老舍文學獎的恢復匯總 老舍散文獎(三篇)

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有關老舍文學獎的恢復匯總一

我國的文壇大師老舍筆下的祥子是不幸的，他擁有讓自己幸福一生的各種條件，卻生在了一個錯誤的年代。

祥子老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般吃苦耐勞，向往美好生活，對未來充滿了憧憬，他自尊好強，想憑自己的本事吃飯，最大的夢想不過是想擁有一輛自己的車，以免受車廠老板的剝削。但是，他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。

第一次，他風里來雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢被孫偵探敲詐去了。第三次，是以他和虎妞那畸形的婚姻為前提，用虎妞的錢買的，雖然心里不太踏實，但畢竟不用去車廠租車了，可惜好景不長，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好把車賣掉去安葬虎妞。在經(jīng)歷了這么多的波折和心愛的女人小福子的死后，祥子再也沒能站起來，徹底成為了社會的垃圾。

《三字經(jīng)》中，有“人之初，性本善”之說，這說明人在剛出生時是純潔無瑕的，但因接觸了社會，性情大變。說得好聽點，是與時俱進;說白了，就是同流合污。

人的本身并沒有錯，錯的是他所生活的時代，迫使他屈服于世俗的淫威之下，真正能做到像蓮花一樣“出淤泥而不染”的人雖然也有，但那畢竟是少數(shù)。人人生而平等，每個人都有人格，都有自由，沒有人是不該存在的，也沒有人是上天特別眷顧的。

既然你來了，你就有權利活在這個世界上，即使你只有一件破舊的襯衫遮羞，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮的空氣，享受生的喜悅;即使你目不識丁，你也可以和史上最杰出的政治家一樣，沐浴在溫暖的陽光下，問心無愧地接受光明給予的慷慨禮物……

每個人都有自己的存在價值，沒有任何人可以替代誰。

這是一個不能停留太久的世界，所以，我們應像夏花般絢爛地盛放，給自己一個無悔的季節(jié)!

有關老舍文學獎的恢復匯總二

《駱駝祥子》是人民藝術家老舍寫的長篇小說，看這本書是在初中的時候，因為考試的原因，為了能應對最后那道名著題，便去了解一下內容的大概，結果深深的被其內容吸引。

這本書，描述了二十世紀軍閥混戰(zhàn)時期，祥子的坎坷命運，展示出了舊中國勞動人民的真實背景。祥子這篇小說的主人公來自農(nóng)村，他勤勞、純樸、善良、老實，孤身一人來到北平，無依無靠，但他沒有放棄生活。因為來自農(nóng)村，沒有文化，沒有背景，僅憑一身的空力氣，所以選擇了靠苦力來掙錢——拉車掙錢。

最開始沒錢只能去租車，終于有了一輛屬于自己的新車。這仿佛是他人生一個新的起點，可是好景不長，連人帶車被憲兵抓去。但是，他沒有放棄，他堅強地站了起來，賣了三只駱駝，拼命拉車，準備再買一輛新車時，他憧憬的理想又一次被狠狠地踩了一腳——在干包月時，他辛辛苦苦攢起來的錢，被孫偵探騙去了。后來虎妞以低價為祥子買了一輛舊車，現(xiàn)實并沒有對這個苦命的勞動青年停手，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只能賣掉了車，去給虎妞辦喪事。

經(jīng)過了這三起三落，祥子再也沒有迎接挑戰(zhàn)的勇氣了。從此一蹶不振，他不再像以前一樣以拉車為自豪，從一個熱愛勞動的青年到厭惡勞作，吃喝嫖賭，墮落成了一個社會垃圾。

在看小說的時候，祥子的命運一直揪著我的心，一個生活在水深火熱的年輕人，每天都在拼命的掙錢，從始至終只有一個理想——買一輛自己的車，不管多艱苦，他依然保留著那個純真善良的心，最終還是被舊社會的黑暗腐敗和污濁所侵蝕。導致了他后來的自暴自棄，郁郁寡歡，也從另一個角度，控訴了舊中國的黑暗。另外又讓人為車夫祥子的悲慘遭遇感到惋惜。

