托班親子活動教案簡短(模板8篇)

教案是教學(xué)活動的重要組成部分，它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等要素。在編寫教案時，要注重教學(xué)過程的流程性和邏輯性，幫助學(xué)生建立起知識的框架。借助下面的教案實例，相信你能更好地理解教案的編寫要點。

托班親子活動教案簡短篇一

１、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

２、讓幼兒樂于模仿成人動作。

活動一：學(xué)做解放軍。

小解放軍的服裝帽子。

１、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍，家長一起為寶寶裝扮。

２、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)、立正向前走。

活動二：走形狀。

活動準(zhǔn)備：若干貼好線的形狀，圓形，正方形；直線、彎線動物頭飾。

活動方法：

１、游戲可在幼兒園操場進行。

２、父母攙著寶寶的.手，鼓勵寶寶獨立行走。

３、可以選擇動物頭飾模仿動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。

對父母的指導(dǎo)要點：

注意安全，盡量讓孩子按形狀走，家長掌握方向，不時地說：“我走圓，我走圓?！闭f出形狀的名稱。

活動三：推小車。

活動準(zhǔn)備：塑料小推車。

活動過程：

１、將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為９０厘米。

２、父母將小車?yán)梦恢?，寶寶小手握好車把，往前推?/p>

３、父母可以不時將方向調(diào)整正確。

對父母的指導(dǎo)要點：

托班親子活動教案簡短篇二

一、親親熱熱——小鈴鼓找朋友(練習(xí)節(jié)奏感，愿意響亮的介紹自己。)。

準(zhǔn)備：小鈴鼓一個。

過程：

1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。

2、教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來找朋友了。當(dāng)小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎—|。被點到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了—|”

3、教師與家長一起拍手表揚寶寶：×××|×××|你真|棒—|。

4、教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好，每個寶寶都參與活動。

5、家長以自身的情緒感染寶寶，幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應(yīng)。

二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開(認識紅綠兩色，練習(xí)分類)。

準(zhǔn)備：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個)。

過程：

1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。

2、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。

3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

4、幼兒操作，將籃子里的積木分開。(家長和教師指導(dǎo)，提醒幼兒看清顏色)。

5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務(wù)的幼兒。

三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(練習(xí)跳躍的動作)。

準(zhǔn)備：輕快的音樂。

過程：

1、教師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂一起做跳躍動作，并且隨兒歌內(nèi)容的變換及時變換動作。

2、教師分步示范幾個具體動作，并請父母帶著孩子練習(xí)。

3、家長帶著寶寶隨音樂玩游戲。

四、找找說說——這是我的(能從眾多的物品中找出自己的東西，并學(xué)說話：這是我的。)。

準(zhǔn)備：幼兒和家人的生活用品若干。

過程：

1、導(dǎo)入活動——寶寶一天天長大了，學(xué)會了許多本領(lǐng)，今天我們又要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了。

2、出示家人和幼兒的生活用品，讓幼兒看一看、說一說這是什么，是誰的?

3、引導(dǎo)幼兒說完整的句子。

寶寶，哪樣?xùn)|西是你的?請拿出你的東西，學(xué)說：這是我的。

寶寶拿對了，爸爸媽媽為他鼓掌，拿錯了要幫助他重新尋找。

4、在找到自己物品的基礎(chǔ)上，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。

五、開開心心——玩床單(訓(xùn)練幼兒的平衡覺)。

準(zhǔn)備：每人一條床單，舒緩的音樂。

過程：

1、出示床單，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭，家長拉著床單隨音樂走動。

2、第二種玩法：孩子躺在床單上，兩位家長拎住四個角，隨音樂搖晃。

托班親子活動教案簡短篇三

老師和孩子一起圍坐成一圈，家長坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問：“**，**在哪里？”寶寶揮手回答：“我在這里！”走上來和老師抱一抱。

對家長的指導(dǎo)要點：家長要用自己的語言來感染孩子，要注意表達時語言的完整性。如果寶寶不愿意回答，家長可以帶著寶寶一起來，讓寶寶心里有一個適應(yīng)和模仿的過程。在生活中家長要鼓勵孩子與他人進行交流，可以幫著寶寶一起說話，讓寶寶知道應(yīng)該如何與人進行交流。而且平時也要多給寶寶一些說話的機會。

二、歡樂蹦蹦跳。

（一）《網(wǎng)小魚》。

請家長和孩子手拉手搭成“魚網(wǎng)”，其他家長和幼兒排成一隊，跟著音樂挨個做“小魚”鉆進魚網(wǎng)。當(dāng)唱到“快快抓住”時，“魚網(wǎng)”放下，抓住“小魚”。

對家長的指導(dǎo)要求：家長可以積極地帶動寶寶一起唱歌曲做動作，家長積極的情緒和主動的行為對寶寶有著很大的影響，家長表現(xiàn)的主動，孩子也會跟著積極。同時，家長帶著寶寶有序地游戲，鼓勵寶寶自己單獨鉆“魚網(wǎng)”。

（二）《小魚的一家》。

準(zhǔn)備：顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍色的籃筐各一只。

1.吳老師今天帶來了三只“魚缸”，手邊指邊說，有紅色的魚缸、黃色的魚缸、藍色的魚缸。

2.教師“還有三條‘魚’寶寶們看看是什么顏色的魚?！边呎f邊出示紅黃藍三種顏色的魚。

3.教師“紅色的‘魚’要回到什么顏色的‘魚缸“里？”寶寶說：“紅色的‘魚”要送到紅色的“魚缸”里去?！?/p>

4.教師“看看這兩條魚有什么不一樣？”寶寶，“一條是大魚，一條是小魚。”

