最新我的中學(xué)時(shí)代范文(精選13篇)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我們每個(gè)人都需要不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和收獲。總結(jié)需要簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)的敘述?？偨Y(jié)范文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn)，可以給我們帶來思考和啟示。

我的中學(xué)時(shí)代篇一

——題記。

在歲月的無情追趕中，不知在何時(shí)，我已經(jīng)遺失了快樂的美好。

太陽(yáng)依舊早早升起，如同我的初中生活一般，早早地起床，早早地學(xué)習(xí)，仿佛學(xué)習(xí)才是我生活的全部。呆在寬敞的教室里，聽老師講課本將試卷，講我們只要好好學(xué)習(xí)就會(huì)有個(gè)好未來。就這樣，我的初中生活千篇一律的重復(fù)著。在無聲無息的學(xué)習(xí)中，我早已把生活體會(huì)的淋漓盡致。

常常會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊有小朋友追逐打鬧的身影，他們純真但不失美好的笑臉讓我羨慕．看著那些要失去光彩的照片，上面有我遺失的快樂的痕跡?？窗。约阂郧暗臉幼佣嗝磫渭兌嗝刺煺?，卻又多么快樂。這時(shí)才想起，我也曾經(jīng)擁有……現(xiàn)在成了回憶。一路走來，忘記了怎么哭怎么笑。不知在什么地方，丟掉了我的天真，也丟掉了我簡(jiǎn)單的快樂，很下心收藏起童年讓自己長(zhǎng)大。

過去的只能讓它過去，應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在，把握未來。以后，我不允許自己為曾經(jīng)而難過后悔，因?yàn)槲抑溃m然沒有能力挽回什么，但是我已經(jīng)盡了最大的努力。當(dāng)回憶過往是，我會(huì)告訴自己：我已經(jīng)盡力，我問心無愧。

望著日記上方的空白，嘴角輕輕一揚(yáng)，抬起筆，寫上了——致我們逝去的中學(xué)時(shí)光。

我的中學(xué)時(shí)代篇二

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲，回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下：

一、積極響應(yīng)號(hào)召，愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)。

為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，于××××年××月××日清晨，我們一行××人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)校××市×中，在×中我們將完成一個(gè)月的化學(xué)教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

××市×中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個(gè)初來乍到的人迅速融入其中。

二、虛心好問，吸取精華。

初到市×中，對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市×中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽課，讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時(shí)我認(rèn)真做好聽課記錄，及時(shí)對(duì)照自己的化學(xué)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)×××老師，市×中的指導(dǎo)×××老師，她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從內(nèi)心十分感動(dòng)，同時(shí)也十分感謝她們，欽佩他們。

三、融入團(tuán)隊(duì)，共同研修。

實(shí)習(xí)小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運(yùn)。

四、學(xué)員實(shí)習(xí)，備受關(guān)注。

在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中，作為國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的×師大×院長(zhǎng)親臨實(shí)習(xí)學(xué)校，親切的詢問我們實(shí)習(xí)的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L(zhǎng)的到來使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。

五、刻苦鉆研，完成授課。

新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細(xì)讀文本，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市×中的校指導(dǎo)老師的`幫助與鼓勵(lì)，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福!

六、深刻反思，尋找差距。

一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索化學(xué)教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。

七、今后的努力方向。

回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐，對(duì)我是一種考驗(yàn)，更是一種鍛煉。國(guó)培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想，展望未來的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，更加努力工作，將xxx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國(guó)培計(jì)劃的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越辦越好!