現(xiàn)在，我們生活在一個太平的世界，衣來伸手飯來張嘴的時代。但是我們卻不好好珍惜，有時候還在怨恨這、怨恨那，覺得生活對自己很不公；有時候感嘆自己生活得多苦，一次次地讓父母失望。

21:00，我們還在上夜自習，在寒夜的路邊，那些為了生計的人剛擺出生燒烤攤；23：00，我們差不多要入睡，外賣小哥還在為熬夜加班的人送餐；5：30，我們還沒從美夢中醒來，清潔工阿姨開始打掃城市。剛出生，我們哇哇落地，有些小孩還沒來得及看這個世界一眼，就已經(jīng)離開了；10歲，我們在讀小學，在貧困的山區(qū)，他們要上學得走好幾公里山路；15歲，我們在讀初中，有一些人，因為先天性疾病，一邊治療，還不忘學習……現(xiàn)在的我們，還沒進入社會，卻有無數(shù)的人在本該上學的年紀選擇了進去社會，而祥子，他沒有選擇。

祥子從始至終只為了能夠買一輛拉車，平平淡淡的過日子，可卻跟他開了一個天大的玩笑?？赡芪覀冊诹w慕別人自由自在，無拘無束，別人在羨慕我們能夠安安穩(wěn)穩(wěn)的上學讀書。要相信，努力和成果成正比。

有關老舍文學獎的恢復匯總三

《貓》是著名作家老舍的作品，作者通過對貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)攸c的描寫，抒發(fā)了對貓的喜愛之情。

這個單元的練習重點是用摘錄法概括段落大意。用“摘錄法”概括段落大意是最基本的方法，也是比較簡單易學的方法。用“摘錄法”概括段落大意，一般這種文章的段落里都有總起句或中心句。如《貓》，每個自然段開頭都有一個總起句。但第２、３自然段總起句只是分別概括第２、３自然段內容，只有第一自然段的開頭“貓的性格實在有些古怪?！?/p>

概括全大段的主要內容，可作為第一大段的段落大意。同樣第４自然段總起句的前半部份“滿月的小貓更可愛”可作為第二大段的段落大意。這篇課文按照貓的性格古怪和滿月小貓的特點可以用歸并法把文章分成兩大段。

《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，又從字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。

在教學本文時我抓住兩個要點：一是深入理解作家對貓各方面性情的描述，學習作家的語言技巧；二是要仔細品味文章中蘊涵著的既顯而易見又不著痕跡的感情抒發(fā)。

教學中，我讓學生從字里行間體會“貓的性格實在有些古怪”，學生能體會到作者采用對比的方法分三個方面生動形象地描寫了貓的古怪性格。“老實”、“貪玩”、“盡職”，這看似矛盾的三方面都集中在貓的性格上，學生通過自己研究發(fā)現(xiàn)這三個矛盾的方面是用三次“可是”作轉折，寫出貓既老實又貪玩，雖貪玩卻盡職，雖膽小卻勇猛的性格特點。

第二自然段中，“這可都憑它的高興?！币痪?，一個“可”字，形象地寫出了貓的古怪，同時自然地流露出作者對貓的喜愛之情。

在教學時，我就指導學生有感情地朗讀課文，從自己的朗讀中體會貓的可愛以及老舍爺爺對貓的喜愛，把這種情感通過朗讀表現(xiàn)出來。我覺得這篇課文學生都很喜歡，因為學生自己家里也養(yǎng)貓，雖然有的學生非常喜歡貓，但對于貓的情感沒有老舍爺爺對貓的情感深。

教學及訓練。最為重要的是，教師要精心備課，理論依據(jù)、教材文本、學生情況并重。