誠(chéng)實(shí)的名詞英文單詞簡(jiǎn)短 誠(chéng)實(shí)的名詞英語(yǔ)單詞(七篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

關(guān)于誠(chéng)實(shí)的名詞英文單詞簡(jiǎn)短一

2、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

3、誠(chéng)信，讓心靈無(wú)瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界美好！ 知識(shí)是財(cái)富，誠(chéng)信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠(chéng)信能使世界變得更美好！

4、土扶可城墻，積德為厚地。 —— 李白

5、誠(chéng)信，如一把鑰匙，打開(kāi)你我心中那扇門(mén)上的鎖，讓我們敞開(kāi)心扉，沐浴那友誼的陽(yáng)光。

6、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基

7、一言之美，貴于千金——葛洪

8、誠(chéng)實(shí)守信是面明鏡，不誠(chéng)實(shí)的人在他面前，都會(huì)露出真相。 沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，何來(lái)尊嚴(yán)？ 誠(chéng)實(shí)是上策。

9、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。

10、人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾?/p>

關(guān)于誠(chéng)實(shí)的名詞英文單詞簡(jiǎn)短二

1、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提?！?jiǎng)P洛夫

2、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為?！官e諾莎

3、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。

4、誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德

5、信用是難得失的，費(fèi)十年功夫積累的信用，往往由于一時(shí)的言行而失掉?！靥锎笞?/p>

6、共產(chǎn)主義不僅表現(xiàn)在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現(xiàn)在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關(guān)系上?！R雅可夫斯基

7、人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。（孟子）

8、有德行的人之所以有德行，只不過(guò)受到的誘惑不足而已；這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗?zhuān)心一意奔向一個(gè)目標(biāo)而無(wú)暇旁顧——鄧肯

9、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠?！郀柣?/p>

10、人類(lèi)被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)?！蟹颉ね袪査固?/p>

11、沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。——羅曼·羅蘭

12、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信?！勘葋?/p>

13、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞

14、生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸?？裳?。

15、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回?！惶m克林

16、賞罰分明，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講誠(chéng)信假一罰十；寬嚴(yán)適度，法制社會(huì)護(hù)穩(wěn)定懲教結(jié)合。

17、人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)法不安。

18、誠(chéng)實(shí)是智慧之書(shū)的第一章?！芨ミd

19、真誠(chéng)與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì)?！固鼓崴估蛩够?/p>

20、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林

21、真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放?！_什富科

22、老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。——莎士比亞

23、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！?/p>

24、說(shuō)謊話的人所得到的，就只即使覺(jué)說(shuō)直話也沒(méi)有人相信?！了?/p>

25、人類(lèi)最不道德訂戶，是不誠(chéng)實(shí)與懦弱?！郀柣?/p>

26、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的?！踉X夫

27、我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)?！岫喾?/p>

28、善良——這是天才者的偉大品質(zhì)之一?！哺駹?/p>

29、人生百年以誠(chéng)為貴，國(guó)家興旺依法則靈。

30、要我們買(mǎi)他的誠(chéng)實(shí)，這種人出售的是他的名譽(yù)?！址蚋?/p>

31、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)?！獝?ài)默生

32、意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)。——拉羅什夫利

33、失真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放。——拉羅什富科

34、真話說(shuō)一半常是彌天大謊?！惶m克林

35、人類(lèi)被予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)?！蟹颉ね袪査固?/p>

36、欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策。——約翰·雷

37、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死?/p>

38、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮?！R梭

39、在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德?！系滤锅F

40、欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信才是長(zhǎng)久之策?！s翰·雷

41、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基?！氯R塞

42、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落?！业铝_

關(guān)于誠(chéng)實(shí)的名詞英文單詞簡(jiǎn)短三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好!我今天給大家演講的題目是做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得未來(lái)。

當(dāng)春回大地的時(shí)候，重談道德誠(chéng)信的話題，感覺(jué)既熟悉又陌生。畢竟，道德誠(chéng)信在我們生活中與我們緊緊相隨，每時(shí)每刻都不曾分離，道德與人類(lèi)同生，誠(chéng)信與社會(huì)同生。

說(shuō)到誠(chéng)信，我想起小時(shí)候聽(tīng)到的狼來(lái)了的故事，從中懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。

