最新小班游戲教案跳房子(精選14篇)

良好的教案可以提高教學質量，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。教案的編寫還需要綜合考慮教學資源的利用和學生的參與度。教案是教師教學的指南和參考，以下是一些優(yōu)秀教案的范文，供大家一起學習借鑒。

小班游戲教案跳房子篇一

目標：1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的本事。

2、激發(fā)幼兒進取參與體育游戲的興趣。

3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。

準備：布置好場地，磁帶，請一名教師當大灰狼。

過程：

1、準備活動：聽音樂做韻律操。

2、游戲：歡樂的小兔。

（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

（2）帶領小兔跳到“草地”上，練習向前跳。

（3）在“打蚊子”的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。

（4）當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。

（5）游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。

3、自選器械游戲，鼓勵幼兒進取參與活動。

4、聽音樂做放松動作，結束活動。

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小班游戲教案跳房子篇二

1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對自然數和單雙數的'認識。

1、沙包、彩色粉筆若干。

1、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數字。教師巡回指導。

（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數字表示樓層）。

（2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。

（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據單雙數數出相應的動作（單數單腳跳，雙數雙腳跳）。

（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進行。

4、丟房子。

（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數最高出錯次數最少的幼兒獲勝。

民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。

本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：

1.首先是本節(jié)的課的重點應該是訓練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。

2.環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的，學會了單腳連續(xù)向前跳的本領。

3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

小班游戲教案跳房子篇三

課程中要搭出屋子的重要布局,可以自由選擇質料按意愿自由建構。小編整理的小班結構游戲房子教案，歡迎大家前來查閱。

1.讓幼兒知道游戲的名稱,引發(fā)幼兒的愛好,在西席的勉勵下能到場建構游戲運動。

2.讓幼兒對建構質料感愛好，感知特性，熟習質料操縱要領。

3.經由過程先生的勉勵、資助，開端進修插、搭高、拼的技巧。

積塑、插塑，帶幼兒熟習幼兒園的情況以及屋子圖片。

1、導入

小朋友們,本日先生要請各人來當小小修建師,幫幼兒園蓋屋子。

2、不雅察表示圖，引誘幼兒說出外型特性

(1)、幼兒園有哪些屋子?他們是什么外形的?

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎

(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部門?

3、教師樹模搭建屋子的技巧和要領

先生按次序搭出屋子的外形，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構請求

(1)、要搭出屋子的重要布局,可以自由選擇質料按意愿自由建構。

(2)、游戲時要敬服玩具,失到地上要實時撿起來,不要把別人搭建的`屋子碰倒。

(3)、要準確收放質料(輕拿輕放、按標志歸類擺放)

5、幼兒運動,西席引導

(1)、對搭建本領低的幼兒,可引誘其模擬西席或看屋子圖片舉行建構。

(2)、引誘他們從搭平面屋子過渡到搭立體屋子。

6、觀賞作品

你們以為哪個屋子搭的最美麗?為什么以為它美麗?

7、評價總結

我們本日搭了什么?你是用什么質料來搭的?你還會搭哪些和先生紛歧樣的屋子?

表彰能勇敢建構、勇敢締造的幼兒。

8、天然竣事。

小班游戲教案跳房子篇四

1、讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。

2、讓幼兒對建構材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3、通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

