2023年老師教學反思范文怎么寫(精選10篇)

音樂是一種美妙的藝術表達方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感。如何優(yōu)雅地表達情感是每個人都需要面對的問題之一?？鞓穪碓从趦?nèi)心，我們應該學會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸，讓自己擁有快樂的生活態(tài)度。

老師教學反思范文怎么寫篇一

在高中地理活動教學中，教師由于受到傳統(tǒng)地理教學觀念的影響，將傳授地理知識，使學生到達應試考試的要求作為教學目的，從而構成了過多重視教學結果，而忽視高中地理教學過程的現(xiàn)象。因此，教師認為地理教材中章節(jié)后面的活動資料并不是很重要，所以將這部分資料簡單地為學生指點一二，并沒有對其給予足夠的重視，而將完成教學目標當作教學的重要資料。教師為了到達教學目標，將超多的地理知識生硬地教授給學生，很少將地理知識產(chǎn)生的具體過程講述給學生，僅要求學生理解、記憶以及運用地理知識。還有的地理老師正好相反，過分強調(diào)了高中地理教材中“活動”資料，在課堂上對這部分資料進行詳細地講解，反而忽略了地理課堂應講述的重點資料，從表面上看有很好的教學效果，事實上卻很難起到很好的教學效果，難以實現(xiàn)最終的教學目的。

1、教師要充分利用地理教材中的“活動”資料，使學生用心參與到課堂學習活動中。

實現(xiàn)提高學生地理學習效果和水平的目的。

2、教師要根據(jù)具體的教學資料精心安排教學活動。

效率和教學水平?？傊?，教師要善于挖掘地理“活動”的資料，精心安排教學活動，從而實現(xiàn)提高學生地理學習水平的目的。

老師教學反思范文怎么寫篇二

暑假剛開始，應學校要求，我在歷經(jīng)克服很多阻撓后，終于完成了《走近我們的老師》這節(jié)錄像課。講完之后，我感受頗多。

本節(jié)課是部編教材三年級上冊第二單元的第二課，旨在引領學生認識老師的職業(yè)特點和責任使命，培養(yǎng)尊重老師的情感，學會接納不同風格的老師。本節(jié)課我講授的是第一課時，主要有三個目標：通過填寫并交流“溫情一刻”卡片，體會教師對學生的愛，學會感恩教師；借助圖片、采訪，體諒老師，理解老師；通過觀看表演，評價交流，學會跟老師溝通。是帶領學生分享和老師之間的小故事，從中讓學生學會感恩教師。

1、本節(jié)課過度的重視課本上的知識，沒有做到真正的使用教材，沒有真正帶領學生從學生的實際體驗出發(fā)，升華學生的情感。

2、我在上課時關注優(yōu)等生太多，忽略了那些中等生，對他們的關注度不夠，缺少對他們的啟發(fā)引導，只是看到誰舉手就提問誰。

3、在剛開始回憶幼兒園到小學三年級學習這一段教學中，所制作的課件播放時間太短，沒有很好的達到課件的輔助效果。

4、課堂上時間的分配不太合理，在寫下自己和老師之間的小感動時，給學生的時間太少，學生不能很好地用心構思，交流的時候不太精彩。

不過，這節(jié)課讓我深刻的感受到，品德課是非常重要的一門課程，品德課上如果老師能夠真正帶領孩子們學習交流，對于整個班級乃至整個學校班風校風的建設會有不可估量的力量和效果。

老師教學反思范文怎么寫篇三

我在課前讓學生上網(wǎng)或通過其他途徑收集信息，培養(yǎng)學生獲取信息的能力，并聯(lián)系社會熱點問題和生活實際教學，創(chuàng)造了一個良好的教學氛圍，激發(fā)了學生參與教學的熱情，拉近了學生和社會的距離，同時也增強了學生的社會責任感。讓學生閱讀，小組討論、表達，使學生變被動學習為主動學習，培養(yǎng)了學生自主學習和互助學習的能力。