5.現(xiàn)在請寶寶把籃筐里的“魚”送回到它的“家”。

對家長的指導(dǎo)要點：活動中老師講述時家長要引導(dǎo)和鼓勵寶寶認真的傾聽，在生活中家長也可以通過一些小游戲來培養(yǎng)寶寶的專注性。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

托班教案|托班教學(xué)計劃

托班親子活動教案簡短篇四

1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產(chǎn)生興趣。

2、樂意在同伴面前大膽講述。

活動準(zhǔn)備。

1、小熊玩具一個。

2、圖片，故事。

活動過程。

1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。

――小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會發(fā)生什么事情呢?(幼兒自由發(fā)表自己的想法)。

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。

――觀察畫面一。誰是司機?汽車?yán)镞€有哪些小動物?

――觀察畫面二。小動物們準(zhǔn)備到什么地方去玩?你是怎么知道的?

3、欣賞故事《汽車一路開》，教師邊講述邊指圖片上的相關(guān)內(nèi)容。

附：汽車一路開。

“請大家上車”。小熊司機真好，他要帶大家到兒童公園去玩?！班粥粥帧?，喇叭一響，方向盤一轉(zhuǎn)，哈哈，汽車開了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓圓的輪子轉(zhuǎn)得好快呀!是公園到了嗎?沒有，司機把汽車開到了加油站。

汽車加了油就像吃飽了飯，一會兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車開了很多路，車身有點臟了，給汽車洗個澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車也要回家，汽車的家在停車場。

托班親子活動教案簡短篇五

活動目標(biāo)：

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點。

2、感受故事中愛的情感，融洽父子(女)之情。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

二、理解故事內(nèi)容，感受父愛的多面性。

1、分頁欣賞故事。

(1)師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎?

大獅子長的什么樣子?

(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。

2、完整講述故事。

(1)師：這本書還有個好聽的名字，叫什么呢?我們小朋友認不認識字?(不認識)師：那你們的爸爸認識字嗎?(認識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名：像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。

獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!""還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"3、說說自己爸爸的外貌。

師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個別幼兒講述)每個爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。

4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。

師：獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?

5、說說自己爸爸的情緒。

(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?

(播放圖10撓癢癢)(2)表演：請爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛!

師：爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧!

師：也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點，讓寶寶感受到你的愛。

三、互動游戲，體驗父親的力量。

師：爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!

師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦!

(大吊車開出去玩，說再見)。

托班親子活動教案簡短篇六

作為一名教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的托班親子活動教案快樂的球?qū)殞?，歡迎大家分享。

1、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。

2、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的快樂。

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》。

一、問候時光。

1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓吳，寶寶們可以叫我吳老師！

旁邊這位是楊老師，楊老師，您好！

2、今天就由吳老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼你好，你好！你們也伸出小手你好，你好！我們來握握手你好！我們手拉手圍成一個大圈圈。

3、現(xiàn)在我們都認識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）。

二、運動時光。

1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。

2、今天，吳老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）。

3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，咕嚕咕嚕呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。

4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的`呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）。

5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。

6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！

7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。

（各位家長，這是一個訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）。

10、寶寶們的項鏈都串好沒有?。看玫脑拰⑵恋捻楁溄o媽媽戴上。這時媽媽要說謝謝寶寶，寶寶說不用謝，媽媽給寶寶一個大擁抱。

三、溫馨時光。

寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）親子玩球。

托班親子活動教案簡短篇七

一、穿越“沼澤地”

游戲目的：

1.通過游戲，體驗親子活動樂趣。

2.借助室內(nèi)游戲活動，熟悉班級教室。

游戲準(zhǔn)備：

1.制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網(wǎng)兜的打結(jié)方式編成網(wǎng)格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。

2.將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上，布置好場地。

游戲玩法：

家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網(wǎng)，過程中以不碰響鈴鐺為佳。

二、寶貝投籃賽游戲目的：

1.嘗試向一定方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的快樂。

2.借助親子游戲活動的開展，淡化幼兒的環(huán)境陌生感。

游戲準(zhǔn)備：

塑料方簍、彩色塑料球多個。

游戲玩法：

家長手持方簍，與幼兒保持一定距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔;以球入簍為佳，動作不限;家長幼兒可交換進行游戲。

托班親子活動教案簡短篇八

一.活動目標(biāo)：

1.愿意聽教師講故事，理解故事的大意。

2.學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語，感受與人交往的喜悅。

二.活動準(zhǔn)備：

掛圖3副.小雞.小鴨.小貓.小狗卡片。

三活到過程：

活動導(dǎo)入：“今天，李老師請來了幾個好朋友，我們一起來認識一下它們好不好?”

1.出示動物卡片：小雞.小鴨.小狗和小貓。和幼兒一起來認認說說，并教幼兒與動物打招呼。

2.然后引入主題：“今天老師給小朋友們講一個這些小動物之間的故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。教師引導(dǎo)幼兒看圖說說?，F(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個故事，好不好!故事的題目叫“你好”。

3.教師講述故事。

4.回憶故事：故事里有哪些小動物啊?

——它們見面時說什么?教師引導(dǎo)幼兒說“你好”。

——它們回家時說什么?教師引導(dǎo)幼兒說“再見”。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說”你好”，”再見”和說此話的場合，見面時要說“你好”，回家時要說“再見”

三.活動結(jié)束與延伸：教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。