàn)狀只好把草莓蛋糕放在我面前，催我快吃。由于心不在焉，噴香的蛋糕入口卻如同嚼蠟!也不知過(guò)了多久，我忽然聽(tīng)到媽媽的河?xùn)|獅吼：“怎么弄成這樣?”我抬頭一看，大吃一驚。糟糕，原本是一塊漂亮的草莓蛋糕，在我“以勺為手，以糕為琴’”中變成了一堆爛爛的草莓泥，紅黃一體讓人不堪入目!為了讓媽媽消氣，我不得不巴幾口，可沒(méi)過(guò)幾秒，我又喃喃道：“高音、低音、重音、輕音……”媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“真拿你這小琴迷沒(méi)辦法。走，回去練?！惫Ψ虿回?fù)有心人，我經(jīng)過(guò)不斷地努力，終于把這曲子練好!從那以后，再難的曲子我也要彈得連貫悅耳才罷手，感謝鋼琴教我學(xué)會(huì)了執(zhí)著!

鋼琴它融入了我的生活，陶冶著我的情操，磨練了我的意志，我怎能不為它著迷呢?

人生的導(dǎo)師篇四

7月31日那天，我拖著沉重的雙腿來(lái)到了鋼琴考級(jí)室，那一天。雖然我最后考了一個(gè)“六級(jí)合格”，表面很開(kāi)心，但內(nèi)心卻很復(fù)雜。通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：功在平時(shí)。平時(shí)努力，結(jié)果才能好；相反，平時(shí)不付出，最后才努力，結(jié)局就會(huì)變得很被動(dòng)，而結(jié)果也好不到哪里去。

記得今年1-3月份的時(shí)候，我還在練《哈農(nóng)》。那時(shí)，我以為考六級(jí)非常容易，就不把練琴當(dāng)一回事。4-6月份開(kāi)始學(xué)考級(jí)曲，當(dāng)學(xué)完的時(shí)候，我想回過(guò)頭來(lái)把所學(xué)的東西再?gòu)椧槐闀r(shí)，發(fā)現(xiàn)曲子好難??！當(dāng)時(shí)我下定決心要好好練習(xí)，可心動(dòng)手不動(dòng)，日子就這樣一天天地過(guò)去了。

7月29日，是我最后上鋼琴課。因?yàn)槲覐椀貌缓?，被老師批評(píng)了：“后天就要考試了，你怎么彈得還這么不熟練？！孫天玉啊，你很聰明，但就是不刻苦！老師喜歡勤奮的小朋友?！蔽液蛬寢屝那槌林氐貜匿撉俳淌依镒叱鰜?lái)?；丶业穆飞?，我想讓媽媽陪我在小區(qū)的椅子上坐一會(huì)兒。驕陽(yáng)似火的中午，我們就找了個(gè)椅子坐了下來(lái)。突然，媽媽握著我的手，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。我心里很難過(guò)，不等媽媽說(shuō)話，站起身來(lái)說(shuō)：“媽媽，我們趕緊回家練琴吧！我不能讓這一年白過(guò)！我一定要成功！”

我拉著媽媽的手，快速地往家里奔。7月29日，我從下午三點(diǎn)一直練到晚上11點(diǎn)，共練了50遍。7月30日，從下午五點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)，又練了20遍。

7月31清晨五點(diǎn)到七點(diǎn)，又練了5遍。最后三天，我共練了85遍。雖然最終有些曲子我還是需要看著彈，可是這些數(shù)字是我以往練琴所沒(méi)有的。

7月31日終于到來(lái)。當(dāng)我看著琴譜在考級(jí)室里彈完最后一個(gè)音時(shí)，老師說(shuō)，我彈得還可以，就是下次考級(jí)時(shí)最好不要看琴譜。因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的鋼琴手演出時(shí)是不可以看譜子的。我最后拿了一個(gè)“六級(jí)合格”的成績(jī)。

唉，真后悔平時(shí)沒(méi)有加緊練習(xí)！今天終于明白：學(xué)習(xí)的道路上，要想取得好的成績(jī)，一定是功在平時(shí)！新的學(xué)期即將來(lái)到，我要腳踏實(shí)地地過(guò)好每一天，不留遺憾。

鋼琴，

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人生的導(dǎo)師篇五

今年的暑假，我完成了人生當(dāng)中的一個(gè)重要的任務(wù)，通過(guò)了鋼琴十級(jí)的考試，回想起這一過(guò)程，真是有點(diǎn)心酸，痛并快樂(lè)著！

記得當(dāng)時(shí)知道考試的內(nèi)容時(shí)，我便感到了前所未有的壓力：6首基本功音階琶音隨機(jī)抽考，這就意味著這6首基本功的東西，我都要把它們給拿下來(lái)。另加3首必考長(zhǎng)曲子，這是一個(gè)多么艱巨的任務(wù)啊，太不容易了！

望著譜子上那密密麻麻的“小蝌蚪”，我有點(diǎn)想退卻了，各種音符、指法、還有時(shí)不時(shí)腳踏板的配合……想想都有點(diǎn)讓人發(fā)抖！

但我還是給自己定了個(gè)小目標(biāo)，越是不簡(jiǎn)單的東西，我越要去挑戰(zhàn)！于是，我開(kāi)始了刻苦練琴的`日子，在這個(gè)暑假里，除了吃飯睡覺(jué)，就是彈琴了，不再安排其他興趣班，專心練琴，容不得我一點(diǎn)兒分心！正如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)說(shuō)的：“鋼琴虐我千百遍，我待鋼琴如初戀！”

一首又一首的曲子，從分手練到合手練，從慢練到快練，從熟練到要彈出感情……只要有付出，肯定就會(huì)有收獲，之前認(rèn)真學(xué)琴的日子總算是沒(méi)有白費(fèi)，等到了開(kāi)考的那一天，雖然我也做好了充分的準(zhǔn)備，但我的心還是撲通撲通地狂跳不停，不過(guò)，當(dāng)我的手指觸到琴鍵時(shí)，音樂(lè)像清泉般的在我心中流淌，漸漸地?fù)崞搅宋倚闹械木o張，越發(fā)篤定起來(lái)，我相信我是可以的，于是我順暢地彈完了全程。

前幾天，成績(jī)終于出來(lái)了，我如愿通過(guò)了，真是太值得慶祝了，我好開(kāi)心好興奮，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種精神上的認(rèn)可和鼓勵(lì)。雖然我的鋼琴老師說(shuō)：“十級(jí)只是一個(gè)開(kāi)始，并不是結(jié)束，這只是打開(kāi)了了解音樂(lè)的開(kāi)端而已！”但我還是按耐不住我那興奮的心情，給自己放松了一段時(shí)間，舒緩一下前段時(shí)間一直緊繃繃的心情，嘻嘻！

這些日子，對(duì)我而言，是獨(dú)特的，是充實(shí)的，更是快樂(lè)的，因?yàn)槲沂斋@了成功的果實(shí)，努力的過(guò)程，意猶未盡……每個(gè)十級(jí)琴童的背后付出了多少艱辛汗水，證書(shū)是最好的肯定，激勵(lì)自己持之以恒地堅(jiān)持一件事情，這個(gè)過(guò)程收獲的毅力是無(wú)比珍貴的。十級(jí)只是開(kāi)始，鋼琴之路，漫無(wú)邊際，值得我去拼搏！

人生的導(dǎo)師篇六

謝謝您!您是我人生的導(dǎo)師，我非常感激您，敬佩您，是您挽救了我的心靈，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

我拿到了卷子后就沒(méi)怎么認(rèn)真看，就刷刷地做完了，接著就是玩……收卷了，可當(dāng)老師拿到卷子后同學(xué)們那議論題的聲音使我驚呆了，我錯(cuò)了好多!而且大多數(shù)還是應(yīng)用題!!!

