關(guān)于體育保健學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景論文(5篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于體育保健學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景論文(推薦)一

教學(xué)資料是花樣跳繩以及游戲《共赴前程》。

教學(xué)目標(biāo)是經(jīng)過“玩”跳繩，使學(xué)生能用一根跳繩進(jìn)行多種練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會不一樣的跳繩方法，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新本事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體主義榮譽(yù)感，使學(xué)生要求活動的心理得到滿足。

就教學(xué)資料來看，跳繩是體育中考考試項(xiàng)目之一，雖然教學(xué)大綱中沒有跳繩的教學(xué)資料，但初中學(xué)生進(jìn)行跳繩教學(xué)還是必要的，能夠作為身體素質(zhì)訓(xùn)練的主要練習(xí)手段之一。許多優(yōu)秀運(yùn)動員異常是對全身協(xié)調(diào)本事要求較高項(xiàng)目的運(yùn)動員大都是跳繩高手。并且跳繩運(yùn)動確實(shí)也是一項(xiàng)較好的鍛煉身體的好項(xiàng)目。游戲《共赴前程》是模仿多人多足跑而設(shè)計(jì)的奔跑素質(zhì)游戲，這個(gè)游戲要求配合協(xié)調(diào)，團(tuán)體共進(jìn)，有利于培養(yǎng)團(tuán)體主義榮譽(yù)感。

教材的選擇體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識”這一基本理念，跳繩運(yùn)動是老少皆宜的活動項(xiàng)目，任課教師經(jīng)過讓學(xué)生“玩”跳繩，很好地調(diào)動了學(xué)生參與活動的進(jìn)取性，大大激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣，對培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識這一理念有很大的幫忙。本節(jié)課的設(shè)計(jì)同時(shí)又體現(xiàn)了體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”、“運(yùn)動參與、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性和小組協(xié)作本事”的理念，教師在課堂上并不去做示范、多講解，而是讓學(xué)生自由討論、大膽創(chuàng)新，利用學(xué)生的智慧和表現(xiàn)欲望，提升課堂氣氛，在不知不覺中提高學(xué)生的社會適應(yīng)本事和小組協(xié)作本事。

教學(xué)過程：本節(jié)課教學(xué)過程比較流暢。收心熱身部分的隊(duì)列練習(xí)用得好。我認(rèn)為體育課堂應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，這不僅僅讓學(xué)生學(xué)會一些基本的隊(duì)列動作、隊(duì)列變換，并且能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念，烘托課堂嚴(yán)肅的氛圍，重要的是還能夠塑造學(xué)生的形體美。游戲釣魚的采用，不僅僅讓學(xué)生感到新奇，并且提高了學(xué)生練習(xí)的進(jìn)取性，吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在不知不覺中充分活動了身體?；犹K教學(xué)環(huán)節(jié)，教師能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取思考，發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，讓學(xué)生多一點(diǎn)成功的喜悅，使學(xué)生真正成為運(yùn)動的主人。合作跑《共赴前程》也讓學(xué)生思考如何才能跑得快？身高搭配、口令指揮、互助合作等等。游戲活動中，既強(qiáng)調(diào)了同伴間的交往與合作，讓學(xué)生感受到團(tuán)體的意識與價(jià)值。又能為學(xué)生供給個(gè)體發(fā)揮，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的時(shí)間和空間。整理放松階段運(yùn)用理念放松法比較新穎，效果較好。

學(xué)生學(xué)習(xí)：本節(jié)課課堂氣氛相當(dāng)濃厚，學(xué)生進(jìn)取性得到了很好的提高，都能夠進(jìn)取參與到活動當(dāng)中去，大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真思考，大膽創(chuàng)新，在教師引導(dǎo)下以多種方式參與學(xué)習(xí)，主體地位得到體現(xiàn)。

