幼兒園足球特色活動方案簡短(實用11篇)

制定方案時，我們需要權(quán)衡各種可能的風(fēng)險和不確定性。方案的完美與否還需要實際操作的檢驗和驗證，以驗證其可行性和有效性。如果你想了解一些成功的方案實踐經(jīng)驗，那么以下的案例分析一定會給你帶來一些啟示。

幼兒園足球特色活動方案簡短篇一

1.通過參加球類運動會，激發(fā)對體育運動的。興趣。

2.通過參加親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通機(jī)會。

3.在運動會中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。

小班全體幼兒和家長，特邀園長、書記、主任和小班全體教師。

20xx年10月31日上午8點50開始。

大廠實驗幼兒園操場。

1.主持開，運動員進(jìn)場。

2.領(lǐng)導(dǎo)致辭。

3.帶動操表演。

4.按比賽項目次序依次進(jìn)行比賽；

5.發(fā)獎品、結(jié)束。

人員部署：

主持：武玉娟。

帶動操：嵇朝潤、葛唯唯、吳秋雨。

照相：家委會家長。

材料準(zhǔn)備：王亞杰、胡啟迪、王瑞、陸燕、于美蓉、高帆。

收拾擺放器材：葛唯唯、朱雅琪、嵇朝潤、各班保育老師。

音樂收集：吳秋雨。

音樂播放：

家長準(zhǔn)備：

1.自帶小凳子、給孩子準(zhǔn)備水、自備垃圾袋；需穿方便運動的衣服和鞋子。

2.家長事先在班級群中了解個游戲的玩法與規(guī)則。

3.與班級老師溝通，熟悉自己參加的游戲名稱、玩法與規(guī)則。

活動方式：

1.將班里的孩子分為6組，每組6人（家長和自己的孩子分在同一組），每組孩子有1次游戲的機(jī)會。

2、有6個游戲分別是——推車接力賽（6人）；三足射門（5人）；毛毛蟲過山洞（6人）；趕小豬（6人）；一起蓋房子（5人）；你拋我接（5人）。

材料準(zhǔn)備：

小推車3輛、足球18個、大框6個；綁帶15根，布足球6個，球門3個；海綿墊9個；大布足球3個，大呼啦圈3個；各色標(biāo)志盤30個，彩打模板圖3張；小呼啦圈30個，簍子30個，紙球30個；起始標(biāo)記3個，折返標(biāo)記3個，隔斷3根。獎狀6張。

活動內(nèi)容及規(guī)則：

1.推車接力賽——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每-白話文§對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，孩子手拿一個足球坐在小車上由家長推著向前走，到達(dá)對面時把球放入框中折返，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束。

規(guī)則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進(jìn)行。

2.三足射門——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：起點處站5組家庭每個家庭，由一名家長和一名幼兒參加，需用繩子將兩人的一只腳綁在一起，向前走，走到標(biāo)志物前并用綁在一起的腳踢進(jìn)球門。

規(guī)則：踢球時不能越線。

3.毛毛蟲過山洞——活動分1次進(jìn)行，一次為6個班，2各班為1隊，每班派6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長手、腳著地為幼兒搭建長長的山洞，孩子聽口令從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，家長方可起身，爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

規(guī)則：當(dāng)最后一位幼兒爬過后，家長方可起身。

4.趕小豬——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，共同用呼啦圈趕布足球，到達(dá)對面后再折返，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束。

規(guī)則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進(jìn)行。

5.一起蓋房子——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：每隊旁邊有一座蓋好的房子，游戲開始時家長和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子，直到蓋出一模一樣的房子為止，游戲結(jié)束。

規(guī)則：聽到口令后才能開始，過程中必須手拉手跑，要求所蓋房子和圖片上一樣。

6.你拋我接——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5個紙球分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