我的心沮喪極了，真的，我沒(méi)有什么希望考高分了。一回到家，我就把書(shū)包往地一甩。爸爸見(jiàn)了，很奇怪，就問(wèn)我：“兒子，你怎么了?”我聽(tīng)了，很不耐煩，就隨便應(yīng)了一聲：“沒(méi)事!”爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“是不是你這次考試沒(méi)考好?”我回想起學(xué)校里的情景，忍不住，淚就涌上來(lái)了，邊哭邊說(shuō)：“嗯，我沒(méi)復(fù)習(xí)，完了!考不好了，嗚……”他聽(tīng)了，神情立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你哭什么哭呀!都一個(gè)大男人了!這次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力不就行了嗎?”“不行，不行……”我更加傷心了，大喊起來(lái)。他聽(tīng)了，不管我了，自己就去拖地了?？蘖艘粫?huì)兒，我靜下心來(lái)想了一想，對(duì)呀，下次努力不就行了嗎?我覺(jué)得不應(yīng)該這樣對(duì)待爸爸。再望一望他，一身樸素的打扮，兩只炯炯有神的眼睛，黑黝黝的皮膚，胖胖的身體，很健康。我不禁回想起這幾年，他每天省吃儉用，湊足學(xué)費(fèi)供我上學(xué)。那幾道深深的皺紋就是因?yàn)閯诶鄱粝聛?lái)的，但每次笑的時(shí)候，他的皺紋就立刻舒展開(kāi)了。此時(shí)，我又流淚了。

我回到家，也哭，真的停不下來(lái)，一想就想哭。他來(lái)了，對(duì)，是爸爸。他走過(guò)來(lái)，輕輕地摸著我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我知道你這次沒(méi)有考好,但不要?dú)怵H!“可我忍不住!憑什么我考不好!?為什么……”“兒子!這次考試的分?jǐn)?shù)不是很重要，你沒(méi)有必要這樣!”“我就這樣!我要考好!”“那下次……”“不行!”我打斷了爸爸的話，又接著哭起來(lái)了。他見(jiàn)了，怒氣沖沖，立刻就捶了我的肩膀一下。我的心頓時(shí)就碎得像玻璃渣一樣。我哭的聲音漸漸大了，大了，足足有200分貝，這聲音表達(dá)了我當(dāng)時(shí)非常傷心和沮喪的心情。爸爸聽(tīng)了，反而不管，還做著自己的事情。漸漸地，我那鮮紅的嘴唇變得青了，聲音變得嘶啞了。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我已是有氣無(wú)力。他走過(guò)來(lái)，手搭在我的肩上，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你何苦這樣呢?”他邊說(shuō)邊給我倒了一杯水，我痛快地喝了下去。他說(shuō)：“‘成功是失敗之母’，只要你再接再厲，一定會(huì)成功的!”我懂了，我懂了，我真的懂了!我不該這樣，沒(méi)有失敗怎么有成功?他又說(shuō)：“你昨天是不好，沒(méi)復(fù)習(xí)!”“嗯!”“你以后不要太驕傲了，俗話說(shuō)‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’!”我又哭了，撲倒爸爸懷里，感激地說(shuō)：“謝謝您……”

謝謝您!您是我人生的導(dǎo)師，我非常感激您，敬佩您，是您挽救了我的心靈……我愛(ài)您!!!

世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書(shū)，那就是父親……。

人生的導(dǎo)師篇七

班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教育教學(xué)工作量的重要組成部分，要鼓勵(lì)教師，尤其是優(yōu)秀的骨干教師積極主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，使他們有熱情、有時(shí)間、有精力，高質(zhì)量、高水準(zhǔn)做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。（選自《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》教育部）。

在學(xué)校教育里，班主任是學(xué)生最親近的人，對(duì)學(xué)生影響最大的人，跟學(xué)生聯(lián)系最多的人，最緊密的人。我們的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都可能與孩子未來(lái)的人生有關(guān)。那些孩子不管他們長(zhǎng)到多么大，不管他們的成就有多高或者他們的人生有多么的平凡，回憶的時(shí)候，他們總是會(huì)說(shuō)：“我是某某學(xué)校畢業(yè)的，我們的班主任是誰(shuí)誰(shuí)。”正因?yàn)榘嘀魅喂ぷ髂芗ぐl(fā)和引領(lǐng)別人，能規(guī)范自己的言行，愉悅自己的身心，所以才有那么多的人愿意從事這個(gè)工作，樂(lè)此不彼。柏拉圖說(shuō)：“一個(gè)民族中有最優(yōu)秀的公民才有資格當(dāng)老師?！蹦敲矗淮晤愅?，優(yōu)秀的公民中的佼佼者，才有資格當(dāng)班主任。

現(xiàn)就班主任工作提幾點(diǎn)建議：

一.愛(ài)心。教師要用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)的目光注視學(xué)生，用愛(ài)的微笑面對(duì)學(xué)生，用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染學(xué)生，用愛(ài)的胸懷包容學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的真諦。首先，教師特別是班主任要有愛(ài)心，現(xiàn)在的孩子在家里都是掌上明珠，不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的，他在你的班里只是你學(xué)生的幾十分之一，但是對(duì)于他的父母來(lái)說(shuō)那就是百分之百，那就是全部。班主任對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子應(yīng)更有愛(ài)心、更關(guān)愛(ài)他們。假如你的學(xué)生變得煩躁不安，你可以想想：是不是學(xué)生缺少了愛(ài)的目光？假如你的學(xué)生變得沉默寡言，你要捫心自問(wèn)：我對(duì)學(xué)生愛(ài)的目光足夠嗎？其次，教育學(xué)生要有愛(ài)心。經(jīng)常性的用生活的實(shí)例，來(lái)讓學(xué)生判別是非好壞，來(lái)提升學(xué)生對(duì)對(duì)錯(cuò)的判斷，并自覺(jué)養(yǎng)成有愛(ài)心的習(xí)慣。有句話說(shuō)的好：憐憫可以是一個(gè)人高貴起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心、有憐憫之心、有感恩之心，那么我們的學(xué)生都能成為淑女、紳士，那我們學(xué)校也就成為一所名副其實(shí)的名校了。

