足球腳背正面顛球教案范本 足球腳背正面顛球教案(詳案(8篇)

作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)足球腳背正面顛球教案范本一

今天的xx小學(xué)，生機(jī)勃勃。今天的xx小學(xué)，歡欣雀躍。今天我們相聚在這暖冬的季節(jié)，讓豪情燃燒，讓生命射出智慧的光芒，健康的體魄，充沛的精力更是每一個(gè)人工作和學(xué)習(xí)的重要條件。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，是我們最迫切的愿望。

進(jìn)入歷史的新紀(jì)元，太平鎮(zhèn)小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，不斷拼搏，艱苦奮進(jìn)，一步步地走向輝煌。經(jīng)過精心籌劃、認(rèn)真組織，今天，我們歡聚一堂。

共同迎來了20xx年度xx市校園足球聯(lián)賽。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx小學(xué)的代表隊(duì)、xx小學(xué)的代表隊(duì)和xx小學(xué)的代表隊(duì)的到來！

希望我們的參賽選手在賽場上努力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平。讓我們共同祝愿20xx年度xx市校園足球聯(lián)賽取得圓滿成功！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，激動(dòng)人心的開幕式

現(xiàn)—在—開—始！

開幕式第一項(xiàng) 運(yùn)動(dòng)員代表致詞，謝謝，我們?cè)跒檫\(yùn)動(dòng)員加油鼓勁的同時(shí)，我們也希望全體運(yùn)動(dòng)員們提高安全意識(shí)，做文明隊(duì)員、文明觀眾，使本次聯(lián)賽開的安全、文明、有序、高效。

開幕式第二項(xiàng)

有請(qǐng)楊主任為開幕式致詞并宣布：“xx小學(xué)2019年度xx市校園足球聯(lián)賽運(yùn)動(dòng)會(huì)”開幕！

是啊，作為體育精神更高、更快、更強(qiáng)拼搏和超越這不僅是運(yùn)動(dòng)賽場上的主題，也是人生賽場上永恒的旋律，今天，讓我們享受精彩紛呈的比賽，明天，讓我們把理解，友誼，團(tuán)結(jié)和公平競賽的精神扎根心底，未來，讓我們把體育精神在賽場外的每時(shí)每刻都發(fā)揚(yáng)光大。

有關(guān)足球腳背正面顛球教案范本二

本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化體育教學(xué)改革,樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,以"學(xué)生的健康發(fā)展"為本,著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的實(shí)踐體悟、自主探索、合作與交往.抓住學(xué)生興趣的激發(fā)點(diǎn),結(jié)合高一學(xué)生興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性,促使學(xué)生自覺、輕松地進(jìn)行體育鍛煉,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式主動(dòng)學(xué)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì).頭頂球技術(shù)是足球重要的技術(shù)之一,應(yīng)引起學(xué)生的充分重視.高中生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),通過學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)可以在已學(xué)的足球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高足球的技術(shù),以便在以后的身體鍛煉的過程中,從中感受到學(xué)習(xí)足球的樂趣.首先老師親自示范,再講解動(dòng)作要領(lǐng),接著學(xué)生示范,并進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

高一的學(xué)生有較強(qiáng)的理解和模仿能力,很容易接受新事物.這是足球選修課,都是學(xué)生們自主選擇的,所以學(xué)生們的興致都很高,對(duì)足球都懷有濃厚的興趣.故教學(xué)過程較輕松,課堂氣氛良好.但由于學(xué)生足球基本功各不相同,所以有小部分學(xué)生對(duì)頭頂球技術(shù)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)畏懼.特別是以前從未接觸過足球的學(xué)生,可能會(huì)因?yàn)閯?dòng)作難看或前額疼痛而出現(xiàn)身體不協(xié)調(diào),動(dòng)作慢,閉眼睛等現(xiàn)象,因此可讓他們先無球模仿練習(xí)和集中注意力的方法來幫助克服,最后達(dá)到掌握的效果.

學(xué)生了解并初步掌握原地頭頂球的動(dòng)作要領(lǐng),讓學(xué)生明確這項(xiàng)技術(shù)的價(jià)值,并在以后教學(xué)比賽的過程中能將該技術(shù)運(yùn)用其中.通過讓學(xué)生進(jìn)行比賽,使學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中去,了解比賽精神,加強(qiáng)人際關(guān)系的培養(yǎng)和團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng).讓學(xué)生在放松的學(xué)習(xí)氣氛中提高自信心,增強(qiáng)體育活動(dòng)的興趣.