想到這里，我的心一陣難受，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，存在著種種不誠(chéng)信現(xiàn)象，君不見(jiàn)，有人為了牟取暴利，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，還有人為了賺取更多的利潤(rùn)，造假酒;賣(mài)假煙……在我的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)使用撿來(lái)的同學(xué)的飯卡，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，還有同學(xué)盜用老師的名義自批假條，甚至有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長(zhǎng)老師，如此種種，怎不令人寒心。走出校園，充滿耳目的常常是暴力、行竊、吸毒、貪污、受賭;弱者無(wú)肋，壯力血流;大街污水滿地，人嘴臟話漫天…… 凡此種種，讓人感覺(jué)道德巳被扭曲，人進(jìn)已經(jīng)喪失。

假如長(zhǎng)此下去，可以設(shè)想：世態(tài)炎涼，人間冷淇，社會(huì)大亂，人心變態(tài)，身臨其境，人人自危。無(wú)數(shù)先烈壯士用生命和鮮血換來(lái)的成果將毀于一旦，這可不是危言聳聽(tīng)。善良的群眾呼喚著正義現(xiàn)身，呼喚著良知發(fā)現(xiàn)，更呼喚著道德回歸。

有個(gè)故事，說(shuō)一位貧寒的母親幫別人買(mǎi)東西，卻中獎(jiǎng)得了一輛轎車(chē)，這位母親要還給原主。她的孩子反對(duì)。母親說(shuō)，城信是我們?nèi)椅┮恢靛X(qián)的東西，人窮志不可窮!一個(gè)年邁的母親都可以有這樣的品德而我們呢?

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng)。人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

曾經(jīng)有位記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?，教授回答說(shuō)：在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手……聽(tīng)到這里記者漠然了!!

我們從小接受社會(huì)公共道德的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談社會(huì)公德?？墒强匆?jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子么?我們接受社會(huì)公共道德教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)公共道德，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

每一個(gè)人都渴望擁有美好的明天，生活在鮮花盛開(kāi)的大地渴望不是等待，幸福美滿的生活必須創(chuàng)造和擁有以人與人的道德標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)志的精神文明和物質(zhì)文明。加強(qiáng)法制建設(shè)，遵守市民公約，請(qǐng)相信，藍(lán)天、白云、陽(yáng)光、雨露、幸福。和平將永遠(yuǎn)與我們同在。

我記得經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信是在于量的，每個(gè)人都從自己開(kāi)始改善信譽(yù)，形成量的積累，才能造成一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。是的，千萬(wàn)棵沐浴在誠(chéng)信的雨露中的樹(shù)木，必將構(gòu)成一片誠(chéng)信的森林，為自己，也為國(guó)家的生命和成長(zhǎng)，撐起一片明媚的天空。

所以我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來(lái)了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓面包發(fā)起來(lái)!

同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都像愛(ài)惜生命一樣，珍惜自己的誠(chéng)信和做人的道德，我堅(jiān)信，我們的祖國(guó)必將如繁茂的森林永遠(yuǎn)繁榮，永遠(yuǎn)強(qiáng)大，永遠(yuǎn)年輕。讓我們堅(jiān)守誠(chéng)信堅(jiān)守道德，致力建設(shè)和諧的社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。做個(gè)有良好道德修養(yǎng)的人。。。

做人需要道德，道德贏來(lái)尊嚴(yán)。。

做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得未來(lái)

我的演講完畢!謝謝大家!!

關(guān)于誠(chéng)實(shí)的名詞英文單詞簡(jiǎn)短四

借名人(以下簡(jiǎn)稱(chēng)"甲方")：_____________________

身份證號(hào)：_____________________________________

實(shí)際所有權(quán)人(以下簡(jiǎn)稱(chēng)"乙方")：_______________

身份證號(hào)：__________________________

為明確雙方的權(quán)利義務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及相關(guān)法律法規(guī)之規(guī)定，遵循平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的原則，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商達(dá)成一致，就乙方借用甲方名義貸款購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)、上牌并辦理登記，簽訂如下條款由雙方共同遵守：