幾點(diǎn)提議：

一是教材重難點(diǎn)要突出。這一點(diǎn)在教案上沒有體現(xiàn)出來。如果說這種課沒有重難點(diǎn)那是肯定不對的，任何一個(gè)教學(xué)資料都有重難點(diǎn)，哪怕是最簡單的`身體素質(zhì)訓(xùn)練課。教學(xué)要根據(jù)重點(diǎn)資料來組織重點(diǎn)活動，而活動是圍繞著資料來設(shè)計(jì)的，這是辯證存在。本人認(rèn)為本節(jié)課重點(diǎn)能夠放在學(xué)生練習(xí)不一樣的跳繩練習(xí)方式，難點(diǎn)是跳繩時(shí)全身的協(xié)調(diào)控制。

二是課堂教學(xué)安全因素。我們雖然不能說此刻體育課沒有安全事故就是好課，但我們都能夠這樣認(rèn)為：出了安全事故的體育課不能算作是好課。雖然體育課安全事故避免不了，但安全教育要常抓不懈。比如課上游戲釣魚，有個(gè)別學(xué)生一時(shí)開心失控就會將“釣竿”提高，而不是在學(xué)生腳下，那樣容易傷到作為“魚”的學(xué)生的胸部或臉部。還有，共赴前程練習(xí)中就出現(xiàn)了學(xué)生倒下的現(xiàn)象。幸虧人不多，速度不快，否則也有可能釀成傷害事故。所以，我們上課首先要研究的是對學(xué)生進(jìn)行安全教育，部分教材要運(yùn)用保護(hù)與幫忙，練習(xí)前就要告知學(xué)生如何練習(xí)才是最安全的，那些動作時(shí)絕對不能做的?？傊芯恐苋?，杜絕安全事故的發(fā)生。

三是為了提高學(xué)生的參與運(yùn)動的進(jìn)取性，能夠利用“名人效應(yīng)”，比如尋找一段視頻，資料是某位運(yùn)動員在練習(xí)跳繩，比如泰森等拳擊運(yùn)動員的，學(xué)生看到他們那嫻熟的技術(shù)，那優(yōu)美的身姿，能夠說那興趣就會一下子就上來了。并且將影音系統(tǒng)引用到體育實(shí)踐課教學(xué)中來也是個(gè)很好的教學(xué)手段。

四是區(qū)別對待。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要研究區(qū)別對待的教學(xué)原則。體育活動時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出來的活動本事參差不齊，比如合作跑，有些同學(xué)根本就是跟不上大部隊(duì)的節(jié)奏，所以也就出現(xiàn)了課堂上練習(xí)時(shí)摔跤的現(xiàn)象。所以，能夠研究根據(jù)不一樣學(xué)生的本事，給予不一樣的奔跑距離，讓他們先適應(yīng)然后挑戰(zhàn)，這樣就能夠更好地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

以上是本人在學(xué)習(xí)了徐邦桃教師的《新課程理念下聽評課知識體系的構(gòu)建》課程后針對我校一節(jié)教研活動公開課而寫的一份評課稿，不到之處，請各位同仁批評指正!

關(guān)于體育保健學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景論文(推薦)二

一、活動名稱：趣味體育

二、主題：簽下春天的承諾，揮灑青春的汗水

三、口號：友誼第一，比賽第二

四、活動意義：

遠(yuǎn)不夠的，我們還要不斷的提高同學(xué)們的綜合能力，素質(zhì)。

五、活動目的：

風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神，的回憶，分享多姿多彩的大學(xué)生活，特舉行此次活動。

六、活動對象：

七、活動時(shí)間：

八、活動流程：

1、三人四足跑。規(guī)則：每三人一組(一男二女)用絲帶捆綁一起向前走，間距為

2、袋鼠接力跳。規(guī)則：每組五人(三女二男)相對站立，間接20米，每組用一個(gè)麻袋，參賽者將自己的腿裝進(jìn)麻袋中，雙手提著麻袋邊沿向前跳，為止，用時(shí)最少的一組為勝。

