適合一年級閱讀的散文如何寫 小學一年級散文閱讀(5篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

最新適合一年級閱讀的散文如何寫一

讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)

莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗阿找理由，要為成功找方法）

當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

沒有口水與汗水，就沒有成功的淚。

每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。

讀書足以恬情，足以博采，足以長才?！?英國)培根

讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?/p>

讀書在于造成完全的人格。——英國·諺語

書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g

或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。——(明)吳夢祥

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！钊舳U

玉不琢、不成器，人不學、不知義。

我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?/p>

讀書是我唯一的娛樂?！?美國)富蘭克林

讀書，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強。——梁實秋

讀書貴有用；樹德莫如滋。——《對聯(lián)集錦》

思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的?！蹇?/p>

如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，希望為哨兵。

挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。

只要路是對的，就不怕路遠。

行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂意。

當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

努力未必成功，但放棄必定失敗。

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

人是為了自己的希望才活著的。

百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(《禮記》)

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。(《荀子》)

不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。(司馬遷)

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。(羅隱)

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白)

有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起?！掌澙?/p>

學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！郀柣?/p>

閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物?！獎e林斯基

讀書使人成為完善的人?！?英國)培根

書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉。——法國哲學家阿蘭

最新適合一年級閱讀的散文如何寫二

1.身披綠色長發(fā)的垂柳，今日已變得枯黃干燥，伴著涼爽的秋風，一片片落葉紛紛飄下，仿佛一個個小女孩為游客翩翩起舞。

2.夏天的遺憾一定會被秋風溫柔化解。

3.有一天，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有熱愛的東西了。就這樣進入浪費時間的年代。秋天一到，候鳥南飛，一旦動身，從此都是客途，只有落葉能接到你的影子。夏天再見，秋天你好。

4.秋日的天空太過清澈，陽光不著灰塵地落了下來。沒有塵，陽光有點刺眼，卻那樣純凈地把溫暖淋了個滿身。

5.秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹旁的小河里，仿佛是金色的小船。

6.金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

7.秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

8.秋天來了，給人一種不經(jīng)意的錯覺。整個夏天漫長似乎又很短暫，夏天每個日子都是一種艱熬，酷暑難耐，蚊蟲叮咬，還好：秋天來了！夏天再見，秋天你好。

9.八月開門，迎來秋天。炎熱里盼來立秋，心里的躁熱立刻消解大半。不僅如此，早上窗戶里吹來的清風也表達著一樣的情愫。夏天再見，秋天你好。

10.稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。

11.梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。

12.清風滌蕩你的肺腑，天籟撥動你的心音。一泓流水，一弦絲竹之音和鳴，你便知道，你該去看看秋天了。

13.那個秋天，也是秋風起，也是落葉黃，落葉在樹的身邊隨風盤旋，帶著一絲的無奈一絲的落寂一絲的不舍，低低的吟唱著離別的歌，和那棵她曾經(jīng)深愛過的大樹告別。

14.夏日的余溫還沒有散盡，秋天就來了。

15.有最溫柔的霞光，適合所有即將發(fā)生的浪漫。

最新適合一年級閱讀的散文如何寫三

第一個： 魔法師變石頭

活動目的：

藉由初步的肢體接觸，打破人際關系的距離

透過活動讓學員可以在短時間內(nèi)增進熟識度、融入課程

活動器材：

室內(nèi)或室外平坦的場地均可

16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過少

2～5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)

活動規(guī)則：

1.一開始可由訓練員或由一位學員自愿，擔任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法

2.魔法師施法時，所有伙伴開始行進躲避，活動中只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭

3.避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如果重復就無效，一樣會變成石頭

4.行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手

5.過程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學員產(chǎn)生碰撞、跌倒

6.活動進行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執(zhí)行任務

活動分享：

短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學員情緒可以high起來，并投入活動中即可。

第二個： 晉級

在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，又有助于活躍辦公室 的氣氛，增強大家的工作積極性。

游戲規(guī)則和程序

1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負的游戲，由成員自己決定，獲勝者進化為 小雞，可以站起來。

3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者 才能再進化為小雞。

4.繼續(xù)游戲，看看誰是最后一個變成的鳳凰。

相關討論

本游戲的主旨是什么?

總結

1.這實際上是一個大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，可以讓大家玩得津津有味，所 以這個游戲是一個典型的可以調節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的 溝通。

2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個更為活躍、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和 積極性的發(fā)揮，因為良好的環(huán)境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉 。

參與人數(shù)：全體參與

時間：15分鐘

場地：不限

道具：無

應用：(1)溝通剛開始時的相互熟悉

(2)用于制造出快樂、輕松的辦公室氛圍

第三個： 畫手

道具：每小組(5~6人)一張大白紙(不要太薄)，兩只油性筆

步驟1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆畫出手的輪廓。

步驟2、在五個手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請學員填寫以下內(nèi)容

大拇指：您的星座

食指：家鄉(xiāng)(省份)

中指：工作年齡(0~2年填a 2~5年填b 5年以上填c)