一、貸款信息

1、乙方因_______________原因，不符合貸款要求，因此乙方借用甲方名義向__________貸款購(gòu)買(mǎi)車(chē)輛。

2、乙方已于____年____日通過(guò)轉(zhuǎn)賬方式將首付款人民幣_(tái)______元(大寫(xiě)：___________人民幣_(tái)_________元整)轉(zhuǎn)賬支付給甲方，且甲方已于____年__月__日將該筆款項(xiàng)代為支付給車(chē)輛出賣(mài)方__________。

3、貸款金額為人民幣_(tái)________元(大寫(xiě)：___________人民幣_(tái)___________元整)，貸款實(shí)際到賬_______元 ;貸款期限為_(kāi)_____，自____年__月__日至____年__月__日，借款利率為_(kāi)______。(具體的還款數(shù)額以貸款合同為準(zhǔn))

二、車(chē)輛信息

1、____年 __月 __日，乙方購(gòu)買(mǎi)了______汽車(chē)一輛(車(chē)架號(hào)：___________________;發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)：___________________;車(chē)牌：___________________。)(以下稱(chēng)"車(chē)輛")。

2、辦理車(chē)輛登記的全部費(fèi)用(包括但不限于登記費(fèi)、稅費(fèi)、文本費(fèi))等均由乙方承擔(dān)，甲方不承擔(dān)因車(chē)輛等產(chǎn)生的任何費(fèi)用。

3、上述車(chē)輛暫時(shí)登記在甲方名下，車(chē)輛實(shí)際所有權(quán)人為乙方，甲方不享有所有權(quán)等其他物權(quán)。

4、與車(chē)輛相關(guān)的全部證件乙方已在本協(xié)議簽訂之日/_______年______月_______日前取得并由乙方保存。

三、還款方式

由乙方將應(yīng)還款項(xiàng)還至甲乙雙方指定的甲方賬戶中，再由甲方將每月應(yīng)還款項(xiàng)還至貸款賬戶中。甲方雙方共同指定的甲方賬戶為：___________

指定銀行賬戶為：___________

開(kāi)戶銀行：____________________________;

開(kāi)戶賬戶 ：____________________________;

開(kāi) 戶 人：_____________________________。

指定微信賬戶為：_____________________________________。

指定支付寶賬戶為：___________________________________。

四、雙方權(quán)利義務(wù)

1、乙方承諾該筆借款由乙方以甲方名義按照貸款協(xié)議約定，歸還貸款本息，因該筆借款產(chǎn)生的一切法律后果及損失均由乙方承擔(dān)最終責(zé)任。

2、甲方應(yīng)積極協(xié)助乙方貸款，向乙方提交貸款所需要的信息材料。

3、因乙方未按時(shí)還款導(dǎo)致甲方墊付的，甲方有權(quán)要求乙方在____日內(nèi)償還墊款，乙方拖欠還款超過(guò)30日的，甲方有權(quán)向乙方主張返還墊付費(fèi)用以及墊付期間按月利率2%計(jì)算的資金占用費(fèi)用。

4、乙方保證按照貸款合同的約定還款，若因乙方自身原因沒(méi)有按時(shí)還款所產(chǎn)生的所有費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。

5、甲方僅是該筆借款的名義借款人，因該筆借款事宜甲方在承擔(dān)任何法律責(zé)任后均有權(quán)向乙方追償。

6、若因甲方自身原因?qū)е乱曳經(jīng)]有按時(shí)還款所產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方自行承擔(dān)。

7、待車(chē)輛可過(guò)戶后，如一方通知另一方要求過(guò)戶，另一方應(yīng)當(dāng)積極配合，如另一方拒絕過(guò)戶或不予配合，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。

五、車(chē)輛保險(xiǎn)

乙方應(yīng)及時(shí)按相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定為車(chē)輛投保機(jī)動(dòng)車(chē)交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)及適當(dāng)?shù)纳虡I(yè)保險(xiǎn)，如甲方要求查看保險(xiǎn)單等相關(guān)投保材料，乙方有義務(wù)向甲方出示保單等原件并提供復(fù)印件;如乙方?jīng)Q絕或遲延購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)保險(xiǎn)，則甲方可選擇代為繳納向乙方追償相關(guān)投保費(fèi)用。

六、道路交通事故責(zé)任及其他風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)

