最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告(通用10篇)

報告通常采用正式的語言風格，避免使用太多的個人情感和主觀評價。最后，我們應該進行仔細的校對和修改，以確保報告的語法、拼寫和格式的準確性。以下是小編為大家收集的報告范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的報告，包括市場調(diào)研報告、項目進展報告、科研成果報告等。大家一起來看看吧，相信這些范文會對我們的報告寫作有所幫助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告篇一

河北海鉞耐磨材料科技有限公司（以下簡稱“海鉞”）自建立以來，以“科技創(chuàng)新、品質(zhì)至上”為核心價值觀，以高新科技改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為己任，以提升傳統(tǒng)行業(yè)科技水平為目標，銳意進取、努力奮進，在各級領(lǐng)導的大力支持和指導下，取得累累碩果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

政府對企業(yè)科技創(chuàng)新給予大力支持和鼓勵。在新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上，各級政府部門及時為企業(yè)提供信息，搭建平臺，如召開技術(shù)對接會，促進高等院校與企業(yè)之間的技術(shù)對接，組織信息化與工業(yè)化融合技術(shù)洽談會，組織專利對接會等活動，使企業(yè)在獲取信息、提升科技水平、實施產(chǎn)業(yè)化方面獲益匪淺。

在資金支持上，各級政府部門在科技創(chuàng)新累計給予資金支持達330萬元，使各項試驗、檢測能力不斷增強和完善：

20xx年，唐山市科技局立項“鋼鐵基耐磨表面復合材料的消失模鑄造關(guān)鍵技術(shù)”并給予支持經(jīng)費50萬元。

公司每年按照不低于銷售收入5%的比例進行科技研發(fā)資金投入，每月根據(jù)實際情況劃撥，確保各項新產(chǎn)品、新技術(shù)及相關(guān)配套工程、設備設施的資金投入，并由財務部門建立專門臺賬，加強動態(tài)管理和績效考核，確保資金投入時效性。

20xx年全年投入研發(fā)資金1100萬元，進行設備改造、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、平臺建設。公司以河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心創(chuàng)建為載體，完善科技研發(fā)體系，積極拓展與高等院所合作，引進高端人才，擴建研發(fā)場所，擬定成型工藝仿真設計與應用、智能化與磨球生產(chǎn)線設計、復合精煉與納米變質(zhì)處理、特種鋼與特鋼連鑄、新型耐磨材料研究等高端科研課題，大大促進企業(yè)科研水平提升。

1、制定并完善制度，打造優(yōu)良環(huán)境。

制定并完善《科技研發(fā)獎勵相關(guān)規(guī)定》，根據(jù)實際出臺一系列獎勵政策，推動自主研發(fā)創(chuàng)新。同時出臺《人才招引管理辦法》、《科研設備設施管理辦法》、《工程技術(shù)中心管理辦法》等一些列措施，完善科研環(huán)境，為高端人才引進及工作打造優(yōu)良環(huán)境。

2、改造業(yè)務流程，提升整體績效。

公司以“制度化、規(guī)范化、標準化”為基礎，建立以訂單履約為核心的kpi績效考核體系，開展“數(shù)量化、流程化、信息化”管理方式。kpi為key performance index的縮寫，即關(guān)鍵績效指標，它強調(diào)員工以數(shù)字化成果換取薪水，公司根據(jù)訂單工作流程分解各項指標，并將指標具體化到個人，從而大大提升工作效率。kpi績效管理體系的引入在北方尚屬首家。同時將工程師納入銷售體系，使生產(chǎn)和銷售能夠緊密結(jié)合、有效溝通，快速反應、準確有效、服務全面的銷售新格局。

3、購置高端設備，確保硬件水平。

公司在設備選取上以高端、高效、節(jié)能、環(huán)保為標準，至今擁有40噸電弧爐、40噸lf爐、40噸真空精煉爐、40噸/小時移動式連續(xù)混砂機、計算機遠程診斷功能32萬立方米/小時風量除塵器等一系列國內(nèi)先進高端生產(chǎn)設備；擁有德國oblf gs—1000直讀光譜儀、德國zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡等國際先進水平的研發(fā)檢測設備；形成國內(nèi)領(lǐng)先的酯硬化水玻璃砂和堿性酚醛樹酯自硬砂兼容造型及干砂負壓消失模生產(chǎn)先進工藝，實現(xiàn)多種產(chǎn)品研發(fā)支持，高新技術(shù)產(chǎn)品占企業(yè)總銷售量的60%以上，工藝成品率達90%以上，合格率達98.5%。

4、以銷售為切入點，實施網(wǎng)絡全覆蓋。

公司與全國知名網(wǎng)絡公司銘萬合作建立網(wǎng)站，采用專業(yè)的獨立模塊、智能化管理，自主性強、更新速度快，及時更新發(fā)布供銷信息；與鄭州鼎盛合作進行多層次、多元化、多樣化、立體式網(wǎng)絡營銷，范圍覆蓋全球；與阿里巴巴、中國制造等網(wǎng)絡公司合作，利用b2b平臺進行網(wǎng)絡營銷。同時，在研發(fā)設計上引進國際先進水平的cad、cae等計算機輔助設計模擬軟件，構(gòu)建生產(chǎn)流程仿真模擬拓撲網(wǎng)絡系統(tǒng)，大大提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品合格率，同時形成產(chǎn)品、工藝數(shù)據(jù)庫，為產(chǎn)業(yè)輻射推廣和專利技術(shù)的形成奠定基礎。

5、建立獨立的科技研發(fā)中心，打造科技研發(fā)平臺。

為提升科技研發(fā)水平，公司投資300萬元建立獨立的質(zhì)檢中心作為科技研發(fā)平臺，包括計算機輔助設計室、化驗室、金像分析室等，總面積500余平米，另投資500余萬元購置德國oblf gs—1000直讀光譜儀、德國zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡、高頻紅外碳硫分析儀、we—60萬能材料試驗機、jb—300b沖擊試驗機、th140里氏硬度計等試驗檢測設備，配有0.75t中頻爐、5t智能熱處理爐、6000×4000×3000烘干室等中試設備設施。這些設備全部為國內(nèi)先進水平，有些甚至達到國際先進，大大提升科技研發(fā)水平和實驗檢測效率。

20xx年為配套河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心，公司投資180萬元新建辦公研究場所，總面積2000平米，包括一層會議交流場所、展廳；二層研發(fā)實驗場所，如計算機模擬設計實驗室、計算機模擬澆注實驗室、碳硫分析室、金相分析室、探傷實驗室、成分分析室、光譜分析室等；三層專家技術(shù)人員辦公休息場所。

6、形成自主知識產(chǎn)權(quán)并實施保護。

（1）在實踐中經(jīng)過積累形成一系列自主知識產(chǎn)權(quán)，率先在消失模領(lǐng)域形成一系列專利技術(shù)。

20xx年1月，“扇翼錘頭”、“多功能磨礦介質(zhì)”獲得國家實用新型專利；

20xx年5月，“一種可重復利用的消失模防變形拉筋”獲國家實用新型專利；

20xx年4月，“防止消失模鑄造盲孔塌箱的方法”獲國家發(fā)明專利；

20xx年11月，“一種消失模鑄造高錳鋼加工件方法”申請國家發(fā)明專利并已受理。 此外，在近兩年生產(chǎn)過程中，實現(xiàn)工藝上的重大改進，形成的相關(guān)技術(shù)正在著手整理，準備申報專利，如消失模澆注用帶梁澆口盆、白?？p隙補粘技術(shù)、白模砂鑄法、消失模鑄造組箱沖天冒口、先燒后澆工藝、沖渣溝襯板拉筋、澆口杯與豎澆道相連處處理技術(shù)、涂料轉(zhuǎn)移技術(shù)、機體底部掏孔等。

（2）參加《消失模鑄件質(zhì)量評定方法標準》的草擬工作，該標準已于20xx年6月16日發(fā)布，20xx年3月1日實施，標準號為gb/t26658—20xx，自此，結(jié)束了消失模工藝鑄造長期無國家標準的歷史。

（3）注冊“海鉞”商標并被評為河北省著名商標，為維護產(chǎn)權(quán)，公司還在磁選機、泵（機器）、閥（機器零件）、地質(zhì)勘探、采礦選礦用機器設備、鑄造機械、金屬處理、財力處理信息、印刷、服裝制作、藝術(shù)品裝幀、等多個領(lǐng)域注冊。

1、深化產(chǎn)學研合作，構(gòu)筑平臺。

在原來與河北工業(yè)大學、河北機電職業(yè)技術(shù)學院合作的基礎上，繼續(xù)拓展合作范圍范圍。20xx年，公司與安徽工程大學聯(lián)合創(chuàng)建河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心并以此為載體，不斷開展科技創(chuàng)新工作，不斷進行產(chǎn)品的更新研究開發(fā)，同時與河北科技大學等多所高等院所合作，建立本科生實習基地，并著手籌建碩博工作站，就產(chǎn)品、工藝進行全方位合作形成強有力的科技研發(fā)陣營。

2、加強人才培養(yǎng)，凝聚創(chuàng)新團隊。

加強與高等院所相關(guān)高層次人才的聯(lián)系與合作，完善人才“柔性流動”機制，拓展招才引智渠道，引進一批優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體。與河北科技大學、安徽工程大學建立本科生實習基地，并將碩博工作站的建立提上日程。同時，引進高校人才資源優(yōu)勢，引進公司現(xiàn)有的科技人才資源，內(nèi)外培訓相結(jié)合，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞目萍技庾尤瞬?，為公司的壯大和發(fā)展打牢堅實的基礎。