我的中學(xué)時(shí)代篇三

9月1日，我正式成為七十四中的一名初中生，從此開始了我有趣的初中生涯。

初識(shí)孟海燕。

初一的第一節(jié)早自習(xí)，班主任向我們介紹了我們的語文老師――孟海燕，她有著一雙散發(fā)著靈光的眼睛，近乎花白的頭發(fā)，看起來像個(gè)慈祥的老奶奶。

到了那天的語文課，孟老師讓我們各自做自我介紹。真是滿座同學(xué)，無不面面相覷，鴉雀無聲，少有上臺(tái)之人。忽有一臃腫之人上臺(tái)介紹，一舉扭轉(zhuǎn)尷尬局面，一口讓人聽不懂的日語令全體同學(xué)哄堂大笑。也就是這次，讓我認(rèn)識(shí)了胖姐田娜。孟老師也笑了起來。一看局勢(shì)有變，我也不在保持沉默，上臺(tái)做自我介紹。那日不知怎的，自己讀的那些淺薄的歷史正好派上用場(chǎng)。我以三國(guó)人物自比，說的猶如長(zhǎng)江流水滔滔不絕。這時(shí)，孟老師大笑，這清脆的笑聲一下子打斷了我的思緒――應(yīng)變能力真是太差了。這時(shí)，她也看出了我的心思，于是來考我有關(guān)三國(guó)的知識(shí)，幫我解圍。

后來，他正式任命我為語文課代表，也許是我的口才引起了她的興趣，又或許是我的知識(shí)面打動(dòng)了她。應(yīng)該說是她那年輕的心靈所釋放的那種開朗震撼了我。我也從此認(rèn)識(shí)了我初中第一位語文老師――孟海燕。

如今，她因病無法給我們上課而在家療養(yǎng)，我們也都很念她。

馮亮“炸雞排”

我被分到了七（6）班，這里的確是“高手如云”，而最有才的當(dāng)屬我班馮亮。他比較瘦，長(zhǎng)得有點(diǎn)像動(dòng)物園里的猴這也使其搞笑色彩更加濃重。

記得有次上體育課，全體男同學(xué)和女同學(xué)進(jìn)行跳繩對(duì)抗賽。老師與唐彪杰在兩邊拉繩，我們男同學(xué)準(zhǔn)備跳繩。當(dāng)時(shí)跳得并不好，也就五、六個(gè)就沒了。該女生上場(chǎng)了。的確威猛，已經(jīng)超了我們五個(gè)了。正在這時(shí)，一首被改變的農(nóng)民打夯的勞動(dòng)號(hào)子冷不丁地被馮亮唱出來：“炸呀么炸雞排呀……唉嘿呦啊……”沒料想竟使女生們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，全都敗下陣來。就連男同學(xué)也笑的在地上打滾。

雖然緊張的學(xué)習(xí)讓我們寡言，但每一次馮亮的無厘頭都會(huì)給我們帶來無盡的樂趣。

“男高音”王立冬。

王立冬是我班另一大搞笑人物。而“男高音”這個(gè)封號(hào)也是有來歷的。

記得有一次他念課文：“臉色慘/白，我覺/得他從/來沒有這么高/大?！倍_的念法則是“臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！绷硗?，他的朗讀中還夾雜著“唐山味兒”，用唐山方言來形容他的話就是“忒逗樂耶！”

這只是一次而已，以后每次他念起課文都會(huì)掀起一陣笑波。緊張的學(xué)習(xí)下，聽他念課文也是一種享受，就像聽帕瓦羅蒂唱歌一樣。

“春秋五霸”

在初一上學(xué)期的歷史書中我們學(xué)到了春秋五霸，于是，我和張毅便把班上的五個(gè)“靈魂人物”分別命名。

班上的“齊桓公”當(dāng)數(shù)“大姐大”宋倪。她每次考試都在學(xué)校的前幾名，并且還是我班現(xiàn)任“大幫主”兼英語課代表，英語超好。老倪的“霸”曾一度凌駕于我之上。記得第一次期中考試，各個(gè)霸主都全力以赴，我自以為能技?jí)喝盒邸？烧l料想，卻被只超了我一分的老倪奪冠，真是霸氣十足。“晉文公”那就是鄙人了，因?yàn)橛袝r(shí)的考試成績(jī)不如老倪高，所以姑且行二。本人是班上的現(xiàn)任副“幫主”兼體委兼語文課代表，并且是“重量級(jí)”人物?！八蜗骞笔俏野嗟摹懊鏃l幫主”張毅，他是個(gè)瘦高挑兒，與我簡(jiǎn)直能成鮮明的對(duì)比。他是我班的前任“大幫主”，后來轉(zhuǎn)到了金橋中學(xué)，我們也因?yàn)椤八娜币弧倍怏w了。另外還有“秦穆公”王思雨和“楚莊王”董致遠(yuǎn)，這里就不做細(xì)述了。

