紙的英文是可數(shù)還是不可數(shù)范本 英文中報(bào)紙是可數(shù)還是不可數(shù)(九篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于紙的英文是可數(shù)還是不可數(shù)范本一

同學(xué)們，加入到“節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境”的行列中來吧!節(jié)約一張紙，挽救的可能就是一棵大樹，甚至整個(gè)森林……，我們少年兒童要愛護(hù)每一片綠葉、每一棵小草。節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜青春。因此，讓我們作為綠色環(huán)境的守護(hù)者，鄭重向全體少先隊(duì)員們發(fā)起倡議：

一、珍惜紙張就是在珍惜我們的森林資源，保護(hù)我們的生存環(huán)境。所以，不要隨便扔掉一張紙，充分利用每一張紙。加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)人們節(jié)紙意識，保護(hù)環(huán)境。

二、是盡可能正、反兩面使用紙。在練習(xí)時(shí)，質(zhì)量比較好的紙?zhí)岢p面使用，每人每天節(jié)約一張紙。做草稿紙、便條紙、或自制筆記本使用;過期的掛歷還可以包書皮。

三、是回收廢紙。我們可以把家里或辦公室的廢紙與其他垃圾分開，積攢多了就可送去回收了。我國由于沒有足夠的林木資源來造紙，需要大量的廢紙來做造紙的原料。

四、水是生命之源，節(jié)約用水，保護(hù)水源，學(xué)習(xí)環(huán)保的知識，樹立環(huán)保的意識，了解并自覺維護(hù)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)。積極參與環(huán)保活動(dòng)，大力支持環(huán)保工作。

五、保護(hù)資源，節(jié)約水電;提倡垃圾分類，廢品回收，廢物利用，保護(hù)再生資源。購買商品要選購“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品。

六、降低噪音，不在公共場所大聲喧嘩，使用收錄機(jī)、電視機(jī)時(shí)，音量要適中，不影響他人的工作、學(xué)習(xí)與休息。提倡以步代車和騎自行車，杜絕機(jī)動(dòng)車尾氣污染。

讓我們共同攜手，用實(shí)際行動(dòng)投入到“節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)中，人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動(dòng)起來，為節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧!

關(guān)于紙的英文是可數(shù)還是不可數(shù)范本二

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好!

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為新時(shí)期的小學(xué)生，應(yīng)該樹立正確的節(jié)約觀，爭做勤儉節(jié)約的模范，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，崇尚節(jié)儉，以建設(shè)“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，增強(qiáng)節(jié)約意識，改掉不良陋習(xí)，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費(fèi)，做到身體力行，營造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應(yīng)學(xué)校“節(jié)約型、關(guān)愛型、文化型校園”的號召，增強(qiáng)廣大師生勤儉意識，把“勤儉節(jié)約”美德發(fā)揚(yáng)光大，為此，老師向小朋友們發(fā)出如下“節(jié)約”的倡議：

1、節(jié)約用電。人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈，提倡在光線充足時(shí)不開燈。

2、節(jié)約用水。避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用;看到水龍頭不用時(shí)流水主動(dòng)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)“跑水”及時(shí)報(bào)修;在參加集會、活動(dòng)后，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

3、節(jié)約用紙。在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用;在進(jìn)行普通復(fù)印時(shí)，復(fù)印機(jī)調(diào)到省墨狀態(tài)，提倡雙面復(fù)印;作業(yè)本、筆記本、教案本、粉筆等堅(jiān)持用完;提倡無紙化辦公。

4、節(jié)約糧食。不“大吃大喝”;杜絕浪費(fèi)食物，提倡能吃多少買多少。

5、少用“一次性”用品。盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。

6、厲行節(jié)儉資源共享。使用教學(xué)用具注意節(jié)儉，盡可能延長其使用壽命和減少耗品使用量;教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研等設(shè)備，提倡資源共享;提倡使用公用設(shè)備、公共交通等。

“勤儉節(jié)約”是一種習(xí)慣也是一種態(tài)度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節(jié)儉”，就是一筆巨大的財(cái)富，就是為社會做貢獻(xiàn)。我們要轉(zhuǎn)變觀念，共同努力，從一點(diǎn)一滴做起，來節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。把“厲行節(jié)約”的傳統(tǒng)納入我們基本辦學(xué)制度，打造“節(jié)約型校園”。同學(xué)們!老師們!讓我們都加入到“勤儉”的行列吧!

倡議人：__

20__年_月_日

關(guān)于紙的英文是可數(shù)還是不可數(shù)范本三

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好!