3、一分鐘跳繩接力。規(guī)則：每組五人(三女二男)動的跳繩，在一分鐘內(nèi)成功跳過的次數(shù)最多者為勝，以及增強(qiáng)班級凝聚力和留住溫馨、20__級物流二班全體同學(xué)20__-04-11上午 50米，用時(shí)最短的一組為勝。直到五名同學(xué)全部跳完)對于當(dāng)代大學(xué)生而言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是遠(yuǎn)提高自身的身體為了響應(yīng)全民健身的號召，突顯現(xiàn)代大學(xué)生的青春歡笑跳到最后將麻袋交與隊(duì)友，一次跳過搖如出現(xiàn)成功次數(shù)相同的組，則四繩最少者為勝。

九、活動要求：1、組織委員和體育委員要做好本班活動動員工作，鼓勵同學(xué)們積極參與本次活動。

2、紀(jì)律委員要負(fù)責(zé)活動紀(jì)律以及安全問題。

3、活動未結(jié)束前，同學(xué)們不能離開活動場地。

十、策劃人：王新偉、范文霞

十一、獎勵:本次比賽設(shè)：最佳個(gè)人獎一名

最佳人氣獎一名

最佳團(tuán)隊(duì)獎一組

十二、后期總結(jié)：1、對獲獎同學(xué)進(jìn)行頒獎

策劃班級：物流二班 2、開班會對獲獎同學(xué)給予鼓勵和表揚(yáng) 指導(dǎo)老師：陳國芳

關(guān)于體育保健學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景論文(推薦)三

由于體育課大都是在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)同學(xué)興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué)，才可能使同學(xué)從物質(zhì)上、從心理上作好充沛準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。因此，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。

在教學(xué)過程中，教師、同學(xué)、教材三者通過復(fù)雜的相互作用，使同學(xué)成為一個(gè)動態(tài)的統(tǒng)一過程。在這一過程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”的目的。然而，教無定法，任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象而變化的，怎樣抓好高中體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)呢?

一、根據(jù)高中體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)

在高中體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí)，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合，掌握體育知識、技能和技巧以和室外上課的特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué)。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必需嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊(duì)、服裝、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律、場地器材的安排與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使同學(xué)變成自覺行動，以保證體育課的順利進(jìn)行。

抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過程是由開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)局部組成的。由于四局部教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)情緒各不相同。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué)，充沛調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前，教師要組織同學(xué)安排好場地器材等，為上課作好準(zhǔn)備;上課開始時(shí)的組織教學(xué)特別重要，因?yàn)轶w育課前，同學(xué)大局部在操場上進(jìn)行各種活動，他所注意觀察的對象目標(biāo)較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學(xué)前，采用趣味游戲。如做反口令訓(xùn)練游戲，將全班同學(xué)的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本局部是體育中的重點(diǎn)局部，教師應(yīng)力求做精講多練，語言生動，并不時(shí)改變練習(xí)方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習(xí)等，提高同學(xué)興趣。結(jié)束局部，同學(xué)情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，堅(jiān)持同學(xué)興趣，如舞蹈放松，同時(shí)做好利用結(jié)束局部對課堂進(jìn)行小結(jié)。

二、根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)

同一教材的組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習(xí)的難道要求是不一致的。如高一年的投擲的教材第一次課的要求是教會同學(xué)投擲方法。第二次則要求同學(xué)初步掌握投擲方法，通過多次重復(fù)練習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，假如每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，同學(xué)自然會感到枯燥無味而分散注意力。

不同教材的組織教學(xué)，高中體育課包括田徑、球類、技巧、體操、武術(shù)等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，改變保守中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，使同學(xué)被動的接受變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，從而充沛發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的主動性和發(fā)明性，努力提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充沛利用跑的特點(diǎn)，運(yùn)用競賽、奔跑游戲等增加教材的`趣味性。

三、根據(jù)高中生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)