馬上就要升初二了，初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，這段有趣的時(shí)光，永遠(yuǎn)在我的生命里散發(fā)光輝。

我的中學(xué)時(shí)代篇四

夜深人靜的夜晚，聽著窗外下個(gè)不停的雨。雨點(diǎn)，拍打著窗戶，滴滴嗒嗒。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻看著幾張不久前幾位老同學(xué)自拍的照片，我的思緒，又回到了二十五年前中學(xué)時(shí)代那段美好的時(shí)光。

二十五年前，緣份讓我們相聚永善第二中學(xué)。教室里，留下了我們學(xué)習(xí)的身影；校園里的槐樹下、楊杉樹林里，繚繞著我們的閑聊私語；操場(chǎng)上，灑下了我們的汗水與笑聲，見證著我們純真的同學(xué)情誼。

那個(gè)時(shí)候的學(xué)生生活簡(jiǎn)單而又充實(shí)。讀書的同時(shí)，要干好多勞動(dòng)。學(xué)生食堂吃的菜都是學(xué)生們自己種的，學(xué)校的勞動(dòng)課都是真正的干勞動(dòng)，挖地、種菜、種樹，挖溝、坪操場(chǎng)、砌圍墻等，都是學(xué)生自己動(dòng)手。每年冬季來臨之前，為了防寒，學(xué)校都會(huì)組織一次進(jìn)山砍柴活動(dòng)，由各班老師帶著同學(xué)們到十幾公里外的老林去砍柴。沿著崎嶇、陡峭的山路，老師帶著大家將柴拉回學(xué)校，各班教室的后面，都有堆得像小山樣的柴禾?！叭硕嗔α看螅娙耸安窕鹧娓??！蓖瑢W(xué)們看著像小山一樣的柴，雖然覺得很累，卻又感到滿足。到了最冷的時(shí)候，這些木柴干的差不多了，將它劈成小塊，就可以燒火取暖了。

時(shí)光匆匆從指尖流過，你還會(huì)想起當(dāng)年的人和事么？二十五年，我們雖天各一方，但共享一輪明月。我們的友誼永遠(yuǎn)是一份剪不斷的情緣，一種抹不去的記憶。二十五年的風(fēng)雨，二十五年的打拼，二十五年的共進(jìn)，時(shí)間與空間的距離，讓我們更加珍惜友情，更加彼此思戀！

回首往事，仿佛就在昨天。簡(jiǎn)陋的教室，裝載著我們的孜孜不倦。擁擠的宿舍，洋溢著我們的歡聲笑語。晨光初露時(shí)，操場(chǎng)上晃動(dòng)著我們跑步或苦讀的身影。夕陽(yáng)西下時(shí)，操場(chǎng)外留下了我們聊天嬉戲的腳步。

將二十五年里的一幕幕再次回放，有多少難忘的情景還栩栩如生：校園的上空，同學(xué)們的歌聲還在回蕩：“再過二十五年，我們來相會(huì)……”同窗之情，如同一杯陳年佳釀，愈久愈純愈濃。

二十五年的歲月，蒼老了我們的容顏，沖淡了我們的人生坎坷，卻濃郁了我們的從容平淡。今后的日子，我們真的該找點(diǎn)閑暇，經(jīng)常聚聚，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，重拾往日的歡笑，回味一下當(dāng)年的天真和幼稚、純潔和向往，共話二十五年的思念與期盼。