頭頂球技術(shù)作為足球技術(shù)中的一項(xiàng)重要組成部分,其特點(diǎn)是動(dòng)作快、擊球部位準(zhǔn),在教學(xué)比賽中得到運(yùn)用.學(xué)生通過對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí),可以在足球的比賽中學(xué)以致用.課的重點(diǎn)在于技術(shù)的掌握,難點(diǎn)在于擊球的部位及擊球的力度.本次課屬于新授課和復(fù)習(xí)課的結(jié)合,前面幾節(jié)已經(jīng)腳背內(nèi)側(cè)傳定位球的基本要領(lǐng),因此本次課主要是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新技術(shù)的基礎(chǔ)上,鞏固前面已學(xué)過的技術(shù).

1、教法:根據(jù)本課的特點(diǎn),首先采用激勵(lì)法以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí).還采用示范法,以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生"我很想學(xué)"的情感,為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ).同時(shí)運(yùn)用競賽的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

2、學(xué)法:本課,學(xué)生主要采用:對(duì)比學(xué)習(xí)法、班級(jí)合作學(xué)習(xí)法.首先讓學(xué)生在教師的教學(xué)中了解動(dòng)作要領(lǐng),而后在練習(xí)中,通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和班級(jí)探討中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作.最后通過教學(xué)比賽解決所發(fā)現(xiàn)的問題.促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和競賽中,提高學(xué)習(xí)的自主性.

(一)課堂常規(guī)

1、集合隊(duì)伍,檢查人數(shù);教師向?qū)W生問好;

2、宣布本課內(nèi)容;安排見習(xí)生

(二)準(zhǔn)備活動(dòng):繞足球場慢跑一圈和徒手操.組織形式:四列橫隊(duì),教師帶領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)

(三)行課部分

1、新知識(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生按四列橫隊(duì)站好,教師面對(duì)學(xué)生講解、示范,并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的'重點(diǎn)和難點(diǎn).教師請(qǐng)學(xué)生出來示范,評(píng)價(jià)其動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn).學(xué)生站好隊(duì)伍,認(rèn)真觀察同學(xué)的示范動(dòng)作,結(jié)合教師的講解示范,展開記憶認(rèn)真思考,建立正確的動(dòng)作表象.學(xué)生做動(dòng)作時(shí),教師起初和學(xué)生一起做,之后面對(duì)學(xué)生觀察學(xué)生的動(dòng)作,及時(shí)糾正.展開練習(xí)后,學(xué)生要積極認(rèn)真,教師適時(shí)介入,首先給予語言的鼓勵(lì),然后再提出錯(cuò)誤動(dòng)作之所在,以提高學(xué)生的信心.

2、舊知識(shí)的復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)新技術(shù)的基礎(chǔ)上,復(fù)習(xí)已學(xué)技術(shù),教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助學(xué)生加強(qiáng)正確的記憶.以便鞏固所學(xué)過的技術(shù).

(四)結(jié)課部分在課即將結(jié)束的5分鐘時(shí)間內(nèi),請(qǐng)學(xué)生出來展示本次課的學(xué)習(xí)情況,讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)其自信心,學(xué)生和教師一起評(píng)價(jià).組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí),對(duì)本次課進(jìn)行小結(jié),布置值日生收拾器材,師生再見.

足球場地,足球10個(gè).

平均心率:120-130次/分最高心率:150次/分,在30-40分鐘時(shí)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)密度約為45%,中等程度

有關(guān)足球腳背正面顛球教案范本三

本次比賽由校體育部主辦，足球運(yùn)動(dòng)管理聯(lián)合會(huì)承辦。整個(gè)活動(dòng)從20xx年3月11日開始，在北區(qū)足球場進(jìn)行了共計(jì)43場比賽，于20xx年4月26日下午圓滿閉幕?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1.通過足球運(yùn)動(dòng)管理聯(lián)合會(huì)的微信公眾平臺(tái)進(jìn)行賽事的預(yù)熱和宣傳，使得校內(nèi)關(guān)注足球的同學(xué)們都了解本次賽事。

2.早在開學(xué)前，協(xié)會(huì)辦公室已經(jīng)向各個(gè)學(xué)院發(fā)出了通知，各學(xué)院也積極響應(yīng)，并且很快完成了報(bào)名工作。