3、研發(fā)新產(chǎn)品，助推生產(chǎn)銷售。

公司在產(chǎn)學研合作中秉持“應用技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化”宗旨，圍繞市場開展產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進、平臺建設工作。

20xx年，與安徽工程大學、河北科技大學合作建立河北省耐磨材料工程技術(shù)研究中心，并于20xx年8月通過河北省科技廳可行性論證，成為河北省耐磨材料領(lǐng)域唯一一家工程技術(shù)研究中心，同時作為遷安市市級研發(fā)平臺建設項目順利通過驗收。此中心系河北省耐磨材料領(lǐng)域唯一一家工程技術(shù)研究中心，公司以中心建設為載體深化產(chǎn)學研合作、科研項目攻關(guān)、人才引進，并取得良好成效。隨著中心建設的深入，各項相關(guān)科學技術(shù)將得到進一步升華，對本地及河北省鑄造領(lǐng)域?qū)⑵鸬綐O大地引領(lǐng)示范作用。

20xx年，與河北科技大學合作承接唐山市重大科技支撐項目——鋼鐵基耐磨表面復合材料的消失模鑄造關(guān)鍵技術(shù)，項目達產(chǎn)后，預計可實現(xiàn)銷售收入4500萬元，實現(xiàn)利稅900萬元。

4、輻射帶動地區(qū)產(chǎn)業(yè)水平。

中心作為遷安市質(zhì)監(jiān)局指定鑄造力學性能實驗室，承擔本地區(qū)檢測服務任務，僅20xx年服務企業(yè)達30余家。此外，為4家同行企業(yè)的設備改造、生產(chǎn)線建立、產(chǎn)品研發(fā)提供技術(shù)服務指導。

五、科技人才隊伍建設情況。

公司聘任安徽工程大學、河北科技大學、中國鋼研集團、中國機械工程學會磨損失效分析及抗磨技術(shù)專業(yè)委員會等10余名專家教授為委員，同時聘請安徽工程大學王仲玨、余小魯、朱協(xié)斌3人為中心技術(shù)帶頭人，形成強大的人才技術(shù)支撐。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告篇二

今年以來，岳池縣把全民創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)作為富民強縣、改善民生的基礎性工程來抓，積極搭建創(chuàng)業(yè)平臺，培育創(chuàng)業(yè)主體，營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境，培育和激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)意識，吸引了一個個外出務工農(nóng)民、大中專畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、退役軍人等進行創(chuàng)業(yè)，掀起了全民創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的熱潮。

截至目前，該縣城鎮(zhèn)新增就業(yè)7981人，城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)2342人，就業(yè)困難人員再就業(yè)801人，均超額完成全年目標任務。

創(chuàng)業(yè)吸納就業(yè)“創(chuàng)業(yè)之初，我曾遭遇挫折，感謝政府的大力扶持，讓我樹立起積極的創(chuàng)業(yè)態(tài)度、正確的創(chuàng)業(yè)取向和誠實守信的創(chuàng)業(yè)理念，增強了自主創(chuàng)業(yè)的信心和決心?！?/p>

今年34歲的曾家方，曾是一名武警戰(zhàn)士，20xx年底轉(zhuǎn)業(yè)回到地方，他拿出軍人敢闖敢干的精神，在20xx年下半年創(chuàng)辦了“華信陽光”家具賣場。由于不熟悉家具行業(yè)的運作規(guī)律，家具賣場的資金鏈緊張，曾家方孤注一擲，賣掉了房子和車子。他的情況通過社區(qū)干部反映到縣就業(yè)局，工作人員立即幫助他申請小額貸款，獲得了一筆周轉(zhuǎn)資金。此后，曾家方又通過上對口專業(yè)培訓班，學到了實用的企業(yè)管理知識。經(jīng)過幾年的悉心經(jīng)營，如今的華信陽光家具賣場已成長為擁有1500平方米、三層樓的大賣場，每月納稅20xx多元，固定員工6人，曾家方的事業(yè)走上了正軌。

該縣鼓勵全民創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，深入宣傳創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政策，營造了“百姓創(chuàng)家業(yè)、能人辦企業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動促就業(yè)”的氛圍?？h財政加大投入力度，通過為普通高校畢業(yè)生免費保管兩年人事檔案，鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；讓專業(yè)技術(shù)人員以資金、技術(shù)和管理等入股經(jīng)營和收益分配，扶持他們創(chuàng)辦科技型企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技園等。同時制定了不同層次人群的培訓方案，安排了培訓專業(yè)設置和班次，對有自主創(chuàng)業(yè)愿望的機關(guān)事業(yè)單位干部職工進行創(chuàng)業(yè)理念培訓，對現(xiàn)有非公有制企業(yè)主、企業(yè)經(jīng)營管理人員、個體工商業(yè)主進行創(chuàng)業(yè)質(zhì)量提升培訓，對國有集體企業(yè)下崗失業(yè)人員、零就業(yè)家庭人員、大中專畢業(yè)生、城鎮(zhèn)復員退伍軍人、城鎮(zhèn)其他人員進行創(chuàng)業(yè)技能培訓，對農(nóng)民進行農(nóng)村實用技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)產(chǎn)品加工和銷售經(jīng)營知識培訓。根據(jù)城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的需求，從參加培訓、開業(yè)指導到提供貸款扶持、落實稅費減免、后續(xù)服務等環(huán)節(jié)上實現(xiàn)全方位一條龍服務，為有創(chuàng)業(yè)愿望和能力的各類創(chuàng)業(yè)者給予職業(yè)發(fā)展的資金扶持，讓幫助創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)了夢想。

同時，該縣通過深入開展20xx年就業(yè)援助暨春風行動現(xiàn)場招聘會、民營企業(yè)招聘周等形式多樣的就業(yè)服務專項活動，發(fā)放宣傳資料5000余份，共有13000余名返鄉(xiāng)農(nóng)民工、“4050”人員、殘疾人、失業(yè)人員等進行了求職登記，成功推薦就業(yè)1015人。

“現(xiàn)在每月工資能拿到3000元左右，做得好有獎金，逢年過節(jié)老板還會發(fā)紅包，收入并不比在外面打工差?！狈掂l(xiāng)務工人員吳曉麗告訴記者，她以前曾在上海打工，因為沒文憑和技術(shù)特長，月收入并不高，除去房租、水電費、生活費、通訊交通費后，日子過得緊巴巴的，后來，她通過縣人社局組織的招聘會，謀到了這份滿意的工作。

職業(yè)培訓助推創(chuàng)業(yè)成功。

43歲的李友菊是原白廟鎮(zhèn)鐵木社的職工。上世紀90年代初，企業(yè)破產(chǎn)了，李友菊一下子失去了生活的來源。她也曾隨南下打工大潮到廣東等地打工，后來為了照顧家庭，又回岳池擺過攤、賣過煙酒，也曾到餐館洗過碗，收入僅能勉強維持家里的生活。20xx年，夫妻倆在白廟鎮(zhèn)開了一家小飯館，由于缺少經(jīng)驗，場鎮(zhèn)人口少，經(jīng)營十分困難，夫妻倆只得關(guān)門，再次給別人打工。

20xx年，積累了一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗后，夫妻倆又在九龍鎮(zhèn)體育路開了一家飯館?！胺孔飧?，人工貴，每月除去各項費用后，利潤很少?！崩钣丫栈貞浀?。20xx年，當聽說縣就業(yè)局在組織免費技能培訓時，李友菊毫不猶豫地報了名。李友菊根據(jù)培訓學到的知識，對餐館的定位、采購、菜品、人員管理等進行了認真的梳理和改變，通過外樹形象、內(nèi)抓管理，餐館目前經(jīng)營面積已達300多平方米，營業(yè)收入每月可達12萬多元，每月為國家納稅近20xx元?！耙郧白鍪裸裸露模ㄟ^培訓，該怎么做事一下就明白了。”李友菊說道，“感謝國家的政策好，沒有這樣的免費培訓，我的餐館就不可能做得這么好。”

在這里上班的鄭春華以前在家?guī)Ш⒆?，靠丈夫一個人工作?！叭兆涌傔^得緊巴巴的?！壁w春華說。為了改善家庭狀況，趙春華經(jīng)人介紹來到這家餐館上班?！艾F(xiàn)在一個月能有近1400元的工資，被評為優(yōu)秀員工還會有獎金?！壁w春華高興地告訴記者。據(jù)了解，餐館現(xiàn)有員工13人，基本工資都在1300元以上，且每年都會定時增加工資。

今年以來，該縣把農(nóng)村勞動力技能培訓、崗前培訓、在崗培訓、創(chuàng)業(yè)培訓作為工作重點，努力創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)培訓定點機構(gòu)，為有創(chuàng)業(yè)愿望的人員開展創(chuàng)業(yè)培訓，發(fā)放《創(chuàng)業(yè)項目推薦手冊》，聘請創(chuàng)業(yè)顧問，加強創(chuàng)業(yè)培訓師資隊伍建設，增強培訓的針對性和實效性，為創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)保駕護航。截至目前，創(chuàng)業(yè)培訓人員422人，占全年目標任務的100.5%，合格率達100%，創(chuàng)業(yè)成功率達50%以上。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告篇三