課堂作業(yè)中讓學生用所學知識解釋一些現(xiàn)實生活中的問題，除可對課堂教學進行反饋外，還能讓學生對所學知識進行深化理解。在學習幾種激素的調(diào)節(jié)作用時，先找出異常癥的病因，再歸納出生理功能，將激素調(diào)節(jié)的主要特點放到幾種激素的'調(diào)節(jié)作用之后來學習，通過這幾種激素的生理功能歸納出激素調(diào)節(jié)的主要特點，學生更容易理解教材內(nèi)容。將我國科學工作者用化學方法人工合成“結晶牛胰島素”的內(nèi)容介紹給學生，有助于培養(yǎng)學生的愛國熱情。由于教學貼近了社會、貼近了學生生活，調(diào)動了學生的學習積極性，使學生真正成了學習的主人，取得了較好的教學效果。

老師教學反思范文怎么寫篇四

課標指出，閱讀是語文教學的中心，閱讀教學要“珍視學生獨特的感受、體驗和理解”要讓學生“有所感悟和思考”。

經(jīng)過21課《司馬光》的閱讀訓練，學生初步了解了“閱讀”的概念，任務：它不僅僅是把課文讀會、讀熟，背會，更重要的是要去感受、體驗、理解。在《小松鼠找花生果》的教學中，我再次嘗試這種教學方法，從課堂學生的反映，我感到一點欣慰。

讀完第一自然段后，我問學生：“你們從這一段中感受到什么？”話剛落，孩子們的手春筍般舉起來，付澤君不等老師叫，就著急地大喊：“美的感受”，其余同學附和道“對——”，我及時夸獎：“哎呀，大家已經(jīng)學會閱讀了，老師好高興呀。”于是趁熱打鐵：“你們是從哪兒感受到美的，你們覺得什么美？”孩子們異口同聲：“綠油油、黃燦燦?！闭l會讀出花生的美麗？那幾個朗讀好的孩子很自信地舉起手。之后，我不無感慨地說：“孩子們，從“綠油油”、“黃燦燦”這兩個描寫顏色的詞中，你們讀懂了它的美?！边@就叫“閱讀”。

接下來的第二自然段，你們還會讀嗎？“會……”孩子們興趣盎然，信心實足。

大約三分鐘后，小手又陸陸續(xù)續(xù)舉了起來。我走下講臺，走向行間，冷不丁地指著周宜成：“你說”。他好象被嚇了一跳，神精質(zhì)般地跳起來，低聲哼道：“我覺得小松鼠很高興?！蔽液眉?，動情地說：“你原來這么偉大。大聲說一遍，讓大家了解你的閱讀能力有多強?！彼执舐暣舐曊f了一遍，掌聲自發(fā)地響起。

教室里氣氛更熱烈了，孩子們一個個比平時更可愛了。

我引導說：“小松鼠是心里偷偷高興，那么這種偷偷地高興該怎么讀呢？”一石激起千層浪，孩子們忘情地讀了起來，我都有些不忍心打斷他們了。

……。

課接近尾聲了，孩子們依然群情激昂，他們有的站著、有的坐著、有的彼此比比劃劃竊竊私語，教室看上去很亂，但我沒有一絲怒意，我在為孩子們在閱讀方面取得突破性進展感到高興。我相信，孩子們此刻也在為自己的收獲而高興。

送走一學期的酸甜苦辣，將迎來新階段的辣苦甜酸，不過我相信：失敗是成功之母，成功更是成功之母。

讓我們用靳家彥老師的一句話來勉勵吧！

“——我的學生都是人，研究每一個學生做研究型的教師?！?/p>

老師教學反思范文怎么寫篇五

時間在不經(jīng)意中流逝，一年的時間就這樣過去了。回顧一年的工作，不禁思緒萬千，這一年我感到非常的充實，一邊要完成新教師的培訓，一邊要完成教學任務，可以說是任重道遠。但在這密鑼緊鼓的工作當中，我除了感受到壓力，我還感受到無比的快樂，回想起這過程中的點點滴滴，如在目前。

通過新教師培訓，讓我懂得更多地理論，我對自己教學上的一些細節(jié)更有意識地改正了，力求打造生動的課堂。而通過多聽示范課也讓我獲益良多，評課更是集思廣益，大大擴寬了我的思路。通過這次學習培訓，讓我對自己教學上的不足進行了深刻的反思。