二.交心。多和學(xué)生交流，用真心、用真誠(chéng)和學(xué)生交流，用生活的例子，用自己的經(jīng)歷，坦誠(chéng)地指導(dǎo)學(xué)生解決成長(zhǎng)中的煩惱，用此來(lái)增加和學(xué)生的親和力。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)少些斥責(zé)，少些謾罵，老師特別是班主任切忌不要使用冷暴力語(yǔ)言。多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的好聽(tīng)話。交心還有很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，就是和學(xué)生一起成長(zhǎng)、一起共勉一些生活的感悟。例如：轉(zhuǎn)過(guò)臉去，世界大得很。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)其實(shí)挺近的等等一些名言警句，讓學(xué)生充分享受和老師一起成長(zhǎng)的快樂(lè)，老師也在教學(xué)中獲得對(duì)生活的感悟。

三.公心，公平的心。作為班主任要從小事做起，要從點(diǎn)滴做起，公平處理班級(jí)事務(wù)。包括處理學(xué)生間的矛盾糾紛、安排座位等。特別在排座位上，它是最能抓學(xué)生心的時(shí)候。我反對(duì)很多班主任所作的，以成績(jī)論英雄、學(xué)習(xí)好的可以自己挑自己想坐的地方，這樣做是很不正確的，傷害多數(shù)學(xué)生自尊心，同時(shí)又培養(yǎng)部分優(yōu)等生心理優(yōu)越感，不利于學(xué)生間公平競(jìng)爭(zhēng)。班主任可以充分利用“我的地盤我作主”——座位，來(lái)給學(xué)生上一堂凝聚班風(fēng)的課，讓學(xué)生們清楚的認(rèn)識(shí)到，我只是班級(jí)的普通一員，勝不驕、敗不餒。學(xué)習(xí)好的，我?guī)W(xué)習(xí)稍差的同學(xué)；學(xué)習(xí)差的，我要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊。班主任更不能以自己的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，不能因處理問(wèn)題不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生性格偏執(zhí)、心靈扭曲。這樣，學(xué)生會(huì)給你對(duì)著干，你說(shuō)東他說(shuō)西。如果你遇到這樣的學(xué)生，從現(xiàn)在開(kāi)始，不要說(shuō)他是別人教育的結(jié)果，到自己的班上，做自己的學(xué)生，咱就把他扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。當(dāng)你能解決一個(gè)人心里困惑的話，他會(huì)記你一輩子的好、會(huì)感激你一輩子的。

四.“粗心”。班主任要適當(dāng)“粗心”些，對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)誤、小毛病，甚至是領(lǐng)導(dǎo)告訴你們班怎么怎么亂了，某某學(xué)生搗亂了，扣班級(jí)積分了等等，作為班主任一定要正確看待這些問(wèn)題，千萬(wàn)不可大動(dòng)干戈。在處理這些問(wèn)題上一定要換一種處理的方式、換一種處理的思路，借力打力，來(lái)改變班級(jí)的一些問(wèn)題。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“有時(shí)懲罰引起的到的震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！卑嘀魅蔚膶捜荩瑫?huì)讓學(xué)生有一個(gè)更寬松的成長(zhǎng)空間。比如，我的這屆學(xué)生愛(ài)吃零食，整天班級(jí)里垃圾滿天，開(kāi)學(xué)倆月了，還沒(méi)有得過(guò)紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。當(dāng)時(shí)，我們正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文里的protectingourenvironmenttomakeourworldmorebeautiful這一課，我在教室鼓動(dòng)孩子們，咱們來(lái)搞一個(gè)“周三無(wú)垃圾日”活動(dòng)，就這項(xiàng)活動(dòng)已大力推進(jìn)了我們班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的全面好轉(zhuǎn)。如果面對(duì)每天值日教師、領(lǐng)導(dǎo)的扣分，我再大動(dòng)肝火地懲罰來(lái)懲罰去，那肯定會(huì)搞得老師和學(xué)生間的關(guān)系緊張，工作不好開(kāi)展下去，何談學(xué)習(xí)？何談班風(fēng)建設(shè)？當(dāng)然，這里的“粗心”不等于“失察”，不等于對(duì)別人的批評(píng)置之不理。對(duì)于班級(jí)的事務(wù)，班主任要一切盡在掌握中，在合適的實(shí)時(shí)機(jī)，用合適的方式，借助合適的外力，給學(xué)生以扭轉(zhuǎn)。

五.“童心”。每位班主任要“傻”一些，要保持一顆童心，童心是純潔的，童心是美好的。現(xiàn)在社會(huì)上流傳著一句話，成熟的標(biāo)志是看你是否有一顆童心。我們初中的老師，永遠(yuǎn)面對(duì)的都是13——16歲的孩子，我們就要來(lái)研究、來(lái)洞悉這個(gè)年齡段孩子的心智，哪些是這一階段孩子容易犯的錯(cuò)誤，哪些是該犯得錯(cuò)誤。理解這些，老師就可以放下包袱，來(lái)和孩子們做心理方面的游戲，讓學(xué)生“耍一些小聰明”等等。我的上一屆學(xué)生在教室里私下說(shuō)，咱們老班傻不唧唧的。后來(lái)，我告訴他們，老班的“傻”只要不影響你們成為我們?nèi)Ｄ酥寥h“名牌班級(jí)”就行了。我連續(xù)三屆的學(xué)生在升學(xué)方面都保持著我校的歷史記錄。

六.平常心。大家都感受到現(xiàn)代社會(huì)的物欲橫流，校園也是小社會(huì)，同樣會(huì)彌漫著這樣的氣息。就教育而言也是不平衡的，學(xué)科教師間的不對(duì)稱、班級(jí)與班級(jí)之間的不平衡、班主任工作的付出與其他教師付出的不平衡，都會(huì)導(dǎo)致我們心理的失衡。我們應(yīng)該懷有一顆平常心，一顆淡泊名利的心，畢竟這是我們要干一輩子的事業(yè)，而不是只干一陣子的過(guò)客。想想班主任在班級(jí)建設(shè)中的位置，想想在學(xué)生心目中的位置，只有有責(zé)任心的班主任才能稱得上是真正的人類靈魂的工程師。

陶行知一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走?！苯裉欤彝诔隽w心來(lái)誠(chéng)心誠(chéng)意和大家交流，不是經(jīng)驗(yàn)，只是內(nèi)心的想法，歡迎指正。

人生的導(dǎo)師篇八

每到愉快的暑假，鋼琴考級(jí)也接踵而來(lái)，今年暑假就有一次令我難忘的鋼琴考級(jí)。

這一次我考的是七級(jí)，難度不小。由于我平時(shí)練習(xí)不足，總是三天打漁兩天曬網(wǎng)，暑假只能”加班加點(diǎn)”、“披星戴月”地練了。直到考前一天，我還是很沒(méi)把握，緊張極了。我不停地練啊練啊練……直到媽媽哄我去睡覺(jué)。