英山地處大別山鄂東南，全縣人口40.68萬，是一個集老區(qū)、山區(qū)、庫區(qū)為一體的國家級貧困縣，特別是去年以來受國際金融危機的影響，一批外出務工人員失業(yè)返鄉(xiāng)，給英山就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大壓力，針對英山實情，英山縣委、縣政府高度重視創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作，通過推出創(chuàng)業(yè)培訓、搭建平臺和社會幫扶等系列措施，集成推動全民創(chuàng)業(yè)的強大合力，初步形成了良好的社會創(chuàng)業(yè)氛圍和“想創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)”的全民創(chuàng)業(yè)局面，培養(yǎng)和造就了一大批市場經(jīng)濟主體，促進了縣域經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧。我們的主要作法是落實四個強化，創(chuàng)造寬松環(huán)境，助推全民創(chuàng)業(yè)。

為了加大創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的重視力度，20xx年我縣就成立了由縣委常委、常務副縣長為組長，相關(guān)部門領(lǐng)導為成員的創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確了分管領(lǐng)導，將創(chuàng)業(yè)工作納入各級黨委、政府重要工作內(nèi)容。要求縣直各主要職能部門要采取積極的舉措支持創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作，政策給予優(yōu)惠，資金給予扶持，舉全縣之力促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的有序開展。縣政府在電視臺開辟《創(chuàng)業(yè)在英山》專欄，及時宣傳鼓勵全民創(chuàng)業(yè)的各項優(yōu)惠政策，定期介紹成功創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)業(yè)事跡?？h勞動保障局在勞動保障網(wǎng)上把為回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員提供的優(yōu)惠政策和服務及時公布，定期組織編印《英山勞動保障報》，將最新政策向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村廣泛宣傳。通過駐外勞務機構(gòu)工作人員，在務工人員中廣泛介紹英山經(jīng)濟建設現(xiàn)狀和鼓勵務工人員回歸創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。并召開由社會各界參與的“全縣創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作座談會”。與此同時對全縣外出務工回歸人員及有創(chuàng)業(yè)愿望的人員進行了全面的調(diào)查摸底，逐一建立臺帳。通過開展形式多樣的宣傳報道、典型引導，在全縣上下倡導自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，敢闖善創(chuàng)的拼搏精神，營造了政府重視創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者勇于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

為加大創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)政策扶持力度。我縣對創(chuàng)業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)培訓和技能提升培訓一律免收培訓費、資料費、住宿費，特困人員在培訓期間給予生活補貼。設立創(chuàng)業(yè)獎勵基金，對創(chuàng)業(yè)成功者憑營業(yè)執(zhí)照可享受200－1000元的創(chuàng)業(yè)成功獎，到目前為止已發(fā)放8.6萬元。鼓勵創(chuàng)業(yè)人員新辦企業(yè)吸納“4050”等就業(yè)困難的城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員就業(yè)，及時為其招用的就業(yè)人員辦理社會保險補貼。通過專場招聘會、人力資源市場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息員等信息服務平臺為創(chuàng)業(yè)缺工企業(yè)免費招收員工，緩解缺工企業(yè)招工難問題，今年正月初十我們舉辦“春風行動暨返鄉(xiāng)農(nóng)民工現(xiàn)場招聘會”，開展送崗位、送信息、送資金、送信心活動，為新創(chuàng)業(yè)企業(yè)解決用工670多人。特別是針對創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中最突出的資金困難問題，我縣及時出臺了《英山縣就業(yè)再就業(yè)小額擔保貸款實施辦法》，具體明確了貸款對象、申報條件、資格審查、信譽擔保、貸款發(fā)放等業(yè)務流程和責任單位。勞動、財政、信用聯(lián)社三家密切配合，并達成一致意見，由財政劃拔200萬元擔保基金到縣信用聯(lián)社；信用聯(lián)社按1：3比例發(fā)放；勞動保障部門負責對貸款對象審核把關(guān)。到目前為止，累計為創(chuàng)業(yè)人員發(fā)放小額擔保貸款424筆911萬元，如期收回到期貸款278筆309萬元，有效保證小額擔保貸款高效運行，切實幫助了242名創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)和2家勞動密集型創(chuàng)業(yè)企業(yè)解決資金運轉(zhuǎn)困難，扶持了180名有創(chuàng)業(yè)愿望人員實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，帶動了1208人就業(yè)，為我縣創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作搭建了扎實的平臺。

為提升創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，我縣積極爭取上級領(lǐng)導重視支持，20xx年在中國就業(yè)促進會的幫助下，爭取到美國惠普公司援助農(nóng)村富余勞動力創(chuàng)業(yè)培訓項目落戶英山。我們先后選派兩名大學生到勞動保障部、省廳參加培訓后擔任專職教師。培訓內(nèi)容既有將syb創(chuàng)業(yè)指導課程與惠普先進科技推動業(yè)務增長課程結(jié)合，還有勞動保障、工商、稅務相關(guān)政策解答、創(chuàng)業(yè)項目推介和創(chuàng)業(yè)項目評估。到目前為止，共開辦創(chuàng)業(yè)培訓班十五期，培訓有創(chuàng)業(yè)愿望的人員650人，有424人通過培訓后，實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)，在全縣帶動了2600多人實現(xiàn)就業(yè)。鑒于我縣創(chuàng)業(yè)培訓的工作實效，美國惠普公司第二期援助項目今年五月又再次定在我縣。為了解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)參訓人員因交通不便、時間不能保證的矛盾，勞動保障局派創(chuàng)業(yè)培訓教師，攜帶培訓教材、設備深入到創(chuàng)業(yè)人員集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)就地開辦創(chuàng)業(yè)培訓班，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)學員歡迎。同時我們進一步做大做強職業(yè)技能培訓事業(yè)，去年投資400多萬元，將原城區(qū)第三中學全面改造裝修，與縣衛(wèi)東中專聯(lián)合辦學，建成黃岡市一流的職業(yè)技能培訓基地。目前在校學生達500多人。一批勞動者通過創(chuàng)業(yè)培訓成為“小老板”。

為讓更多的勞動者把創(chuàng)業(yè)想法轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)行動，讓有創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)能力的勞動者成為創(chuàng)業(yè)者，我們發(fā)揮創(chuàng)業(yè)典型示范帶頭作用，掀起了全民創(chuàng)業(yè)的熱潮。去年縣政府篩選出了吳伯明、陳進軍兩名突出代表作為全市首屆創(chuàng)業(yè)“十大明星”、由市政府創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組進行表彰。今年初，又開展了全縣“首屆創(chuàng)業(yè)之星”評選表彰活動，在電視臺宣傳創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗，讓創(chuàng)業(yè)明星現(xiàn)身說法，以真實的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，打動人心，堅定創(chuàng)業(yè)信心和斗志，激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)熱情。如原皮鞋廠女職工伍保容，20xx年因市場原因加之企業(yè)經(jīng)營不善而下，為了創(chuàng)業(yè)，先后擺過水果攤、外出務過工、在家養(yǎng)過豬雞狗，都以失敗而告終，生活的艱辛和家庭的負重使她茫然失措。正當萬般無奈之時，我們及時上門送去科技書籍、親自擔保提供小額貸款兩萬元并給予資金扶持，現(xiàn)擁有容納商品豬300頭、母豬30頭、仔豬100頭的養(yǎng)殖場，年牲豬銷售480頭，銷售收入50多萬元，并幫助帶動20多人實現(xiàn)就業(yè)。通過典型引路，以點帶面，實現(xiàn)“一花引來百花開”創(chuàng)業(yè)效果。

就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是富民之基。盡管我縣創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作取得一定成績，但我們與兄弟縣市相比還存在差距，在今后的工作中，我們揚長避短，再接再勵，努力開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作新的輝煌。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告篇四

（一）加大宣傳，吸引好的創(chuàng)業(yè)項目入駐。

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的總體形勢下，創(chuàng)業(yè)園借助新聞媒介、報紙、電視、廣告等各方媒體大力宣傳。上半年，創(chuàng)業(yè)園共引進創(chuàng)業(yè)項目24個，已正式投入運營的有20個，剩余4個正在加緊建設之中。范圍包括電子商務、信息科技、藝術(shù)設計、vr全景開發(fā)、旅游產(chǎn)品開發(fā)、文化傳媒、教育培訓、第三方車輛監(jiān)控、無人機植保、電采暖銷售、農(nóng)副產(chǎn)品精深加工及銷售、跨境電商、玉石雕刻、新型建材、物流信息、財務服務、律師顧問等。其中引進了例如友訊科技、絲路北站電子商務、北青電子商務、北漠旅游開發(fā)、亞華貿(mào)易、華泰鷹眼烽火臺、本邦家居等一批優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目，另外還有一批高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)項目正在籌備入駐中。

（二）統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進制度、文化建設。

創(chuàng)業(yè)園成立以來，師市制定了《十師北屯市加快建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園的實施意見》，通過師市關(guān)于建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園的總體要求以及開展工作以來發(fā)現(xiàn)的問題，現(xiàn)已制定和完善“申請入駐流程”、“入駐審核管理辦法”“創(chuàng)業(yè)園管理辦法”、“創(chuàng)業(yè)園管理辦公室工作制度”、“入駐企業(yè)考核辦法”等各項管理制度。為了豐富創(chuàng)業(yè)園文化氛圍，對整個大樓進行了整體設計與裝修，包括了文化墻、手繪墻、照片墻、logo墻、企業(yè)招牌等等。