我的中學(xué)時(shí)代篇五

我們的生活并不璀璨。

也許我們心中的'無窮心事，

一直沒有讀者……。

也許我們想從錯(cuò)誤中走出，

最后還是沒有勇氣。

也許我們點(diǎn)亮希望之燈，

又被無情的風(fēng)吹滅。

也許我們?nèi)急M生命之燭，

卻得不到取暖之火。

也許我們流盡了淚水，

會(huì)使土地更加肥沃。

也許我們每天歌唱太陽(yáng)，

也同時(shí)被太陽(yáng)歌唱著。

也許神圣的重任搭在肩上，

會(huì)使我們信念更加堅(jiān)定。

也許不幸會(huì)突然襲來，

造成了對(duì)我們一生的傷害。

也許我們正對(duì)自己的困苦疾呼，

卻得不到任何人的回應(yīng)。

會(huì)因它而改變……。

我的中學(xué)時(shí)代篇六

我的中學(xué)時(shí)代周航“新世紀(jì)的金鼓敲起來，新世紀(jì)的歌兒唱起來……迎著太陽(yáng)，走進(jìn)新世紀(jì)，擁抱明天，新世紀(jì)……我們是新世紀(jì)的新一代！”這首歌，是我在中學(xué)的生活第一次上音樂課學(xué)的歌，我從那天起，就用這首歌給我現(xiàn)在的中學(xué)生活和未來的中學(xué)生活下了定義，我要迎著太陽(yáng)走進(jìn)新世紀(jì)擁抱明天，讓我的我的中學(xué)生活更具色彩。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)毛頭小孩長(zhǎng)成了堂堂中學(xué)生，而且成為了榜樣，成了別人眼中的明星，別人說起來：“我家鄰居的小孩可是個(gè)好學(xué)生呢！”媽媽說，她還想回到以前，我問：“那您想回到什么時(shí)候呀？”

媽媽一臉如癡如醉的樣子說：“中學(xué)時(shí)代，我懷念中學(xué)的生活?！敝袑W(xué)時(shí)代是求知的時(shí)代，中學(xué)生活是最美的回憶，友誼是生活中的`太陽(yáng)，知識(shí)是中學(xué)生活的金礦，挖累了有甘甜的笑聲在陪伴，受了傷，有撫慰在心頭盤旋；系著小學(xué)的紅領(lǐng)巾走進(jìn)中學(xué)的大門，憧憬是中學(xué)時(shí)代的曙光，筆尖流露的，是精華的文章，生在五星紅旗下的我們，可以自豪的對(duì)這世界大喊：“我們是中學(xué)生中的明星，世界屬于我們每個(gè)人！”回顧點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已學(xué)會(huì)了很多，從讀拼音小短文讀到長(zhǎng)篇文言文。我已長(zhǎng)大了許多，我的中學(xué)生活里有歡笑有淚水。中學(xué)時(shí)代，這四個(gè)帶著金銀之光，中學(xué)時(shí)代，中學(xué)生活，珍惜，這短暫的時(shí)光，珍惜這短暫的中學(xué)時(shí)代。

我的中學(xué)時(shí)代篇七

隨著1961年的夏季的到來，我們也臨近初中畢業(yè)。這對(duì)于我們來說又一次面臨人生的抉擇。我們每個(gè)都有考高中、中專的選擇，再就是終止繼續(xù)學(xué)習(xí)選擇就業(yè)。

16歲的我不可能選擇就業(yè)，必須繼續(xù)學(xué)習(xí)。按著父親的意見是考高中，然后準(zhǔn)備考大學(xué)。父親的意見是必須認(rèn)真考慮的，但是畢業(yè)前發(fā)生的一件事情給我很大的打擊，最終讓我放棄了考高中的打算。