知識缺少了必要的鞏固和檢測，被大多數(shù)會背誦的學生給迷惑了雙眼，實際上一些常用詞語的書寫、詩文默寫很不扎實。特別是文言文中的重點詞語解釋、重點句子的理解都僅僅是讓學生形成了印象，卻沒有完全掌握，這與課堂上沒有提示學生做筆記也有關系。我太高估學生的自覺性了，另外，在閱讀這一塊，我不得不承認我們的學生平時的訓練太少了，理解能力沒有發(fā)揮得很好，這和我?guī)У膬蓚€班學生有大大的關系，他們平時不愛看書，除了看課本，其他書籍一概不看，而且我平時的指導也不足夠，技巧分析的講解不夠細致，所以導致這樣的結果。

經(jīng)過這一次的教訓，在今后的教學工作中，我認為自己應該注意以下幾個方面：

第一，加強對常用字的字音、字形、字義的強調(diào)，鞏固，即利用早讀時間強化聽寫，并在每節(jié)新課上用ppt展示并齊讀。

第二，認真講解《導學導練》，對所學課文知識的鞏固要很好地到位。與此同時，強調(diào)并教授一些答題技巧。盡量達到知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀三維統(tǒng)一的教學目標。

第三，繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生自主學習、自我總結、自我反思能力，從而不斷提升其聽、說、讀、寫、思的實踐能力，利用課內(nèi)外經(jīng)典美文熏陶學生、感染學生，滲透情感教育，從而全面提升學生語文綜合能力。

不得不承認，教學方式和風格千差萬別，但我會不斷地嘗試，不斷地總結，我絕不會停步。雖然，教師的工作是辛苦的，作為一個負責任的教師更是累心，在糾結與矛盾中奮進，就是我們現(xiàn)在能做的。在今后的工作中，我將利用教學實踐、業(yè)務學習、校本教研等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的專業(yè)教師。在工作中多向有經(jīng)驗的同事請教，要多問、敢問、善問，點滴積累教學經(jīng)驗，少走彎路，迅速成長。

老師教學反思范文怎么寫篇六

現(xiàn)在的語文教學注重學生能力的培養(yǎng)，作文教學可謂是語文教學的重點，識字量后，就要進行簡單的寫話訓練。

看圖寫話，看圖是基礎，因此我在指導看圖上下功夫?？吹揭环鶊D時，我學生分步進行觀察（1）從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即這幅圖的內(nèi)容是什么，或誰在干什么。這樣做的目的'在于培養(yǎng)學生對事物的認識能力和概括能力。（2）細致觀察，合理想象，敘述圖意。當你敘述是要有一定的順序，可以由上而下，由近及遠，由內(nèi)到外；如在寫語文書上的一幅圖時，我讓學生看一看近處你都看到了什么，遠處有什么，然后再寫下來。有時根據(jù)圖意，讓學生思考為什么會有這樣的情況的發(fā)生，它是怎么發(fā)生的。再抓住圖中的細節(jié)進行觀察，如手中拿著什么，他的的表情如何，為什么會有這樣的表情等，從而展開想象，進行寫話訓練。

當引導學生看懂圖以后，讓學生同桌之間說一說，課上注意啟發(fā)學生的求異思維。每次在指導學生看圖說話、寫話時，要注意發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。使他們興趣盎然，勁頭越來越高。在說話課上，我經(jīng)常這樣對他們說：“誰能和大家說不一樣？”那個同學比剛才那個同學說得更具體、更生動些？”以此鼓勵同學說話的興趣，因為“興趣是最好的老師”，學生一旦有了說話的順序，他們就會積極地表達，久而不厭，心情愉快。如果是之前寫過的就把寫的好的作文讀一讀。如果實在沒有什么滿意的作品，在引導學生看懂圖以后，我會進行口頭作文的教學，教會學生如何才能把圖意表達清楚，因為我覺得現(xiàn)在學生還小，詞匯量不夠豐富，不會表達，這時的示范起到了一個引領指導的作用，學生只要能模仿老師說的內(nèi)容進行寫話，也是一種有效的練習。