（三）不斷創(chuàng)新，提升創(chuàng)業(yè)服務水平。

創(chuàng)業(yè)導師兵團行大講堂、全國跨境綜試區(qū)建設及跨境電商創(chuàng)新發(fā)展高級研修班、兵團賽飛創(chuàng)業(yè)輔導導師培訓班、全國農(nóng)村電商綜合示范培育與政府電商精準扶貧創(chuàng)新發(fā)展高級研修班等創(chuàng)業(yè)培訓，并組織創(chuàng)業(yè)者赴石河子、五家渠等創(chuàng)業(yè)基地參觀學習，將學習到的東西發(fā)揮到日常工作管理中，并運用在創(chuàng)業(yè)過程中。積極參與師市及兵團的各類申報、比賽活動，3月份創(chuàng)業(yè)園組織12家創(chuàng)業(yè)項目參加了兵團“青年創(chuàng)業(yè)增收”創(chuàng)業(yè)示范項目的申報工作；4月份創(chuàng)業(yè)者杜新雷、徐維代表創(chuàng)業(yè)園參加了師市“青年創(chuàng)業(yè)之星”評選活動，杜新雷被評為了師市十大“青年創(chuàng)業(yè)之星”之一,并頒發(fā)榮譽證書；5月份組織申報了師市“雙創(chuàng)之星”推薦評選工作，孫寶、顏紀偉、李奎元、杜新雷、關(guān)露洋作為工業(yè)園區(qū)首批候選人參加評選。

（四）認真調(diào)研，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)園眾創(chuàng)空間的經(jīng)營模式。

根據(jù)建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園眾創(chuàng)空間的總體要求，創(chuàng)業(yè)園積極組織調(diào)研活動，派工作人員及創(chuàng)業(yè)者赴石河子、五家渠等地的優(yōu)秀眾創(chuàng)空間進行考察調(diào)研，針對創(chuàng)業(yè)園的運行模式、服務體系、孵化成效以及業(yè)務拓展等方面作了充分咨詢和溝通，通過交流，各孵化器負責人也將一些好的管理工作經(jīng)驗一一分享。在下半年的工作計劃中結(jié)合本地具體環(huán)境，充分借鑒好的運營模式，進一步完善優(yōu)化創(chuàng)業(yè)園管理運營模式，為創(chuàng)業(yè)者提供更完善更健全的服務體系。

（五）加強領(lǐng)導，做好創(chuàng)業(yè)園保障措施。

成立雙創(chuàng)領(lǐng)導小組，全面負責和協(xié)調(diào)建設中的重大問題，要將促進青年大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作分解、細化，并列入各成員年度工作目標來進行管理和考核。各級、各部門要搶抓先機、主動作為，加強與兵團相關(guān)部局銜接聯(lián)系，多方爭取政策、項目和資金，確保開好局、起好步。提供良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境，積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，廣泛選樹青年（大學生）創(chuàng)業(yè)成功典型，引導青年大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。發(fā)揮各類媒體作用，加強輿-論宣傳，指導各類媒體做好配套報道和解讀，加大推介力度，廣泛宣傳建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園，突出青年（大學生）創(chuàng)業(yè)的重要意義，營造良好的輿-論氛圍。提供經(jīng)費保障。青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園建設有關(guān)費用，全額納入財政預算并依據(jù)創(chuàng)業(yè)園發(fā)展情況逐年調(diào)整。該專項經(jīng)費由創(chuàng)業(yè)園管理辦公室安排使用，主要用于創(chuàng)業(yè)園管理運行、招商宣傳推介、場所租金補貼、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵、組織活動等。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告篇五

為深入貫徹落實縣委、縣政府的全民創(chuàng)業(yè)活動精神，工作隊，及時到崗到位，進村入戶，認真開展調(diào)查研究，廣泛宣傳全民創(chuàng)業(yè)重要意義，制定全民創(chuàng)業(yè)實施計劃。采取各種形式鼓勵全民創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過近半年的努力工作，目前全民創(chuàng)業(yè)取得了初步成效?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

縣委、縣政府的“千名干部下基層、推動全民大創(chuàng)業(yè)”大會啟動儀式之后，全體人員認真領(lǐng)會會議精神，組織學習《關(guān)于開展“千名干部下基層，推動全民大創(chuàng)業(yè)”活動意見》等有關(guān)文件。廣泛搜集全民創(chuàng)業(yè)成功事例，吸取全民創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，豐富工委人員的創(chuàng)業(yè)知識面，提高服務水平。

全民創(chuàng)業(yè)動員大會后，按照活動的總體要求，我們積極組織全民創(chuàng)業(yè)工作隊，深入到村與兩委班子分析研究，制定實施方案。并通過廣播、座談、走訪等形式，及時傳達了此次活動的精神，目的就是要激發(fā)村民的內(nèi)在動力，充分調(diào)動千家萬戶勤勞致富的積極性，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。在村兩委班子中大力強化“不能帶頭富不能當干部、不能帶民富不是好干部”的指導思想，充分調(diào)動村干部創(chuàng)業(yè)的積極性。

我們積極響應縣委、縣政府的號召，克服困難，利用“雙休日”和“節(jié)假日”，積極深入到派駐村，組織全體人員，調(diào)查了解全民創(chuàng)業(yè)的進展情況。根據(jù)實際情況，能提供幫助的提供幫助，能協(xié)調(diào)的出面協(xié)調(diào)，及時為創(chuàng)業(yè)者排除各種困難。經(jīng)過一段時期的努力，創(chuàng)業(yè)氛圍有了一定的提高，創(chuàng)業(yè)項目得到落實。

在深入調(diào)查了解情況的基礎上，我們與村“兩委”認真探討，積極籌劃，本著“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”的原則，制定該村的全民創(chuàng)業(yè)實施方案。并注重做好以下幾個方面結(jié)合：

一是與先進性教育活動相結(jié)合。20xx年12月份，結(jié)合該村開展的先進性教育活動，召集該村全體黨員同志，給他們上了一堂生動的黨課，利用上黨課的機會，引導廣大黨員，積極帶頭實施創(chuàng)業(yè)。召開黨員、群眾座談會，深入了解他們對全民創(chuàng)業(yè)的認識，認真解決他們在創(chuàng)業(yè)過程中存在的憂慮與困難；春節(jié)期間，在村“兩委”的陪同下，慰問了村老支書、老黨員，給他們送去面粉及慰問金，希望他們能夠為全民創(chuàng)業(yè)提出寶貴意見和建議。

二是與“雙培雙帶”先鋒工程相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)帶頭人。注重把黨員、干部培養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)主體，把致富能手培養(yǎng)成黨員、干部。樹立“不會帶頭富、不能當干部；不能帶民富，不是好干部”的理念，推動一批能干事，而且能干成事的村干部帶頭人。做到“一人帶一家”、“一家?guī)б黄钡牧己镁置妗?/p>

三是與選派任職工作相結(jié)合，搞好發(fā)展創(chuàng)業(yè)的前期啟動。xxxx村是機關(guān)工委的選派村，我們充分利用選派的有利時機，開發(fā)整理好各種資源，為創(chuàng)業(yè)者搭建良好的創(chuàng)業(yè)平臺，同時在經(jīng)營的過程中，要為其保駕護航，使其具有良好的經(jīng)營環(huán)境。

四是與外出務工人員相結(jié)合，鼓勵其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。探訪外出務工人員，了解其所從事的工作以及他們所掌握的技術(shù)和信息，鼓勵他們創(chuàng)辦適合家庭作業(yè)的小型企業(yè)。充分利用房前屋后、農(nóng)家庭院等空間，興辦家庭作坊。

五是與招商引資工作相結(jié)合，鏈結(jié)其他項目。依托該鄉(xiāng)的招商引資項目，成立xxx協(xié)會。目前，xxxx業(yè)的發(fā)展前景非常好，該村的各種資源也比較適合養(yǎng)豬，而且所需的成本和資金相對較少，風險不大。充分發(fā)揮養(yǎng)豬協(xié)會的作用，提供各種技術(shù)及銷售服務。

一是技術(shù)服務，支持創(chuàng)業(yè)：邀請縣xxxx技術(shù)人員進行技術(shù)培訓，受訓達30多人。課后技術(shù)人員又到xxxx家進行現(xiàn)場指導，提出具體的養(yǎng)殖意見和建議。

二是市場分析，鼓勵創(chuàng)業(yè)：在全民創(chuàng)業(yè)期間，了解到xxxx具有很高的創(chuàng)業(yè)熱情，但對市場行情，技術(shù)以及資金等方面還存在一定的顧慮。針對這一情況，我們主動了解，積極幫助。目前，投資x萬多元的xxx廠正式投入生產(chǎn)。加上原有的xxx，收入相當客觀，現(xiàn)在他已是本村聞名的創(chuàng)業(yè)能人。

三是主動協(xié)調(diào)，幫助創(chuàng)業(yè)：隨著農(nóng)村消費觀念的逐漸轉(zhuǎn)變。針對這種情況，我們通過各方協(xié)調(diào)，解決了通電問題。

四是疏通思想，引導創(chuàng)業(yè)：由于傳統(tǒng)種植模式的束縛，風險投資的種植方式很少。丁東組的趙新華同志有投資蔬菜大棚的想法，但是考慮有一定的風險，而且投資比較大，思想一直放不開。我們對近年來市場行情進行分析，蔬菜價格一直居高不下，還用身邊的成功事例進行說教，使其打消了思想顧慮。最終，投資3萬多元的蔬菜大棚建了起來，目前已經(jīng)產(chǎn)生了一定的效益。