最近，我們__小學(xué)四(4)班全體同學(xué)開展了一項(xiàng)關(guān)于“紙”的研究活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用情況，結(jié)果十分驚人：一直以來，我校的用紙量都非常大。作為一名學(xué)生，一個(gè)學(xué)期至少有10本書，6本練習(xí)本。以平均每本書74頁，練習(xí)本40頁計(jì)算，一個(gè)學(xué)生一學(xué)期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。如果考試卷有50張，通知書有10張，那么一個(gè)學(xué)生用紙量就是1040張。我校有近1000名學(xué)生，那么學(xué)校的用紙量就是一百多萬張紙!甚至更多!所以，我們就要來保護(hù)我們的資源，但這僅僅是不浪費(fèi)一張紙。

紙是由大量樹木造成的，但我國的樹林情況也不容樂觀。全國森林覆蓋率才達(dá)到16.55%。6月13日，第五次清查結(jié)果顯示，全國人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%。

為此，我們向全校師生倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲蓄綠色、呵護(hù)健康，我們要做到：

1、節(jié)約使用練習(xí)本，充分利用紙的空白處。

2、過期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。

3、喝水時(shí)，盡量少用或不用一次性紙杯。

4、一些碎紙片可以用來做裝飾。

5、在節(jié)假日或生日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。

6、每年植樹節(jié)時(shí)種一棵樹。

7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時(shí)，盡量將紙充分展開，減少用紙量。

8、做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的標(biāo)語，讓其他人加入到節(jié)約用紙行列中。

讓我們從身邊的小事做起，一起保護(hù)我們的地球母親吧!

倡議人：__

20__年_月_日

關(guān)于紙的英文是可數(shù)還是不可數(shù)范本四

《民間剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)

宋義婷于10-7-23 22：46推薦很不錯(cuò)的教學(xué)案例，具有極強(qiáng)的使用價(jià)值，值得推薦。一點(diǎn)小建議，如果加上圖片，效果會更好的。

對于這一模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)，我想從民間工藝中的剪紙說起。

一，先看看著堂課的設(shè)計(jì)理念：

剪紙是我國民間美術(shù)的一種，具有悠久的歷史，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。創(chuàng)作者大都是農(nóng)民和農(nóng)村婦女，題材也與農(nóng)村生活密切相關(guān)，如豐碩的果實(shí)、田園生活、花鳥蟲魚等。民間剪紙取材廣泛、形象生動(dòng)活潑，有很高的欣賞價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。

這一領(lǐng)域的設(shè)置能使學(xué)生通過設(shè)計(jì)和應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)作精神，并使這種興趣與精神轉(zhuǎn)化成持久的情感與態(tài)度，因此學(xué)習(xí)內(nèi)容的開發(fā)與課題的設(shè)定都體現(xiàn)這一特征。以拓展學(xué)生思維、創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)造能力、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展為宗旨。

我根據(jù)這一設(shè)計(jì)理念，對動(dòng)手能力差、對剪紙知識的掌握較少的中學(xué)生來說，指導(dǎo)學(xué)生嘗試簡單的剪紙練習(xí)。通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑激趣來誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生自主探索、嘗試體驗(yàn)中掌握知識，形成技能，提高審美意識和健康的審美情趣。

二，在教學(xué)目標(biāo)中，主要從以下三個(gè)方面來分析的。

1、認(rèn)識剪紙與人們生活的密切關(guān)系，能簡單運(yùn)用多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“剪花樣”的剪紙創(chuàng)作。

2、學(xué)習(xí)用彩紙剪花樣的方法，掌握簡單剪紙的創(chuàng)作技巧培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知、創(chuàng)造和動(dòng)手能力。

3、通過接觸和制作剪紙作品，樹立民族自豪感，使學(xué)生感悟美源自生活，又高于生活，提高審美意識，形成健康向上的生活態(tài)度。

三，這堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折、剪、設(shè)計(jì)花樣的方法。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種花樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。

四，這節(jié)課用到的工具和材料主要有：

范畫、手工紙、剪刀、刻刀，膠水等

五，教學(xué)過程

1，教師介紹并讓學(xué)生欣賞一些民間的剪紙知識

通過欣賞剪紙藝術(shù)，聽介紹，樹立學(xué)生民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)感知能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，在評價(jià)中體會成功，培養(yǎng)的口語表達(dá)能力。

2，學(xué)習(xí)剪紙?jiān)煨偷姆椒?/p>

3，分步學(xué)習(xí)：

a教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生掌握看圖知識。

b組織學(xué)生自學(xué)“三瓣花”“四瓣花”折法。

4，講折紙過程

這部分可以加入一些和學(xué)生的互動(dòng)。

注意：剪紙時(shí)的方向、剪法的變化。

通過簡單的識圖指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)折法，鼓勵(lì)學(xué)生做小老師，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和口語表達(dá)能力。