第二天，媽媽送我去考場(chǎng)。我的小心臟像一只沖鋒的犀牛一樣上下沖撞，又像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬奔騰而來(lái)；我的腳發(fā)軟，手發(fā)抖，真是“十五個(gè)吊桶打水――七上八下”。媽媽見(jiàn)我如此緊張，一把抱住我，拍了拍我的背，安撫我：“沒(méi)關(guān)系，寶貝。只要你發(fā)揮出正常水平，有信心就一定能考過(guò)。信心很重要哦！”看著媽媽慈愛(ài)的笑容，我一下子信心百倍，勇氣十足。

到了考場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，人頭攢動(dòng)。進(jìn)了考場(chǎng)里面，卻一片安靜，小朋友們都默默等待著，似乎空氣也凝固了。

“吳泓宣！”監(jiān)考老師喊道。輪到我考試了。我調(diào)整了一下心情，快步地走近鋼琴，搬開(kāi)琴凳，雙手一放。忽然，我的靈感像一道流星一閃而過(guò)。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我立即開(kāi)始了演奏。第一項(xiàng)考音階，我快而精確地彈完了。第二首是練習(xí)曲比較簡(jiǎn)單，但是也不能有絲毫懈怠。因?yàn)檠葑嘁蟛忍ぐ?，必須“手腳并用”，我的手指在上面飛舞，我的腳在下面旋轉(zhuǎn)，我完美地彈完第二首。

第三首是《海頓d大調(diào)奏鳴曲》。這首曲子是最難的，我在平常練習(xí)時(shí)恨不得繞過(guò)它――琴譜足足有六大頁(yè)呢！開(kāi)始演奏了，前半段我彈得都還輕快，漸漸地，漸漸地，我的手越來(lái)越酸，像灌了鉛一樣，似乎沒(méi)力氣繼續(xù)彈下去。我不由得在心里默念“加油！堅(jiān)持住，我能行的！”我深吸了一口氣，讓自己忘記疲累，忘記曾經(jīng)的不自信，沉浸在樂(lè)曲的演奏中。歡快又充滿活力的琴聲在考場(chǎng)上空回響……終于，我的彈奏順利完成了。監(jiān)考老師對(duì)我微微笑著，向我投來(lái)贊許的目光，候場(chǎng)的同學(xué)們紛紛鼓起掌來(lái)。頓時(shí)，我的心像是喝了蜜一樣甜。

這一次考級(jí)告訴了我：只要有充分的準(zhǔn)備和充足的信心，就能在考試“戰(zhàn)場(chǎng)”上取得最后的勝利。

人生的導(dǎo)師篇九

教師要用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)的目光注視學(xué)生，用愛(ài)的微笑面對(duì)學(xué)生，用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染學(xué)生，用愛(ài)的胸懷包容學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的真諦。首先，教師特別是班主任要有愛(ài)心，現(xiàn)在的孩子在家里都是掌上明珠，不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的，他在你的班里只是你學(xué)生的幾十分之一，但是對(duì)于他的父母來(lái)說(shuō)那就是百分之百，那就是全部。班主任對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子應(yīng)更有愛(ài)心、更關(guān)愛(ài)他們。假如你的學(xué)生變得煩躁不安，你可以想想：是不是學(xué)生缺少了愛(ài)的目光？假如你的學(xué)生變得沉默寡言，你要捫心自問(wèn)：我對(duì)學(xué)生愛(ài)的目光足夠嗎？其次，教育學(xué)生要有愛(ài)心。經(jīng)常性的用生活的實(shí)例，來(lái)讓學(xué)生判別是非好壞，來(lái)提升學(xué)生對(duì)對(duì)錯(cuò)的判斷，并自覺(jué)養(yǎng)成有愛(ài)心的習(xí)慣。有句話說(shuō)的好：憐憫可以是一個(gè)人高貴起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心、有憐憫之心、有感恩之心，那么我們的學(xué)生都能成為淑女、紳士，那我們學(xué)校也就成為一所名副其實(shí)的名校了。

人生的導(dǎo)師篇十

記得剛剛學(xué)騎自行車上路的時(shí)候，管手忘了腳，管腳忘了手，手忙腳亂。時(shí)?？缟宪囎泳拖裆狭税l(fā)條而又失控的玩具，筆直沖向前方，慌亂中總是忘了剎車。爸爸不耐煩地訓(xùn)斥我，可我也很想一學(xué)就會(huì)，哪知我的手腳就是不聽(tīng)我的使喚呀！看著我尷尬的樣子，爸爸總會(huì)忍俊不禁地取笑我，說(shuō)讓我自己找感覺(jué)，那哪行呀？我膽怯的目光觸到了媽媽溫柔的眼神，那分明在鼓勵(lì)我：“兒子，你行！”我倍受鼓舞，帶勁地在水泥路上狂蹬，一鼓作氣蕩著自行車腳蹬，車子走了，人卻留在了地上，“哐當(dāng)！”我的新自行車！我爬起來(lái)，一臉沮喪地望著媽媽，等著挨訓(xùn)?！袄^續(xù)，學(xué)車就是摔出來(lái)的，媽媽學(xué)車時(shí)，都摔得全身淤青呢！”得令！我向受命出征的將士，意氣奮發(fā)。在我魔鬼式訓(xùn)練下，自行車一次次地接受著“自由落體”，最后，我摔怕了，我這血肉之軀哪能跟自行車的鋼筋鐵骨相比呀。不好，車把又歪了，驚慌中，感覺(jué)媽媽一百米沖刺般的速度沖到了我的車后，一把扶著了后車座，車子瞬間平穩(wěn)了。

有了媽媽的扶持，我的車變得乖順聽(tīng)話了，我的心也踏實(shí)多了。多少回第一次，就會(huì)有媽媽的身影相隨左右。多少次，在我無(wú)助的時(shí)候，是媽媽擦去我怯懦的淚水：在我學(xué)溜旱冰時(shí)，有媽媽的攙扶；在我學(xué)游泳是，媽媽在游泳池邊如影相隨；學(xué)拉二胡時(shí)，媽媽先學(xué)伴學(xué)；在我學(xué)習(xí)拼音時(shí)，是媽媽耐心的指點(diǎn)；在我開(kāi)始閱讀時(shí)，有媽媽親切的伴讀……在媽媽嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的關(guān)懷下，我漸漸成長(zhǎng)。

媽媽是我人生中第一個(gè)導(dǎo)師，是我人生的領(lǐng)航者。

而我也在幸福地享受母愛(ài)的同時(shí)，在用心地回報(bào)這母愛(ài)。母親節(jié)來(lái)臨之際，我沒(méi)有安排隆重的慶典，沒(méi)有豪華的禮物，因?yàn)椋@不是媽媽需要的。我知道，她最開(kāi)心的是——我把手中的美食無(wú)由分說(shuō)塞進(jìn)她嘴里的那一刻；在她疲憊時(shí)，我用柔軟的小拳頭輕輕敲敲她的脊背；在她騎車覺(jué)得冷時(shí)，我用短短的手臂圈住她的腰，給她些許的暖意……每當(dāng)那一刻，我都能看到媽媽臉上如花的笑靨。