無名指：您的興趣和愛好，選一樣

小指：國慶你有出游計劃嗎?(準備出游填a 在家呆著填b)

步驟3：在你的小組中尋找填寫內(nèi)容相同的兩個大拇指進行連線;接著是相同內(nèi)容的食指、中指、無名指和小指，但內(nèi)容相同(比如都是“a”)的不同指頭之間不允許進行連線。

步驟4：每人數(shù)一數(shù)自己手上的線頭數(shù)，并將這個數(shù)字填在手掌上，簽上你的大名。

結束：獎勵沒個小組的數(shù)字最大的學員。

第四個： 獵人打兔子

游戲類型：破冰游戲

適合人數(shù)：不限

游戲道具：無

游戲步驟：

1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個“v”字樣(代表兔子)，面朝自己;然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個“手槍”式樣(代表獵人拿著手槍)，面朝自己。

2、當左手(代表手槍)靠近右手(代表兔子)時，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑;獵人追、兔子跑”，當跑到最邊的時候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍(本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應)。一直重復，直到學員全部能夠熟練變換為止。

第五個： 吸引力

游戲類型：破冰游戲

適合人數(shù)：不限

游戲道具：無

游戲步驟：

1、培訓師問：“吸引力”

學員回答：“吸什么?”

培訓師答：“吸第三排的第一個女同學!”

2、根據(jù)培訓師的指令，全場所有學員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。

3、培訓師繼續(xù)問：“吸引力”

學員回答：“吸什么?”

培訓師答：“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作。

4、培訓師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應的趣味懲罰。

最新適合一年級閱讀的散文如何寫四

1、你勞動積極，熱情大方，善解人意，樂于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班級常規(guī)方面的進步有你灑下的辛勤汗水，運動嘗朗誦會都能看到你出色的表現(xiàn)。學習上對薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅持，耕耘了肯定會有收獲。

2、你生性乖巧懂事;你關心集體熱愛勞動尊敬老師待人有禮。你的學習目的很明確，態(tài)度也很端正。但在學習方法和時間安排上，要多動腦筋，善于思考。望繼續(xù)努力，在新的一學年中各方面更上一層樓。

3、你是一個言語不多的女孩子，也許你堅信：說得的不如做得多，因為你優(yōu)秀的學習成績靜靜地證明了這一點，期末成績的波動提醒你注意學如逆水行舟這個道理。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;你是一個善解人意的學生，還記得那人性化的玻璃杯吧，班主任謝謝你們。不過坦率地說：你還是要加強與他人進行語言交流的，這也是末來社會的需要，你說呢?

4、你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結同學，對本職工作認真負責 。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。

5、你尊師守紀，勞動起勁，與同學們友好相處。在學習上，經(jīng)過后半學期的努力，有了較大的進步，比如書寫寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學業(yè)，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學習方法，你會有更多更巨大的收獲!

6、熱愛生活，性情溫和而向善，你是老師喜歡的學生。老師希望你在學習上能善于把壓力化為動力，課堂上能積極地舉起你的手，大膽地發(fā)表自己的觀點。對班級再多一份熱情，無論學習還是生活上都能成為一位強者。

7、你是個活潑大方機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!

8、美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢?老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是薄弱科目。端正了學習態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。

9、你言語不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生。希望你在薄弱學科上能多花點精力，持之以恒，注意學習方法，相信一份耕耘定會有一份收獲。

10、你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步--你正在走向成熟。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天。

最新適合一年級閱讀的散文如何寫五

這也是一切

舒婷

不是一切大樹

都被暴風折斷，

不是一切種子，

都找不到生根的土壤;

不是一切真情

都流失在人心的沙漠里;

不是一切夢想

都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切

都像你說的那樣!

不是一切火焰，

都只燃燒自己

而不把別人照亮;

不是一切星星，

都僅指示黑夜

而不報告曙光;

不是一切歌聲，

都只掠過耳旁

而不留在心上。

不，不是一切

都像你說的那樣!

不是一切呼吁都沒有回響;

不是一切損失都無法補償;

不是一切深淵都是滅亡;

不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;

不是一切心靈

都可以踩在腳下，爛在泥里;

不是一切后果

都是眼淚血印，而不展現(xiàn)歡容。

一切的現(xiàn)在都孕育著未來，

未來的一切都生長于它的昨天。

希望，而且為它斗爭，

請把這一切放在你的肩上。

適合集體朗誦的名家散文

《黃河頌》

啊，朋友!

黃河以它英雄的氣魄，

出現(xiàn)在亞洲的原野;

它表現(xiàn)出我們民族的精神：

偉大而堅強!

這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌

我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。

金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾;

濁流宛轉，結成九曲連環(huán);

從昆侖山下奔向黃海之邊，

把中原大地劈成南北兩面。

啊!黃河!

你是我們民族的搖籃!

五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源;

多少英雄的故事，在你的身邊扮演!

啊!黃河!

你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，

你用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。

啊!黃河!

你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸深出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下發(fā)揚滋長!

我們祖國的英雄兒女，

將要學習你的榜樣，

像你一樣的偉大堅強!

像你一樣的偉大堅強!