5，實(shí)現(xiàn)美的創(chuàng)造

學(xué)生自主構(gòu)思，變現(xiàn)方法不限。設(shè)計(jì)一張花樣剪紙，教師巡回指導(dǎo)。

教師找出或者指出學(xué)生在制作中存在的不足，肯定設(shè)計(jì)制作中勇創(chuàng)新、敢實(shí)踐的學(xué)生。

使學(xué)生在優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境中，設(shè)計(jì)剪制各種不同形狀不同花紋的花樣。發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

六，作品展評

1、組織學(xué)生將剪好的作品粘貼在展示板上。

2、評價(jià)：教師對作品進(jìn)行評價(jià)，也可讓同學(xué)們互評。

七，小結(jié)

通過評價(jià)激勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，大膽創(chuàng)造精神。培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、感受美的能力。以談話的形式對本課進(jìn)行拓展，教育學(xué)生愛護(hù)花草保護(hù)環(huán)境。

關(guān)于紙的英文是可數(shù)還是不可數(shù)范本五

老師們、同學(xué)們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，不僅是全社會自身發(fā)展的需要，更是每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任。然而，在我們的學(xué)校中，水、電、糧食、紙張等浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，追求、追求享受、過度消費(fèi)等現(xiàn)象屢見不鮮。面對嚴(yán)峻的社會形勢，廣大師生應(yīng)正確認(rèn)識國情，增強(qiáng)節(jié)約資源的自覺性、主動(dòng)性，大力營造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的校園風(fēng)尚。為此，結(jié)合我校實(shí)際情況，向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的價(jià)值觀。

崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費(fèi)行為。

二、大力宣傳，為建設(shè)“節(jié)約型校園”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

各級部要積極宣傳節(jié)約典型事跡，弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣。教職員工立足本職，從我做起;廣大學(xué)生互相提醒，互相監(jiān)督，人人爭做節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。

三、落實(shí)行動(dòng)、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。

(一)節(jié)約用電

1.杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、教室、宿舍等要做到晴天時(shí)不開燈，人少時(shí)少開燈，人走燈滅;樓梯、走廊、廳堂、會議室、衛(wèi)生間等公共場所由專人負(fù)責(zé)開燈、關(guān)燈。

2.在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。

3.減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗。合理開啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備，下班時(shí)必須關(guān)閉電源。

4.杜絕在學(xué)生宿舍、教職工宿舍、辦公室、實(shí)驗(yàn)室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

(二)節(jié)約用水

1.珍惜水資源，自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，洗刷不用“長流水”，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過量用水。

2.自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔?，提倡廢水利用，愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，用水后要擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水要主動(dòng)擰緊。

3.按需用量打開水。開水原則上只用于飲用;剩下的開水次日可倒入相應(yīng)的容器內(nèi)，以便于二次充分利用。

4.加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)節(jié)約辦公用品

1.辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率;提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量。

2.辦公室的'復(fù)印紙等耗材必須由指定專人管理，嚴(yán)格控制。

3.盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

4.愛護(hù)辦公設(shè)備，提倡修舊利廢，對易耗物品實(shí)行以舊換新、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。

(四)節(jié)約糧食

1.在食堂就餐時(shí)，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節(jié)約每一粒糧食。

2.食堂工作人員要強(qiáng)化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)。(五)愛護(hù)公共財(cái)物

1.愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，發(fā)現(xiàn)損壞的辦公設(shè)備及教學(xué)用品要及時(shí)報(bào)修。

2.不在墻壁上亂涂亂畫、不在課桌及設(shè)備上亂刻亂寫。

3.不隨意移動(dòng)、拆卸床、課桌、教學(xué)設(shè)施等設(shè)備。

4.遇見損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是境界。希望全校師生行動(dòng)起來，繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。

老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!

倡議人：

關(guān)于紙的英文是可數(shù)還是不可數(shù)范本六

各部門：

針對近期各類會議上出現(xiàn)的文件資料單面打印浪費(fèi)紙張的情況，現(xiàn)將學(xué)院節(jié)約使用辦公用紙有關(guān)規(guī)定重申如下：

一、為了節(jié)約資源，節(jié)約辦公費(fèi)用，學(xué)院規(guī)定所有學(xué)院的辦公用紙(含正式公文，除特殊情況和上報(bào)材料等有特殊要求外)均要雙面使用。

二、各部門應(yīng)加強(qiáng)對本部門打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備的使用管理，提倡電子化辦公，嚴(yán)格控制打印紙的用量，沒有定稿的文件資料，特別是針對頁數(shù)較多的文件資料，在提交會上討論前，可采取發(fā)電子版給各部門提前閱知。