畢業(yè)前，學(xué)校發(fā)給我們每人一張表。說是一張表，其實(shí)不過是64開大小，是用當(dāng)時(shí)廣泛在學(xué)生中使用的黑紙油印的表格，上面印了這樣幾個(gè)字：家庭政審情況調(diào)查。要求學(xué)生拿回家由父親工作的單位或所在生產(chǎn)隊(duì)負(fù)責(zé)填寫。表格發(fā)下之后，大部分同學(xué)不以為然，很快一張張表格拿了回來，交給了班主任侯老師，上面大都是寫了簡(jiǎn)單的幾個(gè)字：歷史清白，并加蓋了單位的紅色印章。

但是，我的政審表格交到父親的單位以后卻遲遲沒有結(jié)果。因?yàn)槲沂菍儆凇氨Ｋ蜕?，已?jīng)填寫了審批的表格，只等收到政審表格以后才能上報(bào)。因?yàn)椤氨Ｋ蜕睂徟谥锌记斑M(jìn)行完畢，所以學(xué)校特別著急。于是學(xué)校特例派人到父親單位去取，但是單位不同意，他們堅(jiān)持準(zhǔn)備用公函發(fā)往學(xué)校。

經(jīng)過反復(fù)考慮，我做出了一個(gè)決定，即放棄報(bào)考高中，在畢業(yè)志愿上填寫了報(bào)考中專。就這樣，我頂著政治的壓力繼續(xù)著學(xué)業(yè)，全面的進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的日子還是比較緊的，同時(shí)還要參加必要升學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)。

我初中畢業(yè)的1961年，正處于國(guó)家剛剛從最困難的年代中走出來，一切還都沒有發(fā)生根本的改變。經(jīng)濟(jì)困難、糧食緊張、物質(zhì)匱乏的陰影仍然籠罩著中國(guó)，盡管還吃不飽肚子，但已經(jīng)習(xí)慣了這樣生活的我們一切只在克服之列。

我們中考在哈爾濱市第六中學(xué)進(jìn)行，考試是語文、數(shù)學(xué)和政治三科，在一天內(nèi)完成，考生仍是兩人一座，整個(gè)教室里坐的滿滿的，但是考場(chǎng)紀(jì)律井然。其中語文學(xué)科考試就是寫一篇命題作文，題目是《家鄉(xiāng)新面貌》。平時(shí)對(duì)于考試來說我不太緊張，這時(shí)間也感覺自己胸有成竹，沒有什么可怕的。

考試結(jié)束以后，我就進(jìn)入一個(gè)漫長(zhǎng)的等待錄取時(shí)期。這時(shí)，我的心還真是有些放不下啦。生活在父母下放的農(nóng)村里，周圍到處是充滿生機(jī)的綠色，但是我沒有一點(diǎn)觀賞的心情，隨著時(shí)間的推移我越發(fā)感到煩躁不安。

這年的暑期雨特別多，天空時(shí)常是陰沉沉的，和我的心情一樣很難好起來。

由于沒有準(zhǔn)確的錄取時(shí)間，這樣，我一次次跑去學(xué)校打聽消息。錄取通知書沒有拿回來，但是我的被蚊蟲叮咬的雙腳卻讓雨水給泡壞了，并已經(jīng)開始感染。

最后一次到校，我的錄取通知書終于到了。這是一個(gè)濕漉漉的日子，我收到了一張讓我心涼半截的錄取通知書，一個(gè)條件非常差的學(xué)校錄取了我。這就是命運(yùn)，噩運(yùn)又一次光顧了我!在同學(xué)中，我的錄取學(xué)校也是比較差的一個(gè)。這樣，繼小學(xué)畢業(yè)后，仍然處于少年時(shí)期的我經(jīng)受了人生第二次政治打擊!