五是尋找項目，扶持創(chuàng)業(yè)：當前農(nóng)村的經(jīng)濟基礎相當薄弱，集體經(jīng)濟幾乎為零，創(chuàng)業(yè)的資金投入十分困難。我們廣泛收集信息，深入分析創(chuàng)業(yè)條件。來料加工是比較適合的創(chuàng)業(yè)項目，投資少，見效快，適合農(nóng)村密集型的手工作業(yè)。經(jīng)過考察唐南足球加工比較適合，我們租車，出資幫助村里到實地參觀，討論合作事宜，目前該項目正在洽談之中。

雖然我們的全民創(chuàng)業(yè)工作已取得了一定的成績，但與其他工作隊相比還存在一些差距。在今后的全民創(chuàng)業(yè)工作中，我們工作隊將繼續(xù)遵守縣委、縣政府制定的各項制度，既要積極主動與xxx鄉(xiāng)黨委、政府加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，不斷加大對xxx村的幫助和扶持力度，又要以支持創(chuàng)業(yè)、服務創(chuàng)業(yè)為己任，多服務，多幫忙，不干預，不添亂，想創(chuàng)業(yè)者之所想，幫創(chuàng)業(yè)者之所需，解創(chuàng)業(yè)者之所憂，努力營造全民創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告篇六

論文。

常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術(shù)研究的一種手段，又是描述學術(shù)研究成果進行學術(shù)交流的一種工具。下面就是小編整理的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論文，一起來看一下吧。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于20世紀在發(fā)達國家中率先興起。我國政府、教育行政部門及高校對此高度重視，并于20世紀末開始對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行探索，教育部先后頒發(fā)了相關(guān)文件，對高校提出了明確要求。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略舉措，是高校教育教學的重大改革。為此，我們必須對當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題有清醒的認識，更需要在理論與實踐的結(jié)合上做更加深入的探索。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源、演進及其本質(zhì)向度。

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源。

1．創(chuàng)新教育的起源“創(chuàng)新理論”最先由約瑟夫熊彼特從經(jīng)濟學的角度提出。1912年美籍奧地利著名政治、經(jīng)濟學家約瑟夫熊彼特(josepha．schumpeter)在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中，用“創(chuàng)新”理論解釋并闡述了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。他探討科學技術(shù)在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，把創(chuàng)新與科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造嚴格區(qū)別開來，認為“創(chuàng)新”是經(jīng)濟概念而非技術(shù)概念，“創(chuàng)新”是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，是將原始生產(chǎn)要素重新排列組合為新的生產(chǎn)方式，以求形成新的經(jīng)濟能力，提高效率、降低成本。受約瑟夫熊彼特創(chuàng)新理論的影響，20世紀40年代創(chuàng)新成為教育的新思潮，創(chuàng)新教育旨在培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新教育最先誕生在美國，20世紀70年代后期在其他發(fā)達國家逐漸興起。2．創(chuàng)業(yè)教育的興起創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)受教育者的各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，主要是提高受教育者創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等，是培養(yǎng)其具有一定創(chuàng)業(yè)能力的教育。高等學校創(chuàng)業(yè)教育起源于20世紀40年代的美國，1947年哈佛商學院的邁爾斯梅(mylesmace)教授率先在mba教學中開設了一門創(chuàng)業(yè)課程———“創(chuàng)新企業(yè)管理”。20世紀末美國多數(shù)院校開設了創(chuàng)業(yè)課程，并設立“創(chuàng)業(yè)教育項目”。美國是較早在大學進行創(chuàng)業(yè)教育且具有完備創(chuàng)業(yè)教育體系的國家，已經(jīng)建立了課程體系健全、校企合作教學模式適當、大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽發(fā)展成熟，以及法律對創(chuàng)業(yè)培訓和小企業(yè)孵化保障完備的創(chuàng)業(yè)教育體系。目前，發(fā)達國家均先后采取相關(guān)措施開展創(chuàng)業(yè)教育。聯(lián)合國充分肯定了創(chuàng)業(yè)教育的重要作用，并在《21世紀的高等教育:展望與行動世界宣言》中，提出了相對于以知識教育為主的“學術(shù)性護照”、以職業(yè)技能教育為主的“職業(yè)性護照”之外的以創(chuàng)業(yè)能力教育為主的“第三本護照”的主張。

(二)我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與發(fā)展。

1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索階段在國內(nèi)最先將創(chuàng)業(yè)計劃大賽引入高校校園的是清華大學。1998年5月，清華大學舉辦了第一屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽，并率先在本科生教育及研究生教育中開設了“高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)管理”課程及“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理”專業(yè)方向，受到了各界的廣泛關(guān)注。1999年，由共青團中央等有關(guān)部門舉辦的全國首屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在清華大學成功舉行。大賽匯集了全國一百二十多所高校三百多件作品，產(chǎn)生了良好的社會影響。1999年6月國家頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:高等教育要重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。2002年教育部在清華大學、上海交通大學、西北工業(yè)大學等大學開展了教育工作試點，采取不同方式進行實踐探索，在高等教育界產(chǎn)生了較大影響。2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展階段2010年5月教育部頒布了《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》(以下簡稱《意見》)，標志著我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進入了發(fā)展階段?！兑庖姟分赋?“在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀，服務于創(chuàng)新型國家建設的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。”〔1〕《意見》從戰(zhàn)略的高度指出了開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，還對轉(zhuǎn)變教育觀念、改革人才培養(yǎng)模式、課程體系建設及人才培養(yǎng)目標提出了明確要求，為高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指出了明確方向。2012年教育部發(fā)出第二批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目通知，將28所部屬院校和30個省(直轄市、自治區(qū))的地方院校列入項目試點名單，對這些高校給予資金等多方面的支持，意在促進高校教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力，培養(yǎng)適應國家需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2012年教育部和財政部又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》，為高校創(chuàng)新教育的深入開展奠定了堅實的基礎。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)向度。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個新的教育思想和理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育，其本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注重學生綜合素質(zhì)的提升，注重引導學生把所學知識轉(zhuǎn)化為能力，注重實踐技能的培養(yǎng)提高，注重思維開發(fā)能力及心理承受能力的發(fā)展，使大學生走向社會能夠更加適應社會發(fā)展，有更大的發(fā)展?jié)摿?，為未來發(fā)展奠定更加堅實的思想基礎和專業(yè)技能基礎。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與促進大學生就業(yè)有密切的聯(lián)系，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提升大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率，但這僅僅是一個方面。從社會發(fā)展的視角考量，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率是使大學畢業(yè)生能夠符合時代發(fā)展的要求，是時代對教育發(fā)展的需求。創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的提升是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎及核心要素，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最終目標及外在表現(xiàn)形式。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題。

(一)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認識的缺失。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出是應對知識經(jīng)濟時代的到來與經(jīng)濟全球化的推進，從教育理念和教育內(nèi)容上對傳統(tǒng)教育的一種超越，是教育教學內(nèi)容與方法上的深刻變革。但目前，“大多數(shù)高校沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育主流教育體系中的一部分，更沒有形成相對成熟的理論體系和框架”〔2〕。多數(shù)高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位在主要是為了提高學生就業(yè)率和緩解就業(yè)壓力上，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同就業(yè)指導教育混為一談，這就偏離了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與實質(zhì)。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫節(jié)。

教育部《意見》指出:一要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中;二要以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點;三要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課程上涉及兩個方面的問題:一是應開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導論課程，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神及思維開發(fā)和心理承受能力;二是在專業(yè)教育方面要強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，引導學生把所學知識轉(zhuǎn)化為能力，注重實踐技能的培養(yǎng)提高。目前，很多高校還沒有形成較成熟的人才培養(yǎng)模式和課程體系，既沒有專門開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也沒有專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，僅僅停留在增設一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題講座、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式上。也有的學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室、基地等，但絕大多數(shù)院校還沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，還習慣于傳統(tǒng)的教學模式與方法，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有融入專業(yè)教育的全部過程。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，手段滯后。

1．師資方面所呈現(xiàn)的問題目前，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導論課程教學的師資嚴重缺乏，既存在數(shù)量不足，又存在教師知識結(jié)構(gòu)不合理、技能不強的問題。多數(shù)高?！艾F(xiàn)有承擔著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師以學校大學生就業(yè)指導中心的教師和輔導員為主。他們有一定的就業(yè)指導理論基礎和學生教育管理能力，但對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的講解僅僅停留在書本上，沒有較多案例和實踐經(jīng)驗與學生分享。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資不僅在數(shù)量上不能滿足需要，在業(yè)務能力和實踐經(jīng)驗上也與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身所要求的相距甚遠”〔3〕。2．教學手段方面存在的主要問題在教學手段上主要存在三個方面的問題:一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗、教學設施建設滯后，多數(shù)院校還沒有建立起能滿足開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實驗室;二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的媒體教學也沒有跟上時代的步伐，“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精品課程數(shù)量少，課程資源共享程度低，一些創(chuàng)新課程名不符實”〔4〕;三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設滯后?！皩嵺`基地欠缺，多是以企業(yè)參觀、實訓室模擬實訓等形式，缺乏實效?！薄?〕校企協(xié)作教學對多數(shù)院校來講還只是探索，或者說只不過是做做樣子罷了。產(chǎn)生上述問題的原因固然是多方面的，既有主觀認識方面的因素及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展實踐的時間較短等原因，也有客觀上國家對高等教育經(jīng)費投入不足等問題。此種現(xiàn)狀必須盡快改變，否則將難以適應社會對人才的需求及高等教育的快速發(fā)展，也將會被發(fā)達國家拋得越來越遠。