三、對于因特殊情況而打印的單面紙質(zhì)文件，使用過后應(yīng)做好二次利用，非保密性紙質(zhì)材料可用于接收傳真、打印內(nèi)部使用資料等。

四、對于浪費(fèi)紙張的行為，學(xué)院將在部門年終考核中扣分。

五、節(jié)約從用紙開始，全體員工應(yīng)樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成自覺節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約而高效型學(xué)院而努力。

學(xué)院辦公室

11月2日

關(guān)于紙的英文是可數(shù)還是不可數(shù)范本七

甲方（需求人)：__________________ 合同編號：___________________

法定代表人：_____________________ 簽訂地址：___________________

乙方（供應(yīng)商）：_________________ 簽訂日期：______年____月___日

身份證號碼：_____________________

根據(jù)《民法典》及我國相關(guān)法律法規(guī)，為保護(hù)甲乙雙方的合法權(quán)益，經(jīng)雙方友好協(xié)商，甲乙雙方同意就瑞典布羅斯壁紙廠生產(chǎn)的 壁紙的集體采購事宜簽訂以下條款：

一、合同標(biāo)的與價(jià)格

1. 甲方本次購買乙方如下貨物：名稱、型號規(guī)格、數(shù)量（略）

2. 乙方為本次集體采購所提供的壁紙鋪裝價(jià)格和墻面的前期處理價(jià)格如下：

2.1 木纖維系列壁紙鋪裝價(jià)格為10元/平米，純紙漿和加強(qiáng)紙漿壁紙鋪裝均7元/平米，以上價(jià)格包括鋪裝人工和乙方提供全部輔料。

2.2 墻面的前期處理價(jià)格為10元/平米，包括人工費(fèi)和全部材料費(fèi)。

2.3 對于使用美巢易刮平或美巢墻襯甲方參加者，墻面處理另加2元/平米。

2.4 乙方為本次集體采購所提供的房頂乳膠漆涂刷配套服務(wù)包括立邦漆和多樂士兩種品牌，4個(gè)規(guī)格。價(jià)格分別為：

多樂士五合一25元/平米，立邦美得麗14元/平米、立邦三合一26元/平米、五合一25元/平米?？蛻糇猿鋈槟z漆12元/平米

以上價(jià)格包括全部人工和相關(guān)輔料和乳膠漆。

2.5 甲方集體采購參加者凡實(shí)際購買壁紙數(shù)量18卷以上的，乙方應(yīng)向甲方在協(xié)議附件（一）價(jià)格的基礎(chǔ)上返還8％現(xiàn)金。jc價(jià)格35元和60元每卷的特價(jià)壁紙計(jì)入購買總量，但不享受返還現(xiàn)金優(yōu)惠。

合同標(biāo)的額：____________元。

二、甲方權(quán)利與義務(wù)

1. 甲方自愿組織人員參加乙方產(chǎn)品的集體采購，嚴(yán)格遵守集體采購流程，并嚴(yán)格對價(jià)格等敏感問題進(jìn)行保密。

2. 甲方將在 年 月 日前將所有參加集體采購的人員名單交給乙方。所有名單上的人員在年 月 日以前訂貨，并在本集體采購合同的名單附表簽名后，將享受本次活動(dòng)的優(yōu)惠價(jià)格和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并將遵守本合同所有條款。

3. 凡是在乙方發(fā)生實(shí)際消費(fèi)的甲方，憑乙方開具的購貨單和鋪裝結(jié)算單可在6個(gè)月內(nèi)到皮皮淘貨店兌換壁紙價(jià)款1％的購物券。該價(jià)款僅為壁紙價(jià)款，不包括其他輔助工程費(fèi)用。購貨券不得兌換現(xiàn)金，一年內(nèi)有效。

三、乙方權(quán)利與義務(wù)

1.乙方自愿為甲方組織的集體采購提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品以及相關(guān)配套服務(wù)，并為集體采購提供最優(yōu)惠的價(jià)格。

2. 乙方自愿保證做到在甲方組織集體采購期間，不得接受第二家網(wǎng)上集體采購業(yè)務(wù)。保證對門市的零銷價(jià)必須高于本次集體采購價(jià)格的20%以上，(乙方的工程客戶除外)。

4. 乙方為本次集體采購所提供的壁紙規(guī)格和價(jià)格見協(xié)議附表(一)。

5. 乙方必須保證鋪裝時(shí)所使用的均為進(jìn)口分裝的粘道膠粉或美德蘭膠，木纖維使用pvp膠。乙方必須保證為甲方提供的施工達(dá)到歐洲e級環(huán)保要求。鋪裝中對于異型面積，不再加收異型難度鋪裝費(fèi)用。