各職能部門按部就班完成各項(xiàng)工作。競賽部很好地完成了賽程編排、比賽記錄、數(shù)據(jù)收集總結(jié)等工作；技術(shù)部根據(jù)比賽場次選派裁判員并且公正執(zhí)法；宣傳部做好了賽前宣傳、比賽攝像、賽后戰(zhàn)報(bào)和微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營；各事務(wù)部積極參與協(xié)會(huì)工作，協(xié)助比賽中任務(wù)較重的部門完成工作。

各學(xué)院足球隊(duì)對(duì)此次比賽也體現(xiàn)出較高的重視度，積極備戰(zhàn)。在比賽過程中積極拼搏，不懈奮斗，不斷的超越自我并為著更好的成績而奮斗。

比賽結(jié)束后，各個(gè)部門都對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)，宣傳部還對(duì)比賽專門進(jìn)行了一次回顧并剪輯出比賽的精彩集錦。競賽部在賽程編排上遇到了很多困難，各個(gè)隊(duì)伍因?yàn)楦鞣N原因需要調(diào)整時(shí)間，校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)占用場地等等情況都是影響的因素，但是競賽部的同學(xué)很好地完成了工作；技術(shù)部的部分裁判參加了成都市足協(xié)裁判培訓(xùn)班以后水平得到提高，對(duì)比賽的掌控能力進(jìn)一步加強(qiáng)；宣傳部的同學(xué)面對(duì)密集的賽程仍然堅(jiān)持賽中攝影和賽后的戰(zhàn)報(bào)撰寫。

當(dāng)然，工作中仍出現(xiàn)一些不足：前期的宣傳力度還不夠大；技術(shù)部個(gè)別裁判對(duì)比賽的控制力不足，水平還有待提高等等。這些都是今后需要注意的地方。

本次活動(dòng)將校園足球進(jìn)一步推廣，達(dá)到了讓各同學(xué)離開電腦手機(jī)，出門參加健康的體育運(yùn)動(dòng)的目的。同時(shí)，比賽還增進(jìn)了各學(xué)院的友誼，也達(dá)到了同學(xué)之間相互切磋球技的目的。

有關(guān)足球腳背正面顛球教案范本四

學(xué)校根據(jù)課改要求，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展了特色各異的興趣小組，豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)生的特長，起到了很好的促進(jìn)作用。本人承擔(dān)足球興趣小組的組織與輔導(dǎo)工作。在過去的工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就興趣小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。

一、興趣小組基本情況根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名原則，一共有24名學(xué)生參加本小組，興趣小組共開展了15次教學(xué)活動(dòng)。

二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動(dòng)，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗(yàn)：

1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上要充分照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要選擇一些學(xué)生比較喜歡、容易產(chǎn)生興趣的內(nèi)容，這樣做，有利于學(xué)生的掌握和主動(dòng)學(xué)習(xí)的力度。

2、注重實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。足球是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生們的年齡偏小，都是小學(xué)的學(xué)生，對(duì)足球了解得甚少，只是感性的喜歡而已。從這點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合我對(duì)這些孩子理解能力和學(xué)習(xí)能力的分析，我決定本次興趣小組的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在基本動(dòng)作的練習(xí)和良好踢球習(xí)慣的培養(yǎng)上。為了能有效激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，變感性的喜歡為理性的追求，我在開學(xué)前搜集了很多有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)視頻文件，在前兩節(jié)課上集中欣賞，已達(dá)到直觀教學(xué)提高學(xué)生積極性的目的。通過后面的學(xué)習(xí)過程可知這種方式取得了良好的效果。

3、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

三、存在的問題與改進(jìn)措施在興趣小組的活動(dòng)開展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，低年級(jí)學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)注意力不集中，既影響自己有影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于溝通，大局觀、團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)。因此，對(duì)于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣小組活動(dòng)質(zhì)量：

1、加強(qiáng)管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生自由行為，對(duì)不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行“小懲罰”，可以給他們布置一個(gè)額外的小任務(wù)。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

總之，興趣小組的明天會(huì)更好，我會(huì)繼續(xù)努力，把興趣小組辦的更加有特色，更加的有個(gè)性。

有關(guān)足球腳背正面顛球教案范本五

1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

5、鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

2、指講訴圖片四幅。

仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物表情、動(dòng)作，并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

1、導(dǎo)入激趣。教師“今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。

2、觀察講述。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。)

(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)

提問：小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。

教師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠(yuǎn)處飛去。

(2)重點(diǎn)觀察圖二。提問：

足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見了袋鼠媽媽，它們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說些什么話呢?