1、導入。

小朋友們，今天老師要請大家來當小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特征。

（1）、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？

（2）、圍墻是什么樣的？高不高？

（3）、幼兒園的'樓房它是幾層的？寬嗎。

（4）、我們要建幼兒園的哪幾個部分？

3、教師示范搭建房子的技能和方法。

老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構要求。

（1）要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。

（2、游戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

（3）要正確收放材料（輕拿輕放、按標記歸類擺放）。

5、幼兒活動，教師指導。

（1）對搭建能力低的幼兒，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。

（2）引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品。

你們覺得哪個房子搭的最漂亮？為什么覺得它漂亮？

7、評價總結。

我們今天搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？

表揚能大膽建構、大膽創(chuàng)造的幼兒。

小班游戲教案跳房子篇五

練習聽信號向指定方向走、跑交替，發(fā)展動作的協(xié)調性。

在與同伴一起的游戲過程中，提高避讓、控制身體的能力。

1、活動重難點：聽信號向指定方向走、跑交替。

2、活動指導要點：在游戲場景中，以幼兒扮演動物形象、以教師示范講解和幼兒練習的方式引導幼兒能根據信號走、跑交替。

1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個；

2、平衡木、體操墊、木樁2~3個，積木若干個；

一、準備部分。

幼兒跟隨教師，走跑進場。

小鴨模仿操。

小鴨小鴨走走（左右搖擺）；小鴨小鴨嘎嘎（點頭）；小鴨小鴨游游（扭屁股）；小鴨小鴨吃蟲（前后跳躍）。

模仿操重復2遍。

二、教學與練習部分。

開展“小鴨去做客”的游戲，練習按照指令走或跑。

（1）（教師首先邊示范邊講解動作），指導語：今天，我們要去小動物家做客，輕輕走（跑），輕輕走（跑），我的小鴨輕輕走（跑），走（跑）到xx家做客，看看哪只是聰明的小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客。

（2）在教師的帶領下進行聽信號向指定方向走跑交替游戲。

（3）針對游戲中的問題，進行討論（特別是聽信號、避讓及禮貌問題）。

（4）請個別幼兒再次進行示范，幼兒集體活動2次。

開展“小鴨蓋房子”的游戲。

指導語：小動物的家很漂亮，小鴨也要蓋新房子，小鴨寶寶們我們一起去運積木蓋房子吧。

（1）教師交待游戲玩法，邊講解邊領著一名幼兒示范。

指導語：我們要蓋新房子，需要走過小橋，爬過草地，跨過小木樁，然后搬一塊積木，從兩邊跑回來，把積木送到筐里。

（2）幼兒進行游戲，教師指導。

放松活動，甩手、拉伸、拍拍手。

小結活動，師生共同離場。

小班游戲教案跳房子篇六

1、讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。

2、通過老師的'鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

1、導入

小朋友們,今天老師要請大家來當小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特征

(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎

(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法

老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構要求

(1)、要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意愿自由建構。

(2)、游戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)

5、幼兒活動,教師指導

(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。

(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品

你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

7、評價總結

我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?

表揚能大膽建構、大膽創(chuàng)造的幼兒。

8、自然結束。

小班游戲教案跳房子篇七

1、學習用幾何圖形畫房子。

2、進一步掌握好平涂的方法。

3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力。活動準備。

1、事先帶領幼兒參觀過各種房子，有關房屋建筑的vcd碟片。

2、木偶小狗、各種幾何圖形。

——請幼兒回憶，說說自己看到過什么樣的房子?

——觀看碟片：美麗的建筑(國內，國外建筑)。

——分段定格，問：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個部分?

——引導幼兒用幾何形狀來描述房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。

——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小狗造的新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)。

——原來小狗用了各種不同形狀的積木，它們還有漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊!

——提醒幼兒注意搭配形狀。

——運用色彩要大膽。

——幼兒相互欣賞作品，對比不同幾何形狀搭配的效果。

1、還可以用線描裝飾的方法來畫。

2、活動中除了已認識的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的.圖形，幫助幼兒提升經驗。

小班游戲教案跳房子篇八

幼兒期是人的一生中發(fā)展思維、豐富詞匯的最佳時期，通過學習各種優(yōu)秀的兒童文學作品，可以提高幼兒對語言的感受力，培養(yǎng)他們對文學作品的學習興趣。因此，我選擇講授山東省幼兒教材上冊第六單元的童話故事《金色的房子》。這個故事語言自然優(yōu)美，重點語句反復吟唱，極富感染力。對話簡潔、生動，語言節(jié)奏感強，富有音樂美。學前班的幼兒在原有經驗的基礎上完全可以體會故事所表達的情感，學會復述故事。

1.德育目標：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結友愛。

2.知識目標：理解故事內容，學會復述故。

3能力目標：教幼兒學習故事中優(yōu)美的詞匯：亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準墻、窗、房、堂等的字音。