6. 乙方必須保證為甲方進(jìn)行的墻面處理所使用為美巢牌膩?zhàn)臃酆图t獅牌醇酸或硝基清漆。

7. 房頂面處理使用界面劑滾涂后，批刮2遍美巢墻襯或美巢易刮平，帶燈打磨平整以后，滾涂2遍相應(yīng)規(guī)格和品牌德乳膠漆。

8. 乙方應(yīng)該應(yīng)甲方要求進(jìn)行一次免費(fèi)測量，不能因?yàn)榫嚯x的遠(yuǎn)近而另收費(fèi)用。并按甲方要求進(jìn)行的方式鋪裝。如已經(jīng)繳納定金，乙方的最終提貨時(shí)間可以截止到_______年_______月_______日，即在此期間內(nèi)無論多長時(shí)間內(nèi)鋪裝_______系列壁紙，都能享受本集體采購合同中所列的價(jià)格和服務(wù)。

9.乙方為甲方集體采購用戶6環(huán)以內(nèi)免費(fèi)送貨，6環(huán)以外酌情加收30元－50元。

10. 乙方為甲方鋪裝的_______系列壁紙免費(fèi)保修兩年，凡是由于鋪裝造成的問題如起鼓、開膠、脫膠、開裂等問題免費(fèi)上門維修，但由于甲方使用不當(dāng)造成的劃傷、泡水等問題乙方可以按當(dāng)時(shí)市場零銷最低價(jià)格收取工費(fèi)和材料費(fèi)。乙方提供終身維護(hù)，并承諾在保修期滿后，維修只收取當(dāng)時(shí)市場零銷最低價(jià)格收取工費(fèi)和材料費(fèi)。

四、壁紙集體采購的鋪裝施工步驟和工程標(biāo)準(zhǔn)：

1. 處理基層表面時(shí)，首先要清理基層，使其無灰塵、油漬、雜物等。然后根據(jù)基層實(shí)際情況刮抹美巢膩?zhàn)樱鷴炷佔(zhàn)又辽賾?yīng)滿刮兩遍，到基層平整光滑為止。第一遍膩?zhàn)油耆稍锊⒔?jīng)打磨平整后再批刮第二遍膩?zhàn)印４诙槟佔(zhàn)痈稍锖?，用?xì)砂紙打磨。除去刮痕和殘留雜物后涂刷清漆封底。處理后的墻面要保證平整、干燥、陰陽角分明。否則甲方有權(quán)要求乙方重做，或拒絕進(jìn)行壁紙粘貼。

2. 裁紙是壁紙粘貼的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)在量出墻頂?shù)降撞刻吣_的高度后，在平整干凈的地面將紙裁好，壁紙的下料尺寸應(yīng)比實(shí)際尺寸長l0~20毫米，需要對花拼圖的壁紙，特別是大圖案的壁紙，為了避免浪費(fèi)，應(yīng)從鋪裝上部就應(yīng)對花，從而將不同部位按其大小統(tǒng)籌規(guī)劃后裁紙，并將裁好的紙編好號，按順序粘貼。

3. 刷膠是壁紙粘貼的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為保證粘貼的牢固性，具體刷膠程序按附件(三)執(zhí)行。墻面刷膠寬度應(yīng)比壁紙幅寬多30毫米。壁紙背面刷膠后，應(yīng)將膠面與膠面對迭擺放，這樣既能防止膠面很快變干，又能防止污染紙面，同時(shí)便于粘貼操作。

4. 裱糊壁紙的原則是先垂直后水平，先上后下，先高后低。第一張紙應(yīng)從墻的陰角開始粘貼，從上向下輕輕壓平后，由中間向兩側(cè)壓敷，再用刮板或干凈的海綿由上而下，由中間向兩側(cè)刮抹，使壁紙與墻體貼實(shí)，并使壁紙平整。

5. 墻頂和踢腳處應(yīng)接縫嚴(yán)密，不能有縫隙，用刮板沿墻及踢腳的邊沿將其壓實(shí)，用壁紙刀切齊后刮平。粘貼壁紙時(shí)擠出的膠液要及時(shí)用濕毛巾擦凈。

墻面遇到電器插座、開關(guān)時(shí)，可將壁紙輕輕敷于上面，找到中心點(diǎn)，從中心切割十字，用壁紙刀裁去多余部分，用刮板沿插座、開關(guān)面板四周刮平。

6. 具體相關(guān)施工工藝詳見附表(三)------_______系列壁紙施工細(xì)則。

五、_______系列壁紙訂貨交款程序：

1. 此次集采自_______年_______月_______日起至_______月_______日結(jié)束，凡是拿到j(luò)c號的甲方成員，_______月_______日之前到_______壁紙的經(jīng)銷總公司訂貨，簽訂壁紙訂貨合同（格式見協(xié)議附件五）并繳納定貨金。