人生的導(dǎo)師篇十一

一雙明亮的眼睛上面有一對(duì)淡淡的眉毛。他很愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛會(huì)“瞇成”一條縫，而且還會(huì)露出兩顆虎牙。他就是我的好朋友-王博文。他每科成績(jī)都不錯(cuò)，在學(xué)習(xí)上他是我的“小導(dǎo)師”。

英語(yǔ)可是王博文的強(qiáng)項(xiàng)。每次英語(yǔ)課下課后，我都會(huì)拿著英語(yǔ)書(shū)找王博文，向他請(qǐng)教我上課沒(méi)聽(tīng)懂的地方。王博文總是不厭其煩地教我。比如學(xué)了過(guò)去時(shí)態(tài)，我去問(wèn)他問(wèn)題，他耐心回答我后，還會(huì)給我列一張表，表上寫著這個(gè)單元所有的過(guò)去時(shí)態(tài)……我從他身上學(xué)到了不少英語(yǔ)知識(shí)！

王博文不僅是我學(xué)習(xí)中的.“小導(dǎo)師”，也是我生活中的好朋友。

一次上體育課，老師讓同學(xué)們解散，我呆若木雞地站在原地，不知要玩什么。王博文走過(guò)來(lái)，像變戲法似地掏出一個(gè)沙包，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“走吧，我們?nèi)ネ娲蚶匣ⅰ！薄翱晌也粫?huì)呀！”我說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，有我你怕什么啊?！彼站o我的手，邊走邊說(shuō)。來(lái)到場(chǎng)地，他先教我老虎的玩法，又教我獵人的玩法。在他的耐心指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)了并和他們一起瘋狂地玩了起來(lái)。就這樣，我度過(guò)了一節(jié)愉快的體育課。

能和王博文做朋友，我可真幸福??！

人生的導(dǎo)師篇十二

我自幼喜愛(ài)唱歌，被選進(jìn)了學(xué)校的歌表演校隊(duì)，我的人生導(dǎo)師——媽媽，非常支持我，給了我許多精神和物質(zhì)食糧。無(wú)論我有多累多苦，回到家，卻總有一雙神奇的手，做上滿滿一桌飯菜；總有一雙明亮的眼睛會(huì)知道我所有的喜怒哀樂(lè)；總有一句“寶貝回來(lái)啦！”等著我。

記得三年級(jí)時(shí)，老師選我參加北京的一個(gè)才藝大賽，讓我回去問(wèn)問(wèn)父母的意見(jiàn)。媽媽毫不猶豫地交了參賽費(fèi)用，親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你能行的。加油，寶貝是最棒的！”我百感交集，有些膽怯，但也不想辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。于是，我拼命練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，媽媽總是拿著水，耐心地聽(tīng)我唱歌，然后認(rèn)真嚴(yán)肅地聽(tīng)著老師對(duì)我的建議。休息時(shí)，她便看著我喝水，耐心地重復(fù)著老師上課講的方法，最后總不忘加上一句：“加油，寶貝真棒，媽媽相信你！”

當(dāng)我取得成就，能夠站在舞臺(tái)上時(shí)，她卻甘當(dāng)我背后的那米溫暖的陽(yáng)光；當(dāng)我遇到困難，不住啜泣時(shí)，她用令人振奮的話語(yǔ)令我重拾信心；當(dāng)我無(wú)助時(shí)，她用一個(gè)充滿淡香的懷抱緊緊抱住我，給我希望……是因?yàn)閶寢尩哪托暮蛨?jiān)持，才讓我在這條音樂(lè)道路上越走越遠(yuǎn)。媽媽不但是我的偉大無(wú)私的母親，更是我畢生都想要感謝的人生導(dǎo)師。

人生的導(dǎo)師篇十三

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡很是熟悉吧，事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的身邊教師同事先進(jìn)事跡：你是我人生的導(dǎo)師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天是教師節(jié)，所以我想來(lái)講講老師們的故事，我們見(jiàn)過(guò)許多優(yōu)秀的老師，但給我們影響最深的應(yīng)該還是身邊的老師吧！他們的一言一行時(shí)刻為我們樹(shù)立起一個(gè)標(biāo)桿，在潛移默化中讓我們的內(nèi)心慢慢豐滿起來(lái)，從容地成為一個(gè)好老師。

我的身邊就有這樣一位老師，今天想跟大家分享我眼中的她。她從教二十余年，每次見(jiàn)面都笑嘻嘻的，即使在忙碌的工作中匆匆照面，也能時(shí)常收獲到她的表?yè)P(yáng)，讓疲倦的內(nèi)心再次充滿力量。她就是王燕艷王老師，她溫柔、睿智，是我們語(yǔ)文大組的主心骨。

作為同事，我眼里的她樂(lè)于助人，無(wú)論誰(shuí)要賽課，只要喊到她，從不會(huì)推脫，陪著老師們細(xì)細(xì)磨課，陪著老師們熬夜加班，甚至犧牲周末休息的時(shí)間，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地設(shè)計(jì)，一句話一句話地過(guò)，一遍又一遍地試講。不止在教學(xué)，生活中許多老師也常常受到她的照顧。她幫助別人時(shí)不會(huì)太多言語(yǔ)，劉元玲老師曾告訴我這樣一件往事：六年前的她，剛剛接觸小學(xué)教學(xué)，雖有一腔熱情，奈何缺乏經(jīng)驗(yàn)，有一次給學(xué)生排隊(duì)，因?yàn)楹⒆幽挲g太小，總是記不得自己該站在什么地方，唯一能做的：就是一遍一遍地調(diào)整。正當(dāng)她的耐心快要被磨平時(shí)，王老師遞過(guò)來(lái)一疊號(hào)碼牌：“試試？”一頭霧水的她愣愣地看著王老師，完全沒(méi)有明白她的意思。“下節(jié)不是體育課嗎？你就按照他們站隊(duì)，將號(hào)碼牌發(fā)下去，讓他們記住自己和自己身邊的號(hào)碼，這樣下次就不會(huì)亂了?！蓖趵蠋熜χf(shuō)道：“小同志，辦法總比困難多，多點(diǎn)耐心。”就是這樣，王老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們望其項(xiàng)背，她耐心地傳授，又是如此和煦明朗，她是許多人心目中的一盞明燈，更如同我們身邊的長(zhǎng)姐，所以大家總是會(huì)親切地叫她一聲：王姐姐。