寫話訓練要常住不懈，要讓學生多讀書，多看書，鼓勵學生多動筆，激發(fā)學生寫話的興趣，提高學生寫話的質(zhì)量。

老師教學反思范文怎么寫篇七

《登岳陽樓》這首詩歌是這一單元的第3首是杜甫的代表作之一，體現(xiàn)其沉郁頓挫的藝術風格與憂國憂民的博大胸襟。其寫景雄偉壯闊，寫身世孤苦凄涼，抒情卻心憂天下。

一、從煉字、內(nèi)容、表現(xiàn)手法等角度進行賞析。這首詩的頷聯(lián)"吳楚東南坼，乾坤日夜浮"是描寫洞庭湖的千古名句，課堂上我引導學生試著，并且鼓勵他們大膽的說出自己的理解。部分同學能夠積極發(fā)言，勇于說出自己的理解。另一些同學還缺乏表達見解的勇氣。

二、在探究環(huán)節(jié)，讓學生思考討論，博采眾長。討論杜甫"憑軒涕泗流"的原因是什么?結合詩句內(nèi)容學生進行小組合作探究，在檢查探究成果時，不少學生回答的很不錯。

三、選取高考答題作為課堂內(nèi)容的延伸。本課堂的教學重在用置身詩境，緣景明情的詩歌鑒賞方式教學方法，輔以多媒體"經(jīng)典回顧"，讓學生對"詩歌鑒賞"的考試形式有所了解，并采取以意逆志，探求作者人生閱歷，感受其憂國憂民的情懷，以引起學生情感的共鳴。

不足之處:學生的語言表達能力不強，因此，今后我會在語言表達這一領域給予學生更多的鍛煉，不斷提高學生的語文素養(yǎng)。

老師教學反思范文怎么寫篇八

今天，教了《大作家的小老師》這一課。這篇課文重在讓學生感受大作家蕭伯納知錯就改、嚴于律己的可貴品質(zhì)。這是一篇略讀課文，應以學生自學為主，我決定在課堂上引導學生充分與文本對話，自己質(zhì)疑、探究、感悟。

這節(jié)課我選擇了三個有啟發(fā)性的問題引導學生學習?！洞笞骷业男±蠋煛芬晃?，課題很吸引人，我問一句：“讀了課題，你有哪些問題？”不但可以簡潔地過渡到課文的學習，而且能激起學生主動閱讀課文、探究問題的興趣。接著，通過插圖、文字、課外資料等途徑解決學生提出“大作家”和“小老師”的問題，這是一次較為深入的與文本對話。此外，我的第二次設疑：“可是，這樣一個可愛的小姑娘說的一句話卻讓蕭伯納‘為之一怔’。根據(jù)‘為之一怔’，你能提出哪些問題？引導學生根據(jù)關鍵詞提問，從而巧妙地提出了理解蕭伯納性格特點的難點。學完全文后，我又通過第二個問題“文中的蕭伯納和小姑娘，你喜歡誰？為什么？”引導學生再次回到文本，又跳出文本，客觀地評價文中人物，從他的身上獲得啟示。三個大問題的設計牽動了全文的脈絡。根據(jù)課題，關鍵詞提問，本節(jié)課教給了學生質(zhì)疑的方法。

教學中解決學生提出的為什么會‘為之一怔’？及從‘為之一怔’中體會到什么？是難點，小組集體的智慧此時便可發(fā)揮重要作用。通過小組成員間思維火花的碰撞，學生對人物的品質(zhì)便可以有更深入的理解，難題便迎刃而解了。

三年級的課堂上，直觀形象的教學手段，仍然發(fā)揮著重要的作用。課上，我在學生小組討論如何讀好這段話的基礎上，讓學生戴上頭飾，配上動作，分角色朗讀。學生表演讀這段話，也在體驗著文中人物的感受，讀好這段話的同時也能更好地體會蕭伯納的優(yōu)秀品質(zhì)，感受到小姑娘的人格力量。