此次集體采購無需繳納jc號定金，在_______月_______日之前只需訂貨即可保留jc號。已交定貨款的集采參加者必須在集體采購合同附件的jc名單上，簽上真名，同時(shí)保留壁紙購貨單和鋪裝結(jié)算單，方可享受由皮皮淘貨店送出的購貨券。

2. 繳納定貨金后的甲方成員，應(yīng)及時(shí)確定時(shí)間要求_______門市派人上門測量。

3. 要求_______代為進(jìn)行批墻的基礎(chǔ)處理甲方成員，應(yīng)在批墻開工前向_______門市繳納_______%工程款。待批墻的基礎(chǔ)處理結(jié)束后雙方對工程驗(yàn)收，質(zhì)量認(rèn)可后甲方成員現(xiàn)場結(jié)清余下的_______%工程款！

凡是甲方j(luò)c成員自己找施工隊(duì)進(jìn)行批墻基礎(chǔ)處理的，應(yīng)保證墻面在鋪裝前干凈、光滑、平整、陰陽角分明，并做好封底處理！

要求_______代為進(jìn)行房間頂面乳膠漆配套服務(wù)的甲方成員，應(yīng)在頂面處理開工前向_______門市繳納_______%工程款。待房間頂面乳膠漆涂料涂刷結(jié)束后雙方對工程驗(yàn)收、質(zhì)量認(rèn)可后甲方成員現(xiàn)場結(jié)清余下的_______%工程款。

4. 甲方應(yīng)在_______年_______月_______日前通知乙方所需壁紙型號和數(shù)量，現(xiàn)貨壁紙交納30%的壁紙貨款，期貨壁紙繳納50%的壁紙貨款。此壁紙貨款不退，甲方如果對上述所定壁紙型號有變，現(xiàn)貨壁紙訂貨可在同價(jià)位的現(xiàn)貨壁紙中進(jìn)行任意調(diào)換，期貨壁紙不得調(diào)換花色。乙方應(yīng)在甲方約定時(shí)間免費(fèi)送貨上門。甲方成員在壁紙驗(yàn)收后應(yīng)結(jié)清壁紙余款。按所選購的具體價(jià)格檔次的每卷實(shí)際jc價(jià)格分別乘以相應(yīng)卷數(shù)扣減已繳壁紙定貨款。

5. 甲方要求乙方鋪裝的成員，鋪裝驗(yàn)收檢查合格，雙方認(rèn)可后，一式三份填寫壁紙鋪裝結(jié)算單，并按鋪裝面積計(jì)算的相應(yīng)規(guī)格的壁紙鋪裝工費(fèi)，然后一次性結(jié)清鋪裝費(fèi)用。

6. 甲方集體采購參加者在壁紙鋪裝結(jié)束剩余未開封的整卷壁紙可在鋪裝后15日內(nèi)可以將憑鋪裝結(jié)算單和購貨單到乙方公司會計(jì)部退貨。甲方最后結(jié)算未達(dá)到18卷購貨量應(yīng)相應(yīng)從退款中扣減8％現(xiàn)金，jc價(jià)格35元和60元每卷的特價(jià)壁紙計(jì)入購買總量，但不扣減8％現(xiàn)金。

7. 壁紙的實(shí)際鋪裝結(jié)算面積按木漿、木纖維兩種不同規(guī)格計(jì)算結(jié)算單，保留小數(shù)點(diǎn)后一位，四舍五入。

8. 以上集體采購價(jià)格為未含稅金價(jià)格，保修憑乙方開具的施工驗(yàn)收結(jié)算單為據(jù)。

六、違約責(zé)任

1. 對于沒有號的零銷顧客，乙方不得提供低于或等于本次集體采購的價(jià)格。否則甲方發(fā)現(xiàn)后乙方將賠償每位甲方繳納定金的成員100元現(xiàn)金。

2. 乙方的施工應(yīng)符合國家環(huán)境質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)，否則，應(yīng)向甲方雙倍賠償施工費(fèi)。

3. 未經(jīng)甲方同意，乙方不得擅自更改系列壁紙的配置，不得擅自更改_______系列壁紙價(jià)格。如果由于乙方違反合同為甲方造成的損失，由乙方負(fù)責(zé)賠償。

4. 甲方購買現(xiàn)貨壁紙后，乙方在一周內(nèi)確認(rèn)為甲方留貨庫存數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)留貨不足的現(xiàn)象，必須在訂貨后一周內(nèi)通知甲方，否則造成的甲方損失的，乙方必須同意甲方可在所定現(xiàn)貨壁紙上一價(jià)位中任選，所差貨款，乙方負(fù)擔(dān)。