新生家長(zhǎng)會(huì)上，她給家長(zhǎng)們講解如何陪伴孩子進(jìn)入一年級(jí)？我又從一個(gè)新生家長(zhǎng)的角度再次重新認(rèn)識(shí)她，娓娓道來(lái)、事無(wú)巨細(xì)，又不乏風(fēng)趣幽默，說(shuō)著說(shuō)著大家都笑了，笑著笑著大家又都哭了。也就是這樣，大家就在說(shuō)說(shuō)笑笑、哭哭啼啼中學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)一年級(jí)挑戰(zhàn)，怎樣愛(ài)護(hù)包容一年級(jí)的小蝸牛，怎樣做一位合格的新生家長(zhǎng)。運(yùn)用上王姐姐的這些小妙招，我發(fā)現(xiàn)孩子很順利地適應(yīng)了小學(xué)生活，也讓我這個(gè)一年級(jí)新生家長(zhǎng)安心下來(lái)。她就是這樣的存在，一個(gè)定心丸一樣的大姐姐。

她更是孩子們的大朋友。記得有一次，她的分享里沒(méi)有太多的大道理，全是孩子們寫給她的，用她自己的話說(shuō)是“無(wú)用之物”，比如：一個(gè)折疊愛(ài)心，一張寫了“王老師，我愛(ài)您”的小紙條，一塊橡皮，一顆糖果……就在這些無(wú)用之物中，我看到了孩子們對(duì)她好多好多的愛(ài)，好多好多的喜歡。她更是一個(gè)特別有才的老師，一提到班歌，六一班的孩子們總是特別驕傲，因?yàn)檫@是他們班主任王老師親自給孩子們寫的。不僅如此，王老師還鼓勵(lì)孩子多讀多寫，包容孩子的愛(ài)好，孩子們打心眼里喜歡這個(gè)大朋友。（放孩子的采訪視頻）

愛(ài)孩子的她，本來(lái)就是家長(zhǎng)心目中的完美老師，更何況王老師還那么地親和細(xì)致。班上的每一個(gè)孩子她都能關(guān)心到，孩子們的每一件大小事她都清清楚楚。即使再忙，也要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通反饋在校情況，一起想辦法幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。王老師不但關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，更注重孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們?cè)谕趵蠋煹膸椭拢瑥囊蝗赫{(diào)皮搗蛋的小蝸牛，變成了一個(gè)個(gè)能干優(yōu)秀的大孩子，在學(xué)校和社會(huì)上逐漸綻放光彩。家長(zhǎng)們都特別感激王老師六年來(lái)對(duì)孩子的付出，為遇到這樣一位老師而感到幸運(yùn)和滿足。這就是我眼里的王姐姐，更是我的好榜樣！

在學(xué)校，我們還總能見(jiàn)到一個(gè)瘦瘦的身影，隨時(shí)到處跑，為大家統(tǒng)計(jì)信息收資料，他就是殷明老師。相信在座的各位都很熟悉，而你們不知道的是：他曾在很長(zhǎng)一段時(shí)間都是帶病堅(jiān)持上課。在一次體檢，身體出了點(diǎn)問(wèn)題必須要進(jìn)行手術(shù)，醫(yī)生都勸他立即手術(shù)。然而，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候他正帶的是調(diào)考年級(jí)，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，他便一拖再拖。拖著疲憊虛弱的身體，帶著沉重的壓力給孩子們上課，批改作業(yè)，輔差等等。直到學(xué)生調(diào)考結(jié)束后，在家人一再要求下，他才接受了手術(shù)。手術(shù)后修養(yǎng)中，他也是經(jīng)常關(guān)心班級(jí)和學(xué)生的情況，短時(shí)間修養(yǎng)后他又快速回到了工作崗位，繼續(xù)埋頭搬磚。殷老師關(guān)注每一個(gè)孩子，不只是關(guān)心她們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心孩子的全面成長(zhǎng)。他們班上有個(gè)特別的.孩子，這是一個(gè)多動(dòng)癥的孩子，根本無(wú)法專注聽(tīng)課，只要一有空殷老師就會(huì)單獨(dú)給孩子輔導(dǎo)，不厭其煩地一遍又一遍地講，直到孩子聽(tīng)懂。在外面培訓(xùn)結(jié)束，本可以直接回家休息，但他沒(méi)有，經(jīng)常繞道回到班上，哪怕講一道題、哪怕改兩本作業(yè)，他也愿意。（張露提供圖片）看這張圖片上的殷老師，和孩子們打成一片，玩得多么開(kāi)心??！現(xiàn)在班上的孩子總是親切地喊他“殷姥姥”。

也就在昨天，當(dāng)我看到楊陽(yáng)老師用心用情地布置班級(jí)文化建設(shè)，她的那份一絲不茍、那份踏實(shí)認(rèn)真，著力構(gòu)建一個(gè)充滿童真、童趣、童心的班集體，更想為孩子們留下最美好的童年回憶！她的點(diǎn)滴付出，值得我們班主任學(xué)習(xí)！

我們身邊這樣的榜樣老師，還有許多許多。他們有的好學(xué)進(jìn)步，不斷超越自己；有的精益求精，全力追求完美；有的和藹可親，和孩子打成一片；有的不辭辛苦，忙碌于學(xué)校各項(xiàng)工作；還有的多才多藝，盡顯教師風(fēng)采。他們?cè)敢陨拿x，與孩子共成長(zhǎng)，與家長(zhǎng)同前行，與學(xué)校齊發(fā)展。也正是在這樣一群優(yōu)秀的榜樣激勵(lì)下，在龍小祥云這個(gè)優(yōu)秀的大家庭的氛圍帶動(dòng)下，我，也正向榜樣看齊，努力成為更加優(yōu)秀的自己！

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望！我驕傲，我是一名老師，在這么多榜樣的帶領(lǐng)下，我們不斷進(jìn)步著！我相信，在這么多優(yōu)秀老師的共同努力下，我們的祥云會(huì)越來(lái)越好，我們的生活也會(huì)越來(lái)越幸福！親愛(ài)的老師們，祥云美好，未來(lái)可期，讓我們一起勇敢?jiàn)^斗吧！

人生的導(dǎo)師篇十四

他是我初中二年級(jí)和初三第二期的語(yǔ)文老師，也是最早引導(dǎo)我接近和愛(ài)好文學(xué)的老師。

他教我們時(shí)，剛從大學(xué)畢業(yè)，長(zhǎng)得高大英俊，一口純正的普通話，我們都很喜歡聽(tīng)他講課。

有一次，他讓我們用“敝帚自珍”等成語(yǔ)口頭造句，我一口氣說(shuō)了幾個(gè)句子，得到了表?yè)P(yáng)?？赡苁俏易x了一些課外書(shū)吧，只是仿造幾個(gè)句子罷了。但從此以后，他特別看重我。我坐在靠墻邊的一排當(dāng)?shù)谝恍〗M的小組長(zhǎng)，他很少叫我的名字（可能不太熟悉吧）總是這樣叫道：“第一小組的小組長(zhǎng)同志，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