車(chē)輛使用過(guò)程中的產(chǎn)生的全部風(fēng)險(xiǎn)由乙方承擔(dān)，因乙方及其他第三人在使用車(chē)輛時(shí)發(fā)生的交通事故或其他侵權(quán)行為所造成的一切損失，均由乙方或其他相關(guān)責(zé)任方承擔(dān)，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

七、違約責(zé)任

若雙方任意一方?jīng)]有按照本合同的約定履行義務(wù)，守約方有權(quán)要求違約方向守約方支付違約金________元。

八、爭(zhēng)議解決

因本合同引起的或與本合同有關(guān)的任何爭(zhēng)議，由合同各方協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門(mén)調(diào)解。協(xié)商或調(diào)解不成的，各方可依法向甲方所在地有管轄權(quán)的人民法院起訴。

九、其他

1、雙方認(rèn)可本協(xié)議載明的雙方(各方)聯(lián)系地址可作為送達(dá)催款函、對(duì)賬單、法院送達(dá)訴訟文書(shū)的地址，因載明的地址有誤或未及時(shí)告知變更后的地址，導(dǎo)致相關(guān)文書(shū)及訴訟文書(shū)未能實(shí)際被接收的、郵寄送達(dá)的，相關(guān)文書(shū)及訴訟文書(shū)退回之日即視為送達(dá)之日。

2、本協(xié)議一式兩份，協(xié)議各方各執(zhí)壹份。各份協(xié)議文本具有同等法律效力。

3、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字或捺印后生效。

甲方(簽字、捺印)：___________

聯(lián)系方式：___________

聯(lián)系地址：___________

簽署時(shí)間：_____________________年 ____月____日

乙方(簽字、捺印)：___________

聯(lián)系方式：___________

聯(lián)系地址：___________

簽署時(shí)間：_______________年____月____日

關(guān)于誠(chéng)實(shí)的名詞英文單詞簡(jiǎn)短五

我奶奶是讀書(shū)人，她說(shuō)她最討厭說(shuō)謊的人，所以她才經(jīng)常教我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

奶奶說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信是立體之本，處事之道，治家之要，治國(guó)之寶，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)是真實(shí)不欺，尤其是不自欺信是遵諾言，不欺人。誠(chéng)實(shí)守信就是指真實(shí)無(wú)欺，遵守諾言和契約的品德及行為。

古老的中國(guó)人，以誠(chéng)待人以信取人。誠(chéng)實(shí)與守信密不可分，誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)。

一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)，一個(gè)誠(chéng)信的民族，是這個(gè)社會(huì)、民族文明的標(biāo)志。在一個(gè)充滿誠(chéng)信的范圍中生存，人們才會(huì)感到安全和輕松。我們的校園生活也是如此，如果師生都誠(chéng)實(shí)守信，那么我們就能戰(zhàn)勝任何困難，取得更大的成功。

有一次，奶奶去買(mǎi)菜，我在家偷偷地煮了幾個(gè)雞蛋，過(guò)了40分鐘后，奶奶馬上就要回家了，我煮的雞蛋也熟了。我把煮熟的雞蛋裝進(jìn)了書(shū)包，奶奶回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)雞蛋少了幾個(gè)，奶奶就問(wèn)我有沒(méi)有，我說(shuō)：“我沒(méi)有拿”。到了學(xué)校里，我把這件事告訴了我的同學(xué)，我的同學(xué)說(shuō)：“你應(yīng)該去向奶奶承認(rèn)錯(cuò)誤。”中午，我向奶奶承認(rèn)了一切的錯(cuò)誤，奶奶還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

我從奶奶的那些道理中體會(huì)到了，誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的基礎(chǔ)，也是生活中得以正常進(jìn)行的重要條件之一。在現(xiàn)實(shí)生活中，只有誠(chéng)實(shí)守信的人，別人才會(huì)信任他，愿意與他交往，并與他建立真摯的友誼。

我們應(yīng)該守信誠(chéng)信，用誠(chéng)信去關(guān)照他人，人苦味推動(dòng)了誠(chéng)實(shí)守信，也就失去了一切。我們要從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。在校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民。讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們生活的每個(gè)角落。