甲方購買期貨壁紙后，乙方應(yīng)該在訂貨的2個(gè)月內(nèi)供貨，延期交貨乙方應(yīng)按每日1%貨款總價(jià)進(jìn)行賠償。如遇戰(zhàn)爭、空難、海難、地震等不可抗力因素造成的乙方延期供貨，乙方不予以賠償，sars不屬于不可抗力因素。

5. 由于乙方責(zé)任使得甲方成員沒有在集體采購合同附加名單上簽名所造成的糾紛，由乙方承擔(dān)責(zé)任并作相關(guān)賠償。

七、其他

本合同有未盡事宜，由雙方協(xié)商解決；如不能協(xié)商解決，交由有關(guān)部門仲裁解決。

附件：略

甲方（蓋章）：____________________ 乙方（蓋章）：____________________

授權(quán)代理人：（簽字）______________ 授權(quán)代理人：（簽字）______________

單位地址：________________________ 單位地址：________________________

郵政編碼：________________________ 郵政編碼：________________________

聯(lián)系電話：________________________ 聯(lián)系電話：________________________

傳真：____________________________ 傳真：____________________________

電子信箱：________________________ 電子信箱：________________________

開戶銀行：________________________ 開戶銀行：________________________

賬號：____________________________ 賬號：____________________________

關(guān)于紙的英文是可數(shù)還是不可數(shù)范本八

供方： (甲方)

需方： (乙方)

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商后，本著互惠互利的原則，在參考國家《合同法》以及其他法律的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方協(xié)商一致，特制定本合同：

二、付款方式：乙方首付貨款金額的 20%，剩余貨款在甲方送貨到乙方倉庫驗(yàn)收合格后，一次性付清，不拖不欠。具體金額以乙方收到貨物后，開具的入庫單所算出具體金額為準(zhǔn)。 三、制作方式：

乙方提供每個(gè)月所需要的具體規(guī)格以及各種規(guī)格所需用的噸數(shù)，甲方統(tǒng)一進(jìn)行生產(chǎn)，再分批次送到乙方倉庫。

四、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

紙張的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照國家對于a級紙的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)予以驗(yàn)收，甲方應(yīng)在簽訂合同的同時(shí)附上a級紙品的樣品，經(jīng)甲、乙雙方簽字認(rèn)可，確認(rèn)材質(zhì)。以便驗(yàn)貨時(shí)參照。每卷紙接頭數(shù)不得超過2個(gè)，

五、驗(yàn)收方式：每車抽樣驗(yàn)收。

六、運(yùn)輸方式：運(yùn)費(fèi)有甲方負(fù)責(zé) 七、其它：

1、如出現(xiàn)質(zhì)量問題，甲方負(fù)責(zé)更換合格產(chǎn)品或者通過商議解決，并承擔(dān)由此引起的一切損失。 如因乙方其它因素影響供貨期，應(yīng)及時(shí)以書面形式通知甲方，雙方協(xié)商解決。

2、乙方在收到甲方貨物時(shí)，應(yīng)付與甲方相應(yīng)的貨款，因乙方原因拖欠貨款，乙方應(yīng)每日付與甲方總貨款千分之伍的滯納金。

3、本合同發(fā)生糾紛則提交甲方當(dāng)?shù)刂俨脵C(jī)構(gòu)解決，或提交甲方當(dāng)?shù)胤ㄔ航鉀Q。

八、此合同壹式貳份，雙方各執(zhí)壹份，希望雙方能共同遵守、簽字或蓋章后生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關(guān)于紙的英文是可數(shù)還是不可數(shù)范本九

生活中紙無處不在，從書籍，紙巾，紙盒以及紙制品，幼兒隨處都可以接觸到。幼兒從折紙，撕紙到剪紙對紙有了一定的了解和經(jīng)驗(yàn)。因此我設(shè)計(jì)了有關(guān)報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行延伸，引申到肢體教學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)掘身邊值得探索的素材。

1、練習(xí)運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2、訓(xùn)練身體大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展幼兒身體的靈敏性。

3、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲，并體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

重點(diǎn)：嘗試以探索玩報(bào)紙為主，引導(dǎo)幼兒在玩紙的游戲中探索發(fā)現(xiàn)紙的不同玩法。

難點(diǎn)：通過啟發(fā)讓幼兒明白，在游戲中要相互合作，照顧才能取得勝利。

報(bào)紙每人2—3張

音樂：《猴哥》《數(shù)鴨子》

1、活動(dòng)導(dǎo)入

老師出示用紙做成的金箍棒，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友你們看孫悟空的金箍棒漂亮嗎？你們想不想要？