(四)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，學生積極性不高。

1．校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不夠濃厚多數(shù)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輿論宣傳滯后，校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只有教務、就業(yè)、學團等部門關(guān)注，還未引起全面的重視。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育領(lǐng)域一場深刻的變革，是對傳統(tǒng)教育教學的挑戰(zhàn)，它既不僅僅是增加一兩門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也不僅僅是開設一兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室，更不僅僅是幾個部門的事，而是一個龐大的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們樹立一種全新的教育理念，對課程體系進行全面改革。2．學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性不高有關(guān)資料顯示，“大學生對創(chuàng)業(yè)的意愿普遍不強，有80%的學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度冷淡，根本就沒想過要創(chuàng)業(yè);只有11%的學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度較強，表示有創(chuàng)業(yè)的想法。”〔6〕究其原因，一是大多數(shù)學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在偏頗理解;二是學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大賽受限，影響了學生的積極性;三是部分學生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心。

三、加強和改進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的舉措。

(一)進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。

1．推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重大戰(zhàn)略舉措《國家教育發(fā)展中長期規(guī)劃》對新時期人才培養(yǎng)提出了明確要求，為高校如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為國家建設培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力人才的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，它不僅僅要求教育教學內(nèi)容、方式、方法必須轉(zhuǎn)變，更重要的是學校主要領(lǐng)導、廣大教師、學生的思想、理念也必須發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要貫穿高等教育的全過程，而不是其中的某個階段，要把這種理念落實到教學的全部過程和各個環(huán)節(jié)之中。推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當前高等教育改革的方向，從大的方面說這項改革關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，關(guān)系到中華民族偉大復興夢想實現(xiàn)的遲早。因此，要在深入學習、領(lǐng)會有關(guān)文件的基礎上提高認識，借鑒發(fā)達國家開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先進經(jīng)驗，緊密結(jié)合本校實際，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。2．提高學生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識馬克思主義認為外因是事物變化的必要條件，內(nèi)因是決定事物發(fā)展變化的根本。因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須注意轉(zhuǎn)變學生的觀念認識，調(diào)動學生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性。要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)由教師的理念逐漸轉(zhuǎn)化為學生的理念。

(二)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。

1．增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程要結(jié)合學校學科、專業(yè)實際增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程納入學生的主修課程，規(guī)定合理的教學時數(shù)。要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設，改進教學方法，采取多種形式的教學方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，形成科學的創(chuàng)新知識結(jié)構(gòu)及良好的心理品質(zhì)。實踐證明，一種有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，不僅需要具備一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能，而且還必須具備較高的綜合素質(zhì)。因此，要注重對大學生進行相關(guān)政策、法規(guī)知識，以及更廣的人文社會科學知識等綜合性知識的培訓，使學生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，擴大知識面。2．進一步深化專業(yè)課程教學改革各門專業(yè)課程教學都必須融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念，緊密結(jié)合本專業(yè)的實際，在深入研討論證的基礎上重新編制教學大綱，重新設置課程內(nèi)容，增加學生實踐教學課時，培養(yǎng)提高學生動手能力。課堂上增加案例教學及師生互動環(huán)節(jié)，充分利用多媒體教學等現(xiàn)代化教學手段，給學生以直觀、生動的感受，增加教學的感染力。要注重把校內(nèi)實踐教學、校企協(xié)作實踐教學、基地教學、學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目教學與課堂教學有機地結(jié)合起來，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制〔7〕。做到統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、有效銜接、形成合力。

(三)強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學。

1．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設結(jié)合本校及專業(yè)特點建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研中心，打破專業(yè)限制，把研究室、實驗室、孵化器有機地融合在一起，改變以往老師做學生看或只是少數(shù)學生做多數(shù)學生看的傳統(tǒng)實驗教學模式，要讓更多的學生動手實踐。2．強化專業(yè)競賽及社會實踐活動環(huán)節(jié)目前，國家、省市開展的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，毋庸置疑對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到了積極的引導、推動作用，但參加的畢竟是少數(shù)人，而且又有一定的專業(yè)限制。因此，各高校應以國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為引導，以校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為重點，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，讓更多的學生能夠有更多機會參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。

(四)加強師資隊伍建設并完善保障措施。

1．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設教師是推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵，教師的思想水準、認識水平、教學水平、科研能力將對學生產(chǎn)生直接的影響，在某種程度上可以說教師的能力水平?jīng)Q定了教學效果，只有教師具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及相應教學能力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的學生，優(yōu)秀的教師會對大學生產(chǎn)生潛移默化的影響。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設，一是要建設好一支負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同課的教師隊伍。要進行專門培訓，使其不但具備先進的思想理念，同時還具備良好的專業(yè)素質(zhì)，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改實踐中發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用;二是對全體教師進行培訓。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最終要落實到各個專業(yè)教學實踐中，要強化全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學技能;三是建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。注重發(fā)揮社會專業(yè)技術(shù)人才的作用，可把社會相關(guān)領(lǐng)域的專家、技術(shù)權(quán)威聘為兼職教師，舉辦專題講座，帶領(lǐng)學生開展主題研究，傳授創(chuàng)業(yè)知識和技能。2．加強保障建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學校教育教學的重大改革，需要學校各個方面的支持、配合及共同努力。要保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費支出，特別是剛剛起步階段，無論是課程建設、基地建設、實驗室建設、師資隊伍建設，還是項目大賽，都需要一定的經(jīng)費支持。要創(chuàng)造條件，保障房舍、場地、設備等方面的支持。要加強對此項工作的領(lǐng)導，為慎重起見，各高校應結(jié)合本校實際先進行教學改革試點，在取得一定經(jīng)驗的基礎上再逐步推開，試點階段要選派得力的干部和有豐富經(jīng)驗且熱愛此項工作的教師?？傊?，要強化領(lǐng)導，克服困難，創(chuàng)造條件，持之以恒，只有這樣才能真正把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。

〔參考文獻〕。

〔1〕教育部:《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，〔2〕鄧淇中周志強:《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的問題與對策》，載《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》，2014年第1期。

〔3〕李國虎:《高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與對策研究》，載《當代職業(yè)教育》，2013年第11期。

〔5〕楊波葛珺沂:《開放大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建》，載《湖南廣播電視大學學報》，2014年第3期。

〔6〕江彩霞:《基于創(chuàng)業(yè)實訓的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》，載《人力資源管理》，2011年第9期。

〔7〕中共中央國務院:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》，北京:人民出版社2010年版，第29頁。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告篇七

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教學模式和理念，是時代發(fā)展的要求，也是國家人才培養(yǎng)的需要。以下是2017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

論文。

歡迎閱讀。

一、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的素質(zhì)要求。

從廣義上講，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生既包括接受通識教育的學生，也包括接受專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生。前者覆蓋了全體在校生，目的是讓學生了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新知識的基本常識，并意識到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思維對個人未來發(fā)展的重要性。后者只包括進入創(chuàng)業(yè)教育學院接受系統(tǒng)培訓的學生。從創(chuàng)業(yè)動機方面或未來定位角度分析，這類學生大致可以分為傳統(tǒng)意義的創(chuàng)業(yè)者、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)企業(yè)成員、家族企業(yè)的傳承者、擁有關(guān)系資源的創(chuàng)業(yè)者等四類，他們構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)的主流群體。從專業(yè)背景的角度，創(chuàng)業(yè)類學生又可以細分為技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者和管理型創(chuàng)業(yè)者。

所以，針對不同的創(chuàng)業(yè)動機和專業(yè)背景，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容也應有所差異，要建立以需求、定位為導向的培訓體系，實現(xiàn)從廣譜式教育到個性化培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型、從填鴨式教育到實踐能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，最終完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與外部市場的無縫對接。從教育、教學的角度，創(chuàng)業(yè)教育應從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營管理能力兩個方面開展系統(tǒng)化的教育。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面來看，創(chuàng)業(yè)者通常要具備敢于冒險、開拓進取、永不言敗的心理素質(zhì)，同時也要具備優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的核心和本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新支撐著創(chuàng)業(yè)，任何商業(yè)的成功都是建立在技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新共同作用的基礎之上。在創(chuàng)業(yè)教育中，通過系統(tǒng)化的創(chuàng)新類課程設置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。從經(jīng)營管理能力方面來看，管理者應具備三種基本技能，即技術(shù)技能、人際技能、概念技能，通過工商管理專業(yè)核心課程的學習，可以培養(yǎng)學生的經(jīng)營和管理能力。

二、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的基本模式。

創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式可以分為通識培養(yǎng)類、專門培養(yǎng)兩大類型，專門培養(yǎng)類型又可以細分為專業(yè)培養(yǎng)模式、復合培養(yǎng)模式。經(jīng)過專門培養(yǎng)，幫助學生實現(xiàn)從“創(chuàng)業(yè)激情”到“創(chuàng)業(yè)能力”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。通識培養(yǎng)模式將針對所有在校大學生，是一種廣譜式的教育模式，一般在大學一年或者二年進行。將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過程，講授創(chuàng)業(yè)管理、技術(shù)創(chuàng)新方法等基礎類課程，使學生能夠了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的基本知識，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)新基本方法，更好地適應未來的要求。專業(yè)培養(yǎng)模式屬于創(chuàng)業(yè)教育最高層次的教育，它是以面向經(jīng)濟管理類專業(yè)學生開設的創(chuàng)業(yè)教育模式，具體以創(chuàng)業(yè)各階段面臨的問題和如何實施創(chuàng)業(yè)問題為教育內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)的專業(yè)性很強。