奶奶說(shuō)的這些道理教育了我，更教育了我的一生，讓我難以忘懷，我想在新世紀(jì)，具有誠(chéng)信傳統(tǒng)的中華民族，把誠(chéng)實(shí)守信作為加強(qiáng)精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，表明我們黨和國(guó)地誠(chéng)信道德觀念建設(shè)的高度重視。后來(lái)經(jīng)驗(yàn)靠近我們誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家、民族必須需要精神品質(zhì)。以后每個(gè)家人都要教育自己的孩子誠(chéng)實(shí)守信，要教育他們?cè)诩易鲆粋€(gè)誠(chéng)信的好孩子，在校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民。讓誠(chéng)信扎根于他們的心靈。應(yīng)該讓他們守住誠(chéng)信，用誠(chéng)信去關(guān)照他人。如果讓他們失去了誠(chéng)實(shí)守信，也就失去了一切。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)守信的人，才是社會(huì)上最聰明的人。如果他們守住誠(chéng)信，那么他們會(huì)取得更大的成功，將會(huì)給人留下很好的印象。

記得有一次，我的我的朋友胡霞一起去買(mǎi)本子，本來(lái)5角錢(qián)一個(gè)本子，商家還以為是兩個(gè)5角錢(qián)，給了她兩個(gè)本子，她回到教室發(fā)現(xiàn)她有兩個(gè)本子，她就立刻跑到商店，跟商家說(shuō)明了情況，然后把本子退還給了商家。她走之后，商家還夸她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

還記得有一次，我和我的朋友胡韋一起去買(mǎi)自動(dòng)筆，在買(mǎi)自動(dòng)筆的路上她撿了一去自動(dòng)筆，她就站在那里等，可一直沒(méi)有人來(lái)，他就先和我一起去買(mǎi)自動(dòng)筆，買(mǎi)完自動(dòng)筆之后，在回來(lái)的路上，她看見(jiàn)有個(gè)小朋友在找自己的自動(dòng)筆，她便飛快地跑到那們小朋友跟前，把撿到的自動(dòng)筆掏出來(lái)問(wèn)：“這是不是你的自動(dòng)筆”?那們小朋友看到了自己的自動(dòng)筆，她笑了。我看到她那誠(chéng)實(shí)的笑容，我也笑了。

關(guān)于誠(chéng)實(shí)的名詞英文單詞簡(jiǎn)短六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我演講的題目是“做一個(gè)講誠(chéng)信的人”

我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！闭f(shuō)的就是做人要講誠(chéng)信。

誠(chéng)信是為人之本，是中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，是人與人之間和諧相處的必要條件。沒(méi)有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就猶如一盞甚或中的明燈指引我們的道路。

中國(guó)有一位被尊稱(chēng)為“國(guó)母”的女主席宋慶齡，她小的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)守信。有一次，她的同學(xué)小珍想讓她教自己折紙，宋慶齡同意了?；氐郊?，宋慶齡的爸爸要帶全家人去李伯伯家。宋慶齡很想去，但一想起自己要教小珍折紙就放棄了要去的念頭。她一個(gè)人在家等了很久，小珍還是沒(méi)有去。后來(lái)她從小珍母親口中得知小珍當(dāng)時(shí)生病了。

不是偉人就要講誠(chéng)信，而是人人都要講誠(chéng)信。

從小到大，老師和家長(zhǎng)都曾教育過(guò)我們要講誠(chéng)信，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、說(shuō)到做到的好孩子，家長(zhǎng)誠(chéng)信的言行就是我們最好的老師。

今天我要講一個(gè)我受益終生的故事。古有曾子殺豬，今有母親手抓餅。還記得那是20__年的元宵節(jié)，離我過(guò)生日僅剩一天。

我還在吃午飯，媽媽忽然告訴我: “好好把飯吃完，晚上帶你去吃手抓餅，就當(dāng)是送你的生日禮物了?！?/p>

我聽(tīng)了之后，既驚喜又激動(dòng)，因?yàn)槲易類(lèi)?ài)吃手抓餅了。

一下午的時(shí)間在我眼中似乎像過(guò)了一年那么漫長(zhǎng)，好不容易熬到了晚上，

在樓里看著窗外的天空里時(shí)不時(shí)有人在燃放煙花，煙花絢麗的色彩把夜空點(diǎn)綴得分外美麗，我的心情更加愉悅了。在我的一再催促下，我和媽媽收拾妥當(dāng)終于出門(mén)了。