面對(duì)這樣的不公平，我很傷心，但是又必須面對(duì)，因?yàn)槌诉x擇外我已經(jīng)無路可走了。

由于我沒有讀高中，所以初中的學(xué)業(yè)對(duì)我的一生影響是比較大的。但是我讀一完全的中專，而且學(xué)習(xí)比較好，這樣又順利的通過的學(xué)校的調(diào)整時(shí)期，我也分別在三所學(xué)校讀完了中專的學(xué)業(yè)，成就了一段獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

1993年夏天，我們來到成高子，參加初中畢業(yè)后的第一次同學(xué)會(huì)。我們的老師也參加了活動(dòng)。同學(xué)們共同集合在學(xué)校教學(xué)樓前，這時(shí)才知道我們的學(xué)校漂亮了許多，規(guī)模也大了許多!我們一起來到和平文化宮前，一起坐在當(dāng)年的職工大食堂里，共同回憶和暢談我們的昨天和今天，雖然我們都已多年不見，雖然我們都已經(jīng)步入中年，雖然我們所在的崗位不同，但是我們不會(huì)忘記三年寒窗的日子，不會(huì)忘記同學(xué)的友情，更不能忘記母校和老師的恩情!

文檔為doc格式。

我的中學(xué)時(shí)代篇八

每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名電腦專家。

我原先玩電腦都是為了在網(wǎng)上玩一些flash小游戲。有一天我玩游戲的時(shí)候，爸爸說要弄一些正經(jīng)的東西，少玩游戲，于是，爸爸后面教給我的東西我都聽著。什么c盤啊，刷新啊，d盤啊、收藏夾之類的操作啊……等等等等。

后來，我嫌我的電腦知識(shí)不夠豐富，于是我就專門買了電腦一類的書。在電腦書中，我學(xué)會(huì)了很多很多電腦知識(shí)。

雖然，我想成為電腦專家，但是，我現(xiàn)在的...

我的中學(xué)時(shí)代篇九

看著黑板上的倒計(jì)時(shí)一天天減少，心中有抹不明的感傷。再過60多天，我們就要分開各奔東西?；叵氤踔腥甑纳睿覀円黄鹱x、一起瘋、一起哭、一起看花開花落，一起度過了一千多個(gè)日夜……那些美好的回憶，仿佛是昨天發(fā)生的，可是昨天已經(jīng)非常遙遠(yuǎn)，即使有再多的不舍，也要放手，讓我們?cè)诟髯缘奶炜绽镲w翔。

三年的時(shí)光，一千多個(gè)日月，就這樣在懵懵懂懂的學(xué)習(xí)中度過了。還記得，那年夏天，我們懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校。那時(shí)候，天很藍(lán)，云很白，時(shí)間總過的很慢很慢，日子過得無憂無慮。那時(shí)候，我們還沒有如今的'成熟；那時(shí)候，我們還很單純；那時(shí)候，我們還對(duì)自己的未來很迷惘。三年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。說不長(zhǎng)，但這三年可以讓一個(gè)人學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)在社會(huì)中生活。說不短，但這三年的每一個(gè)回憶又都忘不了。雖然那個(gè)充滿稚氣的我們?cè)缫巡粡?fù)存在，但我們那份向往自由生活的心永遠(yuǎn)存在！

離別，并不是結(jié)束，而是新的開始，我們要用自己的雙手創(chuàng)造自己美好的未來。我們走在自己選擇的路上，雖然很艱辛，很難堅(jiān)持下去，但我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)人勇敢地走下去。

十年后，你若聽見這首熟悉的歌——《海闊天高》，你會(huì)想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光嗎？十年后，你若看見那件白色校服，你會(huì)想起這段一起瘋一起笑的日子嗎？這段短暫的時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，這段美好的時(shí)光，會(huì)陪伴我快樂到老。