規(guī)則：每組按圈標(biāo)記，圍圈站好。家長和孩子均不能離開圈。

收拾整理：

1.請各位家長整理自己的場地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班級，活動結(jié)束。

2.體育器材配班送回器材室。

幼兒園足球特色活動方案簡短篇二

風(fēng)雨操場

1、比賽球型：3號足球。

2、教練：各班老師（教練不得上場指揮，只能在球場外指揮）

3、球員人數(shù)：比賽采取五人制（幼兒5名）

1.每班10名隊員（可有2―3名替補球員）。

2.分兩隊與其他班級進(jìn)行比賽。

4、球員裝備

1.球衣：同一隊顏色要一致，須有號碼。

2.球鞋：著布面或碎釘運動鞋。

5、裁判

每場比賽設(shè)2名裁判，負(fù)責(zé)比賽進(jìn)行，與場內(nèi)安全維護(hù)。裁判員由賈慶峰、劉培龍擔(dān)任。

1、比賽時間

每場球賽共計16分鐘，上半場8分鐘，下半場8分鐘，中場休息3分鐘。

2、球員替換

1. 比賽當(dāng)中各隊可于死球時要求替換球員。

2. 比賽進(jìn)行中裁判鳴哨即為死球。

3、犯規(guī)

球員不得有推人、絆人、抓人或蓄意用手觸球之動作，違者以犯規(guī)論。

4、罰球

凡球員于比賽中犯規(guī)，由對方球員于犯規(guī)地點罰直接任意球。

5、計時

比賽開始以裁判哨音為計時開始。

除球員受傷處理外，其于任何狀況時間均不予暫停。

6、勝負(fù)

1.每進(jìn)一球得一分，得分多者為勝。

2.中班組以積分制評判勝負(fù)，獲勝隊積2分，平局兩隊各積一分，比賽結(jié)束后統(tǒng)計總分，最高分值為冠軍。

第一場：陽光一班――天使一班

第二場：陽光一班――快樂二班

第三場：天使一班――快樂二班

3.大班組四支隊伍進(jìn)行抽簽決定對手，每兩隊中的獲勝隊進(jìn)行決賽。

4.本次比賽只設(shè)一個冠軍隊。

注：為方便計數(shù)和稱呼，稱快樂一班為1號班、開心一班為2號班、開心二班為3號班、大大班為4號班。

陽光一班為1號班、天使一班為2號班、快樂二班為3號班。

幼兒園足球特色活動方案簡短篇三

組長：

副組長：

組員：體育教師及各班教師。

中班、大班幼兒和幼兒家長。

“快樂足球，健康運動”

條幅、足球若干、球門2個。

一、足球操《快樂寶貝》。

大班幼兒和家長穿統(tǒng)一服裝跳親子足球操。

二、親子足球嘉年華。

1、游戲：快樂傳球。

五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站標(biāo)志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進(jìn)球門，速度快的那隊為獲勝者。

2、游戲：趣味運球。

幼兒兩人為一組，兩人用后背將球夾住，帶球s形繞過障礙物，哪隊先到達(dá)終點為獲勝者。

3、游戲：胯下傳球。

五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。

4、游戲：三足射門。

五個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進(jìn)到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進(jìn)球門（球必須踢進(jìn)球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達(dá)終點獲勝。

三、親子足球?qū)官?vs5由6位小朋友和4位家長分成兩組進(jìn)行足球?qū)官悺?/p>

1、門衛(wèi)保安負(fù)責(zé)全園師生安全工作。

2、保健醫(yī)做好突發(fā)事件及醫(yī)療保健工作。

3、邀請電視臺做好宣傳報道工作。

幼兒園足球特色活動方案簡短篇四

依托南京市幼兒足球嘉年華活動，我園結(jié)合本園“快樂課程”教學(xué)特色，從幼兒興趣出發(fā)、堅持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”思想，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機(jī)，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動，建設(shè)幼兒園足球文化。足球嘉年華是以足球為媒介，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準(zhǔn)備參與足球嘉年華，以球交友，以球交流，通過與其他學(xué)校的足球互動，增進(jìn)校隊之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團(tuán)隊意識，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。

南京市足球嘉年華5月12日。

文靜東路小學(xué)。

1、通過開展足球嘉年華，增加孩子之間足球交流、溝通的機(jī)會，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識足球，喜歡足球運動，感受足球游戲的樂趣。