在半路上碰到熟人，媽媽和他們聊了一會(huì)，我的腦子里全被手抓餅，漢堡，果汁占領(lǐng)著，有些不耐煩。我圍著他們來(lái)來(lái)回回的走著，媽媽終于聊完了，帶著我向手抓餅店的方向走去。

遠(yuǎn)處，隱約看見(jiàn)那排門(mén)市有一家店關(guān)了門(mén)，我生怕是手抓餅店。怕看不清楚，我又向前走近了幾步。

我和媽媽都看清了，手抓餅店關(guān)門(mén)了。我十分失望，眼睛立刻變得黯然無(wú)光，沮喪的對(duì)身后的媽媽說(shuō)：“沒(méi)開(kāi)門(mén)!”媽媽聽(tīng)到我的話，又帶著我往回走。

“沒(méi)開(kāi)門(mén)啊!明天我再帶你去吧?！甭飞?，隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，我淡淡的回應(yīng)了一聲“哦?！?/p>

我以為媽媽是在逗我玩，明天她送我上學(xué)后就回連隊(duì)了，怎么帶我去啊。 第二天，我被送進(jìn)了學(xué)校，下午放學(xué)后，在學(xué)校的宿舍里，我百般聊賴(lài)的呆坐著，朋友讓我和他們聊天、玩游戲我都沒(méi)心情應(yīng)付。

窗外，寒風(fēng)刺骨雪花紛飛，我正望著晃動(dòng)的樹(shù)枝發(fā)呆，卻隱約聽(tīng)見(jiàn)有人叫我。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽正站在宿舍門(mén)口在向我招手，叫我過(guò)去。

“媽?zhuān)阏?lái)了，你來(lái)接我嗎?”我疑惑的問(wèn)，心想，今天她沒(méi)回連隊(duì)去嗎?

昨天晚上，我跟她說(shuō)，能來(lái)接我就來(lái)接我，不能來(lái)就算了，因?yàn)槲抑栏赣H在連隊(duì)還需要他照顧。

“對(duì)啊!”她拿起我的書(shū)包“我來(lái)接你去吃手抓餅?！?/p>

“啊?”我有些吃驚“你還真的來(lái)接我去吃手抓餅啊，我以為昨天沒(méi)開(kāi)門(mén)就算了?！?/p>

“當(dāng)然了，昨天都答應(yīng)你了，今天怎么能反悔呢?我說(shuō)到做到，帶你去吃，如果我不講誠(chéng)信，你還能和我講誠(chéng)信嗎?我得以身作則啊!”媽媽在路上的時(shí)候，認(rèn)真的和我說(shuō)，并且教育我要講誠(chéng)信。

到了手抓餅店，媽媽和我說(shuō)“昨天我也答應(yīng)了給你買(mǎi)一份套餐，我說(shuō)到做到了啊，答應(yīng)你的事我就一定要做到的，不然怎么做你的好榜樣?”

那天，我如愿以?xún)敵缘搅颂撞?，但我收獲的，還有受益終生的做人的道理。

這件事雖然過(guò)去很久了，但卻深深的刻在我的心里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我做一個(gè)誠(chéng)信的人。

誠(chéng)信，是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。

而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信做人作為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。

誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是寶，誠(chéng)信是一筆無(wú)形的財(cái)富，讓我們?nèi)プ鰝€(gè)誠(chéng)信的人吧!

關(guān)于誠(chéng)實(shí)的名詞英文單詞簡(jiǎn)短七

對(duì)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，要回歸語(yǔ)文，練好內(nèi)功，教師應(yīng)該重視對(duì)文本的深入鉆研，盡可能正確、到位地理解文本所蘊(yùn)含的感情，把握文本的價(jià)值取向，如果對(duì)于文本的解讀與把握不甚到位，就會(huì)大大削弱教學(xué)的有效性，使得學(xué)生難以進(jìn)入情境。

黃老師對(duì)于鉆研本課教材有這樣的嘗試。

1、緊緊扣住課題展開(kāi)教學(xué)。

題目是文章的眼睛，這篇文章的題目是《誠(chéng)實(shí)與信任》，為什么以此為題呢？是因?yàn)樽髡叩恼\(chéng)實(shí)和對(duì)一個(gè)陌生人的信任才贏得了對(duì)方的信任的。正因?yàn)檫@樣，讓學(xué)生理解“你給我留下了誠(chéng)實(shí)與信任”就成了課文的難點(diǎn)。