總之，這節(jié)課我重在引導學生充分地閱讀課文，提出問題，并運用多種有效的方法引導學生自己探究問題，達到自己釋疑的目的。

老師教學反思范文怎么寫篇九

有人說，認真做事，只能把事情做對，用心做事，才能把事情做好。__教師從課件的設計，到課堂的活動都精心設計，用盡苦心。從形象直觀的圖表，精美的圖片到中考鏈接，深入淺出，娓娓道來，形式各異。使單調(diào)的歷史復習課的形象，在教師，學生的腦海中鮮活起來，豐滿起來。整節(jié)課時時處處無不彰顯著提高學生的課堂效益而設計。有人說：課堂教學分為四種境界。第一種境界遭受——一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走；第二種境界忍受——此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭；第三種境界感受——忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；第四種境界享受——悠然心會，妙處難與君說。要想到達第四種境界，我認為應做到向__教師那樣用“心”備課、上課。

活力是歷史課堂教學的生命，教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云的事業(yè)。如果教師自身死水微瀾，而期待學生洶涌澎湃，只能是癡心妄想。__教師活力高昂，妙語連珠，實屬課堂一道亮麗的風景，這樣的課堂學生難拒誘惑，“親其師，信其道”怎能不學好歷史。

工欲善其事，必先利其器，回眸__教師這堂課，在今后的工作中，我要努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，重點做好以下幾點。

在學科知識方面，要認真學習新課標，建立起初中學段的歷史學科知識樹，做到深挖井。在教育科學知識方面，要廣泛閱讀，做到廣積糧。僅有輸入，才有輸出，才能在課堂上做到旁征博引，左右逢源。

加強專業(yè)技能的提高。要做到用教材教，而不是教教材。要大膽的開發(fā)、整合教材，不唯教材。

總之，正如中學教師所說的那樣，暖暖的三月，我們蓄勢待發(fā)，播下期望的種子，在我們細心的呵護下，期待六月絢麗的開放。

老師教學反思范文怎么寫篇十

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間開學已經(jīng)有一個多月了，一個多月來，我有收獲，也有遺憾，有成功，也有不足……。

（1）努力創(chuàng)設一個寬松的課堂氛圍，讓學生敢于思考，敢于發(fā)言。

（2）在課堂上，引導學生思考，并讓學生參與到課堂中。

2、自身方面：

（1）對課堂教學有了一定的了解，在課堂教學方面有了很大的進步。

（2）能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

開學以來我認為最頭疼的一件事情就是高年級學生上課的紀律問題，面對學生人數(shù)多，接觸時間少，不少同學姓名也叫不出來，遇上一些調(diào)皮的學生，難免會感覺到課堂紀律不盡人意。

這段時間，我一直在思考著這個問題——怎樣讓學生在心理健康課中既體驗活動過程，又能保證課堂正常進行呢？經(jīng)過一段時間的摸索，根據(jù)自己平時的實踐，總結了一些維持課堂紀律的方法。

1、對學生不能太松，也不能太緊。

如果太松，班級秩序會亂，如果太緊，容易造成師生的對立情緒。理想境界是有緊有松，該嚴肅的時候嚴肅，該活潑的時候很活潑。

2、激發(fā)興趣，調(diào)動學習積極性。

俗話說，興趣是最好的老師。這就需要老師在備課時深挖教材，及時調(diào)整教學方法，讓學生最大限度地在課堂上學到更多地知識，讓教學過程更有吸引力。

3、加強師生之間溝通。

學生不怕老師。尤其是高年級的學生。前段時間，對一些班級的學生進行了調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)學生的想法和自己的想法有很大出入。能明白他們心里的想法，我想對自己的教學活動也是很有益的。

教師在備課時要站在學生的角度去觀察思考理解問題，同時預設學生課堂上隨機出現(xiàn)的問題。

5、提升教師自身的魅力。

要維持好課堂紀律，必須在學生心中樹立威信。正所謂只有“親其師”，才能“信其道”。

可見，要管理好高年級的課堂紀律，就應該多一些理智，對學生多一份關愛，多一份理解，多一份寬容。