根據(jù)高中生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表示為：有意注意時(shí)間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢、好強(qiáng)、好競爭、愛表示自身等。同時(shí)，一節(jié)課中，同學(xué)的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學(xué)中，教師要充沛利用同學(xué)生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。合理布置教學(xué)內(nèi)容。由于同學(xué)注意力在課的前半部達(dá)到高峰，意志力在課的中后部達(dá)到高峰，情緒則在課的后半部達(dá)到高峰。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材布置在課的前半局部。有利于同學(xué)對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半局部則應(yīng)布置一些游戲性較強(qiáng)的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)興趣，同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果，好強(qiáng)、好競爭、愛表示自身的特點(diǎn)，在課上多組織教學(xué)競賽，在結(jié)束局部可讓動作做的好的同學(xué)進(jìn)行扮演，讓他們充沛在同學(xué)中展示自身的才氣，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

總之，作為一名體育教師我應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過程中，著眼同學(xué)，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵同學(xué)主動思維的積極性，讓同學(xué)在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓、求索。

關(guān)于體育保健學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景論文(推薦)四

為了推動學(xué)生體育運(yùn)動的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進(jìn)大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運(yùn)動的高潮，我校部署陽光體育活動方案，統(tǒng)籌安排，積極樹立“健康第一”的意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，新市小學(xué)于3月5日至3月11日開展了陽光體育宣傳周活動，就活動的開展總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，提高認(rèn)識。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體育活動。為了搞好陽光體育活動，組織老師座談聽取建議并成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育組與各階段聯(lián)動，確?；顒佑行?、安全。為加大宣傳力度，擴(kuò)大影響?；顒忧案鶕?jù)學(xué)生習(xí)慣積極安排活動內(nèi)容，落實(shí)各項(xiàng)活動名稱，力求影響深遠(yuǎn)并規(guī)劃活動場地，策劃活動范圍，確定活動時(shí)間，為響應(yīng)啟動活動做好充分準(zhǔn)備。

廣泛開展宣傳活動，3月3日下午周前會，學(xué)校就宣傳周的活動做了明確的部署，成立了新市小學(xué)陽光體育宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長親自掛帥，任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，具體工作由分管體育教學(xué)工作的高春華主任負(fù)責(zé)。首先，充分做好宣傳陣地建設(shè)工作，各班更新黑板報(bào)，出一期以陽光體育為主題的黑板報(bào)，在師生中形成廣泛的陽光體育活動意識，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部對本期黑板報(bào)進(jìn)行了評比表彰，共評選出了六個(gè)板報(bào)優(yōu)秀班級，并在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示，周一的升旗儀式還進(jìn)行了表彰。其次，學(xué)校少先隊(duì)利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行陽光體育的宣傳，第三，利用校園廣播進(jìn)行廣泛地宣傳，學(xué)校利用每周一次的紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳陽光體育的重要性。

二、精心安排，豐富內(nèi)容。

根據(jù)低、中、高年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著由小到大科學(xué)運(yùn)動規(guī)律安排運(yùn)動量的原則，體育組精心策劃，明確各階段的活動內(nèi)容、地點(diǎn)及責(zé)任人，這樣既保障了活動的規(guī)范有序，又確保了活動的安全有效。

三月六日下午，全校師生匯聚后操場，學(xué)校舉行了隆重的陽光體育宣傳周啟動儀式，在啟動儀式上，學(xué)校成文云校長作了重要的講話，接下來，學(xué)校體育教研組長宣布此次陽光體育宣傳周正式啟動，并打響了陽光體育長跑的第一槍。本次活動市教育局也進(jìn)行了相關(guān)的報(bào)道。隨后，學(xué)校召開了小型趣味運(yùn)動會，廣泛開展各種各樣的活動，讓學(xué)生主動參與其中。學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的不同特點(diǎn)，開展了適合學(xué)生的活動。低年級進(jìn)行了投沙包、跳繩、踢毽子的比賽。中高年級開展了雙搖跳、盤踢、陽光接力跑、拔河比賽等活動。其中，拔河比賽將整個(gè)活動推向了最高潮。此次活動的開展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會，鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精神，利于更好地開展教育教學(xué)工作?；顒舆h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期的效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂聲中，得到了師生們的一致好評。當(dāng)然，由于活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如說：同學(xué)們的投入還有所不夠。對于本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信能夠在今后的活動中做的更好。