2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。

3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

4、增強孩子的競爭意識，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的重要，形成榮譽感。

5、為孩子創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！

6、通過足球游戲，促進(jìn)幼兒身體各方面全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

（1）由足球小組老師通知、培訓(xùn)參賽幼兒。

（2）為所有參加比賽的孩子購買保險。

（3）為所有參加比賽的孩子，每人做4張大頭貼（臉部要清晰），收集好以備頒獎之用。

（4）制作園旗、隊旗、展板。

（5）上報2個本園幼兒在足球相關(guān)活動中的精彩故事，文字稿，可配圖片。

（6）收集本園幼兒在足球相關(guān)活動中的精彩視頻和照片，要求：畫面清晰、穩(wěn)定，像素高，內(nèi)容典型、有個性表達(dá)。

（7）上報領(lǐng)操教師的服裝尺碼。

（8）為參加比賽的幼兒及足球操隊員24名準(zhǔn)備服裝（5.4前拍攝服裝照片上報。

（9）準(zhǔn)備領(lǐng)操員1名（老師）、引導(dǎo)員1名（幼兒、身材高挑點，精神點）。

（10）啦啦隊員（5-8名、）服裝自備。

（11）準(zhǔn)備好后勤物資，做好后勤保障工作。

（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟、胡慶玲。

（2）現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：朱嵐、胡慶玲。

（3）通訊報道：方迪。

（4）攝影：王越。

（5）照片資料收集：王越、

（6）前期幼兒足球校內(nèi)教學(xué)負(fù)責(zé)：韓林亞。

（7）校隊幼兒、3人4節(jié)負(fù)責(zé)：方教練（主）韓林亞（輔）。

（8）幼兒趣味足球負(fù)責(zé)：韓林亞（主）方教練（輔）。

（9）幼兒精彩故事負(fù)責(zé)：方迪。

（10）足球操幼兒培訓(xùn)、現(xiàn)場負(fù)責(zé)：楊晶羽、童春婷。

（11）拉拉操培訓(xùn)、進(jìn)場、服裝、化妝：朱玉清。

（12）展板內(nèi)容制作：胡慶玲（文字）、照片（王越）方迪、李樂。

（13）幼兒引導(dǎo)員培訓(xùn)負(fù)責(zé)：李樂。

（14）比賽現(xiàn)場服裝保管、換裝負(fù)責(zé)：李樂、張璐。

（15）后勤保障負(fù)責(zé)：張璐。

（16）所有的道具（園旗、隊旗、展板）小隊人員共同拿放，胡慶玲負(fù)責(zé)調(diào)配。

（1）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀(jì)律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環(huán)境。

（2）對孩子進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時清點孩子人數(shù)，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二?！?/p>

幼兒園足球特色活動方案簡短篇五

足球運動是我園的特色活動，足球運動在園內(nèi)火熱開展。孩子們不僅愛足球，更愛踢足球。為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的足球興趣，培養(yǎng)幼兒合作能力，了解足球比賽小知識。南京市浦口中心幼兒園大班將于20xx年7月13日舉行班級幼兒足球比賽。

我的比賽，我的主場。

1、發(fā)展下肢力量和協(xié)調(diào)能力，能夠進(jìn)行奔跑后射門的組合動作。

2、通過比賽，豐富對足球活動的認(rèn)識。

大班幼兒。

1、比賽賽制：

本次比賽分組進(jìn)行，各組在班級內(nèi)自行組織足球小隊員，做到人人有參與，之后抽簽決定對陣情況。比賽采用單場淘汰，勝者晉級，但在第一輪被輸球的隊伍會爭奪一個復(fù)活名額。晉級的三支隊伍重新抽簽，單場決勝。最后決出第1、2名隊伍。

2、物資準(zhǔn)備：

（1）足球、比賽場地。

（2）口哨、分隊服、計分板。

1、常規(guī)時間規(guī)則：

單場比賽時間為上下半場各3分鐘（毛時），中場休息2分鐘。各隊可派4名幼兒上場比賽（守門員1名），男女不限，下半場換人上場，每位幼兒都要參與。比賽結(jié)束，進(jìn)球數(shù)多的一方獲勝晉級。