我的中學(xué)時(shí)代篇十

紅透了小杏樹的葉子。

像盛開了滿山的紅杜鵑，

楊柳。

一直如記憶里那般。

搖擺身子。

落葉堆積如毯，

只是，

這里的時(shí)光陳舊。

濃縮在這斷壁殘?jiān)?/p>

扶那舊墻走走吧，

那壁上殘留的。

或許。

還有我無數(shù)個(gè)早晨。

用手指蹭過的痕跡。

厚厚的英語課本。

還有。

那個(gè)熟悉的身影。

忘記了。

那是戀著輕狂。

還是戀著你。

小雨淅瀝著。

打濕了腳下的葉。

拾起落葉。

卻撿不起舊時(shí)光。

繞了操場(chǎng)半圈。

遙遠(yuǎn)的記憶里。

哨聲嘹亮。

分明。

我看到自己。

還有你。

你們。

邁著整齊的步子。

和那段崢嶸歲月。

從我身邊跑過。

其實(shí)。

不是我多愁善感。

只是老師還住在。

那間罰我背過單詞。

點(diǎn)著火爐的小房間。

那里。

是我羽翼漸生的地方。

就算如今。

我折斷了雙翼。

回來。

時(shí)光斑駁。

那笑容卻從歲月。

深處滲透著溫暖。

朋友。

在學(xué)校旁邊開了家飯館。

我笑她。

這里曾喂飽過我的`青春。

她這是要喂飽這古老。

的記憶啊。

其實(shí)。

我是在羨慕她。

守著自己的青春。

卻用成長(zhǎng)來回報(bào)。

我多想。

多想你還在那里。

多想我還在那里。

多想時(shí)光回來。

只是。

簡(jiǎn)陋的教室已不見。

稚嫩的面孔個(gè)個(gè)陌生。

唯一的紀(jì)念。

便是這段被遺忘的圍墻。

和我這個(gè)風(fēng)塵仆仆的。

過客。

我的中學(xué)時(shí)代篇十一

轉(zhuǎn)眼間，距離我來到世界上已經(jīng)了，時(shí)光他又將我送到更遠(yuǎn)的地方。

時(shí)光他可能是最好的作者，他寫出了我們應(yīng)有的結(jié)局，不多給一分一秒，公共平平。14個(gè)年頭走來，我錯(cuò)過了好多時(shí)光，錯(cuò)過了，便沒了彌補(bǔ)這么一說。我錯(cuò)過了那么多的事，那么多的人，最后終將還是錯(cuò)過了……時(shí)光永遠(yuǎn)不知道我現(xiàn)在有多后悔，你一直以離開的方式告訴我們?cè)撊绾稳フ湎?所以今后我會(huì)倍加珍惜你，一分一秒。

那些年錯(cuò)過的他們，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的再見，沒太多留戀，揮手的那一刻，永遠(yuǎn)不知道今后還會(huì)不會(huì)再回來，反倒期盼更好的地方。錯(cuò)過了終將錯(cuò)過了，只有祝福他們過得好點(diǎn)以外，我別無他念。希望今后的路他們也會(huì)走的更好。

曾經(jīng)，我以為一個(gè)人的'一生會(huì)很長(zhǎng)，錯(cuò)過的會(huì)重來。后來我才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)錯(cuò)過的人是你一生都再也遇不到的，錯(cuò)過的那些事是你一生都無法重來的愛。時(shí)光他是無情的，我們也終將老于時(shí)光。

有時(shí)，我喜歡回憶過往，就像是在看一場(chǎng)啞劇一樣，是美好的，苦澀的，是那種甜蜜加一種咖啡的味道。那是我經(jīng)歷過的，只屬于我的時(shí)光……那條我和弟弟躲雨的小巷，依然還在，每每過路，都有一種回憶的味道，雖然這么多年過去了。

時(shí)光就如一個(gè)孩子，他一直不停地往前跑，不回頭，不停留，他青春不老，他與我們一起起跑，給予我們同樣的時(shí)間，獻(xiàn)給我們繁華的一生。卓別林說過：時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。時(shí)光他是一位作者，最后我們都是讀者。時(shí)光是一條歷史長(zhǎng)河，我們都是水。

我的中學(xué)時(shí)代篇十二

爸爸是名貨車司機(jī)，很少回家，甚至一年才回家一兩次。去年暑假我來到昆山，看望久別的爸爸。

坐了幾小時(shí)的車，我早已疲憊不堪。剛來到爸爸的宿舍，我便躺在床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。突然來了一個(gè)電話，把我從夢(mèng)中驚醒，原來是爸爸所在的公司打來的。爸爸拉起還沒完全清醒的我就往車上帶，我說：“上哪兒去啊，我還沒睡夠呢!”爸爸面帶笑容地說：“有貨拉了?！?/p>