三、常態(tài)推進(jìn)，課程保障

為了更好地推進(jìn)陽光體育活動，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校力爭將陽光體育活動的工作常態(tài)化。首先，從課程設(shè)置上入手，為了讓學(xué)生每天真正擁有一小時(shí)的活動時(shí)間，學(xué)校教導(dǎo)處重新編排了課表，在沒有體育課的這一天中，每個(gè)班級安排了一節(jié)體育活動課，并指派了專任老師進(jìn)行活動的指導(dǎo)。其次，認(rèn)真開展好每天的大課間體育活動課，每個(gè)班級都確立了自己

的活動主題，將大課間活動的授課工作安排到個(gè)人，實(shí)行責(zé)任制。每天的大課間活動，操場上總能見到學(xué)生活動的身影。

總之，通過活動，使廣大師生深深地體會到“我運(yùn)動我健康我快樂”的活動宗旨，進(jìn)一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于體育保健學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景論文(推薦)五

1、沒有最好的運(yùn)動，只有更好的體魄。

2、健我強(qiáng)健體魄，養(yǎng)我浩然正氣。

3、人人關(guān)心體育，體育造福人人。

4、生命因運(yùn)動精彩，體育讓夢想成真。

5、留下你的汗水，展現(xiàn)你的風(fēng)采，演繹一出精彩。

6、生命需要運(yùn)動，學(xué)習(xí)需要勤奮，人生貴在堅(jiān)持。

7、健身體育伴我行，爭做陽光好少年。

8、沒有不綻放的花苞，沒有不精彩的運(yùn)動。

9、同一個(gè)夢想，成就同一片輝煌;同一個(gè)學(xué)校，發(fā)出不同的光芒。

10、挑戰(zhàn)極限，超越自我，青春無悔，激情無限。

11、生命在于運(yùn)動，健康源于運(yùn)動。

12、讓我們用青春澆灌體育節(jié)，揚(yáng)起友誼的主旋律。

13、堅(jiān)持到底，勝利屬于你。

14、快樂，作引擎;奮斗，作速度;提高，作結(jié)果。

15、體育使學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)。

16、人類需要體育，世界向往和平。

17、挑戰(zhàn)運(yùn)動極限，演繹健美人生。

18、開展大課間活動，構(gòu)建校園體育文化氛圍。

19、生命無止境，運(yùn)動無極限。

20、賽場見證每個(gè)人的拼搏，藍(lán)田見證每個(gè)人的微笑。

21、體育無處不在，賽場無處不在。

22、讓青春的夢想飛揚(yáng)在競技場上。

23、體育是運(yùn)動的藝術(shù)，運(yùn)動是體育的靈魂。

24、讓運(yùn)動成為習(xí)慣，讓生命更加精彩。

25、體育無處不在，運(yùn)動無限精彩。

26、健學(xué)子之身，鑄中華之魂，圓奧運(yùn)之夢。

27、讓激情點(diǎn)燃賽場的舞臺，讓夢想點(diǎn)綴青春的長途。

28、鳴奏青春旋律，抒寫健身樂意。

29、健我之身，強(qiáng)我之骨，壯我之志。

30、賽場展英姿，你強(qiáng)我也強(qiáng)。

31、鳴奏青春旋律，抒寫運(yùn)動快意。

32、生命因運(yùn)動而精彩，人生因健康而美麗。

33、生命因運(yùn)動精彩，體育讓夢想成真，青春因堅(jiān)持美麗。

34、讓運(yùn)動揮散汗水，讓青春閃耀光芒。

35、開展全民健身運(yùn)動，全面建設(shè)小康社會。

36、激揚(yáng)自己的斗志，創(chuàng)造自己的奇跡。

37、繼承奧運(yùn)精神，勇奪體育之星。

38、生命在于運(yùn)動，運(yùn)動改變生活。

39、快樂運(yùn)動磨練意志，人人參予盡顯風(fēng)彩。

40、藍(lán)天的夢想，白云的愿望，攜手同一個(gè)校園，展現(xiàn)英雄本色。