初中三年級(jí)第一學(xué)期換了語(yǔ)文老師，第二學(xué)期又是于老師教我們的語(yǔ)文課。大概是我們上屆初三畢業(yè)考了個(gè)全縣第一名吧，經(jīng)常有別的學(xué)校的老師來(lái)這里聽(tīng)課。我在一次公開(kāi)課上，有個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答出來(lái)，難過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。

于老師很重視作文教學(xué)。我的每一篇作文后面都給批上了大段的評(píng)語(yǔ)，有很多作文被當(dāng)做范文在班上講評(píng)。這樣就使我很受鼓勵(lì)，那一學(xué)期的作文本，我保存了很久。上高中后，堂妹借去看，遺失了。我難過(guò)了很久。

我最后悔的有兩件事。有一次，學(xué)校進(jìn)行朗誦比賽，于老師安排我和另外一名男生領(lǐng)讀，而我一直不開(kāi)口，怎么勸說(shuō)也不開(kāi)口。他很生氣，把我叫到一邊說(shuō)了很多話。我還記得一些：“你很有才氣，可脾氣怎么這么倔？……”最后還會(huì)拿我沒(méi)辦法，我還是沒(méi)有領(lǐng)讀，只由那位男生一人領(lǐng)讀。過(guò)后，我很后悔。后來(lái)在歌詠比賽時(shí)，我總算沒(méi)有辜負(fù)老師的希望，拿起了指揮棒。在那次歌詠比賽中，我們班取得了年級(jí)第一名。

還有一次，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒(méi)有上場(chǎng)比賽，只是負(fù)責(zé)后勤和衛(wèi)生工作，和幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員混熟了。比賽結(jié)束后，我跟他們?nèi)バＭ馔媪税胩?。其中就有一?jié)課是語(yǔ)文課，我沒(méi)有上。而那節(jié)課，我的一篇作文被當(dāng)作范文朗讀。語(yǔ)文老師很生氣，過(guò)后還找過(guò)我。這也是我最后悔的一件事。

因?yàn)榧译x學(xué)校近，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)錢交伙食費(fèi)，我讀初三時(shí)還在走讀。每天回家吃飯，在學(xué)校上晚自習(xí)。每天下晚自習(xí)后，我一個(gè)人回家，連手電筒也沒(méi)有。每天下晚自習(xí)后，我走在回家的路上，都能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和那位會(huì)吹笛子的男生在通往校外的公路上吹笛子。在這悠揚(yáng)的笛聲中，我一個(gè)人回家也不害怕了。有一次，我還把黑夜中一個(gè)人回家的感受寫了下來(lái)，交給老師看，又受到了稱贊。

現(xiàn)在回想起來(lái)，讀初中的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，那時(shí)的作文與現(xiàn)在的學(xué)生相比，也可能并不顯得怎么優(yōu)秀。但是，就是因?yàn)檫@位語(yǔ)文老師的看重，因?yàn)樗囊龑?dǎo)，我便開(kāi)始喜歡讀書(shū)，喜歡作文了。

有一次在課間，語(yǔ)文老師與我們談到了自己讀書(shū)時(shí)的事。他說(shuō)，他讀書(shū)時(shí)很辛苦，他接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，正在地里挑大糞。他繪聲繪色地描繪接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)欣喜若狂的樣子，令我們捧腹大笑。這時(shí)候，我們更加崇拜他了。

人生的導(dǎo)師篇十五

我邁著輕盈的腳步，緩緩?fù)崎_(kāi)臥室門。一種強(qiáng)烈的引力將我的目光吸向鋼琴，鋼琴上還放著幾本鋼琴書(shū)。

好奇心引領(lǐng)著我翻開(kāi)了書(shū)。一大堆外星語(yǔ)似的符號(hào)與媽媽兒時(shí)的筆記映入眼簾。看來(lái)，媽媽小時(shí)候也“玩”鋼琴?。∫粋€(gè)個(gè)符號(hào)由小圓圈與小尾巴構(gòu)成，好似無(wú)數(shù)顆小蝌蚪暢游在書(shū)中。有的形單影只，獨(dú)占江山；勾肩搭背的也不勝枚舉，用團(tuán)隊(duì)的力量闖出一番名堂。它們散布在紙上，雖然數(shù)量繁多，但又井然有序；雖然形態(tài)各異，但又美妙和諧。在某些音符旁邊，竟有“s、f、p”等英文字母出現(xiàn)！宛若一個(gè)個(gè)小保鏢，保護(hù)著樂(lè)章的容顏。

我不停地翻閱著，每多一頁(yè)就多一份興奮、熱情、疑惑。我終于停止了，雖然依依不舍，但我更加渴望真正的鋼琴。我冥思苦想，終于找到了打開(kāi)鋼琴的方式。我使出九牛二虎之力才打開(kāi)似千斤重的琴蓋。撲入眼中的，是一個(gè)個(gè)潔白如玉云朵般的琴鍵，時(shí)不時(shí)又插上幾個(gè)純黑鍵，真是錦上添花！白色與黑色，互相穿插，兩種顏色形成鮮明對(duì)比，給人們一場(chǎng)完美的視覺(jué)盛宴。

兩只手慢慢的放在鍵子上，生怕弄壞了。觸到琴鍵的一剎那，感到冰涼涼的，又十分光滑，像是撫摸嬰兒的細(xì)嫩皮膚一樣，令人好不舒適！我用手點(diǎn)了一下最左邊的琴鍵，“轟隆”一陣巨響把我嚇得直哆嗦：這也太可怕了吧，這就是大名鼎鼎的鋼琴嗎？我壯了壯膽，小心翼翼地將手指伸向最右邊，咬緊牙關(guān)……“當(dāng)”一聲輕快活潑的猶如鈴鐺般的聲音迎我而來(lái)。我，愕然了！我像做夢(mèng)一般，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，于是揪揪臉蛋，有一絲麻木，略帶一絲疼痛，對(duì)，這不是夢(mèng)！我漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，從極度恐懼直奔無(wú)窮興奮。須臾間我的眼里射出金光，端詳著每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的琴鍵，自信地張開(kāi)手，進(jìn)行一場(chǎng)即興奇幻曲！

我的目光首先瞄準(zhǔn)在低音區(qū)，手指如同狂人版不停抖動(dòng)，一陣陣強(qiáng)大的轟隆聲不斷涌現(xiàn)，就像夜晚永不停息的大海，卷起一層層浩蕩的巨浪，直奔云霄，好似要吞吐日月，掌控世間萬(wàn)物。當(dāng)沖不上去時(shí)便緩慢落下，即使這樣也會(huì)發(fā)出“驚濤拍岸”的巨響，并再次沖向天空。

音調(diào)從宏偉的大海變成活力歡快的中高音，與低音形成鮮明對(duì)比。一會(huì)兒如散步時(shí)的悠閑安靜，一會(huì)兒如做游戲時(shí)的激動(dòng)，一會(huì)兒如同百靈鳥(niǎo)在枝頭舉首高唱美妙音樂(lè)。帶給人們嫻靜與活力！