：理解故事內容，能夠復述故事。

：讓幼兒運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

：讓幼兒懂得一個道理，同伴之間友好相處，團結友愛。

1、歌曲磁帶、錄音。

一.談話導入新課。

二.教師有感情的完整講述故事。

三.出示教學圖片，結合提問，逐幅講述故事。在輕松愉快的氣氛中讓幼兒學會角色對話。

四.啟發(fā)提問，懂得故事道理。

五.分角色表演故事內容。

六.結束：

在歡快的歌聲中，贈送鮮花。

語言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個故事大多以對話形式出現，是進行角色表演的好教材。內容貼近幼兒的生活，符合幼兒的生理和心理特征，有強烈的好奇心，和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開，故事中，小姑娘由拒絕同伴來到家里玩到主動地邀請同伴來玩的心理轉變的過程，讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復手法，符合幼兒的說話特征，使幼兒易學易理解，是在幼兒已有經驗基礎之上。通過學習與表演，幼兒從中受到啟迪，懂得分享他人的快樂而快樂。

小班游戲教案跳房子篇九

1、能在語言的`提示下快速躲閃跑。

2、在教師的帶領下學做模仿操，能協(xié)調地做動作。

3、學習合作搬運物體造房子。

活動準備。

活動過程。

1、準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）。

走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走）。

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（向下蹲）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）。

吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）。

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（跑的動作）。

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（拍手的動作）。

2、共同建房子。

“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”

教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

3、創(chuàng)設情境，組織幼兒進行游戲。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！啊?/p>

其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。

“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?/p>

房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結束游戲。

4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結束。

5、放松整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！

小班游戲教案跳房子篇十

活動目標：

1、能在語言的提示下快速躲閃跑。

2、在教師的帶領下學做模仿操，能協(xié)調地做動作。

3、學習合作搬運物體造房子。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

活動過程：

1、準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）。

走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）。

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）。

吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）。

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）。

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。）。

2、共同建房子。

“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”

教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

3、創(chuàng)設情境，組織幼兒進行游戲。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！?。

其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩?/p>

“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?/p>

房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結束游戲。

4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結束。

5、放松整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！

教學反思：

這活動就這樣圓滿的結束了，豐富了他們的生活經驗，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

小班游戲教案跳房子篇十一

1.讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。

2.讓幼兒對建構材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3.通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

1、導入。

小朋友們，今天老師要請大家來當小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特征。

(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的樓房它是幾層的'?寬嗎。

(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法。

老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構要求。

(1)、要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。

(2)、游戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)。

5、幼兒活動，教師指導。

(1)、對搭建能力低的幼兒，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。

(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品。

你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

7、評價總結。

我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?

表揚能大膽建構、大膽創(chuàng)造的幼兒。

8、自然結束。

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

小班游戲教案跳房子篇十二

活動目標：

1、能在語言的提示下快速躲閃跑。

2、在教師的帶領下學做模仿操，能協(xié)調地做動作。

3、學習合作搬運物體造房子。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

活動過程：

1、準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）。

走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）。

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）。

吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）。

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）。

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。）。

2、共同建房子。

“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”

教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

3、創(chuàng)設情境，組織幼兒進行游戲。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。“。

其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。

“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?/p>

房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結束游戲。

4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結束。

5、放松整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！

教學反思：

這活動就這樣圓滿的結束了，豐富了他們的生活經驗，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

小班游戲教案跳房子篇十三

1、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

2、啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

表演道具9套（小鳥、小羊、小猴、小狗、小姑娘），立體的金色的房子一座。

2、請幼兒一起復述故事。并學習表演。

3、請全班幼兒分成五組，每一組當一個角色，并戴上頭飾，集體表演一遍，引導幼兒一同練習對話，并學習表演。

4、講評剛才幼兒表演情況，并且請語言表述好，動作有創(chuàng)新、表演生動的幼兒到講臺上去表演，全班幼兒學習。

5、幼兒表演。

請幾個能力強的幼兒表演一遍。

6、全體幼兒分組學習表演，并熟練掌握對話。

全體幼兒分成若干組，由教師指導，重點在語言的熟練掌握程度和動物們的音色變化上，能力強的幼兒可適當引導幼兒發(fā)揮想象，做出不同動作。

7、講評。

針對幼兒表演情況，提出下次表演時的注意事項。

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班游戲教案跳房子篇十四

活動目標：

1.嘗試不同的跳法跳過格子路。

2.引導幼兒遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。

3.通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

活動過程：

(一)準備活動：跟著音樂做動作。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

師：你們剛才是怎么跳的?

(四)幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。

師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結，并交代游戲規(guī)則。

(六)游戲：小兔拔蘿卜

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。