提完貨，爸爸便駕著車往上海方向駛?cè)?。不知不覺幾個(gè)小時(shí)過去了，“還沒有到啊!”我顯得有些不耐煩了。爸爸卻平靜地說：“快了快了，馬上就到?！蔽蚁肓讼耄彩?，爸爸開車都那么耐心，我坐在一邊卻急成這樣。

過了一段時(shí)間，車終于開到目的地，卸完貨，爸爸找了一個(gè)地方停下車?！敖裉煳覀兯膫€(gè)賓館?”我好奇地問。爸爸驚訝地說：“什么?睡賓館?我們就睡在車上?！彼谲嚿?會(huì)熱死的，唉!我無語。

與爸爸在一起，我知道了錢并不是那么好賺的，只有付出辛勤勞動(dòng)，才能收獲累累碩果。

和爸爸在一起的日子，雖然清苦，但卻充滿快樂。

空閑之余，我和爸爸以猜迷語來解悶?！啊萆巷w’是什么字?”我問。爸爸半天不吱聲，這個(gè)，那個(gè)……”我得意地說：“‘草上飛’，‘草’上面飛了，不就是‘早’字嘛!”爸爸這才恍然大悟。

我們一起聽收音機(jī)了解時(shí)事，然后互相交流：

“今年的災(zāi)難真多?！卑职謸?dān)憂地說。

“是啊，甘肅的泥石流、莫斯科的森林大火……霍金還預(yù)言地球2內(nèi)毀滅呢!”我說。

我的中學(xué)時(shí)代篇十三

剛上初一的我，已經(jīng)體會(huì)過了初中階段的酸，甜，苦，辣。甜，對(duì)于我來講不算什么，我要說的是這苦。

小測(cè)發(fā)下來了，我的卷子上僅有兩個(gè)叉，寫著一個(gè)大大的“90”。那時(shí)，我還沾沾自喜。認(rèn)為自己的改錯(cuò)作業(yè)比大多數(shù)人的少了不少呢！不料，悲哀的事情發(fā)生了。我錯(cuò)的是原文填空，要把整個(gè)段落抄三遍。再看看，其他作業(yè)，也不少，我的心中頓時(shí)充滿了抱怨。但我，就是個(gè)慢性子的人，留的越少，我就越想早點(diǎn)寫完。留的越多，我就越不愿動(dòng)彈。這不是在針對(duì)別人，而是在折磨自己。我一個(gè)字一個(gè)字，不緊不慢地寫著。九點(diǎn)十分，九點(diǎn)二十，九點(diǎn)三十。.。.。.直到十點(diǎn)，我都沒有寫完三遍。可我當(dāng)時(shí)還是不著急，還一邊哼曲兒，一邊寫。說實(shí)話，真不知道自己那時(shí)怎么想的。十點(diǎn)一刻了，語文作業(yè)還沒寫完，英語作業(yè)還沒開動(dòng)，我終于注意起了時(shí)間，可是，我寫字就是寫不了那么快。我開始難忍了不禁留下了淚，實(shí)在不想寫了，可又不停地對(duì)自己說，你要是連這點(diǎn)苦都吃不了，以后上了高中怎么辦？再說了，誰讓你剛才磨嘰，活該！這句話伴我寫完了這些，“破作業(yè)”。但，我也真是活該，干嘛，把所有事情擠在一起，干嘛不抓緊時(shí)間。

是的，從那以后，我從來沒有像以前那樣，周六不寫作業(yè)，周日上午不寫，全都在周日下午寫，一寫就寫到九點(diǎn)。

構(gòu)成這最美的時(shí)代中，苦，是最重要的?？啵酝暌院?，我期待著再結(jié)束這段最美的時(shí)代后的甜。