2、加時賽規(guī)則：

常規(guī)時間若出現(xiàn)平局情況則進(jìn)行加時賽。加時賽時間為3分鐘，采用“進(jìn)球”制，率先進(jìn)球的一方直接獲勝。

3、點球大戰(zhàn)規(guī)則：

加時賽雙方無進(jìn)球進(jìn)行點球大戰(zhàn)，每班各自派一名幼兒上場罰點球，率先罰丟的一方被淘汰。

讓孩子們都喜歡足球運動吧！足球比賽有如此大的魅力，不僅在于足球運動孕育著豐富的內(nèi)涵，而且也與足球運動的特點有關(guān)。足球比賽每隊由4人上場參賽。場上的隊員，行動要一致，攻則全動，守則全防，整體參戰(zhàn)的意識要強。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動權(quán)及良好的比賽結(jié)果。希望本次活動取得圓滿成功。

幼兒園足球特色活動方案簡短篇六

1、能夠把踢足球的人物動態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、嘗試群體人物畫的構(gòu)圖形式。

3、體驗集體活動的樂趣，感受團(tuán)隊精神對人們的影響。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

1、幼兒已有經(jīng)驗：幼兒有踢足球的經(jīng)驗，在電視里觀看過足球比賽。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙等。

3、教具準(zhǔn)備：足球比賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型。

(一)引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，回憶已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

1、出示足球比賽圖片。

教師：小朋友，你看過踢足球嗎？看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員積極拼搶，爭取破門進(jìn)球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧！

(二)師幼共同討論人物踢球的基本動態(tài)。

1、學(xué)習(xí)踢球動作。

教師：踢球時的人物身體動態(tài)是怎樣的？哪位小朋友來模仿一下，讓家看清楚。

2、教師出示會動的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運動中四肢的變化和軀干的重心變化。

3、提出繪畫要求。

教師：兩隊的著裝有什么不同？為什么？

教師：參加足球賽的人數(shù)很多，所以每個運動員就不能畫得很，要盡量畫出球門和多一些的運動員。

小朋友要仔細(xì)觀察后再動筆。

(三)幼兒小組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒操作。

教師注意提醒幼兒合理布局，要求表現(xiàn)人物踢球時的多種動態(tài)。

(四)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

欣賞并評價構(gòu)圖合理、姿態(tài)生動的作品。

1、區(qū)角活動：收集各種團(tuán)體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里，供幼兒欣賞，體驗團(tuán)隊團(tuán)體合作的精神。

2、領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康活動，開展小小足球比賽，引導(dǎo)幼兒充分體驗足球運動的快樂，學(xué)習(xí)一些簡單的足球運動技能。

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒對射門活動有所認(rèn)識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

幼兒園足球特色活動方案簡短篇七

本課重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生感受足球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣，使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。

1、足球社團(tuán)成員必須準(zhǔn)時到規(guī)定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、足球社團(tuán)成員必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。

3、在保障安全的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會簡單的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會自己組織足球比賽。

4、要求學(xué)生愛護(hù)公物，活動結(jié)束，小隊長負(fù)責(zé)把球歸還器材室。

1、成立社團(tuán)組委會，設(shè)團(tuán)長1名，負(fù)責(zé)社團(tuán)的組織和紀(jì)律管理;團(tuán)內(nèi)分為2個分隊長，分別負(fù)責(zé)2個小隊的紀(jì)律管理和組織。

2、每節(jié)課設(shè)“球員”和“射手”給予適當(dāng)?shù)莫剟睿源斯膭睢?/p>

3、采取輪流值日，小隊負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)器材的借用和歸還。

1、活動對象：__小學(xué)一、二、四、五、六年級的學(xué)生，共42人。

2、基本情況：我校一年級學(xué)生和二年級學(xué)生年齡分布在6-7歲，四年級學(xué)生年齡分布在8-9歲，五、六年級學(xué)生年齡分布在9-11歲。(見附表1)。