鋼琴比歌聲更富有表現(xiàn)力。它除了擁有歌聲般的跌宕起伏，千變?nèi)f化，也擁有更廣闊的音域。

我想，我愛(ài)上了鋼琴。它，真讓我著迷……。

人生的導(dǎo)師篇十六

都說(shuō)媽媽是孩子的第一任老師，可在我看來(lái)卻不盡然。

遇到他的時(shí)侯，是一個(gè)下著雨的冬日，冷得刺骨。他坐在杭州的地鐵站入口處附近，沒(méi)有遮蔽，寒冷的雨絲放肆地親吻著他，兩只空蕩蕩的.袖管在凄風(fēng)苦雨中飄蕩著、飄蕩著，漸漸地濕漉，但他裸露在外的雙腳仍?shī)A著毛筆，自如揮毫，寫出一個(gè)個(gè)蒼勁有力、令人稱絕的大字！

在好奇心的驅(qū)使下，我細(xì)細(xì)地打量起他來(lái)：一頭鳥(niǎo)窩似的亂發(fā)，一身破爛不堪的衣服，還有那一雙細(xì)如竹竿的腳，令人望之便心生可憐。是乞丐嗎？可他面前沒(méi)有放著一口破碗等著人們?nèi)ナ┥?，眼中坦蕩更不?jiàn)乞求的神情。他就像一個(gè)謎，也像一塊磁石深深地吸引著我。

這時(shí)，從地鐵站里走出許多人，原本寬暢的道路變得擁擠起來(lái)，形形色色的人們?cè)诟呗曊勑?，絲毫沒(méi)有注意到他的存在。看著這孤獨(dú)的身影，我摸摸兜中的硬幣，準(zhǔn)備上前。

不料，一個(gè)高大的男士搶先我一步。這位先生瀟灑地把硬幣往上一拋，亮閃閃的硬幣劃出一道優(yōu)美的弧線準(zhǔn)確地落在地上?？粗矌艃?yōu)雅地如華爾茲般完美地謝幕，他愣了一下，淡淡地掃了那枚硬幣一眼后，說(shuō)：“先生，請(qǐng)您把這枚硬幣收回去！我不是乞丐，賣字的錢足夠養(yǎng)活我自己。所以，我不需要任何施舍！”這句話淡淡的，卻仿佛有千鈞重，我清楚地看到那位先生一臉的錯(cuò)愕。

我緊緊握住手中的那枚硬幣，彎腰把它輕輕放在他的身旁，他沖我笑了。

時(shí)過(guò)境遷，每當(dāng)我看到街上那些衣衫襤褸的背影時(shí)，我都會(huì)想起他，想起那個(gè)在我9歲時(shí)邂逅的人生導(dǎo)師。他就像一個(gè)坐標(biāo)，訴說(shuō)著——無(wú)論殘疾與健全、無(wú)論貧賤與富貴，尊重自己、尊重他人，也一定會(huì)得到社會(huì)的尊重。

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人生的導(dǎo)師篇十七

我是一個(gè)初中生，生長(zhǎng)在一個(gè)教師之家，我的爸爸媽媽是教師，他們對(duì)我的影響非常大。人常說(shuō)嚴(yán)父慈母，其實(shí)在我們家不論是爸爸還是媽媽都用自己的言傳身教給我人生的教育，伴我慢慢長(zhǎng)大。

爸爸教育我從小要學(xué)會(huì)“自信、自立、自強(qiáng)”。我是個(gè)女孩子，因?yàn)樾愿穹矫娴脑颍杂袝r(shí)候做事不自信、遇到困難不敢面對(duì)、不敢肯定自己，爸爸經(jīng)常會(huì)用“自信、自立、自強(qiáng)”這六字來(lái)激勵(lì)我，他時(shí)常說(shuō)：“自信是成功的第一要決，不論做什么事都要相信自己，盡自己最大努力去做，遇到困難不退縮?！彼臀乙黄痖喿x《居里夫人傳》，居里夫人為了提取純鐳，克服了重重困難，靠著必勝的自信心和堅(jiān)持不懈的意志，終于取得了成功，這個(gè)故事時(shí)刻激勵(lì)著我要相信自己，盡力做好每件事。當(dāng)我取得一定的成績(jī)時(shí)，爸爸又經(jīng)常用梁?jiǎn)⒊摹白孕排c驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)”這句名言警示我，取得成績(jī)不要驕傲，要正視自己，時(shí)刻提醒自己自信與驕傲的區(qū)別。正是在“自信、自立、自強(qiáng)”的家訓(xùn)的影響下，我慢慢的長(zhǎng)大了，成熟了，能做到自己的事情自己做，還能積極幫助他人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，成績(jī)漸漸提高。

媽媽一直告訴我，人與人之間要“互敬、互愛(ài)、互諒”。記得在學(xué)校的時(shí)候，有一次同學(xué)不小心把我心愛(ài)的小熊鋼筆踩壞了，我當(dāng)時(shí)大發(fā)雷霆，因?yàn)槟鞘菋寢尳o我的生日禮物，即使同學(xué)說(shuō)買個(gè)一模一樣的鋼筆，我還是不能釋懷?；丶液髬寢寣?duì)我說(shuō)：“在一個(gè)集體中，大家就是一家人，遇事應(yīng)該互敬、互愛(ài)、互諒，試想如果你弄壞了別人的筆，你又會(huì)怎樣做怎樣想呢，所以遇事要設(shè)身處地的為對(duì)方想一想，如果你鋼筆壞了可以再買，友情可是金錢買不到的，人和人要多包容?！蹦赣H的這些話一直在我的耳旁縈繞，讓我收獲了很多。從那以后，我也一直秉承著“互敬、互愛(ài)、互諒”的原則與人相處，嚴(yán)于律己，寬以待人，從一名少先隊(duì)員成長(zhǎng)為一名共青團(tuán)員。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)遵循爸爸媽媽的教導(dǎo)，就像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)的那樣，“懷著一顆感恩的心，珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)勞動(dòng)，勇于創(chuàng)造，將來(lái)做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人”。

人生的導(dǎo)師篇十八

愛(ài)迪生為了制造燈泡，經(jīng)歷了幾百次的困難，才做出燈泡；貝多芬中年時(shí)期失聰，但即使他聽(tīng)不見(jiàn)，還是不停的創(chuàng)作樂(lè)曲。如果他們那時(shí)放棄了，那現(xiàn)在可能就沒(méi)有他們偉大的創(chuàng)作了。

“人生不幸之事，猶如一把刀，它可以為我們所用，也可以讓我們受到傷害，那就要看你是握著刀柄，還是握住刀刃？”困難，它可以教導(dǎo)你有信心和勇氣面對(duì)問(wèn)題，當(dāng)然你也可以選擇逃避，但你將失去逆境教你的一課。