失誤（1）：在教學(xué)中，沒(méi)能抓住這點(diǎn)進(jìn)行解題，課前研究得不夠透徹，所以也未能引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到這一點(diǎn)，只是停留在“我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”的基礎(chǔ)上，深度挖掘得不夠。

2、深入挖掘語(yǔ)言文字所蘊(yùn)藏的涵義。

語(yǔ)文教師要成為文本作者的“知音”，文本中的語(yǔ)言文字應(yīng)該認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，逐句體味。

失誤（2）：對(duì)“畢竟”一詞的理解。

在對(duì)“畢竟”一詞的理解中，我讓學(xué)生把“畢竟”換成另一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)，希望以此讓學(xué)生了解我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)任的人。其實(shí)換另一種引導(dǎo)方法會(huì)更好，可以這樣引導(dǎo)：“我是在盡量把責(zé)任往自己身上拉?！崩^而讓學(xué)生理解我信任小紅車(chē)的主人，相信人與人之間充滿了誠(chéng)實(shí)，這樣也更加加深了對(duì)課題的理解。這是需要改進(jìn)的地方。

失誤（3）：“我”留下了字條，上面寫(xiě)明自己的姓名、電話。

分析這句時(shí)，老師問(wèn)學(xué)生這樣的問(wèn)題：“你在什么情況下會(huì)把自己的姓名、電話這么重要的東西告訴給別人？”老師的本意是想讓學(xué)生理解“我”想讓小紅車(chē)的主人早點(diǎn)聯(lián)系自己。學(xué)生的回答比較多，有的說(shuō)到老師會(huì)要學(xué)生的電話可以及時(shí)聯(lián)系，有的說(shuō)到發(fā)生火災(zāi)時(shí)119會(huì)讓人留下電話，有的說(shuō)到壞人要綁架人的時(shí)候會(huì)要?jiǎng)e人的電話，因?yàn)榛卮鸬拇鸢付?，以至于浪費(fèi)了幾分鐘的時(shí)間。

感受：課堂時(shí)間，分秒必爭(zhēng)！

雖然語(yǔ)文課程的基本屬性是工具性與人文性的統(tǒng)一，但是，在小學(xué)階段，兒童剛開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)母語(yǔ)，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地搞好“工具性”這個(gè)保底工程，要扎扎實(shí)實(shí)地抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，這是語(yǔ)文教學(xué)的底線，一定要實(shí)而又實(shí)。

1、要在理解的基礎(chǔ)上訓(xùn)練朗讀。

只有學(xué)生真正理解了課文，體會(huì)出文章蘊(yùn)含的情感，才能真正的讀出“味”來(lái)，讀出“情”來(lái)。黃老師在指導(dǎo)學(xué)生讀好“打電話”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)把握住了“感謝”，當(dāng)給學(xué)生配樂(lè)朗讀時(shí)，兩位同學(xué)都進(jìn)入了角色。

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也含情。

“噢”只是第一聲，為什么后面會(huì)是感嘆號(hào)呢？

失誤（4）：學(xué)生的回答有高興有興奮。其實(shí)在此老師忽略了一點(diǎn)，可能也會(huì)有一份忐忑不安，因?yàn)椤拔摇辈⒉恢佬〖t車(chē)的主人打電話過(guò)來(lái)是不是來(lái)敲詐的，或者是來(lái)質(zhì)問(wèn)的。這里缺少了多元化的解讀。

疑惑：既然“我”是一個(gè)誠(chéng)實(shí)且信任別人的人，把自己的電話留下來(lái)就是為了等待小紅車(chē)的主人早日聯(lián)系自己好賠償損失，我認(rèn)為當(dāng)他接到電話時(shí)，最多的感受還是應(yīng)該是一種驚喜與期待吧。——個(gè)人感受。

重視拓展性教學(xué)，有助于教學(xué)的開(kāi)放，課堂知識(shí)的延伸，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)完課文，老師請(qǐng)學(xué)生們閱讀課外一個(gè)誠(chéng)信