從運動技能領(lǐng)域出發(fā)，1-2年級的多數(shù)學(xué)生運動技能屬于水平一;4、5、6年級的學(xué)生大致屬于水平二，但是在足球運動技能方面所有的學(xué)生都沒有基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意年齡和身心不同特點，跟據(jù)不同情況對學(xué)生提出不同的要求。1-2年級學(xué)生以感受體驗足球和興趣引導(dǎo)為主;4-6年級以足球運動能力培養(yǎng)為主。教學(xué)內(nèi)容中，多以游戲形式體現(xiàn)，提高趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。在練習(xí)活動過程中，教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍，指導(dǎo)并激勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性鍛煉。兒童少年時期是發(fā)展身體協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性的關(guān)鍵時期，因此協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性練習(xí)會滲透到每課中。

教師發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而達(dá)到觀思同行的境界。

教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生已有的知識、技能和經(jīng)驗，從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍.在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，組成幾人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、互相糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質(zhì)量。并在互動交流中，發(fā)展社會交往能力。

通過比賽形式培養(yǎng)下也是個不過的競爭意識和團(tuán)結(jié)合作精神。

每周五下午活動課。

足球場/體育室。

幼兒園足球特色活動方案簡短篇八

文靜東路小學(xué)。

1、通過開展足球嘉年華，增加孩子之間足球交流、溝通的機(jī)會，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識足球，喜歡足球運動，感受足球游戲的樂趣。

2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。

3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

4、增強孩子的競爭意識，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的重要，形成榮譽感。

5、為孩子創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的`足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！

6、通過足球游戲，促進(jìn)幼兒身體各方面全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

（1）由足球小組老師通知、培訓(xùn)參賽幼兒。

（2）為所有參加比賽的孩子購買保險。

（3）為所有參加比賽的孩子，每人做4張大頭貼（臉部要清晰），收集好以備頒獎之用。

（4）制作園旗、隊旗、展板。

（5）上報2個本園幼兒在足球相關(guān)活動中的精彩故事，文字稿，可配圖片。

（6）收集本園幼兒在足球相關(guān)活動中的精彩視頻和照片，要求：畫面清晰、穩(wěn)定，像素高，內(nèi)容典型、有個性表達(dá)。

（7）上報領(lǐng)操教師的服裝尺碼。

（8）為參加比賽的幼兒及足球操隊員24名準(zhǔn)備服裝（5.4前拍攝服裝照片上報。

（9）準(zhǔn)備領(lǐng)操員1名（老師）、引導(dǎo)員1名（幼兒、身材高挑點，精神點）。

（10）啦啦隊員（5-8名、）服裝自備。

（11）準(zhǔn)備好后勤物資，做好后勤保障工作。

（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟、胡慶玲。

（2）現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：朱嵐、胡慶玲。

（3）通訊報道：方迪。

（4）攝影：王越。

（5）照片資料收集：王越、

（6）前期幼兒足球校內(nèi)教學(xué)負(fù)責(zé)：韓林亞。

（7）校隊幼兒、3人4節(jié)負(fù)責(zé)：方教練（主）韓林亞（輔）。

（9）幼兒精彩故事負(fù)責(zé)：方迪。

（10）足球操幼兒培訓(xùn)、現(xiàn)場負(fù)責(zé)：楊晶羽、童春婷。

（11）拉拉操培訓(xùn)、進(jìn)場、服裝、化妝：朱玉清。

（12）展板內(nèi)容制作：胡慶玲（文字）、照片（王越）方迪、李樂。

（13）幼兒引導(dǎo)員培訓(xùn)負(fù)責(zé)：李樂。

（14）比賽現(xiàn)場服裝保管、換裝負(fù)責(zé)：李樂、張璐。

（15）后勤保障負(fù)責(zé)：張璐。

（16）所有的道具（園旗、隊旗、展板）小隊人員共同拿放，胡慶玲負(fù)責(zé)調(diào)配。

（1）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀(jì)律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環(huán)境。

（2）對孩子進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時清點孩子人數(shù)，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二。”