你從哪里看出來的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作，體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng);同時(shí)啟發(fā)幼兒通過描述小動(dòng)物間的對(duì)話來豐富情節(jié)。)

過度語：奇怪了，足球到底在哪里?(掀開遮擋住的袋鼠，解開謎底)噢，原來足球在袋鼠媽媽的口袋里，怎么辦呢?

(3)出示圖片三。

提問：象在做什么?它為什么要這樣做?

(4)出示圖片四。

提問：象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來?

3、自由講述。

請(qǐng)幼兒看圖自由講述，教師助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。

(1)這幾幅畫面說了一個(gè)故事，我們?cè)趺纯?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。)

(2)請(qǐng)幼兒與旁邊的同看互相交流，看圖講述故事。

(教師注意傾聽幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開，助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng)，豐富情節(jié)。)

4、集體講述。

(1)引導(dǎo)幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

(2)提問：我們能不能將四幅圖連起來說一說呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述，教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等。)

5、教師完整講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。

6、討論。

(1)小象是怎么小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

(2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。)

1、將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。

有關(guān)足球腳背正面顛球教案范本六

本次課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲中的競爭意識(shí)，發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一組組強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，享受練習(xí)、比賽帶來的快樂。并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競爭意識(shí)和創(chuàng)新精神。

1.教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球

2.教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的集體主義精神。

3.教學(xué)難點(diǎn)：傳球路線及力量的控制。

教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)足球選項(xiàng)課的新生，學(xué)生積極性較高，但是由于在義務(wù)教育階段受到場地條件、器材和師資力量的限制，多數(shù)學(xué)生都沒有親身接觸過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。本次課是本期學(xué)生所學(xué)第二個(gè)技能。是本單元教學(xué)的第一次課，因此在教案設(shè)計(jì)上，以輕松快樂的課堂氛圍來突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位。通過游戲和教師的引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

1.認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作概念

2.技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球，初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)動(dòng)作。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)強(qiáng)意志、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

教法：提問法、啟發(fā)法、演示法、講解法、指導(dǎo)法、激勵(lì)法、游戲法、比賽法學(xué)法：采用觀察法、合作法、嘗試法、體驗(yàn)法。

在活躍情緒啟發(fā)興趣階段。首先圍繞場地慢跑，在行進(jìn)間跟隨教師完成熱身準(zhǔn)備。然后在通過”連環(huán)射門”游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過展示、啟發(fā)、誘導(dǎo)引出本次課所學(xué)內(nèi)容。

在合作探究階段。首先以小組為單位分發(fā)剛剛大家一致認(rèn)為效率最高的“腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)圖片”。各小組在各自場地，進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)。教師來回巡視，引導(dǎo)或幫助學(xué)生解決問題。其次集中展示，各小組學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行糾錯(cuò)與表揚(yáng)。最后教師進(jìn)行正確的示范及講解。學(xué)生在次進(jìn)行分組練習(xí)鞏固提高，教師來回巡視。

在激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣階段。完成游戲”連環(huán)射門”，展示各組學(xué)習(xí)成果，享受通過學(xué)習(xí)獲得的快樂及成就感。最后通過提問讓學(xué)明白接球的重要性引出下次課內(nèi)容。

在總結(jié)評(píng)價(jià)階段。學(xué)生圍繞教師跟誰教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。同時(shí)教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚(yáng)，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評(píng)和互評(píng)，加深對(duì)本課學(xué)練印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)預(yù)計(jì)：

在“連環(huán)射門”游戲中，如果某位同學(xué)出現(xiàn)，連續(xù)踢不進(jìn)球時(shí)。教師引導(dǎo)該組同學(xué)給他鼓勵(lì)加油及射門方法的一些幫助。從而完成游戲。如果依然不能完成，可讓該名同學(xué)后面的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲。該名同學(xué)在原地，在同學(xué)們的幫助及鼓勵(lì)下繼續(xù)去完成游戲。直到游戲結(jié)束。

如果第一次進(jìn)行“連環(huán)射門”游戲時(shí)，出現(xiàn)非常多的不能完成游戲的同學(xué)時(shí)。第二次進(jìn)行游戲時(shí)，將規(guī)則改為規(guī)定時(shí)間內(nèi)有多少同學(xué)能夠完成這個(gè)游戲。

有關(guān)足球腳背正面顛球教案范本七

2021已經(jīng)逝去，回顧這一年來的我校校園足球的風(fēng)風(fēng)雨雨，百感交集。下面就我校校園足球工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)校重視，責(zé)任到位