培養(yǎng)的目標是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者或者商業(yè)模式的創(chuàng)新者。在大學一年、二年的時間里，要主修完大學基礎類課程和管理類核心課程。復合培養(yǎng)模式是在創(chuàng)業(yè)通識教育基礎之上發(fā)展起來的高層次教育，是以面向非經(jīng)濟管理類專業(yè)學生開設的創(chuàng)業(yè)教育模式，采取“管理類核心課程”與“創(chuàng)業(yè)教育課程”相結(jié)合的教學方式，幫助學生掌握基本的管理類知識和創(chuàng)業(yè)類知識。由于這類學生具有一定的專業(yè)技術(shù)基礎，所以培養(yǎng)的目標可以是管理型創(chuàng)業(yè)者或者技術(shù)型創(chuàng)業(yè)者。在大學一年、二年的時間里，要主修完大學基礎類課程和本專業(yè)的核心課程；對于有條件的學生，建議輔修管理類第二學位課程，管理類課程內(nèi)容同上。

三、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)路徑。

創(chuàng)業(yè)學院的學生培養(yǎng)計劃應該與學位教育體系聯(lián)系起來，從長遠的角度進行系統(tǒng)規(guī)劃，建立“本科學位+創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷+碩士學位”的全通道式培養(yǎng)模式和覆蓋專業(yè)基礎教育、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、能力進階四個階段的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，并配備學業(yè)導師、科研導師、創(chuàng)業(yè)導師三級輔導體系?；A教育階段（大學一年、二年）：立足本專業(yè)，進行專業(yè)基礎課程的學習。在此階段要完成創(chuàng)業(yè)知識的通識教育模塊，而對于有創(chuàng)業(yè)激情的學生可以選修第二學位模塊課程，獲得管理學第二學位。通識教育模塊要面向全體學生，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的全覆蓋。第二學位模塊主要針對非管理專業(yè)、有創(chuàng)業(yè)意愿的學生，在學好本專業(yè)課程的同時，可以選修管理相關(guān)專業(yè)的第二學位，有效地提高創(chuàng)業(yè)者的管理技能。創(chuàng)業(yè)教育階段（大學三年、四年）：主要面向?qū)ｉT培養(yǎng)類的學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)管理能力。專門培養(yǎng)類學生是通過校內(nèi)選拔錄取的。

創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測試主要是考查學生創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)能力和承受失敗方面的心理素質(zhì)，對于通過測試的學生，學業(yè)導師幫助其制定個性化的生涯規(guī)劃和培養(yǎng)方案，學院對其進行專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。生涯規(guī)劃主要是幫助學生根據(jù)自身特點科學地定位自己的未來，培養(yǎng)方案則是確定在校期間的系統(tǒng)學習計劃。大學三年主要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學習，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到系統(tǒng)化的專業(yè)教育之中。針對不同的學生定位，可以選擇不同的培訓模塊，包括創(chuàng)業(yè)能力教育模塊、接班能力教育模塊、創(chuàng)新能力教育模塊、專題知識講座模塊等。大學四年主要進行創(chuàng)業(yè)實務訓練，目的是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠與外部市場需求的無縫連接，走出校門后能夠做到“即插即用”。學生可以根據(jù)自己的需求，靈活選擇創(chuàng)業(yè)案例分析模塊、企業(yè)經(jīng)營模擬模塊、創(chuàng)業(yè)基地實習模塊等。創(chuàng)業(yè)實踐階段（畢業(yè)后一年、二年）：這個階段在以往的創(chuàng)業(yè)教育中是缺失的。

從某種程度來說，加強創(chuàng)業(yè)過程的跟蹤和輔導，可以幫助學生成功跨越創(chuàng)業(yè)實踐過程的教育斷層，大幅度地提高創(chuàng)業(yè)的成功率。同時，創(chuàng)業(yè)導師在輔導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，又可以幫助改進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育教學體系，提升創(chuàng)業(yè)導師的實踐能力。創(chuàng)業(yè)導師將在這個過程中發(fā)揮主要的作用。在這個階段，重點完成創(chuàng)業(yè)信息跟蹤、創(chuàng)業(yè)過程輔導、創(chuàng)業(yè)資源共享、支撐環(huán)境構(gòu)建等。能力進階階段（畢業(yè)后三年、四年）：創(chuàng)業(yè)者在實踐中感覺駕馭一家企業(yè)、解決創(chuàng)業(yè)實踐中的所有問題是非常困難的，也會發(fā)現(xiàn)自身能力的不足以及企業(yè)發(fā)展的瓶頸，其學習的目的性和迫切性會超過任何一個階段。

通過繼續(xù)教育，有針對性地傳授解決問題的方法和工具，是幫助學生的理想選擇。創(chuàng)業(yè)學院要考慮到這類學生的需求，制定相關(guān)的扶持政策，如引導他們申請mba、emba或者其他專業(yè)工程碩士教育，通過管理類或技術(shù)類碩士課程的學習，提升自身素質(zhì)和解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，被賦予了與學術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位。建立科學的培訓體系，培養(yǎng)“企業(yè)家型”復合型人才，幫助學生達到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必需的素質(zhì)和能力，是目前創(chuàng)業(yè)教育的根本性任務。本文通過創(chuàng)業(yè)教育的制度創(chuàng)新，提出了創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)路徑，突破了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育的慣性思維，實現(xiàn)了學生培養(yǎng)的個性化和教學手段的豐富化，對學歷教育、創(chuàng)新實踐和繼續(xù)教育進行了無縫鏈接，體現(xiàn)了現(xiàn)代大學的教學、科研、社會服務的三項基本職能的有機結(jié)合，將有效地提高創(chuàng)業(yè)活動的成功率。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告篇八

1、尊重私人企業(yè)家，贊美企業(yè)家。

2、點燃創(chuàng)業(yè)的火花，打造迷人的家園。

3、相信你自己，相信你的伴侶。

4、出去工作，回家做生意。

5、自強在心中，修行在行。

6、創(chuàng)業(yè)就是從這個想法開始的！

7、展示青春風采，創(chuàng)造陽光事業(yè)。

8、以創(chuàng)業(yè)為英雄，靠創(chuàng)新激發(fā)活力。

9、我們相信自己，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造美好未來。

10、機遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。

11、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)正等著你。

12、耕耘現(xiàn)在，收獲未來；告別懈怠，收獲精彩。

13、創(chuàng)業(yè)贏世界，創(chuàng)新強中國。

14、鼓勵全民創(chuàng)業(yè)，建設綠色家園。

15、創(chuàng)業(yè)與時俱進，創(chuàng)新放飛夢想。

16、改變創(chuàng)業(yè)的觀念，敢于先創(chuàng)造財富。

17、因為命運我們相聚在一起，成功取決于每個人的努力！

18、創(chuàng)業(yè)之路寫新人生，小事業(yè)成就大事業(yè)。

19、不怕創(chuàng)業(yè)，不怕懶惰平庸。

20、為創(chuàng)業(yè)鋪路，讓流浪的兒子回家。

21、創(chuàng)業(yè)富民，就業(yè)惠民，建設美麗吳江。

22、創(chuàng)業(yè)大舞臺，我更有激情。

23、營造人人創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

24、上海創(chuàng)業(yè)舞臺，有您的參與更精彩。

25、弘揚創(chuàng)業(yè)精神，投身創(chuàng)業(yè)實踐，發(fā)展創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟。

26、給你一個機會，給我一個驚喜。

27、在外游蕩身心疲憊，回家創(chuàng)業(yè)更實惠。

28、走創(chuàng)業(yè)之路，加速崛起。

29、耕耘白銀之地，耕耘黃金世界。

30、創(chuàng)業(yè)是富民之道，服務是創(chuàng)業(yè)之基。

31、所有的抱怨只是逃避責任的借口。

32、懷揣夢想，創(chuàng)業(yè)揚帆起航。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告篇九

按照市委要求，結(jié)合臨海檢察實際，我院全面貫徹落實市十二屆五次黨代會精神，于2011年2月28日開始，開展了“圍繞大局履職能、推動跨越作貢獻”為主題的大討論活動。經(jīng)過1個月來的集中學習討論，全院上下思想觀念得到了進一步解放，發(fā)展力量得到了進一步凝聚，工作熱情得到了進一步激發(fā)，為檢察事業(yè)的科學發(fā)展奠定了良好的思想基礎，取得了良好的教育效果?，F(xiàn)將這1個多月來的討論學習情況匯報如下：

一、找準定位，營造氛圍。

我院結(jié)合政法系統(tǒng)開展的“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育和市委“學習型黨組織建設”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、機關(guān)作風建設等工作，廣泛開展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動。緊緊圍繞“臨海五思”、“五破五強”的具體要求，從本院實際出發(fā)，堅持把解放思想與轉(zhuǎn)作風、提效能、優(yōu)服務結(jié)合起來，著力改進工作作風，提升服務水平，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，狠抓各項工作落實。通過開展集中討論學習活動，查找問題、尋找差距、研討思路、落實措施，促使廣大干警轉(zhuǎn)變理念，提升素質(zhì)，增強動力。

自覺把大討論活動作為當前的“一號工程”，積極容納進去，切實行動起來，真正取得成效。

二、領(lǐng)導重視，監(jiān)管到位。

對于此次“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大談論活動的舉行，我院黨組高度重視，迅速行動，成立了由黨組主要領(lǐng)導掛帥，各科室負責人配合的領(lǐng)導小組。加強組織領(lǐng)導，強化指導協(xié)調(diào)。并制定了一套切實可行的《實施方案》。為全院上下開展大討論活動奠定了堅實的組織基礎。