幼兒園足球特色活動方案簡短篇九

足球作為世界第一大運動項目深受人們喜愛，我園作為省級足球示范基地，一直以足球為我園的特色項目進(jìn)行打造。為穩(wěn)步開展我園的特色足球文化建設(shè)，激發(fā)幼兒足球運動的激情，鍛煉幼兒健康體魄，培養(yǎng)幼兒拼搏競技的體育精神。在幼兒園內(nèi)貫徹落實足球精神、以深受幼兒喜愛的足球為基礎(chǔ)，通過每周的足球課程以及小型的足球比賽，廣泛的開展校園足球活動，積極向幼兒普及足球知識和技能，增強幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、努力向上的精神品質(zhì)，將我園足球游戲化以及有機(jī)整合的綜合課程開展下去。為進(jìn)一步推動我園的校園足球運動開展，提高整體足球競賽水平，在比賽的同時促進(jìn)各班級隊伍之間的?；ハ嘟涣?，互相學(xué)習(xí)，增強團(tuán)隊意識，合作精神和集體榮譽感，增進(jìn)友誼。并體現(xiàn)足球運動的可參與性與趣味性，促進(jìn)和諧校園和校園文化，活躍校園氣氛，我們特舉辦了xx市江寧示范幼兒園第四屆“方方圓圓杯”幼兒三人制足球賽。具體活動方案如下：

20xx年10月19—20xx年10月23日。

園內(nèi)足球場（b樓操場）。

大班年級8個班，每班選取6名隊員，男女均可。設(shè)主裁判1名，記錄員1名。保健老師1名。

第一輪：1vs23vs45vs67vs8。

第二輪：第一輪獲勝的四個隊伍兩兩比賽。

第三輪：兩兩獲勝隊伍進(jìn)行最后一輪。

（一）球員替換。

1、比賽當(dāng)中各隊可于死球時要求替換球員。

2、比賽進(jìn)行中裁判鳴笛即為死球。

（二）犯規(guī)。

球員不得有推人、絆人、抓人或蓄意用手觸球之動作，違者以犯規(guī)論。

（三）罰球。

1、任意球——凡球員于比賽中犯規(guī)，由對方隊任一球員于犯規(guī)地點罰直接任意球。

2、角球——守方將球踢出己方專區(qū)端線時，由對方隊任一球員踢角球。

3、球門球——攻方將球踢出守方端線時，由守方任一球員踢球門區(qū)域內(nèi)球門球。

4、聯(lián)機(jī)球——球員將球踢出界外時由最后觸球隊員的對方隊任一球員以手將球擲入場內(nèi)。（由上而下擲入）。

5、點球——守方球員在球門區(qū)內(nèi)犯規(guī)由對方球員罰五公尺球。

（四）計時。

游戲開始以裁判哨音為計時開始。（每場比賽時長15分鐘，上下半場各5分鐘，中場休息5分鐘。）除球員受傷處理外，其余任何狀況時間均不予暫停。

（五）勝負(fù)。

1、每進(jìn)一球得一分，得分多者為勝隊。

2、比賽時間終了，雙方得分相同時，雙方各派五名球員踢五公尺球，進(jìn)球多者為勝隊。

3、踢五公尺球平手時，再由第六位球員順序踢五公尺球，直至分出勝負(fù)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒比賽服裝、計分器、計時器、紅黃牌、獎杯、獎品、場地、音響系統(tǒng)、急救藥箱。

運動員準(zhǔn)備：進(jìn)行比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)、場地認(rèn)識。