接到校園足球活動(dòng)相關(guān)文件以來，學(xué)校高度重視，為確保我校校園足球活動(dòng)有序的開展，學(xué)校迅速成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，郝朝莊校長擔(dān)任組長，何順彪副校長擔(dān)任副組長，體育教師和各班主任為組員，形成了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。幾年來，學(xué)校一直把推動(dòng)校園足球活動(dòng)作為重要的議事日程;同時(shí)，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分類實(shí)施，形成合力，強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有組織、有序秩的開展。

二、做好宣傳，營造氛圍

在2021年里，學(xué)校進(jìn)一步加大了活動(dòng)宣傳的力度，學(xué)校充分利用宣傳欄、校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，廣泛地傳播“快樂足球”這一的主題;同時(shí)，通過學(xué)生辦活動(dòng)專題班級(jí)黑板、寫心得體會(huì)營造體育運(yùn)動(dòng)的氛圍，喚起師生的關(guān)注，擴(kuò)大了校園足球在學(xué)生中的影響力和感召力。

三、落實(shí)活動(dòng)，認(rèn)真組織

2021年10月，學(xué)校開展了學(xué)校的足球節(jié)，并在10月、11月舉行了學(xué)校的校內(nèi)聯(lián)賽，三、四、五年級(jí)的學(xué)生參加了比賽。為了確保比賽的順利進(jìn)行，我們將各年級(jí)的比賽落實(shí)到個(gè)人，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制，制定好賽程，準(zhǔn)備比賽服裝器材等。同時(shí)，按照上級(jí)要求，認(rèn)真參加縣、市級(jí)聯(lián)賽。

四、抓好訓(xùn)練、成績斐然

開學(xué)伊始，我們就制定了詳盡的學(xué)年訓(xùn)練計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真做好訓(xùn)練工作;我們堅(jiān)持每天下午放學(xué)訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻。一分耕耘，一分收獲，在2021年參加的各項(xiàng)比賽中，均獲得了優(yōu)異的成績：

2021年4月，參加的達(dá)州市“市長杯”校園足球聯(lián)賽，獲得十歲組第三名;

2021年11月，參加開江縣校園足球聯(lián)賽，獲得第二名。

歲月如歌。在風(fēng)雨中，在烈日下，我校的校園足球?qū)⒁蝗缂韧脑陲L(fēng)雨中繼續(xù)遠(yuǎn)行，足球健兒們將在足球的世界里，放飛夢想!

有關(guān)足球腳背正面顛球教案范本八

本學(xué)期我擔(dān)任我校足球社團(tuán)的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的一些缺點(diǎn)和長處，為了使今后的體育教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

在工作中，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并謙虛的向其它老師學(xué)習(xí)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真鉆研足球教材，了解足球教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作前可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每位學(xué)生。

1、學(xué)生因?yàn)橄矚g足球才進(jìn)入足球社團(tuán)，所以學(xué)生上課積極性高，都能在老師的要求下積極鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，提高了學(xué)生的足球技術(shù)。

2、整個(gè)社團(tuán)教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了以足球運(yùn)動(dòng)來鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，讓他們知道足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3、在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難的原則，在后期以教學(xué)比賽為主。實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，有利于學(xué)生深刻掌握足球技術(shù)動(dòng)作。

4、通過教學(xué)比賽，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的社團(tuán)教學(xué)工作的比較好的方面，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方。

1、由于客觀原因，比如草坪的經(jīng)常養(yǎng)護(hù)，導(dǎo)致我們的足球社團(tuán)無法正常進(jìn)行。因此，在今后的教學(xué)工作中要避短取長，盡量避開草坪養(yǎng)護(hù)期。在養(yǎng)護(hù)期間以室內(nèi)理論課為主。

2、世界杯的臨近，球迷的盛大節(jié)日，足球社團(tuán)中的大多數(shù)學(xué)生都酷愛足球。一直以來，為了慶祝這個(gè)盛大的節(jié)日，提高學(xué)生的視野，本計(jì)劃這學(xué)期我社團(tuán)舉辦我校首屆足球賽。然而由于條件等各方面的限制，以至于到學(xué)期末都沒有成功舉辦。所以，在下學(xué)期我們足球社團(tuán)將全力爭取舉辦足球賽。

認(rèn)真思考分析，借鑒以前的長處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高我校學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知水平，我們社團(tuán)全體學(xué)生包括我在內(nèi)，努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，為我們下學(xué)期的足球賽的舉辦打下基礎(chǔ)。