師：請小朋友拿起報(bào)紙和老師一起來做金箍棒。

引導(dǎo)幼兒用報(bào)紙卷起做成金箍棒。

2、熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師現(xiàn)在是孫悟空，小朋友是小猴子，你們要聽大王的命令。

幼：好的。幼兒情緒高漲。

老師代領(lǐng)幼兒在音樂《猴哥》的旋律下做熱身運(yùn)動(dòng)：模仿孫悟空的動(dòng)作。

3、探索發(fā)現(xiàn)紙的不同玩法

師：大王現(xiàn)在要請小猴子們收起金箍棒，想一想報(bào)紙還可以怎樣玩？可以把你的玩法和你的好朋友講一講。

收起金箍棒，引導(dǎo)幼兒每人拿一張報(bào)紙自由玩。老師巡視，參與討論是怎樣玩的。注意活動(dòng)的空間，提醒幼兒注意安全。

師：現(xiàn)在大王要請小猴子們講一講是怎樣玩的。

請幼兒逐一講訴是怎樣玩的。

幼：可以揉成紙球來玩。

引導(dǎo)幼兒紙球可以拋，接，投等。并讓幼兒嘗試這幾種玩法，開始有簡單的合作。引導(dǎo)幼兒可以一個(gè)拋，一個(gè)接，比賽誰投得遠(yuǎn)。

師：還可以怎樣玩？

幼：撕，剪，折等。請幼兒和大家分享是怎樣玩的。

4、合作游戲

師：現(xiàn)在大王把你們?nèi)孔兂渗喿?，我變成鱷魚，我們來做一個(gè)鱷魚抓鴨子的游戲。

講解游戲規(guī)則：鴨媽媽帶著鴨寶寶在河里玩耍，老師放音樂《數(shù)鴨子》，當(dāng)音樂停時(shí)，鱷魚就會來捉鴨子。小鴨子就要趕快站到報(bào)紙做的草地上，不然就會被鱷魚抓走。

開始第一次每個(gè)幼兒都可以站一張報(bào)紙。

第二次老師收起一半報(bào)紙，每張報(bào)紙就要站兩個(gè)幼兒。

第三次老師再收起一半報(bào)紙，每張報(bào)紙就要站四個(gè)幼兒，以此類推。

游戲結(jié)束后，和幼兒討論當(dāng)草地越來越少時(shí)，怎樣才不會被鱷魚抓走。

老師總結(jié)：小鴨子只有相互照顧，相互合作才能保證安全，大家站在一起時(shí)還要注意盡量保持身體的平衡。

5、放松活動(dòng)

老師和幼兒隨音樂《猴哥》用金箍棒敲打按摩身體，做放松運(yùn)動(dòng)。

6、活動(dòng)延伸

在自由活動(dòng)時(shí)，提供報(bào)紙鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索報(bào)紙的不同玩法。

本次活動(dòng)趣味性強(qiáng)，幼兒參與性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲形式進(jìn)行貫穿，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心構(gòu)思與設(shè)計(jì)。

導(dǎo)入：引入了幼兒都喜歡的動(dòng)畫人物孫悟空及金箍棒，激發(fā)幼兒的積極性。

熱身：幼兒用報(bào)紙做成金箍棒，并模仿孫悟空的動(dòng)作，讓幼兒四肢都得到了鍛煉，這一環(huán)節(jié)過度自然，幼兒注意力集中，還能激發(fā)幼兒的想象力。

探索：本環(huán)節(jié)是此次活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒在自由玩報(bào)紙的過程中探索出報(bào)紙的不同玩法。在探索過程中引導(dǎo)幼兒和同伴分享自己的玩法。老師參與他們的討論，發(fā)現(xiàn)幼兒有新的創(chuàng)意及時(shí)肯定，調(diào)動(dòng)其他幼兒獨(dú)特思考，尋找更多玩報(bào)紙的.方法。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴的創(chuàng)意玩法，并引導(dǎo)幼兒嘗試合作一起玩。

游戲：此環(huán)節(jié)主要是通過游戲讓幼兒學(xué)會相互照顧，相互合作。游戲驚險(xiǎn)又刺激，讓幼兒盡情玩游戲時(shí)，還懂得要遵守游戲規(guī)則，把活動(dòng)氛圍推向高潮，并讓幼兒體驗(yàn)到游戲的樂趣。老師是游戲的參與者，更加積極調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣。

放松：幼兒興奮激動(dòng)后，讓他們身心都放松，結(jié)合導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒用金箍棒敲打身體，慢慢放松下來。

通過本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)幼兒身邊的事物更能激起幼兒探索的興趣。在活動(dòng)中讓他們盡情的玩耍，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，老師輕松教，幼兒快樂學(xué)。我們在這樣的活動(dòng)中一起體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，一起成長。