冠、亞軍特色足球的足球獎品，參與者獎牌。

1、各參賽隊伍要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中絕對服從裁判。

2、各運動員在公平競爭的前提下要保護(hù)好自己和隊友以及對方選手。

3、比賽期間如果遇到陰雨天氣，則依次往后順延。

在比賽過程中，各班組織未參加比賽的幼兒及老師組成啦啦隊，并積極為本班球員加油助威。

20xx年xx月xx日。

裁判老師：徐楓王鶴。

方案撰寫兼主持：大七班（趙蓉蓉）。

通訊報道：大八班（方圓）。

幼兒園足球特色活動方案簡短篇十

南京市大廠實驗幼兒園。

2.介紹賽制。

3.小組比賽。

4.合影。

5.用餐。

1.結(jié)合比賽規(guī)則，把幼兒事先編好小組。

2.為了展示團(tuán)隊風(fēng)格，請足球隊幼兒統(tǒng)一服裝。

3.請各園上報參加活動的師生人數(shù)。

4.做好外出安全預(yù)案，保證出行安全，做好幼兒護(hù)理工作。

5.每位孩子準(zhǔn)備一個保溫杯裝溫水，帶汗巾。

幼兒園足球特色活動方案簡短篇十一

1. 通過參加球類運動會，激發(fā)對體育運動的.興趣。

2. 通過參加親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通機(jī)會。

3.在運動會中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。

小班全體幼兒和家長，特邀園長、書記、主任和小班全體教師。

20xx年10月31日上午8點50開始

大廠實驗幼兒園操場

1.主持開，運動員進(jìn)場

2.領(lǐng)導(dǎo)致辭

3.帶動操表演

4.按比賽項目次序依次進(jìn)行比賽；

5.發(fā)獎品、結(jié)束。

人員部署：

主持：武玉娟

帶動操：嵇朝潤、葛唯唯、吳秋雨

照相：家委會家長

材料準(zhǔn)備：王亞杰、胡啟迪、王瑞、陸燕、于美蓉、高帆

收拾擺放器材： 葛唯唯、朱雅琪、嵇朝潤、各班保育老師

音樂收集：吳秋雨

音樂播放：

家長準(zhǔn)備：

1.自帶小凳子、給孩子準(zhǔn)備水、自備垃圾袋；需穿方便運動的衣服和鞋子。

2.家長事先在班級群中了解個游戲的玩法與規(guī)則。

3.與班級老師溝通，熟悉自己參加的游戲名稱、玩法與規(guī)則。

活動方式：

1.將班里的孩子分為6組，每組6人（家長和自己的孩子分在同一組），每組孩子有1次游戲的機(jī)會。

2、有6個游戲分別是――推車接力賽（6人）；三足射門（5人）；毛毛蟲過山洞（6人）；趕小豬（6人）；一起蓋房子（5人）；你拋我接（5人）。

材料準(zhǔn)備：

小推車3輛、足球18個、大框6個；綁帶15根，布足球6個，球門3個；海綿墊9個；大布足球3個，大呼啦圈3個；各色標(biāo)志盤30個，彩打模板圖3張；小呼啦圈30個，簍子30個，紙球30個；起始標(biāo)記3個，折返標(biāo)記3個，隔斷3根。獎狀6張。

活動內(nèi)容及規(guī)則：

1.推車接力賽――活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，孩子手拿一個足球坐在小車上由家長推著向前走，到達(dá)對面時把球放入框中折返，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束。

規(guī)則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進(jìn)行.

2.三足射門――活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：起點處站5組家庭每個家庭，由一名家長和一名幼兒參加，需用繩子將兩人的一只腳綁在一起，向前走，走到標(biāo)志物前并用綁在一起的腳踢進(jìn)球門。

規(guī)則：踢球時不能越線。

3.毛毛蟲過山洞――活動分1次進(jìn)行，一次為6個班，2各班為1隊，每班派6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長手、腳著地為幼兒搭建長長的山洞，孩子聽口令從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，家長方可起身，爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

規(guī)則：當(dāng)最后一位幼兒爬過后，家長方可起身。

4.趕小豬――活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，共同用呼啦圈趕布足球，到達(dá)對面后再折返，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束。

規(guī)則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進(jìn)行。

5.一起蓋房子――活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：每隊旁邊有一座蓋好的房子，游戲開始時家長和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子，直到蓋出一模一樣的房子為止，游戲結(jié)束。

規(guī)則：聽到口令后才能開始，過程中必須手拉手跑，要求所蓋房子和圖片上一樣。

6.你拋我接――活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5個紙球分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

規(guī)則：每組按圈標(biāo)記，圍圈站好。家長和孩子均不能離開圈。

收拾整理：

1. 請各位家長整理自己的場地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班級，活動結(jié)束。

2. 體育器材配班送回器材室。