為確保每一個干警都不掉隊，充分調(diào)動干警參與積極性，加入到學習討論中來。我院開展各科室和全體干警圍繞“十二五”規(guī)劃和年度工作目標在內(nèi)網(wǎng)公開承諾活動。并將公開承諾事項納入年度考核，年終考核時集中對諾。

院監(jiān)察室也及時對各小組開展的大討論活動及干警參與情況開展專項監(jiān)督，定期通報情況。此外，單位院黨組定期聽取各小組大討論活動情況匯報，將各科室開展大討論活動的相關(guān)工作納入到年度考核中去，并積極研究解決在討論活動中出現(xiàn)的各種現(xiàn)實問題，提出解決方案，指導大討論活動的正常、有序、高效進行。

三、更新理念，深化效果。

解放的思想問題，著力更新工作標準不高、工作思路不寬、工作責任不明、工作動力不足等思想理念問題。在討論學習中，干警們也結(jié)合各科室的實際情況，就如何圍繞中心，著力保障和服務我市“十二五”規(guī)劃的部署；如何關(guān)注和保障民生，著力解決涉及群眾利益的難點熱點問題、努力為經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定提供有力的司法保障等方面存在的問題；如何突出深化三項重點工作，深入查辦和積極預防職務犯罪，促進反腐倡廉建設，全面加強對訴訟活動的法律監(jiān)督，維護司法公正等方面工作展開了激烈的討論。

在處理重大問題上，經(jīng)常性開展蹲點調(diào)研活動。3月份，我院組織院領(lǐng)導與科室負責人一起奔赴重點工程、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村居、企業(yè)開展蹲點調(diào)研活動，著重調(diào)研建立切合實際的服務工作機制，“零距離”最直接地促進經(jīng)濟發(fā)展。

經(jīng)過1個多月的大討論活動，全體干警科學發(fā)展的理念有了明顯提升，干警們科學發(fā)展的能力明顯增強，影響科學發(fā)展的難題得到有效破解，有利于科學發(fā)展的環(huán)境進一步優(yōu)化，促進科學發(fā)展的機制進一步完善。

四、廣征建議，查找差距。

在此次的學習討論中，干警們踴躍發(fā)言，自檢不足，就解放思想對當前臨檢發(fā)展的現(xiàn)實意義、全體干警在思想理念上存在的障礙和差距、全面實現(xiàn)檢察工作跨越發(fā)展存在的問題、以及干警在推進臨海檢察事業(yè)中所承擔的使命和職責等方面，獻計獻策，發(fā)表不同的看法和建議。大討論活動開展1個月以來，我院共收到干警的建議23條，其中多數(shù)建議得到了院里領(lǐng)導的高度重視，就這些建議和意見多次召開集中討論學習會，有組織、有順序地引導全院上下共同思考、集思廣益。把“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動推向新的高潮。

為配合大討論活動，將意見征集范圍盡可能擴大，我院通過召開“兩代表一委員”、中層干部、老干部等有關(guān)人員參加的座談會，在內(nèi)網(wǎng)開辟建言獻策大家談專欄，設立建言獻策意見箱等各種形式，廣泛征集事關(guān)臨海檢察事業(yè)跨越發(fā)展的熱點、難點、重點問題，并突出就“六問檢察”征集對策建議?？偣舶l(fā)放征求意見表100多份，就檢察機關(guān)“解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”方面廣泛征求意見，并積極回復。對意見中反映的，確實存在的問題進行深入剖析，尋找解決方案。

下一階段，我院將繼續(xù)組織實施“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動，根據(jù)討論和調(diào)研過程中反映的實際問題，開展專項研究，梳理出事關(guān)我院今后發(fā)展的重大問題，為推進科學跨越提供新思路、新舉措。結(jié)合開展“執(zhí)法為民年”等活動，加強機關(guān)效能建設和大討論活動專項督查工作，修訂完善政策，建立健全機制，提升干警素質(zhì)，圍繞我市大局，忠實履行職能。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告篇十

在市委、市政府、市機關(guān)效能領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，我局扎實開展“創(chuàng)業(yè)服務年”活動，做到立足服務搞審計，利用審計促服務，全面貫徹落實市委、市政府下發(fā)的《市開展創(chuàng)業(yè)服務年活動實施方案》等文件的精神，在2月份就進行了動員部署，并制定下發(fā)了創(chuàng)業(yè)服務年活動方案，成立了活動領(lǐng)導小組，明確了服務內(nèi)容、服務方法、服務任務、服務目標。在“創(chuàng)業(yè)服務年”活動中做了大量工作，取得了較好成效。

今年我局的招商工作較往年出現(xiàn)了“三個突破”：一是指導思想上有突破，改變了過去的招商是審計局工作“副業(yè)”的思想，樹立了招商與審計并重的思想，樹立了敢為人先招大項目的觀念，力爭招商超任務目標。局里抽調(diào)了一名副局長和二名科長組成了招商小分隊。二是招商機制上有突破，局黨組研究決定，突破過去只靠招商小分隊的做法，招商小分隊完成市里下達的2.4億任務，局班子成員每人帶領(lǐng)分管科室再完成20xx萬任務，并給每個班子成員2萬元工作經(jīng)費，調(diào)動了全局工作人員的招商積極性和責任感。三是招商工作模式上有突破，建立了產(chǎn)業(yè)項目庫，由過去廣泛招商向服務業(yè)、新材料、新能源招商轉(zhuǎn)變；由參加大型經(jīng)貿(mào)活動招商向小規(guī)模、“一對一”等定向有效轉(zhuǎn)變；由小項目向5000萬以上工業(yè)項目轉(zhuǎn)變；由隨機型招商向我市新能源、鋼鐵等產(chǎn)業(yè)鏈招商轉(zhuǎn)變。到6月底，已實際進資6300萬元，有4個項目正在洽談中，招商小分隊大部分時間在外跑招商。

我局推進重大項目掛點單位是下村硅料廠，局里成立了領(lǐng)導小組，由局長謝桂生任組長，派了一名副縣級干部蹲點企業(yè)，幫助協(xié)調(diào)項目推進過程所遇到困難和問題。今年5月份由于下大雨，排污系統(tǒng)密封不夠嚴，溢出了少量污水，有關(guān)單位開出了20萬元的罰款，我局主要領(lǐng)導了解情況后，多次與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，最后處理結(jié)果雙方滿意。企業(yè)資金短缺，我局多次與金融部門聯(lián)系，深入細致做工作，盡力幫助解決一部分資金。我局還幫助解決了企業(yè)的消防、用電、技術(shù)人員職稱評定等問題。對政府投資的項目，我局全過程跟蹤審計，目前已完成北湖公園四個單項工程和抱石公園景觀塔主體土建工程及水電、消防、電梯等工程決算審計，報送工程造價8269.32萬元，核減工程造價20xx.85萬元，核減率為24.5%。

三、優(yōu)化政務環(huán)境服務創(chuàng)業(yè)。一是在《日報》公開承諾“創(chuàng)業(yè)服務年”的內(nèi)容和方式，并落實在日常工作中，向社會公示了我局的業(yè)務內(nèi)容和操作流程。二是大力營造創(chuàng)業(yè)服務氛圍。在局網(wǎng)站開設創(chuàng)業(yè)服務年活動宣傳專欄,局“審計簡報”開設?？?，制作宣傳專欄，懸掛宣傳標語，將審計政策、法規(guī)制作了宣傳手冊向社會發(fā)放。到目前為止已發(fā)表了創(chuàng)業(yè)服務宣傳文章，每月都向市效能辦報發(fā)了信息2條以上，在日報發(fā)表創(chuàng)業(yè)服務及機關(guān)作風建設的新聞稿，論文，在《中國審計報》發(fā)表創(chuàng)業(yè)服務新聞2條。三是利用審計職能為創(chuàng)業(yè)服務優(yōu)化政務環(huán)境，每審計一個單位，都注意查找該單位是否存在“六亂”的現(xiàn)象，在今年上半年的審計中，已查處了4個單位的亂收費情況。

五、依法審計為被審單位服務創(chuàng)業(yè)。對被審單位我們做到了“三上門、三勾通”：送審計專業(yè)技能、審計業(yè)務培訓上門，送審計財政法規(guī)、審計建議上門，送廉潔從審反饋函、廉潔從審規(guī)章制度上門；審計人員與被審單位財會人員及時勾通、分管領(lǐng)導與被審單位分管領(lǐng)導有事就勾通、主要領(lǐng)導與被審單位主要領(lǐng)導就審計整改勾通?！叭祥T、三勾通”較好的協(xié)調(diào)了與被審單位的關(guān)系，絕大部分被審單位認同我們的審計報告和審計決定，整改也比較迅速。認真貫徹“首問負責制”、“限時辦結(jié)制”、“過錯責任追究制”，并在平時工作中認真落實到位，樹立了良好的審計形象。

六、存在的困難和問題。主要是對于貫徹落余效能發(fā)《市直單位創(chuàng)業(yè)服務年活動績效考核方案》難以全部到位，有些考核內(nèi)容與我局的職能和工作內(nèi)容難予銜接，有些內(nèi)容只涉及責任部門和配合部門。因此，我們在貫徹落實方面存在困難和問題。下半年，我局將再接再勵，堅決完成市委、市政府下達的有關(guān)“創(chuàng)業(yè)服務年”活動中的各項任務。